當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鄉鎮老年學校工作總結篇一

20xx年結合扶貧工作，將老年消費教育走進農村。在我局掛點扶貧村開展系列活動老年教育活動：

圍繞老年朋友們最關注的保健品基本常識及選購方法和老年消費常見的消費陷阱，結合近年來的老年消費者投訴以及常見的老年消費維權案例，在我局掛點幫扶聯系村為老年朋友們作了一場以“理性消費遠離騙局”為主題的老年消費教育講座。覆蓋我局幫扶掛點村90%老人朋友，生動的案例、細致的分析讓現場的觀眾聽得津津有味，老人們紛紛表示學到了不少的消費知識。

零距離與掛點村老年朋友溝通交流，聆聽他們心聲，了解他們想要了解的消費維權方面的知識以及在消費維權方面遇到的困難。

活動中等宣傳資料100余份。旨在引導老年消費者科學消費，提高老年消費者的自我保護意識和維權水平，切實維護老年消費者的合法權益。

今后，我們將以老年消費教育活動為契機，繼續組織開展形式多樣、內容豐富的老年消費教育活動，從而也提高老年消費者權益保護工作水平，為老年朋友們的美好生活提供更大保障，打造一個和諧、幸福的瑤鄉消費環境。

鄉鎮老年學校工作總結篇二

xx社區地處xx鎮街道中北部，是一個人口密集型的居民住宅區。轄區面積23.4萬平方米，居民戶4468戶，人口近1.2萬，其中老年人口占總人口的30%以上。

為適應人口老齡化的迅速發展，努力營造健康的養老環境，全面提高老年人精神文化生活質量，20xx年作為首批試點，xx社區率先開設了“遠程老年大學”。本著“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康”的理念，結合社區居民的興趣愛好，開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動，生動而豐富的教學內容得到了社區老年人的一致好評。

1、領導重視、組織保障。隨著社會經濟的不斷發展，針對xx社區老年人口不斷增加的新形勢，在社區黨總支的高度重視下，建立了“遠程老年大學”，旨在把“遠程老年大學”辦成我們社區老年人的教育基地，使之成為老年居民的心靈家園。為此，在社區黨總支的引領下，我們更新觀念、立足時代，不斷拓展老年教育的新領域，增添老年教育的新內容，開拓老年教育的'新思路，把培養具有現代意識和時代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終保持旺盛的生命力。

2、要求明確、制度保障。在建立“遠程老年大學”的同時，xx社區就及時制定了相應的“遠程老年教育”工作制度和相關要求，確保活動開展有序。工作制度：一是每周二開設上海遠程老年大學課程的收看，還根據小區的實際情況，開設適合老年人需求的各類課程；二是經常開展學習討論、交流，使老年學員學以致用，學有收獲，展示老年人的風采；三是認真做好收視活動小結工作，做好收視點年度總結、歸檔工作等；工作要求：一是貫徹黨和政府關于老年工作的方針政策，全心全意為老年人的“老有所學、老有所樂”服務；二是認真規劃遠程老年大學教育發展目標，制訂分階段實施計劃；三是深入進行調研，引進適合社區遠程老年大學播放的各類電視教學片，充實課程內容；四是精心制作遠程老年大學網頁，建立網上交流平臺，為老年學員提供各類網上服務項目。

3、專人負責、人員保障。近幾年來，xx社區“遠程老年大學”教育工作也在不斷總結經驗、加以改進。為將此項工作更好推進，社區黨總支、居委會專門選配了優秀的專、兼職“遠程老年大學”教育干部，他們勤奮學習，鉆研業務，成為老年居民學習的領頭羊。同時，在服務老年居民遠程教育過程中做到了兢兢業業、細致周到，贏得居民的好評，遠程老年大學已成為居民的學習樂園、精神家園。

