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讀麥田里的守望者感悟篇一

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個曾經的壞孩子——霍爾頓。

我有段時間總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個干凈的水兵發型，卻滿頭褐色亂發，邪邪的樣子，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候學校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經同妹妹說，他想要當個麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場大病進了醫院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內心的小叛逆藏匿于心中;有時候，為了迎合社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤__的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這么做。

讀麥田里的守望者感悟篇二

近日，根據礦工會的要求，在業余時間我拜讀了，《麥田里的守望者》這部書，讀后產生了想寫點東西的感想，現寫下來同各位共同感受下，重溫故事內容。

周圍環境：有虛偽的勢利份子，有穿女裝的男人，有互相吐水的男女，有美貌而假模假式的女友薩麗，還有很可能是同性戀的之前尊敬的老師……老師們的諄諄教誨也是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的信條；學習只是為了買到“混帳的卡迪拉克” （話外音：生活在這樣的環境里，霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？）

年僅16歲的霍爾頓生于中產階級家庭，被四次開除學校，他的整個人都散發出叛逆的味道。張口閉口都是臟話，看不慣學校的虛偽，老師的做作，同學的頹廢。他喜歡大冬天里穿著風衣，喜歡反戴鴨舌帽，喜歡做些另類的行為。通過他的眼睛，我看到了當時這個社會的虛偽。學校里全是些偽君子，要你干的就是讀書，求學問，出人頭地，以便將來可以買一輛混賬的凱迪拉克，甚至連霍爾頓唯一敬佩的老師都有可能是同性戀者。也許有些人想要擺脫迷茫，卻走不出群體生存的陰影，京生的頹廢讓人窒息。

由于同經歷過叛逆時期，能稍微體會一下霍爾頓的心理。他處于美國“寂靜的五十年代”，被稱為“垮掉的一代”，他也嘗試著反抗，卻始終無效，所以每個人每件事在他眼中都貼上了“叛逆”的標簽，他是在以自己的方式微弱的與社會做抗爭，雖然偶有沉淪，但在精神面貌不佳的五十年代的美國，實屬少有了，結局自然可知，無效卻依然我行我素，令人悲痛，著實可悲。

讀完此篇文章后，我認為孩子可以有純潔的心，單純簡單的想法，他們不會像大人那樣把事情復雜化，孩子不做作，不會假模假式，嘴上說什么，他們心里就想什么，在孩子們的世界里，沒有虛偽；而大人的社會誤導了孩子，可愚蠢的大人還要求他們的孩子多向他們學習（悲哀！）。如果有多一點的單純，想必不僅僅是50年代的美國，我們現代社會也會少一些虛偽，問題會變得簡單，在任何時代，像霍爾頓這樣的青少年就會不再迷惑，起碼，不會有過強烈的厭世與叛逆感。我希望生活變得簡簡單單，可以平平淡淡。相反，如果一切與之相反，再多的霍爾頓，再麻煩的“霍爾頓式煩惱”也不見怪，也就不難怪霍爾頓會有這么復雜的性格了！

讀麥田里的守望者感悟篇三

看完《麥田里的守望者》對那個時不時就說粗話的主人公印象很深，他雖然生活在人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，且他也是被認為垮掉的一代，但依舊擁有樸實與善良，這是難能可貴的。

《麥田里的守望者》講述的16歲中學生霍爾頓的故事。霍爾頓出身于富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風雨衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書。他對學校里的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，曾是學校擊劍隊隊長，3次被學校開除。又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他討厭假模假式的人們，但由于現實生活中的人們都假模假式，使他不得已也要那樣子做。

社會中有許多的人已經墮落了，就連學校的老師也一樣都已經墮落成為偽君子，而且連霍爾頓唯一敬佩的一位老師也可能是個搞同性戀的，而這位老師諄諄教導他的，也只是利已主義的信條：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”可見當時的社會多么的腐化和黑暗，都是崇尚些消極的思想、敗壞人品的思想。霍爾頓生活在這樣的一個社會中，免不了耳濡目染的受到這些不良思想、不良行為的影響，他之所以經常說粗話，或許就是由于當時的社會環境所造成的。但霍爾頓并沒有真正的墮落，他還擁有樸實和善良。有一次霍爾頓上街游蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。可見他并不是一個利己主義者，他的內心中還存在善良的種子，正在等待著萌芽的機會，只不過有時他深深的把它埋藏在內心，不讓別人發現，所以在別人就做起假模假式的那一套。

再說，霍爾頓不用功讀書，受到家長和老師的責罵，但是霍爾頓不認真讀書的原因是由于沒有適合讀書的環境，學校的學生也不認真讀書，沒有讀書的氛圍。另外，學校里的老師和他的家長強迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克!”讀書的目的僅是為了一輛車，而不是為了提高自己的知識面，提高自己的能力，提高自己的素養。在霍爾頓的心中還有一個夢想，就是成為麥田里的守望者，為了不讓孩子掉落懸崖而救孩子的形象，這是一個多么純潔無私的想法，或許霍爾頓希望自己有能力能夠救助生活在當時社會中的孩子，讓他們擁有美麗的心靈，不要再讓社會中的那假模假式影響他們，創造一個良好的學習氛圍讓他們可以學習，把社會中的壞風氣漸漸摒除。

霍爾頓在當時的社會中依舊保持著樸實和善良的心，是他心中的夢想支持了他。但是的社會那么混亂、那么黑暗，他都能避免墮落，那么生活在當和平與安穩的環境中，我們是不是也要擁有自己的夢想呢?。答案是肯定的，夢想能夠指引我們前進、能夠給我們動力。遇到困難時，我們也要堅持，因為生活不可能一帆風順，但是苦難不會一直跟著我們的，幸福有一天也會來到身邊。要記住風雨過后就是晴天，一起加油吧。

