心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

中國國家地理心得體會篇一

地理中國是中華文明及其發展的重要符號，也是中國傳播自己國家形象的一個象征。它是全球最大的發展中國家，擁有獨特的自然風光、地質構造和復雜的地域文化。地理中國讓我思考了很多，感受到了很多，也讓我更加珍惜祖國的豐富多彩。在這篇文章中，我將分享我的關于地理中國的體會和經歷。

第一段：地理中國的自然風景

地理中國是一個充滿自然景觀和奇幻風光的國度。我曾去過敦煌莫高窟并欣賞了那里壯觀的峽谷景色，隨后，我也去了黃山看到了中國大自然的另外一種輝煌。在那里，我不僅欣賞到了奇妙的山景和怪異的石頭上林峰，還體驗了浩瀚的云海和天柱峰的神秘。同時，我也去過祁連山脈，在這里我在經歷了中國的草原風光，還參觀了著名的敦煌藝術博物館。這些風景讓我感受到了祖國的壯美和廣袤之美。

第二段：地理中國的民族文化

地理中國是一個多民族、多文化、多語言的國度，這里有56個民族，每個民族都有著自己無可比擬的文化。我在南京博物院參觀了裝飾極富特色的黃陂民居、腐木耐久的土樓，了解了九鄉土樓文化等文化。這里盡顯了中國民族文化的多姿多彩和廣博深邃的蘊藏。中國民族文化獨具特色，擁有屬于自己獨特的民族特色，讓人不斷探尋著更加神奇和不可思議的事物。

第三段：地理中國的宗教文化

地理中國還擁有著獨特的宗教文化。我曾拜訪了普陀山及黃山，參觀了一些著名的佛教寺廟，如蘭閣寺和靈山大佛。這些宗教文化不僅展現了中國的文化底蘊，同時也讓我們了解到了一些中國人們深層次的信仰和文化。

第四段：地理中國的經濟建設

地理中國發展出了非常優秀的經濟市場，中國的國際地位也因此成為無可爭辯的重要地位。中國現在是全球最大的經濟體和人口大國。中國積極參與全球競爭，并在這個競爭中獲勝。我看到了很多中國神速迅猛的經濟發展，令我深感敬佩。

第五段：地理中國的未來

地理中國在全球舞臺上邁著堅定的步伐，擁有豐富的旅游資源和本土藝術，他們正在朝著更加繁榮、美麗和先進的方向不斷前進。我相信，在許多人的共同努力下，地理中國不僅會成為一個更好的中國，而且還會成為一個更加優秀和強大的國家。

通過這篇文章，我希望向大家表達出我的地理中國體會和經歷之后帶來的心靈感觸。地理中國不僅擁有美麗的自然風景和豐富的民族文化，還有著無限的潛力和未來。我們應該珍惜傳承這片土地，在不斷開創新的歷史時代突破然后發展。

中國國家地理心得體會篇二

回顧地理教學工作，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環節。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練合。

二、提高學生素質，力抓課后輔導工作。

現在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。

在自己總教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

中國國家地理心得體會篇三

地理是一個關于人類生存和發展的學科，在認識世界和維護人類棲息環境等方面具有重要的意義。而中國，作為一個擁有悠久歷史和廣闊領土的國家，其地理特點也在不斷地影響著中國人的生活和發展。本文將從自己的學習和生活經驗出發，探討地理中國的獨特魅力和體現方式。

第二段：地理自然

中國地理自然特征十分豐富多彩，包括眾多山脈、平原、河流、湖泊、草原等。其中，長江是中國最長的河流，也是一個重要的水資源。黃河則曾經被稱為中華文明的母親河，為中國古代文化的發展做出了杰出的貢獻。而中國南北交界處的長白山則是一個值得一提的著名山區，擁有極其壯麗的風光和豐富的自然資源。可以說，中國的自然是中國文化的基礎和源頭。

