范文范本的選取應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科和不同類型的作文進(jìn)行分類。以下是一些著名作家的范文范本，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`感和指導(dǎo)。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

城區(qū)各小學(xué)：

根據(jù)興化市小學(xué)教師"心遠(yuǎn)"讀書會(huì)的`安排，"心遠(yuǎn)"讀書會(huì)城區(qū)學(xué)區(qū)小組擬舉行讀書交流會(huì)。本次讀書交流會(huì)的主題為"20xx，我的年度閱讀故事"。各會(huì)員挑選20xx年自己印象最深的一本書，分享閱讀體會(huì)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：20xx年1月6日下午2:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書館。

三、出席對(duì)象：城區(qū)組各小學(xué)"心遠(yuǎn)"讀書會(huì)會(huì)員、各校負(fù)責(zé)教學(xué)或師培負(fù)責(zé)人。

請(qǐng)各學(xué)校及時(shí)通知出席對(duì)象安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。

興化市教育局教研室。

xxxx年xx月xx日。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

為打造雙語教學(xué)教師交流與分享平臺(tái)，探討雙語教學(xué)中的理論與實(shí)踐問題，改善雙語教學(xué)效果，教師教學(xué)發(fā)展中心將舉辦雙語課教學(xué)觀摩交流午餐會(huì)?，F(xiàn)將相關(guān)具體事宜通知如下：

一、舉辦時(shí)間：11月11日12：15—13：15。

地點(diǎn)：嶗山校區(qū)弘毅樓d305。

二、會(huì)議議題：

1、觀看史新妍《復(fù)合材料概論》雙語課視頻。

2、如何理解雙語課。

3、目前雙語課存在的問題。

4、如何講好雙語課。

三、參會(huì)人員：

1、20xx—20xx年雙語課立項(xiàng)負(fù)責(zé)人。

2、開設(shè)雙語課教師。

說明：

1、報(bào)名截止時(shí)間11月10日下班前，請(qǐng)各單位準(zhǔn)確確定參會(huì)人員，以完成訂餐。

2、參會(huì)教師請(qǐng)合理安排時(shí)間，有課的.教師可提前退場(chǎng)。

聯(lián)系電話：88959096。

聯(lián)系人：孫振海。

教師教學(xué)發(fā)展中心。

xxxx年x月x日。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

為進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)水平，現(xiàn)舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

時(shí)間：20xx年5月19日(星期四)9:30。

地點(diǎn)：南校區(qū)g樓418會(huì)議室。

主講：曾興雯教授。

參加人員：生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院青年教師。

歡迎廣大師生前來旁聽!

教師教學(xué)發(fā)展中心/生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院。

年5月18日。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是xx中心幼兒園的少年大隊(duì)輔導(dǎo)員xx。我們幼兒園的孩子是兩歲半到六歲之間的孩子，很多工作都需要在老師和家長(zhǎng)的共同配合下完成。團(tuán)隊(duì)工作是學(xué)校工作不可或缺的一部分，我對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的開展也在積極的學(xué)習(xí)中。

近期，我園團(tuán)隊(duì)工作主要是圍繞德育主題，開展了“班級(jí)常規(guī)教育”“孝敬父母感恩教育”等，一切活動(dòng)以幼兒園的臺(tái)歷為基礎(chǔ)，全體教師共同參與學(xué)習(xí)，各教研組不同策劃，直到各類活動(dòng)落實(shí)到各類活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)各層面之中。

以學(xué)校工作臺(tái)歷為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，養(yǎng)成教育，德育教育是我園的工作重點(diǎn)。

我們從教師個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)入手，不斷打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，讓教師率先垂范，嚴(yán)于律己，以課堂教學(xué)與游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)幼兒正確坐姿、站姿，培養(yǎng)他們積極發(fā)言的勇氣和膽量，發(fā)展他們的發(fā)散性思維及創(chuàng)造能力，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)；另外，從幼兒生活入手，家園共育，利用班級(jí)網(wǎng)站、校訊通、家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)傳達(dá)正確的育兒理念與知識(shí)，家園達(dá)成共識(shí)，培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生、守信用的優(yōu)秀品質(zhì)。

