心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇一

10月14日，天山街道機(jī)關(guān)黨工委組織機(jī)關(guān)中層干部，舉行廉政教育活動，通過上黨課提醒和教育黨員干部進(jìn)一步從思想上筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險堤壩，并就如何轉(zhuǎn)變黨員干部思想，要求全體黨員干部要進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔意識，嚴(yán)把“三關(guān)”，即：家庭廉政關(guān)、重要崗位關(guān)、廉政監(jiān)督關(guān)，筑起防腐堤壩，練好本領(lǐng)技能，提高工作效能，改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)，始終保持開拓創(chuàng)新、積極向上的精神狀態(tài)。

我作為一名黨員，要以此次廉政黨課教育為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：

第一，把好家庭廉政關(guān)，守好家庭廉潔“港灣”。家庭不僅是拒腐防變的一道重要防線，更是預(yù)防和抵制腐敗的重要陣地，在建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系中發(fā)揮著重要的作用。作為黨員干部要淡泊名利，崇尚積極健康的“幸福觀”，克儉自律，筑牢家庭廉潔的“內(nèi)防線”，珠聯(lián)璧合，經(jīng)營和諧穩(wěn)定的“大后方”。 把好家庭廉政關(guān)守好溫馨“港灣”，能夠樹立廉潔形象，構(gòu)筑監(jiān)督防線。

第二，加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立正確“三觀”，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離腐敗深淵。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確、規(guī)范行使自己手中的權(quán)力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權(quán)力。要清醒認(rèn)識到權(quán)力來自人民，權(quán)力是用來為人民服務(wù)的基本道理，同時更要清楚認(rèn)識到權(quán)力是柄雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常要面對形形色色的誘惑，如果不能頭腦清醒，保持一顆“明白心”，就會為物欲所惑，為名利所困。

第三，加強(qiáng)實踐，發(fā)揮表率作用，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行《廉政準(zhǔn)則》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹《廉政準(zhǔn)則》，促進(jìn)廉潔從政，貴在身體力行，重在狠抓落實。通過自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，牢記“兩個務(wù)必”和“八個堅持、八個反對”的要求，切實筑牢思想防線。時刻警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，時時刻刻牢記 “手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。還要自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。時時保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、報酬、個人利益等方面知足常樂。

綜上所述，在今后的工作中，我一定以典型案例作為教訓(xùn)，不斷增強(qiáng)反腐倡廉意識，不斷改造人生觀、價值觀、世界觀，做一名合格、正直的黨員干部。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇二

帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和自己內(nèi)心的不安，作為“靈源小片區(qū)師資互派交流活動”老師之一的我，來到了小片區(qū)活動合作學(xué)校，林格小學(xué)，進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)交流。一周的活動下來，我體會頗深。

第一，對我的到來，林格小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們給予了我許多的關(guān)心與幫助，讓我倍感溫暖，擺脫了之前的不安，讓我能全身心地投入到工作中。

第二，師資互派交流活動，我覺得這是一種創(chuàng)新的教育思想，教學(xué)方法的交流，是教研方式的有機(jī)結(jié)合，使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。為了上好每一堂課，我努力研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，這讓我感受到壓力，但有壓力也才會有動力，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

第三，平時在自己的學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后，我就會回到辦公室。但是在林格小學(xué)幾天下來，我發(fā)現(xiàn)她們有好幾個年級的老師，并沒有在下課后回辦公室休息，而是在教室里與學(xué)生們聊天。這觸動了我，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時間走近學(xué)生們中間了，有多長時間沒有去關(guān)心過孩子們的身心了。平時總是覺得工作太忙，沒有時間和孩子們多了解，多接觸。其實，下課十分鐘不是很好的一個和孩子們增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼的好時機(jī)嗎？我們都知道“愛”是教師最美的語言，是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)，但我除了對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)心之外，有多久沒有對他們表達(dá)過“愛”了。

第四，在參與林格小學(xué)的各項教育教學(xué)活動中，我們一起探討課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)對策，研究如何提高課堂教學(xué)效率，了解他們布置作業(yè)的方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)了他們的日常管理工作的一些方法和心得，開拓了眼界，提高了能力。

最后，我想說的是感謝2所學(xué)校，給我提供一個這么好的機(jī)會，讓我認(rèn)識了不足，提高了能力。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇三

本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)校總的工作計劃和學(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。隨著新的一年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。現(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下:

一、細(xì)化管理工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

學(xué)校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立由學(xué)校行政、電教組長為主的電教領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由宋簡平校長擔(dān)任，副組長是陳衛(wèi)國總務(wù)，電教組長是俞蘭老師。同時由各教研組長和骨干教師作為學(xué)校電教教研組成員。學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項工作井然有序的發(fā)展。

1、組織活動，做好協(xié)助工作。電教組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級電教工作會議精神匯同校長室、教導(dǎo)處，結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真擬訂學(xué)校電教工作計劃，正常執(zhí)行各項工作。教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對音像資料庫的建設(shè)及臺賬資料的建設(shè)，利用課余時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊，發(fā)放給教師，為全體教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認(rèn)識和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步提高，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項工作:設(shè)計排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎狀;歸類整理校報心橋小報的內(nèi)容;上傳學(xué)校的各類新聞與報道;做好電腦小報和電腦繪畫評比等，為學(xué)校各項工作的順利開展發(fā)揮了作用。

2、抓好電教的常規(guī)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設(shè)備進(jìn)行維修與清洗，我們的陳總務(wù)更是經(jīng)常將修理與搬運(yùn)的工作集與一身，為學(xué)校電教設(shè)備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)對教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位教師在備課時要備有電教手段的運(yùn)用，要求四十周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)電教公開課。同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時及電教課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學(xué)校每天進(jìn)行課間巡視，及時了解、抽查每班的電教常規(guī)工作。現(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。

3、嚴(yán)格各項制度管理。學(xué)校做到電教設(shè)備一本帳，由總務(wù)處負(fù)責(zé)。電教資料一本帳，由電教組負(fù)責(zé)。各專用教室和班級設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時認(rèn)真管理好各室的電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運(yùn)轉(zhuǎn)。為了滿足教師與學(xué)生的需要，學(xué)校克服資金缺乏的困難，每學(xué)期都購進(jìn)了適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學(xué)生觀看和教師借閱。同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了一系列的制度，如:機(jī)房使用及管理制度、電教設(shè)備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進(jìn)一步推動了學(xué)校對現(xiàn)有電教設(shè)備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

4、扎實上好信息技術(shù)課。雖然我校只有一個計算機(jī)教室，面臨人多機(jī)少的問題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，讓對計算機(jī)應(yīng)用比較精通的陳總務(wù)兼任了校信息技術(shù)教師。陳總務(wù)克服了機(jī)房條件的種種困難，扎扎實實上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學(xué)生進(jìn)行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾哪芰Γ箤W(xué)生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.

2、根據(jù)我校研究課題“改進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。”全校每學(xué)期都向全體教師或家長進(jìn)行一次課堂教學(xué)展示活動。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節(jié)電教公開課，并進(jìn)行說課、評課及反思，以此提高自身課堂教學(xué)水平，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、加大培訓(xùn)力度，提高教師的信息素養(yǎng)。

1、重視理論培訓(xùn)。結(jié)合各學(xué)科教研組，在教研活動中組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)報刊書籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發(fā)展的形勢。

2、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。學(xué)校的陳總務(wù)結(jié)合廣大教師的計算機(jī)水平，對全體教師進(jìn)行計算機(jī)操作應(yīng)用及技能的專項培訓(xùn)，使全體教師了解計算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育的有效開展。

四、重視各種活動，搞好信息應(yīng)用。

1、在學(xué)校的各項教研活動中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學(xué)科教育。

3、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾演播室的宣傳作用，每周五定時播放科普知識為學(xué)生營造出濃厚的科普氛圍;周一進(jìn)行國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng) 。

4、開展和利用校內(nèi)教育基地，建立電腦信息技術(shù)興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行全國少兒電腦培訓(xùn)，并認(rèn)真做好每次考試的組織工作。

5、利用有關(guān)電教資料，經(jīng)常性地組織學(xué)生觀看，重視對學(xué)生做好德育、安全、法制的教育。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇四

回顧這近四個多月的大學(xué)生支教實習(xí)生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20__年_月_日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個小時的車程我們終于抵達(dá)__縣，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個終于到了我的支教實習(xí)學(xué)校——___鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問寒問暖照顧我們的飲食起居。

心里想著這就是我支教實習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習(xí)生活正式開始了。

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一—個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。

學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

在實習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來第二周就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實習(xí)期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。

回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩!首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么!其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天!!為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住。