記得中學那會兒，老師總會給我們推薦一些經典名著讓我們閱讀。說實話，對于大多數推薦的名著我幾乎都沒怎么看。因為那會兒正值叛逆期的我覺得這些名著就像是操蛋的德育主任對我進行著類似《鋼鐵是怎樣煉成的》里的“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”的說教。

最近，我閑來無事又把《麥田里的守望者》讀了一遍。雖然霍爾頓還是那個滿口臟話的霍爾頓。但是我的感觸卻發生了變化。

如果說這本書所要描寫的只是一個叛逆少年的話，那對于一本名著來說就太過于膚淺了。記得中學那會兒我只是覺得霍爾頓是一個叛逆期的少年，但是現在我倒是覺得他是一個善良到有些可憐的人。

守望是一種包含著期待的勇氣，書中卻用叛逆把這種勇氣發揮到了極致。

書中的霍爾頓在現實中隨處可見，但又是那么的鳳毛麟角。正值青春期、抽煙喝酒、被學校處分、和所謂的輕浮女子交往……這些標簽在中學里很容易找到相符合的人。

霍爾頓是一個現實中很容易受排擠的“明白人”人們覺得他糾結，矯情，虛偽。所以他只有披上世俗的外衣做著自己鄙視的事情，和自己厭惡的女人交往，在深夜里忍受內心的折磨。

在它充滿謊言和粗口的外表下有一顆純潔而又神經質的心。他在嘲笑別人時，自己的鼻子也會一酸。他的鄙視與厭惡其實也是對自己的鄙視與厭惡。如果你能了解他謊言中的絕望和粗口中的憤怒，你就不會覺得他是叛逆。

他的“明白”注定了他不能享受普通人的那種歡樂;他的“善良”注定了他會和這個世界格格不入;他的“無奈”注定了悲劇的結局。

書中最后，他因為他那個天真可愛的妹妹決定不再漂泊，也許他的精神也會不再漂泊，而是和他一起平靜的守望他心中的那片麥田。

大家都要求我們要為別人著想，你為他著想，他為你著想，可是到最后我們并沒有為別人著想，反而老是覺得自己虧了，私底下拼命補償自己。真的非常虛偽。

但是這樣的私欲，我們是不敢堂而皇之的說出口的，因為這是人人心底里遵守的潛規則，誰說出來就是道德敗壞。

很早就開始覬覦此書了，但是礙于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。今天終于看完了。看完的第一感覺就是，塞林格這家伙真夠味兒，結局居然來了個懸而未決。好吧，我想說的是，小說的境界不就是留給讀者想象的空間么?如果這樣說的話，塞林格這家伙就真成功了。

小說以第一人稱的方式展開述說，讓人身臨其境。出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡，以至于不會感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》，這部小說淺顯易懂多了。當然，這兩部著作是不能拿來作比較的，畢竟都不是同一類型的著作。不過因為我是同時看這兩本書的，所以盡管他們在本質上沒有什么聯系，但是就我個人而言，因為考慮到理解層次上的話，它們對于我來說就必然有共通性了。

根據小說的情節，我料想，主人公霍爾頓會掛掉的，畢竟他的思想在一步步墮落，一步步走向無可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導致思維的混亂。骨子里的反叛特性在他的內心世界表露無遺，但是卻因為世俗的眼光而不得不壓制自己心靈最深處的吶喊。他向往東方哲學，他的愿望是做一個“麥田里的守望者”，一個沒有喧囂，沒有斗爭，沒有鄙夷，沒有媚俗，沒有壓迫，沒有強制的美好愿望，有的只是一群單純天真的玩耍的小孩。多么純粹的想法喲，不過也僅僅只是愿望、夢想罷了。能實現的夢想不叫夢想，只有那些實現不了的夢想才叫夢想。霍爾頓知道這樣的夢想是不能實現的。所以退而求其次，做不了“麥田里的守望者”，他就選擇隱居山林，一樣可以逃出這個紛繁的世界。就在要付諸行動的時候，小妹妹菲比及時拯救了他。怎么說呢?與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協也算是一種博大的求全方式吧。我覺得這樣理解能夠稍微舒坦一點，這樣比較對得起我的內心，因為有時候我也有霍爾頓這樣的想法，但是現實卻總是把我拉回來了。

小說中這么一句話：“一個不成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致，也就是說一個成熟的人懂得怎么去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就可以不做。”細細想來，多么讓人糾結矛盾的兩句話哦。給你一個選擇題，你是要成熟還是要自由?到此為止，我又想到另一個問題，一個關于智者和圣人的問題。大凡智者不一定能成為圣人，而圣人在我看來應該都是智者，就算他們沒在某個學科領域內有所建樹，但是他們的心境已經能夠折射出他們就是一個智者，因為他們能夠在成熟與自由之間游刃有余地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因為他們兩者兼有，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認，我不是一個成熟的人，更不是一個自由的人。如此種種，我還是一個存在很大提升空間的人。

言盡于此，這部著作給人的感想不會只有這些，我暫且寫上這么一些，相信我哪天重新翻看一定還會更有一翻感慨的。

升入初中以后，有一段時間總是會因為一個人一件事甚至一句話而無由來的煩躁。我知道這是青春，我總為無人了解我而心煩，霍爾頓就在此時進入了我的世界。

霍爾頓的發型很干凈，是水兵型的，他滿頭的褐色亂發卻不服這發型的管理，邪邪的樣子，有些迷人。我也想像霍爾頓那樣，頭發不服學校管教，可是不能，留個長一點的頭發還要我苦口婆心和我媽說個半天，但是不到兩個星期，我那剛剛有些長的頭發又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白為什么要規定我的發型，我的青春不是我做主嗎。

