范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

精選小學生上課說話的檢討書范本一

關鍵詞：小學生 人際關系 人際關系障礙

心理學家們今年來研究發現：一個人一天中約有60%―80%的時間花在與親人、朋友溝通上，通過研究一萬個成功者的家庭案例發現，一個人的“智慧、專門技術”和“經驗”只占成功因素的15%，其余85%取決于良好的人際關系溝通能力。很多事實表明，小學生的人際關系狀況往往決定他們以后的發展，目前，小學生的人際關系出現許多問題，最為突出的是小學生的人際關系障礙。改善小學生的人際關系，引導學生克服人際關系障礙，對小學生的學習、生活和心理健康都有重大意義。[1]

一、小學生人際關系的發展過程

小學時期是兒童發展歷程中的一個重要階段，是兒童開始學校生活的第一個階段，是兒童學習掌握各種基本技能，掌握人類科學文化的最基本的知識，并為進一步學習打下基礎的時期，小學也是兒童個性發展的重要時期。艾里克森認為，小學階段是關于自我生長的決定性階段。兒童開始進入學校學習，第一次接受學習賦予他并期望他完成的社會任務。為了完成這些任務，小學生必須勤奮學習，同時他們又害怕失敗，這種勤奮感和自卑感的矛盾便構成了這一階段的危機。[2]

二、小學生的人際關系障礙

《知心姐姐》雜志社曾在北京、上海、吉林、遼寧、河南等19個省市、自治區進行的針對中小學生及其父母最關注的一些問題調查，受到有關人際關系的有效答卷共5782份。以“我的苦惱”為主題的調查結果顯示：人際關系處理不好已成為孩子第二大苦惱。以“心理健康問題”為主題的調查結果顯示：輔導孩子處理人際關系，也成了父母在對孩子進行心理輔導時，排在第二位的重要內容。[3]

引發中小學生苦惱的因素(因有少量同學同時寫了不同類型的苦惱，所以百分比合計總數大于100%)：學習與考試引發的焦慮(72.26%)、人際關系處理不好(21.42%)、生活條件和環境差(10.03%)、有不良習慣(8.05%)、自我形象與自我感覺差(3.67%)、自主行為受利限制(2.66%)。

由此可見，小學生的人際關系障礙(人際關系處理不好)已成為小學生及其家長十分關注的問題。[4]

三、小學生人際關系障礙的表現及其原因分析

1.小學生人際關系障礙的典型表現：

1.1被動。主要表現為：小學生做事缺乏主動性、缺乏熱情。許多事情都要在別人的督促下才能完成，有時需要多次督促。另外，小學生在人際關系中處于被動，還表現在他們一味地遷就別人，附和別人，甚至追隨別人，以至于失去自我，失去個性。最常見的就是“隨大流”“攀比”。[5]

1.2攻擊。人際關系障礙中的攻擊性表現為說話刻薄，出口傷人，自以為是，侮辱或者非難他人，散布流言蜚語，妨礙他人做事。這類小學生的人際關系就十分緊張，很少有同學與之交往，他們的大部分時間都被一種強烈的孤獨感所圍困。所以在小學課堂上經常出現小學生刻意不回答本該回答或者可以回答的問題，這種現象也屬于“攻擊”范圍。

1.3固執。固執的小學生做事不聽從別人的勸阻，一意孤行明知自己錯了也仍舊堅持錯誤，不肯悔改。

1.4自我表現。自我表現的要害是以“我”為中心，對別人一概加以排斥，往往是“惟我獨尊”，其他都不在話下。自我表現的最終結果是導致日益嚴重的孤獨與痛苦。教師應正確看待這種現象。

2.小學生人際關系障礙的原因分析

2.1父母的溺愛，導致小學生不愿與人接觸。現在的學生大多是獨生子女，父母和長輩都是萬分疼愛。孩子們自然遇到事情就會以個人利益為先，容易跟同學產生矛盾。也有的家長保護欲過強怕孩子受傷阻礙孩子與外界的接觸，這樣孩子與外界接觸的機會少了，與人交往的范圍也就更狹窄了。[6]

2.2個性上的缺陷，阻礙了小學生人際關系的發展。很多孩子在跟外界接觸時會不由的表現出緊張害怕，甚至手足無措，語無倫次，害怕見人。還有的自傲、盛氣凌人，羨慕嫉妒其他孩子、任性等任何一種的個性缺陷都會成為人際關系障礙。