通過這次實習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇五

從的聽課經(jīng)歷總結(jié)，一名優(yōu)秀的教師必須是一個親切幽默的人。沒有一個優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗統(tǒng)計專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因為數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰試?yán)肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時，提到的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。

一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個方面，有關(guān)于歷史方面的，也有關(guān)于當(dāng)?shù)厣钐厣模瑳]有一定的知識儲備，和對的了解，還真答不上來。我認(rèn)為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點(diǎn)知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)的了解，傳承文化。

一名優(yōu)秀的教師必須是一個善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”，“學(xué)校在社會中的作用是什么？”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事？”等等，每一個都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點(diǎn)，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個實例都非常貼切同學(xué)的觀點(diǎn)。例如講到學(xué)校對社會的影響時，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個例子：三個成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個現(xiàn)象那就是成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點(diǎn)，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇六

記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認(rèn)識一下。接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。

到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。

第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。

第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。

到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。

以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：

1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。

這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇七

時間過的真快，我在園林三小的工作悄然已過了一年。20xx年8月底，我積極響應(yīng)上級號召，找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周校長主動申請，表達(dá)了想交流到園林三小去學(xué)習(xí)和工作的愿望。

選擇三小，是因為之前我曾因各種教研活動來過這里，給我最初印象最深的，是這里有獲得全國優(yōu)秀校長的明星校長彭校長，有抓教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅的周校長，有抓詩教特色的工作出色的德才兼?zhèn)涞内w校長，有不計名利一心為公的付校長，有我的老同事、老上級、老朋友林書記。有身兼多職、和藹可親的侯書記。而經(jīng)過一年的親身體驗，我的這種感受更加深刻。

教師交流對促進(jìn)教育均衡發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的意義，但是對教師個體而言，在一個地方工作多年，突然要到一個全新的學(xué)校去重新適應(yīng)，重新開始，那的確需要相當(dāng)大的魄力與勇氣。但是，一名教師，如果他安逸現(xiàn)狀過十年一成不變的生活，那他可能永遠(yuǎn)也見識不到外面的世界是怎樣的，他就永遠(yuǎn)也不可能站在更高的高度去比較，去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)總結(jié)教育經(jīng)驗，他就不可能獲得更深層次的關(guān)于工作，關(guān)于人生的歷練與感悟。投身到為教育均衡的發(fā)展活動中盡自己的微薄之力，這本身就已經(jīng)是一種收獲了，我是這樣想的，也是這樣做的。臨出發(fā)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們，到園林三小去參加教學(xué)活動，代表的就是園林一小，一定要展現(xiàn)一小教師的優(yōu)良素質(zhì)和風(fēng)采!要積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法以及創(chuàng)特工作。帶著一份憧憬，帶著一份期待，也帶著一份忐忑，走進(jìn)了園林三小這方熱土。

在園林三小的日子里，我最大的體會就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我能夠安心工作，免去了后顧之憂。初來乍到的那種不安與焦慮日益消除，，我開始融入這個大家庭。現(xiàn)將我在這一年度所看到的，所學(xué)到的以及自己的反思匯報如下：

園林三小藝術(shù)和詩教特色成果斐然，一小的學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色則歷史悠久，內(nèi)涵深厚。

園林三小是有名的全國詩教先進(jìn)單位。學(xué)校將詩教課列入校本課程，規(guī)定，每天晨讀的前十分鐘為全校古詩誦讀時間，每周安排了一節(jié)詩教課，并根據(jù)學(xué)生年齡特征和興趣愛好扎實開展讀詩、誦詩、賞詩、舞詩、畫詩、寫詩等活動，每學(xué)期末，教務(wù)處都進(jìn)行古詩詞檢測，將檢測結(jié)果與老師績效工資掛鉤。這一點(diǎn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在一小的前面，值得一小借鑒和學(xué)習(xí)。三小的《彈棉花》、《紡棉花》用“藝術(shù)展演”陶冶學(xué)生性情，獲得了市一等獎中第一名的殊榮。學(xué)校每年舉辦一次校級體育藝術(shù)節(jié)展示活動，藝術(shù)活動特色受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。，而多次獲得省級示范家長學(xué)校殊榮的園林一小，各項活動都體現(xiàn)了以學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育的內(nèi)涵，比如慶六一文藝匯演，大手拉小手，家長與孩子同臺演出;田徑運(yùn)動會家長與孩子一同參加比賽;家長進(jìn)課堂，聽課評課，優(yōu)秀家長示范升旗;園林一小認(rèn)真辦好省級示范家長學(xué)校，每年都認(rèn)真舉行家長學(xué)校開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，校報《家教導(dǎo)報》面向全校家長，歡迎家長投稿，每期都刊登家長育子心得文章。一個是詩教特色成果斐然，一個是學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色歷史悠久，內(nèi)涵深厚。

