范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
精選幼兒園教師讀書心得范文通用一
1、能根據游戲中的要求數出10以內的數，嘗試找出相應的數字。
2、通過游戲激發幼兒主動探索的興趣。
數字卡片、糖果若干、1—10數字卡
一、情景導入
森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經過考驗，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗，你們愿意幫幫她嗎?
二、復習數字
大象老師給小兔出了第一個難題，認識數字。快幫小兔看看，你們認識這些數字嗎?(出示數字卡片)按照數字卡片上的數字來學一學小動物的聲音。
三、數出10以內的數
你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗。接著，大象老師又要小兔聽聲音數糖果了，你們行嗎?
老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數出幾顆糖。
1、大家一起數
2、個別小朋友上臺數。看看她數的對不對，那么她數的數應該是用哪個數字卡片表示呢?(找找對應的數字卡片)
四、幼兒操作
你們真能干，又幫小兔過了一關，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再小兔。請你把數出來的糖果用數字表示。
數字接龍游戲。小兔數出的糖果在上面，它的好朋友數字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)
你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)
五、
哇，完成啦，終于幫助小兔過關了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)
精選幼兒園教師讀書心得范文通用二
1.培養兒童對事物的模仿性
2.鍛煉兒童身體靈活性，把握音樂與動作的律動性
3.發展兒童對舞蹈動作的創造性
音樂《彩虹的約定》《星星的心》《快樂的節日》 《小汽車》 ，小動物手制頭像（老虎，金魚，小狗，公雞，老鷹等等）
一.
1.教師引出小熊要出門學本領————小熊慢慢長大，媽媽說應該出去學一些本領啦。啊！可以出門去看看啦，小熊很高興地答應了。
2.小朋友們，你們看見過熊嗎？熊長什么樣啊？那小熊又是怎樣走路的呢？（讓兒童模仿小熊走路），好了，小熊要準備開開心心地出發了，讓我們一起用我們的肢體動作表現出他的開心吧！大家一起像小熊一樣出門吧！小朋友們，來做游戲吧（老師示范基本律動動作，原地踏步，小手和頭自然擺動）-----放音樂《彩虹的約定》
二.1.音樂停，小朋友們快看啊，這里到處都是樹木，小
熊來到哪里啦？（小朋友回答森林）小熊來到樹林里了，咦，他聽見一陣陣響聲，咔咔咔，咔咔咔，原來是小老虎在砍柴，小朋友們，小熊應該學習砍柴的本領嗎？柴火對小熊有什么用呢？有誰可以回答老師（幼兒舉手回答）現在要學習砍柴了，知道怎樣砍柴嗎？
2.鼓勵幼兒大膽做出砍柴的動作，先帶領幼兒們一起做動作，然后根據小朋友們的動作伴隨音樂進行律動---播放音樂《快樂的節日》
三.1.音樂結束后，小熊好不容易學會了砍柴，他感到很自豪，
2.小朋友們，小熊在小老虎那里學會了砍柴，離開時，應該對小老虎說些什么呢？（小朋友回答謝謝）。對了，當別人幫助了你，一定要說謝謝哦！
3.小熊還想學會更多的本領，于是他又開心地向前走去（播放音樂《彩虹的約定》，重復第一部分的基本律動）來到一條大公路上，教師問小朋友---公路上會有什么呢？小朋友回答，車，人等等！公路上，小狗在開車呢，小熊也很想學習開車，小朋友們，司機是怎樣開車的呢？有哪個小朋友愿意上臺來教大家開車啊？（請幼兒上臺教大家開車的動作）
4.小朋友上臺做動作，大家一起跟著學習，練習兩個回合，老師帶領大家一起來開小汽車。。。。動作左右律動;《小汽車》音樂起
四. 學會了開車，小熊可以干什么呢？（在班級里展開討論，促進兒童思維的發展）小熊繼續向前走去，他覺得自己還可以學一些本領！音樂《彩虹的約定》起，小朋友們一起重復開頭的動作
五.
