感恩是一種美德，它能讓我們更加懂得珍惜身邊的人和事。怎樣用感恩的眼光看待自己的成長和進步？這是一篇感恩總結的集錦，讓我們一起感受其中溫暖的力量。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇一

要改變命運，首先改變自己。下面一起隨本站小編欣賞一下以激勵為話題的。

作文。

范文吧!

以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時，發現同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學們面前吹牛，你真笨!”于是，我開始自卑起來。

記得再一次放學后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續寫了起來。我每用了一個恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說一句：“進步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經過三年的努力，我終于把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。

曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。

每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。

一個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經打濕了臉頰，溢出了眼眶。

這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點不知所措，錯在哪里?為什么會失敗?……一個個問號從我的腦海中連續不斷地涌了出來，一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我，我就害怕。

懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎?”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉來轉去和前后的同學講話。原本積極發言，現在卻愣著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀!這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄!看著我喪且的樣子，媽媽一反常態，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。

當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏;當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當我學習成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學會了挑戰和勇敢。

雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀!

您知道嗎?就在您剛來的那段日子里，我發現了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀!然而，就在您出現的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。

就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂;您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅;于是每一次上課，我都感到快樂的存在。

我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內，所以我會奮發圖強，達到我想要的目標。

我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。

在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學習。

我喜歡在知識的海洋里遨游，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。

我的理想。

是成為一名優秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。

老師啊!是您，令我勇敢地面對考驗;是您，激勵我成長。使我放飛夢想!老師，說一聲感謝您!

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇二

信任，曾讓我十分的努力，因為它不斷地激勵我。

而我說的信任，是母親對我的信任：在我小時候，一直都認為母親是個嚴肅的人。母親似乎并不關心我的學習，不管我是捧著獎狀回家，還是哭著鼻子回家，她都是以一貫嚴肅的表情迎接我。我不懂母親，我取得成績時她不表揚我;成績下降時，母親也不批評我。于是，我便開始羨慕那些有著隨和母親的同學。從那時起，我不停地學習，目的只有一個，為了換取母親一句贊揚的話。就這樣，我在母親嚴肅的表情下，度過了小學階段一二三四年級的灰色時光。

直到五年級考試試卷發下來的時候，母親笑了，笑得那么慈祥和欣慰。剎那間，我的眼淚一滴一滴地流下了。母親之所以在我取得成功時，不表揚我，是因為她生怕我驕傲自大，以免影響學習成績。在我成績下降時，她不批評我，是因為她要讓我自己去發現問題。母親之所以這么做，是因為她始終相信我，認為我不像那些萬事都要依賴父母，看父母眼色行事的人和不自覺獨立的人。后來，父親告訴我，其實每次我取得成績時，母親都很高興，只不過沒有當面說出來而已。

那以后，我不停地學習，奮斗，成績也進步了很多。因為我心里明白，母親一直都是信任我的。

信任，往往激勵我，因為我曾得過母親對我深深的信任，所以，我從不會放過每個人對我的信任。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇三

每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵的愛。

有一次數學單元考試，我只考了68分，我很悲哀，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問我：“怎樣了?”我告訴媽媽：“這個單元我考得不好。”媽媽問我：“考了多少分?”我用細小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分。”

媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對我說：“沒關系，成績并不代表此刻，別哭了。把試卷拿來，我們來看看，復習一遍，再重新做一遍，好嗎?”我點了點頭，便從書包里拿出試卷。

媽媽看后，絮絮叨叨地指導我就應怎樣樣解題，分析出錯誤的原因，并讓我重新做了一遍。但是，有一道題我總是解不出來。媽媽說：“沒關系，繼續想一想。”我聽了媽媽的話后，又繼續做了起來。但我卻總解不出答案。

媽媽又鼓勵我：“繼續想，我來幫你理清思路。”在媽媽的指導下，我重新做了一遍，最后解出來了。我對媽媽說：“媽媽，我解出來了，答案是512!”我高興地對媽媽說。媽媽聽后對我說：“這次失誤要用下一次的成績來彌補這次的失誤哦!”我聽后，點了點頭。

在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵，給我的愛。有鼓勵就有動力。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇四