霍爾頓在經歷遭受了一連串失敗的打擊之后，滿懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助，但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男人的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”在他眼里霍爾頓是不成熟的人，但是不然，我認為真正不成熟的人是他自己，他渾渾噩噩，無所追求，順應了時代。而且他只是站在大人的立場上勸告，我們的青春叛逆，孤獨是因為大人們并沒有站在我們的角度上來考慮問題。霍爾頓發現了他最最尊敬最值得信賴的老師竟又這樣教育他，他感到非常地困惑，非常地失望，尤其是當他在睡夢中驚醒，發現這位師長有可能是同性戀者時，他立即尋找借口逃也似的離開了安東里尼的家，偶像在頃刻間轟然倒塌后，他所有的希望也全都破滅，這個世界帶給他的只有徹底的絕望。于是他決定前往西部。

霍爾頓要去西部了，他要去那里闖蕩。我也想離開父母，去外面闖蕩，因為每次遇到想要的東西了，媽媽不喜歡我就不能要，要拿我自己的私房錢，他就說要我掙錢了再去花錢，我就想出去掙錢了，爭取自己想要的東西。但是就如書中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙，我也如此，每次想要出行才發現心中有著牽掛。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

書到霍爾頓回家后，生了場大病，就結束了。他出院后將被送到哪所學校，是不是想好好用功學習?我們不知道，但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。

霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，他希望做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，即使他的夢想在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

所謂的守望是霍爾頓的一種堅持、勇氣和期待，他要盡自己最大的努力去守護孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。

假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落，是他的理想挽救了他。生活的路上我們會有迷惘和彷徨，但一切都是暫時的，都會過去，我們需要理想。

我們的青春會困惑，會挫敗，會讓我們灰心，但是我們都不要絕望，我們在生活的道路上挫折不斷，但我們的夢想是要有的，快樂是會有的，成功和理想也會有的。

我的青春，不再迷茫。

秋日里的陽光照射了整整一片麥田，那諾大而溫飽的珠粒里隱藏孩子們的歡笑，而你——站在麥田里守望，如稻草人一般。如若得此生活，此生，你已足矣。

從星期六到星期三，你一個人在那虛情假意的城市里，竭心盡力地尋找生命的出口，可是卻無功而返。為什么你不尋求他人的幫助，不，我應該說，他不知道向誰尋求幫助。

期待尚存的柔和

你以為，你以為內心足夠堅強，心靈就能夠敞亮;你以為下壓獵人帽的前檐，就可以眼不見為凈;你以為逃避別人的言語，就可以過自己的世界。不，你錯了，即使這樣，你依然在彷徨與苦悶中度過每一天。然而，你期待有一天這渾渾噩噩的生活會從你的世界中剔除掉，可是這根本無法實現。

于是，你拉起了旅行箱，毫不猶豫，毅然轉頭，半夜三更，悄無聲息……

用青春的刺包裹起自己

你的青春——就是懷疑、偏執、荒唐、頹廢、麻痹的總和，這樣的生活毫無意義可言。所以，你決定封鎖自己，做一個又聾又啞的人，逃離父母的束縛，去外面流浪——即使窮愁潦倒，他自己依然甘愿如此。

這樣的霍爾頓也許是叛逆的，但是他對修女的慷慨捐款，對妹妹菲比的愛護卻是最樸實和最真誠的。只是面對外界的虛偽和欺騙，用青春的一種叛逆的、任性的方式埋藏自己內心最真實的想法。

他不愿受到傷害，更不愿傷害別人，故一直被別人傷害。他用一種膽小怕事和不屑一視的刺包裹起自己，用嘶啞的喉嚨向青春宣誓。

耳濡目染，漸行漸遠

“我雖然生活在這個世界，但卻不屬于這個世界。”我想這就是霍爾頓想表達的，那幾天的敏感生活與他的思想行為方式是那么格格不入，致使思考之后的他想去遠行。

但計劃趕不上變化，因為妹妹的出現，他打消了這個念頭。他的決定讓我明白，因為家人的不舍，束縛了他的自由，我更明白是因為兩個字——在乎。

如果說霍爾頓想守護麥田里的孩子，我想他最想守護的應該是他的妹妹。

品讀至此，我的心里不知為何有種莫名的傷感，卻無法用堅定的筆桿寫下，或許是因為他的反抗，讓我想到了蕭紅的繪影，或許是因為他的不被理解讓我想到了梵·高的內心世界，或許是因為他的逃避讓我想到了海倫·凱勒的直擊風雨。

一切的一切，都沿著思緒奔流而來。我記得書里有那么一句話：某一類人，他們在人生中這一時期或那一時期，想要尋找某種他們自己的環境無法提供的東西。

我想，霍爾頓就是這樣的，他在尋找——尋找屬于自己的一寸方田，守望方田里純潔的天真。

那天，我在街上看到一個頭戴鴨舌帽，穿著風衣的高大的人，我以為那是霍爾頓。不，他不是——他應該要比霍爾頓幸福。

讀麥田里的守望者感悟篇四

我，喜歡凡。高，喜歡他的畫，更喜歡他的那片麥田。

我，也同樣擁有著一片麥田，一片友誼的麥田，但，這卻不是一片會豐收的麥田。

小蟲吞噬。它，也在健康成長。

處旺盛，已淡忘了我這個守望者，一直在等待著的守望者。終于，它回來了，不過，它是在與另一個播種者分別后，才回來找我，仿佛我是一所收容所。對啊，難道我不是一所收容所嗎?我的麥田向我興致勃勃的傾吐著它的新朋友的芬芳，根本不想象我的悲傷，一個失去了麥田的心的人，我無語的傾聽著。

此后，我的麥田向那位新朋友散發芬芳，已拋棄了我，一直默默保護它的守望者，我，孤獨徘徊。

不知多少次，我都想放棄它，但，我舍不得我十幾年來的努力毀于一旦，我舍不得我的麥田，我的辛苦，我的努力。我，猶豫著，也同樣孤獨著。

我默默的望著我的麥田，思考著，也許只有放棄，才是正確的;只有放棄，才是解脫。

于是，我對我的麥田說，我要走了，你的新朋友會尋覓到這里。它雖難過，但沒有拒絕。我默默離開了，悄然回望，只希望能夠得到它的挽留，而它，卻在夕陽的余暉中佇立，等待。我擦干了眼淚，向前走去。

