在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
追逐陽光篇一
太陽已紅了臉，懶洋洋的趴在水面上，灑下最后的幾縷陽光。小路的盡頭，一大一小兩個身影，頂著陽光，伴著滿路煙塵，走在歸途，走在逐夢的路上。
爸爸走在我的前方，肩上挎著我的書包。一路上，我四處張望，觀察著周圍熟悉的景物。熟識的人和爸爸打著招呼，爸爸總笑著回應，低沉的聲音像是豆腐茶蒸騰出的香氣，與天邊的夕陽相稱。陽光的映襯下，我注意到了爸爸的手。寬闊沉厚的手掌已填滿了歲月的痕跡。
細小的景物總是會勾起人的記憶。我微微愣神，幾絲回憶涌上心頭。
看著爸爸已布滿歲月痕跡的手掌，我心頭似乎有什么東西在涌動著，叫囂著讓我上前，去追逐曾經丟失過的。我跟著心走，靜靜的向前跨了一步，伸手，牢牢的抓住了爸爸的手。爸爸驀然回頭，眼底閃過幾絲難以置信和錯愕，隨即，是滿臉的釋然。我沖爸爸笑了笑，拉著他的手，主動邁開了步子，在最后幾縷陽光的伴隨下，踏上我真正的，心的歸途。
夕陽真的只留下了最后一絲陽光，我望著遠去的太陽，伸手，攥住。我相信，我所追逐的陽光，已經找到，我會牢牢抓住它，不再弄丟，就像我，牢牢抓住爸爸的手一樣。
爸，十里煙塵，迷茫了我追逐的路，你牽著我，與我同行可好？
追逐陽光篇二
地球是我們的母親，她哺育著我們，但是我更覺得太陽就是我們的父親，他是我們這個“一大家子”里的頂梁柱，是我們的生活的來源，沒有他，我們的未來清晰可見的。
最美好的一天就是從那最迷人的早晨開始的，我最喜歡著那帶有露珠的早晨，每天等待著那朝陽照射著露珠上。露珠的生命雖然短暫的但是卻是讓許多人都喜歡，古代的詩人就用那短簡的句子來表達著露珠的美。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。這是白居易寫的。這首詩中把露珠比喻著珍珠，我覺得這是多麼的用的好啊。露珠遇見那陽光的一瞬間是多么的美。那從它身上所發出來的光芒正是陽光所賜的。露珠就是陽光的追逐者。是最忠誠的追逐者。
每天當你睜開眼睛的時候在你耳邊回旋的就是那小鳥迎接太陽的，每天大人也會用“晚起的鳥而沒有蟲吃”來教訓著睡懶覺的你吧，從這里我們就可以感覺到了，鳥也是非常的勤快，每天和家禽一起迎接著太陽，每天都會早早的為太陽公公演唱著歌曲。以表示著自己對太陽的感謝。感謝這它的那偉大的超能力讓世界這么美麗，也讓自己有溫暖的小屋，宇美味可口的食物吃。小鳥也是陽光的追逐者。最勤奮的追逐者。
陽關的追逐者是多么的數不勝數啊。我們人類也是陽光的追逐者，每個人對陽光的喜愛的承擔是大大的不一樣，但是卻是一樣的離不開他，我們雖然沒有小鳥那么的勤快的，每天的都是和其他的追逐者一起早早的迎接著。但是我們也有著不一樣的方式來表達著對陽光的喜愛。尤其是在冬天，表現的是那么的明顯。
我是一個初2的學生。卻是一個不愛學習的頑固分子，一提到上學頭就是一個頭兩個大的。特別是那寒冷的冬天，坐在比外面還算溫暖的教室里卻還是冷得叫腳發有多麼的重，一到下課如果想到教室里來看一下，那真的是來對了，我和我的同學早已經伴隨著那優美的下課鈴聲沖出了教室了。所以教室里早已經沒有了人影，現在正是你盡情參觀的時候了。現在你們也是可以看見到了我們冬天是多麼的追逐陽光了吧，但是這還不算什么。因為我們現在的追逐還是一點點。
因為我們離不開“他”他是萬物的制造者。大地離不開“他”我們所食用的飯菜離不開“他”我們更加的離不開“他”但是現在的環境卻是越來越壞了，到時候就算我們不想離開“他”的時候，我們卻沒得選擇，我們應該要保護好自己的“母親”，這樣我們的“父母”就不會分離了。大家現在行動吧。加油！
追逐陽光篇三
在人生的旅途中難免會陷入困境，就如有光明的地方也會有陰影，平靜的湖面也會有波瀾一樣。盡管生活中有太多的顛簸，生命中有無數的坎坷，可試想，如果大海失去了澎湃的波濤，會浩瀚嗎？如果森林失去了兇猛的野獸，會神秘嗎？萬物因具兇險而壯麗，生活也因挫折而精彩無限。
啊，這是多么精辟的分析，多么絕妙的處世之道！
同在陽光下追逐，讓心中的.愁云逐漸消散，我們的生活才會更加美好。
同在陽光下追逐，對世上一切美好事物都傾注熱情，對身邊的每個人都施以真心的微笑，你會發現：世界竟是如此美麗、和諧！
