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申報文明校園創建工作情況簡介篇一

創建文明校園稱號是是學校綜合實力、和諧水平和文明程度的集中體現，是極具價值的無形資產和重要學校品牌。在上級各級主管部門的指導下，經過全校師生的共同努力，我校的“創文”工作得以順利開展。從領導班子建設、思想道德建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環境建設/特色指標等七個方面都按上級部門要求認真貫徹落實，現將工作情況總結如下：

學校領導對“文明校園”創建工作十分重視，把此項工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效地開展“文明校園”創建工作，我校成立了工作領導小組。組長由x校長擔任，副組長由xx擔任，成員有xx等。校長負責“創文”工作的全面組織與協調，具體工作的落實則由朱小華和呂敏負責。為使創文的各項工作任務層層落實，學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有方案計劃、有活動照片、有過程記錄、有總結表彰，對于那些需要在班級中開展的活動，則將工作責任落實到每位班主任身上。

為了把“文明校園”創建工作做細、做實、做深、做廣，學校多次召開專題會議，使全體教職員工從思想上深化認識，行動上積極配合，從而形成全面動員、全體參與的態勢。

總之，在“文明校園”創建活動中，我校舉全校之力狠抓細管，使各項工作、活動落到實處。隨著活動的深入開展，不僅校園面貌煥然一新，而且師生文明素質得到了大幅度的提高。

申報文明校園創建工作情況簡介篇二

文明是把尺子，時刻衡量你我，此次的“創建文明校園，我在行動”活動在師生的響應與支持下，從籌備、組織到結束與以往相比進步很多，同時也打到了預期的效果。

學院迎接評估在即，為了積極配和，響應學院的

工作計劃

達到預期效果，我們電商101就此舉辦的這項活動也算是為錦上添花。此次的文明宣傳和實際行動，呼吁了在校學生，讓文明深入人心，在活動中，我們將創建文明的觀念傳達到每個同學心中，使創建文明校園不再是一句簡單的口號，而是體現在我們生活中的實際的行動。

在班委的積極帶動，班級同學的積極配合下，我們展開的對學院內張貼的宣傳單和各重要場所的垃圾地方進行清理，活動進行過程，大家都在盡力的做好個人所負責的區域。我們每個人心里都清楚，這不是一個強求任務，而是發自我們內心去想做好的一件事，所以此時此刻的我們都在認真的進行清潔。

活動的順利舉辦，讓我們受益匪淺。唯一遺憾的就是，此次的活動只是局限在校內進行。不管是一個家庭，一個學校還是一座城市，都希望能夠在一個文明和諧的環境下生活、工作。我想這樣的文明行為不是短暫的，不管是現在還是以后，個人和團隊，通過我們電商101團支部此次的呼吁，希望我們每個人都能從身邊的小事做起，提高自身的文明素質和自身涵養，共同去愛護我們無錫商業職業技術學院的文明校園，時刻銘記“校榮我榮”，只要我們是學院的一員，我們就有這樣的義務和在校師生共同建造美好文明校園。德育重在堅持，文明貴在行動，我相信，在以后的校園生活中，工作崗位上，有你、有我、有大家，共同樹立文明形象，我們的校園、社會將會是一個文明和諧的社會。

申報文明校園創建工作情況簡介篇三

陽春三月，春光無限。學校啟動了“文明校園”活動，現將“文明校園”活動總結如下：

在文明校園活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班干部、少先隊員模范帶頭，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。

為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志愿者活動深入發展，學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，并內化成了同學們自覺的行為習慣。

“一年之際在于春”，有了春的播種，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后;在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。

1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神

雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀后感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際出發，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特征結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。

2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。

文明校園活動已經結束，校園里涌現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響!

通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節約、互幫互助、禮貌待人等已成為小學學生的言行準則。校長就活動中涌現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。

申報文明校園創建工作情況簡介篇四

近年來，我園在上級領導的關懷指導、重視支持下，堅持正確的辦園方向，以三個代表、十六大的精神為指導，認真貫徹執行《幼兒園工作規程》《幼兒園工作管理條例》，根據現代幼兒教育發展的要求，結合農村辦園的特點，努力創建一個以科學管理為導向、優化師資為前提、環境育人為中心、協同家教為輔助、素質發展為目標的辦園方向模式現代幼兒園。我園一直重視創建綠色幼兒園工作，并把創建綠色幼兒園工作列入園務工作中，把創建綠色幼兒園工作作為本園一項重要的議事日程。經過我們全體教職工的不懈努力，本園在創建綠色幼兒園各項工作中取得了一定的成績。下面匯報我園創建綠色幼兒園的各項工作情況。

