我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明禮儀進家庭活動心得體會篇一
今天，我認真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝教師節上的重要講話。我感受最深的一點是隨著社會的`迅速發展，我們必須不斷提高自身的素質，才能適應社會的發展，時代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業；二是愛心。愛生如子、愛校如家；三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發展；四是癡心。作為教師，對待教育這個神圣高尚的事業，要有幾十年如一日的心態，矢志不渝、癡心不改；五是童心。
做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師；六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧著一顆心來，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅持用發展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業是一種自我監督的良心職業，經常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衛良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號；十是雄心。要志存高遠，在業務鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養上有培英育杰之志，爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
1、學習力。教師是面向未來的職業。教師要有“吾生也有涯，而知也無涯”的清醒認識，牢固樹立終身學習的理念，不斷自我學習、自我變革、自我超越、自我發展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業化成長之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學情、研究學生，做科研型、專家型教師。
3、創新力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。教師必須有強烈的創新欲，不斷優化課堂結構、創新教學思想，培育和構建自己獨特的教學風格。
4、表達力。全國特級教師于漪教師說：語言不是蜜，但是可以粘住學生。語言是教學的重要工具，教師要著力提升表達力，達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學生。
6、觀察力。觀察力是因材施教的依據，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發現人才的關鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽學生、發展學生。
7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂。
8、親和力。以平等、寬容、賞識的心態對待每一名學生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關系。
9、執行力。接受教育教學任務不講條件、執行教學任務不找借口，切實把學校的辦學理念、辦學目標、教學目標落實到每一個環節。
10、溝通力。在教育教學活動中，溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學生、學科教師、家長的溝通交流，形成教育合力，促進學生的健康發展。廉縣長也希望我們做到以下幾點：一要立德。二要好學。三要博愛。四要有責。
李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業務兩方面加強學習，努力塑造教師形象，提高教學質量。在今后的教學中，我一定以他們的講話精神為方向，加強學習，提高自身素質。努力做到學校放心，家長滿意，學生開心。
文明禮儀進家庭活動心得體會篇二
第一段：引言（100字）