目前，xx社區參加“遠程老年大學”教育的人數已達到500多人，占老年人口總數的20%，更有不少居民通過家中網絡開展學習。

1、教育形式多樣化。根據上海遠程教育網上課程《老年人的生理特點與膳食要求》、《老年社會心理》、《癌癥防治原理》、《柔情編結》、《孫輩教育》、《老年抑郁癥》等內容，在定期組織學習基礎上，還盡量把各種教育活動穿插在社區各項活動中，拓展了廣大老年人的學習機會。

如在去年xx社區歡慶重陽節系列活動中——絲網花、編織作品展，就是居民參加《柔情編結》班學習的成果，讓小區居民得到美的享受。同樣，編織班的毛衣作品也受到了大家的好評，她們互相切磋編織技藝，目前正在緊張地為社區中的孤老趕織襪子，準備早日送到他們的手中。

又如，針對社區中詐騙案的屢屢發生，了解到社會上騙子掌握老年人容易受騙的心理，社區開辦了《老年社會心理》學習活動，通過身臨其境的講解，大家受到了一次生動的心理學課教育。

xx社區老年人多，其中退休教師、醫生、科技人員等知識分子集中，特別注重養生保健，《老年實用保健》班的開辦，豐富了他們平時的生活，由于這個班實用性強，吸引了大量的老年人參與，提高了他們的保健知識和生活質量，受到了大家的歡迎。

在我們xx社區中有許多老年居民有著養花、習字、繪畫的愛好。我社區根據實際情況開辦了《魚蟲畫法》、《山水畫法》、《家庭養花》等學習班，豐富了大家的精神生活，去年社區歡度重陽節系列活動之一的“盆景花卉、書畫作品展”就是平時他們在家擺弄花卉，閑時舞文弄墨的真實的寫照，廣大老年居民懷著"室雅何須大，心寬返少年"的態度，樸素而樂觀生活，為社區增添了一道亮力的風景線。

2、教育內容多樣化。社區“遠程老年大學”教育收視點還把黨內教育和群眾教育相結合，充分利用現有的有線電視、網絡等媒體，開辦電化教育，拓寬“遠程老年大學”教育播放內容，正確把握導向，弘揚主旋律，真正發揮“遠程老年大學”教育收視點的宣傳功能和教育功能。如，社區“遠程老年大學”還充分依托區委組織部、區黨員服務中心以及街道組織科和電教中心的資料，針對社區離退休黨員的特點，廣辟片源，精選優質素材，在教育內容上實行了多樣化，涉及政治、經濟、實用技術、科普、廉政建設、黨課教育、故事片等電教片，讓學習滲透到老年居民生活的方方面面，提高了老年居民的生活質量，形成了“內容多樣化、終身學習化“的社區教育氛圍。

3、教育途徑多樣化。20xx年底，xx社區建立了全區首家社區網站，拓展了社區與居民之間的溝通橋梁。利用便捷、快速的網絡優勢，xx社區網站開辟了“網上論壇”，其中社區專兼職干部把在“遠程老年大學”所學到的知識和網上的朋友一起溝通交流，分享教學成果，使得更多的居民坐在家中就能了解到“遠程老年大學”的教學方案和教學成果，拓展了社區老年居民學習的內容、拓寬了學習的空間和載體，“網上論壇”的開辟增強老年教育的吸引力。

1、社區學習團隊建設有力。學習團隊對社區居民，特別是中老年居民的文化學習、強身健體、交往交流、增長知識等有著不可替代的作用。在借鑒遠程老年大學學習點經驗基礎上，xx社區主動出擊，引領社區居民的學習興趣和學習需求，大力培育各類學習型團隊，初步構建起一張居民群眾主體參與的“學習網”，打造了一個巨大的文化“磁場”。幾年來，社區涌現出了如健康管理小組、英語學習小組、采風攝影小組、文藝創作小組、絲網串珠小組、科普宣傳小組、健身拳操等內容不一、形式多樣的學習團隊24支，參與人數近500多人，讓社區居民感受到“處處可學、時時能學”的學習氛圍。近年來，街道先后評選出學習型家庭800多戶，占常住居民戶數的27.6%，xx社區也于20xx年被評為xx區學習型居委，從而更加激發了居民群眾的參與熱情和創造活力，增強了社區居民的凝聚力和向心力。

