作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小班科學活動教案科學活動教案篇一

1、感知冰的特征，知道冰塊是水變的，冰又能變成水。

2、運用工具探索冰的融化，知道冰與水的區別。

3、激發幼兒對冰塊的興趣。

1．每人一小塊冰，每人一塊有小鳥的冰。

2．幾盆熱水、抹布、小積木。

一、情景導入，人手一塊小冰，感知冰的特性

1.請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？

2.你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？（啟發幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。）

二、幼兒自選工具，分組探究，感知冰的變化

師：現在，我們一起來拯救小鳥吧！音樂結束不管你有沒有成功，請你都回到前面來。

組一：兩盆熱水和小杯子

組二：5根毛巾

組三：小錘子，積木若干

教師巡回指導，引導幼兒關注冰與水的關系。

三、交流冰中取物的經驗

師：你是用什么方法來拯救小鳥的？（敲碎、讓它化掉、熱水里、陽光下、毛巾捂一捂）

師幼小結：冰是可以融化在水里的，融化之后就是水，它和水一樣無色透明，但冰是固體，水是可以流動的液體。

小班科學活動教案科學活動教案篇二

幼兒喜歡動物，神奇的動物世界總能引起他們的注意。在園中看到動物或動物雕塑都會去看一看摸一摸說一說。《綱要》中指出“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究欲望。”根據幼兒的興趣我設計了以動物為主題的活動，從而激發幼兒對動物的特征的觀察和探究欲望。

1.知道斑馬、老虎、兔子等動物的基本特征，能根據動物的局部和影子特征找到小動物。

2.愿意參加活動，嘗試說出自己的想法。

ppt、動物和影子圖若干、筆若干。

重點：根據提供的局部和整體特征知道是什么動物。

難點：對比發現老虎和斑馬都是黑條紋的，但是他們的皮毛顏色不一樣。

（一）激發興趣，敢于探險

1.教師請幼兒猜一猜說一說圖片展示的是什么地方。

師：小朋友好，今天我們要去一個好玩的地方，你們知道是哪里嗎？

2.邀請幼兒一同去動物城做客。

師：你們想不想一起去動物城？那我們出發吧。

（二）智闖動物城

1.觀察動物的局部，猜一猜是什么小動物藏起來了。

師：這里有幾條路？是什么顏色的？每條路上都藏了一只小動物，有一條路上的小動物會吃人，另一條路上的小動物不會吃人。你們要保護好自己，選擇一條安全的路。

師：這兩個小動物的條紋一樣嗎？你怎么知道是斑馬還是老虎？

師：我們可以選擇哪條路呢？

2.動手操作，幫助動物找影子。

師：咦？這里有許多的小動物。有哪些小動物呢？

師：小動物們把自己的影子丟了，你們能幫他們找到自己的影子嗎？

師：老師給每個小朋友都都準備了小動物和它們的影子呢，快去試一試找一找它們的影子吧。

3.總結。

師：你們找到它們的影子了嗎？你是怎么知道這是它們的影子的？

（三）獲得勝利

師：終于到動物城啦，給自己鼓鼓掌吧。國王想邀請你們一起觀看他們自己拍攝的電影呢。我們一起去看看吧。

和小朋友一起觀看《瘋狂動物城》電影，說一說自己最喜歡動物的特征讓其他人猜一猜。

在本次活動中幼兒能積極參與到其中，對活動感興趣。在闖關的第一個環節讓孩子把老虎的花紋和斑馬的花紋做對比，知道雖然條紋一樣，但是皮毛顏色不一樣。幼兒愿意大膽表達自己的想法。第二個環節是讓孩子找動物的影子。在動手操作的過程中能夠讓孩子加深對動物整體特征的印象。最后在活動結束后組織孩子去看一看動物的影片，能激發孩子對動物的喜愛之情。

小班科學活動教案科學活動教案篇三

1、探索使蛋寶寶站起來的多種方法，激發幼兒對事物的好奇心。

2、在與材料的互動中，獲得有關物體支撐的經驗。

3、發展幼兒的思維能力和動手操作能力。

活動準備：

1、熟蛋若干，課前裝飾成蛋寶寶。

2、沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾等輔助材若干。

3、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、教師組織教學，邊播放音樂，幼兒邊跟隨音樂做模仿動作，幼兒圍坐在教師身邊，用談話引出課題。

二、老師引導幼兒說出蛋寶寶的特征，嘗試探索蛋寶寶站立的方法

1、出示蛋寶寶，引導幼兒觀察蛋寶寶，然后請幼兒說說蛋寶寶長的什么樣子？（圓溜溜的、很光滑……），教師說：“蛋寶寶整天躺著，它想站起來到外面看看，我們能幫助它嗎？”幼兒一起說：“能”。（教師為幼兒的探索設置懸念，引起幼兒探索的興趣）