2.3生活上的挫折，成為小學生發展良好人際關系的阻力。例如：某次考試考得不好，受到老師嚴重的批評或同學間的矛盾等等，這些都會成為小學生發展良好人際關系的阻力。

2.4教育觀念的誤導，阻礙了小學生人際關系的發展。許多家長和老師注重學知識，學技能，疏忽對學習上的關心和引導。在這種教育觀念的指導下，小學生也就局限于知識和技能方面的發展，而沒有很好地接受如何發展良好人際關系的教育和指導，從而阻礙了他們的人際關系發展。

四、解決小學生人際關系障礙的具體方法：

1.對小學生的教育和訓練

有一下幾種方式可以參考：增強小學生與人交往的意識;培養小學生爭取處理人際關系的能力;培養小學生良好的交往品質;教給學生正確的途徑處理人際關系的技巧和自我調適的技巧;拓寬小學生人際交往的途徑等。

對小學生與人交往意識及處理人際關系能力的培養絕對不是一件可有可無的事，應引起每一位教師和家長的重視。

2.學校教育的完善。

無論是對學生的教育和訓練，還是與學生家長充分合作，主體都是學校，具體的執行者是教師，從這個意義上講，學校自身功能的完善對小學生發展的良好的人際關系，消除人際關系障礙具有根本性意義。

總之，學校教育一定要從學生實際出發，教師要真正做到關注學生心靈，從多方面多角度關注學生成長，幫助學生消除人際關系障礙。

參考文獻：

[1]《心理健康教育指導》，沃建中主編，科學出版社，20xx

[2]《當代青少年學生心理障礙與教育》，余基強主編，北京師范大學出版社

[3]《人際關系心理學》，鄭全全、俞國良著，人民教育出版社

[4]《小學生人際交往障礙的原因及對策》，舟山市普陀區東港小學，李雪芬

[5]《如何培養孩子的人際交往能力》

[6]《加強人際交往，改善人際關系》

精選小學生上課說話的檢討書范本二

1、寶貝，你知道嗎，因為你，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅強，也變得好脆弱！

2、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

3、今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

4、以前的對與不對，在此時此刻都被理解。

5、作為x的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助x的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意!

6、從x成績單來看，專業成績算得上優秀，但有一科作弊現象，此做法極不應該，應予以批評，開學后請給予機會補考，x在外面租房住，請打出措施，嚴格按學校制度考勤。

7、要平凡，但不平庸;要大膽，但不大意;要敢說，但不空說;要多思，但不亂思;要大千，但不蠻千;要謙讓，但不遷就;要虛心，但不虛榮;要勇敢，但不橫蠻。

8、寶貝，小學六年，你從依依學語開始到現在成長成一個翩翩少年。爸爸媽媽現在想著怎么一睜眼就長大了。現在你就要小學畢業了，希望你能健健康康快快樂樂平平安安的，開心學習，身體健康最重要！

9、不知不覺，你已從一個稚嫩的一年級小學生畢業了，海闊憑魚躍天空，任鳥飛，記得要讓自己在學習的道路上如同雄鷹，展翅一樣的翱翔。

10、所以，在這里，我們要首先感謝你的老師，是他們，日日陪伴，把知識、溫暖、希望和美好播種在你的們心間，讓你們感受到人生豐富多彩的風景線;是他們，辛勤付出，把關懷和愛無私的奉獻給你們，讓你們感受到幸福和快樂，從而覺得每天都不平凡。今天，在這里，我要代表孩子們對所有的老師真誠地說一聲:"謝謝您，親愛的老師，您們辛苦了!

