無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)面試自我介紹一分鐘(推薦)一

實(shí)習(xí)是以獨(dú)立業(yè)務(wù)作業(yè)方式完成的。實(shí)習(xí)的內(nèi)容只要有兩個(gè)：一個(gè)是戶外廣告的招商，另一個(gè)是房產(chǎn)銷售——置業(yè)顧問(wèn)。現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回頭總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基本上達(dá)到了學(xué)校要求的實(shí)習(xí)目的。為了表達(dá)我收獲的喜悅，我將主要以房產(chǎn)銷售工作來(lái)談我的實(shí)習(xí)體會(huì)。

我實(shí)習(xí)工作分為兩個(gè)階段，前一個(gè)階段是在銷售部做戶外廣告的招商工作，工作內(nèi)容是主動(dòng)尋找客戶，給客戶講商鋪的地理位置和價(jià)格等，如果客戶有意就和約談判。后一階段就是在售房部做置業(yè)顧問(wèn)，工作的主要內(nèi)容是接待客戶，給顧客介紹樓盤的信息，并幫助客戶計(jì)算房屋的總價(jià)。幫助他們更好的了解整個(gè)樓盤的情況。同時(shí)給顧客提出一些我們自己的見解。有時(shí)配合辦公室人員處理日常工作。下面是我畫出的兩個(gè)工作的業(yè)務(wù)流程圖和樓盤銷售基本流程圖。戶外商鋪招商的業(yè)務(wù)流程：尋找顧客——合約訪談——談判——客戶追蹤——簽約——售后服務(wù)。房地產(chǎn)銷售的業(yè)務(wù)流程：尋找顧客——現(xiàn)場(chǎng)接待——談判——客戶追蹤——簽約——入住——售后服務(wù)。

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，基本上掌握了公司的工作流程，并且能夠獨(dú)立的完成工作。并能獨(dú)立的計(jì)算房屋總價(jià)、簽定商品房買賣合同。還有了解到在一個(gè)公司上班工作態(tài)度是非常重要的，一般老板都喜歡工作努力的員工。與同事的相處也是非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)項(xiàng)目的完成是需要一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)共同完成的，如果沒(méi)有一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目是不能順利完成的。通過(guò)這兩個(gè)月實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)公司在營(yíng)銷過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，下面我主要以在房產(chǎn)銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、由于銷售人員對(duì)產(chǎn)品不熟悉、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)樓盤不了解、迷信自己的個(gè)人魅力等原因?qū)е庐a(chǎn)品介紹不詳實(shí)。解決的辦法是：樓盤公開銷售以前的銷售講習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，確實(shí)了解及熟讀所有資料。進(jìn)入銷售場(chǎng)時(shí)，應(yīng)針對(duì)周圍環(huán)境，對(duì)具體產(chǎn)品再做詳細(xì)了解。多講多練，不斷修正自己的促詞。隨時(shí)請(qǐng)教老員工和部門主管。端正銷售觀念，明確讓客戶認(rèn)可自己應(yīng)有尺度，房屋買賣才是最終目的。

二、由于現(xiàn)場(chǎng)繁忙，沒(méi)有空閑、自以為客戶追蹤效果不大、銷售員之間協(xié)調(diào)不夠，同一客戶，害怕重復(fù)追蹤原因未做客戶追蹤的解決辦法：每日設(shè)立規(guī)定時(shí)間，建立客戶檔案，并按成交的可能性分門別類。依照列出的客戶名單，大家協(xié)調(diào)主動(dòng)追蹤。電話追蹤或人員拜訪，都應(yīng)事先想好理由和措詞，以避免客戶生厭。每日追蹤，記錄在案，分析客戶考慮的因素，并且及時(shí)回報(bào)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理，相互研討說(shuō)服的辦法。盡量避免電話游說(shuō)，最好能邀請(qǐng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，可以充分借用各種道具，以提高成交概率。

三、由于客戶對(duì)產(chǎn)品不了解，想再作比較、同時(shí)選中幾套商鋪猶豫不決、想付定金，但身邊錢很少或沒(méi)帶，喜歡卻遲遲不作決定的解決辦法：針對(duì)客戶的問(wèn)題點(diǎn)，再作盡可能的詳細(xì)解釋。若客戶來(lái)訪兩次或兩次以上，對(duì)產(chǎn)品已很了解，則應(yīng)力促使其早早下決心。縮小客戶選擇范圍，肯定他的某項(xiàng)選擇，以便及早下定簽約。客戶方便的話，應(yīng)該上門收取定金。暗示其他客戶也看中同一套商鋪或商鋪即將調(diào)價(jià)，早下決定則早定心。

四、由于客戶是銷售人員的親朋好友或關(guān)系客戶、不同的銷售階段，有不同的折讓策略而出現(xiàn)客戶間折讓不同。解決辦法：內(nèi)部協(xié)調(diào)統(tǒng)一折扣給予的原則，特殊客戶的折扣統(tǒng)一說(shuō)詞。給客戶的報(bào)價(jià)和價(jià)目表，應(yīng)說(shuō)明有效時(shí)間。盡可能了解客戶所提異議的具體理由，合理的要求盡量滿足。如不能滿足客戶要求時(shí)，應(yīng)耐心解釋為何有不同的折讓，謹(jǐn)請(qǐng)諒解。態(tài)度要堅(jiān)定，但口氣要婉轉(zhuǎn)。