1.不一會兒小熊來到小河邊，小朋友們來猜一猜，這次他要學習什么？讓孩子猜，猜完后，請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。
2.大家一起學習游泳動作，然后跟隨音樂《快樂的節日》動起來！
3.最后提問------小朋友們，是不是小熊能學會世界上所有本領啊？小朋友回答是或者不是；對于“是”的回答，教師問那么小熊可以學會游泳嗎？同時在幼兒間展開討論。
六
1.小熊出來太久了，也向許多小動物學了許多本領，雖然有些沒有學會，但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領交給他，所以，在回家前，小熊決定好好感謝他們，并和他們永遠做朋友。
2.不一會兒，小動物們都聚在了一起，教師教小朋友們一些歡快的舞蹈動作，播放音樂《星星的心》小朋友們，有朋友總是快樂的，要向小熊一樣，對幫助過自己的人表示真誠的感謝喲！好了，大家一起來跳舞吧！慶祝小熊學到了本領。
活動結束
精選幼兒園教師讀書心得范文通用三
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，有針對性和實效性地開展學前教研活動，實現學前教育科學保教。著力抓好教 育教學行為的規范化建設，引領學前教育先進理念，遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，防止和 糾正幼兒園教育“小學化”傾向，促進保教質量和辦園水平的進一步提高。繼續加強園本培訓與研究，以深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專 業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教質量。
二、工作重點
1、通過各類業務活動，進行全員培訓，提高教師的專業素質，促進教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。
3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入發展。
4、堅持科學引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶教學研討等活動。促進片區幼兒園的發展。
三、具體措施
(一)加強學習，提高教師專業素質
1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步，共同發展。
3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習，向同伴學習、向大家學習、向網絡學習。不斷給自己以新鮮信息的滋潤，要求每學期學習一本教育著作，每周撰寫一篇讀書筆記。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序的進行，幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并做好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃，組織教學活動、游戲活動，開展體育游戲鍛煉等情況。對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、 各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生學習習慣，同時還要培養幼兒樂以探索、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、 活潑、開朗的良好個性。各班要根據幼兒的特點和存在的問題確定本學期的培養目標，頂出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。
4、創設體現班級特色的主題環境，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用，各班積極收集整理好每一次的主題環境創設材料。
5、創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。
6、園、級組、班級組織豐富多彩的活動。讓幼兒得到快樂體驗。如春游、“三八”為媽媽做的一件事、春季運動會、故事會、幼小銜接走進小學等活動。
(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。
1、開展數學研討活動
以省級課題《關于幼兒數學操作性教學的途徑與方法等的策略性研究》為契機，組織教師開展數學聽課、評課活動。
2、開展青年教師說課、賽課活動。
3、進一步深化園本課程的建設。
4、加強園本特色課程的研究。
5、開展園際交流活動
進一步通過與縣實驗園結對，開展送課、執教、園際交流等活動形式，實現教育優勢互補，園所教育資源、教學經驗共享、共同發展的目標。
(四)加強課題研究、調高科研實效及教科研水平
1、省級課題
以 “”山東省教育科學規劃“幼兒數學操作性學習研究”的子課題《關于幼兒數學操作性教學的途徑與方法等的策略性研究》為契機，開展有針對性的教研活 動，實現教學活動的高效性，保證在有限的時間內達到教育價值最大化，讓幼兒獲得健康快樂發展。加強集體教學活動，以加強主題教育教學研究為重點，主要是在 教學主題的確定、目標的完成、資源利用、各領域內容的整合等方面進行研討，以突出主題教學的帶動作用。
2、不斷豐富教師個人成長檔案的內容。
3、組織開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。
4、要求教師每學期上交一篇較高質量的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究、檔案、真實的記錄保教人員的成長軌跡。切實反映幼兒園的課題研究歷程。
(五)發揮示范幼兒園的輻射作用，促進村辦幼兒園的發展
1、繼續發揮我園的示范作用，定期開展與結對園的園本教研交流活動。
2、為創建等級的村辦幼兒園提供指導和幫助。
四、具體工作安排:
二月份：
1、做好開學前準備工作：
2、制定幼兒園學期工作計劃，班級學期工作計劃;
3、制定幼兒園教研活動計劃，各年級組根據教研活動計劃安排制定詳細的實施方案;
4、制定早教工作計劃;
三月份：
1、教研活動有序開展;
2、開展“三八”節教職工慶祝活動：拔河，跳繩、廣場舞;
3、開展“三八”節幼兒為媽媽做一件有意義的活動：洗腳、捶背、洗襪子等，(要求每位孩子帶回一張有意義的活動照片);
4、做好新學期環境創設工作，月底進行班級環境創設評比活動;
四月份：
1、開展青年教師說課、評課活動;
2、開展春季小小運動會;
3、開展“棋類游戲大比拼”活動;
4、開展建構積木大比拼活動;
五月份：
1、教研活動有序開展;
2、組織青年教師師德演講比賽;
3、組織幼兒開展慶“五一”節日活動;
4、做好慶“六一”活動的準備工作;
5、開展慶“六一”之幼兒“我是故事大王”比賽活動;
6、開展慶“六一”之幼兒百米繪畫比賽活動;
7、開展慶“六一”之幼兒折紙比賽活動;
六月份：
1、幼兒園慶“六一”活動;
2、教研活動有序開展;
3、開展幼兒能力發展評估活動;
4、畢業班畢業典禮活動;
5、家長半天觀摩活動;
七月份：
1、做好幼兒園、班級學期總結工作;
2、做好教研工作工作總結，早教工作總結。
精選幼兒園教師讀書心得范文通用四
1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。
2.幼兒根據老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
幼兒能根據圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。
空間準備幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。
物質準備水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，ppt課件
出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。
老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現給孩子們。
提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現句子）
“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉。”
“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發。”
…
幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等）。
老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家帶來很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。
《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發現孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言，發展語言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。
中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。為了訓練孩子們說完整的話，說比較長的話的能力，我設計了這個活動。
精選幼兒園教師讀書心得范文通用五
故事內容、兒歌范例。
一、問讓幼兒說說現在是什么季節？天氣怎么樣？
二、講述故事：冬天到了，西北風呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”他請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺。”它請寶寶早早起，寶寶早早就起來了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個勇敢的小寶寶。”
三、提問
冬天到了，北風怎樣吹？樹上的葉子都怎么樣了？草地怎么樣了？冬天的天氣怎么樣呢？誰不怕冷起得早？誰怕冷？
四、學念兒歌：
冬天來到了，北風呼呼叫。
小鳥鉆進窩，小主睡懶覺。
我們小寶寶，天天起得早。
跑跑又跳跳，身體暖和了。