開學(xué)初，三八節(jié)已過，我園圍繞“我愛媽媽”這一主題讓幼兒開啟討論之門?！澳銈兪窃鯓訍蹕寢尩模俊睅椭變夯貞浫斯?jié)的母子親情，從而教他們學(xué)會(huì)感恩。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明節(jié)我們開展了踏青活動(dòng)，通過兒歌故事，講述清明習(xí)俗，幫助孩子認(rèn)識(shí)自然、感知生命。春暖開花之時(shí)，我們還舉行了師幼春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師幼兒齊上陣，通過跳繩、跑步、拍球、呼啦圈等運(yùn)動(dòng)激發(fā)師幼的活動(dòng)激情，鍛煉其體格，愉悅其身心，從而活躍了校園氣氛，增強(qiáng)師幼的集體觀念，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神。

六一更是我們一年一度的重大節(jié)日。每年，我們師幼在一起載歌載舞，通過舞蹈、歌表演、情景劇、合唱等不同形式慶祝孩子們自己的節(jié)日，認(rèn)識(shí)六一的來源，感受六一節(jié)帶來的快樂。

總之，在各類活動(dòng)中孩子的各項(xiàng)能力得到提升，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，感受生活，學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊自愛，從而促進(jìn)我園各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

在以后的工作中，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)靠攏，積極配合幼兒園完成園內(nèi)各項(xiàng)工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)作用，增強(qiáng)我園團(tuán)隊(duì)奠定實(shí)力。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

為打造雙語教學(xué)教師交流與分享平臺(tái)，探討雙語教學(xué)中的'理論與實(shí)踐問題，改善雙語教學(xué)效果，教師教學(xué)發(fā)展中心將舉辦雙語課教學(xué)觀摩交流午餐會(huì)?，F(xiàn)將相關(guān)具體事宜通知如下：

嶗山校區(qū)弘毅樓d305。

1.觀看史新妍《復(fù)合材料概論》雙語課視頻。

2.如何理解雙語課;。

3.目前雙語課存在的問題;。

4.如何講好雙語課。

1.20xx-20xx年雙語課立項(xiàng)負(fù)責(zé)人。

2.開設(shè)雙語課教師。

說明：

1.報(bào)名截止時(shí)間11月10日下班前，請(qǐng)各單位準(zhǔn)確確定參會(huì)人員，以完成訂餐：

2.參會(huì)教師請(qǐng)合理安排時(shí)間，有課的教師可提前退場(chǎng)。

聯(lián)系電話：

聯(lián)系人：孫振海。

教師教學(xué)發(fā)展中心。

10月31日。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

為打造雙語教學(xué)教師交流與分享平臺(tái)，探討雙語教學(xué)中的`理論與實(shí)踐問題，改善雙語教學(xué)效果，教師教學(xué)發(fā)展中心將舉辦雙語課教學(xué)觀摩交流午餐會(huì)?，F(xiàn)將相關(guān)具體事宜通知如下：

地點(diǎn)：嶗山校區(qū)弘毅樓d305。

1.觀看史新妍《復(fù)合材料概論》雙語課視頻。

2.如何理解雙語課;。

3.目前雙語課存在的問題;。

4.如何講好雙語課。

1.20xx-20xx年雙語課立項(xiàng)負(fù)責(zé)人。

2.開設(shè)雙語課教師。

說明：

1.報(bào)名截止時(shí)間11月10日下班前，請(qǐng)各單位準(zhǔn)確確定參會(huì)人員，以完成訂餐：

2.參會(huì)教師請(qǐng)合理安排時(shí)間，有課的教師可提前退場(chǎng)。

聯(lián)系電話：xxxxxxxx。

聯(lián)系人：孫振海。

教師教學(xué)發(fā)展中心。

xxxx年10月31日。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

假如你是幼兒園教師，你會(huì)怎么寫讀書學(xué)習(xí)交流會(huì)發(fā)言稿?說實(shí)話，作為今天讀書學(xué)習(xí)交流會(huì)的第一個(gè)發(fā)言人，很緊張。作為一名生活教師，更緊張，好像讀書交流是語文老師的專利似的。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園讀書學(xué)習(xí)交流會(huì)教師發(fā)言稿，希望你喜歡。

