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關于以案促改典型發言材料范文(精)一
按照市委、市紀委要求，今天，我們在這里召開全市教育系統堅持標本兼治推進以案促改工作和開展“五查五促”活動動員會，對這兩項工作進行全面部署。
下面簡單介紹一下開展堅持標本兼治推進以案促改工作的背景。為推動全面從嚴治黨由治標為主邁向標本兼治，不斷以治標促進治本。根據省紀委、市委統一部署，經過精心準備，6月1日，市紀委制定印發了《xx市堅持標本兼治推進以案促改工作實施方案》，對以案促改工作進行全面部署。6月16日和29日，市委兩次組織召開全市領導干部廉政教育大會和全市領導干部黨課暨警示教育大會，對各級領導干部進行警示教育和集中動員。同時，梳理出十八大以來典型案例24起，確定澠池縣、市工商局等7個案發單位為第一批開展以案促改的工作單位。市紀委組織編印了《中央紀委披露30名落馬官員懺悔錄》《我市領導干部違紀違法懺悔書選編》，作為以案促改警示教育資料向副縣級以上干部發放。8月11日，又組織召開了全市開展案件剖析推進以案促改工作會議，對以案促改工作進行了再動員、再部署、再推進。之所以給同志們介紹這些情況，就是讓大家清楚，堅持標本兼治推進以案促改，是全市自上而下開展的一次大規模的專項工作，是為了保持反腐敗高壓態勢，從根本上反腐作出的一項重要決策，因此，我們必須以認真的態度、堅定的決心、務實的作風，全力推進工作開展。同時，我們更要以此為契機，從中吸取教訓，做到警鐘長鳴，確保工作取得實效。
剛才，許局長宣讀了《關于開展案件剖析做好以案促改工作的通知》，楊局長宣讀了《全市教育系統堅持標本兼治推進以案促改工作方案》，劉書記通報了教育系統4起典型案例，3個單位負責人作了表態性發言，請各地各學校各科室要嚴格按照動員會部署要求，分層抓好傳達貫徹落實。
堅持標本兼治推進以案促改，是正風肅紀、促進全面從嚴治黨的重要舉措，是嚴管厚愛、加強干部隊伍建設的重要體現，是強化擔當作為、深化效能革命、推動教育事業發展的重要保障。因此，我們要充分認識開展以案促改工作的重要性和必要性，切實增強推進以案促改工作的思想自覺和行動自覺。堅持標本兼治以案促改，就是要針對已經發生的案件，本地的外地的、本單位的外單位的進行深入剖析，找準和堵塞漏洞，建立長效機制，使廣大黨員干部從中受到深刻教育、吸取沉痛教訓，從思想上筑牢不想腐的高線、從行動上守住不敢腐的底線、從制度上扎牢不能腐的紅線。堅持標本兼治推進以案促改，就是要破除錯誤認識，針對個案深挖思想根源、薄弱環節、漏洞不足，筑牢黨員干部拒腐防變的思想防線，夯實全面從嚴治黨“兩個責任”，扎緊管黨治黨的制度籠子，通過案例剖析、以案促改，不斷加大預防治本力度，最大限度地發揮標本兼治的效果，推動全面從嚴治黨向縱深發展，營造風清氣正的干事創業環境，為全市教育事業健康發展提供堅強的政治保障。
剛才，會議通報了4起教育系統違紀違法案例。其目的在于用身邊事教育身邊人，運用發生在身邊的典型案例，警示教育各級黨組織和黨員領導干部，通過深入剖析發案原因，研究案發規律，找準制度漏洞，做好續篇文章，達到“查處一案、教育一片、治理一方”的效果。堅持標本兼治推進以案促改任務緊迫，必須抓住重點關鍵，對照實施方案中明確的目標任務要求，在四個方面“下功夫”：
(一)強化教育警示，以案促教。各地各學校要緊密結合“五查五促”集中督查活動，采取多種形式搞好思想發動，營造濃厚氛圍，使全體黨員干部明確目標任務，牢固樹立標本兼治、以案促改意識。立足張獻國等4起典型案例，集中開展警示教育，督促黨員干部特別是領導干部以案為鑒、聞警自省，切實從典型案例中深刻吸取教訓，克服四種心理，強化四種意識，做到警鐘長鳴，推進以案促改。
