在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

座右銘冷靜篇一

1.喜歡跑步的人很多，但天天跑步的人不多，擁有夢想的人很多，但堅持夢想的人不多。

2.如果你找不到一個堅持的理由，你就必須找到一個重新開始的理由。

3.很多時候都是自己挖了個坑，然后義無反顧的跳進去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出來的也是自己。

4.生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

5.一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。

6.驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。

7.勝利屬于堅持到最后的人。

8.實力的來源不是勝利。唯有奮斗才能增強實力。當你歷經苦難而不氣餒，那就是實力。

9.不要讓挫折感把你吞噬，你就一定會成功。

10.機會不是等來的，是爭取來的。

座右銘冷靜篇二

清廉座右銘是一份反映個人追求廉潔的座右銘書寫活動。作為一個國家的基石和社會發展的支撐，政府和公務員的清廉很重要。而每個人都有義務為公共利益做出貢獻。在這篇文章中，我將分享我寫清廉座右銘的體會和心得。

第二段：對廉潔的理解

在撰寫清廉座右銘之前，我首先思考了什么是廉潔。廉潔不僅僅是不接受賄賂，更是在職責范圍內做到公平公正、規范行事。廉潔就是一種高尚的道德，體現了人們對社會和他人的關愛和尊重。廉潔是每個公職人員的基本職業道德，也是社會穩定和繁榮的重要因素。

第三段：撰寫座右銘的收獲

在撰寫清廉座右銘的過程中，我體會到了一種對廉潔的思考和深入認識。座右銘是一種承諾，是對自己和他人的一份約定。在寫作過程中，我反思了自己的一些行為，并發現了改進的空間。同時，這也是鍛煉自己寫作能力和思考能力的機會。寫作過程中，我不斷斟字酌句，力求清晰表達自己對廉潔的追求和目標。座右銘的撰寫推動了我對廉潔的全面思考，形成了一種深入人心的信念。

第四段：座右銘的實踐

撰寫清廉座右銘之后，我將其貼在我的辦公室墻壁上，每天都會看到它。這成為我的日常生活和工作的準則。座右銘的要求時刻提醒著我要按照廉潔的標準要求自己。在與同事、領導和公眾的交往中，我時刻保持著廉潔的姿態。遇到面臨利益誘惑和道德困境時，座右銘給予了我堅定的信念和選擇正確的指引。通過將座右銘刻印于心，我體驗到了廉潔的力量和快樂。

第五段：廉潔的價值

清廉座右銘不僅僅是寫了幾句話，更是對自己的一種承諾。它傳遞出一種信念，提醒著我們要時刻保持廉潔的思維和行為。廉潔的價值在于協助個人構建良好的道德和行為準則，促進社會的和諧和穩定發展。而廉潔的實踐則是對國家、社會和他人的一種貢獻。清廉座右銘的撰寫和實踐使我深刻認識到廉潔的重要性和價值。

結束語

在這篇文章中，我分享了我對清廉座右銘撰寫的個人體會和心得。通過撰寫座右銘，我對廉潔有了更深入的理解，同時也發現了自身的不足和改進的空間。座右銘的實踐幫助我形成了廉潔的習慣和信念，成為我生活和工作的準則。廉潔是一種高尚的道德品質，是每個人的基本職業道德準則。通過共同努力，我們可以建設一個更加廉潔和公正的社會。

座右銘冷靜篇三

一、像橡樹般一寸寸成長起來的友情，要比像瓜蔓般突然躥起來的友情更為可靠。

二、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備

三、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

四、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

五、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

六、相信就會有，總是懷疑真的會沒有。

七、機會永遠不會消失，只是在你錯過的時候，被別人悄悄撿去罷了。

八、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

九、絕大多數人，在絕大多數時候，都只能靠自己。

十、人非圣賢，孰能無過。

十一、沒有音樂，生活是一種遺憾，沒有愛心，生命是一種多佘。

十二、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

十三、有時稍微低下頭，或許我們人生路會更加精彩，我們的能力也會有所長進。

十四、一年之計在于春，一日之計在于晨。

十五、有志者事竟成。——

十六、在最美的時光，最想做的夢，去想去的地方，成為我想成為的人。

十七、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。

十八、人生不必完美，但必須精彩。

十九、知之必好之，好之必求之，求之必得之。

二十、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤

二十一、左右一個人成功的，不是能力，而是選擇。

二十二、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

二十三、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。

二十四、人的一生，沒有一味的苦，沒有永遠的痛;沒有邁不過的坎，沒有闖不過的關。

二十五、對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會一樣。

二十六、生機總在絕望時出現，當你忍無可忍時再忍五分鐘;當你想放棄時，再試一次吧!