職務(wù)。一向以來擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作，也是教研組的重要成員。----1年評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師。回顧她的任現(xiàn)職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。

在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學(xué)習(xí)國(guó)家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書育人。

“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá)，孩子的見識(shí)越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實(shí)自我，不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于----8年1月大專畢業(yè)，之后在----2年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級(jí)教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，并根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在這10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。

“一分耕耘一分收獲”。----9年8月她撰寫的論文《淺談?dòng)變阂魳方逃那楦兴刭|(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。----9年10月她的論文《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)。----3年在呼倫貝爾市幼師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。----3年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。----3年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎(jiǎng)證書。

以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷，總的來說，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血。

尊敬的各位評(píng)委，親愛的各位朋友們：

大家下午好!

我演講的題目是《我的天使我的夢(mèng)》。

童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在銀鈴般的歡聲笑語中，一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。

經(jīng)過三年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢(mèng)想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長(zhǎng)說，你怕吃苦嗎?我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!仰望藍(lán)天，心中思緒萬千，我思考了一陣，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信，因?yàn)槟贻p，一切皆有可能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢?從此我們開始不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問、教師、媽媽……那段時(shí)間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天，一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺(tái)上，主持的聲音高昂而激動(dòng)，因?yàn)楦杏X自己離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿心間。

直到活動(dòng)圓滿結(jié)束，得到了大家一致的認(rèn)可，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào)，更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭邸钡慕逃?/p>

對(duì)幼師來說，孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭(zhēng)寵”的情景：“彭老師是我的!”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣!"還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛你!”每一句稚嫩的話，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛，是老師莫大的欣慰和幸福。

深刻得記得，有一次生病了請(qǐng)假幾天之后來到班級(jí)，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問“老師，你好點(diǎn)了沒?”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我，認(rèn)真的說“彭老師，給你吃糖果，你就不會(huì)生病了?！蔽椅兆⌒氊悅兊氖郑僖部刂撇蛔〉淖约旱那榫w，眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。

回顧曾經(jīng)走過的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。

堅(jiān)持夢(mèng)想是不易的，但是我們?cè)谶@個(gè)過程中，卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充實(shí)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛包圍，累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生!

親愛的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天邊，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想沒有終點(diǎn)!

各位評(píng)委、各位同行姐妹們：

大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。

對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，-園長(zhǎng)說：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒有圍繞問題進(jìn)行?！?主任說：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味?；顒?dòng)之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng)，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到-主任期待的目光，我害怕星期三的到來。

在我駐足不前的時(shí)候-主任問我：“---，明天就是星期三了，你怎么還沒有動(dòng)靜?方案呢?怎么組織?”我說：“-主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。”-主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題研究中，-主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動(dòng)的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!

教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。

失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動(dòng)，我對(duì)自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩?！?/p>

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

-同志是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。

隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，切實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自我教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作。

首先，----老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

二、日常工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中用心主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他人員，密切配合，做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她透過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、與家長(zhǎng)個(gè)別交談及校訊通等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活狀況，提升了家長(zhǎng)的滿意度，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給張老師我們放心”!