我們成立了創建綠色幼兒園領導小組，由園長擔任組長，組員包括有：幼兒園行政領導、教研組成員、各級組長、保育組長、保健員等，形成了一支強有力的領導核心。我們制定了詳細、可操作性強的創建計劃和實施方案及各級幼兒環境教育的教學目標，落實到各部門，并把環境教育工作作為工作考核。還制定了環保教育業務學習制度，每周星期三，我們都認真組織教職工進行有關環境保護和和在幼兒園如何開展環境教育的探討主題活動。通過對比、討論、總結經驗，提高教職工環保意識和環境創設的水平。每學期，我們把利用廢品制作教玩具和環境教育工作列入教師個人及班級的考核、評比的一項重要內容。完善衛生評比制度，嚴格執行衛生清掃檢查制度，保證園內環境堅持每天一小掃、每周一大掃。做到幼兒個人用品一巾一杯，每天定時消毒，餐具每餐一消毒，玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一檢，每月一評，衛生工作成績與班級、個人的工作及獎金掛鉤，切實搞好衛生清潔工作，保持環境的潔凈整齊，有效地預防了疾病的發生和傳播，給予幼兒舒適、衛生的學習和生活環境。使我園行政、級部、及后勤部門環保工作切實做到期初有目標、有計劃、有措施；期中有檢查、有落實；期末有評比、有總結，促進我園環境教育各項工作真正落實到實處。

為使我園幼兒能夠在優美的環境中快樂地生活、學習、健康成長，并通過環境對孩子進行潛移默化的環境教育，霄邊村委的領導十分重視幼兒園的環境建設，從1996年至今，投入逾百萬元改善幼兒園的環境設備，做到每年都有經費投入到環境建設中，力求體現時代特征和我園辦學的特色。近年來，我們續繼增設各項用室有：閱讀室、科常室、美術室、英語室、電子琴室、舞蹈室、形體訓練室、音樂室、游樂室、保健室、隔離室和消毒房。在戶外，為了更好地開展幼兒體育鍛煉、游樂觀賞、勞動等各項，我們充分利用空間，合理規劃場地。在村委會的大力支持下，投資了20多萬元興建一個面積為600平方米安全、美觀、耐用、環保的pu塑膠地墊運動場和幼兒赤足運動場。對園內可綠化地都進行綠化，使本園綠化面積達到99%。此外，我們還設置了小朋友們喜愛的戲水池、玩沙池、小小種植園、動物角及各類大型玩具游樂區，為幼兒進行保護物種、了解人與自然的關系等有關教育提供了良好的環境和條件。目前，我們又從新布局，將改建各班幼兒用室和增設幼兒電腦室、多功能電教室等。使我園各項工作更上一臺階！為了更形象、直觀地對幼兒進行環保教育，我們根據園內環境的特點，在各專用場所、活動場地、樓層、通道等布置了具有幼兒特點、幼兒易理解的環境教育宣傳畫、標語和利用廢品制作的裝飾畫，園道路兩旁還制作了永久性環保宣傳牌，以向家長、幼兒進行環境教育。為了引導幼兒進行垃圾分類，減少資源浪費，我們設置了分類回收垃圾箱，有效地控制了園內的污染源，凈化了園內的環境。另外，我們還設立了專門的廢品回收站，除了將本園可再利用的廢品存入以外，還號召家長和幼兒一起回收，有利于幼兒利用廢品進行制作。幼兒的每一個活動室內，我們要求每一班設置一個自然角，在別具一格的自然里，有家長捐來的各種盆景、各種小動物外，還有小朋友們自己栽培的有土栽培和無土栽培植物，為幼兒了解植物生長過程和動物的生活習性，更好地領略了人與自然的關系，同時也感受到豐收的喜悅，以及對幼兒進行愛護動植物和熱愛勞動的教育提供了良好的條件。

對幼兒進行環保教育，首先要提高本園教職工的環保意識。為了使教職工不斷獲取新的環境教育的信息，我們除了定期組織教職工進行業務學習外，還訂閱了大量的（如《環境》、《人與自然》、《環境教育》、《環保小衛士》、《環保直通車》等）有關環境教育參考教材，并先后邀請了原市環保局長張碧磯女士和教育局李科長來我園進行環境教育指導和環境保護知識的專題講座，組織了教師參觀了其他省、市級綠色幼兒園向他們吸取有關創建綠色幼兒園優秀經驗，為我園在創建過程中提供了較好的參考。我們還注重發揮家園宣傳欄的作用，要求每班的家長園地每一期必需結合環保知識，有目的、有計劃對家長進行宣傳。通過這樣的途徑，全園師生、家長統一思想、人人參與、人人投入到創建綠色幼兒園行列中。

