征文是一個鍛煉我們文字表達能力和思維深度的過程，并能夠提高我們的寫作水平和文字表達能力。征文的開頭要引人入勝，可以使用引用、提問、描繪場景等手法吸引讀者的注意力。以下是多位優秀作者的征文佳作，值得我們認真品味和學習。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇一

老師經常說，學數學的目的是為了方便生活。學習了百分數后，我特地用一天的時間去觀察和發現生活中的百分數。

早晨，陽光明媚，媽媽帶我去逛街。

我和媽媽先到銀行取錢。媽媽辦好了手續，取到錢，手中留有一張利息稅的票據。我好奇地看了看媽媽手中的票據，問：“這上面的5%是什么意思？”媽媽耐心地為我講解：“5%表示把利息看做100份，要交的利息稅占其中的5份。”媽媽的解釋，更加引起了我對生活中百分數的好奇心。

“買美的家電，即可補貼10%”的廣告。我拍拍媽媽說：“那輛車上的10%一定是所購買家電的價錢的10%吧。”媽媽聽了，向我投來贊許的目光。

接著，媽媽帶我走進一家服裝店。媽媽相中了一件紅色的羽絨服。拿著衣服上的標簽，仔細地看著，這件羽絨服的含絨量占填充物總量的90%。面料、里料都是100%的滌綸。我知道這件羽絨服比較好，因為它的含絨量高，而且面料和里料也都好。媽媽就把它買了下來。

天色暗了下來，我和媽媽拎著袋子滿載而歸。我高興極了，因為我今天從生活中發現了百分數，并知道了百分數的意義。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇二

今天下午去，數學老師抱著一堆卷子，黑這個臉，踏著鈴聲走進了教師。

看到了老師的“分數預報”就知道馬上要來一個不折不扣的“暴風驟雨”，都害怕的縮了縮脖子，緊接著我們開始了大眼瞪小眼，這是老師發貨的前兆。果然不出我所料，老師打破了僵局，開始發表了長篇大論：“這次均分只有80分!你們期中考試后干了什么?”

過了好一會而，老師終于發表完了長篇大論，他深吸一口氣，開始報分數，發試卷：“李晟100，朱文主99……”本以為是先報男生后報女生，可我突然聽到“周靖98”這才知道我的想法是錯的，可是著急的等待起來，左顧右盼，老師就是不報我，這是分數已經在70分左右，我急的想熱鍋上的螞蟻一樣，我一定要及格，不及格就完了!我心“碰碰”得跳個不停，這是我突然發現臺上有兩堆試卷，難道?難道老師是一組一組的報的.?老師吧手里的一堆卷子發完了，又拿起桌上的一堆試卷，一邊看，一邊自言自語。“這是第一組的。”我又猜中了。沒多久，我也拿到了自己的試卷。

分數，你真會開玩笑，上次是從男到女報的，這次是一組一組的報，下次又是什么樣?

我弟跑沒了。

“劉嘉豪，劉嘉豪，你在哪里呀!”原來是我弟跑沒了。

一開始，我們在馬路上，我媽和她以前的同事在聊天，我也在一旁玩，沒有注意到弟弟，在這時候我發現我弟不在，便問我媽，我媽也不知道，頓時我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我以最快的速度向我學校那一邊找他，我的心怦怦直跳，劉嘉豪你在哪里，想著便大喊道：“劉嘉豪，你在哪里?”我到了我的學校那里，不停的叫：“劉嘉豪，劉嘉豪，你在那里!”我十分擔心，不知道劉嘉豪現在在什么地方我鉆入了人群，在那里開始。在人群找，我把所有小孩都看了一遍，結果沒有一個是我弟，我腦子一片熱，聽說青陽來了一個偷小孩的，該不會我弟被這一幫偷小孩的給偷走了吧!不可能的。在這個時候，我爸過來了，“老爸，我弟找到了沒有啊!”找到了，他在屋子里喝水呢!”我聽了，便好多了，心情也好多了，仿佛頭頂上的一團火被冷水澆滅了似的，原來我弟在家里喝水呀!真是把我嚇壞了。

這件事告訴了我，我們要好好看著我弟，不能讓我弟跑沒了。

我弟跑沒了。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇三

一壺酒，一個人，獨坐在鄰街餐館的窗下，看大千世界的人間萬象，是一種人生情趣。在熙熙攘攘的都市中，望人群如螻蟻般奔忙，見車輛如過江之鯽穿行，更覺一個人的閑適之樂。古人說“難得寂寞”，這大概是人到晚年之后步入的一種境界。