從四歲彈琴到現在，已經有八年的“歷史”了。鋼琴已成了我生活中的好伙伴。八年，一個不小的數字，按理說什么比賽、演出對于我來說已經沒有問題了。可不知怎么搞的，平日里誰聽了我彈琴都會贊不絕口，而一到比賽呀、考試呀什么的，我就常常心里不能平靜下來，經常因為緊張而“演砸”。“演砸”就常常自責，對自己沒有信心，認為我就是彈得不好。

有一個星期天我去老師家彈琴，老師告訴我下個月蘭州市舉辦少兒鋼琴藝術比賽，讓我參加。

傍晚，我獨自漫步在街頭。夕陽是那樣美，紅得像血、像火，我沿著街道漫不經心地走著。下個月就要比賽了，要是再“演砸”就太讓父母和老師失望了……不，不會的，只要我這一段時間好好彈，沒有我彈不好的曲子。我不能再讓老師、父母失望了，一定要努力！

終于比賽完了，我堅持到了最后，這次又沒彈好。我垂頭喪氣地走下臺，在臺下等我的母親大步朝我走來：“不錯，彈得不錯，下次還要努力，不要泄氣，不要氣餒，一次失敗代表不了什么……”聽了媽媽的一番話，我不由自主地流下了眼淚。

在以后的日子里，我只要看到有人像我當初那樣，我會像媽媽一樣去鼓勵他，讓世界上的孩子都振作起來，不被失敗嚇倒！

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇五

人生坎坷，總會有一些出乎意料的事情，但是，真正能引起漣漪的，實為數不多，而這件小事，卻一直激勵著我。

每天早上，我不是被鬧鐘叫起的，一直也不是被媽媽從床上拎起的，而是被它那堅持不懈地努力攀爬聲音給喚醒的，因此，媽媽很是喜愛這個準時的“鬧鐘”。

那次，我在做一道難題，做了半天都做不出來，心里很煩躁，這時，又清楚地聽著一陣巨大的噪聲，“吭哧吭哧”的聲音令我煩躁，便生氣地走過去，看到底是誰在作怪。剛走進它所在的房間，它就突然不爬了，一走近它，它的腦袋就立刻縮了進去，我很惱，認定它是縮頭烏龜，不是好東西，有種想把它扔掉的沖動，不巧被媽媽知道了，走過來告誡我：“你看，它那么小，能發出那么大的動靜，是不是很厲害，還有，它每天都在這里努力地想向外爬，從日出一直到日落，每天都是如此，從來沒有一天停過，這種志向，人類有幾個能有?你想想看是不是?”

我們都應該向這只小小的烏龜學習，向它學習吃苦耐勞、永不放棄的精神;向它學習立定目標、奮發向上的意志;還要向它學習謙虛自尊、潔而不遜的品質!從這件事過后，我再也不怕困難了，“失敗乃成功之母”，困難有什么好怕的，克服一下就過去了，而害怕團難才是最可怕的。

這只小小的烏龜給我上了人生的一課，且這件小事一直在激勵著我，激勵著我成長……。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇六

每一個人都有激勵自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來。

我的“座右銘”么，就是“通往廣場的路不止一條。”是它在激勵我，當一條路不能到達目的地時，就可以換一條路試一試，總有到達“廣場”的時候。

那么，有人可能會問：“你是在怎樣的環境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”

答案：是在我學習了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個道理，是作者受益匪淺。

記得有一次，數學老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數算錯了。于是，我回過頭來，把每一步算式都驗算了一遍，并沒有錯誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地說道，“對呀!換一種思路，看看行不行。”

想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來，我學了這篇課文，“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時前來提醒并告誡我：向著自己的目標前進，當一條路走不通時，可以換一條路試一試。

讓我們一起向著我們心中的目標前進!

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇七

鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的'心田;鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈;鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界;鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂。

一句鼓勵的話語，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。

回到家里，我寫完作業就把自己關到屋里發呆，看著那個刺眼的分數，我傷心到了極點，眼淚情不自禁地流了出來。

這個時候，媽媽敲敲門走了進來。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說：“這次考不好沒什么，只是一次小測驗而已。”

小測驗?這可是開學后的第一次測驗!而我考成這個樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說：“一次測驗沒考好并不能代表什么，成績只能說明過去，不能說明將來，只要你努力，一定會獲得成功的，`失敗是成功之母'嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會考的更好，媽媽相信你!”