11、時間真快，轉眼寶寶小學畢業了，學業更加緊繃，愿你能合理利用好時間，讓自己學有所成，有所收獲。

12、自強，自尊，自愛，自信，勇敢，展翅高飛。永遠愛你的爸爸媽媽。

13、我答應你：我會笑著離開這所學校，帶著我們這3年來最真的回憶，離開。1、結束小學的學習步入初中，你將產生一個質的飛躍，學習上，你將變得更強，進步將更快;同時也希望你有堅強的信念，博大寬容的胸懷，不斷提升自己綜合能力，做個對社會有益的人才。

14、以后你將會面臨新的挑戰，新的老師同學、新的疑題難點，今后的道路需要你慢慢的去探索、去發現，學習是一場馬拉松，一要有目標，二是貴在堅持，只要堅持每天的一點一滴學習，相信會有美好的未來。

15、你是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家里我們既是你的父母，也是你的朋友，你一直都很聽從我的教誨，我很高興你在學校里能和同學友好相處，老師都夸你學習認真，努力，不驕不躁，而且成績穩定，你是爸媽的驕傲

16、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

17、愚兒-見識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。

18、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

19、好好學習，天天向上，其他的你的二年級學習更加的優異，學習進步，幸福快樂，希望著你的人生當中度過所有的風風雨雨，在學習的道上有所收獲。

20、一個認真、努力、真誠的男孩兒。課堂上你的精彩發言，課間你的頑皮好動都給老師留下了深刻的印象。最欣賞你的勤學、善思以及你獨到的見解。這學期你更能不斷完善自己，取得了一個又一個的進步。

21、不要把生活和理想看得像十五十六的亮那么圓，它是由陰晴圓缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。

22、相信你在未來的生活中，一定會取得更優異的成績。加油，男子漢！

23、親愛的寶貝，恭喜你又一次畢業踏上新的征程。小學六年，媽媽焦慮過，所以對你要求也比較嚴，只是希望你更好。親愛的寶貝，你記住你永遠在爸媽這里是最好的。但是，寶貝，社會不會寵著你，也不會讓著你，所以你一定要學會堅強，學會判斷，學會保護自己。

24、你即將升初中了，媽媽知道你一直都在努力地學習，如果再增加那么一點點認真，媽媽相信你一定會有令人欣慰的成績。

25、要學會如何準確地判斷他人，要有對自己興趣、能力的鑒賞力，要有與眾不同的思考、堅忍不拔、專注投入。在初中以后的學校里，你要學習和鍛煉這些東西，他會影響你的一生，祝你學業進步。

26、希望你越來越好！

27、我們剛踏進這片校園，你們卻與我們擦肩而過。從此校園不再因你們而炫麗。你們放心地去追逐更高的學府吧。

28、要養成良好的行為道德觀。要學會合理地分配時間與資源。

29、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚！

30、孩子，恭喜你又邁上了一個新的起點，回顧小學六年的點點滴滴，你已經從一個懵懂無知、頑皮成性的小小孩童，慢慢蛻變成了一個乖巧懂事的少年。作為家長，我感到很欣慰，感謝老師對你的細心栽培，感謝同學對你的相互有愛！

31、如果讓哭泣占據了離別的主題，那么離別序曲將充滿了悲泣，讓歡笑來我們送行吧這才是我們真正的情誼。

32、不要懼怕,中學正是你們實現自我管理,自我提升的關鍵階段.

33、首先恭喜你以優異的成績從小學畢業。這六年來通過你的不懈努力取得了很好的成績。小學畢業不是結束，你將迎來新的學習生活——初中。在初中你將面臨更大的挑戰。真正能讓你走的遠的是積極，勤奮和自律。我們對你有信心，你的初中生活一定會更精彩。

34、哪有追求不流汗水，就算跌倒不過是衣服上沾點灰，站起來迎向雨打風吹;成功不屬于某些人的專利，它屬于勇敢者的豐碑。

35、不忘初心牢記使命，努力為國家做貢獻。

36、親愛的孩子，你在悄然中成長，像美麗的花朵，像可愛的小鳥兒。當你站起身來，頭已達老師腰間，甚至能夠扒著我的肩膀在我耳邊呢喃和低語，再也不是當初那個小小的、哭喊著找媽媽的孩子。如今，你即將成為一名神氣的小學生，走進新的校園，老師在這里祝福你在未來的日子里過得更加精彩！

37、小學即將畢業我相信你在初中階段能夠學好各門課程，取得優異成績。除了學好知識之外，更重要的是要培養自我約束能力和辨別能力，以適應社會進步和自我發展。

38、親愛的孩子們，六年前，我們目送著你走進校園的背影，內心的激動仿佛就在昨日，只是驀然回首間，卻突然發現你長大了，長高了，也成熟了。曾經的頑皮懵懂，被時光磨礪，成長為自信優秀的小小少年。這個過程，我們一直在驚喜著，感嘆著，自豪著，孩子，你知道嗎?