第三段：地理人文

除了自然，中國的地理人文規律也是十分值得關注的。中國全境主要由漢族人口組成，但同時還有瀕臨消失的族群和眾多留學生和外籍人士。不同人群、不同地域的歷史、文化和生活方式皆不同，但它們都在中國地理的統一框架下共存互動。例如，在浙江紹興的黃酒釀制過程中需要用到地方獨有的微生物，這就使得地方文化和本地傳統技藝能夠得以保持傳承和發展。

第四段：地理環保

中國作為一個大國，也面臨著包括生態環境破壞在內的許多問題。隨著經濟的發展，人類的活動對自然環境造成的影響也越來越大。因此，保護環境成為了當下的重要任務。中國政府采取了一系列措施，包括加強自然資源保護、減少污染物排放等措施。同時，也需要廣泛宣傳環保意識和技術，使地理環境和社會環境保持協調共進。

第五段：結論

地理中國是一個多元而又統一的概念，它不僅是一個符號，還是一種真實存在的、豐富復雜的充滿活力的地域生態系統。在中國特有的地理環境和歷史文化背景下，我們應該更加注重地理知識和地理環境的保護。只有這樣，我們才能更好地認識和掌握中國發展的基礎和前景。

中國國家地理心得體會篇四

1、中國位于亞洲東部、太平洋西岸，它的版圖被形象地比作一只頭朝東尾朝西的金雞。

2、中國陸地面積約960萬平方公里，在世界各國中，僅次于俄羅斯、加拿大，居第三位，差不多同整個歐洲面積相等。

3、中國領土東西跨經度有60多度，跨了5個時區，東西距離約5200公里。

4、中國領土南北跨越的緯度近50度，南北距離約為5500公里。

5、中國領土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（53°n）。

6、中國領土最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙（4°n附近）。

7、中國領土最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°e）。

8、中國領土最西端在新疆帕米爾高原（73°e）。

9、中國的大陸海岸線長18000多公里，沿海有許多優良港灣，便于船舶避風和停靠。

10、中國島嶼大約有5000多個，絕大部分分布在長江口以南的海域。

11、中國最大的群島是舟山群島，它位于浙江省東面的海域。

12、中國南海有四個群島，即東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。

13、中國所瀕臨的海洋，從南到北，依次為渤海、黃海、東海、南海。

14、內海是一個國家神圣不可侵犯的領土，山東半島與遼東半島之間的渤海是中國的內海。

15、中國最大的島嶼是臺灣島，第二大島是海南島。

16、遼東半島是中國最大的半島，山東半島是中國第二大半島。

17、臺灣海峽位于福建省與臺灣省之間，從南到北連接著南海和東海，是中國海上運輸的重要通道，人們稱它為“海上走廊”。

18、中國是一個多地震的國家，臺灣省是中國地震最頻繁的省份。

19、與中國陸地相鄰的國家有15個。

20、東面同中國相鄰的國家有朝鮮;