五、由于簽約人身份認(rèn)定，相關(guān)證明文件等操作程序和法律法規(guī)認(rèn)識(shí)有誤、簽約時(shí)，在具體條款上的討價(jià)還價(jià)、客戶想通過(guò)挑毛病來(lái)退房，以逃避因違約而承擔(dān)的賠償責(zé)任而出現(xiàn)的簽約問(wèn)題的解決辦法：仔細(xì)研究標(biāo)準(zhǔn)合同，通曉相關(guān)法律法規(guī)。兼顧雙方利益，以‘雙贏策略’簽訂條約細(xì)則。耐心解釋，強(qiáng)力說(shuō)服，以時(shí)間換取客戶妥協(xié)。在職責(zé)范圍內(nèi)，研究條文修改的可能。對(duì)無(wú)理要求，應(yīng)按程序辦事，若因此毀約，則各自承擔(dān)違約責(zé)任。

在以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X(jué)得工作是一件很容易的事，可是當(dāng)我離開校園，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才真正體驗(yàn)到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時(shí)起床，坐公交車去上班，到下午八點(diǎn)才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓自己犯錯(cuò)誤，所以每天都要打起精神工作。身邊都有同行在看著你。

一開始上班的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看看簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。記得我工作的第一天，什么事情都不會(huì)，工作不知道怎么展開。后來(lái)還是通過(guò)自己的觀察和模仿，才慢慢上手的。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有以下體會(huì)：

首先，在還沒(méi)有進(jìn)公司之前就要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。這樣才能有足夠的信心，成功的機(jī)會(huì)也大一些。同時(shí)這也是給以后的工作做準(zhǔn)備，以后工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。

其次，要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。在快樂(lè)的氣氛下才能順利的完成工作，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。不要與上司發(fā)生口角。新進(jìn)的員工一定要多做事，如日常的辦公室清潔問(wèn)題。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)椋@里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

再次，我來(lái)談一談對(duì)房地產(chǎn)銷售在感性上的認(rèn)識(shí)。雖然我呆的時(shí)間不長(zhǎng)，但xx公司的人員卻說(shuō)我們恰逢其時(shí)，因?yàn)檫@一階段正是一年中他們業(yè)務(wù)較忙的時(shí)段，每年夏天他們都是“天大熱，人大干”。每當(dāng)他們有業(yè)務(wù)時(shí)，我們都隨同一起去參觀、了解。通過(guò)實(shí)際的接觸，我對(duì)房地產(chǎn)銷售的認(rèn)識(shí)更深一層。

最后，我再來(lái)談一談對(duì)房地產(chǎn)銷售這一行業(yè)的感觸。人們常說(shuō)：“隔行如隔山。”原先我一直認(rèn)為我們上課是非常得辛苦，但通過(guò)這一次短暫的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到其實(shí)每行每業(yè)都是很辛苦的，只是形式上有所不同。同時(shí)，我也非常感謝xx公司的所有人員，在實(shí)習(xí)期間，他們對(duì)我接待熱情，有問(wèn)必答，使我們的實(shí)習(xí)真正是達(dá)到了預(yù)期的目的。實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，但從中獲取的收益頗大。希望以后還能有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并且時(shí)間能適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)一些，這樣取得的成效會(huì)更大、更多。

總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)面試自我介紹一分鐘(推薦)二

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，對(duì)即將進(jìn)入職場(chǎng)一展抱負(fù)充滿著渴望。不是希望在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高薪，就是計(jì)劃在多少年內(nèi)成為高管，似乎對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃信心滿滿。然而，一些專家提醒道：作為初入職場(chǎng)的人，職業(yè)規(guī)劃需要分四步走。

第一步：審視自我。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須是在充分且正確地認(rèn)識(shí)自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。知道自己想干什么，更重要的是知道自己能夠做什么，可以做到什么程度。性格對(duì)職業(yè)的選擇也會(huì)產(chǎn)生重要的影響，要充分考慮找自己的性格，選擇與自己個(gè)性相吻合的工作。在某種程度上性格是一把能開啟你成功之門的鑰匙。一位記者采訪投資銀行一代宗師摩根，問(wèn)：“您成功的條件是什么?”摩根毫不掩飾地說(shuō)：“性格。”記者又問(wèn)：“資本和資金哪一個(gè)更重要?”老摩根一語(yǔ)中的地答道：“資本比資金重要，但最重要的是性格。”只要對(duì)自己和環(huán)境有了充分地了解，才能制定出有效地職業(yè)規(guī)劃。