39、時光荏苒，轉眼間你已經小學畢業啦，祝賀你在學習的道路上又上了一個新臺階！

40、但愿其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。

41、小學畢業了，媽媽希望你有目標，能堅持，讓自己的學習能力得到提高，只要堅持每天的一點一滴學習，相信會有美好的未來。

42、可以這樣說:寶寶，首先恭喜你畢業了，度過了人生的第一個小階段。爸爸媽媽很為你感到高興。而你也即將步入一個新的階段，到一個新的學校，認識新的老師、同學，結交新的朋友，學習新的知識，讓自己更進一步。到新的地方記得保持你的開心自信，加油，你是最棒的！

43、新來的我們一定會努力追趕你們的影子，延續你們的夢想，守住這片校園，守住這片大地，守住這屬于我們的青青校園。歡迎你們隨時回來進行驗收工作。

精選小學生上課說話的檢討書范本三

該生喜歡看書，聽音樂，有較高音樂天賦，鋼琴已達十級水平。同時各門學科成績也不錯，得到 老師、家長一致贊賞。希望進入新的環境后，能勇于表現自己，主動出擊，積極思維，取得更好的成績。

該同學本學期進步很快，知道珍惜時間，勤學多練，并不斷提高自己的學習效率。希望他進入中 學后能在各方面嚴格要求自己，同時堅信只要堅持不懈地努力，理想大門就會為你而開。

該同學興趣廣泛，活潑大方，熱愛集體，關心同學，身上有許多閃光的地方，同時成績也較優異。希望進入中學后，能更多的爭取鍛煉機會，大膽進取，不斷創造屬于自己的輝煌。

六年的小學生涯里，該同學收獲頗豐，運動場上總能看到他活潑的身影，各種興趣班上他異常活躍。這一學期，他真正成為了班里的實力派，平時總能默默無聞為班級奉獻自己的一份力量，得到老師、同學贊賞。希望進入中學后，能再接再厲，成為永遠的實力派。

你是個文雅而謙虛的女生，其實身上有許多閃光的地方。她學習勤奮，喜愛藝術，電子琴已達十級水平。平時里待人和善，助人為樂，很受大家歡迎。希望在新的環境里，主動爭取各種機會鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。

六年的小學生涯里，該同學收獲頗豐，運動場上總能看到他活潑的身影，體育委員工作盡心盡職，課堂上他總是思維活躍，課后作業質量也很高，所以成績總是很優秀。得到老師、同學贊賞。希望進入中學后，能再接再厲，成為永遠的

這位同學聰明懂事，學習勤奮，勞動積極，關心集體，關愛同學，所以朋友較多。希望進入中學后，能早日揚帆起航，為實現自己的理想堅持不懈。同時堅信成功總是屬于奮斗者。

該同學學習成績優異，關心集體，關愛同學，工作能力強，是老師的得力助手，同學的好榜樣。希望進入中學后能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，早日實現自己的遠大夢想。

該同學誠實樂觀，健康活潑，能夠尊敬師長，團結同學，主動關心集體，并自覺增加課外訓練，所以成績較優秀。希望進入中學后繼續保持好的學習習慣，并做到主動出擊，積極思維，取得更好的成績。

這是一位誠實樂觀、健康活潑、善解人意的美麗女生，平時在校熱愛集體，關心同學，尊重師長，受到老師、家長一致好評。同時又是一名游泳健將，希望進入中學后能大膽施展自己的才華，為實現自己的奮斗目標而主動爭取機會鍛煉自己，早日茁壯成長為一個棟梁之才。

這位同學在校熱愛集體，關心同學，尊重師長，學習自覺，從不讓老師、家長費心。希望進入新的環境后，能在自信與勤奮中加些細心與開拓，在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前進，早日實現自己的遠大夢想。

該同學品學兼優，學習勤奮踏實，是老師的好幫手，同學的好朋友，盡管老師、家長對他贊賞有佳，可他依舊能以高標準來嚴格要求自己。希望在新的環境里，能繼續保持初生牛犢不怕虎的精神，同時培養自己膽大心細的好習慣，爭取

