通過撰寫總結范文，我們可以發現個人的成長與不足，找到自己的優勢與不足，進而為自己的進一步發展制定合理的規劃。以下是一些優秀的總結范文，供大家參考，從中可以學到一些寫作的技巧和思路。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇一

根據xx市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能，經研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動。這次讀書活動，統一部署，努力營造富有特色的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研修結合起來。在學校的統一領導下，教務處積極做好相關工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發等各環節，做到層層落實，責任到人。

前期，舉行了由相關教研組長參加的教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。

活動中，利用全體教師集中學習時間，賈軍校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教務處結合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃。做到措施到位，步驟科學，講究實效。

除了集中學習，還充分發揮教研組機動靈活的特點，做好分組活動。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環環相扣，努力追求讀書活動的實效。通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結合，個人學習與相互交流討論相結合，摘錄與撰寫反思相結合，理論學習與課堂教育教學實踐相結合，真正將讀書活動與教師個人專業發展緊密聯系起來，做到學有所用，用理論指導實踐，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質的提高。

圍繞這次讀書活動，努力做到相互學習、相互交流、相互促進，在讀書活動過程中發現典型，總結經驗，積極推廣。同時，積極做好校際交流工作，以開放的姿態，將讀書活動推向深入。

我們將繼續努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設的重要組成部分來抓，真正實現終生學習的目標，為全面提升教師素質，為培養高素質人才服務。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇二

為期一個月的.西安音樂學院“世界讀書日”活動月，在全院千余名附中學生、本科生、研究生和教職員工的熱情關注和積極參與中于近日結束。該院圖書館通過舉辦邀請學生親身體驗館員工作，邀請專家教授轉化角色登上講臺答疑解惑，主動貼近師生創建新媒體服務平臺等系列活動，使廣大師生在快樂中品味經典，在品讀中收獲快樂 。

近年來，該院圖書館堅守陣地拓寬服務視野，形成了以地域性、學科性、專題性文獻信息為主要內容的特色資源體系。先后在引進《庫克》《超星》等大型商業數據庫的同時，立足于本館優勢資源，自主研發并建成了《西安鼓樂數據庫》《陜北民間音樂資源數據庫》《專家教授數據庫》等10多個專業特色數據庫。

在本次活動中，該院圖書館緊密圍繞學院中心工作，深入調研廣大師生的興趣愛好和學習所需，充分利用這些數據庫和豐富的館藏資源，先后開展了一系列特色活動。如：“書影隨行”名著改編電影展，激發師生通過電影走進原著，激發閱讀興趣;圖書館隨手拍活動，通過鏡頭展現閱讀之美，體現人、書與圖書館的和諧關系;“圖書志愿者活動”，由來自附中的志愿者同學們深入圖書專業資料室，親身體驗圖書館館員的工作內容，理解了圖書館老師的辛苦，熟練了圖書資源的使用;新購文獻及“樂海回聲”經典唱片回顧展，通過集中對經典唱片的展覽，使廣大師生了解最新學術資源，掌握館藏文獻，并對廣大師生現場播放老唱片，聆聽珍貴音頻資源。通過圖書館的精心策劃，周密組織，使活動內容豐富，品位高雅，秩序井然，深受廣大師生的喜愛。師生們紛紛表示，通過參加以上活動，對自己的專業學習很受啟發，也認識到圖書館對全面提高自身素質的重要性。

為了充分調動廣大師生的讀書熱情，該院圖書館還邀請了劉榮弟教授、仵埂教授、景月親研究館員及葉明春教授等，先后為廣大師生舉行了四場富有專業內涵、人文修養、學術規范、快樂閱讀的精彩講座。