也許，我會找到一片新的麥田，并與它共同延續友誼，并一直到永遠;也許，我只能是一個默默的守望者。

讀麥田里的守望者感悟篇五

主人公霍爾頓是四門功課不及格而被學校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混帳”。因被開除而又不敢回家而開始了他維持幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混帳凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，自己卻揮霍無度，說自己“不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分，他所唯一敬愛的老師也竟是個同性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病醫院中。

表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當一個麥田里的守望者!”霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好理想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質世界，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田里的守望者"。

霍爾頓的焦慮直到今天仍然困擾著人們。在他的身后，“垮掉的一代”垮掉了，一代又一代也翻過去了。問題依然存在，而且愈演愈烈。更令人擔擾的是已經很少有人有能力再來關心這一類的問題了。現實生活的喧鬧和華麗完全分散了人們的注意力，潛行的欲望和各色各樣的感官刺激已經搭上時代快車。如果說當年生活的壓迫曾經使霍爾頓感到恐懼，今天的人們幾乎已經漸漸愛上了壓迫，因為這種壓迫往往以花樣不斷翻新的娛樂面孔出現。人們實在難以抵抗它的誘惑。赫胥黎在1932年寫過一部科幻小說《美麗新世界》，他在書中預言：汪洋如海的信息將會使人類變得被動自私，真理將被淹沒在無聊煩瑣的世事中，人類將會毀于他們熱愛的東西。歷史已經證明，有些預言最終總能夠成為事實。但愿赫胥黎的話是妄言，霍爾頓的“守望”能最終結出果實。

我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。

我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路。我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱使生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產階級子弟的苦悶。，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本。

讀麥田里的守望者感悟篇六

起初我讀《麥田里的守望者》這本書時，怎么都不會把它和“名著”這個詞聯系在一起，這是真的。因為這本書里充斥著太多敏感詞匯，而且主人公比誰都叛逆。他逃學，離家出走，欺騙父母，總之不該做的事他全做了。但是這樣一個17歲的少年卻厭惡世俗的紛紛擾擾，夢想著童話書里的單純美好，沒有世俗的糾紛和成人的虛偽。他就是這樣一個單純的，執著的“壞孩子”。

霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經歷里能夠清楚地看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想卻是那樣普通。僅僅只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年，但他有自我的思想。有的少年合上童話踮起腳尖，迎合這小丑的笑臉。但是霍爾頓那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。我曾經也迷惘過，叛逆過，在懸崖邊上。讀后感·也許真的是這樣一個守望者將我從懸崖邊上拉回來，或許那個人是霍爾頓，亦或許是我的母親。

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期盼。

讀完《麥田里的守望者》，就像讓我在漆黑的沼澤地里看見了一朵正欲掙扎而生長出的赤紅的花，它是那樣的艷麗，即使是沼澤困住了它正欲張開的翅膀。

在那片金燦燦的麥田里，在那個熟悉的田埂上，一直有個少年在那守望……

讀麥田里的守望者感悟篇七

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優點也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。

看到這里覺得有些熟悉，因為這是我們大多數青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

讀麥田里的守望者感悟篇八

這是本大一時候就在長沙定王臺買的書，買的時候感覺是本正版書，但是看完之后發現錯別字嘛拉拉的多。各種原因到現在這個大三考試周才看。

聽說這本書應該是通過玩傳奇游戲，里面有個玩家的名字就是叫“麥田里的守望者”，在血腥的游戲中就突然對這個田園安詳氣息的名字深深地吸引了(所以我說玩游戲并不是只有沉迷，因為三國游戲看三國演義的人不在少數，研究教育學的可以深入研究)

依稀的印象中，好像韓寒在作品中也提到過這部作品，也是因為韓寒我高中時候從新華書店買來了《圍城》，但是并沒讀懂。現在大學快畢業了，很想再看一遍，但是無奈湖大的圖書館里我真的沒找到這本書。

繼續說《麥》，說實話序言看得我很郁悶，里面仿佛沒把青年情懷放在第一位，反而在抨擊美帝社會的陰暗面，然后提示讀者要珍惜自己所在的環境。強忍著心中的惡心感，我開始了閱讀。

看到《麥》總覺得和《三重門》很像，也很好理解，誰沒有二逼的青春歲月呢?

要是再年輕點，18，9歲的時候看著書，我會覺得主人公的形象很叛逆，很酷;但是現在我仿佛也在無奈，在惋惜。“越長大越孤單”?現在我不再一味的為主人公自我的做法，總是看陰暗面的心理而拍手叫好。但是現在。。。不是說我不再看陰暗面，上大學之后我更加看陰暗面了，“虛偽，狂妄，無知”，總是纏繞著我的腦海。我該怎么做?像文中的主人公一樣，知道自己其實很膽小，心里面確實知道，但是不說，不評價。不直言相對，無形中我們自身也許為了嗎?“友自，友諒，友多聞”，或許只是因為對方不是自己真正的朋友。

主人公想過逃避，想過一個人住一個房子里，裝聾作啞，用極端的方式切斷與任何人之間的交流。我愿意為這樣子的想法只有我有過。比如說我現在想做做技術，這樣子今后和人打交道的機會也少，和冷冰冰的機器，計算機打交道的時間會更加多，更加自我。不用和人接觸，然后潛意識里又會覺得別人多么的虛偽，好像搞得我自己不虛偽一樣。我很受不了這種感覺。

其實現實中真的有主人公這樣子的人，我和他會互相接受嗎?

