通過總結心得體會，我們可以提高自己的觀察力和思考能力。以下是一些關于心得體會的經典范文，他們對于寫作的觀點和方法具有啟發性和指導性。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇一

第一段：引言（150字）。

實踐心得體會總結是一種重要的學習方法，通過總結實踐經驗和反思，我們可以對所學知識進行鞏固和深化，不斷完善自己的實踐能力和解決問題的能力。這種方法不僅可以幫助我們學到更多的知識，還可以提高我們的思考能力和創造能力，使我們在工作和生活中更加出色。然而，要想有效地進行實踐心得體會總結，我們需要一些方法和技巧來引導我們的思考和記錄。本文將介紹一些實踐心得體會總結的方法，并幫助讀者更好地進行實踐心得體會總結。

第二段：總結前的準備（250字）。

在開始實踐心得體會總結之前，我們應該做好一些準備工作。首先，我們需要回顧我們所進行的實踐活動，回想起所面臨的問題和遇到的困難。然后，我們可以將這些問題和困難進行分類并進行歸納整理。接下來，我們可以找出問題的根源和可能的解決方法，并思考自己在解決問題過程中的習慣和思維方式。除此之外，我們還可以參考一些相關的學習資料和經驗，從中獲取更多的解決問題的方法和技巧。

在進行實踐心得體會總結時，我們可以采用多種方法來幫助我們整理思路和記錄。首先，我們可以使用思維導圖的方式，將問題和解決方案以圖形化的形式進行呈現，這樣可以幫助我們更好地理清思路和關系。其次，我們可以使用筆記本、電子表格等工具來記錄我們的觀察和發現，以便于隨時查看和回顧。另外，我們還可以進行小組討論和分享，通過與他人的交流和互動來獲取不同的觀點和見解。最后，我們可以將實踐心得體會總結寫成文章或演講的形式，以便于更好地表達和傳達我們的思考和成果。

實踐心得體會總結不僅可以幫助我們整理和鞏固所學知識，還可以提高我們的實踐能力和解決問題的能力。通過總結實踐經驗和反思，我們可以發現自己的不足之處，并找到解決問題的方法和技巧。同時，實踐心得體會總結還可以激發我們的創造力和創新思維，幫助我們找到不同的解決方案和角度。此外，實踐心得體會總結還可以培養我們的觀察力和思考能力，使我們在不斷實踐和總結中不斷進步，成為更加優秀和成功的人。

第五段：結論（250字）。

實踐心得體會總結是一種有效的學習方法，可以幫助我們更好地鞏固和運用所學知識，并提高我們的實踐能力和解決問題的能力。在進行實踐心得體會總結時，我們應該做好前期的準備工作，使用合適的方法和技巧來記錄我們的觀察和發現。通過實踐心得體會總結，我們可以不斷完善自己，使自己在工作和生活中更加出色。因此，我們應該充分利用實踐心得體會總結的方法，不斷總結和反思，不斷進步和成長。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇二

軍訓作為一種特殊的體育訓練方式，已經成為了大學生活中不可或缺的一部分。通過參與軍事訓練，我們不僅可以提高身體素質，培養團隊合作精神，還能夠鍛煉自己的毅力和意志品質。在我參加的軍訓活動中，我深刻感受到了不同的訓練方法對自身的影響。下面將對軍訓方法進行總結，以便更好地認識到其重要性。

首先，軍訓中的三個基本訓練方法：教練教學、獨立操作和集體演練。教練教學是我們接觸訓練項目的第一步，通過示范和指導，教練員能夠迅速傳達需要掌握的技能和動作要領。對于練習者來說，要牢記教練員的教導，并在教學的指導下進行積極實踐。獨立操作是在掌握基本動作要領后，通過個人的練習來鞏固技能。這種方法可以使練習者更加獨立地思考和行動，并加深對動作的理解。集體演練是在獨立操作的基礎上，將個人的動作和隊友的動作有機地結合在一起。集體演練能夠培養我們的團隊合作精神，增強整個隊伍的凝聚力和戰斗力。

其次，注重軍人訓練方法的針對性。軍訓中的動作和項目都是經過精心設計的，有針對性地鍛煉了不同的身體部位和能力。例如，仰臥起坐可以鍛煉腹肌和腰腹部力量。卷腹練習可以有效地訓練下腹肌肉。啞鈴訓練可以增強手臂和胸部的肌肉力量。這些訓練方法不僅有助于我們提高身體素質，還能夠調整身體線條，使我們的身材更加勻稱健美。

此外，軍訓方法的變更和創新也是重要的。軍訓方法的變更和創新能夠增加訓練的多樣性和趣味性，提高訓練效果和興趣度。比如，軍訓中的游戲化訓練，如接力賽、軍體拳等，能夠增加隊員們的參與積極性，并提高他們的合作意識。這種創新方式能夠使訓練更加有趣，增加了學員參與的熱情，從而更好地發揮了訓練效果。

最后，個人心理素質的培養是軍訓方法中的重要部分。通過參加軍訓，我們可以培養自己的毅力和意志品質。軍事訓練雖然艱苦，但只有通過堅持不懈地努力，才能達到鍛煉的目的。在軍訓中，我們要克服各種困難和困境，堅持不懈地訓練自己。這種毅力和意志品質的培養對于我們的成長和發展是非常重要的，將對我們的人生道路產生深遠的影響。

總之，軍訓方法的總結和體會是一項重要的工作。通過總結體會，我們可以更好地認識到軍訓方法的重要性，發現其中的優點和不足，并通過不斷地實踐和創新，提高軍訓方法的效果。相信通過這種方式，軍訓將能夠更好地為培養大學生的團隊精神和意志品質做出貢獻，進一步推動我們學校的人才培養工作。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇三

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇四

安全管理是指對人員、設備和環境進行有效控制和管理，減少事故和風險的發生。在日常生活和工作中，我們都會涉及到各種安全管理方法，如交通安全、食品安全、生產安全等。通過對這些方法的學習和實踐，我深刻認識到安全管理的重要性和有效性。