在當今社會，禮儀文明已經成為了人們生活中不可或缺的一部分。為了培養和踐行良好的社交禮儀，我參加了一次家庭活動，親身感受到了文明禮儀的重要性。在這次活動中，我體會到了家庭活動對于培養孩子良好的文明禮儀習慣的重要性，也發現了個人在家庭活動中還存在的不足，從而受益匪淺。
第二段：家庭活動對文明禮儀意識的培養（250字）
家庭活動是一次鍛煉和培養孩子良好文明禮儀意識的機會。在這次活動中，我主動參與了家庭成員準備家庭聚餐的過程，體驗了團隊合作和互助的重要性，并且在這個過程中注重禮儀。我們共同商討菜單，分工合作，相互幫助清洗食材和擺放桌椅等。在就餐過程中，我們很注重互相尊重、待人有禮的行為，遵守用餐規則，不說話吃飯。通過這次活動，我充分認識到了家庭活動對于培養良好的文明禮儀意識的重要性，在今后的生活中要更加注重細節，用行動和言辭都要展示一種文明禮儀的高尚形象。
第三段：家庭活動的價值與意義（250字）
家庭活動不僅有助于培養良好的文明禮儀意識，還能增進家庭成員之間的感情。在這次活動中，我們共同參與了準備家庭聚餐的各個環節，相互協作配合，體驗了團隊合作的快樂。在就餐過程中，我們互相交流家庭中的一些事情，分享開心和困擾。這些過程使得我們更加熟悉和了解彼此，增進了家庭成員之間的感情。通過這次活動，我深刻體會到了家庭活動的價值和意義，它不僅僅是一次簡單的聚會，更是家庭成員之間互相交流和增進感情的重要途徑。
第四段：分析個人存在的不足（250字）
在參與家庭活動的過程中，我也逐漸發現了自己存在的不足之處。我常常不夠注重細節，行動上或者言辭上會不經意地暴露出自己文明禮儀方面的不夠成熟。有時候吃飯時無意中嘴里發出聲音，或者在和家人溝通時不夠耐心。這些點滴的不足表明，我還有很大的提升空間。因此，我決定在今后的生活中，特別是在家庭活動中，更加注重自己的言行舉止，努力做到有禮有節。
第五段：總結與展望（250字）
通過這次家庭活動，我對于文明禮儀的重要性有了更深刻的認識，也發現了自己存在的不足之處。我深刻地意識到，文明禮儀已經成為學習、社交和生活中必不可少的一部分。未來，我會更加珍惜家庭活動的機會，努力提升自己的文明禮儀水平。我會從身邊的小事做起，注重自己的言行舉止，更好地展示自己的形象。我也希望能夠通過自己的努力，影響和感染身邊的人，共同構建文明和諧的社會環境。
文明禮儀進家庭活動心得體會篇三
農村小學生文明禮儀養成教育課題研究
之文明禮儀進家庭階段小結
云陽縣平安鎮龍塘小學課題組
家庭是社會的細胞，是文明禮儀培養的搖籃。為此，我校以云陽縣教育委員會開展文明禮儀系列活動為契機，根據我校《農村文明禮儀養成教育課題研究方案》的要求，一學期以來，我校組織全校學生開展“文明禮儀進家庭系列活動”。通過此次活動，普及了文明禮儀知識，提升了學生和家長的文明素質、文明行為、文明形象，以家庭和諧帶動了校園和諧。現把活動情況總結如下：
一、精心組織，加強領導
為了把文明禮儀進家庭活動組織好、開展好，使活動扎實、深入、持久地進行，從而取得良好的活動效果，我們學校成立了以校長為組長的活動領導小組，具體活動由少先隊組織安排。意在通過開展文明禮儀進家庭活動系列活動,努力提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，增強廣大學生的社會責任意識，引導和教育廣大學生“講文明禮儀、樹文明新風”,立足校園，帶動家庭，影響社會，從我做起，從現在做起，從點滴做起，全面加強學生的個人品德、家庭美德、社會公德建設。
在文明禮儀進家庭活動領導小組的指導下，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動，把文明禮儀進家庭活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位、責任到人，確保活動順利、持續、深入的開展，還專門擬定《文明禮儀進家庭系列活動方案》。
二、廣泛宣傳，全面動員
（一）校內加強輿-論引導，形成良好的氛圍
為了使文明禮儀進家庭活動扎實開展，在校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，號召全校學生要立足學習、生活和成長實際，在學校做文明學生、在家庭做文明子女、在社會做文明公民。我們通過集體周會宣傳禮儀知識，組織啟動儀式、宣讀倡議書。組織學生學習《龍塘小學家庭文明禮儀制度》，學習禮儀知識。懸掛宣傳標語、開展文明禮儀主題黑板報評比、校園廣播等形式進行輿-論宣傳。對學生進行廣泛宣傳，全面動員，使全校學生充分認識到開展文明禮儀進家庭活動的重要意義，充分了解文明禮儀進家庭活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，從而積極投身到文明禮儀進家庭活動中去，讓他們在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，營造濃厚的活動氛圍。