第二步：樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀的這個(gè)環(huán)節(jié)是我們大多數(shù)人很容易忽略的，雖然它在事實(shí)上左右著我們的抉擇并進(jìn)而決定我們的人生包括職業(yè)。你要想成為職場(chǎng)的頂尖人物，就必須清楚知道自己的價(jià)值觀，同時(shí)確實(shí)按照這個(gè)價(jià)值觀度過(guò)人生的每一天。那些在職業(yè)上有著良好發(fā)展的人士都是因?yàn)樗麄儽炙麄兊膬r(jià)值觀念，而一些不太順利的人士大多思想混亂，要么是秉持錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，要么是根本沒(méi)有，隨著社會(huì)大眾的輿論搖擺不定。

職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來(lái)判斷，那不應(yīng)該成為我們的目標(biāo)。真正成功的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒(méi)有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢(mèng)想，按照自己的價(jià)值觀去發(fā)展，這樣的人反而會(huì)成功，金錢只是職業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的副產(chǎn)品。當(dāng)你按照自己的夢(mèng)想去追求而后成功，所有美好的東西都會(huì)朝你擁來(lái)，包括金錢。

第三步：確立職業(yè)目標(biāo)。如果你只給我5分鐘，讓我出個(gè)注意幫助你獲得職業(yè)上更大的成功，我會(huì)告訴你：“確認(rèn)你的職業(yè)目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，然后每天依此行事。”職業(yè)目標(biāo)可以是成為行業(yè)的專家或者高管，也可以通過(guò)自己職業(yè)的發(fā)展為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。翻開眾多成功學(xué)的書籍，無(wú)一例外的都要告訴你明確的目標(biāo)對(duì)于獲得成功是多么的重要，我這里不是在談成功學(xué)，但我也不能免俗，這是因?yàn)樗_實(shí)很重要。

應(yīng)屆畢業(yè)生處于起步階段，可以指定短期目標(biāo)和中期目標(biāo)。短期目標(biāo)即要抓緊時(shí)間在現(xiàn)有的崗位上充分學(xué)習(xí)、全面掌握相關(guān)專業(yè)技能。在此之后，轉(zhuǎn)換工作環(huán)境。可計(jì)劃離開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級(jí)崗位。需要提醒的是，轉(zhuǎn)到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)的文化氛圍對(duì)自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達(dá)到了轉(zhuǎn)換職業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步謀求發(fā)展的目的。

一般認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生入職前三年對(duì)其未來(lái)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。為此你可以制定一個(gè)3年的中期目標(biāo)，沉下心來(lái)打基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)承受和忍耐，學(xué)會(huì)察言觀色，少說(shuō)多做。保持良好心態(tài)，樂(lè)觀自信地對(duì)待工作生活。爭(zhēng)取三年內(nèi)成為本行業(yè)的專家。

第四步：行業(yè)選擇要有內(nèi)在連續(xù)性。在行業(yè)選擇上最容易犯的錯(cuò)誤就是沒(méi)有行業(yè)。這是職業(yè)發(fā)展的大忌，也是最讓人感到惋惜的，不過(guò)這點(diǎn)有是比較容易避免的，關(guān)鍵是要有行業(yè)的意識(shí)。有的人聊起來(lái)我干過(guò)多少多少行業(yè)，以為這是一個(gè)非常值得自豪的事情，其實(shí)這對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展并沒(méi)有多少好處。

當(dāng)然，剛剛工作的人有時(shí)也很難立刻發(fā)現(xiàn)最適合自己的行業(yè)，但你可以去嘗試，要盡可能的在一個(gè)行業(yè)深入的做下去，盡可能的不要輕易改行，因?yàn)檫@會(huì)讓你損失掉很多的積累。當(dāng)然行業(yè)也不是不能改，如果一定要改行的話最好是行業(yè)發(fā)展要有一定的內(nèi)在的連續(xù)性。所謂內(nèi)在連續(xù)性就是你以前積累的資源如經(jīng)驗(yàn)、技能、人脈等等能夠不斷地得到延續(xù)和強(qiáng)化，有一條清晰的連續(xù)的軌跡，而不是天馬行空的跳躍式發(fā)展。比如原來(lái)做電視編導(dǎo)的的到電臺(tái)做編導(dǎo)，原來(lái)做教師的改做培訓(xùn)師，原來(lái)做物流的后來(lái)去做外貿(mào)，等等，這些基本上都是比較可行的行業(yè)轉(zhuǎn)換。

對(duì)一個(gè)人而言，最大的資源可能不是金錢，而是時(shí)間和精力。隨著年華逝去，精力日減，職業(yè)生涯的可規(guī)劃性將日益降低，職業(yè)規(guī)劃所取得的效益也會(huì)逐步減少。應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我的能力，盡快適應(yīng)職場(chǎng)，并找到合適自己的職業(yè)規(guī)劃，只有這樣才會(huì)不斷成長(zhǎng)和成熟，才能處變不驚，避免陷入職業(yè)困頓，從而邁出成功的步伐。

20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)踏入社會(huì)，初入社會(huì)的你們都做好自己的職業(yè)規(guī)劃了嗎?