獲得更大的進步。

這是一位樸實、善良的孩子，熱愛勞動，關心集體，雖然有時候學習成績不穩定，但能主動查漏補缺，這學期有了明顯進步。希望進入中學后，能不斷調整自己的學習方法，不斷提高自己的學習效率，同時堅信一份耕耘一份收獲，付出總有回報。

該同學興趣愛好廣泛，熱愛體育，喜歡運動。平時很勤勞也很熱情，為集體服務時很主動，學習上也總能主動查漏補缺，這學期各科成績都有明顯進步。說明功夫不負有心人。希望進入中學后能爭取更大進步，取得更為理想的學習成績。

該同學快樂活潑，學習勤奮，勞動積極，關心集體，關愛同學。在即將步入中學之際，希望她堅信困難擋不住勇敢者的腳步，學習中要主動培養自己膽大心細的習慣，爭取獲得更的進步。

這是一位平和謙虛的實力派同學，平日里關愛集體，尊敬老師，團結同學，深受大家喜愛。希望進入中學后，能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，爭取名列前茅，成為一名全面發展的好少年。

該生學習勤奮踏實，工作認真負責，是老師的好幫手、同學的好朋友。盡管老師、家長對他贊賞有佳，但他依舊對自己高標準嚴要求。希進入中學后，能勇于表現自己，取得更好的成績，向關心他的師長匯報。

精選小學生上課說話的檢討書范本四

小學生流行寫科幻作文現象

崇善小學四年級（2）班，作文課上，肖老師叫同學們寫一篇自由作文，文體不限，內容不限，寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完，就問同學們準備寫什么？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學都準備寫星球大戰、太空之戰、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫？”同學們茫然搖頭。

這一事件后，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文？紀實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學、崇善小學、樂群小學等學校。

想象力發揮，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后，小學語文新大綱將作文稱為習作，不僅僅是提法的改變，更是教學要求的降低。新課改在小學生習作文體上沒有像以往那樣十分強調寫記敘文、應用文，而是提出“能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解，課改降低了對習作的要求，其目的在于通過淡化文體意識，減少學生寫作心理壓力，進一步激發學生寫作興趣。這符合作文教學規律和兒童的心理發展，使作文教學更加素質化。

據記者對市內幾家學校語文教師的調查了解，新課改實施之前，學生作文中普遍存在內容貧乏、弄虛作假的問題，有時同一個命題作文，會發現有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后，孩子們發揮了豐富的想象力，他們更習慣用自己的語言、表達方式來表達自己的想法，一個班里再也找不到內容雷同的作文，這無疑是小學作文教學的一個進步。

但是，在沒有了雷同作文的同時，另一個比較突出的現象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。

缺少觀察，基礎作文素材缺位

據一些老師分析，現在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是，每天放學，孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中，或看電視，或看漫畫，渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周圍事物的變化。作文時，當然會因為缺少生活觀察，而寫不出紀實文章。

此外，如今，哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學生最喜歡的書籍。科幻作文的“興起”，對于孩子想象力的發揮，自然是有益處所在，但從另一個角度來看，部分老師卻對此表示擔憂：電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當成一種習慣，這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說，也隱隱透出了些“不安”。

引入生活，提升孩子習作興趣

采訪中，大多數老師表示，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握、引導好孩子的這股豐富的想象力，加強基礎作文的技巧訓練，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創作的思想源泉，事事時時都有作文，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章。“這就得要求學生在生活中要做一個‘有心人’，用自己的眼睛細心觀察，善于發現，學會思考。”崇善小學一位彭老師說了一個很好的例子，有一次，正在給學生講評作文，突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂，它忽而盤旋、忽而左右搖擺，同學們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學們還在唧談論剛才驚險的一幕，根本沒法安靜下來聽課。之后，彭老師以此為作文命題，而學生由于細心觀察，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘敵機’從天而降，只聽‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)

民主小學的幾位語文老師也認為，現在的作文訓練題基本上很少命題、半命題作文，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實際，但老師、家長都要正確引導學生選擇真實的材料作文，使學生不要過分沉迷于科幻作文當中。

從小學會捕捉生活中點滴，從生活中提煉、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。

精選小學生上課說話的檢討書范本五

1. 雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，能夠讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

2. 該同學用心要求進步，遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。

3. 你是一個可愛懂事的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯有點挑食，但是你對老師有禮貌，與同伴友好相處。你在上課的時候十分專心，回答問題聲音響亮，畫畫涂色都很有耐心暑假快樂!