2、社區民主自治建設有力。20xx年xx社區第一次黨員代表大會上提出了“居民的事由居民自己辦，社區的事由社區成員共同辦”的管理理念。在黨總支的領導下，社區逐步形成了從“居委會”到“專業委員會”到“志愿者”這樣從上而下的自治組織體系，下設的七大專業委員會都代表社區居民，而七大專業委員會的成員大多為社區“遠程老年大學”的學習積極分子，他們在居委會的指導下，根據各自分管事項開展自治工作，充分表達廣大居民的共同愿望和利益。好學不倦、持之以恒、學以致用，是這些老年學員的學習和生活追求。xx社區是上海市21個示范點之一“居委會自治家園”，接待了多批海內外來賓，真實展現xx社區居委會的自治建設的特色。

3、社區睦鄰特色建設有力。為了讓xx社區越來越多的空巢、孤寡老人精神上得到慰籍，在街道創建“睦鄰點”活動中，xx社區自20xx年來建立了7個鄰里睦鄰點后，近來年又先后建立了16個新的睦鄰點，并都開展了許多有特色、有意義的活動，我們通過培育一個個睦鄰點，提高了居民參與社區建設的積極性，激發了居民對社區的認同感，弘揚了鄰里互助友愛的傳統美德，也拓展了社區老年遠程教育的新平臺。

總之，xx社區通過“遠程老年大學”教育收視點這個平臺，使得社區的老年人拓展了思路，更新了觀念，陶冶了情操，增長了知識和技能，同時也提高了社區老年人的生活質量。展風采、樂人生、助他人，他們正為構建和諧社區發揮著光和熱，成為社區建設不和或缺的力量。

鄉鎮老年學校工作總結篇三

更新觀念，求實創新，全面推進老年教育事業持續健康發展。

我們響水縣黃圩鎮地處三市五縣交界處，全鎮共有10個村（居），60個村民小組，31512口人，其中老年人口3462人，占全鎮總人口數的10.9%。為適應人口老齡化的迅速發展，努力營造健康的養老環境，全面提高老年人精神文化生活質量。我鎮于1993年10月在全縣率先創辦了第一所老年學校，1998年更名為“老年大學”。10多年來，我們認真貫徹落實《老年法》、《教育法》以及中央、省、市下發的有關老年教育的文件精神，堅持正確的辦學方向，堅持“增加知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會”的辦學宗旨，堅持“學為結合，以學促為”的施教方針，結合老同志的興趣愛好，以多種多樣的教學形式和豐富的教學內容，先后開設了書畫、衛生保健、文藝、體育等6個學科，通過不斷的探索、改革、創新，逐步走出一條頗具特色的老年教育的路子，取得了較好的社會效果。至目前為止，全校共有40多名學員先后受到省、市、縣表彰獎勵。

隨著社會經濟的不斷發展，舊的辦學模式已暴露出許多問題，特別是生源問題，由于我們過去抱著“老年學校，老年大學是為離退休老干部服務”的觀念，人為地使學校與社會隔離，致使大多數農村老年人徘徊于校門之外，造成了重復招生，生源枯竭的危機，由于退離休干部人數有限，兩屆學員的結業導致重復教學內容，年年老一套，失去了吸引力，嚴竣的現實使我們認識到，要求得老年教育的生存發展，必須從更新觀念入手，勇于打破禁錮我們辦學思想、阻礙我們辦學步子的條條框框，選準老年教育的立足點，準確把握老年教育的發展方向，樹立起新的教育觀。

一是樹立“大教育”的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學的舊體制，發展壯大老年教育隊伍，把老年大學辦成社會老年人的“家”，使老年教育由“無源之水”轉入“源遠流長”的新境地。

二是樹立“素質教育”的觀念。立足社會人口老齡化的“三高”特點，把提高老年人自身素質，增強自我服務能力作為首要任務，把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。