每學期，我們抓住可教育的一切契機，使環境教育與各科教學相接軌、知行統一，相互滲透。各班教師能根據幼兒的年齡特點，選取一些形象生動、通俗易懂的教材，并通過對幼兒進行環保知識調查，了解幼兒環保知識的現狀，從而有針對性地開展教育活動。如在主題活動《美麗的家園》，老師們在語言活動中《我愛我家》以創編的形式，激發幼兒熱愛自己的家園；體育游戲《垃圾分類》，通過游戲的形式，使幼兒初步懂得垃圾如何分類，寓玩于學；常識活動《不做垃圾蟲》，教育幼兒愛護環境，養成講衛生、愛清潔的良好習慣。在日常生活中，我們抓住每一個教育的契機，隨機地教育幼兒爭當環保小衛士。在進餐前教育幼兒不挑食，愛惜糧食。活動時不大聲吵鬧，減少噪聲的產生等。使幼兒時刻謹記減少噪聲，節約資源，愛護環境！

我們不但在日常各項活動中滲透環境教育，還根據不同的節日、環境紀念日不失時機地向幼兒、家長宣傳。如3月12日植樹節組織全園幼兒進行除雜草、撿樹葉、撿垃圾、種植各種植物等活動；6月5日世界環境日，積極參與東莞市世界環境日宣傳活動；在慶六一、慶元旦活動期間舉行親子廢品手手工制作展。通過這些活動，增強了幼兒、家長的環保意識，更好加入到保護環境的行列中。帶幼兒走出園門，利用社會環境中的有利因素，為幼兒設計豐富多彩的活動，提供生動形象的活動環境。也是我們對幼兒進行環保教育的.另一途徑。如：帶幼兒參觀霄邊金輝電鍍廠，了解污染對人體的危害性；到長安公園參與社區公益活動；觀察社區環境；觀看工廠煙囪排出廢氣等等，加強了幼兒感性的認識，激發幼兒強烈的保護家園、愛護環境的愿望。我們通過家長會、家長學校、家長開放日、利用櫥窗、宣傳欄、家長園地等向家長宣傳培養幼兒環保意識的重要性，在家長學校的課程中，特設了專題組織家長學習討論，向家長系統介紹與生活相關的環保知識及我園開展環境教育的成果。在各種節日慶祝活動中，我們還組織了環保親子游戲，這些活動大大提高了家長參與環保的自覺性，取得了家園同步教育的一致性，形成了全方位的環保教育網，促進了幼兒園環保教育的發展。

在全園全體教職工的共同努力下，我園的環境教育初見成效。在創建綠色幼兒園過程中，全體師生、家長的環保意識提高了，增長了環保知識，養成了良好的環保行為規范，促進了本園素質教育的全面發展。通過環境教育，全體教職工、充分認識到：讓幼兒從小樹立環保意識，初步確立保護環境的責任感和光榮感，是我們每個幼教工作者義不容辭的責任。愛護環境要從我做起，從身邊小事做起，自覺、主動地維護校園及周圍環境，并積極參與社會公益活動，做好幼兒的表率。

以上總結了我園開展創建綠色幼兒園的各項工作情況，我們雖然取得一定的成績，這些離不開上級領導的關心和支持、離不開全體教職工的共同努力。但是，我們還存在許多不足的地方，希望給予幫助和指正。成績永遠屬于過去，明天才是我們所要追求、所要創造的。我們全體教職工精誠一致，在團結、奉獻、開拓、進取的園風熏陶下，不斷改進自己的工作，向省、市綠色幼兒園邁進！

申報文明校園創建工作情況簡介篇五

20xx年，我園從加強學校的治安工作入手，組建了園綜合治理領導和工作小組，確定了園長金怡同志擔任組長，由各部門主要負責人擔任組員，組建了一個強有力的綜合治理工作領導小組。我們制訂了學校綜合治理工作計劃，由我園總務處、人事處、年級組等部門具體負責實施，使我校綜合治理工作真正落到實處。我們學校行政值班巡邏工作由三名同志組成，安全小組檢查由六名同志組成，學校定期組織他們學習各項規章制度，要求他們深刻領會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛部門制訂下發的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質和業務水平。我校嚴格規定學校24小時全天候有人值班，同時學校還配備了必要的技術管理設施和防范設備。通過各種規章制度的落實、系統的嚴格管理，加之上級主管部門的關心和大力支持，形成了內外合力，確保了我校和周邊環境的安全。