三、教研工作方面：

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地。她作為大班組的教研組長(zhǎng)，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。

1、帶領(lǐng)老師群眾備課，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)潛力。

與經(jīng)驗(yàn)。

2、組織教師互相聽評(píng)課，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

在她的帶領(lǐng)下，老師除自我鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，透過聽課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo)，指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛力。

3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，她根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從優(yōu)化一日活動(dòng)安排，到各區(qū)域的安排，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為教學(xué)的指南，組織教師設(shè)計(jì)、制定園本教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，讓教研組內(nèi)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

四、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用。

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她用心參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改善自我的教育工作，學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面，她嚴(yán)格要求自我加強(qiáng)鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自我，提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒之間。因?yàn)樗闹杏袗郏闹杏泻⒆?，心中有未來?/p>

情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人--年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望;在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。

的品質(zhì)。出自我的一套。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績(jī)。以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)驕傲，更就應(yīng)一如既往，做好本職。

工作。

繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子更用心去耕耘這方期望的土地不斷滋潤(rùn)幼兒渴求。

知識(shí)。

的心田。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)：

大家上午好！

《綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為此，我園在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面做了一些探索和嘗試，為幼兒營(yíng)造了美觀、和諧、富有童趣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在此和各位領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)分享我園的一些具體做法：

物質(zhì)環(huán)境是一種重要的課程資源，為了讓幼兒園環(huán)境有利于幼兒身心發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面采取了以下措施：

1、植樹栽花，打造綠色校園。

我園位于新市鎮(zhèn)新鴻路，占地面積近5000平方米，是一所集美化、綠化、兒童化為一體的高規(guī)格、園林式、全日制民辦幼兒園。

近10年，我園先后投資萬元，修建了一幢1700多平方米全框架混泥土結(jié)構(gòu)的一樓一底的教學(xué)樓、一個(gè)800多平方米的混泥土運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，3個(gè)占地20xx多平方米的綠化帶，布局合理，功能齊全。設(shè)幼兒班，每個(gè)班都是教室、午休室、衛(wèi)生間配套使用，室內(nèi)配有液晶電視、evd、空調(diào)、電子消毒柜以及開放式玩具柜等設(shè)備，寬敞明亮、潔凈優(yōu)雅。園區(qū)內(nèi)構(gòu)建了兩個(gè)小巧玲瓏的彩鋼風(fēng)雨棚，安裝了色彩鮮艷的大中型多功能玩具。綠茵草坪中種植了20多個(gè)品種的名花名樹，并鋪有彎彎曲曲的羊腸卵石小道，綠樹成蔭、四季花開、盡顯生機(jī)，打造了一個(gè)幼兒喜愛、家長(zhǎng)滿意，融觀賞和學(xué)習(xí)、生活為一體的理想樂園。

2、剪折題畫，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：一是每個(gè)班的教室內(nèi)的固定的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教室內(nèi)前方的墻面是每個(gè)班根據(jù)自己的班級(jí)情況制作的突出班級(jí)特色的幼兒評(píng)比欄（看誰飛得高、誰的小樹長(zhǎng)得快、蜜蜂采蜜忙）；后方的墻面是符合幼兒年齡特點(diǎn)的互動(dòng)墻（扣紐扣、編辮子）；在開放式玩具柜上，也有一些活動(dòng)區(qū)角（小書屋，美工區(qū)，建筑區(qū)等）。

二是室外走廊的主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)。根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定，我們定期更換主題，并采用不同形式來展現(xiàn)主題。有時(shí)是相關(guān)的活動(dòng)圖片，有時(shí)是由主題目標(biāo)延伸出的一些幼兒手工繪畫作品，例如：在開展了不起的中國(guó)主題活動(dòng)時(shí)，教師根據(jù)這個(gè)主題，在布置環(huán)境的時(shí)候，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集相關(guān)圖片，并分類張貼在墻上中國(guó)的大好河山拼搏中的中國(guó)健兒同時(shí)，孩子們通過剪窗花，做國(guó)旗、旗袍，畫長(zhǎng)城、天安門等一系列美術(shù)活動(dòng)了解中國(guó)文化傳統(tǒng)和民間藝術(shù)。