生活可以只是一道白光，也可以是一條彩虹，全在于你的一念之間，我們每個人都在追逐自己的陽光，卻總覺得陽光遙不可及，其實，最遠的距離，既不在空間，也不在時間，僅在自己的心里。
其實，我們都是陽光灑下的頑皮的精靈，在懵懂的我們墜落人間的一剎那，便已注定了一輩子要追逐陽光的命運！
同在陽光下追逐，傾注自己的激情與生命，這樣才不會虛度一生呀！
追逐陽光篇四
西墻上，寒冬中，有花開放的絢麗多彩；教室里，學生在拼盡全力的學習。花選擇在冬天開放，因為它們知道，只有選擇了與眾不同的一生，才有一鳴驚人的成就；學生在努力學習，為了以后的生活打拼，為了有選擇生活的權力。
所以，選擇哪種生活，就要知道自己該付出的努力和代價。
面臨選擇，生活中比比皆是。從古至今，選擇不勝其數。岳飛，他的母親選擇在他的背后刻上“精忠報國”，也奠定了他一生的忠心耿耿；孟母三遷，是為了讓兒子能得到更好的教育。而岳飛和孟郊都成功了，受到了“流芳百世”的英勇一生。
幼時，我老家有座小橋，比較破舊。我笑著跑著，被木橋堵住路了，我怎么也不敢過，想去繞小路，不幸的是，小路滿是泥。我急哭了，爺爺卻毅然走過木橋，看著我。我停止了哭泣，因為我知道，爺爺今日是不會管我的，可這座橋上生了苔蘚。爺爺走上去時吱吱的響，不過即使這樣，我也只得選擇過去。幼小的我上去，木橋輕微地吱了幾聲，樹木在一瞬間嘩嘩鼓起掌來，我大喜過望，自豪地看著爺爺。是的，選擇很痛苦，爺爺選擇磨練我，我也選擇了克服恐懼，總之結果是美好的。
我校西墻上，有些十分美麗的花兒，如此凜冽蕭條的冬季，百花凋零，毫無生氣。可就在這樣的一個冬天，那樣紅艷的花頂風開放，看見它，我內心好像燃燒了一把火，不再寒冷，也不覺得冷清。而且那些花的花瓣是那樣單薄，竟能頂寒而上，甚至爬到墻外；還有那些花苞，個個鮮亮紅艷，似乎包裹著它熾熱的希望。有了它們，周圍的一切都平平無奇，選擇了在寒冬開放的它們，真的一鳴驚人。所以，選擇了頂風而上的生活，才不會去與百花爭奇斗艷，活得輕松而自在。即使這種選擇會讓你千瘡百孔，無比疼痛，可結果會很讓人享受。
選擇，經歷了那么多次，每一次都是一個深刻的教育，每次都有不一樣的結果。隨著環境的波動，人生也會被它潛移默化，古往今來，皆是如此，人如此，花亦如此。你無法不去選擇，可它又是痛苦的，龍應臺說：要有選擇生活的權力。所以我們要好好學習，努力上進，為了選擇生活、追逐人生而上進！面對選擇，要勇敢大膽地去選，哪怕選錯，也是深刻的教育，未嘗不是件好事。
選擇，可能會讓你在迷茫中受傷，在誘惑中迷失，但錯誤結束了，你就要站定在那里，不被任何因素迷惑，穩穩地選好人生的下一道選擇題。
追逐陽光篇五
陽光，美麗溫暖，自古以來就是大家內心的向往和追求。我也一樣。而如今，我有了更深一層的愿望：追尋陽光姐姐。
初次知道陽光姐姐伍美珍，是一個極偶然的機會。那一天，當我看到同桌捧著一本封面精美的文學書看得如癡如醉時，我就湊了過去，說著：“有哪么神奇嘛！”那一刻，未經閱讀的我內心是空洞而虛妄的。
“陽光姐姐的文筆真的很好！她所構造的校園世界有童真，有魅力，你讀了才明白！”半信半疑的我跟著一起閱讀起來，很快，我就沉迷在這本書中無法自拔。她說得沒錯，陽光姐姐的筆觸真的絕妙極了！我沒有任何語言能夠形容我那一刻的驚喜，就像是貧困已久的人找到了稀世珍寶，陽光姐姐用最真實也最充滿魅力的文字把一個個好玩生動的校園故事一一展現在我們面前，讀著陽光姐姐的文字，我們一群丫頭總是熱情非凡，內心充斥著久違的熱切與渴望。這，便是陽光的'力量！充滿著朝氣，引領我們前進。
那一刻，陽光姐姐在我心目中的地位無人可及。在今后的學習中，我更是努力地朝著陽光姐姐的方向追逐著，奔跑著，我開始瘋狂地愛上寫作，也愛上文學讀物。每天放學回家，我不再貪玩，而是規規矩矩把作業做好，然后就央求媽媽帶著我去階梯書屋看書。幾周下來，我幾乎把陽光姐姐校園系列的的書都翻了一個遍，內心充盈著自豪的感覺。
瘋狂的閱讀使我我得到了回報。我的作文大有長進，多次被老師當做范文來朗讀，節假日投稿的習作也得到了雜志和報刊的青睞，一時之間，耀眼的陽光緊緊包圍了我！
噢，陽光姐姐，我向你追逐，你就是我青春時代最耀眼夢！