有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)面試自我介紹一分鐘(推薦)三

x單位負(fù)責(zé)同志：

您好！x同學(xué)是我院（系）x專業(yè)x級(jí)學(xué)生，今去貴單位聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）事宜，請(qǐng)接洽。

頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

為此，誠(chéng)懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)按照貴單位規(guī)章制度的要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定。

最后，對(duì)貴單位的大力支持，表示衷心的感謝！此致敬禮！

x大學(xué)x院、系（蓋章）

x年x月x日

有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)面試自我介紹一分鐘(推薦)四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是福建省漳州財(cái)貿(mào)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)07級(jí)的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真誠(chéng)地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完整的我，希望貴公司能接納使我成為其中的一員。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認(rèn)真務(wù)學(xué)，每個(gè)學(xué)期都以優(yōu)良的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí) 。在校期間，我不但考下了辦公自動(dòng)化、珠算五級(jí)，還學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)的知識(shí)和辦公自動(dòng)化軟件的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校主要開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、出納實(shí)物、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、應(yīng)用文等。 兩年的中專生活不僅充實(shí)了我的大腦，還豐富了我的知識(shí)，也增長(zhǎng)了我在操作方面的才能，這也是當(dāng)好一名 會(huì)計(jì)人才的條件，經(jīng)過(guò)多次的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)的做賬有了新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在學(xué)校兩年里，我積極配學(xué)校的各項(xiàng)工作，因時(shí)制宜地開展各種校內(nèi)外活動(dòng)。如：參加校運(yùn)會(huì)當(dāng)拉拉隊(duì)；參加班級(jí)大拔草等等，這不僅拓寬了我的視野，也豐富了我在校的生活。

在課余時(shí)間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中吸取養(yǎng)料來(lái)充實(shí)自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的，強(qiáng)健的身體是進(jìn)行工作的前堤，因此，每天我都會(huì)進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。如：打球、晨跑、跳繩等。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才！

在此祝愿貴公司事業(yè)

自薦人:www

20xx年1月31日

有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)面試自我介紹一分鐘(推薦)五

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問(wèn)題,尤其是大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和高校的高度重視。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。

一、未來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢(shì)

1、大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長(zhǎng)的趨勢(shì)。多年來(lái)，各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得在一個(gè)時(shí)期以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在80年代初，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬(wàn)人;90年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬(wàn)人;xx年，這個(gè)數(shù)字將變?yōu)榘恕⒕虐偃f(wàn)人。未來(lái)幾年，雖然增幅會(huì)趨緩，但大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。

2、大學(xué)畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問(wèn)題。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒(méi)有找到工作;15.02%不想馬上就業(yè)。即目前全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才。

3、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來(lái)社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。人才問(wèn)題始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。未來(lái)社會(huì)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是大學(xué)在校生，求職、就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，遲早將會(huì)面臨。在3年后，我們?cè)摵稳ズ螐模磥?lái)的路在哪里?這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同時(shí)，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過(guò)高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。

3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求。

4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問(wèn)題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問(wèn)題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場(chǎng)需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難;三是區(qū)域問(wèn)題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。

三、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求

面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象,面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對(duì)專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢(shì)。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)，是一個(gè)必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢(shì)：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，相對(duì)于成績(jī)與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Γ@個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特別要求)，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。

同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。

3.1超七成學(xué)生不明企業(yè)的人才要求

在被問(wèn)及“你是否嘗試了解目標(biāo)企業(yè)對(duì)于人才的要求”時(shí)，有20%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有，感覺(jué)沒(méi)必要”，50.8%的學(xué)生表示“嘗試過(guò)，但仍然一知半解”。顯然，超過(guò)70%的學(xué)生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才。

“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。”盡管在當(dāng)今社會(huì)，人們一直強(qiáng)調(diào)就業(yè)的雙向選擇，但在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上，市場(chǎng)決定了大學(xué)生相對(duì)企業(yè)處于弱勢(shì)的局面，企業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)往往成為大學(xué)生擇業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn)。在此情勢(shì)下，學(xué)生需要科學(xué)地對(duì)市場(chǎng)做分析，需要關(guān)注那些未來(lái)希望從事的行業(yè)、職位的信息，甚至對(duì)目標(biāo)企業(yè)的運(yùn)行狀況、企業(yè)文化也要知根知底，這樣才有助于找準(zhǔn)自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。一個(gè)合格的商人起碼要知道顧客要的是什么，然后來(lái)判斷自己能否提供。如果連目標(biāo)企業(yè)所需要的人才定位都不清楚，對(duì)企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等信息的了解程度更加少得可憐，求職自然會(huì)四處碰壁。

3.2了解企業(yè)人才要求的好處：

3.2.1、有的放矢，明確自己該“秀”哪塊才能提高求職命中率;

3.2.2、若明確自己達(dá)不到企業(yè)對(duì)人才的要求，及時(shí)調(diào)整擇業(yè)期望值，節(jié)省人力、物力;

3.2.3、通過(guò)了解企業(yè)對(duì)人才的定義，對(duì)該目標(biāo)企業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，為之后撰寫簡(jiǎn)歷、面試打下基礎(chǔ)，甚至在就業(yè)初期都將受益匪淺;