三是樹立“時代教育”的觀念。立足于時代，服務于時代，以時代的發展為導向，不斷拓寬老年教育的新領域，增添老年教育的新內容，開拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終保持旺盛的生命力。近年來，我們通過解放思想，更新觀念，改革了舊的招生制度，把校門向全社會老年人敞開，并在龍馬、雙套、大興等村設立了三個分校，滿足了不同層次、不同愛好的老年人的求學愿望，使老年教育隊伍不斷壯大，形成了鎮、村二級網絡結構，增強了老年教育隊伍的活力。

一是圍繞“學用結合”，突出老年教育的實踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽力等相對較差，在接受新事物上的突出特點是重經驗、實用而輕理性，加之他們接受老年教育又具有“短時性”，而不適宜于從事高深持久的腦力勞動，難以接受注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育必須突出實踐性。首先，在學科內容方面我們注重貼近并直接服務于老年人的生活。其次，在教學方法上，我們注重講授與示范、課本與現實、理論學習與實踐操作有機結合起來，做到學用結合，以用促學，真正使學員學有所得。特別是近幾年來，為突出實踐性辦學，我們把專業實踐課作為教學的重頭戲，同時，我們還大膽改革完善教育內容，賦予教育內容以更加鮮明的生活氣息和時代特征。我們根據老年人生活實際和需要，先后開設了種植養殖、家電維修及保養使用，老年養生保健、烹飪、“老年人社會問題和政策”、“識別假幣與假冒偽劣產品”、“老年人購物消費指南”等學科，由于內容貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務能力，有很強的實用性、指導性、現實性，因此受到了老年人的普遍歡迎。

二是圍繞“學樂結合”，突出老年教育的娛樂性。我們圍繞“寓教于樂”做文章，努力為老同志改善和優化學習軟環境。首先，在課程設置上增設了文體課，內容涉及歌舞、游藝、衛生保健、書畫等，并將專業課、理論課同文體課穿插安排，同時適當縮短理論學習時間，相對延長文體課時間，使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進他們的身心健康。其次，在教學形式上，突出故事性、趣味性，如經常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學始終充滿情趣和生機，提高了學習的效果和感染力。

三是圍繞“學為結合”，突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機，已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。“學以致用，以學促為”已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明，廣大老年學員通過學習，所發揮作用已滲透到社會的各個領域，為地方的三個文明建設作出巨大的貢獻。

老年大學的學員通過豐富多彩的學習教育活動，拓寬了思路，更新了觀念，增長了知識和技能，增強“老有所為”的本領。為家鄉的三個文明建設盡心盡責作貢獻。現在校的180多名學員中，有80%成為鄉、村三個文明建設的骨干。仇堆村學員于九年，帶頭學習多種經營知識，在全村帶頭發展苗木，栽植果樹，年均獲利3000多元，自己富有了他沒有忘記身邊的群眾，95年以來，他每年為周圍的特困戶免費提供苗木，在他的帶動下，全村有近40%的貧困戶先后走上了致富路，他本人也先后五次受鎮黨委、政府的表彰；今年73歲的離休干部王加其充分發揮自己以前當干部的優勢，把在老年大學里學到的計劃生育政策法規、民事調解等知識結合農村工作現狀，19xx年請人編寫小劇本，和本村的幾位文藝愛好者組成響水縣第一支老年業余文藝宣傳隊，采用跑“旱船”、快板書、表演唱等群眾喜聞樂見的形式，不顧年老體弱，帶隊走村串莊，宣傳計劃生育，破除封建迷信、反對賭博等。幾年來，為鄉親們田頭送戲100多場，近幾年他組織的文藝宣傳隊還被邀請到漣水、灌南等縣的部分鄉鎮演出，深受群眾的喜愛；學員楊章元同志1997年自費去外地為紀圩村學校改善辦學條件籌資4萬多元；19xx年，離休干部穆飛見大拐小學校舍破漏，主動捐出300元，修建校舍；黃圩居委會老年學員吳安江、高莊村學員陳東初、大興村學員崔如林等老同志連續多年擔任當地中小學的校外輔導員，為加強青少年的思想道德建設發揮了余熱。19xx年以來，我們圍繞學為結合，組織了十幾名離休老干部、老退休教師、老黨員，搜集整理黃圩籍烈士事跡材料，撰寫革命歷史回憶錄，總結挖掘老年人寶貴的精神財富，同時，我們還組織學員成立了“宣講團”、“關心下一代協會”、“老年文藝隊”等組織，組織他們圍繞社會主義思想教育、愛國主義教育以及黨的方針政策，深入田間村頭、學校等采取多種形式開展政治宣傳教育和慰問活動，發揮政治優勢，鞏固和擴大了老年教育成果，收到了良好的社會效果。