現(xiàn)在，幼兒園所有孩子們的活動(dòng)環(huán)境里，隨處可見他們的創(chuàng)作成果。

創(chuàng)設(shè)方式：

（1）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我園充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，帶領(lǐng)幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者，讓幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。如《春天的秘密》，教師就組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動(dòng)手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。并親手將制作好的柳條、花朵粘貼上墻，制成一幅美麗的春天場(chǎng)景圖。

（2）廢舊材料充分利用。

我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多廢舊材料（塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、舊雜志、紙板、紙杯……）在孩子眼里就是一個(gè)寶貝，幼兒在使用材料的過程中各方面的能力能得到有效發(fā)展。于是，我們就把廢舊材料用到了各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，其中區(qū)角活動(dòng)所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。

如，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放小超市，結(jié)合生活中的交通，我們用各種盒子、彩紙，制成轎車模型，幼兒的制作欲望大大提高。還有的幼兒大膽想像，創(chuàng)新搭建了他們心目中的神奇的汽車：有翅膀能飛的汽車，能搖搖擺擺的香蕉汽車。

當(dāng)和諧社會(huì)和諧家庭等詞眼慢慢滲透到我們的心里的時(shí)候，打造一個(gè)和諧幼兒園也就成為了我們幼兒園發(fā)展的重要目標(biāo)。

1、教師與幼兒——平等關(guān)愛中見和諧。

《綱要》指出：教師應(yīng)是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者。

表明了教師和幼兒之間應(yīng)是平等的關(guān)系。所以，我園要求教師要對(duì)幼兒表現(xiàn)出支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為。在教育活動(dòng)中，教師要以民主的態(tài)度來對(duì)待幼兒，蹲下來和孩子說話，要允許幼兒表達(dá)自己的想法和建議，而不以權(quán)威的命令去要求幼兒。

在與幼兒的交往中，此時(shí)無聲勝有聲，盡量采用多種適宜的身體語言動(dòng)作。

例如微笑、點(diǎn)頭、注視、肯定性手勢(shì)、撫摸腦袋、輕拍肩膀等形式，用身體接觸、表情、動(dòng)作等來表示自己對(duì)幼兒的關(guān)心、接納、愛撫、鼓勵(lì)或者不滿意、希望停止當(dāng)前行為等。這樣，在教師和幼兒之間培養(yǎng)一份溫馨，營(yíng)造一份和諧。

2、教師與教師——互助中見和諧。

教師與教師之間的人際交往對(duì)幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)具有多重的影響。

首先可以肯定的是：每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的。

因此，我園開展了以我身邊的榜樣為主題的園本培訓(xùn)，讓每位教師在平凡的工作中去發(fā)現(xiàn)身邊同事的優(yōu)點(diǎn)，并借此開展《如何開展幼兒園家長(zhǎng)工作》《怎樣做一個(gè)孩子喜歡的幼兒教師》《保育工作要做到一個(gè)‘細(xì)字》等主題交流活動(dòng)，提升教師的互助合作意識(shí)，營(yíng)造教師間有分工、講合作，相互學(xué)習(xí)，互助提高的工作氛圍。

3、領(lǐng)導(dǎo)和教師——理解中見和諧。

有句老話說得好士為知己者死，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師能建立起相互理解、相互支持的工作態(tài)度，那這個(gè)集體就是整體積極向上的。工作中，我園領(lǐng)導(dǎo)做到了關(guān)心、關(guān)愛每一位教師，對(duì)每位教師一視同仁，并用欣賞的眼光看待她們的工作，讓他們各盡所能。每個(gè)月，我們都會(huì)開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)（烤燒烤，外出旅游，拔河比賽，游戲活動(dòng)。），這些活動(dòng)不僅極大地豐富教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)了教師之間，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，更增強(qiáng)了幼兒園班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