第二段：全面評估風險。

在進行安全管理時，我們首先需要對可能存在的風險進行全面評估。無論是在工作中還是個人生活中，都會存在一些潛在的危險因素，如高空作業、交通擁堵、食品中毒等。通過對風險的全面評估，我們能夠更加準確地認識到潛在的危險，有針對性地制定相應的安全管理措施。

第三段：制定明確的安全管理措施。

在評估了風險之后，我們需要制定明確的安全管理措施。這些措施應當具體、針對性強、可操作性高，以確保其有效性。例如，在交通安全管理中，我們可以制定規定員工出行時必須佩戴安全帽、系好安全帶等措施，以防止交通事故的發生。在食品安全管理中，我們可以制定嚴格的食品采購和儲存制度，確保食品的安全性。只有制定了明確的安全管理措施，我們才能更好地將其貫徹到實踐中。

第四段：培訓和宣傳工作的重要性。

除了制定安全管理措施外，培訓和宣傳工作也是安全管理的重要環節。通過培訓，我們能夠提高人員的安全意識和安全素質，使其能夠準確判斷和處理危險情況。同時，通過宣傳，我們能夠讓更多的人了解到安全管理的重要性，并積極參與其中。例如，我們可以開展安全培訓課程，向員工傳授防火、防盜、急救等知識和技能。同時，可以通過宣傳手段，如展板、放映影片等，向公眾普及安全知識，提高整個社會的安全意識。

第五段：持續改進和監督。

安全管理工作是一個不斷改進和監督的過程。我們需要定期檢查和評估已經實施的安全管理措施的效果，并根據情況進行調整和改進。同時，需要加強對安全管理措施的監督和執行力度，確保其有效性和可行性。只有不斷地改進和監督，我們才能實現安全管理的目標，減少事故和風險的發生。

結尾段：總結。

通過對安全管理方法的學習和實踐，我深刻認識到安全管理的重要性和有效性。全面評估風險、制定明確的安全管理措施、加強培訓和宣傳工作以及持續改進和監督是實現安全管理目標的關鍵步驟。在今后的工作和生活中，我將時刻牢記安全第一的原則，積極參與到安全管理工作中，為創建一個安全、和諧的環境貢獻自己的力量。安全管理需要每個人的共同努力，只有我們每個人都從自身做起，才能實現安全的目標和愿景。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇五

實踐是檢驗真理的唯一標準，也是知識發展和個人成長的重要途徑。然而，對于實踐活動的心得體會總結方法，不同的人也許有不同的看法和做法。在我看來，一個好的實踐心得體會總結方法應該包含五個關鍵步驟：觀察思考、記錄整理、總結歸納、反思反省和應用實踐。下面將分五段來詳細闡述這些步驟。

首先，觀察思考是實踐心得體會總結的基礎。在實踐活動中，我們應該保持一種敏銳的觀察力，不僅要觀察到行為的表面現象，還要深入思考背后的原因和內在的邏輯。觀察思考的主要目的是理清實踐活動中的主次關系，了解自己的動作和行為背后的意義，并且從中獲得啟示和感悟。

其次，記錄整理是實踐心得體會總結的重要環節。只有將觀察和思考的結果以文字或圖像的形式記錄下來，才能避免記憶的模糊和遺忘的情況發生。記錄可以是筆記、日志、畫圖或拍攝照片等多種形式，重要的是能夠準確地表達出自己的觀點和思考過程。經過記錄，我們可以整理出一份有條理、有邏輯的實踐心得體會。

第三，總結歸納是實踐心得體會總結的關鍵環節。通過對記錄的整理，我們可以將大量的細節和信息進行分類和歸納，找出共性和規律。總結歸納的目的是從實踐活動中提煉出經驗和教訓，進而得出一些普遍性的結論。只有通過總結歸納，我們才能真正認識到實踐活動中的得與失，從而更好地指導未來的實踐行動。

第四，反思反省是實踐心得體會總結中的深入環節。在反思反省的過程中，我們應該對自己的行為和思考進行多角度、全面性的評價，深入挖掘自己的優點和不足，探究成功和失敗的原因，以及改進和提升的方向。通過反思反省，我們可以發現自己在實踐中的弱點和盲點，并且拓寬自己的視野和思維方式。

最后，應用實踐是實踐心得體會總結的目標和價值所在。只有將實踐心得體會應用到實際行動中，才能真正實現知行合一的境界。應用實踐的過程并非一蹴而就，而是需要不斷地反復嘗試和調整。在應用實踐的過程中，我們還需要與他人進行交流和分享，從他們的經驗和觀點中汲取靈感，增加自己的實踐效能。

總之，實踐心得體會總結方法是一個漸進、深入的過程。通過觀察思考、記錄整理、總結歸納、反思反省和應用實踐，我們可以不斷地提高實踐的效果和質量，進一步豐富自己的經驗和智慧。希望這五個關鍵步驟能夠在我們的實踐中得到廣泛的應用，從而推動我們的知識和能力的提升。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇六

隨著社會的進步和科技的發展，軍訓作為培養青年學子愛國精神和集體榮譽感的重要途徑，在高校中得到了越來越廣泛的開展。軍訓不僅能夠培養學生的紀律性和團隊合作精神，還能夠增強他們的體質和心理素質。通過這段時間的軍訓，我深刻體會到了一些軍訓方法的重要性，并總結了一些心得體會，我愿與大家分享。

首先，在軍訓中，主動適應環境是必不可少的。軍訓地點通常是戶外，環境條件相對較為簡陋，這對于大部分學生來說是一個巨大的挑戰。然而，一個合格的軍人必須能夠在不同的環境下適應并應對各種復雜情況。因此，我們在軍訓期間要保持積極的態度，調整好心態，主動適應環境，通過與環境的接觸和磨合，增強自己的心理素質和適應能力。

其次，軍訓中的集體榮譽感是非常重要的。在軍隊中，注重的是整體的利益和榮譽，每個人都要為集體的成功而努力。同樣，在軍訓中，集體榮譽感也是我們要培養的重要品質之一。只有樹立正確的集體榮譽感，才能夠更好地與隊友合作，共同完成各項任務。在軍訓中，我們要時刻記住自己是一個集體的一員，時刻以集體的榮譽為榮，以集體的利益為先，這樣，我們的軍訓將會更加順利。