2、引導幼兒探索在平面上讓蛋寶寶站立起來的方法

①幼兒每人一只熟蛋，讓幼兒自由探索讓蛋寶寶站起來的方法，請個別幼兒說一說自己是怎樣讓蛋寶寶站起來的，用了什么方法？（磕了一個小坑，使蛋寶寶站起來的）

3、引導幼兒借助輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法

①我們請材料王國里的朋友來幫助蛋寶寶站起來好嗎？（逐一出示各種輔助材料并說出其名稱）

②進一步引導幼兒借助各種輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，要求幼兒注意安全和衛生。

③請幼兒說說自己怎樣使蛋寶寶站起來的，并演示給幼兒看看，介紹自己用了什么材料，什么方法？讓幼兒共同體驗成功的樂趣。

④教師與幼兒互相交流，共同分享各自使蛋寶寶站起來的各種好辦法，并讓幼兒逐一嘗試。

4、請幼兒說一說這些蛋寶寶的媽媽是誰？那你們知道還有哪些動物媽媽會生蛋嗎？不知道的小朋友可以從電視上、書籍上、日常生活中找一找，回來后告訴老師。

活動延伸：

在區域活動中，放上各種材料（沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、各種米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾、棉花、電線等），讓幼兒繼續探索，從而激活幼兒進一步去探究、發現的好奇心。

小班科學活動教案科學活動教案篇四

1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發現身邊自然景色的變化。

2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。

1、選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。

2、散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。

3、《幼兒畫冊》(第一冊p28)和配套掛圖。

1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。

(1)、帶領幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

3、我找到了春天--表達自己的發現。

(1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

(2)、引導幼兒運用恰當的詞匯表達。

(3)、帶幼兒到戶外游戲。

小班科學活動教案科學活動教案篇五

1、有興趣地觀察比較數種常見車輛，發現它們明顯的不同。

2、了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。

認識不同的車，了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。

1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特殊車輛的玩具。

一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛

1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲）

今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？

3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。

消防車：

1、它有什么特殊本領？

2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？

4、為什么消防車的身上涂上紅色？

救護車：

1、救護車有什么本領？

2、為什么救護車上的燈會閃，還發出嘀嘟嘀嘟的聲音？

3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？

灑水車：

1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？

2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？

3、灑水車為什么會有音樂？

三、特殊車輛大換班

1、著火了--迅速趕到的是灑水車。

討論：灑水車也有水，為什么不能救火？

2、受傷了--迅速趕到的是消防車

討論：消防車為什么不能救人？

3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？

四、尋找會唱歌的朋友

2、幼兒介紹，演示。

當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇，他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的。科學活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質和用途，了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式，生動地將三種特種車展示給孩子。其畫面色彩鮮艷，所配音樂節奏明快，故事情節扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真，解說清晰、極富感染力，十分適合小班幼兒的年齡特點，易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間，當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食，將熊大叔保管的糧倉點燃時，幼兒緊張得個個瞪大雙眼，教室中鴉雀無聲，當看到被樹上的小猴子發現。小猴子通過撥打110、120、119三個電話號碼，分別叫來了警車、救護車和消防車，從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火，保住了糧倉時，幼兒長長地舒了口氣，真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼。活動的最后又設立了思考問題，利用三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現場應急圖片進行提問，再一次復習鞏固三種車的名稱、用途、發出的聲音并記住三個電話號碼，使整個活動進一步得到升華。他評┬∫話嘟淌κ┰詒敬位疃中，教師充分的發揮了電教手段的.作用。根據小班幼兒的年齡特點，運用了他們喜歡的動畫手段把安全教育融入到活動中，使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前。故事情節有趣生動，音樂逼真。孩子們很喜歡。嘟嘟熊┧淙幻揮鋅吹秸飩誚萄щ疃，但馬老師的課件的確很棒タ渭貫穿于整節教學活動中，充分利用了現代教育技術手段，孩子在游戲中了解三個特殊號碼。并能準確說出來フ飧齷疃在整體設計上符合小班幼兒的年齡特點，以故事情節及游戲貫穿整個活動過程，使孩子們仿佛融入了情節的發展當中，調動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經驗，同時，活動的選材貼近于幼兒生活，也正是幼兒所需要的，為此他們能夠在主動學習中參與活動。冰琪琳┨嵋壞愀鋈說慕ㄒ榫褪牽小班孩子對于車的外形和車發出的聲音更感興趣，他們的認知特點是由直觀到形象，所以教師應該抓住幼兒的興趣點，不必急于讓幼兒記住三個號碼，首先能從這兩個特征上區分三種車即可，可在延伸等活動中逐漸區分三個號碼。