20xx年9月以來，我園綜合治理工作領導小組，同有關部門，通過分析研究，確定了學校大門、四周圍墻與居民區接壤部位為學校治安保衛的重點目標；確定園內園長室、財務室、總務處、電腦房、倉庫、音控室、門廳信息墻為校治安保衛重點部位。對這些重點目標開展了定期進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患。

我園黨政領導充分認識到：要把學校的綜合治理工作落實到實處，必須發揮各部門和全體教職員工及家長的作用。因此，學校每年與各部門簽訂《上海新翔幼兒園治安綜合治理責任書》，各部門又分別與個人進行責任簽約，使我園的簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕了我園安全事故的發生。

從幼兒安全第一出發，04年9月，我園還為各班幼兒盥洗室添置了防滑塑料墊，為幼兒餐室的小椅子粘貼了防滑毛氈，從細節上保證幼兒的安全；20xx年11月，我園委托鎮勞動服務所和區保安公司招聘培訓了專職保安3名，并于04年12月正式上崗；20xx年4月，根據區公安局消防監督處同志的建議添置了涉及幼兒園又在行政樓、教育教學樓、專用活動室、信息墻、多功能廳安裝了30多個紅外線監視探頭，為學校安全工作進一步提供了硬件保障。20xx年10月，對自查中發現的消防泵漏水不能開啟的故障進行了及時的修理清除；并在經費緊張情況下對地下偽劣水管進行了徹底更換；20xx年10月為住園教師寢室安裝了防盜鐵窗及紅外線報警裝置，確保住園教師的人身安全；20xx年11月，我園與幼兒園家長志愿者隊伍合作，實施“幼兒接送卡”項目。20xx年9月至今，幼兒園和交警部門合作，實行周一至周五上午7：00——8：15、下午16：00——17：00時間段由四位交通協管員維持德華路滬宜公路口來往車輛及行人的秩序及幼兒園門口車輛停放秩序；幼兒園校門口專門規劃了車輛停放點告示，并向每位家長發放了倡議書一份。20xx年2月幼兒園圍墻安裝了鐵絲網，增強安全系數；20xx年11月，幼兒園根據學校周邊綜合治理要求精神以及交通安全實際情況，與交警部門協調調整了德華路滬宜公路口紅綠燈的時間設置，確保來往幼兒及家長有充足的時間安全過馬路。從20xx年9月至今，我園用于安全工作的經費達到5萬元左右。

我園十分重視對教工及家長進行宣傳教育。20xx年以來，教工的.道德品質教育、法制教育、安全教育等已經逐步納入我園創建精神文明校園工作思路中，除了經常組織教工學習外，我園利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、圖片展覽、講座等進行安全和文明教育。邀請專家來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強。學校開辦至今未發生“重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發生過任何治安災害性事故。全校師生也未發生過犯罪違法等現象。

20xx年12月以來，我園將對各部門的安全和文明指標納入學校各部門人員的每月考核中，考核結果與責任人見面并與學期獎金掛鉤，調動了全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的安全文明工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。20xx年2月，我園通過全體教工大會正式通過了《上海新翔幼兒園教工管理手冊》的每項內容細則，其中就有《上海新翔幼兒園教工紀律十條》；20xx年2月，我園開始努力構建園本課程“幼兒園禮儀課程”，并聘請專家來園作教工禮儀專題講座，使廣大教工認識到提高自身素養的重要性和必要性，為良好學習型組織的形成打下基礎。

申報文明校園創建工作情況簡介篇六

如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應努力做好家長工作，一定要帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：

1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。

2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。

3、建立家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。

家長學校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區的各項創建精神文明建設，為提高整個城市市民的素質、學校教育質量貢獻計策。

我們和家長學校成員共同制定工作職責，研究工作方法。

（1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。

3）為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：

（一）專題性的家長講座

我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對大班家長的`《幼兒入小學準備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發言，達到了家長在教子上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養良好習慣從小抓起》的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的`形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。尤其是我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請成功學講師郭中平為家長進行有關家庭成功教育的知識講座，郭講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。又如：邀請小兒科專業醫生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發展規律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

（二）小型家長會、家訪

以班級為單位的家長會：一學期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。

我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。

（三）家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。

同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預約相結合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發現這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

（四）家園親子活動

（1）家園同樂會：每逢開學和過節，家長、幼兒、教師根據活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛入園，我們組織了適應幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。

