無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

靜雅校園篇一

有人出了個(gè)題目給倆畫家，題目是“安靜”，要他們各畫一張表達(dá)同一意思的畫。

一人畫了一個(gè)湖，湖面平靜，好像一面鏡子；另外還畫了些遠(yuǎn)山和湖邊的花草，讓它們倒映在水面，也看得清清楚楚。

另一人則畫了一個(gè)激湍直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一根小枝，枝上有一個(gè)鳥巢，巢里有一只小鳥，但那只小鳥正在窩里睡覺。

這個(gè)畫家是真正能了解安靜的真義，前面一個(gè)所畫的湖面，不過(guò)是一池死水罷了。我們要做一個(gè)在瀑布聲中亦能高臥酣睡的小鳥，不為環(huán)境而沖動(dòng)——?jiǎng)倮或湴粒〔换倚模还饷鲿r(shí)不自滿，黑暗時(shí)不痛苦；處境順適時(shí)不忘痛苦，處境痛苦時(shí)不妨治然自得；在高位做事不要驕，在下層工作不要怨；順?biāo)橈L(fēng)稱心如意時(shí)，不要以為一切都順利了；不如意時(shí)，也不要以為一切都失望。這就是修養(yǎng)。

篇八：安靜的童年 我的童年是安靜的，我的童年也是愉快的……

我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。一天，我正在寫作業(yè)，只聽見客廳里傳來(lái)咚咚咚的響聲，那是爸爸又在看電視劇《雪豹》。我真是很厭煩這樣的響聲，于是我小聲地問(wèn)爸爸：“您可以小點(diǎn)聲嗎？”爸爸很順從地將電視調(diào)小了聲音，我便安心地回到自己的屋里寫起作業(yè)來(lái)。

可是我一回到屋里，爸爸又把聲音調(diào)大了，氣人！真是氣人！媽媽看到了我生氣的臉，就立即獅子吼般地沖爸爸喊道：“王海亮，你把電視弄得小聲點(diǎn)，要不然會(huì)讓孩子學(xué)不好的！”可爸爸偏偏不買***賬，只聽見爸爸反駁道：“小聲我就聽不見了，我就要大聲！”就這樣狂風(fēng)暴雨又在客廳里猛刮猛下起來(lái)了，他們連珠炮似的吵鬧著，竟然忘了他們?yōu)槭裁炊臭[了。我就走過(guò)去生氣地說(shuō)道：“停！讓不讓人寫作業(yè)了，媽媽我知道你是為了我好，可是你們也不要太大聲，這樣會(huì)更打擾我的學(xué)習(xí)的！”我這一句話顯然把他們倆都震住了。爸爸媽媽一齊閉上了嘴。

爸爸媽媽聽了我的話，都驚奇地看著我，都使勁地點(diǎn)著頭，仿佛一對(duì)忠臣一般。

我好開心，我終于征服了他們倆，以后就不用在吵鬧的世界里過(guò)我的童年了，我可以在安靜的世界里，享受我的美好童年，“開心！實(shí)在是太開心了！”我控制不住自己內(nèi)心的喜悅，我大聲地說(shuō)道。以后也不用再帶耳帽了！我可以在靜靜的世界里學(xué)習(xí)了。

哈哈，我今天居然把心中的一個(gè)“大石頭”給搬走了！

靜雅校園篇二

從那以后，我下定決心：要像那冬日中的臘梅一樣，堅(jiān)貞不渝。

——題記

難道是梅花沒有膽量嗎？那一天的際遇，讓我徹底改變了想法。

那天，春寒料峭，雪花飛舞。我拖著沉重的雙腿，懷著郁悶的心情，獨(dú)自漫步在公園里。看著試卷上滿是鮮紅的叉號(hào)，我對(duì)考試失去了信心。外面的環(huán)境猶如我心，都是一片冰封的世界。

驀然間，我嗅到了公園里梅花的縷縷清香，我的心頭猛然一驚：是梅花！它們凌寒開放著。在冬日微光的映襯下，紅色的花瓣猶如一團(tuán)團(tuán)火苗，爭(zhēng)奇斗艷，它們絲毫不懼漫天風(fēng)雪，只顧自己傲然開放，它們，把潔白的世界映襯的一派雅致！它們，既照亮了我的雙眸，又點(diǎn)亮了我的心靈。