我開始覺得一心想要逃避已經不是膽小的事情了，或許真的是總病，但是沒人愿意承認自己是有病的物種。但是心中常年的咒罵確實是種不正常的狀態吧。于是我現在是22歲，我在學什么?學做人?放屁吧，我學會了妥協，我學著在看到陰暗面的時候要在腦子中提醒自己別人其實有很多優點。學會了假笑，為一些無恥的想法，行為而笑，只因為為了維持所謂的“關系”。當然也試著讓很多東西爛在心里。一切的一切我都是只在學習，我做得并不好，很不好。

很喜歡一句很無奈的諷刺：

一個不成熟男子的標志是愿意為某種事業英勇的死去

一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活下去

讀麥田里的守望者感悟篇九

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時光總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個干凈的水兵發型，卻滿頭褐色亂發，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種.種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候學校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓以前同妹妹說，他想要當個麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味著放下，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場大病進了醫院，至于之后的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內心的小叛逆藏匿于心中;有時候，為了迎合社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這么做。

讀麥田里的守望者感悟篇十

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活，而精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染， 既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己的理想的純潔的一面。

他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢、沉淪，實質上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成假模假式的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個噩夢般的現實世界，甚至到偏遠的小山村去遁世。

但是要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友卻又迷戀她的美色；他看不慣這個世道，卻也無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標準來改正自身缺點。

這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協于他所深惡痛絕的社會，繼續深陷于矛盾的漩渦無法自拔。

讀麥田里的守望者感悟篇十一

當我第一次拿起這本書時，那美麗的名字所吸引，可當我翻開書時，卻發現里央的內容并沒有我想象中的美麗，而且還有很多骯臟的字眼。于是，我剛看沒幾頁便把書扔在了一邊。這一扔便是兩年。后來，我聽說這本書當時在美國同齡人中產生了很大的影響，所以我再次拿起了這本書。

書中的主人公霍爾頓。考爾菲德在我看來簡直就是壞孩子的代表，抽煙、喝酒、說臟話、打架。讀完這一遍后這個男孩子并沒有給我留下什么美好的夠印象。可我還是試圖從文字之間發現他那未泯的天性。終于，我看到了；霍爾頓被開除后，擔心母親受刺激，決定為妹妹買唱片，怕別人產生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款。以上的種種都表明著霍爾頓的內心依然是善良的。

讀完這本書后，我的心里并沒有往常那樣心潮澎湃，僅僅是在思考一個問題，霍爾頓為什么會變成那樣？書中說，霍爾頓只有十六歲，便開始抽煙喝酒，除了青春期的緣故外，難道就沒有其他的原因了嗎？我在書中努力地尋找，發現書中多次出現了一個詞——假模假式。我一下子都明白了，主人公生活在假模假式的社會，身邊都是些假模假式的人，他在假模假式中漸漸迷失了自己，成為了當時美國中的一員。

書讀完了，可我好像并沒有懂得什么大道理，只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜，希望這樣的情況不要重演，讓“陽光自信，天天向上”永遠成為青少年的代名詞！

讀麥田里的守望者感悟篇十二

霍爾頓·考爾菲德是書中的主人公，也是一個典型的壞學生——功課不及格、抽煙喝酒、打架斗毆……身邊也有一群蠻不講理的“好兄弟”。可以說，他是一個十分令人討厭的人。但我卻認為他并沒有那么令人討厭，反而覺得他十分與眾不同。

他有兩個可愛的愿望。

考爾菲德說過，他想遠走高飛，不再回家。他想去歐洲西部，一輩子都生活在那里，這是一個美好的愿望，他要裝作一個又聾又啞的人，住在自己建造的小屋里，讓陽光每天都能照射到自己的小屋中，還要娶一個又聾又啞的漂亮姑娘，生下幾個聰明可愛的孩子，一家人永遠生活在小屋中，不被外人所打擾，也不為世俗所煩惱。的確，這是一個極好的環境，沒有吵鬧，沒有煩惱，只有一片屬于自己的安靜與快活，可以享受到靜謐與斜陽。

他也曾有過另一個愿望。他對妹妹說：“我只想當個麥田里的守望者。”他要在麥田的盡頭、懸崖的旁邊，守護著幾千幾萬個正在做游戲的孩子們，不讓他們從懸崖上掉下去，然后望著他們開心的跑著，笑著，這是他理想的職業，也是最讓他欣慰的日子。

雖然這些愿望后來都并沒有實現，但我卻堅信它們有一天終會成真。

每個人都會有過這樣的期待和憧憬，希望自己能過上安逸平凡的日子，不再有苦悶和那些讓自己感到厭惡的人或事，這樣才算是快樂的生活。簡單平淡的生活就是每個人最大的愿望。

記得《飛屋環游記》中有這么一句話：“幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。”這就是愿望，或是希望，正是這一個個愿望組成的自己的幸福快樂，最微小的愿望可能是一個人最大的期望，這也就是我認為他與眾不同的原因――他渴望安逸，渴望幸福，也擁有最美好的愿望。

或許考爾菲德已經厭倦了這樣的生活――沒有開心的時光，卻全是煩惱與沒完沒了的諷刺。那種安靜平淡的生活，使他向往。

愿望在給予人幸福的同時也會給人帶來許多動力。著名童話作家安徒生就是一個例子——在他很小的時候，他就勵志要寫劇本，并在皇宮里演出，可他卻不被任何人看好，別人都勸他早點放棄。可安徒生卻不怕失敗，不在乎他人的嘲諷，不懈努力，最終成為了一位家喻戶曉的作家。原因就是在于他不放棄，守護著自己的愿望、夢想。

是的，愿望需要被守護。它對一個人來說是十分重要的，如果一個人的期望一次次的破滅，他的希望也會隨之消失，就像一艘船在黑暗中迷失了方向，正在漫無邊際的海洋上漂泊。

也許考爾菲德不僅僅是想要保護孩子們的性命，而且還要守護他們與自己單純、美好的愿望吧!