21、北面同中國相鄰的國家有俄羅斯、

22、西北面同中國相鄰的國家有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦。

23、西面同中國相鄰的國家有阿富汗、巴基斯坦。

24、西南面同中國相鄰的國家有印度、尼泊爾、錫金、不丹。

25、南面同中國相鄰的國家有緬甸、老撾、越南。

26、同中國隔海相望的國家有6個。

27、東面同中國隔海相望的國家為韓國、日本。

28、東南面同中國隔海相望的國家為菲律賓。

29、南面同中國隔海相望的國家為馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

30、中國的行政區域，基本分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級。

32、新疆維吾爾自治區是中國面積最大的省級行政區，它位于中國的西北部，其人民政府所在地是烏魯木齊市，簡稱為“新”。

33、因位于黃河北岸而得名的河北省，在古代它的部分土地屬于冀州，所以河北簡稱“冀”，人民政府所在地是石家莊。

34、河南是中國古代文明的兩個重要發祥地之一，它是中國古代“九州”中的“豫州”，因此簡稱“豫”，人民政府所在地是鄭州，有大量古代歷史和文化遣址。

35、有“古代歷史的博物館”之稱的陜西省，是古代秦國的所在地，所以稱“秦”或“陜”。

36、陜西省人民政府所在地西安市（古稱長安），是我國著名的“千年古都”。

37、有“煤海”之稱的山西省，因位于太行山的西面而得名，簡稱“晉”，人民政府所在地是太原市。

38、內蒙古自治區橫貫我國東北、華北、西北，簡稱“內蒙古”，人民政府所在地呼和浩特市，意思是“青色的城市”（右圖）。

39、遼寧因省內有一條遼河而得名，簡稱“遼”，人民政府所在地是沈陽市。

40、吉林省位于東北平原的中心，簡稱“吉”，人民政府所在地長春市是中國的“汽車城”。

41、有“北大倉”（糧倉）之稱的黑龍江省是中國最北的省份，也是最東的省份，簡稱“黑”。

42、黑龍江省人民政府所在地哈爾濱市，又稱“冰城”，每年的元旦到春節期間，這里舉辦冰雕藝術節。

43、甘肅省是中國古代“絲綢之路”的必經之地，人民政府所在地是蘭州市。

44、寧夏回族自治區，位于中國的西北部，人民政府所在地是銀川市。

45、青海湖古代叫“西海”，蒙古語稱“庫庫諾爾”，意思是“青

中國國家地理心得體會篇五

太白山，秦嶺山脈的主峰。它，雄偉俊秀，風光綺麗，千百年來引得無數文人墨客吟詠感嘆。尤其是山頂上那個橢圓形的湖泊———大爺海，如同一只幽藍的天眼，向塵世間拋出一個個足以令人動心的眼神。在山下，在寶雞，在陜西民間對其神秘的猜測經年不斷。

有一個傳說，在天上玉皇大帝讓他的兒子們下凡來到太白山上修煉，被太白山那錦繡的風景所吸引住了，于是便不愿意離去，就化為一個個湖泊，從此以高山相伴。相傳大爺海就是玉皇大帝的大兒子變的。

洞內常年有冰，寒氣逼人，好像一個"天然冰庫"。在洞內有許多冰錐、冰筍、冰旗琳瑯滿目，景象萬千，這就是大爺海的源頭——水晶宮。它里面之所以有那麼多的冰體，是因為他正好處于背陰的山坡，常年沒有陽光的照射，而巖石中滲出的水滴，到了這里，就化成了冰錐、冰筍。一部分的水化成了冰錐、冰筍的奇觀，更多的則形成一條地下暗河，在侵蝕巖石的同時，也注入了下方湛藍的湖泊——大爺海。

在神奇的世界中，蘊含著那么多神秘而又神奇的地方，這是大自然的恩賜，送給我們那麼多美麗的自然景觀，在著神秘的世界中，到底還有多少我們不知道的神秘景觀?讓我們慢慢的來-大自然中的神奇密碼吧!

中國國家地理心得體會篇六

興趣是最好的老師。有了興趣，就會主動去探尋，深入研究，從而取得滿意的效果。這就需要教師努力采取多樣化的教學方法和教學手段。如：創設情景、幽默的教學語言、生動的cai課、難忘的野外實習等，都可激發起學生的學習動機、教師應積極創新，大膽嘗試。如我在講述“大氣的水平運動”時，采用生動的體態語言“手勢法”，手心向上，大拇指與四指垂直，四指代表氣壓梯度力的方向，拇指代表實際風向，在北半球用右手，南半球用左手。使學生一下子就明白了大氣運動的原理，增強了學生濃厚的學習興趣。又如在對初中學生講述時，由于學生的活潑好動，注意力容易分散，這就更需要提高他們的學習興趣，經常性的加上一些小插曲，如聯系時事熱點，學習的一些詩詞句子，使課堂更具感染力和啟發性，達到了良好的教學效果。