在《回溯“唱譜”、感受“讀譜”——意大利視唱練耳讀譜教學啟示》中，劉榮弟從課題研究背景;線譜、唱名的誕生;線譜形態的歷史變遷;意大利視唱練耳政府統考試題;解析意大利視唱教材;意大利讀譜教學現狀;讀譜教學給予的啟示;教學建議等八個方面的內容展開講座。結合自己在意大利的交流訪問學習的經歷，輔以音頻、視頻等，講述了讀譜能力的培養以及意大利式讀譜教學在我國音樂教學中的實際應用。

仵埂在《小說藝術為我們打開的視界》講座中，從四個方面為我們闡釋了小說創作的基本框架及創作與現實之間的關系，從而引申出無論創作何種藝術形式，都需要創作者用心去體會，用心去發現。仵埂教授還為同學們推薦了近十部國內外值得閱讀的書籍。

景月親在《論文寫作中的學術規范》的講座中，以為什么要講“學術規范”及“學術規范”問題的來龍去脈作為鋪墊，融入大量實例，將枯燥的學術問題用生動的形式為廣大師生呈現出來。并忠告同學們用嚴謹的態度、求實負責的精神，尊重學術成果，“為自己負責，為學術負責。以實際行動，維護學術尊嚴”。

葉明春在《我的讀書心得xxxx西音圖書館“世界讀書日”有感》的講座中，從“認知思維與讀書方法”“閱讀方法”“讓讀書成為生活習慣”三個方面，為大家如何在閱讀中調整以往的讀書方法與思維方法，最大限度的獲取知識，分享了自己的讀書心得。

本次主題活動展示了該院豐富的特色館藏資源，加強了圖書館與院內師生讀者之間的聯系，搭建了良好的學習溝通平臺，彰顯了“倡導讀書風尚，構建和諧校園”的主旨，也為我院文化建設營造了良好的氛圍，產生了積極影響。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇三

每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”，而今年是第x個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節目的意義及內容，我校圖書館主辦，讀者協會協辦“走進閱讀天地，共享閱讀快樂”主題活動，進一步提高全校師生的讀書意識。

世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分四部分進行：

一是簽名活動;

二是出一期讀書板報;

三是整理圖書角;

四是圖書交換書;五是名人墻(張貼名人名著)。

讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇四

本學期我為了不斷提高自己業務水平，我認真學習了教育理論叢書，本學期我重點學習了《課程標準》、《簡明教程》、《行走課程》、《班主任九項技能》、《走進新課程》除此之外，還掌握課程標準對本年級的教學要求。通覽小學全部教材，積極參加學校組織的校本輔導學習，做好學習筆記。取人之長，補己之短。這樣通過多渠道地學習，自己有所領會新課改的精神，明確了新課改的一些理念。在我教學的過程中就能有的放矢，施以不同的教學方法。在每次的學習中，不僅掌握了恰當的教學方法，而且獲得了更多的知識。并能真正地把所學的理論知識運用到實踐教學當中。做到了學以至用。

學生在本學期閱讀了《四世同堂》、《駱駝祥子》，同學在讀書的過程中都很認真，有問題時都能做好標注，和同學、老師一起討論解決，真正的懂得了不少知識，并且能根據自己閱讀后的想法寫出詳細的體會。