讀麥田里的守望者感悟篇十三

剛剛開始看這本書的時候是因為它的聲譽和廣泛的好評，被這個吸引而看的這本書。但是最開始的時候，我感到非常疑惑，甚至一開始覺得我在看它就是浪費時間。

后來隨著深入了解，我發覺這樣的一本書，竟然以主人公的心理活動和思想行為為承載物，揭露了那個時代，那個社會的丑惡。以一個16歲孩子的視角，讓我看到了他對他妹妹的愛，以及小小孩童心中的美好。

他不懂那個社會的黑暗，陷入矛盾;但同時也被那個社會里面小小的事物所感動著。“一個成熟男子的標志是他愿意為了某種事物英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤的活著。”他可能也體會到了，什么是真正的勇氣，什么才叫面對，他也應該承擔起自己的責任。

他也長大了，體會母親，疼愛妹妹，也會為那個世界的不公鳴不平。以一個16歲少年的視角，闡述了自己心中的困惑，引起我的共鳴。但是我從中讀到的更多是自己的成長，和對這個世界的一些小小的感悟。

讀麥田里的守望者感悟篇十四

初次知道這本書是當初執迷于跑步時，在微博還有人人上偶爾看到有人推薦這本書，說是跑步的人必看的一本書籍。

真正看到這本書是在畢業失業的那段時間，是在清華園內的一家書店看到，便想起以前有人推薦這本書是跑步人必讀，便翻起來讀了幾頁。覺得有點那么想看下去的意思，就索性買回去看了。我看書一般有個習慣：如果當時那一刻我覺得有想看下去的想法，便會讀完這書，與此書是否名作無關，只關于書中講述的故事是否能夠讓我感同身受地去經歷一遍。

畢業那段時間看書純粹是為了釋放心中的壓力，因為那段時間確實是比較恐慌的，因為畢業就失業，害怕自己找不到合適的工作，害怕自己身上的錢慢慢花光，害怕一個人陷在對未來的恐懼深淵中無法自拔.那時唯一可以能讓躁動的心平靜下來的就是有讀書。書籍確實是個好的友伴，你能感受得到它對抗恐懼不安的偉大力量，給予心靈生生不息的動力。

作為一個16歲的少年，霍爾頓被作者描述成一個心理活動豐富的一個角色，頗似魯迅先生筆下的阿q。他身材魁梧，但是膽小怕事。在書中許多情節處，他都會在內心把自己臆造成一個無比強大厲害的人物，但是往往在現實中卻被對方按倒在地強揍一頓又或者在他人的勒令中閉口無言。此種情節在書中描寫還是比較常見。而這種情況在中學生當中是極其普遍的，它反映了處于青春期的少年的一種期待和幻想，渴望自己成為一個有能力去改變自己周遭環境的強者。在自己臆造的這個世界里，自己無所不能，能夠以武力解決種.種問題。這代表了一個少年對于力量的渴望和崇拜。

可能當年我們在埋頭苦讀的時候，我們會忽視周遭的一些事和物。霍爾頓一直就很好奇紐約的一池湖水中的鴨子冬天去了哪里的問題。這個問題霍爾頓曾經問起一個出租車司機，而對方以近乎咆哮的語氣回答他怎么知道，一通咆哮之下，霍爾頓只有無言閉嘴以對。從這個情節來看，霍爾頓其實還是一個比較細心的少年，他有他自己的精神世界，他有他關心的問題和事物，只不過這些在所謂的正常人看來都是“有問題的”，一旦一個群體共同遵守某種秩序，在這個秩序之外的人則被定性為“有問題的”，這是社會的問題，根本上是人群意識上的問題。只是大多數人無法改變社會的意識，唯有改變自己適應社會。從這個情節來看，霍爾頓其實是個內心比較細膩的一個孩子。他也會對這個社會充滿自己的好奇，只不過他沒有被關在社會群體的意識籠子之中罷了。

在霍爾頓的所有情感(厭惡那些自以為是的人，必是那些虛偽的人，痛恨那些道貌岸然的人)當中，他始終保留著一份愛。這份愛一方面體現在他對他弟弟艾里的悼念上(在幫室友寫一篇關于描述事物的英文作業時，他就主要描寫的是他弟弟艾里的一直棒球手套);另一方面他的愛主要體現在在對他妹妹的關懷上。這份關懷只要體現在兩個細節之處：在他決定離開家庭遠赴西部之時，他無論如何都要見一面自己的妹妹，即使冒著被父母撞見的危險也要執拗前行探看;另一方面在他妹妹收拾好行李要跟著他一起去西部的時候，他為了妹妹能夠有一個好的成長環境，甘愿犧牲自己追求的自由，而留在家庭里面，繼續接受這個社會對他的磨礪。由此可見，霍爾頓始終在內心維系著一份很柔軟的愛，非常符合一個“正常的人”的表現。

至此，霍爾頓為了妹妹繼續留在家庭里面。故事就這樣結束了，對于后續的結果，我想無非是霍爾頓隨著成長，慢慢磨合成為了一個正正規規的社會群體中一個正常的人。

作者對于霍爾頓的描寫，無所謂是種.種自身相似的經歷罷了，或許夾雜了一些文學創造必要的表現手法，又或許是赤裸裸地把自己的經歷寫入故事當中。

很多人對文中的一句話印象深刻“我希望做一個麥田里的守望者，周遭沒有一個大人，只有我自己除外，剩下的都是一些在麥田里面自由追逐嬉鬧的孩子，我就坐在懸崖旁邊，每當有小孩子快要跑到懸崖旁邊時，我就把他們抓住，送回到安全地帶”(與原文有出入)，但是已經表達除了原文的意思。這種類似的場景，我曾經不止一次想過，知道如今也會有這樣的想法：在一個空曠的沙漠里面，我一個鑒定前行;在一個大雪紛紛的黑夜沙漠里，我騎著一匹馬獨自前行。當年喜歡這樣的幻想，是因為當年特別想去流浪，去過自己想有的一種生活。但好在我一直沒有那樣去做，但也后悔年輕時沒有瘋狂過。

如果晚年可以，我愿騎著單車背著吉他去騎行，在清風中飛翔，讓歌聲慢慢侵入自己的靈魂，讓自己去歸于最真實的大自然。歲月不在，愿夢想還在!