4、家長(zhǎng)與教師——信任中見和諧家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，是對(duì)這所幼兒園的信任、認(rèn)可，幼兒園的各項(xiàng)教育也同樣離不開家長(zhǎng)的配合。

如幼兒園里教育小朋友之間不能打架要互相謙讓，而回到家里做父母的卻教育孩子：不能受欺負(fù)。孩子雖然在幼兒園受到了5天良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，可回到家后接受了家長(zhǎng)只有兩天錯(cuò)誤的思想教育，就把5天良好的教育全都忘光了，這就是典型的5＋2等于0現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我園充分利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄和家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)灌輸現(xiàn)代教育理念，教給他們一些正確的教育方法，提高幼兒家長(zhǎng)的育兒水平，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)、信任，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

自20xx年辦園以來，在設(shè)施過硬、環(huán)境優(yōu)美、真心育苗、服務(wù)一流的辦園思路引導(dǎo)下，我園安全愉快、整潔優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，他們?cè)诃h(huán)境中活動(dòng)，在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境中創(chuàng)造，孩子們喜不自禁、樂此不疲。我園也先后獲得資陽市示范幼兒園、資陽市文明單位、三星級(jí)文明窗口、資陽市綠化先進(jìn)單位，園林式先進(jìn)單位等等榮譽(yù)稱號(hào)。

成效屬于過去，未來還需努力。作為幼教工作者的我們，將在市教科局和簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，和各兄弟幼兒園為每個(gè)孩子得到全面、和諧的發(fā)展。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

我們幼兒園的園長(zhǎng)交流會(huì)將于近日召開，作為新任園長(zhǎng)，我對(duì)此非常期待。在會(huì)議前，我仔細(xì)回顧了過去幾個(gè)月的工作，準(zhǔn)備了有關(guān)幼兒教育和管理方面的問題，希望能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和指導(dǎo)。我相信與其他園長(zhǎng)的交流可以為我?guī)硇碌囊暯呛退伎?，提升自己的能力?/p>

第二段：會(huì)議中的互動(dòng)與交流。

園長(zhǎng)交流會(huì)上，我們分享了各自學(xué)校的辦園理念、發(fā)展方向以及面臨的困惑。通過這些互動(dòng)與交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色與優(yōu)勢(shì)，也面臨著各自的挑戰(zhàn)和問題。與其他園長(zhǎng)的研討和思辨過程中，既可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，又可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)。在討論中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了其他學(xué)校的創(chuàng)新做法，并思考如何應(yīng)用到自己的學(xué)校中。

第三段：研討會(huì)上的專業(yè)知識(shí)。

在研討會(huì)上，專家們?yōu)槲覀儙砹俗钚碌慕逃砟詈陀變航逃难芯砍晒?。通過專家們的講解和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解，并從中獲得了新的教育理念。我認(rèn)識(shí)到，幼兒園的教師要有多元化的教育思路，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我向園本位領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變的決心，鼓勵(lì)和支持教師們探索創(chuàng)新，注重幼兒的個(gè)性發(fā)展。

會(huì)議期間，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的園長(zhǎng)，與他們進(jìn)行了深入的交流。通過交流合作，我學(xué)到了很多園長(zhǎng)在管理上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。我還發(fā)現(xiàn)，與其他園長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系是非常重要的，我們可以互相分享資源和經(jīng)驗(yàn)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。通過與其他園長(zhǎng)的交流，我意識(shí)到無論在教育領(lǐng)域還是管理中，團(tuán)隊(duì)的重要性不可忽視。只有與園內(nèi)外的各方建立聯(lián)系，共同為幼兒教育的提升努力，才能讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)。

第五段：會(huì)議后的反思與總結(jié)。

園長(zhǎng)交流會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，我在與其他園長(zhǎng)互動(dòng)的過程中不斷反思自己的工作，對(duì)教育理念和辦園方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)?；氐綄W(xué)校后，我將根據(jù)會(huì)上的收獲和啟發(fā)，與對(duì)園區(qū)進(jìn)行全方位的審視和改進(jìn)，并落實(shí)專家與園長(zhǎng)共同研討的方案。同時(shí)，我還將積極與其他園長(zhǎng)建立聯(lián)系，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和管理能力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