一要克服攀比失衡心理，強化底線意識。對物質利益的畸形追求，導致了部分黨員干部心理失衡，自認為學歷不比別人低，能力不比別人差，努力不比別人少，但得到的卻沒有別人多，于是在盲目攀比的心理支配下，喪失了底線，忘記了“貪似火，無制則燎原;欲如水，不遏必滔天”的古訓，將黨紀國法拋之腦后，不惜以身試法，最終走上了違法犯罪的道路。張獻國因受不良思想支配，追求物質利益，最終觸碰紀律和法律紅線。一起起案例告誡我們，面對誘惑和所謂的“不公平”“不平等”，一定要不忘初心，擺正心態，堅守法律、紀律、政策、道德底線，做到品行方正，淡泊名利。
二要克服僥幸幻想心理，強化敬畏意識。近年來，尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，持續發力，打虎拍蠅，利劍高懸，震懾常在。因此，我們要充分認識到中央、省、市反腐是全覆蓋、無禁區、零容忍，要嚴格落實黨風廉政建設的各項規定，加強個人自身建設和自我約束，嚴格按原則辦事、按制度辦事，要心懷敬畏，敬畏法規，敬畏紀律，敬畏制度，做到慎獨、慎微、慎初。
三要克服功過相抵心理，強化警鐘意識。上級紀檢監察機關通報的一起起案例，不僅為我們敲響了警鐘，而且明確傳遞出了一個信號：成績不能掩蓋錯誤，貢獻不能沖抵罪過，無論是誰，無論何種原因，只要觸犯了黨紀法規，必然要受到查處。因此，我們一定要真正在思想上引起重視，要清醒地認識到，反腐敗斗爭就在我們身邊，必須真正把加強黨風廉政建設內化于心、外化于行。
四要克服自我自私心里，強化感恩意識。一個自然人的成長離不開父母和家庭的養育，一個社會人的成長離不開社會和組織的培養，離不開工作平臺帶給你的社會價值。捫心自問，沒有這個工作平臺，我們真正能擁有的還有什么?每個有責任、有擔當的成年人都應該克服思想意識里的自我膨脹，自私自利，用自己良好的品行感恩父母，感恩家庭，用自己的勤奮敬業，盡職奉獻，回饋組織，回報社會。
(二)深入剖析查擺，以案促改。全市教育系統各級黨組織，尤其是主要領導干部要發揮“關鍵少數”作用，要結合全市“五查五促”集中督查及“堅持標本兼治以案促改”活動，及時召開專題民主生活會、黨組織生活會，剖析典型案例，深入查找加強黨的建設和全面從嚴治黨主體責任和監督責任、開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭、貫徹執行中央八項規定精神和反“四風”、選人用人和執行換屆紀律等方面存在的問題;深入查找執行政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等方面存在的問題和不足;深入查找思想認識、工作舉措、工作機制等方面存在的問題和差距;深入查找教育重大改革事項推進方面存在的問題和不足，尤其要對教育系統存在的“兩個責任”逐級遞減、層層傳導壓力“腸梗阻”，對上級政策規定傳達貫徹斷層棚架、干部教育管理不嚴，違反組織紀律、生活紀律甚至違法行為，不如實上報個人有關事項，以及師德師風等方面存在的問題，要結合教育工作實際，深入查擺分析。要開展全方位的廉政風險點排查，著重查找風險發生原因和制度監管漏洞;案件易發多發的部門和崗位，要著重通過個案剖析，舉一反三，排查崗位權利、制度機制、外部環境等方面存在的廉政風險，特別要突出財務管理、資金使用、工程招標、民主決策、干部任免、設備采購、“小金庫”等容易發生腐敗問題的重點部位和關鍵環節，進行一次全面的排查剖析，列出責任清單、問題清單，建立整改臺賬，研究監督制約措施，明確整改時限和責任人。要突出全員參與，加強群眾監督，采取召開座談會、開展談心活動、發放調查問卷、走訪服務對象等方式廣泛征求群眾意見，整改臺賬和整改結果在一定范圍內公開。