3.2.4、通過(guò)對(duì)企業(yè)的了解，將降低遭受求職陷阱、上當(dāng)受騙的幾率。

在平日的采訪中我們發(fā)現(xiàn)，許多在讀大學(xué)生很難對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)將來(lái)會(huì)涉及哪些行業(yè)、職位說(shuō)出個(gè)大概。據(jù)報(bào)道，前不久在華東師范大學(xué)舉行的公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)高校的活動(dòng)中，只有不到30%的學(xué)生認(rèn)為非常了解或比較了解自己的個(gè)性、興趣和能力，不到25%的學(xué)生能清楚或比較清楚自己在職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)劣勢(shì)，而對(duì)未來(lái)3～5年的發(fā)展計(jì)劃比較模糊的卻占到35%，甚至還有15%學(xué)生表示從未考慮過(guò)這些問(wèn)題。結(jié)合前程無(wú)憂此次的調(diào)查結(jié)果可以看出，眾多學(xué)生在自身及就業(yè)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)度不夠，方式方法上也存在問(wèn)題。求職前不知自己“賣”的是什么，不知該怎樣“賣”，不知道該“賣”給誰(shuí)，成為了橫在大學(xué)生就業(yè)前三道隱型的壁壘;同時(shí)也進(jìn)一步折射出國(guó)內(nèi)高校對(duì)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃開展的落后。

不明企業(yè)對(duì)于人才的要求的后遺癥還表現(xiàn)在對(duì)自身的估計(jì)與期望上，超脫實(shí)際憑空對(duì)自身的評(píng)價(jià)通常會(huì)產(chǎn)生偏差。前程無(wú)憂的調(diào)查顯示，有40.3%的學(xué)生認(rèn)為自己就是人才，能夠滿足企業(yè)的人才期望。反觀低于30%的表示“很明確企業(yè)對(duì)人才定義”的學(xué)生中，有69.6%的學(xué)生認(rèn)為自己還不能滿足企業(yè)的人才期望。其中有72%的學(xué)生表示自己不能滿足的理由來(lái)源于自身能力素質(zhì)的不達(dá)標(biāo)。僅有6.5%的學(xué)生認(rèn)為“道德品質(zhì)”是最重要的人才標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、人際溝通、工作態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)、道德品質(zhì)這六項(xiàng)人才基本素質(zhì)，在大學(xué)生眼里哪一項(xiàng)是最為重要的呢?調(diào)查結(jié)果顯示，“工作經(jīng)驗(yàn)”排在第一，占總量的48.4%。其次為“專業(yè)知識(shí)”，占到17.8%，“工作態(tài)度”以11%位居第三。而僅有6.5%的學(xué)生認(rèn)為“道德品質(zhì)”是最重要的人才標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生眼里最重要的人才標(biāo)準(zhǔn)榜中墊底。

前程無(wú)憂職業(yè)顧問(wèn)分析認(rèn)為：在如今的大環(huán)境下，一個(gè)成熟的企業(yè)在招聘應(yīng)屆生時(shí)，往往考慮更多的是道德品質(zhì)、工作態(tài)度、這兩項(xiàng)素質(zhì)。對(duì)于企業(yè)而言，這兩項(xiàng)人才標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是開展工作的基石。若企業(yè)有意要去培養(yǎng)、磨練、打造一個(gè)人，完全可以接受一張沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的白紙。但道德品質(zhì)、工作態(tài)度卻是決定了這張白紙材質(zhì)的優(yōu)劣，因此許多知名企業(yè)把“道德品質(zhì)”列在人才標(biāo)準(zhǔn)的首位。這并不是冠冕堂皇的做法，而是企業(yè)對(duì)人才要求的重中之重。因?yàn)檫@些企業(yè)深知，人無(wú)信不立，企業(yè)無(wú)信不昌。一個(gè)不講誠(chéng)信的人，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，也許會(huì)帶來(lái)一時(shí)的“小利”，但往往失去的是大節(jié)，繼而失去的是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的“大利”。當(dāng)然，在實(shí)際情況中，道德品質(zhì)的范圍太過(guò)寬泛，所以，這里強(qiáng)調(diào)的是一種對(duì)職業(yè)的操守，一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。一位hr在談及大學(xué)生素質(zhì)時(shí)說(shuō)：“有些大學(xué)生做錯(cuò)事以后，第一反應(yīng)就是推卸責(zé)任——‘不是我干的’，其實(shí)沒(méi)有責(zé)任感比犯錯(cuò)更可怕。”

此外，企業(yè)看重的人才素質(zhì)中還包括創(chuàng)新意識(shí)與融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)能力。前者決定了價(jià)值創(chuàng)新的來(lái)源，而后者關(guān)涉到工作的效率。李開復(fù)在給中國(guó)高校生的一封信中這樣描述：“僅僅勤奮好學(xué)，在今天已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。因?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識(shí)，又具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，善于自學(xué)和自修，并可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，時(shí)時(shí)不忘創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐，以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品。”