成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長!

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇八

人生坎坷，總會有一些出乎意料的事情，但是，真正能引起漣漪的，實為數不多，而這件小事，卻一直激勵著我。

每天早上，我不是被鬧鐘叫起的，一直也不是被媽媽從床上拎起的，而是被它那堅持不懈地努力攀爬聲音給喚醒的，因此，媽媽很是喜愛這個準時的“鬧鐘”。

那次，我在做一道難題，做了半天都做不出來，心里很煩躁，這時，又清楚地聽著一陣巨大的噪聲，“吭哧吭哧”的聲音令我煩躁，便生氣地走過去，看到底是誰在作怪。剛走進它所在的房間，它就突然不爬了，一走近它，它的腦袋就立刻縮了進去，我很惱，認定它是縮頭烏龜，不是好東西，有種想把它扔掉的沖動，不巧被媽媽知道了，走過來告誡我：“你看，它那么小，能發出那么大的動靜，是不是很厲害，還有，它每天都在這里努力地想向外爬，從日出一直到日落，每天都是如此，從來沒有一天停過，這種志向，人類有幾個能有？你想想看是不是？”

我們都應該向這只小小的烏龜學習，向它學習吃苦耐勞、永不放棄的精神；向它學習立定目標、奮發向上的意志；還要向它學習謙虛自尊、潔而不遜的品質！從這件事過后，我再也不怕困難了，“失敗乃成功之母”，困難有什么好怕的，克服一下就過去了，而害怕團難才是最可怕的。

這只小小的烏龜給我上了人生最好的一課，且這件小事一直在激勵著我，激勵著我成長……。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇九

我的媽媽長得很漂亮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，總愛梳著一個馬尾巴辮，她很愛鼓勵人。

我小的時候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才明白，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時候，情緒很不好，媽媽仿佛一個神探似的，一下子就看穿了我的'心思，她立刻說“寶寶，你不要不情愿，每個鋼琴家都是經過艱苦的努力才成功呀!所以你務必要堅持到底。”我聽了媽媽和話后，心里感到很漸愧，暗下決心，務必要百尺竿頭——更進一步。于是我就天天刻苦練琴，最后得了很多獎，這些獎里有著媽媽的鼓勵。

還有一次，我在步行街學溜冰，我學抬腳的時候，不留意摔倒了我就想“哼!學溜冰這么難，不學了!”于是我就在那里不動了，但是媽媽過去了，就鼓勵我說“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎?所以，你務必要刻苦練習才行，我相信肖舒瀚是一個堅強的好孩子，務必能夠戰勝困難。”我聽了媽媽的話以后，不知從哪來了力量，下定決心，練習，練習，再練習，最后抬腳自如，馳騁“賽場”了。

我的媽媽愛鼓勵我，聽了她的鼓勵使我信心百倍。我十分喜歡她。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十

他，豪爽灑脫的化身，將自己的精氣神體現在行云流水般的字里行間。書圣——王羲之，他的作品、精神激勵了我奮發向前。

遍觀他那一幅幅的驚世之作，使人不由地感嘆祖國文化的燦爛，文字千年積淀，濃厚的精華聚于這里，那一筆一畫，一分一毫都拿捏地恰倒好處，自然率真的筆風成就了一代書圣。

星光璀璨的背后，卻包含著那辛酸的汗水。

王羲之幼時即酷愛書法，每日都要磨上一硯臺的墨汁，陶醉于柔美間。揮毫過后，總去家里的池塘，把硯沖洗干凈，日久天長，一方凈池成了墨池。閑暇時，他總愛用手在衣服上寫，時間一長，連衣服也被劃破了。一日，他正在書房臨帖揮毫，家人端來飯菜，由于全神貫注，一時間用饅頭沾上墨汁往嘴里送，吃得一嘴黑，而他卻渾然不知。

正是他的這種品性，讓我收益頗深。

在書山中攀登的我，受挫之時，總會心中浮起書圣的身影，那個飄逸若仙的人。此刻的我心中又憑空冒出一股不知名的干勁，投身于學習之中，因為我相信汗水和收獲是成正比的，書本中并非無樂可言，仔細發現，其實樂在其中。