1、我在學習過程中存在盲目性，有急于求成的思想，有得過且過的思想，把大多數時間都用于家務和輔導學生學習上，學習流于形式，戰勝自我的力度不夠。

2、學生能認真閱讀自己所選擇的書籍，但閱讀后不善于思考，寫出的體會不夠深刻。

我會多購書，擠時間多讀一些有關新課改的書籍。向他人學習，學習他們好的教學方法，鼓勵學生爭相背誦唐詩宋詞，通過讀書，學生開始發現閱讀是一種享受，希望閱讀時不被打擾，喜歡獨自閱讀或在筆記本上涂畫、標寫。還有個別學生因閱讀能力與興趣不斷增長，變成一個“貪婪”的讀者。學生讀完后，喜歡與他人討論讀物內容。喜歡讀伙伴讀過的讀物。喜歡看殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事、傳記類讀物、神秘性、創造性的故事，對過去歷史、遙遠的地方或未來生活情景的讀物尤感興趣。開進行推薦一定的書籍名稱，由陳歡，高娜參加，讓學生寫好讀后感，辦手抄報，制書簽，布置文化走廊，并將優秀作品在班級交流，充分利用業余時間和家長一起讀書，進行交流，同時也讓一些愛好讀書的同學介紹一些好的書籍或介紹自己的讀書經驗，達到互學互補共同提高的目的。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，學生的課外知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，舉辦親子誦讀活動，由陳歡和他的家長參與，還有四名家長也參與聽，取得優秀成績，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件本次活動效果明顯，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了學生中的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，更明白會與人分享。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇五

關于讀書，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照……因此，在語文教學過程中，我著力引導孩子們多讀書，讀好書，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。

在開學初，我就對孩子進行閱讀指導，讓孩子們擬定好閱讀計劃，然后就引導孩子們堅持按照計劃去閱讀。閱讀過程中請愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法，并補充、推薦一些有益的書籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”。

在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累。我也會在一周一次的批閱中，再對孩子們進行具體地引導，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然。

閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導孩子們去親近文學經典，閱讀文學經典，這是“吸入”的過程；而我還引導孩子去“呼出”，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法，有時也根據閱讀的內容去創新“呼出”的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時，就讓孩子去發揮想象，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。

孩子們都樂在其中，寫出了很多想象奇特、情節曲折的作品。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設計：創造氛圍，計劃指導，理解引導等等。這些都有待我們去不斷探索，實踐，總結，完善。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇六

20xx年4月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關于讀書節的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。

23日早上結合好社團的成員，于9點到達xx公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。

本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。

1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。

2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。

5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。

舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇七

興趣是最好的老師。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結：

一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人。活動開始時，我和他們一起通過上網等方式找到了很多優秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結合課本的內容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，并把這本書第一篇的內容讀給他們聽，激發他們的閱讀欲望。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。

我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！

每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！”

下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。而我，則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起，在上課時表揚他們，讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學生慢慢地養成了在課間看書的習慣。

要讓學生養成讀書的習慣，就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內容講給家人聽。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態度比在學校的還是要差些，其實，出現這種情況也屬正常，畢竟養成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。

每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機點一位同學上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句，也可以談談自己的感受。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個環節，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。

讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內容進行投票，選出最好的進行表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。

在提高學生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。

這個學期的讀書活動，到這個周就結束了。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。

書香班級的活動結束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結束的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇八

今天，四老溝礦正在“建設新同煤，打造新生活”戰略愿景的指引下，以“強化管理、夯實基礎、勇闖難關、創新發展”的工作思路，全面展開各項工作。現在，這個有著65年開采歷史的老礦，正走在轉型跨越發展的關鍵時期，它離不開全礦員工的共同努力和發展，需要每位員工愛企如家，發揮主人翁作用，全面提升個人素質;為企業出謀劃策，不斷提升個人道德修養;做文明員工，與企業同成長，共發展。

我們要提升個人修養，需要每位員工多學習，提素質，做有文化員工。學習的首要是要多讀書，讀好書，讀經典，經典會告訴我們做人的基本道理，如何進行個人人格的修煉，當然流行的也可以在網上看看，瀏覽一下天下大事，但是不能整天沉迷在那些東西里。下功夫讀經典，能感受偉大的思想體系和經典的精神力量，現在我們四老溝礦工會圖書館原有藏書2100冊，集團公司幫建500冊，共計2600冊。各基層單位都有圖書角，里面藏書內容豐富，知識面廣，其中不乏很多經典書籍，我們每位員工應充分利用這個平臺，在工作之余，靜下心來，細細品讀，每天學習一點點，十天學習十點點，日積月累，我們每位員工個人修養將會得到全面提升。