四、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力

4.1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來(lái)衡量自己，而不用升遷和報(bào)酬來(lái)衡量自己。談起當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：

4.1.1較高的思想道德素質(zhì)

具有較高的思想道德素質(zhì)是當(dāng)今人才觀的一個(gè)重點(diǎn)。所謂人才，首要的應(yīng)該是一個(gè)品質(zhì)高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個(gè)和社會(huì)融洽相處并且受社會(huì)歡迎的有道德的人。而在一個(gè)人身上確立高的思想道德素質(zhì)，同樣需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程。加強(qiáng)思想素質(zhì)建設(shè)，首先要建立辨識(shí)思維。這是一個(gè)人的世界觀問(wèn)題。其次，要處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)的作用是越來(lái)越大，但它們不能作為人生價(jià)值觀的核心。金錢在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的作用越來(lái)越大，這是一種市場(chǎng)條件下的進(jìn)步，它比情說(shuō)了算，比權(quán)力說(shuō)了算要進(jìn)步。但是，金錢一越出經(jīng)濟(jì)軌道，介入社會(huì)其它領(lǐng)域，就會(huì)產(chǎn)生腐敗和社會(huì)丑惡現(xiàn)象。因此不能把它當(dāng)作人生的最高目標(biāo)，要正確對(duì)待金錢。我們必須以一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小來(lái)衡量他的價(jià)值，這也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的要求。

4.1.2良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)是大學(xué)生的必要素質(zhì)，是我們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的必備本領(lǐng)。現(xiàn)代社會(huì)的特征之一是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，而競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的要求就是誰(shuí)都必須憑真才實(shí)學(xué)取勝。業(yè)務(wù)素質(zhì)主要包含以下幾個(gè)方面：(1)雄厚扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和精辟的專業(yè)造詣;(2)不斷進(jìn)行專業(yè)研究、專業(yè)應(yīng)用、專業(yè)開拓的興趣和能力;(3)管理能力。例如效率觀念，同一個(gè)工程，它消耗的精神、時(shí)間、財(cái)力最小的當(dāng)然是最好的。一個(gè)工程它有一個(gè)規(guī)劃、組織、環(huán)境、人員、機(jī)制、時(shí)間、效率等一系列指標(biāo)。因此，專業(yè)管理能力的培養(yǎng)，已成為高層次人才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。(4)融合能力。當(dāng)今時(shí)代的任何科學(xué)技術(shù)的突破都來(lái)自學(xué)科專業(yè)的融和，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)融合能力實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。(5)敬業(yè)精神。貝弗基在《科學(xué)研究的藝術(shù)》一書中總結(jié)道：“科學(xué)上成年人思維的發(fā)展，只能達(dá)到青年時(shí)期打的基礎(chǔ)所能支撐高度。”必須充分意識(shí)到基礎(chǔ)的重要性，特別要在“牢固”和“扎實(shí)”上下功夫，切忌搞花架子。

4.1.3較高的文化素質(zhì)

文化素質(zhì)，通常又被稱作人的文化素養(yǎng)，是知識(shí)、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，外化為人的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗(yàn)和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪。孔子說(shuō)過(guò)“君子和而不同，小人同而不和。”文化修養(yǎng)較高的人雖然各有自己的個(gè)性，但大家在一起卻很和諧;小人沒(méi)有自己的個(gè)性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對(duì)我們待人、處理人際關(guān)系很有啟發(fā)。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現(xiàn)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)以至人格不和諧、不完善現(xiàn)象。二十世紀(jì)的人才必須懂得交流，而且還要善于溝通，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的建議，把一待所學(xué)，貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家

4.1.4良好的心理素質(zhì)

企業(yè)用人歷來(lái)重視心理素質(zhì)，學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育，缺少有意識(shí)的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應(yīng)環(huán)境教育、正確處理人際關(guān)系教育等心理素質(zhì)的強(qiáng)化教育，造成一部分學(xué)生心理非常脆弱，遠(yuǎn)不適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，這就給高校教育和大學(xué)生自身提出了增強(qiáng)心理素質(zhì)的艱巨任務(wù)。

當(dāng)代的大學(xué)生面臨挑戰(zhàn)多多，要想成功的邁出走向社會(huì)的第一步，一定要有這些基本的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

4.2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力

4.2.1、對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力

對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì)鍛煉而造成的。

4.2.2、對(duì)自身認(rèn)識(shí)能力

對(duì)自身的認(rèn)識(shí)能力是由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足而導(dǎo)致對(duì)自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷(通常是高估)。

因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用，行事專一。俗話說(shuō)，“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興”。由此可見，信用對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長(zhǎng)存。另一方面，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績(jī)，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對(duì)做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍拍芤揽克哪芰托摒B(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。