雖說做不到如王羲之一般，但我向他看齊，書圣激勵我成長！

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十一

小樹因有了水的澆灌而長成蒼天大樹，小鳥因有了天空的懷抱而自由飛翔。而我是在老師的一次次激勵中成長起來的。

記得我上三年級的時候，學校的一份報紙發到手中。我一拿到報紙，便迫不及待地讀了起來。突然，一篇名為《只要媽媽露笑臉》的文章映入我的眼簾，咦？文章的'名怎么似曾相識？往下一看，文章的內容與我文章內容一模一樣，再一看作者的大名兒—趙梓雯。

嘿！那不正是我嗎！怪不得十分眼熟，原來是自己的佳作發表了。當時我第一個想到的就是我的老師，是她的激勵讓我對寫作產生了興趣。第二天，老師一進教室，立刻笑吟吟的說：“這次作文大家寫得不錯，就讓才子、才女們讀讀他們的作文吧，好好聽！”老師先讓周靖林讀，我聽著，不由得在心里贊嘆：太有才了，他的文筆真好！周靖林讀完了，接下來估計會是程鵬羽—才是名副其實的才女嘛！“趙梓雯”你來讀讀你的文章吧！我以為聽錯了，沒想到老師那雙不大的眼睛笑成一條縫，手里拿著作文本看著我，我心里有些緊張，畢竟我極少在同學面前讀作文，老師的那雙眼睛鼓勵了我，于是，我用細微的聲音讀了起來，生怕讀錯一個字。

讀完以后，老師說：“這篇文章寫得太棒了。”所以老師給推薦上了校報。”那一刻，我心里的感覺真是太自豪了！成長中老師的“太棒了”時時激勵我更進一步，更激發了我寫作的靈感。讓我創作了許多好文章。時時激勵我做一個有自信、有才華的孩子。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十二

每個人都有難過、傷心的時候，而這個時候，如果有個人激勵了你，你的心情有可能會變得好一些。而這個人，我想激勵她。

記得有一次我的姐姐的英語考試分數發下來了考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說：英語考試的分數發下來了沒有？。＂她本來想說沒有發下來，可是她想如果這么說的話，那自己就不是一個好學生了，再說，媽媽也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，我豁出去了。

于是她支支吾吾的說：發。發下來了。媽媽說：還愣著干嘛，快拿過來給我看看啊！＂她打開書包，不知道是怎么了，一張薄薄的試卷卻有干萬斤重，怎么也拿不起來。于是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然她頓時發火了。她說：怎么才考這點分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。

晚上我偷偷拿了兩個面包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會罵我，我想了一會兒后，就下定決心去姐姐房間里。我輕輕的打開門，走向了書桌，把面包放到了桌上，對著姐姐說：姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好復習。考好了，不就行了嗎？＂姐姐思考了一會兒后，對我說：對，我覺得你說得對，謝謝你，我會努力復習的.。

姐姐聽了我說的話后，就好好復習，在下次的英語考試中取得了非常好的成績。這時他才高興的笑了。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十三

每次女兒做完家庭作業，都會主動的讓媽媽檢查作業，剛開始，我覺得挺好，及時了解了女兒的學習狀況，哪些學得不太扎實，可以及時查漏補缺。

可是漸漸地我發現了問題，每次女兒做完作業，就把本子遞給我說：“媽媽，作業寫完了，你檢查吧。”我覺得女兒完全把檢查作業的事當成是我的事啦，而不是自己的事情。我開始意識到問題的嚴重性，如果我還是一如既往地幫她檢查，很可能就會養成一種依賴的習慣，并且不會自己檢查自己的作業。

于是，我告訴女兒：以后做完作業，要先自己檢查，自己檢查沒有問題的時候，再讓媽媽檢查，剛開始，女兒很不樂意，一邊撅著小嘴巴一邊嘟囔著：“我檢查不出來。”

這一天，女兒寫完作業后，拿著作業本，開始檢查了，我趁機對她說：“你是孫悟空的火眼金睛，媽媽相信你一定能找出作業中的.小妖精，不讓她得逞。”（女兒的老師規定誰的作業中出錯，誰就不能得到小紅花。）女兒聽了，眼睛不再迷茫，而是端正了坐姿，突然，女兒驚喜地叫道：“媽媽，我找到了，我找到了。我把溫暖的暖的日子旁寫成了目字旁。拿來橡皮，要不是我就得不到小紅花了。”看著女兒能發現自己的錯誤，我開心地說：“你的眼睛真厲害哦，一下子就把害人的小妖精找出來了。這就是檢查。懂嗎？”