一小和三小教學(xué)常規(guī)管理都非常嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

一小和三小都建立了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理。都非常注重從規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從坐姿、站姿、寫姿，拿書、放書、讀書，先舉手再發(fā)言，上課不作小動作，積極參與同伴交流，書寫正確工整美觀，審題認(rèn)真卷面干凈等方面的細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)定用一周左右的時間專門對新生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。抓晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。園林三小更特別注重結(jié)合學(xué)校詩教工作，開展讀詩、背詩活動。

一小和三小始終把“備教改輔查”工作放在教學(xué)工作重要位置，每月一次的常規(guī)教學(xué)月查和不定期的抽查，并納入教師績效考核之中。

在期中期末考試上，兩校都統(tǒng)一時間、地點(diǎn)，進(jìn)行流水閱卷，統(tǒng)一電腦登分。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。這樣老師們對各個年級學(xué)生的整體情況有一個全面地了解;也促使老師們?nèi)媪私饨滩模嗷W(xué)習(xí)。

兩校的大課間操活動形式多樣，各具特色。

三小形成了一年級拍皮球、二年級跳繩、三年級滾鐵環(huán)、四年級轉(zhuǎn)呼啦圈、五年級打乒乓球和羽毛球、六年級踢毽球的陽光體育運(yùn)動技能模式，一小的大課間操活動因場地有限，因地制宜，獨(dú)創(chuàng)自編了全校學(xué)生武術(shù)表演、健身迪斯科等多種形式。

接受少先隊輔導(dǎo)員重任

記得初來三小報到，還未完全適應(yīng)新環(huán)境，出于對我個人的高度信任，彭校長、趙校長找我談話，希望我能挑起少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作重任。當(dāng)時我曾婉言謝絕。雖然我曾擔(dān)任過，但那是我剛參加工作，精力充沛的時候，眾所周知，，德育工作千頭萬緒，巨事繁雜，不僅要付出比別人多得多的工作量，還要時常忍受班主任老師們的勞言怨語。但對我而言，所顧慮的并不是這些問題，自己能否迅速打開工作局面，心里并沒有十足的把握。但彭校長、趙校長的誠心讓我心生慚愧，是啊，面對這樣信任我的好校長，面對自己身處的這方潛力無限的熱土，我有什么理由不發(fā)揮自己的才智，發(fā)出自己的光和熱，不為她做出自己的貢獻(xiàn)呢?經(jīng)過近一個月的思想斗爭，我終于說服自己，接受了少先隊輔導(dǎo)員這一重任。

上任后，我滿腔熱忱化為動力，盡我所能做好德育處的助手工作。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我常常向上級領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都盡自己最大的努力認(rèn)真去完成。在工作中，我要求別人做到的，自己一定首先身體力行去做到和體現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、班隊會主題、入隊儀式以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我們就給學(xué)生設(shè)計和搭建各種平臺，如演講比賽、優(yōu)秀學(xué)生競選活動等展示風(fēng)采，并讓他們起到榜樣帶頭作用。我們政教處舉行的雅行大使演講活動、中隊之星等全校性的大型評選活動，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。在趙校長的帶領(lǐng)下，我們政教處也在全體師生的大力支持和共同努力下，學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，特別是后期，在升旗儀式上的學(xué)生儀容儀表及禮儀有較大改觀。

在學(xué)校的德育工作中，趙校長、辛主任也非常注重從我這里了解兄弟學(xué)校的工作情況。從德育工作計劃、到班主任工作手冊的內(nèi)容設(shè)計、以及班級一日常規(guī)工作考評表的考核項目明細(xì)，家長會的形式等等，趙校長都做了深入的談話了解。他要求我把一小的《班主任工作手冊》、《班級一日常規(guī)工作考評》等資料借來。那段時間，我騎著自行車，經(jīng)常往返于一小和三小之間，通過各種途徑，把各種資料都借過來，在趙校長主持的德育領(lǐng)導(dǎo)小組會上進(jìn)行研究、借鑒和改進(jìn)，大家群策群力，最終形成了新的園林三小班主任評價體系。促進(jìn)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。