讀麥田里的守望者感悟篇十五

二十世紀五十年代初，美國剛打贏二戰，超越英法德等老牌帝國，成為新的超級大國。隨著國家崛起，美國上下一片自滿，奢侈之風四處彌漫，使人們都變得虛偽與輕浮。

在這樣的背景之下，主人公被退學，他對這樣的社會極度厭倦，以至于想去當個“麥田里的守望者”，獨自生活在農村一片巨大的麥田中，望著孩子們在玩耍，嘻戲。這個想法，深刻地反映出了以霍爾頓為代表的一代美國青年的迷茫與無助，也反映出資本主義社會下人們的浮躁，表達了作者想隱居鄉下，重歸田園的愿景。

這種人，這種想法，其實是十分普遍的。當時的美國作家海明威就買了幢別墅，全家都居住于海邊。他本人還養了只六趾小貓，自個兒寫寫文章，逗逗小貓，坐坐小船，出幾次海，捕幾條魚，別提有多么快活了。

在遙遠的中國古代，海明威現象則是更為常見，古代的中國文人似乎以隱居、漫游為樂趣，唐有李、杜、陸三人，宋有蘇、陶，元有關、馬。中國文人似乎都喜歡過田園生活，當然，這與中國歷史悠久的農耕文化有很大的干系。詩仙李白放蕩不羈，游山戲水，過著俠客生活;詩圣杜甫，仕途不順，憂國憂民，隱逸山野，最終成就詩圣美名;宋代蘇軾，雖然遭到流放，但卻擠出時間，游于山水，寫下《念奴嬌?赤壁懷古》《題西林壁》等千古名篇，名垂青史。

他們的隱居，有的是出于自愿，而有的是被形勢所迫，不得不隱于山林。李白生性放蕩，骨子里有“不為五斗米折腰”的傲氣，隱居是出于自愿，杜甫有著濃厚的愛國情節，空懷著一顆赤子之心卻無處報國，反被官家打壓，不得不隱居以保存實力。由此可見，有時古人隱居也是情非得已的，書中主人公霍爾頓也正是屬于這一類型的。

不同的文化，卻造就了一批性格相近的文人墨客，也造就了同一種情懷。從文中的虛構到現實的世界，你不難發現，表面上相距十萬八千里，是屬于風牛馬不相及的、八竿子都打不著的東西，潛在中卻有萬縷千絲聯系。他們就像是太陽，地球，乃至于整個太陽系。它們圍繞著同一個目的，在引力拉扯下，成為一個精密的系統，不論是從宏觀還是從微觀上來講，都是如此，既枯燥而又富含生氣。也許這成就了世界文學，造就了文學獨特的魅力，吸引著無數人來追求、崇拜她。

精妙的西式文學，造就了那片金黃麥田里的守望者，哺乳了它本身，構成了一個精致的天平;而嚴謹的東方文化，成就了遠離塵世暄囂、唯我獨清的山野詩人，使東方文明更含蓄、自然。

讀麥田里的守望者感悟篇十六

小說主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學校開除，但他又因種.種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個念頭。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，保護在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場之后不得不再回到學校繼續上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個人的生活最終要與現實接軌，意味著我們的叛逆是錯誤的。主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學校，以及學校里的老師、同學等一切的人和事，他總是希望逃離現實生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現實打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現實之間是具有差距的。

實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會規則而按照自己一個人的意愿去生活，然而理想和現實之間存有差距，人本來就是群體動物，成年人也不可能脫離社會而完全獨立的一個人存在，更何況是還沒有自立能力的我們呢?但也不要否認理想的存在，正因為有正確的理想鼓勵我們，引導我們，我們才能夠不斷發展、不斷進步。

理想和現實之間是有距離的，承認現實是我們實現理想的基礎，而美好的理想又是鞭策我們不斷進步的動力，只有正確的把握好理想與現實的關系，以現實為基礎，以理想為目標，腳踏實地，我們才能不斷前進，實現自己遠大的理想。

讀麥田里的守望者感悟篇十七

寫在最開始：這篇文原本計劃在四月的時候和《少年維特的煩惱》一起寫，后來因為考試還有其他事情的原因就一直拖到了現在。這本書第一次被人正式推薦是高中，去年差不多這個時候突然有天發現我的小男神最喜歡這本書和《蠅王》，由于《蠅王》那類書絕對是木影打死也不會碰的痛點，所以就看了《麥田》，就是為了看看他喜歡的。當是木影一個人住在一個巴掌大的小屋子里，整天整體的沒人說話，拒絕吃飯，每天失眠，當是只覺得自己才是那個最可憐最值得大家關照的人（完全狹隘），懷著這種心情看《麥田》我只看到了孤獨(什么樣的自己感受到什么樣的回應）。后來我問很多人喜歡《麥田》的什么（因為發現很多優秀的男生都喜歡這本書），但一直沒有個定論。這次再讀，就像隔著一個距離用同樣一本書審視一個不一樣的自己，有了這個距離，木影真的看到了很多的不一樣。

一個人一旦省悟了人生的底蘊和限度，他在這個世界上就很難成為一個躊躇滿志的風云人物。不過若他對天下事仍有一份責任心，他在這世上仍能找到適合他的位置，比如“守望者”。