我們要提升道德修養，每位員工需要勤思考，善運用，做有技術員工。讀書最主要的目的是學以致用，培根說過“知識就是力量”今天，我們說“知識的運用才是力量”一個人能把書讀活，體現在善思辨，會思考。作為企業員工要想的是如何將所學知識運用在實際崗位上，把本職工作干好，做細，做專，做精，成為行家里手。每年我們四老溝礦都會組織員工進行技術比武大賽。在每屆比賽中都會涌現出一大批不同崗位，不同工種技術能手，他們其中有焊接工，皮帶連接工，優秀消防員等。這些不同崗位的技術能手成為本單位員工學習的榜樣，大家你爭我趕，互幫互學，共同進步。

我們要提升道德修養，需要每位員工講道德、有修養、做有道德員工。一個人品格最可貴。古人常講，人無二志，心無二用，“貳”就是二心，用心不專，不忠誠、無恒心。作為企業的一名員工，要忠誠于企業，服務于企業，與企業同呼吸共命運，企業興，員工榮;企業虧，員工損。當前，由于煤炭效益虧損，企業面臨諸多困難，需要我們每位員工眾志成城、團結一心，為企業出謀劃策，與企業共渡難關。

做一個文明員工，首先要求我們有責任心，責任心就是能力，是長期培養出來的，是深入靈魂里的東西，在工作中，有些員工，工作一干完，就立馬走人，不檢查工作場地有不妥的地方。而有的員工，卻有這樣的好習慣：下班之前，檢查作業現場有無安全隱患;溫度較高的工作周圍是否有易燃易爆炸物;高處的工件是否放置牢靠;設備照明的電源關好沒有;如果發現有，就想方設法去改正，如“守護神”般負責地呵護自己班的生產安全。

做一個文明員工，其次要求我們有耐心和熱心，這些是現代企業職業道德的精髓所在，職業道德就是專業主義，就是干什么事都要愛崗敬業，干一行、愛一行、懂一行。干一行就要成為一行的專家，我們有很多一線員工，不論春夏秋冬，風雨無阻，總是早早的來到單位，憑著對企業的一腔熱愛，投入到煤炭生產中，他們中有的員工為了企業安全生產，放棄了節假日，有的員工為了企業節支降耗。在大修液壓支架中，一個螺絲帽，一個耳銷，也要檢起來放好。不論活塞和密封件，工件總是清洗的干干凈凈。他們有的為班組成員燒開水，泡茶水，向主人照顧客人一樣，看待一起的工友，就是因為有這樣一群不忘初心，滿腔熱情、堅持不懈的員工，我礦才順利實現了延深8101首采面的布局。

做一個文明員工，再次要求我們敢擔當、能勝任，遇到問題迎難而上，要有一不怕苦、二不怕累的工作精神，團結協作，把各項工作做到位，做扎實。這就要求我們在平時的工作中，帶著問題去工作，要深入實際、了解生產，把握尺度，解決問題。

現在我們正走在新的征途上，一個嶄新的四老溝礦正向我們走來，一支有道德，有文化的員工隊伍正在形成，廣大道德模范為企業注入新的活力，在各自的工作崗位上，揮灑辛勤的汗水，盡心盡責，為企業創造更大的社會價值，讓企業煥發出勃勃生機。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇九

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

根據學校工作計劃，教研室讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題會議、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用工作之余的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，再根據每月推薦材料，認真閱讀，寫出學習體會，為我們的學生樹立了榜樣。

學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，例如：班級文化評比，講故事比賽，朗誦比賽，“讀書之星”評選等，各項收到了較好的效果。

（一）圖書角建設

班級流動圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書角的建設和發展。各班積極開展“愛心獻書活動”,發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人二書。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

（二）閱覽課設置

每周設置兩節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長。

（三）班級讀書會

充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書月期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有講故事比賽、古詩誦讀、故事表演、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的'思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文比賽

在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了“春芽”征文比賽：全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