（2）聯歡會、畢業典禮：我們結合“五一”勞動節，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動的情感。結合“六一”兒童節，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。

（3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯系和情感。

（五）科學育兒宣傳欄、家園聯系欄

為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。

申報文明校園創建工作情況簡介篇七

__社區共轄8個村民小組，總人口1735人，耕地面積950畝，20__年由村改為社區。現有辦公用房210平方米，配有電腦、遠程學習、電話等辦公設施，設有社區黨員服務站、社區衛生服務站、社區勞動保障和最低生活保障服務中心、網格化服務中心、黨員遠程教育室、老年活動室、社區書屋、閱覽室、室外健身場等，在創建文明社區的工作中，社區黨委高度重視，工作扎實、措施得力，現將創建情況進行自查總結。

一是抓經濟發展。原來的__交通不便，發展環境不好，集體經濟是零，并還欠有部分外債。面對如此局面，社區干部充分發揮自有的優勢，大力招商。通過幾年的努力，利用自有的閑置資產，成功引進__潔具有限公司、__標牌廠、__塑業有限公司、冰泉純凈水廠、邁發膠帶、家興爐具廠等六家企業，每年能為集體增加近10萬元的積累。

二是抓環境整治。為解決交通不便的問題，社區大力組織資金，投資60多萬元新建了通村主干道和通組的次干道，使社區各組道路全部貫通。通過幾年的努力，對社區各組的入戶路全部修建完工，真正做到了戶連組、組連村的道路網絡。

為了改善人居環境，在作好宣傳、提高人們對環境認識的基礎上，社區新建垃圾池86口，專門配備了垃圾清運車，固定了三名垃圾清運員和保潔員，真正做到了主干道常年保潔、垃圾及時清運的局面。

社區還逐步對各小組門前綠化進行了改造，屋后的排污溝進行了新建，大大改善了居民的人居環境。

三是抓精神文明。為了豐富居民的文化生活和精神文明，樹立良好的社會鳳尚，社區建設了社區書屋，規范了書屋的管理，還建設了居家養老互助活動中心，豐富了老年人的生活，做到了老有所養、老有所樂。為了在全社區開展學先進、樹典型的活動，社區堅持開展“五個十佳”的評選活動，即“十佳優秀共產黨員”、“十佳致富能手”、“十佳遵紀守法戶”、“十佳生育文明戶”、“十佳環保明白人”，每年通過五個“十佳”的評選，大大調動了全體共產黨員、全體居民的熱情。通過五個“十佳”的評選，活躍了廣大黨員和人民群眾的生活，也促進了各項工作的開展。

四是抓黨支部的建設。社區每年都要制定黨建工作計劃。在黨建工作中一是注重培養后備干部，培養入黨積極分子，__黨支部現有3名積極分子建卡，每年都有1至2名積極分子入黨。二是充分發揮黨員的作用，__有一條硬規定，每年的工作計劃、社區里重大事項的決策，都要通過黨支部大會和居民代表大會通過。三是支部活動經常，每年的“七．一”和重陽節以及每個季度，支部都要組織黨員開展活動。因此，支部戰斗力強，黨員作用發揮的好，有力地促進了村里的各項工作。

申報文明校園創建工作情況簡介篇八

20__年6月6日是第_個全國愛眼日，今年的活動主題是“關注眼健康，預防糖尿病致盲”。

糖尿病是全球性的重大公共衛生問題，也是威脅我國居民健康的"主要慢性疾病。糖尿病眼部并發癥如糖尿病視網膜病變等會嚴重損害視力健康，是目前主要的致盲原因之一。

為加強健康宣教，特制訂一下方案：

一、活動主題：“關注眼健康，預防糖尿病致盲”

二、活動時間：20__年6月6日8：30—10：00

三、活動地點：北安河村委會大廳

四、活動內容：

1.懸掛全國愛眼日主題橫幅：“提高煙草稅”