實(shí)際上，入冬以來(lái)的每一天，我都經(jīng)過(guò)這里，梅花也一直在這里靜靜地開著，可是我卻從來(lái)沒有沉下心來(lái)觀賞。在這冰清玉潔的世界里，我忽然想到：梅花每一次光輝的綻放都需要靜待，凌寒里的綻放又需要無(wú)數(shù)堅(jiān)韌不拔的勇氣。梅花不是懼怕百花，它是一位孤高的斗士！而我，竟然愚蠢地認(rèn)為梅花沒有膽量！太荒唐了！“凌寒獨(dú)自開”的梅花，是堅(jiān)韌不拔的勇士！從始至終都是！

低頭看看自己：懦弱！懦弱的帽子戴在我的頭上恰當(dāng)不過(guò)！懦夫！一次失敗竟然讓你垂頭喪氣！

花香撲鼻而來(lái)。站在梅花前方，我抬頭欣賞著，聞著這寒冬中的一縷縷花香，任冬雪落滿我的衣衫。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”詩(shī)句脫口而出。

我微笑著，撣去身上的積雪，邊回頭望著那幾朵梅花，邊笑著走出了那個(gè)小公園。我要回家，我要回去與那幾道魔鬼數(shù)學(xué)題鏖戰(zhàn)到底！

從此以后，當(dāng)別人看電視時(shí)，我在數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游；當(dāng)別人玩游戲時(shí)，我泡在物理實(shí)驗(yàn)室里；當(dāng)別人賴床時(shí)，我開始了一天的長(zhǎng)跑……我要讓自己的青春發(fā)出耀眼的光芒！

像梅一樣生活，像梅一樣堅(jiān)韌，像梅一樣戰(zhàn)勝挫折與失敗。我相信：堅(jiān)韌的青春最閃耀。

靜雅校園篇三

這個(gè)人的名字給我的第一印象是兩個(gè)字——學(xué)霸。剛開學(xué)就有人告訴我，這個(gè)人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個(gè)女生宿舍，就是為了尋找這個(gè)學(xué)霸，但是毫無(wú)收獲。后來(lái)我才知道，他是個(gè)男的。

他愛靜，平時(shí)很少說(shuō)話，甚至可以靜到無(wú)聲無(wú)息。老師偶爾會(huì)問(wèn)：“這個(gè)人是誰(shuí)？”他低著頭，慢慢地舉起手來(lái)。甚至有老師說(shuō)，“以前好像沒在班上看見過(guò)他”或“我一直以為這個(gè)名字是個(gè)女生的呢”，然后全班哄笑。

他上課的時(shí)候不喜歡抬頭，但他卻聽得很認(rèn)真，因?yàn)槊看挝矣胁粫?huì)的題目都可以去問(wèn)他。他平時(shí)很少說(shuō)話，別人問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候他總是搖頭或者點(diǎn)頭，要是不想理，就直接趴下來(lái)睡覺。他不像別的男生喜歡玩游戲看小說(shuō)，他最喜歡的事就是睡覺。

他的耐心和他的靜總是在一起流淌著，緩緩地像一條小河一樣。我問(wèn)他題目的時(shí)候，他總是輕輕地講題目，講好一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他會(huì)問(wèn)我“懂嗎”，直到我點(diǎn)頭他才會(huì)繼續(xù)往下講，如果我搖頭，他就會(huì)重新講一遍或是更加細(xì)致的講一遍。

為了追上他的腳步，我也開始變得少說(shuō)話，但依舊掩蓋不了我話嘮的本質(zhì)，我更加努力的學(xué)習(xí)，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業(yè)，做更多的練習(xí)，但是無(wú)奈，我的多動(dòng)癥性格不大允許。由此可見，他身上的種種優(yōu)點(diǎn)都是別人模仿不來(lái)的。

我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風(fēng)一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無(wú)言的靜吸引著我，讓我努力向前。

靜雅校園篇四

摘要：本文將通過(guò)研究中國(guó)藝術(shù)史上國(guó)畫發(fā)展至今的“意境”表現(xiàn)，探討“靜”“雅”“清”“逸”的意境與情感。在此基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要探討中國(guó)畫中的“靜雅清逸”在畫面上的表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：意境 “靜雅清逸 ”中國(guó)畫 藝術(shù)

一、引言

什么是“意境”？陶淵明有兩句詩(shī)說(shuō)得好：“此中有真意，欲辯已忘言。”也就是說(shuō)，中國(guó)畫中的這種意境實(shí)際上是生活中的一種生活情感。通體皆虛、虛中有實(shí)，是意境成為畫境的表現(xiàn)，畫境就是個(gè)人感悟的升華，由客觀的物境表現(xiàn)出來(lái)。