二十七、學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

二十八、不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

二十九、用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現在。用最多的夢面對未來。

三十、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

三十一、一個人只有在他努力使自己升華時，才成為真正的人。

三十二、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。

三十三、偉大的無產階級革命導師馬克思的座右銘。

三十四、人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。

三十五、所謂內心的快樂，是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。

座右銘冷靜篇四

清廉，是指正直無私，不貪污，不受賄的品質。作為一名合格的公務人員或者企事業單位員工，清廉的品質是必須具備的。近來，我參加了一次以“清廉座右銘”為主題的寫作活動，并且在這個過程中有了一些體會和收獲。下面我將結合自己的經歷，分享我對清廉座右銘撰寫的心得體會。

第一段：明確寫作目標

在撰寫此類座右銘的過程中，我發現關鍵在于明確自己的寫作目標。清廉座右銘并不是單純地寫一句口號，而是要能夠真正反映個人對清廉、廉政的理解。因此，在開始寫作之前，我首先進行了深入的反思和思考。我想了一下我是誰，我在什么職位上，我應該怎樣行事，在工作中應該遵守哪些底線，以及我希望通過寫作表達出來的態度和理念。通過這樣的過程，我清晰地明確了自己的寫作目標，為下一步的寫作提供了清晰的方向。

第二段：策劃整體結構

在明確了寫作目標之后，我開始策劃整體結構。一個好的座右銘應該有邏輯性和連貫性，能夠簡潔明了地表達出自己的信念和態度。因此，我按照起承轉合的結構原則，對座右銘的組成進行了有序的安排。首先，我確定了座右銘的開頭部分，通過簡潔明了的語句引出主題，引起讀者的興趣。然后，我在中間部分闡述了自己對清廉的理解和堅持，包括對廉政建設的認識、對自身責任的把握、對違紀行為的遏制等等。最后，我對座右銘進行了總結，通過簡練有力的語句，突出了個人的立場和決心。

第三段：言之有物，具體表達

言之有物是一個好座右銘的關鍵。一個好的座右銘應該具備概括性和具體性。在寫作過程中，我努力通過具體的事例和真實的情境來支撐我的座右銘。例如，我回憶起自己所在領域的一些典型案例，結合自己的親身經歷，運用鮮活的語言，從而使座右銘的表達更加有說服力。同時，還要注意用字的精準性和簡潔性，避免使用模糊的詞匯，使讀者能夠一目了然地理解我的座右銘。

第四段：形式與內容的統一

一個好的座右銘既要注重內容的表達，也要注重形式的呈現。在寫作過程中，我盡量追求文字的藝術性和思想的深度。例如，我運用修辭手法和形象的比喻來豐富座右銘的表達方式。同時，還要注意文字的排列和間距，使座右銘在視覺上也能夠給人以舒適感和美感。通過形式與內容的統一，我相信我的座右銘能夠更好地傳達出我內心的信念和態度。

第五段：反復修改，精益求精

寫作是一個反復修改和提煉的過程。在完成初稿后，我對座右銘進行了反復的修改。我注意修正文字表達上的問題，剔除不必要的修飾詞語，使座右銘更加簡潔明了。我還與他人進行了多次討論和交流，聽取了他們的建議和意見，并在他們的啟發下進行了修正和補充。通過這樣的反復修改，我的座右銘逐漸變得更加完善和精確。這個過程不僅提高了我的寫作能力，也使我對清廉座右銘有了更深入的理解。