2.開展免費眼病檢查義診咨詢活動。

3.現場發放宣傳材料。

2016全國愛眼日活動方案活動方案

五、分工

1、擬定通知：發放到門診部及健康教育小組，并在宣傳地點懸掛橫幅（朱聃婧負責）

2、組織本中心4名醫務人員參加此次活動（張影負責）

3、宣傳材料準備（朱聃婧負責）

4、組織、協調、現場指揮（戴洪芳負責）

六、經費預算。

申報文明校園創建工作情況簡介篇九

揀金中心小學位于興城市西郊，占地面積共計11000m，建筑面積3740m，生均建筑面積10.3m。共有13個教學班，學生262人。

根據20__年度義務教育學校標準化建設檢查驗收評分細則進行了自查，現將結果報告如下：

我校現有專任教師37，全部達到專科以上學歷，本科學歷22人，占教師總數的60%，中級以上專業技術職務的教師20人，勝任率100%。同時我校克服了一些困難，做到了開齊、開全、開足所有課程。我校共有普通教室13間，班班配有多媒體教學白板。配有科學實驗室1個，儀器設備齊全；音樂教室1個，學校購置了很多樂器，供學生使用；美術教室1個，配有畫架、畫板、石膏素描體等；書法教室1個，微機室1個，配有40臺學生有電腦；電子備課室和電子閱覽室各1個，配有20臺電腦；綜合實踐教室1個，多功能教室1個，圖書室和閱覽室各1個，，擁有圖書11020冊；心理咨詢室1個；體育器材庫1個，內有學生活動所學的各種體育器材。我們每一個專用教室都有專人負責管理，使用率達到國家標準。

學校操場面積約為4700m。能畫出200米環形跑道，擁有2塊籃球場，單雙杠等體育器材一應俱全。

幾年來，我們秉承“打造精品育人環境，走內涵發展之路”的方向，堅持以辦人民滿意的學校為辦學宗旨，全面提升教育教學質量，把和諧、奮進、求實、創新的校風滲透于德育工作、學科教學及師生關系中。我們精心營造民主、和諧的學校校園文化氛圍。經過幾年的努力，學校的各項工作都取得了可喜的成績。

學校領導班子經過廣泛的調查研究，結合學校的實際，我們確立了先進的辦學理念和辦學目標，采取了一系列切實可行的工作措施，使我校的各方面工作得到了均衡發展。

一、辦學理念：

根據黨的教育方針興城市教育局提出的“科學管理，立德樹人，提高質量、辦出特色、均衡發展”的辦學思路，以及“三滿意”辦學宗旨確立了我們揀金小學的辦學理念：“以學生的健康成長為宗旨。培養學生文化、科學、人文素養，提高學生身心素質。給學生以堅實的人生起步，給學生以美好的童年。”

二、為了實踐辦學理念，我們根據我校的實際情況，制定了具體的切實可行的工作目標。

以學生的健康成長為宗旨。培養學生高尚的品德、優秀的身體和心理素質、優秀的思維品質和高超的基本功能力；積淀厚重的文化底蘊。

（一）爭創“四個一流”即學生基本功爭創全市一流水平；教師課堂教學爭創全市一流水平；體、衛、藝工作爭創全市農村一流水平；校園文化環境全市一流。

（二）構建具有揀金小學風格和特色的德育工作體系。

促進學生全面發展、個性發展、內涵發展，提高學生服務國家服務人民的社會責任感，勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。最終使學生成為一個和諧的人。

三、為了實現工作目標，我們的工作思路和措施是：實施四大工程；創建一個以活動為主體的德育工作體系。

（一）實施四大工程

1、實施以語文閱讀教學為龍頭的學生基本功訓練工程。我們一直堅持學生的基本功訓練貫穿到學校的一切教育教學活動的始終。把學生的基本功訓練和對學生進行思維訓練統一起來。注重學生的寫字、閱讀、習作、審題、分析、計算和工具書使用能力的培養與提高，在學校的一切活動中都有充足的體現。我們將課堂教學確定為基本功訓練的主渠道，普通作業和專項作業是訓練學生基本功的載體，開學以來我們不斷加強指導和監管，作業的形式和內容也都得到重視，使學生形成綜合能力有所提高。

2、結合學生的基本功訓練工程，開展系列化的課堂教學研究工程。

學校領導班子分工明確，規劃方案。通過實踐探索、學習，全體教師已經分類弄清了識字、寫字教學、閱讀教學、讀寫結合教學、作文講評教學、作文指導教學的要求、原則和方法。構建了教研、日常管理、科研三位一體的具有我鄉特點的校本培訓模式。一年來我們的這項工作有一個清晰地思路，而且每學期都確定一個中心主題，然后業務學習、教導會、教研會、校務會、領導班子例會都圍繞這個中心展開工作，一年來我們還分別開了年組教研會，使我們的教研工作更有針對性、實效性。

3、實施師生讀書工程。

我校從領導到老師，從老師到學生正積極地投身于熱火朝天的讀書活動之中，校園內已經形成了濃濃的讀書氛圍，《三字經》、《名賢集》、《弟子規》的朗誦聲不絕耳，學校定期召開教師讀書匯報會、學生讀書匯報會，形式多種多樣。讀書使師生積累了知識，陶冶了情操，升華了情感，提升了能力，也為學校營造了積極的、和諧的、健康的文化氛圍。