再次，軍訓中嚴格的紀律要求是必須遵守的。紀律是一支軍隊的靈魂，也是我們成為合格的軍人的基礎。在軍訓中，紀律是最為重要的訓練內容之一，而我們作為軍訓對象，必須在嚴格的紀律要求下訓練自己。我們要學會遵守規章制度，自覺服從指揮，嚴格要求自己的自律性，在軍訓中做到無條件服從和忍受。只有這樣，我們才能夠鍛煉出紀律性和順從性，成為真正的軍人。

此外，軍訓中的團隊合作是不可或缺的。在軍訓中，我們通常要進行各種各樣的團隊活動，通過團隊活動來培養學生的團隊協作能力。在團隊合作中，每個人都承擔著不同的角色和任務，只有大家同心協力、密切配合，才能取得勝利。在軍訓中，我們要注重溝通交流，加強團隊的凝聚力和默契，能夠做到互幫互助，相互支持，這樣我們才能夠將個人的力量最大化，使整個團隊更加強大。

最后，軍訓中要有勇于克服困難的精神。軍訓是一項考驗個人意志和毅力的訓練，往往會遇到各種困難和挑戰。在面對這些困難時，我們不能退縮或逃避，而應該勇于面對，堅持下去。只有克服困難，才能夠獲得成長和進步。通過軍訓，我深刻體會到了困難意味著新的機遇和挑戰，只有勇敢去面對，才能夠超越自我。

總之，軍訓是一段難忘的經歷，通過這段時間的訓練，我深刻體會到了軍訓方法的重要性，并總結了一些心得體會。我明白了適應環境、樹立集體榮譽感、遵守紀律、團隊合作和勇于克服困難的重要性。這些經驗和體會，不僅能夠讓我在軍訓中受益，更能夠應用到今后的學習和生活中去。我相信，在今后的學習和工作中，這些寶貴的經驗將會成為我不斷進步和成長的動力。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇七

實踐是理論學習的最好補充，通過實踐可以鞏固知識、提高技能，并從中獲得寶貴的經驗和教訓。然而，僅僅進行實踐是不夠的，我們還需要總結實踐心得體會，以便更好地應用于日后的學習和工作中。本文將介紹一些方法和技巧，幫助讀者進行實踐心得的總結與體會。

第二段：及時記錄和整理。

在實踐過程中，我們往往會遇到各種問題和挑戰，這時候應及時記錄下來。記錄可以是文字、圖片或者錄音，能夠幫助我們回憶和分析問題。整理是將記錄的內容進行分類和歸納，可以采用思維導圖或者表格的方式，使得信息更加清晰和有序。及時記錄和整理實踐心得，是總結經驗教訓的重要第一步。

第三段：反思和分析。

記錄和整理之后，我們需要反思和分析實踐的過程和結果。反思是對自身行為的審視和思考，思考自己在實踐中做了什么，有什么不足之處。如果有團隊合作的實踐，需要思考自己在團隊中的角色和表現，以及與他人的關系。分析是對實踐結果的分析和總結，通過分析能夠找出成功之處和失敗之因，避免重復犯錯。反思和分析可以通過個人思考和討論小組的方式進行，更好地發現問題和解決問題。

第四段：提取精華和歸納規律。

在反思和分析的基礎上，我們可以提取實踐中的精華和歸納規律。提取精華是將實踐經驗中的關鍵點和重要觀點提取出來，總結成簡練的語言。歸納規律是對實踐中的規律和原則進行總結，找出相同和相似的地方。提取精華和歸納規律可以使我們對實踐心得有更深的理解和領悟，從而能夠更好地將其應用于日常學習和工作。

第五段：反復實踐和分享經驗。

最后，為了更好地將實踐心得體會運用到實際中，我們需要反復實踐和分享經驗。通過不斷的實踐，我們能夠鞏固和加深對實踐心得的理解和應用。同時，我們還可以將實踐心得分享給他人，通過分享可以獲得更多的反饋和交流，從而進一步完善和提升自己的實踐心得。反復實踐和分享經驗是實踐心得的持續深化和提高的重要途徑。

總結：

實踐心得體會總結方法是提高自身能力和素質的重要手段，它可以幫助我們更好地理解和應用實踐經驗。只有通過及時記錄和整理、反思和分析、提取精華和歸納規律、反復實踐和分享經驗，我們才能真正將實踐心得轉化為潛力和能力。希望通過本文的介紹，讀者能夠掌握一些實用的方法和技巧，更好地進行實踐心得的總結和體會。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇八

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇九

背課文，好像并不是一件難事。但是，有些學生卻最怕背課文。其實背課文也有訣竅,總結一下,大致有這么五條:。

一、理清結構特點背誦課文。對要求背誦的課文，先要理解它的內容，理清它的思路，了解段落、層次之間的關系，再背誦。

二、抓住重點詞句背誦。課文的重點詞句，突出地表達了課文的思想內容，我們可以借這些詞句來提示背誦的內容，就能比較順利地把課文背誦下來。

三、眼、手、腦并用背誦課文。可邊默讀邊記邊抄寫，這樣眼到，心到，手到，印象深刻，記得牢固，不宜忘記。

四、反復練習背誦。背誦反復練習，才能記得牢。反復練習背誦時，要注意采取多種形式，以增加背誦的持久性。

五、選好時間背誦。用腦要講究最佳時間，早晨或臨睡覺之前的那段時間讀書背誦的效果比較好。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十

對于要背誦的古詩文，先將每一句的第一個字提取出來，將提取的第一個字按順次編好，記誦于心。或者，干脆將這些首字編成口訣，記住口訣的每一句。然后，再根據首字的提示回想相對應的句子，背誦起來就容易前后相繼，依次成章。如記得開頭一字，實在記不全整個句子，則可特意看書，重點去記，力爭記牢。