4. 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業。老師希望你能繼續努力，大膽發言，那你會有更大進步的。努力吧!

5. 孩子在本學期中，能用心完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個用心向上，活潑開朗的孩子。

6. ××：你勤勞奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，必須會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優的好學生!

7. 你是個活潑聽話的小女孩，喜歡小學的群眾生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，這個學期的你語言發展的很快，能把一首兒歌完整的念完，會唱一首又一首的歌曲，你還參加了唱歌比賽，越來越棒!

8. 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點——多關心班級，課堂上大膽踴躍一些。在新的學期里。老師期待著你的進步!

9. ××同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心群眾，幫忙同學，一向受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步!

10. 你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從此刻開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

11. 該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時用心參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變潛力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鉆研。

12. ××：對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在那里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。

13. 該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程成績優良熱愛祖國關心群眾政治上要求進步自覺遵守學校的各項規章制度學習目的明確肯下工夫。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養。

14. 本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好，能夠準確考察學生的語文潛力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

15. 希望×××發揚自己的優點，努力學習，端正學習態度，上每一堂課，用心參加學校各項活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。

16. 在班里，你能與同學和睦相處，同學們都喜歡和你交朋友。你不僅僅僅能認真完成各科作業，而且字跡端正清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在那里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實，你會更加出色。

17. 你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，學習能認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說“世上無難事，只怕有心人。”我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!相信嗎?

18. ××是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠理解父母的意見。他生活自立潛力較強，能夠比較自覺努力地學習，對美術和音樂的興趣比較濃，會經常閱讀一些相關的課外書。

19. 你聰明樂觀，愛說愛笑，作業總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。你必須知道“書山有路勤為徑”吧!相信你必須能做到。

20. 你是一個聰明活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能用心參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心群眾，團結同學。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你必須會十分出色。

精選小學生上課說話的檢討書范本六

1. 你是一個思維敏捷動作靈活并有一定藝術天賦的孩子，在學校的各項比賽中屢創佳績，老師很欣賞你，同學們也很佩服你，若在班級管理中能講究一點方法，你的人氣會更高的。

2. 在學校的這幾次體育運動和比賽中，你有了較好的表現，老師欣喜地看到了你的進步，如果在學習中也能有在體育上的不怕苦，不嫌累的精神，相信你會更棒的。

3. 總是擁有一張燦爛笑容的你，有時作業會讓老師皺起眉頭。“字是人的第二張臉”就要小學畢業了，千萬不要讓沒有見到你白凈面龐的老師先產生錯覺哦!

4. 進入六年級后，你的個頭超過了老師和媽媽，似乎對一個學生到學校的責任認識越來越迷糊了，也忘記了雙手和大腦的作用，好好珍惜在學校的大好學習時光吧，不要辜負了家人的期望。

5. 你是一個默默無聞，勤勤懇懇又踏踏實實的小女孩，在學校尊敬師長，團結同學，是老師的小幫手，在家里又是一個乖巧懂事的好孩子，老師相信你的努力會換來你的理想成績，考上一所你想去的中學的。

6. 看到智力不是太差的你總被老師留下來時，老師在思考你為什么要把自己逼到墻角呢?學習的目的不是為老師和父母呀!相信自己，抓住任何空閑時間，制定一個目標，努力去做，相信會有較好的結果的。

7. 你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

8. 你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業打下堅實的基礎!

9. 你文靜大方，有很好的素養，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業比較馬虎，請不要忘記騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實進步!

10. 你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執著上進!

11. 你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!

12. 陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色

13. 你性情溫和，言語不多，但待人誠懇禮貌。作風踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。愿你在學習過程中，統籌兼顧，全面發展!

14. 你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

15. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

精選小學生上課說話的檢討書范本七

充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生用心向上的精力風貌。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。(小學生作文評語)

對…的比喻用得妙。

對精彩地方進行簡單描述;點面結合。(讀后感作文評語)

對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

發揮奇妙想象，運用精妙比喻。(高中作文評語)

反問句開頭，吸引讀者。

過渡自然，每一段交待得很清楚。