（五）“讀書之星”評選

為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦和學生各項活動指標的考核，進行閱讀測試，選拔校級閱讀之星參加縣級特長生比賽，王蕓蕾同學閱讀獲獎。

（六）語文古詩詞、名著知識競賽活動。

由語文組舉辦高年級古詩背誦競賽，選拔學生參加特長生比賽。

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起“書香社會”、“書香學校”，“讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2、促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養人才的沃土！

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇十

根據市委市府統一部署和安排，結合本單位工作實際，自3月份起我局認真開展讀書競賽活動。由于廣泛動員，領導干部帶頭，黨員干部積極參加，讀書活動已取得顯著成效，起到了讀書促學習，讀書強素質，讀書促工作的作用，形成了良好的讀書氛圍。

一、加強領導，健全機構，推動讀書活動扎實開展成立由局長為組長、其他領導班子成員為副組長，各單位、股室負責人為成員的我局領導干部讀書競賽活動領導小組，負責組織實施、指導監督工作，下設領導小組辦公室，具體負責日常事務。制定讀書活動實施方案，將領導干部讀書競賽活動的參加范圍由副科以上領導干部拓展到股級干部和一般干部職工，形成讀書學習活動的合力。

精心制訂“讀書學習月”活動計劃，列出所讀書目，確定由一名副局長負責，指定人事股具體抓落實，做到了有領導、有計劃、有組織、有落實。圍繞提高全系統廣大干部職工的政治理論、業務素質、技術技能開展讀書活動，使公路系統在學習風氣上有了新轉變、觀念上有了新突破、工作上有了新成效，推進學習型干部和學習型機關的建設。

二、深入宣傳，廣泛發動，營造讀書學習的濃厚氛圍為營造讀書氛圍，利用墻報、信息、簡報、網絡等媒體報道相關活動動態，還設立“學習交流”園地，對優秀讀后感和讀書筆記進行張榜交流，為職工之間的交流提供了平臺，達到促進提高的作用。

三、形式多樣，狠抓落實，認真開展讀書競賽活動制定“三個一”讀書內容。個人“每天一讀”，要求副科級領導干部根據自身需要制訂個人讀書計劃，其他干部職工除規定讀物外，選擇閱讀健康有益的書籍，并要根據工作、生活實際情況，安排每天一小時讀書時間，做好讀書筆記，撰寫心得體會；部門“每周一讀”，要求各部門在開展工作的同時，把部門學習納入工作范疇，每周安排一定的時間段供職工讀書學習，做到有張有弛，學習、工作兩不誤；單位“每月一讀”，在個人、部門讀書學習的基礎上，單位安排每月一次的集中讀書活動，通過集體討論、交流、聽講座等形式，為職工提供交流學習的平臺，營造學習氛圍。

細化閱讀范圍。在閱讀范圍上，除市委宣傳部推薦的讀物外，結合單位實際，集體購買了與公路專業相關的技能技術書籍，并鼓勵職工積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補充。

活動形式豐富多樣。采取以自學為主，以集中學習為輔的方式進行，鼓勵職工做好筆記、撰寫心得體會，并要求各個部門安排時間開展集體交流。除集體交流、筆記、心得外，還邀請專家結合讀書主題為全體職工作講座，組織相關人員下基層開展調研活動，開展征文活動，增強了讀書活動的吸引力，營造了人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍，收到了良好的效果。

四、主要成效。

統一了思想認識。廣大干部職工認識到讀書不僅僅就是為了讀書，還要應用于實踐工作中才能夠收到良好的效果。要做到“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養，而且要學會與人和諧相處。我們認識到讀書競賽活動不是一個階段性工作，而是要長期堅持貫徹和實施的工作，以讀書對人潛移默化的影響力，提高職工個人素養，從而帶動整體素質的提升。