有些理想來不及實現我們就已經長大，長大就意味著放棄過往美好的理想，成為人們口中所謂的“成熟男人”，我不知道這是“成熟”，還是粉飾對現實的妥協。做一名麥田里的守望者是男主的理想，他想象懸崖邊有一大塊麥田，一大群孩子在麥田里玩耍，而他就在懸崖邊做一個守望者，專門捉捕朝懸崖邊亂跑的孩子，防止他們掉下懸崖。麥田里有天真有童趣，而懸崖下滿是物欲和空虛。守望者是一種人，他們于時代潮流保持著一個距離，但絕對不是冷眼旁觀。他們對潮流的來路和去處始終保持關切，他們在意精神大于物質，在他們眼中物質的極度奢靡也不能填補一絲絲精神上的平庸，這樣的靈魂終究無趣且空虛。“守望者”守護著人生那些永恒的價值，t望并關切著精神的走向。他們用智慧和愛心守護著世上的孩子，守護著我們的純真。

我們從一出生便開始得到，我們得到生命，得到爸爸媽媽，又從爸爸媽媽那里得到愛，我們從時間那里得到成長，我們從學校社會得到教育，我們得到錢得到職稱得到地位，仿佛我們的一生的外貌都是得到勾畫出來的，但是有得必有失。失去在我們眼中是一種失常，總會帶來委屈，失去得越多就會越委屈，但心中得欲望卻會越豐滿，試圖用再一次的`得到來彌補這個失去。讀書筆記.但是，看人生最終得結果，失去比得到更為深刻并靠近本質，因為終有一刻我們要失去承載一切繁榮得生命，而那些往西得到的，頃刻間灰飛煙滅蕩然無存。生而為人，也許我們就該做好失去的準備。一個只求得到而不肯失去的人，表面上看是充滿了進取之心，但實際極有可能脆弱到不堪一擊，一個重大的失去就有可能擊垮他們的全部。“布施”被佛教列為六度之首，應該是想教化人們不執著于一切身外之物，乃至于這個凡俗肉身中的生命，佛教還是一種太悲觀的哲學。但仍希望能保持一種超脫，不講超然物外，不談遺世獨立，只是隔著距離，守望自己。

關于真本書能說的還有很多，木影只選了這次再讀讓自己感悟比較深的方面寫的（真的不是因為木影懶），親故們有需要電子書的可以聯系木影，想和木影討論的也各種歡迎呀。

讀麥田里的守望者感悟篇十八

我就站在那混賬的懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住，我整天就干這樣的事兒，我只想當個麥田里的守望者。

或許現在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。

謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。

讀麥田里的守望者感悟篇十九

守望本是一種勇氣，一種情懷，飽含著期望，但《麥田里的守望者》卻將滿含期盼的守望演變成在污濁、虛偽世界中對美好的向往，獨有的清醒讓主人公孤獨又無助......

我剛開始讀這本書時，看到的是一個滿嘴臟話、成績差、不思進取、頹廢的叛逆少年，我疑惑：這樣的書為何會被稱為名著呢？明明講的就只是一個抽煙、嗜酒，讓人嗤之以鼻的叛逆少年啊？但越往后看，我就越了解了。

他討厭學校，覺得那里的人都太虛偽了，就連校長也是一副偽善的嘴臉。

書中是這樣描述的“如果哪位學生的媽媽有點兒胖、俗氣什么的.，或者誰爸爸穿了那種肩很寬的套裝，還腳蹬俗里俗氣的黑白兩色皮鞋，老哈斯就會只是和他們握握手，送上一副虛偽的笑容，然后就去和另外兩位家長聊上可能有半小時。”有時候，為了迎合社會，人們學會了偽裝，學會了恭維，學會了送給別人一個個假笑。有時候，為了追逐名利，人們麻痹了自己的內心，封鎖住心中所向，變得世俗，圓滑。

書中提到一個人令我印象深刻，他就酒吧彈琴手厄尼，一個彈琴彈得花里胡哨還不自知的家伙。他在作者筆下是個虛偽、假謙卑，自以為是的鋼琴家。

但我卻覺得他有些可憐，因為他就是被那些所謂的“捧場王”給慣壞了的。因為他們無分別地鼓掌，讓厄尼不知道自己彈得不好，讓厄尼淪為一個無知又自負的人。作者說：“只要給他們機會，誰都能讓他們毀掉。”是啊，假如我天天被人夸贊，沒有一句批評，那我也定會認為自己是完美的。

人性有時真的是很可怕，這個社會充滿了這些亂七八糟的東西，變得烏煙瘴氣。但難道真的是要與之同流合污嗎？不，你可以不。

書中說“一個不成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而謙恭地活下去。”而這個活下去的理由就是理想――變成一個足夠優秀、足夠強大的人。

我很喜歡一句話“既然沒有辦法改變世界，那么至少不要讓世界改變了我們。”

是啊，既然我們很難讓泥潭變成清泉，那么至少也要像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

而要想這樣，你就必須努力學習，變得有學識，有膽量面對形形色色的人，并永遠保持著一顆赤子之心。

書中有段話寫得好“學習了，首先你會發現你不是第一個對人類行為感到困惑，害怕乃至反感的，在這方面，絕對不是只有你。了解這一點會讓你激動，你還會得到激勵。許許多多人跟你現在一樣，在道德和精神上同樣感到困惑。幸好，有些人對自己的苦惱做了記錄，你愿意的話，就能向他們學習。同樣會有一天，如果你有了可以教給別人的東西，他們就能從你這兒學到，這種方式是美好的，有往有來的。這不是教育，而是歷史，是詩歌。”

是啊，這樣一來也就有人相伴，一同堅守赤子之心。畢竟，孤軍奮戰總是勢單力薄，且孤獨無助的。

而文中的主人公小霍爾頓，雖說心中不甘，只愿在陌生之地裝聾作啞，但總歸不現實，最后還是悲劇――天真可愛的妹妹結束了他的漂泊之旅，不僅是身體回歸，心靈的漂泊也結束了，回歸世俗，不免悲涼。

縱使世界污濁、虛偽，我們也仍要堅守一顆赤子之心，不被世俗打到。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，讓自己變得足夠強大，不被這個世界改變。