總結：

通過參加“清廉座右銘撰寫”的活動，我在撰寫座右銘的過程中有了一些體會和收獲。明確寫作目標，策劃整體結構，言之有物，形式與內容的統一以及反復修改，都是我所學到的重要的寫作技巧和方法。通過這樣的寫作活動，我對自身的理念和態度有了更加明確的認識，同時也加深了對清廉的理解和追求。我相信，在今后的工作和生活中，我將更加努力地踐行清廉座右銘，做一名廉潔、正直的人。

座右銘冷靜篇五

1、不要后悔，無論怎樣都不要后悔，后悔的情緒比你所做錯的事更可怕，因為這會摧毀你的自信。

2、世上并沒有用來鼓勵 工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

3、青春一經典當即永不再贖。

4、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

5、青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

6、當你能飛的時候就不要放棄飛。

7、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

8、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

9、毛遂自薦，好處多多-讓別人看得到你，知道你的存在，知道你的能力

10、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。

11、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

12、真正的愛，應該超越生命的長度心靈的寬度靈魂的深度。

13、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

14、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

15、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

16、成功與不成功之間有時距離很短--只要后者再向前幾步。

17、生活掌握在自己手中，而非讓生活來掌握你

18、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

19、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們

20、夫婦一條心，泥土變黃金。

21、上帝助自助者。

22、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和微笑。

23、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

24、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

25、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

26、收獲金秋，收獲快樂，莫讓青春一笑而過。

27、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

28、不為失敗找理由，要為成功 找方法。

29、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

30、只要有信心，人永遠不會挫敗。

31、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

32、每天早上醒來，你荷包里的最大資產是24個小時--你生命宇宙中尚未制造的材料。

33、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

34、先知三日，富貴十年。

35、當你能夢的時候就不要放棄夢。

36、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

37、所有的困苦都是有用意的-這是老天爺在磨練你，為了把重任交給你

38、不要害怕做錯什么，即使錯了，也不必懊惱，人生就是對對錯錯，何況有許多事，回頭看來，對錯已經無所謂了。

39、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。

40、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

41、青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

42、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折 面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！

43、回避現實的人，未來將更不理想。

44、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

45、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

46、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

47、怠惰是貧窮的制造廠。

48、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

49、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

50、都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

51、人之所以能，是相信能。

52、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

53、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

座右銘冷靜篇六

教育事業是一項光榮而神圣的事業，任教多年來，我深深感悟到學生的成長、學習與自己的教育觀念、責任和付出是息息相關的。在教育的過程中，我積累了許多心得體會和領悟，這些經驗和感悟成為了我不斷成長和改進的動力，也形成了我的座右銘。

首先，教育是對學生的全方位培養。在教育教學過程中，我的座右銘是“盡力而為，盡心盡力”。每個學生的個性和特長都有所不同，作為教師，我要耐心地了解每個學生的需求和差異化的學習方式，并根據學生的特點合理安排不同的學習活動。有的學生天資聰穎，對知識有著快速吸收的能力，我的責任是提供更深入、更廣泛的學習資源。而對于那些學習困難的學生，我會盡全力與他們的家長保持密切聯系，采取針對性的教學方法，幫助他們克服困難，努力提升自信心。

其次，教育是自我成長的過程。作為一名教育者，我始終堅信“教育是終身的”。教育事業要求教師不斷學習、不斷進步。教育的前沿知識和新的教育理念需要不斷地汲取和更新。所以，我會時時刻刻關注教育領域的最新動態，參加各種研討會、培訓班，為了提升自己的教學水平，不斷完善自己的教育觀念和方法。同時，與同事的積極交流和合作也是提升自我的重要途徑。不斷地學習和成長，使自己的知識和教育能力與時俱進。

再次，教育是一種責任和付出。教育事業是需要全身心投入的。作為一名教師，我時刻牢記自己的職責和使命，堅信“教育是最值得投入的事業”。我會毫不保留地付出自己的努力和愛心。我要盡力將每一個學生都培養成為有理想、有責任心、有創造力的人才。我會傾注心血，提供良好的學習環境和教育資源，不僅關心學生的學業成績，更注重培養學生的品德和素養。我相信，只有真正關心學生，了解他們的需求和困惑，才能更好地幫助他們走向成功。