因為公事或是私事回到一小，常常見到校領(lǐng)導(dǎo)和老同事們，他們都非常關(guān)心的詢問我的情況和感受，我也把在三小的所見所聞講給他們聽。一小的王校長曾把我的備課本拿去翻看，目的是想從中看到兄弟學(xué)校關(guān)于備課的做法。看到我的教學(xué)計劃，王校長連聲稱贊說，計劃寫的非常詳實、規(guī)范，尤其是三小統(tǒng)一設(shè)計打印的教學(xué)計劃表，設(shè)計科學(xué)，完整而規(guī)范。可以借鑒。王校長在我備課本上的教學(xué)計劃表的基礎(chǔ)上，設(shè)計了一份“園林一小教師教學(xué)計劃表”，并在大會上表揚(yáng)了我把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗帶到了一小，要求全校教師統(tǒng)一按照格式寫教學(xué)計劃，促進(jìn)了一小的備課規(guī)范化。兄弟學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)和借鑒，互促發(fā)展，其中也有著交流教師的努力和紐帶作用。對我個人而言，有幸在兩所學(xué)校擔(dān)任德育管理工作和教學(xué)工作，并能夠做出自己一點(diǎn)微薄貢獻(xiàn)，在工作上是充實而有意義的，內(nèi)心是高興和自豪的!

虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù)

一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，我在課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗方面有了更大層次的提高，積累了更多教育教學(xué)經(jīng)驗。我學(xué)會和提高了教學(xué)課件制作水平，在繼教中心舉辦的教師電腦培訓(xùn)中，我順利的通過了動畫之星的結(jié)業(yè)考試。在教學(xué)中，我擔(dān)任著2、5、6年級 9個班美術(shù)教學(xué)任務(wù)，另外，還兼帶繪畫、素描興趣小組的訓(xùn)練課程。完成教學(xué)任務(wù)之余，我完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了30余篇教育隨筆與教學(xué)反思，制作了7個課件，聽了近50節(jié)各級各類公開課;我的備課多次作為優(yōu)秀備課在學(xué)校展示，并受到教研室劉艷芝科長的高度評價，她說，我的備課是園林片區(qū)所有美術(shù)老師中最優(yōu)秀的備課。在課內(nèi)比較學(xué)活動中，我執(zhí)教的《鳥之王》被教研組推出去參加了校級公開課比武，獲得了一等獎，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長評委們的一致好評。教學(xué)論文《對美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考》獲20xx潛江市美育節(jié)論文評比一等獎。在市美育節(jié)學(xué)生美術(shù)作品比賽中，我輔導(dǎo)的美術(shù)作品有兩幅獲得了一等獎，三幅獲得二等獎。在課內(nèi)比較學(xué)活動中，我兩次代表學(xué)校擔(dān)任園林分局舉辦的美術(shù)課教學(xué)比武評委;學(xué)校有教師參加各級各類教學(xué)比武，我總是盡我所能的去當(dāng)好他們的輔導(dǎo)老師。如楊紅霞老師參加省勞技課教學(xué)比武，我竭盡所能、從幫她寫教案、幫忙制作教具、到一遍一遍反復(fù)聽聽試教，提出修改意見，到《折紙扇》這一課的最終定稿成型。最后，學(xué)校安排我并陪她赴武漢，全程協(xié)助她參加教學(xué)比武。我二話不說接受了任務(wù)，把才上二年級的孩子安頓好，陪同楊老師一起赴省比武，全身心的輔導(dǎo)和協(xié)助她。汗水終獲回報，比賽獲得了一等獎!為楊老師，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我的愧疚

從不必接送孩子變成每天下班后必須趕到一小接孩子，徒增了很多辛勞。也不知有多少次了，因開會或忙于工作延遲了下班時間時，已是夜色蒼茫，當(dāng)我急匆匆地趕往一小時，發(fā)現(xiàn)偌大的操場空蕩蕩的，只見我的孩子背著書包孤零零的在夜色中的操場上走來走去，眼巴巴的等著我來接。我的心酸酸的，內(nèi)心滿是愧疚。對不起孩子，媽媽是全校最遲來接孩子的家長。如果說，教師校際交流有著積極意義，那其中一定有著他們背后親人們的犧牲與支持!