日漸形成讀書氛圍。通過有組織的讀書活動，目前已形成一定的讀書風氣，學習氛圍日漸濃厚。除規定讀物的讀后感外，不少職工還自選感興趣的健康的并與崗位工作相關的書籍進行閱讀，并通過記心得、常交流等形式表達讀書感受和思想認識的進步。這些都說明職工對于讀書還是表現出了一定的興趣，同時通過這樣的活動也挖掘和培養了一定的讀書興趣，達到了“以讀書帶動學習氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。

五、基本經驗。

領導重視是前提。領導不僅在讀書活動的推進中給與支持，還親自參加讀書講座及交流會，并帶頭撰寫讀后感。同時，也在經費上給以充分支持，為職工購置相關書籍。事實表明，局領導的身體力行以及在思想上和物質上的支持，是讀書活動順利進行的重要前提。

結合實際是關鍵。上半年工作任務繁重，各部門既要開展自身業務工作，又要參與讀書活動，使得大家共同學習交流的時間相對較少。我們在組織方面始終堅持正面引導，把開展讀書競賽活動與部門工作結合起來，干部職工結合自身業務工作情況，合理組織學習、討論和交流，共同促進、共同提高，增強了教育的實效性，在完成好工作的前提下合理協調讀書時間，從而確保了讀書活動順利進行。

六、存在問題和今后努力方向。

我局讀書競賽活動取得了一定的成效，但離上級的要求還存在一定的差距，主要表現在閱讀的內容還需進一步擴充、豐富；開展活動的形式有待進一步創新等。

雖然讀書活動已經接近尾聲，但是我局將繼續進一步鞏固、擴大讀書活動的成果，充分調動廣大干部職工的讀書積極性，堅持培養職工好讀書、讀好書的習慣，努力創建學習型干部和學習型機關，營造和諧的文化氛圍。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇十一

xxxxx“全民閱讀·書香印江”讀書活動總結根據《縣教育局關于開展20xx年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業能力和素質，培養學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香學校。

學校舉行了讀書月活動啟動儀式，在學校醒目地方懸掛宣傳標語，通過校園網、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動；學校全天開放圖書館，提供讀書條件；學校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。

在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發了同學們的閱讀興趣，提高了同學們的文化審美水平，幫助同學們逐漸形成了良好的閱讀習慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛。

通過開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質的

活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”學校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香印江”的內涵，全面提升了師生整體素質，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內涵發展。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇十二

為推動我辦全民閱讀活動深入開展，認真研究部署，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質和業務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果。現就活動總結如下：

緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規范、深入有序的開展，經我辦認真研究，制定了《世界讀書日活動方案》，構成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網等網絡媒體，推送信息，即節省了資源，又在社區營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次團體讀書活動，一齊推薦好書，閱讀好書。增加了學習的進取性的同時也提高了業務水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

豐富讀書節內涵我辦在此次讀書節活動中，著眼于提高學習進取性，在社區營造良好的讀書氛圍，以構成人人讀書，終身學習的目標。活動過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發人深省的“微感想”前三名，在社區掀起了發現好書，閱讀好書的讀書熱潮。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇十三

本學期，我們學校積極響應教研室的讀書要求，將“閱讀融入語文。

教學。

”為教研主題，以“讓讀書成為習慣”為活動基點，以爭當“讀書小明星”為評價載體，通過校園廣播和班級各種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，真正讓讀書成為學生的一種習慣，一種需求，一種樂趣。現將開學以來開展的讀書活動情況總結如下：

一、統一認識，激發讀書熱情。

開學至今，為使讀書活動扎實、順利、有效地開展，為增強學生的讀書意識，我們主抓三方面：

一是學期初立即召開會議，確定了誦讀內容、閱讀時間以及閱讀要求。分級部為學生選擇適合學生閱讀的書目配置到學生閱讀閱覽室。在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協助下，閱覽室的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。