（二）校外家校溝通，形成聯動機制
家庭教育與學校教育是緊密聯系的，學校教育需要家庭的密切配合。我校為了文明禮儀進家庭活動的順利開展，學校組織召開全校家長會，宣傳我校教動向；開展“千名干部進院壩、萬名教師大家訪”活動，宣傳家庭文明禮儀教育；印發《龍塘小學家庭文明禮儀承諾書》，家長、學生共同簽訂承諾書。通過和家庭的有效溝通，形成了聯動機制，達成共識，形成良好的教育合力。
三、形式多樣，內容豐富
學校創新教育形式，以活動為載體，開展了豐富多彩的教育活動，讓學生在快樂中學會文明禮儀。
（一）加強行為規范教育，開展“做文明學生”教育活動 加強行為規范教育，開展“做文明學生”教育活動。培養學生具有良好的行為規范是培養學生具有良好的思想道德品質的基礎。學校重視加強學生的日常行為規范教育，從儀表、儀式、交往、行走、問候、課堂、課間休息、就餐、集會等方面提出學生的校園禮儀規范，從基礎抓起，從細節抓起，從小事抓起，讓學生杜絕校園陋習，以引導學生養成良好的行為習慣、學習習慣，塑造學生良好的精神面貌和積極的心態和人格，促進每個學生都爭做一個文明的學生。
（二）突出家庭禮儀教育，“孝敬父母，體驗親情”
突出家庭禮儀教育，“孝敬父母，體驗親情”。學校積極開展家庭美德教育活動，要求學生每日為父母做事，及時感謝別人，使學生學會做家務，學會敬重父母，尊老愛幼，關愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發揮家庭的作用，引導家長加強自身的文明禮儀，對子女起到表率作用，在家庭里形成互相監督機制。對家庭禮儀開展情況進行反思，舉辦有獎征文評比活動。
（三）加強社會公德教育，開展“小手牽大手，文明一起走”主題活動
學校引導學生在社會公共場所要講禮儀，學會禮讓，文明出行，學會禮貌讓座，有序排隊，先上后下，遵守交通規則，推廣文明禮貌用語，多說“請”、“謝謝”、“對不起”等，開展“家校共建，牽手文明”親子活動，號召學生和家長一起利用休息時間走進社區、街頭撿拾白色垃圾、打掃公共衛生，勸阻不文明行為；以班會的形式進行總結。以學生帶動家長，以家庭影響社會，將學校教育逐步向社會延伸。
（四）開展評比活動
開展“文明學生”、“文明家長”評比活動，組織學生“文明美德在身邊”的演講比賽，以先進事跡引導、帶動學生，影響家長自覺、積極進行文明禮儀學習、實踐，提高文明禮儀素養。
四、工作落實，初顯成效
通過開展文明禮儀進家庭活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在街頭，隨時聽到學生主動打招呼的聲音，隨時見到，學生做家務的身影。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；學生已經養成不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫的好習慣，學生能夠主動把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶；大部分學生做到了衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境了，許多同學也都能自覺地做好衛生保潔工作了，基本消滅了臟、亂、差現象。學生能夠把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。以家庭教育、學校教育的有機結合，形成良好的教育合力，校園育人環境得到優化，學生文明素養得到了提升。 總之，學校的發展迫切需要家長隊伍的積極參與、配合與支持，所以，我們將一如既往地推進家庭文明禮儀教育工作，讓更多家庭成為文明家庭，讓更多文明家庭傳播文明禮儀，讓文明禮儀在廣大群眾中入眼、入耳、入腦、入心，從而轉化為他們的良好的行為習慣，營造出良好的道德氛圍和社會環境，這樣才能讓所有孩子都健康地成長為現代文明人。
為進一步落實我校“小手拉大手，文明齊步走”活動德育，引導學生在自覺遵守公共道德規范， 做文明小公民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生的`文明素養，為營造和諧的校園環境和社會做出貢獻。我們開展了小手拉大手，文明進家庭主題活動。
