范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級動物貓篇一

從前，小狗、松鼠和獅子是好朋友，它們都在“快樂動物學校”上學，都很聰明、勇敢，經常一起玩耍。

寒假的一天，寒風刺骨，天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地里奔跑、跳躍。突然，小狗提議說：“我們一起去爬山吧！山上的雪景可能更美！”松鼠和獅子都爽快地答應了。

三個好朋友興高采烈的來到糖果山下，邊走邊議論誰會爬山得第一。

小狗說：“我善于奔跑，一定能得第一。”

松鼠說：“我會爬樹，可以攀在樹枝上，蕩來蕩去，比小狗跑步快多了。”

寒風刺骨，一陣陣北風像刀子一樣刮在小狗和獅子的身上。北風把樹枝刮的“嘩嘩”響，樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了，每邁一步都很困難。它想：“這么冷的天，誰會爬到山頂上去呢？我還是回去吧。”然后，它就朝山下跑去，邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。

小狗繼續朝山頂跑去。它想：“我一定要堅持到底！”過了一會兒，小狗終于登上了山頂。這時，北風姑娘不見了蹤影，太陽公公出來了，笑瞇瞇的，將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的，開心地笑了。

小狗站在山頂上，看著山下的美景，高聲喊道：“堅持就是勝利！”

三年級動物貓篇二

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

觀察小動物的特點和生活習性。

1——2課時

（一）創設情境，引發興趣。

（二）新課：

1.按順序，觀察外形。

（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

（2）小結寫法：寫外形——抓順序

2.抓特點，介紹習性

（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。

（3）小結寫法：寫習性——抓特點

3.舉事例，寫出感情

（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

（2）小結寫法：寫感情——舉例子

4.全班合作，完成習作。

（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

（2）學生自己習作。

（3）全班匯報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

（三）小結。

三年級動物貓篇三

春姑娘邁著珊珊的腳步來到了人間，今天讓我鄒宇琴來當一當你們的小導游吧！

首先帶你們先熟悉一下動物園的事項哦。

第一：請妥善保管好自己的貴重物品，小心扒手，如有貴重物品丟失，本動物園概不負責。

第二：請大人看好自己的小孩子，如果不小心走失了，請馬上去廣播室廣播。

一進入動物園大門，你們呀便會看見人民正在興高采烈地放著各色美麗的風箏，有愉快的小蝴蝶，勤勞的小蜜蜂，長長的蜈蚣……沒錯吧！這的確是一個人山人海的好地方。天空被打扮得五顏六色，使人們眼花繚亂。藍天變成了他們展示身資的大舞臺。

我領著哥哥姐姐們邁著輕快的腳步走在動物園的大街上，路的兩旁是一些樹木，它們抽出了新的`芽，散發著勃勃生機。你們看，前方的花壇里，小草綠油油的，花兒門爭先恐后的開放了，爭芳斗艷，散發著清香。

一路上我們有說有笑。我們的耳邊不時穿來小鳥兒們清脆的叫聲，“嘰嘰嘰，喳喳喳。”它們還挺有節奏感，好象唱著美妙的歌曲。就連動物園里其它的動物們也被著派濃濃的春意吸引住了，他們紛紛的走出自己的“臥室”邊在籠中散步，邊欣賞著春天的美景。

好啦。祝大家玩得愉快。我們下次見，拜拜。

三年級動物貓篇四

在叢林深處的大樹洞里有三只小動物,它們分別是:一只玲瓏輕巧的貓,謙虛的松鼠和一只呆而聰明的兔子。這三只小動物組成了動物小分隊。

之后他們一起穿過了荊棘叢，走過了沼澤地......當他們走到了一片綠樹成蔭的草地上已經是中午了，旁邊還有一條小溪。

兔子說：“走了這么久，在這里休息一下吧！”他們倆點點頭后，小貓又說：“我給你們烤魚吃，幫我弄點木頭和枯葉來，可以嗎？”“ok！”松鼠說道。過不了一會，他們捧著一堆木頭和枯葉回來了。

小貓也就地取材做了一個簡單的魚竿，釣到了五條魚。它用最古老的方法生火“鉆木取火”。大約過了十分鐘，終于生好火了。他們用樹枝叉著魚來烤。過了不一會兒，魚烤好了。松鼠說：“我和兔子不吃魚的，你還是留著自己吃吧！我們去找自己吃的東西。”“那你們快去啊，我在這里等你們。”小貓說。

到了下午，他們還沒回來。小貓打算去找他們的時候，松鼠和兔子居然回來了。

之后它們一路說說笑笑地回家了......