昔日，我還沒有獨飲的酒習，常常是在頻頻的碰杯聲中，走向感情的極致。記得20世紀90年代初，我的書齋里曾聚集了二十多位友人，大家一一舉杯，直到盡歡盡興后才各自離去。隨著生命年輪的增長，友人都進入了老年，那樣開懷暢飲的相聚一去不復返，有的朋友甚至提前去了天堂，如葉楠、朱春雨。我時常回放那盤記錄著書房飲酒暢談畫面的錄像帶：王蒙、張潔酒后的爽聲大笑，李國文與劉心武的杯前低語，莫言、張抗抗與梁曉聲的酒后紅腮……這些畫面都令我在回憶往昔時得到了一種精神上的享受。我每天適量地飲上兩杯，在杯中享受中國美酒的甘甜清冽，同時感悟著百味人生。

大概出于職業本能，我也不難分辨進餐館里的客人，哪個是公款吃喝的官員，哪個是自掏腰包的.庶民百姓，哪個是一夜暴富的小老板，哪個是敗走商海的不幸兒……有一天，我認識的一位文官帶著同僚走進餐館，讓我看見了他淋漓盡致的人生表演。與同僚們喝到騰云駕霧之際，他先評文壇張三，又議文壇李四，說到得意之處時，便自吹自擂開了：“當個頭頭容易嗎，要有應對上下的本事。文壇自古就是是非之地，今天文壇更是上下左右、八面來風的風口，哪邊吹來的風，你都不能不加理睬，不然的話你頭上的烏紗，就被刮到天邊去了……”我不禁暗暗竊笑起來，這與我在會議上見到道貌岸然的他，判若兩人。酒漿真是好東西，能讓人去掉假面，還其原形。

細想起來，不獨獨是他，中國文人自古就有這毛病。被后世譽為詩仙的李白，在奉召進長安時，不是也留下“仰天大笑出門去”的心靈自白嗎，何況天下蕓蕓眾生乎？但中國文學史上，也留下與鉆營仕途的文人截然不同的肖像，晉時的陶淵明自摘烏紗之后，歸隱田園喝自釀的美酒；《儒林外史》中的王冕，婉拒朱元璋讓他進朝為官的圣旨，當與大自然為伍的牧童。古人說得好，人各有志，不可強求。

然而當我們回首歷史時，不難發現一個真理：能流傳下來的好詩章，多投胎于落魄文人的胸腹之中，無論是李白還是白居易，抑或是駱賓王、劉長卿、柳宗元、劉禹錫、元稹、王昌齡、韓愈……他們在逆境中的詩作，大都超越了飛黃騰達之時，字句中更具有了悲憫人生的色澤。

為什么？因為他們從社會中心移位到了社會邊緣，更加關注底層的艱難人生了。也許人在邊緣，精神才更加清醒，眼睛更容不得沙塵。這是我臨窗獨飲時，腦海中突然迸發的人生悟語。在這個春日，寫此酒話一章，以充實夕陽斜照的晚年。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇四

二、呵護學生的思維活動。

1、專心傾聽每一個學生的發言。

2、讓每一個學生都經歷探究的過程。

一堂課結束了，我的心情卻是久久不能平靜。一個真實的教學過程是師生互動生成的過程，在今后的教學中，我希望自己應多站在學生的角度，想學生所想，備學生所需，為學生提供必要的資源，給學生合作交流的空間，多關注學生，要敢于擺脫教材的束縛，根據學生出現的情況，開發和利用學生資源，使課堂成為一個動態生成的過程，也成為我和學生共同發展的場所。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇五

《生活中的經濟學》講述的是茅先生在1993年留學美國，發現美國市場經濟下值得學習和研究種種經濟現象，以淺顯易懂的生活片段展現給讀者，潛移默化的灌輸經濟學思想，讓讀者以經濟學的視角來分析社會，解讀社會現象。

書中分微觀經濟學、宏觀經濟學和經濟體制三個部分，例如超市管理、后院經濟、環境保護等日常點滴，篇篇反映出令人細細品味的經濟學原理。我不會具體描述本書細節，以下兩點是看完之后的一些思索和感受：

1、為什么一本非原理類書籍可以流傳16年之久，翻版14版而經久不衰?