要取得最佳的學習效果，還需掌握良好的學習習慣。重點應抓住三個環節：課前、課堂、課后。首先，課前應注意必要的預習。當然作為非重點科目，學生對其預習的效果可能會差些，這就需要在課堂上加以補足，利用上課前花上幾分鐘的時間，讓學生本堂課知識有一個大致的了解，為更好的提高課堂效率打下基礎。其次是課堂應認真聽取教師的講解、指導。通過課堂上必要的講解，使學生掌握學習地理的技巧。當然也可通過多種多樣的教學活動，讓學生在學習中體會到樂趣。如小組討論、知識競賽等，強調學以致用，充分發掘學生的學習積極性，開展有利于學生創造性發揮的學習活動，讓學生學在其中、樂在其中。并且還需讓學生大膽質疑、解疑，鼓勵他們積極地探索新事物，創造性地解決新問題。例如：在學習“地球運動的地理意義”時，可讓學生思考：如果地球不自轉，還會有晝夜現象嗎?如果有，此時晝夜交替的周期是多少?這樣的一系列問題，激發了學生的學習積極性，鼓勵了他們大膽地探索書本以外的知識，從而逐步地充實自己，提高了對地理知識地認識水平。最后當然也少不了課后的鞏固。除了完成相應的作業，還應注意生活中收集觀察，體會中學習地理。生活中的學習習慣尤其重要，這也是終身受益的好習慣，所以應不時的提醒學生去觀察、體會、挖掘、收集，勿讓“生活大舞臺”上的知識白白溜走。

在學生創造力的形成上，課外活動起著十分重要的作用。在這種活動中，學生不僅獲得所需的良好環境，而且開始了真正的創造活動。作為一名地理教師，更應大力開展一些內容豐富，形式多樣的課外活動。如：組織興趣小組、開展演講比賽、進行正反辯論賽、實地考察撰寫小論文、參加多種多樣的公益活動等，讓學生在活動中獲得課堂內所不能學到的知識。開拓了視野、培養了創新能力，樹立了良好的人格品質。這對以后的學習都有著重大的影響。為此，努力開展形式多樣的課外活動，使學生的創造性得到自由的發揮，激發他們去求知、探索，努力使他們成為符合跨世紀需要的新型人才。這也是我們教育工作者義不容辭的神圣職責。

中國國家地理心得體會篇七

中國地理是一門全面系統地介紹中國地理自然環境和人文環境的學科，作為大學生，在學習中國地理這門課程的過程中，我深刻地體會到中國地理的重要性和價值，也收獲了很多關于中國地理的知識和體會。下面是我對大學中國地理的心得體會。

首先，通過學習中國地理，我對中國壯麗的自然景觀有了更加深入的了解。中國是一個地域廣闊，自然景觀多樣的國家，它擁有像長江、黃河這樣的大河，還有壯美的喀喇昆侖山脈、華山等山脈，還有壯麗的三峽、黃山等風景名勝區。通過學習中國地理，我了解到中國的自然景觀豐富多樣，而且與中國各地的歷史、文化和人文環境有著緊密的聯系。這讓我對中國的自然環境有了更加深刻的認識，并激發了我對中國自然景觀的探索和欣賞的興趣。

其次，學習中國地理也讓我了解到中國的人文地理與自然環境同樣重要和精彩。中國是一個擁有五千年悠久歷史的國家，這里有許多歷史名城和文化遺產。通過學習中國地理，我了解到中國的人文地理是與自然地理相輔相成的，它們相互影響、相互交融。中國的人文地理包括城市規劃、歷史文化名城、民俗風情等內容，我深刻體會到中國的人文地理是中國特色的重要組成部分，它與自然地理共同構成了中國獨特的風貌和魅力。