二、什么是中國(guó)畫

“畫中有詩(shī)”的特有表現(xiàn)風(fēng)格使中國(guó)畫存在于繪畫藝術(shù)的舞臺(tái)。中國(guó)畫的造型表現(xiàn)主要以筆墨、線條為基礎(chǔ)。中國(guó)畫的畫面表現(xiàn)不像油畫那般強(qiáng)調(diào)立體透視的造型，也不像油畫那樣注重光影的效果，而是強(qiáng)調(diào)“傳神”。中國(guó)畫非常注重“意境”的表達(dá)，詩(shī)、書、畫的結(jié)合使畫面的意境更加深刻，最后加蓋印章，紅色的印章使畫面形成獨(dú)特的藝術(shù)效果。中國(guó)畫所謂的“意境”需要一種特殊的形式才能表現(xiàn)，絕非自然本有的現(xiàn)象，猶如朱與墨皆非梅花所本有，而文人就在這特殊形式上用了極深的功夫。這就是中國(guó)畫中與“意”相關(guān)的“法”，也就是“筆墨”與“法度”，這也是中國(guó)畫的特別之處。

中國(guó)畫中工筆畫用筆工整嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)墨勾勒或者白描，不上顏色或重彩或淡彩，設(shè)色透明。寫意則用筆奔放、灑脫，自在隨意，善于描繪神韻。如今中西文化的融合，使中國(guó)畫不斷吸收西方繪畫中的構(gòu)圖、造型、色彩等，從而也出現(xiàn)了新時(shí)代的中國(guó)畫。

三、中國(guó)畫中的“意境”

什么是“意境”？“境”是指人的精神境界。國(guó)畫中所強(qiáng)調(diào)的意境是畫家通過(guò)“外師造化，中得心源”與外界的相互交融而形成的和諧表現(xiàn)。

虛中有實(shí)、實(shí)中有虛。意與境一樣，“寫意”二字說(shuō)的不是技法的展示，卻也表現(xiàn)出了中國(guó)畫的獨(dú)特藝術(shù)美感。“寫”是意象清晰而直接的表現(xiàn)手段；
“意”是情與思、志與趣、氣與道、抽象與具體的統(tǒng)一體。

寫意既是寫情，又是寫景，情景交融，意與境雖說(shuō)可以單個(gè)闡述，但在實(shí)際運(yùn)用中，意與境是相互交融的。在意與境的表現(xiàn)中，寫情也可以是寫景，寫景也可以抒情。寫情于景，及景于情，既寫真景物，又寫真性情，意于景中，物境與情境相互交融。中國(guó)畫中的意境往往讓人覺得似乎觸手可及，卻又遙不可及，讀到的是一片心中的美好，就像一壺香濃的美酒，使人陶醉其中，妙不可言。意境的特點(diǎn)主要是依據(jù)境象來(lái)表達(dá)作者的思想感情和內(nèi)心情懷的。

四、中國(guó)畫中“靜雅清逸”的藝術(shù)形象

當(dāng)人們品讀一幅畫作時(shí)，往往會(huì)感受到其中的意境，或是清新愉悅，或是雄偉壯闊；
或是高貴優(yōu)雅，或是寧?kù)o平和等感覺，仿佛身臨其境。

“靜”是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的一個(gè)重要命題，隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，“靜”的意義也變得更加豐富，是生活中人們向往的一種境界。中國(guó)的畫論中“靜境”最早出自《山靜居畫論》，其中講道“作畫不能靜，非畫者有不靜，殆畫少靜境耳”，翻譯過(guò)來(lái)的意思是，作畫的時(shí)候不能靜下來(lái)，不是作者沒有安靜的心境，而是作品欠缺安靜的意境。在如今這個(gè)浮躁的社會(huì)中，生活在繁華的都市，藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)很難達(dá)到這樣的“靜境”。“靜”在中國(guó)畫中有著很高的層次，也是中國(guó)畫中有價(jià)值的話題。也只有在野外寫生中，才能身臨其境地感受到與大自然的共鳴，內(nèi)心才能真正感受平靜。

“雅”是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的追求和肯定。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以正為雅，在此基礎(chǔ)之上，“雅”的含義越發(fā)豐富，漸漸成為中國(guó)文化中一個(gè)重要的美學(xué)范疇。“雅”在中國(guó)文化中的理解有很多：幽靜、高尚、溫文爾雅等等，這些都是“雅”的表現(xiàn)形式。