(三)注重完善制度，以案促建。各地各學校要針對查擺出來的問題，對現有機制制度進行全面審查、評估和清理，查漏補缺，進一步建立和完善制度，如：健全領導干部聯系服務基層工作制度等，形成靠制度管權、管事、管人的長效機制，真正做到把權力關進制度的籠子里。要強化制度規矩約束，牢固樹立“制度面前沒有特權、制度約束沒有例外”的意識，加強對制度執行情況的經常性監督檢查，做好重要權力運行記錄備案工作，特別要嚴格執行民主集中制和“三重一大”事項集體決策制度，圍繞授權、用權、控權等環節，強化內控約束，嚴控廉政風險，健全完善科學規范的權力運行體系，堵塞制度漏洞。
(四)著力抓早抓小，以案促防。開展標本兼治、以案促改工作更要注重以案促防，要統籌做好事前抓教育預防、事發抓懲治預防、事后抓制度預防“三篇文章”，特別要關注小問題、小人物、小微腐敗，如在職教師違規辦班、補課、濫訂教輔等，堅持懲前毖后、治病救人這一工作原則，針對查擺剖析問題，前移反腐關口，充分運用監督執紀“四種形態”，對發現的黨員領導干部有思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題和輕微違紀問題的，有關黨組織負責人必須及時對其提醒談話和誡勉談話，不斷加強對全體黨員教職工的教育、管理和監督，把紀律挺在前面，著力抓早抓小，將問題解決在萌芽狀態。
加強黨的領導，是做好各項工作的基礎。落實黨委主體責任和紀委監督責任，必須按照“一崗雙責”的要求，切實加強對“以案促改”等重點工作的組織領導。局黨委專門成立了堅持標本兼治推進以案促改工作領導小組，我本人將履行好第一責任人的責任，同時，各地各學校要逐級傳導壓力，層層壓實責任，要對“五查五促”集中督查活動和“堅持標本兼治、推進以案促改”工作高度重視，要成立相應機構，加強組織領導;要突出領導干部這個“關鍵少數”，堅持領導帶頭、以上率下，帶頭學習、帶頭剖析典型案件，帶頭查找崗位風險，帶頭制定整改措施，帶頭糾正突出問題，帶頭上廉政黨課。要堅持實事求是、務求實效的原則，既要通過“以案促改”起到以案示警的教育作用，又要結合“五查五促”集中督查活動和各單位特點，強化擔當作為，創新開展工作，以各項工作的新業績檢驗整改成效。按照“四個決不放過”要求，即原因分析不透徹不放過、風險點找不準不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過，強化督導檢查，嚴肅追責問責，確保“五查五促”、“以案促改”工作有序推進，如期完成，取得實效。
同志們，全市開展“五查五促”“以案促改”等重點工作已全面啟動，讓我們進一步提高政治站位，進一步創新工作方法，在市委、市紀委的正確領導下，按照省委、市委決定的確保經濟平穩健康發展;確保社會大局和諧穩定;確保形成團結奮進的主流輿論強勢;確保黨風政風風清氣正“四個確保”的要求，聚焦干部作風漂浮、政策措施落實不到位、內生動力不足的問題，聚焦十件重點民生實事推進中的問題，以更加堅決的態度，更加有力的措施，更加務實的作風，集中進行反思，查找問題根源，認真加以整改，把教育系統堅持標本兼治推進以案促改等重點工作做實做細做到位，用“五查五促”及“以案促改”工作的實際成效，努力營造全市教育系統勇于擔當作為、深化效能革命、風清氣正、干事創業的良好政治生態和濃厚氛圍!
關于以案促改典型發言材料范文(精)二
****中心學校根據《中共****關于推進以案促改制度化常態化的實施意見》及《中共****紀委關于印發關于在全縣教育、衛健、住建和人防系統集中開展以案促改工作方案的通知》(*紀發〔2019〕1號)文件精神，按照《教體系統以案促改實施方案》要求，研究制定本鄉鎮教育系統以案促改實施方案，針對以案促改第四階段剖析查擺存在的問題制定具體整改方案，確保“以案促改”工作開展得扎實有效。?