此外，學習中國地理也讓我更加關注和深入了解中國的區域發展差異。中國是一個發展中大國，各個地區的發展水平存在差異，而這些差異正是中國地理多樣性的體現。通過學習中國地理，我了解到中國東部地區經濟發達，擁有許多大城市和工業基地，西部地區經濟相對較落后，但擁有豐富的自然資源。北方地區冬寒夏熱，南方地區溫暖濕潤，各地區的氣候差異也對區域經濟、農業發展等產生了影響。這讓我對中國各地區的差異有了更加深刻的認識，同時也增強了我對中國區域發展的關注和思考。

最后，通過學習中國地理，我認識到保護環境和可持續發展是中國面臨的重要問題。中國地理資源豐富，但也面臨著許多環境問題，如水污染、土壤退化、空氣污染等。在學習中國地理的過程中，我意識到保護環境和可持續發展是每個人的責任，也是我作為一名大學生的使命。我相信通過大家的努力，中國的環境問題一定會得到解決，讓我們的國家更加美麗宜居。

總之，通過學習中國地理，我深深地感受到中國的壯美自然景觀和豐富多樣的人文地理，認識到中國的區域發展差異和面臨的環境問題。這些體會不僅擴展了我的知識面，還讓我對中國有了更加深刻的認識和熱愛。我相信，只有通過深入了解和關注中國地理，我們才能更好地保護和傳承我們的優秀山河，讓我們的國家更加繁榮昌盛。

中國國家地理心得體會篇八

今年暑假，屈老師給我們布置了一項任務，就是看《地理中國》。一開始認為老師布置看的東西都沒什么好看的，只是與學習有關而已。就抱著完成任務的心態看了一次。不過，事實并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛上了這個節目 在科考隊員的帶領下，我領略了神秘的幻彩奇湖；欣賞了美麗的沙漠的綠洲；了解了奇幻的湖底森林；神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說，它更是一本百科全書，有許多課本里學不到的知識。

最令我難忘的是《地理中國——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時繁盛于3億5千萬年前的古生代泥盤紀時期，被譽為“游動的活化石”，是世界級瀕危兩棲動物，國家二級保護動物。

在上集中，我跟隨著科考隊員，了解了王國興的大鯢養殖基地，王國興被尊稱為“中國娃娃魚之父”。他進行了人工養殖，目前數量已經達到了400多條。科考隊員對養殖基地進行了檢查，包括水中礦物質含量、溫度、光照。隨后，科考隊員對泉河進行了科學考察，這可是大鯢野外生存基地。 在下集中，王國興突然告訴記者，說珍藏有一條完整的長達3.5米的娃娃魚化石，科考隊員對此非常感興趣，因為他們至今還沒有見到過這么長的娃娃魚。他們走進大鯢生物科技館，想要探求問題的真相。在這里，他們了解了無脊椎兩棲動物的知識，并查到大鯢和蠑螈中的其它動物生活習性及骨骼化石的區別。蠑螈類的動物，骨骼并不是完全相接，可是，王國興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。 在考察期間，科考隊員在大鯢生物館里，還聽見了導游介紹說仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因為娃娃魚長得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊員的疑問，這真的是娃娃魚的叫聲嗎？它和嬰兒的叫聲區別？通過娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對比，發現現實并非如此，兩者間存在很大的差異。

看似柔弱，行動遲緩，穿越上億年時光的動物，見證了地球的滄桑巨變，卻沒有發生太大的變異，是什么使大鯢不受傷害？是什么使大鯢停滯變異的呢？科學家又對此展開了系列的調查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學家找到了一塊塑料當武器，戳了幾下大鯢的背，發現大鯢背上會分泌出一種白色的粘液，來導致襲擊者行動變慢！大鯢的.保護色與它生活的環境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經過第第四世紀冰川時，因為大鯢的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進食，這也對大鯢的生存非常有利！

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時代的繁盛的動物，能延續至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對環境的破壞，對大鯢的傷害，導致大鯢數量銳減，被列為瀕危動物。多么希望世間的人能夠有意識地環保一些，節約一些，為這些珍稀的動物創造一個舒適美好的生存環境！