4、實施“2+1”工程。即使每名學生要獲得2項終身受益的體育技能和一項藝術特長。大力實施藝術教育培養學生健全的人格和創新精神，首先在師資上挖掘專業人才，再者重視藝術教育器材的添置，近一年來我們購買3萬多元的體、音、美教學設備。學生的藝術活動多次在興城市教育局舉行的“三隊兩組”比賽中獲獎。

我們還積極開展陽光體育活動。帶領學生到陽光下、大自然中鍛煉身體，強健體魄，引導學生樹立“我運動、我健康、我快樂”的意識。本學期，我們在師生中推廣太極操、課間舞，現在正積極開展跳繩、踢毽子、長跑冬季三項體育活動，開展豐富多彩的大課間活動，讓學生每天有兩次脈搏跳動達到100次/分鐘以上的活動時間不少于20分鐘。強健了學生體魄，愉悅了學生身心，磨練了學生意志，使學生感受到了自然的美好，培養了學生集體主義精神。把體育衛生工作和培養學生良好的行為習慣有機結合，讓學生懂得隨便丟掉一個紙袋，是丟掉了美德，撿起一片垃圾，是拾起了一種美德。以此來促進學生健康成長。

（二）構建以活動為主體的德育工作體系。

德育工作關系到興國安邦和學生前途，學校積極地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養學生社會責任感。讓學生樹立“學習改變命運，人格成就未來”的意識。

在方法上摒棄硬性地向學生灌輸倫理道德思想，機械地訓練學生的道德行為。除去堅持學校德育的常規工作之外，能夠彰顯我們學校德育工作風格和特色的是通過活動育人，達到潤物細無聲的目的。我們目前主要依賴的有六種活動：

1、主題班、隊會活動。主題班、隊會活動，既是展示師生能力和技藝的平臺，又是形成和發展學生能力的機會，是學生形成良好的品德其它方法不能替代的。

2、師生讀書活動。讀書的形式是集中學習與分散學習相結合。上學期和本學期兩次讀書匯報會共有10多名老師進行匯報交流，而且每個班級也定期開展讀書匯報活動，大家在一起交流，在交流中提高，在交流中共享，在交流中明辨是非，陶冶情操，在交流中共同體驗和提升生命的價值。

3、藝術教育活動。一年來我們的主要任務是提高藝術教育課堂教學質量，培養學生對藝術的關注、認識和體驗。還適當重視興趣小組活動，在活動中讓學生體驗審美、宣泄情緒、彰顯個性、展示才華。藝術教育，特別是音樂教育，不是以培養音樂家為目標，而是通過音樂作品演唱和欣賞等教育教學活動，引導學生仔細聆聽，認真體驗，使其內心情感滲透到作曲家所表現的豐富的情感世界中去，使學生身心不斷得到愉悅，情操得到陶冶，學生浸潤在美好的事物之中，培養學生向善至美，達到了給學生以美好的童年的目的。

4、校園文化建設活動。校園文化建設本著營造氛圍、積淀文化、祥和平安、催人奮進的原則。在我們的走廊和教師布置上，我們可以發現，讓“讓每一面墻壁說話”，“讓每一株花草含情”“讓每一間教室生輝”已成為現實，逐漸實現有形文化向無形文化轉變，硬文化向軟文化轉變，呈現精品，打造品牌。

5、陽光體育活動。這項活動定時間、定目的、定責任、定目標，更重要的是引導師生對陽光體育活動產生興趣，充分認識到每天運動一小時，才能快樂工作學習50年，幸福生活一輩子。

6、開展科學的、多元化的評價學生活動。每一個生命都是偉大的。學習和生活中一個學生不可能沒有任何天賦和才能，而只是沒有可能在生活中表現自己而已，學生表現自己的領域是很多的，如創造性地勞動本領，高尚的道德行為，優異的運動成績，高超的寫字、繪畫、音樂、舞蹈才能等等。讓每一名學生都能健康成長，讓每一名學生都能抬起頭來走路，這是我們工作的原則和方法。今后我們要持之以恒地堅持開展這項活動。

總之，活動使學校有了生機，活動使學校有了和諧的氛圍，活動使學生受到了人文精神的熏陶，活動給學生以美好的童年，活動給了學生以堅實的人生起步，活動提高了學生的道德認識，活動使學生的道德認識不自覺地轉化為道德行為，活動使學生得到了發展。