——不論多深奧的理論，如果透徹地理解了它，必定可以還原為日常生活中的現象，小事情反應大道理。

后來我漸漸明白，我們學習的是這種做學問學以致用的方法，再深奧的原理，如果透徹理解融會貫通，應用于日常現象，那才真的實現了知識的價值。在生活中，要有敏感性，遇到事情多思考，把自己學到的知識來解釋現象，從現象中獲得知識，形成知識儲備運用的良性循環。

2、節約時間創造財富，社會道德促進發展。

書中提到的許多現社會存在的問題，現實依然存在，例如節約時間，提高效率問題。書中講到：有次作者看到馬路上交通事故，只用了三分鐘，當事人交換了駕駛執照，清理了事故現場，馬路又恢復了平靜。他們有很完善的保險制度，更重要的是雙方尋求可以接受的妥協辦法，把是非放到次要地位。這讓我不禁想起前幾個月在三環上兩輛汽車的刮蹭事件，為了保持事故現場，兩輛車足足停了4個小時，造成三環交通大癱瘓。如果兩位司機可以放下是非，協商妥協，那么節約的不僅僅是四個小時，還有這四個小時整個三環帶個社會的財富。

社會道德在經濟發展中的作用強大，良好的社會道德與秩序，可以減少糾紛，節約時間，提高工作效率，可以節省社會監督成本，可以促使資本和勞動結合生產出更多財富。所以，“社會成員自覺程度越高，整個社會就越富裕”。

以上是讀罷《生活中的經濟學》感受很深的兩點，尤其佩服茅先生數學、經濟與哲學的綜合素養，以及敏銳獨特的視角。這是一個研究人員最應該具備的兩個素質，以茅老為目標，學習，學習，再學習。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇六

教材分析：

教學要求：

1、使學生認識分數除法應用題的特點，能根據應用題的特點理解解題思路和解題方法，學會解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的應用題。

2、進一步培養學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。

教學重難點：

分數除法應用題的特點及解題思路和解題方法。

教學過程：

一、談話激趣，復習輔墊。

1．師生交流。

師：同學們，你們知道在我們體內含量最好多的物質是什么嗎？（水）。

師：老師查到了一些資料，我們一起來看一下。（課件出示）。

2．復習舊知。

學生回答后說明理由。

師：算一算你們自己體內水分的質量吧！

生答。

生回答后出示：兒童的體重×5(4)=兒童體內水分的重量。

35×5(4)=28（千克）。

師：誰還能根據另一個信息寫出等量關系式？

成人的體重×3(2)=成人體內的水分的重量。

2．揭示課題。

師：同學們以前的知識學得可真好，如果老師告訴你們小朋友們體內有28千克水分，你們能算出他的體重嗎？這就是我們今天要來研究的分數除法應用題。

二、引導探究，解決問題。

1．課件出示例題。

2．合作探究。

師：同桌互相商量一下，要解決這個問題，數量關系是怎樣的？用自己喜歡的方式把它表示出來并解答出來。

3．學生匯報。

生1：根據數量關系式：兒童的體重×5(4)=兒童體內水分的重量，再根據關系式列出方程進行解答。（師隨著學生的發言隨機出示課件）。

生2：直接用算術方法解決的，知道體重的5(4)是28千克，就可以直接用除法來做。

28÷5(4)=35（千克）。

4．比較算法。

比較算術做法與方程做法的優缺點？

（讓學生進行何去討論，通過比較使學生看到列方程解，思路統一，便于理解。）。

5．對比小結。

和前面復習題進行比較一下，看看這題和復習題有什么異同？

（1）看作單位“1”的數量相同，數量關系式相同。

（2）復習題單位“1”的量已知，用乘法計算；

例1單位“1”的量未知，可以用方程解答。

（3）因為它們的數量關系式相同，所以這兩種題目的解題思路是一致的，都是先找出把哪個數量看作單位“1”，根據單位“1”是已知還是未知，再確定是用乘法解還是方程解。

6．試一試：一條褲子的價格是75元，是一件上衣的3(2)。一件上衣多少元？

問：這道題已知什么？求什么？誰和誰在比？哪個量是單位“1”？

單位“1”是已知還是未知的？

根據學生回答畫線段圖。

根據題中的數量關系找學生列出等量關系式。

學生根據等量關系式列方程解答（找學習板演，其它學生在練習本上做）。

師：這道題你還能用其它方法解答嗎？

（根據分數除法的意義，已知兩個因數的只與其中一個因數，求另一個因為用除法計算。）。

三、聯系實際，鞏固提高。

1．(投影)看圖口頭列式，并用一句話概括題中的等量關系。

(1)。

(2)。

2．練一練：

（1）、小明體重24千克,是爸爸體重的3/8,爸爸體重是多少千克?

3．對比練習。

(1)一條路50千米,修了5(2),修了多少千米?

(2)一條路修了50千米,修了5(2),這條路全長是多少千米?

(3)一條路50千米,修了5(2)千米,還剩多少千米?