“清”自然是指清新的含義，也指人的高尚精神不受當(dāng)前世俗污染的影響。“逸”有閑適、安樂(lè)之意。“清逸”二字意為清新脫俗、清閑安逸、瀟灑俊逸等等。在張道洽的《詠梅》中曾提道：“風(fēng)流晉宋之間客，清逸羲皇以上人。”“逸”是筆法熟練的標(biāo)志，它更多注重境界。自學(xué)習(xí)中國(guó)畫開始，從最早接觸的齊白石、吳昌碩到后來(lái)的任伯年，越發(fā)能感受到國(guó)畫的美。在對(duì)任伯年筆墨的研究中，更能讓人感受到對(duì)“靜雅清逸”的國(guó)畫畫面的追求和向往。

五、結(jié)語(yǔ)

老子說(shuō)過(guò)：“靜勝躁，寒勝熱，清凈為天下正。”國(guó)畫中，安靜寧和的意境能使人至善，從而修身養(yǎng)性，回歸人心本質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

（作者簡(jiǎn)介：黃杰，男，吉林藝術(shù)學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向：寫意筆墨結(jié)構(gòu)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）

靜雅校園篇五

有一條這樣的路，它既不是城市車水馬龍的柏油路，也不是怡人自得的林間小道。它是我從呱呱墜地到現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻經(jīng)歷的路。這條路，就是成長(zhǎng)的道路。

小時(shí)候，我是一個(gè)不折不扣的“留守兒童”，是爺爺奶奶撫養(yǎng)著我，爸爸媽媽由于工作的原因，只能抽空來(lái)看我。那時(shí)候，我就表現(xiàn)出天生的活潑開朗，只要有人要我唱歌跳舞，我都會(huì)毫不害羞地表演，也不管表現(xiàn)的好不好。

后來(lái)上小學(xué)了，爺爺每天中午都會(huì)送來(lái)奶奶做好的可口的飯菜。別的孩子會(huì)拿著勺子筷子有模有樣的自己吃飯。而我因?yàn)槟挲g最小，吃飯不夠熟練，而且對(duì)吃飯還抱有“仇視”的心理，所以還要爺爺一口一口喂。

于是我被大家團(tuán)團(tuán)圍住，笑話我還要被喂飯。從來(lái)不知羞的我，第一次羞紅了臉。后來(lái)開明而與眾不同的爸爸得知這件事，打來(lái)電話，沒有責(zé)怪我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要過(guò)于在乎別人的眼光，自己走自己的路，勇敢做自己”。以后，不論做什么事，只要我認(rèn)為正確的，我都會(huì)勇敢去做，不會(huì)在乎別人的言語(yǔ)和眼光。

回家媽媽問(wèn)試卷的事，我就刻意回避，聊起另一個(gè)話題，媽媽察覺了，給我講道理：“考不好沒關(guān)系，但是不應(yīng)該逃避，要正視自己的錯(cuò)誤，改正它，下一次避免就好了。”我感覺很羞愧，于是認(rèn)認(rèn)真真去修改錯(cuò)題。

成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到各種迷惑和困難。但好在有爸爸媽媽這樣引導(dǎo)我走正確道路的人，讓我好好回味這酸甜苦辣的成長(zhǎng)道路。

靜雅校園篇六

寂靜的夜晚，一個(gè)孤獨(dú)的小男孩和他的寵物小海鷗，安靜地坐在海邊的漁船上，默默仰望著滿天閃爍的星星。海邊是如此靜，沒有一個(gè)人，只有海浪的“嘩嘩”聲。

小男孩是個(gè)懂事的孩子，他不會(huì)鬧著要爸爸媽媽陪，盡管沒有人陪他說(shuō)話，身邊只有這只善解人意的小海鷗，可他從來(lái)都是乖巧地在家里等待著父母歸來(lái)。他心里有很多話，只有和唯一的朋友小海鷗講，可惜它不會(huì)說(shuō)話，只能傾聽。