二是立足我校實際，制定切實可行的讀書活動方案、班級活動計劃，有重點閱讀書籍，有閱讀評價等。在學期初的計劃中提出各階段的讀書活動要求，做到期初有“碰頭”，平時有“交流”，階段有小結，期末有“總結”。

三是召開寒假讀書活動匯報交流會，總結和推廣各班的成功經驗和具體做法，張貼在各級部室外看板中，供學生相互學習、交流、借鑒，推進讀書活動向縱深開展。同時，通過校訊通、主題班隊、板報宣傳等活動，促使教師、家長、學生達成共識，積極、主動地投入到各種讀書活動中去。

二、拓寬渠道，營造讀書氛圍。

讀書不是“運動”，而是一項長期性和長效性并行的工作。因此針對學生特點，我們將且行且思，使之臻于完善、完美。故將在取得成效的基礎上做出這樣的調整：

1、搭建展示平臺。本學期，學校統一在教室門口的一角設立展示臺，專門展示學生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報等讀書成果。在黑板報的一角開設讀書專欄，向學生推薦好書，介紹讀書方法，分享讀書收獲。學校還將設置三個活動專版，向師生展示最新閱讀資訊、優秀閱讀作品（手抄報和手工制作）、閱讀之星等。因為學生讀書成果的展示，既讓學生體驗到成功的喜悅，又達到與同學分享快樂，互相學習、互相借鑒、能極大地鼓舞學生參與的積極性高，有力地推進讀書活動向縱深發展。

2、開通“未來之星校園廣播”。“未來之星”廣播站將為廣大學生提供了一個展示特長的舞臺，是激發學生積極向上的一種“催化劑”，也是文化傳播的一道窗口。本站將設置“學海拾貝”、“閱讀沖浪”、“佳作欣賞”、“新聞點擊”等欄目，利用課間10分鐘向學生傳遞好書篇目、讀書方法、讀后感等信息，激發學生閱讀興趣，開闊學生視野，進一步提高學生閱讀意識，培養學生朗讀、寫作等各種能力。

3、利用晨讀時間落實誦讀內容。學期初各級部根據學生特點選定了指導誦讀的書目和內容，通過一個多月來的檢查發現，很多班級落實的很好，每天都能聽到學生悅耳清脆的讀書聲，尤其是一年級的《成語兒歌100首》，二年級的《弟子規》，四年級的《論語》，五年級的《小古文100篇》等誦讀效果比較顯著。接下來將通過重點檢查誦讀效果入手，評選出優秀的班級，激發師生誦讀的興趣。

4、豐富學生書源。為保證學生有充足的閱讀書籍，我們積極發動教師、學生、家長捐獻書籍，實行班級間“好書交換看”，提高書籍使用率，增大學生的閱讀量。

三、

活動引領，提高讀書實效性。

1、上好閱讀課。本學期，我們將“閱讀融入語文教學”為教研主題，指定語文教師負責，在閱讀課上通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經驗，讀書成果展示等交流活動，讓學生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學生語文修養。同時，找準教材切入口，能動地向學生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內外的語文學習形成渾然一體的強有力結合。

2、舉行讀書主題活動。結合“中國兒童閱讀日”“世界讀書日”，開展“好書伴我成長”、“我讀書我快樂”等主題讀書會，通過手抄報、讀后感、詩文朗誦、講故事等比賽活動，為學生搭建展示自我的舞臺，進一步激發學生“要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅實的基礎。

3、開展師生共讀活動。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生喜歡讀書，學會讀書，讓讀書成為學生一生的習慣，教師的參與是必不可少的。這學期，我們要求教師與學生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時間，跟學生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；定期走進書店，搜索好書，向學生推薦，帶動學生讀好書，愛讀書，會讀書。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇十四

為貫徹落實上級關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校從20xx年x月至20xx年x月底在全校學生中開展了“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，并取得了良好的效果，現將活動情況總結如下：