文檔為doc格式。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇七

二、注重學生的體驗。

三、注重對學生的評價。

整節課教師重視對學生學習過程的評價：注重學生積極主動地參與數學學習活動，注重與同伴的交流和合作，注重學習數學的興趣；注重學生數學思考的過程。同時也重視學生發現問題和解決問題能力的評價：從日常生活中提出簡單問題，并能經過適時點撥啟發學生的智慧，抓住學生的閃光點。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇八

最近我讀了一本書叫《生活中的經濟學》，讀完后其實里面很多名詞都不太了解，但后來想想這學期也學了經濟學，便與這學期在一種懵懵懂懂的狀態中學習的西方經濟學聯系起來，比較后才發現經濟學并不是一門非常深奧的學問，并不是都是與國家的大政方針掛鉤的。其實我們生活中的許多現象都可以用經濟學中所學到的原理來解釋，只是平時很少想到將所學到的經濟學的基本原理運用到身邊的生活中去。

書中主要講述的是茅先生在1993年留學美國，發現美國市場經濟下值得學習和研究種種經濟現象以及和中國現象的對比，以淺顯易懂的生活片段展現給讀者，潛移默化的灌輸經濟學思想，讓讀者以經濟學的視角來分析社會，解讀社會現象。其中書中包括微觀經濟學、宏觀經濟學和經濟體制三大部分。

細心點可以發現，美國好多影片都會出現這么一個畫面，一家人開車出去玩，坐在草地吃東西。旅游似乎成了美國人生活中重要的一部分。他們會把工作得來的錢毫不猶豫地花在旅游上。然而，對比一下我們，在我們國家呢，很多人都會不舍得花錢，寧愿都把錢存起來來買房結婚。其實我們不知道，這在抑制消費，會阻礙市場流通。但是，美國人這種方式在一定程度上會促進市場流通，這樣，會節約時間的同時更能創造更多的財富。

其實，在這一點上，我們也可以向美國學習的。適當調整，會讓我們得到更多，走得更遠。

由于學識有限，還有不太了解西方文化，所以在書中的還有很多現實例子我都是不太能深入了解的，上面的一個例子只是有趣而淺顯的表達了自己稚嫩的看法。美國的許多政策確實有值得我們學習借鑒的地方，所以我們要學會根據自己的具體實際去接受那些有利于我們國家經濟發展的方針政策，這才可以更大程度的提高我國的綜合國力，發展我國的經濟。

讀完了這本書，確實讓我獲益匪淺。眾所周知，我們從書上學知識固然很重要，但需要學以致用，學會把理論生活化，透徹理解，融會貫通，把自己學到的知識來解釋現象，能做到這樣才是真本事。還有這本書同時也用很多的實例來展現美國和中國的經濟學差異，我覺得這些差異也沒什么說誰對誰錯吧，我們應該實事求是，選擇性地吸收西方經濟學知識，找到一種適合自己發展的經濟模式，才是最重要的。像小平同志一樣，走一條中國特色社會主義道路。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇九

百分數在生活中無處不在，就說今天我就和百分數來了次“親密接觸”。

一到家，爸爸媽媽絮絮叨叨的，不知道在說什么。只見爸爸拿著一張大紙，媽媽在旁指來指去，臉上掛著燦爛的笑容。

“媽，怎么了，笑得那么開心，有什么好看的東西？”我大聲地說，連蹦帶跳地湊上去。媽媽也沒被我的突如其來給嚇到，繼續笑著。走近一看，這才知道是張大海報，海報上還印著“全場6.9折”。

可海報上沒印著現價，我“自告奮勇”，想為媽媽算算這些商品各多少錢。媽媽一一告訴了我商品原價，我立馬拿起筆算了起來：6.9折，也就是現價是原價的69%，只要用原價乘以69%就好了。肥皂原價7元，現價大約是4.8元；洗衣粉原價30元，現價大約是20.7元；洗衣液原價是70元，現價是48.3元……我幫媽媽一一列舉出來。

百分數的應用在生活中是少不了的。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇十

作為一個合格的.商人，利益就是他的目標。以最小的成本賺取最大的利潤，才能算是一個優秀的商人。商人們懂得，當利潤缺少上升空間，最好的辦法就是降低成本。超級市場就是為了降低成本而生的。

超級市場中一切明碼標價，顧客不需過多詢問售貨員，自然不需要太多雇員，自然而然得可以由此精簡人員。又因為顧客可以自由選擇，除付款可能需要排隊外，幾乎不會發生擁堵，對商人而言成本自然下降。因為便利又帶來了更多的顧客，利潤必然上升。

不只是針對超級市場，所有公司、企業甚至對我們自身而言，都應該學會如何降低成本。降低成本的方法需要我們在實踐中尋找，關注事物的一點一滴，才能在紛亂的關系中找到適合的路。所以企業公司會精簡人員，物流運輸講究不浪費一絲空間，一切都以利潤為中心，降低成本才是王道。