通過這次園長(zhǎng)交流會(huì)，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的園長(zhǎng)朋友。這次經(jīng)驗(yàn)對(duì)我非常寶貴，也為我未來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在持續(xù)努力和和其他園長(zhǎng)的協(xié)作下，我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)，并為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好。

剛才，聽了幾位同行的班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，非常感人至深。作為老師，我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲！

從各位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)中，受到很多啟發(fā)，談我的兩點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。

李老師“傻傻的愛”，是對(duì)學(xué)生、對(duì)班主任工作的癡心的愛；陳鵑老師用愛心撫平了一個(gè)父母離異孩子的心靈創(chuàng)傷；周淑芹老師的愛使一個(gè)頑童成長(zhǎng)為班干部……各位老師用自己的殷殷心血，譜就了一曲愛的贊歌。

一個(gè)和諧的班集體，首先要有和諧的師生關(guān)系。有資料顯示，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，與老師在一起的時(shí)間超過與父母相處時(shí)間的兩倍。如果沒有師生間相互理解與信任，班主任工作難以取得效果。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情。從點(diǎn)滴小事做起，把溫暖送到孩子心頭。一句暖心的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次親切的牽手，架起了師生之間心靈溝通的橋梁。老師們都用自己的細(xì)膩的觀察，多角度多方位的接觸，觸摸到了孩子的心靈深處，成為了學(xué)生的“知己”朋友，把準(zhǔn)了學(xué)生的脈搏，學(xué)生也就樂于在老師面前敞開心扉，師生關(guān)系達(dá)到如此和諧境界，學(xué)生也就懂得了你的寬嚴(yán)都是愛，這種愛的力量能化解一切困難！

朱老師的學(xué)生檔案、班干部隊(duì)伍建設(shè)、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，魏新穎老師的“扶著孩子做主人”，都是更具有科學(xué)性的班級(jí)管理策略。科學(xué)的方法能使我們的工作更具有目的性、條理性，達(dá)到理想的育人效果。作為新形勢(shì)下的班主任，我想每一位老師都深知其重要性。那么，請(qǐng)讓我們攜起手來，多讀幾本理論書籍，多探討一些班級(jí)管理的科學(xué)方法，這與我們的學(xué)科備課、批改作業(yè)同等重要。

每一個(gè)孩子都有一份自己獨(dú)特的心靈世界，每一天、每一節(jié)課，我們與孩子的故事一個(gè)又一個(gè)，如天上的繁星，細(xì)細(xì)品味，顆顆閃亮，件件動(dòng)人心。當(dāng)你看到一個(gè)孩子的缺點(diǎn)，消失在你無私的愛中，融化在你的言語中時(shí)，你清楚得看到孩子變了，長(zhǎng)大了，懂事了，那種油然而生的幸福感，是別人難以體會(huì)的。所以，我常想，如果再多給我一些時(shí)間，讓我的班主任日記天天寫，件件記，記錄下我與孩子們共同成長(zhǎng)、進(jìn)步的樁樁件件。那么，將來，這本平凡的日記本，是我寶貴的精神財(cái)富，是我晚年坐在搖椅上一本翻不厭的書。建議大家記錄自己的教育故事，它雖然不是什么名著經(jīng)典，但是能讓你聆聽到棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)的聲音。那聲音比世上任何樂曲都動(dòng)聽，令人幸福、陶醉。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

無意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次小心。

組織活動(dòng)——語速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛動(dòng)腦筋，真棒!