如《琵琶行》這樣的長詩，第四段便可依次抽取每句首字共二十個字，編成“我又同相我，謫潯終住黃，其杜春往豈，嘔今如莫為”口訣，再回想背誦。這個方法很適宜背像《長恨歌》、《春江花月夜》這樣的長詩，有利于記全詩句。當然，如學生對詩特別有興趣，也不一定要編口訣，可直接寫出首字，依次對照背誦。依次背誦，就很容易發現哪些句子不易背出來，再重點攻關，這樣，就能事半功倍，起到提高背誦效率的作用。

二、邏輯聯想法。

凡所應背誦的經典詩文，將句子聯綴成段成章以至成篇，往往有意脈可循。教師要鼓勵學生找出意脈，進行邏輯聯想。像這樣，學生可能動地提高記誦的水平，自我檢驗背誦結果的正確與錯誤。如《寡人之于國也》一文，闡述“王道之始”與“王道之成”，均是由分到總的結構。“王道之始”是三項措施，再總而論之;“王道之成”是四項措施，再總而論之。若學生背“王道之成”只記得前三項“物質文明”的措施，后面不記得了，可通過邏輯對應式的聯想推想出還應有“精神文明”加強教化一項，那么，“謹庠序之教，申之以孝悌之義”就容易背誦出來了。假若學生經常用這樣的方法去推想記誦課文，久而久之，不僅有利于背誦課文，也有利于學生提高作文的邏輯表達能力。

三、融情于意法。

所謂融情于意，即學生將自己的情感融匯于所背詩文的意境與意情之中，體悟之，感應之，共鳴，升華，產生一種“如我表達”的自我實現感，增加自主的能動性，背誦時如有神助。這一方法，看起來頗似玄而不實，其實大可深味，投入越深越有效益。許多學生一味枯讀，沒有融情于意，怎么也背不出來;因為這些學生往往對詩文不感興趣。如教師鼓勵學生欣慕古雅，讓他深深喜愛陶醉并體味感悟課文，使其置身于情境與意境之中，誦讀時欲罷不能，背誦效率就會提高許多。

如體味了《醉翁亭記》的委婉之致，背誦起來就容易娓娓道出;若感悟了《過秦論》的邏輯氣勢，背誦時語感就會涌動難抑。《過秦論》內有許多對舉句排比句，節奏氣勢與表現力度強，語意充沛。如背“踐華為城，因河為池”之后，融情于意便可與作者心神相通，感覺到尚不能盡吾意，還須有“據億丈之城，臨不測之淵”使語意更為充沛完足。學生能真正融情于意，真正化作者之意為我意了，就很容易將后面的這兩句背誦出來。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十一

從開學到現在已經近兩周的時間了，我現在所帶的三年級學生因為基礎比較好，大部分同學對課文的背誦任務都能較好較快完成，但仍有一小部分同學不能完成背誦任務。有一次上課全班同學一個一個和我背誦之后，有五六個同學不會背誦。我讓他們在講臺上每人讀一遍課文，讓同學們仔細聽然后共同說說他們讀書的特點，大家分析出來有幾點：1、他們讀書聲音太小2、吐字不清晰，嘴巴張不開3、不自信，不大膽。

相信每個班都有這樣讀書的學生，老師一說讀書，齊讀的時候，他們嘴巴似張非張，精神不集中，濫竽充數;組長領讀的時候，聲音小，字都含糊在自己嘴里，讀的不清不楚。其實記憶能力不完全是抽象的，也不完全靠大腦才能進行，就像練習彈鋼琴熟練以后就可以完全背譜彈奏，此時的記憶不是大腦進行的，而且手指的肌肉已經記住了動作，還有舞蹈，多練習不是讓大腦去記動作而且讓肌肉去記憶。

我想說的是其實背書也可以不完全靠大腦，讓嘴巴張開，嘴唇動起來，每個字必須咬住說清楚，大聲說出來，這樣練習，嘴巴的肌肉也會起到記憶的效果，這樣記憶就更快更牢固。

這些也就是自己的總結，因為自己有親身體驗，而且我也把方法告訴同學們，特別是平時教讀的時候，會特別強調張嘴和吐字，這樣確實也給學生的記憶帶來了幫助。相信對語文和英語的記憶會有一些好處!

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十二

現在每個家長最關心的除了孩子的身心健康，最關注的就是孩子，現在在讀書的大多都是95后和00后，大多都是獨生子女，家長把所有希望都寄托在這個孩子身上，無論是生活還是學習，家長們都非常重視。

現在條件好了，生活肯定是沒有問題的，最操心的就是學習問題了，學習都很努力，缺少的就是學習方法。說起學習方法，很多家長表示，理科比較難的方法，就是搞明白公式，做題就行了，但是文科一般都是需要背誦才能記住，背誦雖然很有效，但是卻也是最浪費時間的。

除了死記硬背的方法，還有上面訣竅，簡單的方式，在背誦上才能更加省時間，達到事半功倍的效果呢?我們今天來說的是語文的學習方法，學習語文，背誦文章花費的時間最多。

小編接下來說一起，語文背誦的幾種技巧：第一種就是抄寫法，有句話說的話，叫做好記性不如爛筆頭，平時背課文的時候，有時候眼睛看著書，嘴巴里背誦著文章，但是一點都不走心，所以很多時候背書，背好幾遍都記不住，并不是說你不用心，只是因為嘴巴里讀出來，但是不往腦子里記，好記性不如爛筆頭，所以有時候背五遍不如抄寫一遍來得好使。

第二種就是記住文章中的情節，小編讀書的時候有一種方法特別好使，有時候背誦課文，但是很多句子只能記住少數，經常還有漏掉的句子，像在背《桃花源記》的時候，在課堂上，老師講解一段，我就自己在腦子里想一遍那個場景，在講第二段的時候，接著上一段的往下想，等老師講解完全篇文章的時候，腦子里的場景就連到了一起。腦子里就像過電影一樣，把桃花源中的美景全都想象出來，就好像身臨其境一樣，讀幾遍就好像是自己去過桃花源一樣，就好像親眼看到了桃花源的美景一樣，當然這個方式不是適合所有人，適合喜歡看電影有想法的學生，一篇文章讀幾遍就能背過，這個方法小編是百試百靈的，很好用的。