每次作業做完，我總是鼓勵女兒把自己當成孫悟空，相信自己是了不起的孫悟空的火眼金睛，當然有時也會檢查不出來，這時我就充當觀音來指點“悟空”啰。

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十四

我記得有句俗話是老師像辛勤的園丁。我認為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時候為我照亮前路的一盞明燈我的體育老師金剛老師就是這樣的一個人。

那時我在小學就讀，趙老師就是教我六年級體育的，他個子高高的，體格微胖，皮膚白白的。讓人看起來他苛刻，很嚴謹。不錯，他就是這么一個人很苛刻很嚴謹。但是他的肚量也很大。他對我們也是特別好。我就用我的一個小故事來說說親愛的趙老師吧！

學校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結果六二班抽到跟我班比賽，我們知道了都害怕，因為我們都知道六二班一個個都是運動健將。果真不出乎我們的意料，隨著領導的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風，一會便把上半局輸了。我們一個比一個自責，一個比一個傷心。就在這時趙老師走過來對我們說：你們別傷心了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。我們聽了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終于在下半場，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。老師的愛猶如父親嚴峻的.愛，老師的愛猶如母親溫柔的愛！

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十五

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”每當我學習勞累，心煩意亂時，這句話常常回蕩在我耳邊，使我打起精神，在題海中乘風破浪。

那是一個閉學式，我開開心心地來到學校，坐在位置上。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響了，邱老師走進教室，大聲說：“這次考試題目比較難。”難題是我的強項，我會不會考得很好？不可能，別想那么多。“下面，我就來公布，……洪梓鵬，89分。”什么？我怎么發揮失常了？平時考得都不錯啊！我受到了天打雷霹的打擊，有點自暴自棄的感覺，眼淚不禁奪眶而出。

到了家，我打開了門，媽媽連忙三步并作兩步地跑出來，問我：“梓鵬，語文考得怎么樣？”我垂頭喪氣地回答：“哎，才89分。”媽媽聽了這句話，沉默了：“你得在語文這方面多下點功夫，要刻苦學習，這樣才會有成就，不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話使我奮發圖強，終于在下學期的期末考試中，考了98。5分，我高興得歡呼雀躍。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話使我深深地反思，這句話也成為了我人生中的'一盞明燈，時刻照亮著我前進，這句話更是我一輩子都忘不了的一句話，讓我勇敢地面對生活中的困難！

優秀以激勵為話題的題目大全（16篇）篇十六

信任，曾讓我十分的努力，因為它不斷地激勵我。

而我說的信任，是母親對我的信任：在我小時候，一直都認為母親是個嚴肅的人。母親似乎并不關心我的學習，不管我是捧著獎狀回家，還是哭著鼻子回家，她都是以一貫嚴肅的表情迎接我。我不懂母親，我取得成績時她不表揚我;成績下降時，母親也不批評我。于是，我便開始羨慕那些有著隨和母親的同學。從那時起，我不停地學習，目的只有一個，為了換取母親一句贊揚的話。就這樣，我在母親嚴肅的表情下，度過了小學階段一二三四年級的灰色時光。

直到五年級考試試卷發下來的時候，母親笑了，笑得那么慈祥和欣慰。剎那間，我的眼淚一滴一滴地流下了。母親之所以在我取得成功時，不表揚我，是因為她生怕我驕傲自大，以免影響學習成績。在我成績下降時，她不批評我，是因為她要讓我自己去發現問題。母親之所以這么做，是因為她始終相信我，認為我不像那些萬事都要依賴父母，看父母眼色行事的人和不自覺獨立的人。后來，父親告訴我，其實每次我取得成績時，母親都很高興，只不過沒有當面說出來而已。

那以后，我不停地學習，奮斗，成績也進步了很多。因為我心里明白，母親一直都是信任我的.。

信任，往往激勵我，因為我曾得過母親對我深深的信任，所以，我從不會放過每個人對我的信任。