我的建議

一小和三小應(yīng)結(jié)為友好學(xué)校，并實質(zhì)性的開張多種形式的活動。比如，上到開展兩校校級干部交流研討會，共商兩校發(fā)展大計，到中層干部工作經(jīng)驗交流會，到兩校教師教學(xué)沙龍會，教學(xué)研討會，甚至開展各學(xué)科的教學(xué)比武會，全面開展深層次的、全方位的教育教學(xué)活動。兩校的大型集會活動，應(yīng)互相邀請進(jìn)行觀禮活動，通過這些活動，加深彼此的交流與合作，共促兩校發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏。這不正體現(xiàn)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵與理念嗎?真的希望我的建議能夠在不久的將來變成現(xiàn)實!

我的反思

人生幾何，歲月匆匆!靜靜回首，這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。一年來，難忘的情景太多太多!忘不了美育節(jié)和老師們一起同心協(xié)力，不辭辛勞染制舞蹈彩帶道具，共同分享節(jié)目獲得一等獎的喜悅;忘不了在彭校長的帶領(lǐng)下，一路顛簸赴高石碑，為我校在市中小學(xué)生運(yùn)動會獲得好成績，和老師們齊心協(xié)力、忙前忙后;忘不了體育藝術(shù)節(jié)，我設(shè)計的美術(shù)板塊游戲競賽活動讓孩子們樂此不疲的場景;忘不了和楊紅霞老師一起赴省比武，在獲得一等獎時狂喜的那一刻，太多太多情景，仿佛就發(fā)生在昨天。通過交流，我學(xué)到了經(jīng)驗，豐富了自己人生的閱歷，同時也看到了自己的差距與不足，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷，更要感謝給我無私幫助我和培養(yǎng)我的彭校長、趙校長、周校長、付校長、侯書記、林書記、辛主任以及老師們，是他們在我的心間播下了友誼的種子，讓我對今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后教育人生奮斗不息的不竭動力!

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇八

黨的xx屆三中全會通過的《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為必須遵循的重大原則之一，提出統(tǒng)籌工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化制度，要求堅持走中國特色城鎮(zhèn)化道路，發(fā)揮好大中城市對農(nóng)村的輻射帶動作用，促進(jìn)大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)互促共進(jìn)機(jī)制。

城鎮(zhèn)化是人口由農(nóng)村向城市遷移聚集的過程，同時又表現(xiàn)為地域景觀的變化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變、生產(chǎn)生活方式的變革，是人口、地域、社會經(jīng)濟(jì)組織形式和生產(chǎn)生活方式由傳統(tǒng)落后的鄉(xiāng)村型社會向現(xiàn)代城市社會轉(zhuǎn)化的多方面內(nèi)容綜合統(tǒng)一的過程，是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步的主要反映和重要標(biāo)志。

信陽作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，應(yīng)全面貫徹《決定》要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把城鎮(zhèn)化作為加快工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化及建設(shè)社會主義新農(nóng)村重要途徑，努力打造城鎮(zhèn)這一承載工商業(yè)發(fā)展的載體、蘊(yùn)含文化的容器，構(gòu)建信陽加快發(fā)展的大舞臺，提高城鎮(zhèn)化水平，加快農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，大力推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展和實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

一、統(tǒng)籌發(fā)展，彰顯特色，是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要基礎(chǔ)。

其它各縣城應(yīng)努力建成各具特色的小城市。如新縣縣城應(yīng)圍繞“藍(lán)天綠水紅城”建設(shè)作旅游文章，淮濱縣城應(yīng)圍繞“打響淮河牌，做好水文章”，商城縣應(yīng)圍繞建設(shè)桂花城目標(biāo)等等。要以硬件建設(shè)為重點(diǎn)，配套完善基礎(chǔ)設(shè)施，打造縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺，建設(shè)不同的特色城市。

實施“千村百鎮(zhèn)(鄉(xiāng))”建設(shè)，加強(qiáng)村鎮(zhèn)建設(shè)。要結(jié)合實際開展試點(diǎn)和創(chuàng)建“中州名鎮(zhèn)”、“四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等活動，建一批明星城鎮(zhèn)，推動小城鎮(zhèn)建設(shè);以“三清”、“四化”、“五改”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)村莊治理，加快推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。通過不斷加強(qiáng)村鎮(zhèn)建設(shè)工作，加大村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施投入，迅速增強(qiáng)城鎮(zhèn)綜合功能、吸引力和輻射力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。