我鎮創辦老年大學雖然取得了一定的成績，但與全市兄弟鄉鎮相比，仍有很多不足之處，在今后工作中，我們將以先進為榜樣，揚長避短，真抓實干，努力把全鎮老年大學的創辦工作提升到一個新的水平，為黃圩鎮的“三個文明”建設發揮應有的貢獻。

鄉鎮老年學校工作總結篇四

xx鄉地處裕安區北方、四縣區交界處，全鄉總人口52100人。其中老年人口6527人，占總人12.8％。全鄉老年學校19所。其中鄉校一所，中心學校一所。17個村（居）學校，平均參學率達12％以上；比上年增加2個百分點。為適應人口老齡化發展，我們通過不斷的探索、創新，逐步完善好辦學路子，取得好的效果。

我鄉老年教育工作在區老教委關懷指導下，在鄉黨委政府直接領導下，我鄉老年學校堅持正確的辦學方向，堅持增加知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會的辦學宗旨，確定我鄉老年學校每月20號開課，適當期間還要增加達16次；結合黨的群眾路線教育2次；老年宣傳月一次，元旦老年學習座談會，共計16次。各村級老年學校原則每兩個月22日為學習日，農閑安排多些，農忙安排少些，根據情況，因地制宜，我們和教育分校一年合并四次，每一季度20號集中學習上課，各村分校一年集中學習兩次。

好的村校如xx街道、張祠、張灣等校參學率達75％以上，xx街道書記宋成貴，自己是大學生，自己編寫教材給學員上課；張祠書記是大學生，經常給老年人組織起來，結合本村實際，傳達上級文件精神，講了本村經濟發展規劃，如何發展美好鄉村建設，溝通老人們的心，有兩戶拆遷，都有老年學校學員沈國凡、榮先秀幫做工作，完成了拆遷任務，又如xx街道美好鄉村建設拆遷戶趙x，思想不通，不給拆遷，由學校學員方多前、謝少儉到戶做工作，最后思想做通，完成拆遷任務。保證美好鄉村點按時完成。程書記所編教材生動活潑，加之自己發揮水平，老人都愛聽，所以參學率高、辦的好。

我鄉老年學校已開通遠程教育，鄉校在文廣站綜合會議室，17個村在各村會議室，利用多媒體設備，全都開通。6月20日我鄉校開通了黨的群眾路線教育課，和各支部老年學校同步學校同步學習，在線教育學習《美麗人生》、《生命的寬度》，后又參與健康體檢，學員們倍感溫暖，學員們學后感慨的說：你們選的課很感人，我國有這樣的好黨員，國家就有厚望，實現祖國富強，就沒有干不好的。

我們針對有的村校不能正常開課的，老人學員達不到10％以上的，老教委的同志和鄉分管領導一起找其村兩委，帶著區老教委的文件要求，認真落實。如太平村、雙椏村遠程教育設備，維修都統一安排，確保正常上課。我鄉老教委同志參與村級學校學習，每村不少于三次，今后還要逐步增加聽課次數。

我鄉老年教育工作也存在不足，如師資隊伍不足不強，教育水平有待于提高，教育經費不足，沒有獨有老年教育基地，但我們有信心、有決心，克服不足，在區老教委指導支持下，在鄉黨委政府的領導下，迎難而上，不辜負領導厚望，把我鄉的老年教育工作堅決辦好，上一個新的臺階。