本次活動從九月開始，到現在。歷時近三個月，本次活動獲得了圓滿成功。現將活動總結如下：
一、 以豐富多采的活動為載體提高班級學生的認識，做文明公民建文明學校創文明校園。
1、首先在班級發起"文明進家庭"倡議。為了積極響應創建文明社會活動，圍繞"小手拉大手，文明一起走"主題，發起倡議，希望全體同學踴躍參加到文明社會創建中來。倡議內容如下：
1）、遵循"愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻"的公民基本道德規范。在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。
2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。
3）、自覺告別不文明習慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不違反交通規則，不踩踏草地等。
4）、樹立"校園是我家，文明靠大家"的觀念。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，形成"熱愛祖國，美化校園，建設校園"的良好風尚。
5）從點滴做起，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的新人。
2、 聯系家長小手拉大手，共同為創建文明社會貢獻力量。 召開了一次“文明你我他”家長會。 孩子是國家的希望，因此我們就把希望寄托在孩子的身上，老是想著把孩子培養成一個知識豐富、素質全面、品德高尚的人，但是，我們經常可以看到家長不講文明、不道德、沒有誠信甚至貪污腐敗，無法引導教育孩子說文明話、做文明事。我們提出讓家長“正人先正己”，“給孩子做榜樣”，社會文明從大人做起，從“源頭”抓起。小手拉大手，共建文明和諧社會。
3、開展感恩活動，教學生學會感恩，強化個人責任心。
努力提高自身素質，用自己的進步和成績回報一切幫助、關心和培養過自己的人。
4、 開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽活動。通過一些通俗易懂的小故事，使許多原來文明意識淡薄的學生，明白了很多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講禮貌的合格學生。
5、 出一期“文明社會創建知識”黑板報。并圍繞黑板報、利用班會、晨會課宣傳表彰文明學生，學生中的典型事跡和文明行為。
6、 組織開展了“文明創建，我知道”知識競賽活動。通過活動，學生進一步加深了對文明創建知識的理解。
二、 評選班級文明典型，成立文明小衛士執勤小組，每天分批值日。班級的文明監督崗突擊檢查了班級全體同學的衛生保潔工作，并對有做得不到位的同學提出意見，以幫助校園文明環境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內不文明的行為進行批評教育并做好了記錄。對嚴格遵守日常行為規范，并舉止文明的學生進行表揚并做好了記錄。
三、 走出學校，服務社區，做文明使者。
為積極配合“文明社會”創建工作。通過學生分組走出校園，走向社區開展“小手牽大手，文明一起走”社會實踐活動，由熟知交通規則的學生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規則。并開展了“我們是文明小使者”展示評比活動。
四、 通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進家庭”活動圓滿結束。通過本次活動，班級涌現出一大批學習、實踐文明的優秀學生，對表現優異的同學我們將提出口頭和書面表揚。課外的社會實踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續努力，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會。
文明禮儀進家庭活動心得體會篇四
隨著社會的不斷進步和發展，家庭的教育責任越來越受到重視，人們對培養孩子良好的文明禮儀素養也有了更高的要求。近日，我和家人參加了一次文明禮儀家庭活動，這次活動讓我深感教育的重要性，也讓我從中體會到文明禮儀的重要性。下面我將以五段式的方式分享我的心得體會。
第一段：活動前的準備工作