三年級動物貓篇五

大家好！我要介紹的動物是我家的兩只小烏龜。

在我三番兩次地請求下，媽媽終于同意給我買了兩只小烏龜。一只綠白相間，礦泉水瓶蓋大小，文靜靦腆。剛買回來時非常警覺，一有風吹草動就把頭縮進硬硬的殼里。另一只黑頭、黑腳、黑殼、黑尾巴，只有爸爸的大拇指甲大小。它的膽子大多了，很好動，經常用比芝麻還小的眼睛認真地打量我，好像有千言萬語要對我說似的。

剛見面它們就成了好朋友，和諧相處。有一次，綠烏龜讓黑烏龜踩著它的背，沿著玻璃缸壁爬了出來，害得我們到處找，真頑皮！我和爸爸只好用花生油桶改做個又高又大的塑料缸。

我還給它們取了名字，綠烏龜叫“綠司令”，黑的叫“黑士兵”。

起先我們喂飼料，但它們吃得很少。一天，媽媽包瘦肉餃子。我偷偷地拿了一團瘦肉餡喂它們。真像貪吃鬼，它們一下子就吃掉了大拇指蓋那么多！吃肉時它們老用爪子撕扯，撕得細細的才吃下去。我想可能是它們的喉嚨還太小了吧。

后來，不知什么原因，“綠司令”嘴角出現乳白的東西，不吃食物。爸爸說是口腔潰瘍，要我用絡合碘給它搽嘴。幾天后，“綠司令”還是死了。我們傷心了很長一段時間。

現在，“黑士兵”在我精心照護下長大了，有我的半個手掌大吶！

小朋友，我家的小烏龜很有趣吧？有興趣去看看我家可愛的“黑士兵”嗎？

三年級動物貓篇六

我從小就很喜歡小動物，尤其是小貓。可是，爸爸媽媽不支持我養小動物。所以，每當看見別人家養著小動物，我都會多看幾眼。

有一次，我到同學家去玩。我發現他家養了一只可愛的小貓。它全身毛絨絨的，長著兩個三角形的小耳朵，兩個小眼睛閃閃發光，一張小嘴巴里長著十幾顆鋒利的牙齒。

我好奇地問同學：“它叫什么名字？”

“它叫毛絨。”

“那它喜歡吃什么呢？”我問。

“一般吃一些貓糧或是吃一碗魚湯拌飯。”同學說。

“哇塞！它的飯量可真大呀！”

下一次去同學家玩，我拿著一個棍狀的枕頭逗它玩。我拿著枕頭左一晃，右一晃，小貓也跟著左一晃，右一晃。我往上一提，小貓也跟著往上一跳。只要我做出老虎要吃它的動作，一眨眼工夫它就會跑出去老遠。

每到吃飯時間，小貓不管在哪里，即使相隔有一公里，也會及時跑回來吃飯。

聽朋友說，小貓白天喜歡睡覺，晚上就特別精神。晚上，它的眼睛睜得大大的，就像銅鈴。據奶奶說，之前家里養貓都是要靠它來抓老鼠的。

雖然爸爸媽媽不準我買小動物。但是，這絲毫沒有挫傷我喜歡小動物的熱情。有機會，我一定要養一只小貓。

三年級動物貓篇七

我家是一個小型“動物園”，里面有很多只“動物”。為什么呢?請聽我一一道來。

我的爺爺是一條強壯的“龍”。爺爺的力氣特別大，上百斤的東西扛起來也能健步如飛。因為他愛釣魚，而且很會釣魚，所以，我們家的魚多得吃不完。爺爺的動手能力特別強，我們家的家具都是他手工做的，既漂亮又扎實。

我的奶奶是一只心靈手巧的“羊”。奶奶特別勤勞，家里的家務事都被她包了，她每天為我們洗衣做飯、收拾房間，家里被她收拾得干干凈凈的。奶奶的手藝特別好，你瞧，她做的飯菜香噴噴的，做的醋溜黃瓜酸甜可口，奶奶還會做一些傳統小吃，如糯米糕、蘿卜丸子，我百吃不厭。

爸爸是一只溫柔的“羊”。對于我來說，他是我的依靠。他是一個性子不急不慢的人，孝敬父母、工作認真。他經常在家里通過搞怪來緩和家里的氣氛，經常帶我們出去旅游，讓我開闊眼界，增長見識。我最喜歡他說的一句話：學就要學得認真，玩就要玩得痛快。

媽媽是一只急性子的“牧羊犬”。為什么說她是牧羊犬呢?因為奶奶和爸爸都是羊，媽媽為了不讓他們不遇到危險，要看著他們，保護他們。媽媽做起事來雷厲風行，對我要求嚴格，每當我犯了錯，她就會嚴厲地批評我，但是，如果我聽話，媽媽對我可溫柔了，她陪著我一起做手工、做蛋糕、做冰淇淋等。

我是一只活潑可愛、愛好閱讀的“小兔子”。我的任務就是健康快樂成長，認真努力學習。我喜歡看書，書是我生活中重要的一部分。有時我和《魯賓遜漂流記》一起探險;有時我和《淘氣包馬小跳》一起瘋狂;有時我和《三國演義》一起斗智斗勇……我還是一只慢性子的兔子，做事有點拖拉。我也有一些缺點，以后，我一定要努力改正缺點，每天讓家里人都開開心心的。

我的妹妹是一只抱在手里就能大鬧天宮的“小猴子”。她想吃就吃，想哭就哭，生活得自由自在，我好羨慕啊!

這就是我們家的“動物園”，一個溫馨幸福、充滿愛的“動物園”。我愛我家，我愛家里的每一個人。