最后，教育是一種樂趣和希望。教育是與孩子們共同成長的樂園，作為一名教師，我要用希望和激情點亮孩子們心中的火花。我可以通過講故事、引發討論、組織實踐等方式激發學生的學習興趣和創造力，讓他們在愉快的氛圍中追尋知識、感受成功的喜悅。看到學生們在我的教育下茁壯成長，取得優異的成績，那份喜悅和成就感是無法言表的。這種樂趣和希望激勵著我不斷努力，成為更好的教師。

總之，從教多年來，我深深意識到教育事業的偉大和神圣，也深刻體會到學生們的成長和進步對教師的重要意義。用盡心盡力去培養學生，不斷學習和成長，肩負起責任和付出，享受教育事業帶來的樂趣和希望，這是我作為一名教育者的座右銘，也是我不斷進步和提升的動力源泉。我將一如既往地熱愛教育事業，為培養更多的優秀學生不斷努力奮斗！

座右銘冷靜篇七

教育是一項偉大而光榮的事業，作為一名教師，我一直秉持著“學生是花朵，老師是園丁”的座右銘。通過多年的從教經驗，我深刻體會到了教育的重要性以及教師的責任。在本文中，我將結合自身的心得體會，以及我所秉持的座右銘，分享我對從教的理解和信念。

首先，我認為教育是一項光榮而莊嚴的事業。教師是社會的棟梁之才，肩負著培養下一代的使命。每當看到學生在經歷一次次的成長與進步時，我就深感自己的選擇是多么的正確和有意義。正因為如此，我從心底里對教育懷有敬畏和熱愛之情。光榮和莊嚴的事業需要我們用心來經營，需要我們以平和的心態去面對，只有這樣，我們才能成為有價值的教師，為社會培養出更多優秀的人才。

其次，我堅信每一個學生都是獨特的個體，每個人都有自己獨特的優勢和潛力。作為一名好的教師，我們需要耐心觀察和了解每位學生的特點和需求，只有這樣，我們才能根據學生的不同情況采取相應的教育方式和方法。正如我的座右銘，“學生是花朵，老師是園丁”，我認為我們的責任是為學生提供成長的土壤與陽光，幫助他們開啟屬于自己的花朵之路。只有全心全意關愛每一個學生，才能讓他們在生活的舞臺上發光發熱，成為自己想要成為的人。

再次，我深知教育是需要時間、耐心和智慧的。有時候，學生可能會犯錯、偏離正軌，但我們不能因此放棄他們。相反，我們應該給予他們更多的關愛和支持。我曾經遇到過一個學生，他在學習上非常困難，但他有極強的領導能力和自信心。于是我鼓勵他參加學校的領導活動，并給予他更多指導和信任。經過一段時間的努力，他逐漸克服了學習上的難題，也變得更加自信和獨立。這次經歷讓我更加堅信，只要我們耐心和智慧地與學生相處，給予他們正確的引導，他們就能成功地克服困難，實現自己的夢想。

再者，我深知教育是一種持續不斷的學習與成長。每個學生的成長與進步，都是一次對自己教育能力的檢驗與提升。在教育的過程中，我們需要不斷自我反思和反省，不斷尋求更好的教育方法和策略。我時常參加教育培訓和研討會，與其他教師分享交流，以不斷提升自己的專業素養和教育理念。唯有保持學習的姿態，才能更好地適應時代的變化，更好地為學生的成長提供更好的教育。

最后，我堅信教育的力量是無窮的。無論是傳統的課堂教學，還是社會實踐和體驗活動，都能為學生的成長帶來正能量。正如著名的教育家羅洪先生所言：“教育是光明的事業，能激發人的潛能和激勵人的上進心。”作為一名教師，我們需要借助這個無窮的力量，激發學生的求知欲和創造力，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力，成為一個有價值、有責任感的公民。

總之，從教心得體會和座右銘深深影響了我對教育的態度和信念。教育是一項光榮而莊嚴的事業，需要我們全心全意去投入和經營。學生是花朵，而我們是園丁，需要用心去呵護和培養。教育需要時間、耐心和智慧，才能見證學生的成長和變化。教育是一種持續不斷的學習與成長，需要我們不斷反思和改進自己的教育方法和理念。教育的力量是無窮的，我們應該積極利用這個力量，激發學生的潛能，讓他們成為有價值的人才。只有堅守這些信念，我們才能為教育事業做出更多的貢獻，讓更多的學生在我們的呵護下茁壯成長。