進口與出口是一對兄弟，一味的進口或出口或者抵制進口出口，對經濟而言都是不利的。進出口的實質是互通有無。出口生產處于優勢的產品，進口生產處于劣勢的產品，是交易的目的所在。對一個國家來說，總有你沒有的，總有你不會做，總有你做不好的，總有你比不上的商品，這些差距就不需通過貿易來彌補。當然，一味的進口會導致國內的商品依賴于國外，一旦由于國際經濟變化國外減少出口，國內的經濟就會大受影響，所以自主創新才會成為國家的目標之一，不為其他，只為經濟的自主，不受制于他國。

對國內企業來說，這更有益于提高大型企業的競爭力，淘汰不合格企業，讓國內經濟走出去。交流，是為了發展。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇十一

《生活中的經濟學》書中并沒有華麗的辭藻，特意修葺的結構，甚至連讓我下筆圈注的經典語句或論斷也為數不多，但是，書中實而不華的文字，平鋪直敘的結構，家常式的隨筆以及列舉的美國案例卻使我眼前一亮，我如同聽故事般地讀完了這本書，并且大有意猶未盡之感。

本書共有44個題目，各成體系，作者用每個人都可能有的經驗來說明國民經濟核算、總量均衡、通貨膨脹、價格與資源配置、外部效應、國際貿易等基本理論。他提取日常生活中的多個事例，教會我們用經濟學的眼光看待生活和工作，并在不同的環境下巧妙地應用經濟學原理。其“家常式”的經濟學隨筆，說的雖是日常瑣事，卻往生育折射出一些驚人的啟示。《賭博在美國》用經濟學的效用分析來說明賭博從整體上看會降低社會的總效用值，即贏來的一塊錢所增加的效用比輸掉一塊錢所減少的效用低，盡管輸贏機會相等，效用卻遭到了損失。那么之于我們，對于前途的把握也顯得如同在賭場中孤注一擲，一次性的考試，決定性的面試印象我們的未來并不確定，突然的一次成功，會改變我們的一生嗎？失敗又如何呢？成功的喜悅與失敗的憂傷，其效用是不是也是遞減的呢？那么，我們在耗費超多精力追逐成功的同時是不是也不可避免的耗費了我們更多的人生效用呢？但是不管怎樣說，我們都還年輕。

《美國的進口貨》指出國際貿易的比較利益原理就是一個國家就應出口有生產優勢的產業，進口有生產劣勢的產品。茅先生說：美國人對于買日本貨（或者其他外國貨)有他們自己的解釋，他們認為如果美國貨不及外國貨，為了愛國而買國貨，結果反而慣壞了美國的企業。要愛國，就要讓美國企業到世界市場上去競爭。但是，只要有競爭，就有失敗的可能。對于本國的統治者來說，失敗就意味著利益的損失。因此，中國的企業就需要在統治者的保護下，用百姓的利益來養肥統治者，而不會參加競爭。中國的家庭對自己的孩子也是這樣：不是讓孩子去參加競爭，而是為他們當保姆，找門路，以便于孩子將來有個好前程，目的是為了自己的將來有所保障，這是個長線投資而已。

《垃圾中的邊際效用》指出商品價值與它帶給的效用（使用價值）正比，價格與邊際效用正比，富人用一元錢購得的邊際效用比窮人低。茅先生說：美國鼓勵消費使得儲蓄率低到１７％（２０００年中國、日本分別為４３％、３０％）。其實只要稍微想想就不難理解中國人為什么這么愛存錢。是中國人不喜歡消費，不喜歡享受嗎？是不需要消費嗎？都不是，說到底，是不敢消費。也就是說，每個人都明白，這個社會中，實際上誰也不會管誰，只有自己管自己，這是最正常的心態。因為首先是“修身，然后是齊家”。那么每個人都明白，在自己將來可能出現的危機中，只有自己才能救自己。存錢，是給自己的將來做的保險。

一向以為經濟學是一門十分深奧的學問，陽春白雪，與國家的大政方針有關，讀完茅于軾先生的書后發現我們生活中的許多現象都能夠用經濟學中所學到的原理來解釋，只是平時很少想到要將所學到的經濟學的基本原理運用到身邊的生活中去。在讀書之時，我不僅僅僅是看一個個搞笑的故事，而且學到了有用的知識，這對于初窺經濟學領域的我而言，無疑是有莫大的幫忙。書引發的思考遠不止如此，期望日后還有幸再讀到更多茅先生的著作。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇十二