爸爸媽媽匆忙夜晚好靜啊，滿天星星閃啊閃，小男孩看得入了迷，情不自禁地伸出手去，想抓住天上的星星。

突然，一顆星星落了下來(lái)，一陣光亮之后，男孩眼前出現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)老人，笑瞇瞇地望著他，手上拿著一個(gè)發(fā)光的小星星。咦，這個(gè)發(fā)光的小星星，居然有眼睛、鼻子和嘴巴，還沖著男孩笑呢。老人說(shuō)自己是海上的仙人，可以滿足所有心地善良的小朋友愿望。他看到小男孩這么孤單，于是就特意把這只寵物星星送給了小男孩。

男孩還沒回過(guò)神來(lái)，老人便化作一縷煙霧散去。他手中的小星星，歡快地唱起歌來(lái)，歌聲清脆美妙，如天籟之音一般。小男孩非常開心，他和小星星聊啊聊啊，怎么也說(shuō)不完心中的快樂(lè)。

等到爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，已是晨曦滿天了。他們看見孩子帶著滿足的笑容，甜甜地睡著，似乎在做一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的美夢(mèng)！

靜雅校園篇七

在我成長(zhǎng)的道路上，我品嘗過(guò)成功的喜悅，也流下過(guò)失望的淚水，我感受過(guò)親人的關(guān)懷，也收獲了許多知識(shí)……今天我就來(lái)說(shuō)一件讓我難忘的事吧！

最近， 王老師組織了一次護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)，給班上的每個(gè)人都布置了任務(wù)：有的負(fù)責(zé)詩(shī)歌誦，有的負(fù)責(zé)畫畫，有的負(fù)責(zé)讀報(bào)告，而我和劉佳慧則擔(dān)當(dāng)主持人的角色。

最有趣的就是小品《偉大的醫(yī)生和護(hù)士》了。在這部小品中，江姚輝龍穿上白大褂戴著聽診器，一會(huì)兒給“病人”程瑋聽聽心律，一會(huì)兒又給她摸摸額頭，那模樣真像一名負(fù)責(zé)的醫(yī)生；再來(lái)看護(hù)士馬婧瀅、殷婷慧戴著護(hù)士帽，拿起大針筒給病人打針，那神情多像是認(rèn)真有愛心的護(hù)士啊……他們一個(gè)個(gè)將自己的角色演繹得惟妙惟肖。不知不覺中，紀(jì)念日活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，我不禁想：這次紀(jì)念日活動(dòng)即讓我鍛煉了自己的勇氣，也讓我收獲了許多知識(shí)，真是一舉兩得呀！真希望以后能多開展一些這樣的活動(dòng)。

在我成長(zhǎng)的道路上，有苦，有甜，有辣，有酸，有歡笑也有淚水。我會(huì)繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的！

靜雅校園篇八

夢(mèng)想在我心中是永恒的色彩，是我不變的一場(chǎng)夢(mèng)。

人生真的像一件嶄新的衣服，從開封那一刻起，你便注定可以穿上它。但是人生的選擇不在于穿上它，而在于你如何去選擇把它穿好。

夢(mèng)想就是太陽(yáng)，而我們就是天空中無(wú)數(shù)顆不起眼的星星。夜很長(zhǎng)，所有星星都想到白天，見一面太陽(yáng)。夜實(shí)在太長(zhǎng)了，無(wú)數(shù)星星在還未見到光亮就消失了，真正做到的屈指可數(shù)。追求一個(gè)東西，大部分人都堅(jiān)持不到終點(diǎn)，真正到終點(diǎn)的，寥寥無(wú)幾。

路還很長(zhǎng)，但人生的選擇點(diǎn)卻只有一個(gè)，如同一場(chǎng)無(wú)聲的游戲，既然你確定進(jìn)入，中途無(wú)退出。不管你選擇哪條路，只有拼下去。在這條路上，所有人都不起眼，我們也不可能去否定誰(shuí)，最后的贏家可能是在游戲中最不可能的人。我們不能輕意否定任何人，包括自己。

心中有太多太多想去做，但是我想去付出所去做的只有夢(mèng)想。既然我選擇了你，我會(huì)付出所有，我不想因?yàn)閯e人的否定和冷眼而去放棄，向前跑吧，寧愿跑起來(lái)跌倒無(wú)數(shù)次，也不想規(guī)規(guī)矩矩做一輩子。

我的夢(mèng)想不是想要更多名譽(yù)或金錢，我只是向往那種我所向往的生活。有句歌詞說(shuō)：最初的夢(mèng)想最終的天堂，最想去的地方怎能在半路就返航？自己選擇的路怎會(huì)退出？每個(gè)人都有夢(mèng)，趁年輕放手拼搏吧！