二、科學(xué)定位，合理布局，是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要前提

市三次黨代會提出的到20xx年建成“雙百”城市目標(biāo)，實現(xiàn)由欠發(fā)達(dá)中等城市向現(xiàn)代區(qū)域性中心城市的跨越的戰(zhàn)略目標(biāo)，找準(zhǔn)了推進(jìn)城鎮(zhèn)化的定位和方向。應(yīng)緊緊抓住國家中部崛起等戰(zhàn)略和高速公路、鐵路、能源等國家級重點(diǎn)工程建設(shè)帶來的新的歷史機(jī)遇，發(fā)揮區(qū)位、交通、生態(tài)、資源等優(yōu)勢，從經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境、文化等方面全面推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，奮力推進(jìn)中等城市向區(qū)域性中心城市跨越，努力在鄭州、西安、合肥、武漢四大城市輻射圈的交匯處營造中部崛起的新支點(diǎn)，形成以信陽為中心，以潢川、固始為次中心，以交通干線為發(fā)展軸的城市布局框架，建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的布局合理、等級協(xié)調(diào)、功能完善的城鎮(zhèn)體系、區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶動中心。

三、科學(xué)管理，塑造形象，是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要手段

通過不斷創(chuàng)新管理體制，改革管理手段，加大管理力度，加強(qiáng)對居民的城市意識和社會公德教育，規(guī)范城鎮(zhèn)居民的行為，提高群眾文明素質(zhì)和自我管理能力，營造人人參與的城市管理氛圍。以打造中國茶都辦節(jié)慶、開展“六城聯(lián)創(chuàng)”等活動為載體，以建設(shè)宜居城市和節(jié)約型城市為目標(biāo)，大力實施城市美化、亮化和綠化工程，集中整治主次干道、背街小巷、內(nèi)河，興建廣場、游園、綠地和文化、教育、體育、衛(wèi)生設(shè)施，不斷改善人居環(huán)境，彰顯城市個性，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提升城市形象和品位。

四、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要保證

在推進(jìn)城市化進(jìn)程中，必須采取有力措施。一是要認(rèn)識到位，應(yīng)全面加深理解城鎮(zhèn)化對工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推動作用，對解決“三農(nóng)問題”的治本成效和對可持續(xù)發(fā)展的重要意義。二是要領(lǐng)導(dǎo)到位，應(yīng)成立以各級政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的城鎮(zhèn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成城鎮(zhèn)化工作合力。三是要把城鎮(zhèn)化納入政府目標(biāo)管理，加強(qiáng)監(jiān)控，強(qiáng)力推動。四是要重點(diǎn)突出，采取搞好城鄉(xiāng)規(guī)劃修編;搞活城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)城鎮(zhèn)發(fā)展后勁;拓寬投資渠道，探索城鎮(zhèn)建設(shè)新路;整合行政區(qū)域，優(yōu)化配置城鎮(zhèn)化發(fā)展資源;完善基礎(chǔ)設(shè)施，夯實城鎮(zhèn)化發(fā)展基礎(chǔ)等措施。

五、多頭并舉，改革創(chuàng)新，是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要措施

城市(鎮(zhèn))應(yīng)發(fā)揮市場機(jī)制作用，以市場化帶動城鎮(zhèn)化，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，走以城鎮(zhèn)建城鎮(zhèn)、以城鎮(zhèn)興城鎮(zhèn)路子，逐步建立起多形式、多層次、多渠道的投入機(jī)制，快速推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程。要把城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)、管理、發(fā)展的全過程都貫穿著經(jīng)營意識，從整體上運(yùn)作城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，使資源配置從城鎮(zhèn)的內(nèi)部轉(zhuǎn)向更大區(qū)域范圍。綜合運(yùn)用城鎮(zhèn)的土地資源、地域空間、城鎮(zhèn)功能、經(jīng)濟(jì)容量、城鎮(zhèn)環(huán)境、城鎮(zhèn)形象等經(jīng)營要素，實現(xiàn)資源配置和效益的最大化、最優(yōu)化。統(tǒng)籌推進(jìn)道路、供排水、園林綠地等城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和工業(yè)、商業(yè)、住宅及學(xué)校、醫(yī)院、文化、體育等公益性設(shè)施建設(shè)，不斷完善城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施，打牢產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力。