“經濟學王國之所以生生不息，原因之一就是有趣的想法吸引了有趣的人才”。“經濟學不需要借助任何花哨的技巧，其本身已經足以娛人心智，令我們樂而忘返。”

——題記。

或許對于大多數人來講，經濟學就是遍布數學公式，一幅幅難以看懂的復雜不堪的分析圖，看到生活中發生的觸及到經濟的火熱時事都難以聯想到書上的內容的一門學科。即使是對于上學期剛剛學完西方經濟學的微觀部分的我們來講，經濟學仍是一個難以捉摸的學科。不過，《弗里德曼的生活經濟學》這本書改變了我們的看法，它是一本教你如何從經濟學的角度來思考生活的書，教會你如何在生活中作出正確的選擇，如何讓你理智地處理生活中遇到的問題，讓你更加從容快樂地駕馭自己的生活，在經營自己的生活的同時，享受生活。讓你認識到經濟學不僅僅是經濟學家研究的深奧課題，其實“從生活的角度來說，我們每個人都是經濟學家”。

我們接觸這本書是源于這樣一段來自于《byte》雜志的一段話：“沒有人會想到，論述經濟學的書可以寫得如此輕松自如，讀起來令人賞心悅目，弗里德曼做到了這一點。如果你對經濟學感興趣，你會發現本書既具有可讀性又令人著迷。我保證你可以從中受益。”

的確，這是一本很棒的書。

它通俗易懂。書中對經濟學的各方面的知識進行了闡述，作者巧妙地避開了深奧難懂的專業的經濟學用語，這讓經濟學初學者更容易理解。同時，他能站在讀者的角度，以一種睿智而有趣的視角察看日常生活，通過多個貼近我們生活中的例子并予以具體的分析，將經濟學常識娓娓道來，將專業的知識簡單化的同時，更從生活的角度來滲透出經濟學，更加能激發出讀者對經濟學的興趣。

將復雜多樣的生活例子中背后的本質揭示開來，證明了他所說的那一句：“經濟學不需要借助于任何花哨的技巧，其本身足以娛人心智，令我們樂而忘返。”那些埋藏在處理生活小事背后的睿智，是如此的令人欽佩，不僅會勾起人們對經濟的興趣，是學習經濟類學科同學的入學必修課。

例如第20章：《理性犯罪和蓄意事故：法律經濟學和違法經濟學》，作者先以自己晚上牽著一條狗外出散步為開頭，借朋友的一句：這樣很危險!引出了作者個人對犯罪經濟學的看法，緊接著，作者以一個老太太晚上外出散步為例子，從而進一步分析，最后得到結論：“劫犯與老太太之間的對抗往往以搶劫犯的勝利而告終。但是由于獲得勝利當然成本太高，搶劫犯寧愿放棄搶劫老太太的打算。在其他類似的情況中，可能的受害者面對的問題不是如何打敗侵犯者，而是如何使侵犯者感到無利可圖而放棄實施侵犯的企圖。”這就能讓你從例子中學會如何對付侵犯者。

作者能對生活細微觀察，從自己的身邊發現事例，分析事例，這一切的一手資料，更加體現出這本書的價值所在。更從另一方面提醒讀者，要學會觀察生活，生活中其實處處存在著經濟學。

還有，這本書內容豐富。從生產、戰爭、愛情、婚姻、善與惡等等多方面的來闡述生活中的經濟學。弗里德曼從搶劫犯的搶劫對象的選擇到出口收稅，夫妻間的一夫一妻制等中推導出令人信服的經濟學解釋。

理論緊扣實際，這又是這本書的一大特點。閱讀該書，你會發現自己在不知不覺中就能明白許多經濟學原理，而通過其他方式是很難做到這一點的。比如，作者在第三章講述了史密斯太太購物的例子，通過這個例子，讀者很輕松地就可弄清預算線、無差異曲線、商品組合、邊際價值遞減、消費者偏好等概念的基本含義。這比一大串的定義來得更實際。

雖然這本書通俗易懂，但并不代表你讀一遍就能清晰明了地將其精華完全吸收，這畢竟是一本經濟類的讀物。要想把它讀透，先得靜下心來，多讀幾遍。你會發現：那層潛藏的文字底下的生活理性，是多么的值得你去探討!

生活中其實處處埋藏著經濟學，學習經濟學的確有很大的意義，讓我們伴隨著弗里德曼，共同開啟經濟學的大門吧!