還有第三種，記住人物的方法，這種方法不適合寫景的文章，更適合寫人物或者寫故事的文章，在文章中，總會有幾個人物，人物的性格，做的事情，說的話，分開記，因為每個人的性格不同，所以相對來說容易記住，就像是每個電視劇中的人物一樣，只要是記住人物的性格去，最后的故事情景總會串聯到一起。

第四種方法就是耳聽法，小學的時候，除了教科書，還會發磁帶，但是上初中高中的時候就沒有了，可以先讀一遍文章，錄下來，可以聽自己的錄音，反復收聽，這個方法也是很有效的。今天說的這么多方法，大多數都是小編和身邊的朋友，自己使用過的方法，但是因為每個人的想法不同，所以適合自己的方法也不同，建議大家還是要找適合自己的方法使用哦!背誦課文的4種方法，學會它，讓你事半功倍!

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十三

我背手機上的金剛經，請的經書高高供在佛堂上，平時上班和坐車的空閑時間愛讀手機上的金剛經。

第一，手機上的金剛經在心里上看覺得很少，如果看書來背老是要翻頁面，覺得非常多，翻不盡的感覺，從而讓人產生恐懼感。

第二，我總想機在目的道理，手機屏幕比較聚光，這樣注意力比看書本更集中，心不易散亂，機在目，有時會過目不忘。

第三，我不去分別理解經文，只像禪師說的用童貞之心去持誦，只管往下誦，前面忘記了沒有只管往下讀誦。

文檔為doc格式。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十四

很多同學說，英語學習是很難啃的骨頭，而最難的關節是記憶單詞，如何記憶英語單詞？大家都會說，背。如何背？看著單詞，花時間背。我發現，的確有很多同學是下定決心，不怕辛苦，背！可在許多情況下，效果不很明顯，不久就忘，也不會實際運用。做任何事情，都要花心血，英語學詞更是如此。其實，英語學習本身是一個反復記憶、反復練習、反復使用的過程。怎樣有效地記憶單詞，我曾困惑過，也用了一些方法，在教學過程中，慢慢地總結出以下幾點：1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權力、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當地、正就，還有短語onthe(one`s)right在……右邊，allright這個短詞又有很多解，rightaway馬上，以及復合形容詞right-handed用右手的（與左撇子相反），rightly確實地等等……在文章中，有更多整體的內容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。

一、詞匯的記憶詞是語言的一個單位，是可以單獨用來構成句子或話語的最小單位。學習任何語言都必須掌握大量詞匯。詞匯的記憶對學習外語說來，無疑是十分重要的一個方面。然而，在外語教和學的實踐中，許多單純背誦詞表的學習者往往事倍功半收效甚微，很少能學有所成。從而在外語教學中對是否要組織詞匯教學和如何學習詞匯，一直存在著不同的意見。現在看來，一味強調熟記單詞，以為只要記住些單詞就能掌握一種語言的觀點當然不對，而僅僅強調以句子為基本單位進行學習，完全忽視詞匯的掌握，同樣是錯誤的。因為前者孤立記憶單詞不易記住，即使記住些單詞也很難在言語中使用；后者在句子學習中固然也能掌握單詞，但完全開詞的學習，對詞的理解不深，記憶不牢固，而言語使用過程中實際上要求對一個個替換框架中的空位迅速用詞來填補。不僅如此，一個單詞在很多情況下也可以是句子。對話中的簡單回答，也往往是一個詞。詞的熟記對掌握語言的重要性是無容置疑的。強調記憶各種層次上的語言材料，在重視句子教學同時也重視詞的教學實屬必要。因而學習外語必須十分注意詞匯的記憶。應了解有效記憶詞匯的原理和方法，這才能使外語的教和學事半功倍，而不是相反。如前所述，記憶的恢復有兩種形式：再認和重現。對記憶詞匯說來，極應注意這兩種恢復形式的特點。每個外語學習者都用各種方法記住了不少外語單詞。所記住的這些詞，一般都能用來理解外語材料。當然這里所說的記住，首先是對所記的詞已有正確理解。至于表達，至于在言語中使用，則往往只能是所記住的詞中很少的一部分。這就是我們前面提到的不同的掌握程度。領會式掌握總是先于復用式和活用式掌握語言材料。領會式掌握的突出標志是理解，僅僅要求對記憶的材料再認，即當原刺激重新呈現時能認出；而復用式和活用式掌握則突出表達和使用，要求對記憶的材料能夠重現，即當原刺激不存在時能夠回憶出來。這雖是一個完整的掌握語言過程的兩個階段，但由于人們學習外語的條件和要求并不完全一樣，不同階段的水平也可以成為不同學習者各自的學習目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我們在談到詞匯的記憶時，不妨就再認和重現這兩個方面來分析。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十五

最主要的原因就是孩子覺得背課文難，所以背課文很難。這個其實就是心理暗示，如果你已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。

第二個原因就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。

其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。

下面就為家長們介紹幾種行之有效的方法，幫助孩子有效背誦。

1

抄誦法。

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2

時空法。

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

3

人物法。

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

4

情境法。

創設具體情境，繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。根據情境熟讀會幫助我們更容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

5

情節法。

掌握故事的起因、經過、發展、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

6

延伸法。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

7

對比法。

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

8

問題法。

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十六

這是背誦的先決條件，一心二用是記不住知識的，即使當時記住了，遺忘也比較快。而用了心就不同了，也許，幾十年后，你還記得老師在黑板的左下角寫下的“別有幽愁暗恨生”的“幽”是“幽”而不是“憂”。在讀和背的時候都要做到心到、眼到、口到，而重在心到。心到，就是說注意力要集中在思索全文的基本思想和琢磨文章的內容上;眼到，就是眼睛要看前句，顧后句，使語句在眼簾中成線;口到，就是口要大聲朗讀，這樣才記得牢。