五、如何提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生在亞太國(guó)際教育協(xié)會(huì)xx年會(huì)上表示，大學(xué)生就業(yè)難可能是一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的趨勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生多不是關(guān)鍵，學(xué)生的質(zhì)量問(wèn)題才是關(guān)鍵。柯炳生校長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生數(shù)量不是就業(yè)困難的主要因素，因?yàn)橹挥?5%左右的新增勞動(dòng)力來(lái)自大學(xué)畢業(yè)生，“質(zhì)量問(wèn)題才是關(guān)鍵”。現(xiàn)代企業(yè)都講究用人求“實(shí)”不求“高”。“學(xué)歷并非越高越好，企業(yè)看重的是個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)能力，寧可選擇大專甚至更低學(xué)歷有工作技能的人，也不需要沒(méi)有工作技能的研究生。

1、調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置，符合以市場(chǎng)為導(dǎo)向的社會(huì)需求

首先，要調(diào)整課程、專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。一是在課程設(shè)置上，應(yīng)從重知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向重學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和工作適應(yīng)力。其次，在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整上，應(yīng)遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，專才教育與通才教育相結(jié)合，增強(qiáng)畢業(yè)生寬泛就業(yè)的能力。最后，在學(xué)科設(shè)置上，應(yīng)該有利于學(xué)生建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，著眼于學(xué)生品德和能力的全面發(fā)展.

2、培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以積累大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，全面鍛煉其動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，可以使大學(xué)生直接感受社會(huì)對(duì)人才的需求和對(duì)技能的要求，從而自覺(jué)調(diào)整期望值來(lái)符合社會(huì)需求。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能有效提高大學(xué)生素質(zhì)能力。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行浹a(bǔ)用人單位所認(rèn)為的“大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”不足。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐還有利于發(fā)展大學(xué)生的非智力因素，而非智力因素也是大學(xué)生取得成功的重要條件。同時(shí)，企業(yè)對(duì)創(chuàng)新人才求之若渴，創(chuàng)新能力成為用人單位最重要、最看中的能力。把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，需要?jiǎng)?chuàng)新的能力。所以，高校要著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)與積累知識(shí)，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3、培養(yǎng)良好的基本素質(zhì)，提高大學(xué)生生存能力

為了更好地生存和發(fā)展，必須要培養(yǎng)大學(xué)生良好的基本素質(zhì)。一是培養(yǎng)學(xué)生樹立講求誠(chéng)信的道德觀念。誠(chéng)信是商業(yè)道德的核心，用人單位在選取人才時(shí)，其首要標(biāo)準(zhǔn)往往是是否誠(chéng)信。因此，高校必須培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信觀念，使之形成穩(wěn)固的誠(chéng)信道德。二是提高人際交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。高校要通過(guò)多種形式鍛煉和提高學(xué)生的人際交往能力，把對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和傳授專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，給大學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)進(jìn)行相互協(xié)作的鍛煉，使其明確樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三是訓(xùn)練學(xué)生的求職技能。求職技能是指面試技巧、日常禮儀等方面的要求。學(xué)校可以建立就業(yè)面試輔導(dǎo)中心，組織模擬招聘面試，開展崗前技能培訓(xùn)，組織參加招聘活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培訓(xùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

高校畢業(yè)生不應(yīng)該僅僅是求職者，更是社會(huì)職位的創(chuàng)造者;不僅可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)解決自己的就業(yè)問(wèn)題，還可以給別人提供更多的職位。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)從以下三方面著手：一是指導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)所必備的素質(zhì)和條件，如創(chuàng)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，資金的準(zhǔn)備，技術(shù)和興趣、個(gè)人能力，等等。二是請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)成功者到學(xué)校為畢業(yè)生做報(bào)告，讓學(xué)生從成功者的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)，了解創(chuàng)業(yè)的基本程序。三是專設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類選修課程，讓學(xué)生通過(guò)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

5、加強(qiáng)學(xué)生特色能力培養(yǎng)，塑造學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力

如果說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能決定學(xué)生能否順利畢業(yè)，而團(tuán)隊(duì)合作精神、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素。當(dāng)然這些因素必須通過(guò)一定的特色能力體現(xiàn)出來(lái)，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)自己具有團(tuán)隊(duì)合作精神或者社會(huì)適應(yīng)能力等。例如，如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，那么在求職時(shí)，就完全有資格說(shuō)自己具有踏實(shí)刻苦的精神，具有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。至于其他能力，則可以通過(guò)別的指標(biāo)來(lái)說(shuō)明，這需要在校學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，不斷培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)或者特長(zhǎng)，以便自己在走向社會(huì)時(shí)真正具有核心競(jìng)爭(zhēng)力。除此以外，上文所提到的個(gè)人發(fā)展的第三層次因素，即創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等，也需要在校大學(xué)生注意平時(shí)的積累，除了認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)外，注意多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和組織管理能力，這些是個(gè)人在順利就業(yè)后能否得到繼續(xù)提升的關(guān)鍵因素。

6、實(shí)施全程式學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀，培植新的就業(yè)增長(zhǎng)

從調(diào)查研究可以看出，社會(huì)和用人單位對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的高低主要看學(xué)生平時(shí)的積累，這些素質(zhì)決不是學(xué)生在臨近畢業(yè)前就能提高的。必須在大學(xué)階段有針對(duì)性對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)講座，宣傳就業(yè)的相關(guān)政策，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)的原則是學(xué)生自主擇業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，學(xué)校推薦就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)。對(duì)畢業(yè)生應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)聘技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生樹立先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀，樹立從我做起，從小事做起，從基層做起的觀念。