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇十三

《生活中的經濟學》是一本經濟學普及讀本，茅于軾先生用“家常式”的隨筆形式，運用簡單易懂的經濟學知識，巧妙地解釋了社會生活中的各種經濟現象。他從美國日常生活的各方面入手，深入淺出地寫出了美國經濟如此發達的原因。他的寫作風格平易近人，雖有嚴肅認真的經濟理論說明，但又不會長篇大論，讓你看得頭昏腦脹，不知所云。書中寫的都是日常瑣事，卻往往折射出驚人的啟示。這是本需要咀嚼的書。我已經學到了很多東西。甚至能夠說收獲頗豐。

我們所教的教材必修一是《經濟與生活》，但是我們對教材的把握只停留在教學大綱，考試說明中涉及考試的資料，有些問題并不真正理解，甚至模棱兩何，因為考試無要求，我們也不去深究，但是透過讀這本書，我對很多經濟學的理論和術語有了更深刻的認識。如，在微觀經濟學中，例舉了美國一向以來的一些現象。根據美國政府發表的統計，全美國每年有17％左右的人搬了家。搬家的人中有約60％是就地遷居，其余的是搬往外地。這個比率從70年代以來沒有什么大的變化。比較之下，中國人跨市鎮流動比車遠遠低于美國人。這其中的原因是多種多樣的，但是作者發現其中最主要的原因是因為工作變動。新能源的開發，工業重心的改變，經濟實力的增強，這都促使了人們就業的改變，而選取職業的靈活性使美國的經濟富于適應性，而這一切往往伴隨以居住地點的遷徙。因此凡是經濟繁榮的地方，招聘的廣告比較多，從外地遷入的人口也較多，因而住房的需求也比較活躍。并且，在美國搬家沒有任何限制，沒有戶口限制，無需向任何人或機構報告。在政府政策的鼓勵下，居民們更喜歡買房而不是租房。由此證明，就業的靈活性使經濟結構易于調整，但這必將引起人口的流動，如果沒有住房市場，人口的流動將受阻。談了租房和買房的區別，強調了市場分配住房與計劃分配的重大差別。城鄉二元制結構是我們在新農村建設的教學中常用的一個知識點或者說術語，一向是知其然不知其所以然，透過讀《生活中的經濟學》，就是這個事例讓我對我國的城鄉二元制結構的弊端有了更深刻的認識和理解，甚至對其改革的方向和出路也有了一些自己的思考。

人們一般都認為經濟學是一門十分深奧的學問，與國家的大政方針有關，茅先生將經濟學中的大理論滲透到生活中的每個角落展現給讀者，其中所討論的道理既普通又深刻。讀完該書后我們會發現我們生活中的許多現象都能夠用經濟學中所學到的原理來解釋。

頗有感觸的是第一篇中的一個話題--環境保護的經濟學。

以洗衣粉為例，過去的洗衣粉多半是含磷的化合物，這種洗衣粉透過下水道最終排向河道或海域，使水變得混濁。磷是植物生長的肥料，水草和藻類因獲得此種營養而超多繁殖。這些水生植物死亡后吸收水中的氧分而腐爛變質，其后果是水果氧分減少使魚類死亡，變質的水發出惡臭。改善后的洗衣粉不含磷，避免了對體的污染。

對于洗衣粉或肥皂是否含磷真沒什么體會，也所謂有無，更沒什么研究了，只覺得那是商家為了搶眼球的又一穴頭罷了。老在抱怨那些一味追求利益的工廠排放不達標的污水，看完這段才明白，里面有這么大的學問，原先我們也在往下水道里放“慢性毒藥”。

茅先生說：“發展中國家環境政策所走的路線往往是先污染后治理。發達國家批評說，先污染后治理在財務成本上不如預先就采取預防措施，不讓污染發生。這樣的說法簡單從財務上看無疑是對的，但是從經濟學來看并不必須正確，因為人窮時的一塊錢比富有時的一塊錢有更大的價值。人在窮的時候先要顧吃飽飯，顧不上環境的好壞。只有吃飽了飯才有可能去治理環境。”他一針見血的道出了癥節的所在，所以在感慨發達國家的環境多么好的同時，也明白了經濟基礎對上層建筑的制約。我們的國家暫時還不夠富裕，短時間內我們不可能從根本上改變我們的.環境，也許要到我們的下一代，或者需要更長時間和更多人的努力才能趕上發達國家。而對于選取無磷洗衣粉或肥皂是舉手之勞。從小事做起，從我做起，然后告訴我們身邊的人，為保護我們的環境大家都行動起來吧！

除了茅先生在那里告訴我們的道理我自己還有所感悟，一個這樣大而復雜的的問題，透過這樣一個簡潔明了的小例子就說的清清楚楚，明明白白，這也是茅先生的高明所在。我們的教學也要貼近學生，貼近生活，讓學生有所體驗，有所感受，使他們學習理論不是空洞的說教，而是感受理論在生活中的應用，就應能讓學生更感興趣，更貼合我們教改的新思路。