二、重理解，這是背誦的基礎條件。

常言道：“若要記得，先要懂得。”如果對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那么對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。反之，如果“不求甚解”，或是“一知半解”，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了，也記不牢，應用不了。尤其是文言文，更是如此。文言文晦澀難懂，本來就背誦起來很困難，需要逐字逐句地把它理解透徹。偶爾有些理解模糊的地方，以后必定是容易忘記的地方，需要格外注意。

三、抓關鍵，這是一背兩得的妙法。

《蜀道難》有點長，有點難，有點煩。但是，如果你把第一段中的“魚鳧”“峨眉巔”“鉤連”“猿猱”“撫膺”記住了，那么，不僅僅把第一段背下來了，而且這些常錯的字你也記住了，絕對不會“會背不會寫”。第二段同理，記下“巉巖”“喧豗”“砯崖”等詞即可。

四、逐層累加法。

是指以標點符號為界限，先背第1句，接著背第2句，然后再把第1句和第2句連起來背一遍;接著再背第3句，再把前3句連起來背1遍。這樣背誦了以后就會極少出現背完上一句忘記下一句的情況，但是也比較費時。

五、圖片聯想法。

這種方法即是把每一句的文字轉化為圖片，這需要有一定的聯想能力，在將這幾幅圖片記住。背誦的時候再把圖片從大腦里調出來，這樣就可以幫助背誦了，而且背誦的時候有圖片參考，就不會忘記背誦內容了。并且人對圖像的記憶能力是比對文字的記憶能力要好得多的，故對背誦會十分有幫助。

六、互相提問法。

這種方法其實是一種強化記憶法，也可以叫做“耳聞目睹”法，即是利用耳聞目睹的方法來強化自己記住某些東西。“耳聞”法，可以通過同學之間的配合，經常問一些概念性的問題，來幫助強化記憶，而且由問問題來解答這種方式所記住的內容，會比單純記憶的效果更好。“目睹”法，即是在自己每天看得見的地方寫上或者貼上小紙條，在上面寫上自己想要記住的內容，時不時去看看，這樣就可以不知不覺地記住，而且不易忘記。強化記憶的方法比較實用，也許是許多人常用的方法。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十七

轉眼間，實習兩個多月過去了，在這短短的兩個月中。我認識到要明確自己的目標，務必要與同事之間友好相處，與客人之間有良好的溝通。同時，在實習期間能夠靈活的把學到的理論知識運用到實踐當中，在此，我感謝學校老師的諄諄教導，以及酒店領導的備至關懷。

透過這次實習不僅僅鍛煉了我的操作技能，同時，讓我從中體會到應盡快學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己快速成長。總的來說作為一名快要畢業的學生，無論是在今后的工作或是生活中，這次實習都將成為我人生中一筆重要的資本積累。

20xx年x月x日我來到了xx酒店開始我長達x月的實習生活。在這x月的實習中讓我感受很深，認識很多，收獲很大，切身體會到工作的辛苦，社會的復雜，實踐的重要和讀書的必要，實習期間我嚴格按照酒店的安排和計劃一步一步地開展工作，努力的學習，積極的工作。

實習期間我的工作范圍是在酒店前廳部。一開始的時候我被分配到總機，總的來說這方面的工作是最為簡單的，而且工作也沒有壓力。經過了一個月的工作我覺得我的激情都要被這沒有無聊的工作給磨滅了。但那時有一個機會出現在我面前，通過自己不懈努力以及酒店領導的幫助與關懷，比賽回來我換了實習崗位。在禮賓部待了12天。禮賓部主要的工作就是迎賓，為客人開門，微笑致意，指引客人。雖說早禮賓部地收獲不多，但很高興認識了那個胖胖可愛的督導。

接下來的時間就穩定在前臺實習，相對而言前臺是一個很鍛煉人的地方，你每天要面對形形色色地客人，解決客人提出的；任何問題，不管是合理還是不合理的要求，但都要盡量交出滿意的答卷。顧客是上帝，這是服務行業尊崇的守則。前臺瑣事較多，是整個酒店地樞紐部門，而且還接觸到收銀。在我剛來前臺學習的時候小錯大錯不斷。部門領導給予了我耐心的教導以及很大的幫助，讓我很快地成長。但我自身也很努力，不負領導的期望，很快走上正軌，獨立工作，并能獨擋一面。在這繁忙的節日中我們學到了很多，并順利地度過。就像他們說的經歷了這些，證明我們就真正長大了，出師了。

工作是累的，辛苦的，但也是開心的，幸福的。工作的繁忙與困難有事后會讓我們受挫，退縮。但你面對了，解決，那就是成長了。同時之間和睦地相處，在這個大家庭中我們互相扶持，一起面對困難，一起出去玩。x月中把xx該玩的地方幾乎都玩盡了。

總之，x月多的實習我也曾經因困難而想退縮過，x月多的實習我也自豪過，x月多的實習我也學到了書本上沒有的知識，我也為真正的酒店服務，x月多的實習更是豐富和鞏固了我大學的理論知識，但x月多的實習經歷是我的收獲。我可以這次經歷中的事情來指導我今后的學習和工作，無論是對社會的認識和對社會人的認識都更深了一步，這種財富是寶貴的、無價的！他可以教導我將來走向社會應該怎樣做人，應該做什么樣的人，做人應該怎么樣。尤其是在即將畢業的時間里讓我們清楚了的目標，明確了方向，贏得了動力，找到了不足，看到了差距，堅定了信心。這才是我們的收獲，的財富的結果。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十八

有些文章較長，同學們背誦時不妨化整為零，再各個擊破。這樣段段背、段段清，做到步步為營。最后再化零為整，“組裝”成篇。

2,以寫助讀，感官兼用。

俗話說，眼看十遍，不如手抄一遍。背書亦然。如果背書時一邊讀一邊寫，讀讀寫寫，這樣就能調動眼、口、手、腦等多種感官的參與。這種背書方法不但不像有些同學所說的速度慢、太麻煩，而恰恰是提高效率的首推方法。這種方法還能為默寫打下堅實的基礎。