一、成立了以校長為組長的讀書活動領導小組，加強了本次讀書活動的監督領導，確保活動能取得成效。

二、制定方案，召開動員大會，為讀書活動營造了良好的氛圍。

學校根據上級相關通知，結合本校實際，制定了切實可行的讀書活動方案，并通過召開了動員大會、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、主題班會等形式，反復宣傳，一方面體現了學校對本次讀書活動的重視，另一方面，也為本次活動營造了良好的氛圍。學校訂購了《復興中華，從我做起》知識讀本，及時發放到各班級。

三、以班級為單位開展主題班會，安排讀書活動，收集征文，開展征文評比。各班級在收到知識讀本后，有計劃地安排了讀書活動進度，明確讀書活動的內容和方法，并在班級中逐步實施。學校于3月底開展了三至六年級學生的征文活動。陸續收到各班級選送的學生作品共計18篇。學校組織評選后，將優秀作品按要求進行了報送。

四、開展了“復興中華、從我做起”知識競賽。

在四月底，我校在全校三至六年級學生中開展了“復興中華、從我做起”知識競賽。各班先自行組織競賽，各自推選三名優勝者參加校級競賽，再由教導處進行評獎。

活動結束后，為進一步鞏固本次“復興中華 從我做起”讀書活動成果，我校還布置2－6年級的學生寫一篇有關“復興中華 從我做起”學習心得體會的日記，使學生進一步明確“復興中華”的含義，知道如何“從我做起”。

總之，本次讀書活動在領導小組的大力支持和正確引導下，開展得有聲有色，取得了良好的效果。

最優讀書月的活動總結范文（15篇）篇十五

以仙林校區圖書館20xx年6月13日正式啟用為標志，南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第16個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨90周年和學校70周年慶典，我館舉辦了20xx年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機，以“閱讀·傳承·創新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。

開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。

創新服務模式，提升服務質量是我館20xx年的工作重點之一。我們一方面創新閱讀空間，在傳統的閱覽環境基礎上，增辟學術包廂、vip研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間，有力地支持了師生更好地開展學術活動，方便使用圖書館的文獻資源和進行閱讀研究；一方面我們創新服務模式，在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務的基礎上，還建立了學科館員制度，在院系、學科專業與圖書館之間架起一座橋梁；同時，大力推進科技查新工作，在讀書月期間，又有6名同志獲得教育部科技查新員資質、壯大了科技查新員隊伍，為了適應學校科研發展的需要，組建了查新中心，健全查新制度、規范查新流程，為進一步提高科技查新的質量、為我校學科建設提供更好的服務打下了堅實的基礎。

通過此次活動，圖書館員工隊伍素質得到提升，凝聚力得到增強；

通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質培訓基地。

總計13場文獻檢索培訓系列講座，聽眾近千人，同學們對圖書館的數字資源有了深入的了解。

作為喜迎建黨90周年、圖書館“創先爭優”活動的一部分，包括《建國大業》、《風聲》、《國歌》等十部愛國影片的播放巡展，謳歌了中國共產黨的領導下中華民族實現偉大復興的光輝歷程，激發了廣大師生的愛國熱情。

“我和書的故事”為主題進行征文比賽，則為南郵學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺，共收到征文五十余篇。電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語、電影愛好者們提供展示的舞臺，使大家進一步感受到電影語言的魅力。在讀書月期間，圖書館還進一步延長了服務時間，將閱覽室服務時間從以前的早上8點30分提前到8點。我校的王其新老師寫來了感謝信，對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質兵老師的熱情服務表示了誠摯的感謝。

閱讀，是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承，是圖書館為學校、為學校做出貢獻的重要路徑和肩負的重大責任。創新，既是一個民族和國家興旺發達的不竭動力，也是一個人成才成長應當秉持的價值取向。20xx年是“十二五”開局之年，也是圖書館進一步找準自身定位、明確發展目標的重要一年，我們將銳意創新，奮力進取，努力為廣大讀者提供更加優質的服務。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。