申報文明校園創建工作情況簡介篇十

自我省開展創建“綠色學校”活動以來，我校在市環保部門和基地領導的關懷指導下，全校上下共同努力，于2002年被評為省級“綠色學校”。一年多來，我校在原有條件的基礎上，不斷改善和提升我們這所“綠色學校”的檔次，現對照《小學“綠色學校”評審標準》自檢如下：

一、高度重視，制度管理，強化環境教育

在我們吉鐵二小這所充滿生機的校園里，每一個教職工都清楚地認識到,一所學校環境的好壞，是反映管理水平高低的窗口，是一所學校文明程度的象征，同時又是學生健康成長的重要條件。“優化育人綠地，創最佳育人環境”是我校創辦“綠色學校”的總體目標。在此目標的指導下，我校把環境管理工作作為一把手工程來抓，學校成立了環境教育領導小組，校長任組長，定期開會研究、部署環境教育工作。每學期在學校工作計劃中，都提出了開展環境教育的要求和措施。在日常的工作中，學校大隊、教導、總務后勤口都按分工職責，層層落實。對計劃執行情況進行量化考核，有檢查、有記錄，期末在學校工作總結中，環境教育更是一項重要內容加以強調。在鐵路教育經費嚴重短缺的形勢下，學校每學期都向此方面傾斜投入。自2001年以來，學校用在校園環境建設改造，和辦學條件改善上的投入有60余萬元。真正達到了硬件滿足教學需要上檔次，軟件緊跟時代上水平。外部環境美觀化，人文化，收到最佳的育人效果。

良好的校園環境，需要有嚴明的制度來制約和規范環境教育各項工作的落實。學校每學期都有專項環境教育工作安排或規劃，并將其列入各科組，少先隊活動計劃之中，系列化活動的開展，極大地提高了孩子們的環保意識，愛護環境，創造良好的環境逐漸成為每個學生的自覺行動。（1）“塑我良好品行，促我個性發展”的星星評比卡活動，是我校對學生進行良好品德培養的一項系列化活動。此活動開展三年來，每個班組都充分利用這塊評比板，在每個學生的評比卡上作文章，調動孩子們爭先創優的積極性，評比卡中設兩大部分內容。一是認識自己，二是發展自己，在認識我自己中，有關環保方面的自我認知內容占重要的一部分。（2）“一月一個好習慣”的活動是我校環境教育的又一特色，少先大隊每月推出一個好習慣，使學生理解并努力按要求去做，在這些好習慣中的大多數都是環境教育的內容。孩子們還根據這些內容，自編兒歌，真正達到了自我教育的效果。

為提高學校環境教育工作的.領導水平，學校的各層領導都能夠積極參加各類有關環境教育方面知識的培訓和學習。其中，總務主任參加了市環境教育基地組織的資源利用與開發現場會，大隊輔導員參加的科技輔導員培訓班等都學到了很多知識。環境教育的理論水平得到提高，增強了指導此項工作的實效性。在校內，我們每學期都對各任課老師和班主任進行專題培訓，有針對性地在日常教育教學中落實教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》中的各項要求，達到懂環保，教環保，共育愛護環境的新一代人才。

在日常的資料管理方面，能夠做到歸類整理，分類裝訂，聲相，圖片樣樣規范管理，項項活動都留下了真實的軌跡。

二、加強教育的過程管理，處處滲透環境教育

課堂是學生獲取知識的主陣地，我們在日常的教學中，從不放過一課教育的內容。引導學生欣賞和關愛大自然。關注家庭、社會、國家和全球的環境問題。幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感態度和價值觀，引導學生選擇有益于環境的生活方式。例如：音樂課和美術課上，老師經常會把學生帶入美麗的大自然中，欣賞春花，夏鳥、激發學生熱愛大自然的情感，提高審美能力，調動創造美的積極性；自然課上，同學們學到了如何和動物做好鄰居、如何保護動物；社會課上，同學們調查了社區環境的現狀提出了保護環境，創造環境的方案……。課堂上的學習使孩子們余興未盡，他們又在老師的組織下，參加到課外環保小組中活動。什么防風造林，垃圾處理等都是他們研究的內容，盡管研究的比較膚淺，但的確提高了意識，增長了知識，。每個班組都能夠注意收集學生中的環保知識和問題，定期召開專題班會課，集中講座和解決這些來自實踐的問題。對于一些學生反響比較集中的問題，采取全校專題講座的方式進行講解。通過各層次的學習講座收到了很好的效果。