重要的不同。這種不同主要是突出全社會的利益。誠實與守信能給市場經濟帶來整體利益。看到那里我想每個人都會問一句？“什么才是真正有價值和有好處的？”我的答案是“為社會創造和增加價值才是最有好處的。”這是我讀茅先生的《生活中的經濟學》告訴我的一種道德。

在繁忙的工作之余，翻開《生活中的經濟學》，只需片刻閑暇，就能夠讀上一兩篇短文，使人在簡單的不經意中，從一個全新的視角，來觀察體悟身邊的生活。當然，讀完此書，收獲的不僅僅是短暫的愜意和經濟學的知識，而是一種對待生活、研究學問應有的態度和方法。做學問應當學以致用，再深奧的原理，只有在透徹理解的基礎上融會貫通，并能應用于分析研究日常現象，才真正實現了知識的價值。可見，茅先生普及的不僅僅僅是經濟學知識我們更就應學習茅先生做學問的方法和對待生活的態度，力爭學以致用，不斷做好本職工作。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇十四

讀了《生活中的經濟學》一書后，感到在生活中、微觀中存在著大道理、大學問，讓我想到了一句哲言“存在即是合理”。人們追尋生活標準提高的過程中，在法律和規定的約束下，往往能夠夠展現才華，牟取到一些利益，或是追求個人利益的最大化。

們的傳統“按勞分配”。馬克思理論中談到，所有的價值都是勞動創造的。既然勞動創造價值，有價值的東西就能夠買賣，轉換成貨幣。除了按勞分配這種基本形式之外，我們此刻還有很多別的收入，比如存款利息、出租房屋的租金、投資回報等，這些都是合情合理合法的，當這些收入大于勞動分配收入時就進入了通貨膨脹狀態。而勞動收入占絕大比例或全部時，又不利于推動經濟快速發展。目前我國人民依然看中勞動收入，因為這收入最穩定，最直接。人分三六九等，在當今社會是不被理解的，那為什么勞動收入能夠分為三六九等呢?一個打工仔月入3000元，一個技術工人月收入可能過萬;一個企業普通白領月入5000，而管理層則可能月入數十萬，很多人認為不合理。是誰制定的?憑什么這樣定?都是我們懷疑的地方。公務員的工資標準是根據國家收入和社會平均值參考而來，私營企業則是根據貢獻值，也就是一個人創造的價值來定的。老板的工資是其投資收益，它承擔著風險較大，所以他們的收入要高。財富的積累是金字塔形式向上集中，這樣還能產生強大的競爭力，在底層的人們愿意付出體力腦力來創造更多的`價值，不斷積累自己的財富，成為投資人，承擔更大的風險，賺取更多的利益。

種子，化肥商需要賣出一些化肥，化肥制造商就需要生產一些化肥，化肥原料供應商就要生產原料等等，各個環節都需要做出相應的反應。我們的購買一把青菜的行為如何能夠通知到每個相應環節、每個相關行業，這是一個復雜的難題，計劃經濟沒有潛力解決這難題。而市場經濟就能夠以簡單的商品價格信號來控制供需關系，供大于求就降價，供不應求就漲價，如此簡單。從產業鏈角度來看，我們的每一次消費都帶動一系列的生產和供應，付出的代價就是我們的勞動所得，在這微觀的基本消費環節卻展現出了驚人的潛力，可謂“牽一發而動全身”，你會驚奇的發現這一次消費中，你推動了整個社會的經濟發展。

生活中的經濟是微觀的，但此微觀并不真微觀，我們也不能只“圍觀”，出手消費為國家強大、為社會經濟發展、各類事業進步做出貢獻，消費吧。只買國貨，拒絕日貨。

優秀生活中的百分數筆記大全（15篇）篇十五

今天，我和爸爸去超市購物。

突然，我想到要用解方程。我在心里解了起來：“解：設要蒸發掉x毫升水。”該怎么列式呢……我突然想起在練習與測試上做過這種題型，我就想了想，整理了一下思路：首先，要求出水和酒精各多少毫升。用400÷100=4，4x50=200毫升。酒有200毫升，再用400—200=200毫升，水也有200毫升。那么，可以推算出原來的水減去蒸發掉的水就等于現在所剩的水，而400減去現在的水就等于酒精度數。于是，我把方程列了出來：

400—（200—x）=400x52%。

400+x—200=208。

400+x=408。

x=408—400。

x=8。

我解出來后，興奮的叫了起來：“爸爸，我解出來了！答案是8！”爸爸笑著看著我，說：“恭喜你，答對了！”

我發現，百分數是那么的有趣！