我對科考隊員的求真意識與求真精神也十分欽佩！對他們那種不道聽途說，不人云亦云的做法非常欣賞，每個問題的背后都是已科考為證據的實事求是。特別是在科考的途中，還差點發生意外，我們要向科考人員學習。我相信，每一個人都努力一點就可以讓世界跟美好！

中國國家地理心得體會篇九

中國地理是一門研究中國國土特點、自然環境和人文地理的學科，它的學習對于加深對中國大地的了解和提高國民素質都具有重要意義。作為一名大學生，通過學習中國地理，我獲得了許多寶貴的知識和深刻的體會。以下是我在大學中國地理學習中的心得體會。

首先，大學中國地理課程幫助我全面了解中國的地理面貌。作為一個龐大而復雜的國家，中國擁有廣袤的國土和多樣的地理環境。通過學習中國地理，我了解了中國幾大自然地理區劃——東北平原、黃河流域、長江流域、西南高原和西北高原，并深入了解了每個地理區域的地貌地勢、氣候特點、資源分布等。這些知識讓我對中國的地理面貌有了更加全面的了解，也使我能夠更好地把握中國各地的發展態勢。

其次，大學中國地理課程拓寬了我的眼界，讓我認識到中國是一個多樣性的國家。中國擁有五千年的悠久歷史和豐富的文化傳統，同時也有著眾多的民族和地域差異。通過學習中國地理，我了解了中國各地的文化特點和人文景觀，如京津冀地區的歷史古跡、西南地區的少數民族風情和西北地區的絲綢之路遺跡等。這些多元的文化景觀讓我深刻感受到中國的寶貴文化資源，也讓我對中國各地的人民和文化充滿了興趣和好奇心。

再次，大學中國地理課程讓我認識到環境保護的重要性。中國是世界上人口最多的國家之一，國土面積遼闊，所以環境保護對于中國至關重要。通過學習中國地理，我了解到中國面臨的環境問題，如水土流失、水資源短缺、自然災害等。同時，我也了解到中國政府和社會在環境保護方面所做出的努力和取得的成績。這些知識讓我認識到環境保護對于維護人類生存和發展的重要性，也讓我明白我作為一名大學生在環境保護方面能夠做出的貢獻。

最后，大學中國地理課程培養了我的地理思維和地理能力。通過學習中國地理，我學會了運用地理工具和方法進行分析和判斷。我了解了地理信息系統的使用和地理數據的獲取，也學會了地圖閱讀和地理模型構建。這些地理能力的提升讓我在學習和實踐中能夠更好地理解和解決與地理相關的問題，也培養了我嚴謹的科學態度和批判性思維。

綜上所述，通過大學中國地理的學習，我獲得了豐富的知識和獨特的體驗。中國地理的學習不僅開闊了我的眼界，也增強了我對中國的認同感和自豪感。我相信，通過不斷學習和探索，我能夠更加深入地了解中國的地理特點和文化傳統，并為保護和發展中國的地理資源盡自己的努力。

中國國家地理心得體會篇十

中國的地理讓我感受到了浩瀚的土地、眾多的民族和文化、瞬息萬變的自然環境。經過多年的學習和旅行，我對中國的地理有了更深入的了解和體會，下文將重點講述我在地理方面的心得體會。

第一段：大自然的壯麗山川

中國是世界上面積第三大的國家，擁有廣袤的陸地和豐富的自然資源。一些壯觀的山脈、大江和峽谷對我印象最深。它們的獨特風光遠勝于其他自然景觀，讓我感受到了自然環境的壯美和無窮的力量。在自然壯麗的黑龍江、長江、黃河和鄱陽湖等地旅行，我深深地感受到了自然之美和旅游的樂趣。

第二段：種族多樣的文化氛圍

中國是一個現代化國家，由56個民族的人民所組成。這種文化之間相互交融的融合使我不僅感受到了豐富的文化遺產，同時也為人們相互交流提供了更多的機會。在中國的不同城市旅行，我有機會接觸到與我不同文化背景的人們，這個經歷很是有趣和有益。