不斷發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，為推進(jìn)城鎮(zhèn)化提供強(qiáng)有力的產(chǎn)業(yè)支撐。應(yīng)充分利用建設(shè)工業(yè)園區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)有企業(yè)嫁接改造、生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施、商貿(mào)流通、大市場、大商場、旅游、文化、教育等，實施全方位招商引資;依托資源優(yōu)勢，重點(diǎn)扶持發(fā)展技術(shù)含量高、產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)交⒕奂?yīng)大、新創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會多的項目，做大做強(qiáng)信鋼、華豫、華英、羚銳等能源、治金、食品、制藥、化工、建材重點(diǎn)骨干企業(yè);加快新型工業(yè)化步伐，大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、新型物流企業(yè)。

六、重點(diǎn)突出，打造中心，是推進(jìn)城鎮(zhèn)化的重要條件

潢川、固始在信陽城鎮(zhèn)體系規(guī)劃中定位為次中心城市，未來信陽將形成以中心城區(qū)、潢川、固始為三大支撐點(diǎn)，以國道312為軸線的嶄新的“三點(diǎn)一線”經(jīng)濟(jì)隆起帶。兩縣應(yīng)抓住省級城鎮(zhèn)化重點(diǎn)縣和擴(kuò)權(quán)縣機(jī)遇，緊緊圍繞打造區(qū)域中等城市目標(biāo)，加快向中等城市發(fā)展。

著力打造中心城市，發(fā)揮好中心城市的輻射帶動作用。穩(wěn)步推進(jìn)浉河、平橋老城區(qū)改造，進(jìn)行成片開發(fā)改造和“城中村”治理，使老城區(qū)舊貌換新顏。加快開發(fā)建設(shè)羊山新區(qū)、工業(yè)城，加強(qiáng)雞公山、南灣湖等景區(qū)建設(shè)，完善城市功能日臻，迅速提高城市綜合服務(wù)保障能力和承載能力，形成功能分區(qū)合理、一市多區(qū)的城市格局。

部隊工作交流心得體會總結(jié)篇九

首先,我很感謝能夠得到這次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我有幸可以學(xué)習(xí)到很多青年教師的經(jīng)驗，她們的成長故事和鮮活事例，為我的教學(xué)提供了很好的借鑒。

轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已經(jīng)快三個月了，在這三個月中我對教師這一行業(yè)有了更深的認(rèn)識。回想起剛走進(jìn)沙河小學(xué)的時候，成為一名人民教師是我從小的夢想，為此我付出了許多的汗水，才爭取到了成為真正的人民教師的機(jī)會。我很珍惜這份工作，也在剛開始的工作中暗暗發(fā)誓，要在以后的教學(xué)工作中有所成就。

作為一名新教師，在這三個月的工作中，我收獲了很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。大學(xué)畢業(yè)后，我在其他學(xué)校代過一年課，因此對講臺并不是很陌生，但是仍然很緊張，怕自己做不好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，我漸漸地適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也考慮到新教師的教學(xué)經(jīng)驗不足，于是便在開學(xué)2周后聽了新老師的課，便于了解新老師的教學(xué)功底，制定更適合我們成長的幫扶計劃。

在這次青年教師大會上，我不僅從吳校長的重要講話中學(xué)到了很多關(guān)于青年人成長的途徑,關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的觀念。同時也從楊老師的成長經(jīng)歷中看到了一個優(yōu)秀教師成功的要訣。更從許多優(yōu)秀青年教師身上對比到了不足，他們有的比自己提前一年參加工作的，也有比自己提前好幾年，都取得了自己的成功。

通過這次成長故事交流，我進(jìn)一步對今后的發(fā)展有了清晰的認(rèn)識。

古人常說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名青年，我們應(yīng)對自己的發(fā)展之路有個明確的規(guī)劃，亦應(yīng)知道自己應(yīng)如何完成這一任務(wù)而使自己成為一名優(yōu)秀的教師。合理規(guī)劃自己長期和短期的目標(biāo)，全面分析優(yōu)勢劣勢機(jī)遇挑戰(zhàn)，專業(yè)成長中有哪些機(jī)遇，教師生涯中可能有需要自己面對的挑戰(zhàn)。

如果說成長還得靠自己的堅持的話，那么更要具備走出去的勇氣。一方面，能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難，這時外界的監(jiān)督就能幫助自己有效的完成這一步了。另一方面，多向別人學(xué)習(xí)，聽老教師的課，聽名師的課，開闊了眼界，提高了品位，也明白了差距;聽同齡教師的課，也不能放過，任何一節(jié)課，都有值得取法借鑒的地方。