在活動開始前，我們全家仔細閱讀了活動的相關要求和流程，了解了如何在活動中展現出文明禮儀。每個人都有了一個任務，我負責準備拳頭舞的表演資料，妻子負責整理孩子們的服裝，孩子們則負責學習拳頭舞的技巧。這樣的分工讓我們有條不紊地進入了活動的準備階段。
第二段：活動中的展示表演
在活動開始時，我們依次進行了展示表演。當我們開始跳拳頭舞時，全場的觀眾都被我們兒女們的精彩表演所吸引。在表演過程中，我們注意到每個人的動作都要協調、整齊，這樣才能展現出井然有序的效果。在舞蹈過程中，我們注重與家庭成員的配合，這種默契讓我們的表演更加出色。
第三段：參與活動的互動過程
在活動的互動環節中，我們和其他家庭成員一起完成了各種任務。比如，我們和其他家庭成員一起制作了一盆富有創意的花籃，這一系列動作看似簡單，但卻需要我們互相配合、相互包容。在活動中，每個家庭成員都能夠主動表達自己的想法，并耐心傾聽其他人的建議，這樣才能真正達到合作的效果。
第四段：活動后的總結反思
活動結束后，我們全家坐下來進行總結反思。我們發現，在活動中我們的表現還需要更加的謙和和細致。在接觸到其他家庭成員時，我們應該更加關注到他們的感受，不應該只關注自己的表現。同時，在活動前的準備過程中，我們也應該更充分地提前做好相關準備。通過這樣的總結反思，我們知道了如何改進我們未來的表現。
第五段：感悟與收獲
通過這次文明禮儀家庭活動，我們深刻體會到文明禮儀的重要性。只有懂得尊重他人、關心他人，才能真正體現出一個家庭的文明素養。在未來，我們會更加注重培養孩子們的禮儀意識，讓他們從小就懂得如何與他人相處。同時，我們也認識到，作為家長，我們應該以身作則，做一個文明的榜樣，引導孩子們樹立正確的價值觀。
文明禮儀的家庭活動，是培養孩子良好品質的一種方式。通過這次活動，我們深感教育的重要性，也認識到了文明禮儀的重要性。在未來，我們將更加注重培養孩子們的文明禮儀素養，讓他們成為一個有素質、有教養、有禮貌的人。同時，我們也將在生活中與他人相處時，更加注重自己的言行舉止，做一個文明的家庭。只有這樣，我們才能共同創造和諧文明的社會。
文明禮儀進家庭活動心得體會篇五
第一段：引入文明禮儀家庭活動的重要性（200字）
如今社會發展迅猛，文明禮儀的意義日益顯現。在這個多元化的社會中，人們需要更加注重家庭生活中的禮儀和文明。家庭活動是培養孩子品格和價值觀的重要途徑。在這樣的環境中，孩子們能夠觀察、模仿和參與，培養他們的禮儀意識。我參加了一次文明禮儀家庭活動，深刻地體會到了家庭活動對于培養孩子良好品德的重要性。
第二段：具體描述文明禮儀家庭活動的安排和經歷（200字）
這次家庭活動是一個主題為“親情快樂”的戶外野餐。在活動中，家庭成員通過合作準備午餐，并舉行了一系列的小游戲和互動。我們一起制作美味的三明治，親手烤制雞肉串，并且還有一個豐富多樣的開放式自助餐。在用餐過程中，我們注意了言談舉止，教育孩子們尊重他人，尊重食物。兒童們在活動中玩得很開心，不斷學習如何與他人共處。整個活動充滿了溫馨和快樂，讓每個人都感受到了家庭的溫暖和團結。
第三段：文明禮儀家庭活動對孩子的重要影響（300字）
這次活動對孩子們的影響是深遠的。通過參與這次活動，孩子們學會了與他人分享食物，提高了合作意識。他們在活動中表現得非常有禮貌，互相謙讓，舉止得體。同時，他們也學會了將家庭活動中的禮儀帶入日常生活中，懂得了如何待人接物。這樣的活動不僅加強了親子間的親密關系，還培養了孩子們的責任感和積極性。我相信，在以后的生活中，他們將更加尊重他人，更加注重與人溝通的禮儀。
第四段：文明禮儀家庭活動對家庭關系的改善（300字）
這次活動不僅對孩子們的文明禮儀有了積極的影響，也對家庭關系產生了積極的變化。家庭活動給了每個家庭成員一個展示自己的機會，孩子們能夠更深入地了解父母，了解家庭成員之間的相互關系。在活動中，我們每個人都發揮了自己的優勢，同心協力地完成了任務，讓彼此之間更加凝聚在一起。通過這次活動，我們感受到了家庭的溫暖和團結，建立了更加和諧的親子關系，使整個家庭更加快樂。
第五段：總結文明禮儀家庭活動的重要性和體會（200字）
通過這次家庭活動，我深刻體會到了文明禮儀家庭活動的重要性。這不僅是一次簡單的家庭活動，更是一次親子交流和文明禮儀教育的機會。家庭是孩子成長的溫床，而文明禮儀家庭活動則是培養孩子良好品德的重要途徑。在這樣的活動中，孩子們能夠觀察、模仿和參與，逐漸養成良好的行為習慣。同時，家庭活動也可以加強親子關系，讓每個家庭成員更加了解彼此，增進感情。我相信，只有從家庭中做起，我們才能建設一個更加文明、和諧的社會。