指導思想：?
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，認真學習貫徹習近平同志關于堅持標本兼治、不斷以治標促進治本的戰略思想。以案倒查，深入剖析，深挖問題根源，推動問題整改，努力構建不能腐、不想腐的有效機制，推動全面從嚴治黨向縱深發展。?
針對查擺出來的問題，按照即知即改、邊查邊改、標本兼治的要求，堅持領導帶頭、問題導向、建章立制、突出重點、有序推進的整體工作思路，堅決抓好整改，用以案促改的具體要求改進工作作風，率領我鄉全體教職工推動反腐倡廉工作不斷邁上新臺階。?
總體目標?：
以我縣查處的教育典型案例為反面教材，剖析案發原因，研究案發規律，強化教育警示，查擺整改問題，健全完善制度，加強教育管理監督，持續強化不敢腐的震懾效應，補齊不能腐的制度短板，激發不想腐的內生動力，營造風清氣正的部門和行業環境。有針對性地完善制度、強化監管，切實做到以查促教、以查促建、以查促管。通過剖析個案、剖析共性崗位、剖析重點領域三個層面，深入剖析整改。
召開以案促改專題會，班子成員帶頭剖析，對照要求認真剖析。著力解決“兩個責任”履行不到位、制度缺失和制度執行不力等問題，對存在的問題進行了深入查擺，切實做到以查促教、以查促建、以查促管。?
?存在的問題：
1、存在對于黨的方針政策及各項政治理論學習不完備、不系統、不深入、不扎實的情況，對政治理論學習存在片面性，對政治理論和黨的路線方針政策的學習不夠耐心細致深入，掌握得不夠全面。
整改措施：加強政治理論學習。制定學習方案，做好學習筆記，定時間、定地點、定學習主持人。通過學習提高理論水平和政治修養，把政治學習和業務學習，分散學習和集中學習有機結合起來，讓學習無時不在，讓學習充滿工作的每個環節。學后要求每位參學人員寫出感想與體會。創新學習形式，增強學習氛圍，提高學習效率。
責任領導：**9 責任人：*** ?完成時限：立即整改
2、有些同志在思想上對黨風廉政建設和反腐敗形勢認識不夠深刻，工作中有失組織原則，世界觀、人生觀、價值觀了糢糊不清，方向不明。缺乏自重、自省、自警、自勵的黨性原則。對此項工作認識不高，重視不夠。
整改措施：?加強黨的政治理論學習，強化內部管理，加強思想建設和政治建設，讓每位同志在政治思想上和黨中央保持高度一致，積極開展黨的組織、紀律教育，結合我們身邊的案例，強化警示教育廣大教職員工和領導干部。讓他們守黨性，知原則，遵規矩，守紀律，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
責任領導：***? 責任人：*** 完成時限：7月31日完成
3、工作中時有急躁情緒，處理方法比較簡單，創新精神不強。個別班子成員不能充分發揮領導干部的表率作用，存在遲到、早退，工作上松松跨跨等現象。
整改措施：廣泛利用手機報、“道德講堂”、宣傳標語等形式，進行宣傳教育活動，從營造氛圍入手，使每位教職工增強工作責任心，班子成員提高認識，真正做到以身作則，率先垂范。在思想上提高認識，在工作中遵守紀律，在生活中提高素質，愛崗敬業，無私奉獻，做到認真工作，誠懇待人，創新工作，堅決杜絕浮燥情緒的出現。
責任領導：*** 責任人：*** 完成時限：立即整改
4、在工作中存在紀律制度說的多，落實的少。會議傳達多留于形式，不能夠深入開展創新工作。對基層的管理，調查研究不夠深入，責任追究和監管的力度不大。
整改措施：召開中心學校領導班子會議，研究制定完善各項管理制度，建章立制，明確分工，責任到人，加大監管力度，提高工作效率。創新工作形式，不斷加強自律教育、遵紀守法教育。
責任領導：***? 責任人：*** 完成時限：7月31日完成