第三段：城市文化的發展和變革

城市建設的飛速發展是中國近年來的一個顯著標志。中國城市的建設、交通系統和經濟貿易也得到了大力的推動和支持。城市的現代化涌現出一種新型的城市文化，這些城市融合了不同的文化、經濟和政治特色，這是世界上其他城市所缺乏的元素之一。

第四段：中國的經濟，政治和社會發展

中國的經濟、政治和社會發展正在不斷地發展和改變中。通過在中國不同城市的旅行，我發現了經濟和社會文化框架的變化和進展，尤其是通過經濟轉型和技術的發展帶來的新的機會和更廣泛的網上交流。現在，更多的人們把目光投向中國，期望在這個大國的機遇下實現自己的夢想和增加對中國的了解。

第五段：個人對中國地理的體驗

對我而言，中國的地理是一個由眾多不同方面所構成的整體。通過旅行和了解中國，我深深地感受到了中國的獨特和多元化氣質。同時，我更加重視中國大自然的資源所帶來的美妙景觀和對歷史和文化的探究。我熱愛中國，也非常喜歡這個國家。只有深入了解中國，才能真正地了解這個國家的地理信息和文化氣息。

中國國家地理心得體會篇十一

今年暑假，老師給我們布置了一項任務，就是看《地理中國》。一開始認為老師布置看的東西都沒什么好看的，只是與學習有關而已。就抱著完成任務的心態看了一次。不過，事實并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛上了這個節目 在科考隊員的帶領下，我領略了神秘的幻彩奇湖;欣賞了美麗的沙漠的綠洲;了解了奇幻的湖底森林;神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說，它更是一本百科全書，有許多課本里學不到的知識。

最令我難忘的是《地理中國——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時繁盛于3億5千萬年前的古生代泥盤紀時期，被譽為“游動的活化石”，是世界級瀕危兩棲動物，國家二級保護動物。

在上集中，我跟隨著科考隊員，了解了王國興的大鯢養殖基地，王國興被尊稱為“中國娃娃魚之父”。他進行了人工養殖，目前數量已經達到了400多條。科考隊員對養殖基地進行了檢查，包括水中礦物質含量、溫度、光照。隨后，科考隊員對泉河進行了科學考察，這可是大鯢野外生存基地。 在下集中，王國興突然告訴記者，說珍藏有一條完整的長達3.5米的娃娃魚化石，科考隊員對此非常感興趣，因為他們至今還沒有見到過這么長的娃娃魚。他們走進大鯢生物科技館，想要探求問題的真相。在這里，他們了解了無脊椎兩棲動物的知識，并查到大鯢和蠑螈中的其它動物生活習性及骨骼化石的區別。蠑螈類的動物，骨骼并不是完全相接，可是，王國興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。 在考察期間，科考隊員在大鯢生物館里，還聽見了導游介紹說仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因為娃娃魚長得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊員的疑問，這真的是娃娃魚的叫聲嗎?它和嬰兒的叫聲區別?通過娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對比，發現現實并非如此，兩者間存在很大的差異。

的調查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學家找到了一塊塑料當武器，戳了幾下大鯢的背，發現大鯢背上會分泌出一種白色的粘液，來導致襲擊者行動變慢!大鯢的保護色與它生活的環境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經過第第四世紀冰川時，因為大鯢的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進食，這也對大鯢的生存非常有利!

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時代的繁盛的動物，能延續至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對環境的破壞，對大鯢的傷害，導致大鯢數量銳減，被列為瀕危動物。多么希望世間的人能夠有意識地環保一些，節約一些，為這些珍稀的動物創造一個舒適美好的生存環境!

我對科考隊員的求真意識與求真精神也十分欽佩!對他們那種不道聽途說，不人云亦云的做法非常欣賞，每個問題的背后都是已科考為證據的實事求是。特別是在科考的途中，還差點發生意外，我們要向科考人員學習。我相信，每一個人都努力一點就可以讓世界跟美好!