總之，要引導(dǎo)學(xué)生全面提升其綜合素質(zhì)，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。在綜合素質(zhì)中，文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，文化素質(zhì)包括掌握知識(shí)、能力、方法、儀態(tài)等，是知識(shí)和能力的綜合。它有助于提高學(xué)生的思想境界，開拓思路。專業(yè)基本知識(shí)積累，專業(yè)技能的熟練掌握，才能擁有自身專長(zhǎng)以形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。所有這些素質(zhì)的形成需要高校在人才培養(yǎng)中統(tǒng)籌兼顧，既突出重點(diǎn)又注意各方面素質(zhì)的平衡，同時(shí)加強(qiáng)正確的就業(yè)觀培養(yǎng)，由此培植新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，真正促成學(xué)生順利走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)面試自我介紹一分鐘(推薦)六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

今天非常榮幸由我代表2014屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我的畢業(yè)感言。我?guī)е鴮?duì)母校的無(wú)限留戀，帶著對(duì)老師的深深謝意，帶著對(duì)同學(xué)的依依不舍，滿懷感慨地站在這里。

轉(zhuǎn)眼間，我們將離開這里，離開我們生活了三年的母校。三年來(lái)，我們走得忙碌而快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。

至今記得，高一的我們天真爛漫，帶著點(diǎn)茫然，緊張地走進(jìn)學(xué)校，是母校讓我們一步步成長(zhǎng);高二的我們，遇到難題，疑惑不解，是老師孜孜不倦地教誨，書寫了我們立體的人生;高三的我們是同一戰(zhàn)壕里的兄弟，深愛(ài)我們的老師與我們朝夕相伴。他們也許帶著病給我們上課，也許工作到深夜，但從他們生動(dòng)有力的講述里聽不出虛弱，從他們微笑可親的臉上看不出疲憊。在有老師關(guān)愛(ài)的日子里，我們不曾止步，不曾低下倔強(qiáng)的頭。每一聲問(wèn)候，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一次經(jīng)歷，我們都將長(zhǎng)記在心。

到今記得，講臺(tái)上那一枝枝鮮花，那生長(zhǎng)的姿態(tài)與奪目的燦爛都將力量變得觸目可及，時(shí)時(shí)鼓舞人心。而真正的力量源自幾千個(gè)我們共同奮斗的日日夜夜。誰(shuí)能忘記地震時(shí)在操場(chǎng)上熬過(guò)的雨夜,忘記涼涼的背上被輕輕地披上一件衣服的溫暖;誰(shuí)能忘記插座處輪流充電的手電筒，忘記在我們手中傳遞了無(wú)數(shù)次的電子體溫計(jì)!

一次次考試，一次次掌聲，一聲聲歡笑，一句句安慰都留在了我們心中。在堆得像小山一樣的教室里，在高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越來(lái)越小的時(shí)候，我們的歡笑依舊響亮，快樂(lè)依舊不減：因?yàn)橥遣┭艑W(xué)子，快樂(lè)憂傷一起走過(guò)，我們攜手作伴永不孤單.

是的，正是母校寬廣博大的胸懷，老師無(wú)微不至關(guān)愛(ài)，同學(xué)真誠(chéng)熱心的相助，使我們踩著時(shí)代的節(jié)拍，描繪出美好的藍(lán)圖，步步靠近夢(mèng)想。 三度春去秋來(lái)，寒暑易節(jié)，三年寒窗苦讀，辛勤耕作。

高中三年的生活猶如一朵朵姹紫嫣紅的小花在我們每個(gè)人的心里，它帶給我們一雙更成熟的眼睛，留給我們一段無(wú)比珍貴的經(jīng)歷。一句話難以囊括三年的生活點(diǎn)滴，在這里，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過(guò)三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長(zhǎng)。曾經(jīng)的三年，有我們共同的歡笑與淚水;未來(lái)的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放松，用最好的自己回報(bào)我們的母校、回報(bào)我們的老師。三年雖然匆匆而過(guò)，一中只是我們生命中的驛站，但博雅的老師們絕對(duì)不是我們生命中的過(guò)客!在未來(lái)，在天長(zhǎng)地久的盡頭，依舊沒(méi)有人能搶走，我們對(duì)母校的感謝，對(duì)老師的感激!

如今夢(mèng)想已悄悄睜開了雙眸，我們豐滿的羽翼也已張開，承載著父母老師的殷殷期望，我們將謹(jǐn)記“博雅”校訓(xùn)，帶著多彩的夢(mèng)想，向著太陽(yáng)升起的地方飛翔。

約翰杜威說(shuō)“一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是下一個(gè)目標(biāo)的起點(diǎn)”。而今的我們即將去一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更激烈的地方。我們將懷揣著對(duì)母校的感激與留戀，繼續(xù)奔向前方，用一顆勇敢而從容的心，去開辟新的生命疆場(chǎng)!