3,互讀互背，合作“經營”

背書時，三兩人一組，互讀互背，相互提示，合作“經營”。這樣背書，便于思路集中，同時具有提神互補、教學相長之功效。

4,按圖索“意”，讀圖背文。

此法特別適用于背誦古詩詞之類。將詩文的意境、內容，用象征、抽象、夸張、寫意等手法，勾勒出簡圖或簡表，然后按圖索“意”，一邊讀圖，一邊“說”文，最后達到背誦之目的。

5,角色表演，情趣背書。

6,錄音錄像，輔助背誦。

打開收錄機，讀讀，背背，錄錄，放放，對對，看看……在往返循環中便背熟了課文。

最新背誦心得體會和方法總結（通用19篇）篇十九

英語(english)是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。今天小編給大家帶來背誦英語的。

方法。

技巧。

總結。

_

學習。

經驗。

分享，希望可以幫助到大家。

1、“一口氣”背誦法。

一口氣內將一個。

句子。

盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經過這樣的反復操練，你會發現原來背誦很容易，而且通過這樣的訓練可以讓你講英語底氣十足、氣勢逼人!

2、“影子”背誦法。

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!

3、零碎時間背誦法。

零碎時間。

學習英語。

最有效!將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學、放學路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

4、同聲傳譯背誦法。

請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉換幫助背誦，效果特別好!與此同時還可以快速提高你的口譯能力。

5、想象背誦法。

沒有語言環境就自己創造語言環境!背句子的時候花一點時間先想一下，想象你在什么時候、什么地方可以將用到這個句子，再開始背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發了你的。

想象力。

6、“賣弄”背誦法。

背誦了很多句子和對話，如果沒有機會使用，很快就淡忘了，所以一定要找機會將學過的英語賣弄出去。你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老師炫耀、向家長炫耀、向同學炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。通過炫耀，學過的英語將真正成為你自己的財富!

7、聽寫背誦法。

一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!因為在聽寫的過程中，你的大腦將聲音轉化為文字，大大地加強了你的記憶!自己寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓。

記憶力。

和聽力同步增長!

老師，同學們：

下午好!

我是楊童婳。很高興能坐在這里，分享我的學習經驗。說實話，我現在其實有點小緊張orz……總感覺這不太像我的畫風。從小到大，我就沒想過我居然也能分享學習經驗，不像我身邊的兩位那樣久經沙場，所以等下，如果我語無倫次磕磕巴巴，請不要笑場。

一年前的今天，我和你們一樣，熱血又有些迷茫地坐在臺下，聽著學姐說一晃兩三年匆匆又夏天，感覺那個一年后的夏天離我們是那么遙遠;聽學長說起他從入學年段兩三百名一路努力到班級第一。

畢業。

覺得那是老師找來的托因為他的成績增長幅度是那樣勵志得不真實。然而一年后的夏天真的一晃就來了我在這一年里做到了當年那個學長做到的事坐在他當年的位置上直到現在我還覺得真是不可思議。

為自己的中考訂目標高中。

一晃，這個詞在一切塵埃落定后說著多輕松。然而初三，只有身臨其境，方知它的艱辛。一切都還要從。

軍訓。

說起。就是在那個時候，我們得知了鷹之隊各種令人興奮的錄取比率，聽完學長學姐的經驗介紹后，同學們都熱血沸騰躍躍欲試。在班級分享會上，我第一次當著全班同學的面說出了我要去一中(這個愿望之前并沒有自信說出來)。那是真正發自內心的渴望，下定了為之流汗流淚拼搏的決心，而不是跟風走走過場喊喊。

口號。

的蒼白誓言。一句堅定的“我要去一中。”打開了我的初三。

學會自律，改掉浪費你時間最多的事情。

回到學校后，接踵而至的是同學們各種鋪天蓋地的。

決心書。

滿目的全年禁網、卸游戲、斷qq、不看電視等等全是同學們的豪情壯志我記得我當時謹慎地寫著卸b站和戒刷空間為什么我寫這兩項呢因為這兩項是浪費我時間最多的。為防后悔我發了一條告別。

說說。

其實大家都知道，這種壯士斷腕般的豪情，多半隨之而來的是后悔莫及，甚至有人在下決心的當場也只是蠻跟風應個景而已。不到一個月我就發現，有人不動聲色地重新刷起了空間。我的內心幾乎是奔潰的，然而偷偷刪掉告別說說，若無其事地打破自己的約定這種事我真的做不到。

我覺得自律，應該是一種，你真正明確自己想要的是什么以后，才能擁有的能力。約束自己，不是一件別人逼你做的事，更不是做給別人看的事。所以，只有真正發自內心的決心才能成為你最大的動力。再有，就是同學們之間的約定。軍訓結束后，我們班就有了一中聯盟，同學們之間的約定也會成為一種動力。

接著，我想說：努力不丟人。

說實話，初一初二時我并不明白這一點，當同學們。

傳說。

某某學霸又刷了多少壓軸題某某學霸又推薦了一本命中率很高的教輔看著他們一下課一窩蜂地涌去辦公室問問題我的內心總是不屑的“有必要嗎。”那時的我總覺得自己可以憑著小聰明邊玩邊學混個還過得去的成績失利了就歸結于粗心把最好成績當作自己的實際水平。

然而，想來我還是太年輕了!初三從開門考開始，玩了一暑假的我就驚呆了，所有的知識點都似曾相識又模糊一片!段排一下子滑到了兩百名邊!當時我還沒太當回事，歸結于沒找著狀態。也并未在開學后足夠重視，按著從前的節奏度過了初三第一個月，月考前的溫書假還去了漫展，結果是心情輕松地去月考，心情沉重地爬出來，數學有一道十二分的應用題我整道題空著，是初一初二的內容，但我真的一點也想不起來了。成績出來，不出所料地我所有的小伙伴都比我考得好，我都不敢問老師我的排名是多少。那個風雨交加的夜晚，我把自己關在房間里。拿了幾個紙箱，把我以前視若珍寶的所有畫具刀具手辦周邊海報，全放進去，封存。讓它們消失在我看得見的地方，其實我真正地下定決心淡圈，是從這時開始的。