座右銘冷靜篇八

教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養人才、傳播知識的重大責任。作為一名教師，我深知從教的重要性和使命感。多年的從教經驗使我獲得了許多寶貴的心得體會，并形成了我一直以來的座右銘：悉心教誨，做教育的引路人。

首先，作為教師，我深深明白教育的本質在于悉心教誨。如同耕地需要耕耘，學生的成長也需要細心呵護和指引。在教學過程中，我認真傾聽每一個學生的問題，耐心解答他們的疑惑，激發他們對知識的熱情。我注重培養學生的學習興趣，幫助他們建立正確的學習方法，指導他們如何自主學習。每一次學生的進步都是我最大的滿足和驕傲。

其次，我堅信作為教育者，要成為學生的引路人。每一位學生都是一個獨立的個體，有著不同的成長背景和特點。作為教師，我需要了解每個學生的需求，去引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。我盡力給予學生積極的引導，幫助他們樹立自信心和積極向上的心態。我相信只有在正確的引導下，學生才能培養出良好的品德和道德觀念，成為有益于社會的人才。

同時，作為一名教師，我堅信教育的目的在于培養學生成為全面發展的人才。教育不僅僅局限于知識的傳授，更要注重學生的綜合素質的提高。因此，我關注學生的全面發展，著力培養他們的思維能力、創新精神和合作意識。我注重培養學生的實踐能力，鼓勵他們主動參加各類活動和社會實踐，拓寬他們的視野和閱歷。培養學生的社會責任感和團隊合作能力，使他們成為具有責任擔當和創新思維的未來棟梁。

最后，我的座右銘是“做教育的引路人”。這句話體現了我作為教師的理念和追求。作為一名教育者，我始終堅持自身的職業道德，努力成為學生的榜樣和引路人。我努力提升自己的專業能力，不斷學習和積累，為學生提供更好的教育資源和服務。我努力培養學生的獨立思考能力，引導他們做出正確的選擇，成為自己人生的引路人。我相信只有獲得實踐經驗的教育者才能真正為學生樹立榜樣，獲得學生的尊敬和信任。

總之，作為一名教師，我心懷教育的使命感和責任感。在多年的從教經驗中，我體悟到了教育的真諦：悉心教誨，做教育的引路人。我將繼續以這一座右銘為指引，不斷提升自己的教育能力，為學生的成長和發展盡心盡力，為社會培養更多的人才做出自己的貢獻。我堅信，通過自己的努力和付出，我們將會見證學生成才的喜悅和社會的進步。

座右銘冷靜篇九

２．當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！

３．不同的信念，決定不同的命運！

４．成功這件事，自己才是老板！

５．暗自傷心，不如立即行動．

８．隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來．

９．成功，是優點的發揮，失敗，是缺點的積累．

１0．生命是罐頭，膽量是開罐器．

１1．只要有斗志，不怕沒戰場．

１2．人沒有選擇出生環境的權利，卻有改變生活環境的權利．

１3．人不冒險，枉為一生．

１4．最困難的時候，就是距離成功不遠了．

１5．再多一點努力，就多一點成功．

１6．除非想成為一流，否則就是二流．

１7．在你內心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的． 1 8．成功，往往住在失敗的隔壁！

1 9 生命不是要超越別人，而是要超越自己．

2 0．命運是那些懦弱和認命的人發明的！

２1．人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！

２2．世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．

２3．昨天是失效的支票，明天是未兌現的支票，今天才是現金．

２4．一直割舍不下一件事，永遠成不了!

２5．掃地，要連心地一起掃！

２6．不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力．

２7．當你停止嘗試時，就是失敗的時候．

２8．心靈激情不在，就可能被打敗．

２9．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

３0．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

３1．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

３2．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價．

３3．現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動？

３4．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

３5．為成功找方法，不為失敗找借口．

３6．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。

３7．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

３8．不一定要做最大的，但要做最好的．

３9．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

４0．成功是動詞，不是名詞！