你以為你會了，其實你不會。

現在跌倒好過臨近中考了再跌倒。

我們的對手沒有烏龜，全是警覺的兔子。

然后迎來的是月考和一檢，以前從未把考試太當回事的我空前地緊張起來了，這兩次考試對我太關鍵了，反復地做錯題本神經質地檢查知識點直到上考場……大概是一學期來的掙扎終于感動了上蒼或是筆記錯題本起了作用。總之，兩次我都考回了我的正常水平。一檢是第一次全市網改，同學們都是卯足了勁的。

我的開局不錯，年段排名八十全市排名三百。并沒有想象中的喜極而泣欣喜若狂，我好像沒有了初一初二時那顆浮躁的心，我變得更加珍惜這來之不易的成績。我再不敢得意再不敢放松，因為一放松就會被甩掉，初三的競爭就是這么激烈。我們的對手沒有烏龜，全是警覺的兔子。所以初三，就是一刻不停地向前奔跑的一年。

第二學期離中考只有一百天，開學后我加入到晚自習的大軍，身邊開始備著風油精提神，在沖刺階段繼續給自己加壓。排除一切干擾，閉上眼睛向前跑，一切喧囂都與自己無關。四月里的一天，晚自習結束后的我向往常一樣和同學們一起跑圈，夜燈下，我們一大群初三的學生步伐一致地向前奔跑，寂靜的校園只有我們的呼吸聲和跑步聲，周圍不時傳來圍觀的家長的加油聲。我突然發現，自己不知不覺中，竟成為了自己曾不屑的，努力的人。

但那有什么關系，我成為了比過去更好的人。努力，并不丟人!一周后的體育中考，曾擔心八百米不及格的我拿到了a;半個月后的二檢，令我驚喜的是，我的成績竟然接著大幅度進步，進入了全市排名前一百五，其實，當你用盡全力以后，你會發現對手沒那么不可撼動;六月中考，我的全市排名再次大幅度進步，我終于告別了起起落落兵荒馬亂的初三，以班級排名第一全市排名第七十的成績畢了業。

現在進入正題，我要介紹我的學習經驗了，筆和本子拿起來~。

首先，進入初三，學習要有計劃。要會列月計劃和周計劃，甚至更詳細。比如溫書假計劃周末計劃。我是很喜歡列計劃的，然后把計劃貼在書桌前，每完成一項，劃掉一項。

所以初三一年，我攢了一墻的計劃表。月計劃就是把你對自己下個月月考想達到的目標，詳細地寫出來，分科目寫出目標排名或分數或超過你的某某目標同學。下了目標就要堅決實現它，要不自己會很沮喪慢慢地失去信心。周計劃就是你這一周想要完成的額外學習任務，別要求太多，因為課內作業已經很多了。大概像是整理某一類型的錯題，把某一道例題搞懂之類的計劃。溫書假計劃我就不多說了。大家應該都做過。注意合理安排，文理交錯。

列完計劃以后呢，效率就很重要了，整個初三，我的學習效率以晚自習為分水嶺。第一學期我基本在11點前完成作業，偶爾還會做不完。第二學期，我在晚自習時結束前就把所有作業都做完了，回去還可以有一個多小時的自主學習。這就說明，你每天在抱怨作業要做到很晚的時候，其實應該。

反思。

一下你的效率。那么怎么提高效率呢，要給自己營造一個能沉下心來的學習環境。

手機ipad等最好都拜托父母幫你收起來，放自己手邊有時難免會忍不住對自己好一下，漫畫書太厚的小說啊什么的根本就應該掃出你的房間，目光所及之處只能有學習用品和計劃表!對了計劃表上可以寫一些粗暴的。

標語。

：比如給我低頭寫作業!比如拿下拿下拿下!當然自我控制也很重要，你若心靜不下來指甲拖鞋都能玩半天。周末還可以去圖書館學習!前提是一個人去!不要帶小伙伴不要帶小伙伴不要帶小伙伴，最可怕的是有的人去圖書館帶小伙伴還有耳機還有零食。一邊寫作業一邊聽歌真的效率會低很多!!

然后最重要的來了!!初三一定要學會用。

筆記本。

一科一本整理知識漏洞典型例題錯題，用標簽貼隔開，每天記錄一點點，考前你就有了屬于你自己的寶典。考前看這個比刷題有用得多。然后可以把身邊學霸的筆記借來翻翻，但別全部照搬，找對自己有幫助的部分搬。不懂的地方一定要問到懂以后再抄。但記住，筆記不是越多越好，只要最適合自己的，可以精煉，但要條理分明。寶典的目的主要是針對自己的知識盲區和薄弱部分。

一定要養成一個習慣，就是定期歸納整理掃盲，我們華倫老師有個很強悍的自帶功能，那就是他們會每天或隔天小測，讓你的知識盲區無處遁形。我并不是小測會常考滿分的人，相反，我還經常被老師要求面批，但我也有個自帶功能就是，面批我一定滿分過關，而且小測中所錯的知識點我近期內絕不會再錯。所以我的知識點盲區其實是靠著老師的重測來強制復習整理的，當然這很不好，會增加老師的工作負擔。總之，感謝阿珍老師小王子老師的不厭其煩的小測，我中考時語文英語的語基都得了滿分。

我的。

學習方法。

其實很傳統，聽起來像是老生常談，但其實它們都是最切實有用的，學習沒有捷徑，唯有靜下心來的堅持。

初三，有人每天會在寒冬冷冽中早起加練。

長跑。

有人會在食堂排隊時抓著筆記本再塞入一些知識點有人會在晚自習時悄悄擦干脆弱的淚水、自掐手臂保持清醒開始新一輪戰斗……但是他們不說他們為著自己的夢想安靜地努力著其中的艱辛不易迷茫困惑只有追夢者自己了解而當最終結果出來的一刻那種內心的飽足、那種油然而生的欣慰感動也只有自己會知道。來之不易才令人珍惜。一切都會是值得的。