遇到困難——鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧!別著急，我來幫助你。

有意過失——堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。

4、對(duì)待家長(zhǎng)：

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)與生活情況的重要途徑。為了提高家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通和交流，國(guó)家已經(jīng)規(guī)定了幼兒園要開展家長(zhǎng)交流會(huì)。而在我最近參加的交流會(huì)中，我獲得了許多啟發(fā)和觸動(dòng)，也更加深刻的理解了家長(zhǎng)與幼兒園之間的合作關(guān)系。

家長(zhǎng)交流會(huì)是一種重要的交流方式，它有很多優(yōu)勢(shì)。首先，它能夠讓孩子在不同場(chǎng)所學(xué)習(xí)和生活的家長(zhǎng)，共同了解孩子的成長(zhǎng)情況和表現(xiàn)，這對(duì)父母的教育意義和孩子未來的成長(zhǎng)都是非常重要的。其次，交流會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)園方的教學(xué)管理、教育指導(dǎo)及教學(xué)改革等方面有更充分的了解，增強(qiáng)了對(duì)幼兒園的信任和支持，家園關(guān)系也因此得以進(jìn)一步深化。最后，交流會(huì)也是園方加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的重要途徑之一，園方可以通過交流會(huì)收集家長(zhǎng)們的意見、建議和反饋，從而在今后的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和完善。

第三段：我們應(yīng)該怎么做。

在家長(zhǎng)交流會(huì)上，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣積極參與呢？首先，要認(rèn)真關(guān)注學(xué)校的相關(guān)通知，及時(shí)參會(huì)并在會(huì)上踴躍發(fā)言，將自己的意見和建議告知園方。其次，要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子的表現(xiàn)以及存在的問題，并與老師、家長(zhǎng)互動(dòng)交流，共同探討問題的解決方法。此外家長(zhǎng)還可以在家里加強(qiáng)與孩子的溝通，讓孩子了解家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛，并讓孩子查找學(xué)習(xí)中的問題。

第四段：評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)交流會(huì)對(duì)于家園合作的重要性不言而喻，通過此次交流會(huì)，我對(duì)這種合作的根本性意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)在日常教育中，家長(zhǎng)、園方、孩子之間的溝通和合作也是非常重要的，只有家校合作，才能讓孩子得到更好、更全面的成長(zhǎng)。交流會(huì)中有一些家長(zhǎng)的建議確實(shí)很實(shí)用，我們不妨采納運(yùn)用，讓孩子得到更好的教育。當(dāng)然，交流會(huì)只是互通意見的一個(gè)平臺(tái)，最終還是需要我們?nèi)ヂ鋵?shí)改進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

總之，家長(zhǎng)交流會(huì)是一種非常有效的家校交流機(jī)制，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家園關(guān)系的建立，都有著非常積極的作用。在今后的交流會(huì)上，我們需要積極參與、勇于反饋，提出自己的意見和建議，并積極落實(shí)這些建議。只有這樣，我們才能夠共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

我參加了一次幼兒園園長(zhǎng)交流會(huì)，并且于此次會(huì)議中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次交流會(huì)的心得體會(huì)。

首先，這次交流會(huì)為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)來與其他園長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和想法。在會(huì)議期間，我們有機(jī)會(huì)聽取其他園長(zhǎng)分享他們?cè)诠芾碛變簣@方面的方法和策略。這些分享不僅給我們帶來了啟發(fā)，還幫助我們更好地解決我們?cè)谌粘９ぷ髦杏龅降碾y題。通過與其他園長(zhǎng)的交談，我發(fā)現(xiàn)我們面臨的問題并不孤立，而是共性的。這種共性的認(rèn)知幫助我更加堅(jiān)定了自己的決心去改善幼兒園的管理和教育質(zhì)量。

其次，交流會(huì)還邀請(qǐng)了一些專家學(xué)者分享了他們的教育理念和最新的研究成果。通過聽取他們的演講，我對(duì)幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)有了更深入的了解。我了解到幼兒在認(rèn)知、情感和社交等方面的發(fā)展需要得到全面的關(guān)注。此外，專家學(xué)者們也分享了一些關(guān)于如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自我管理能力的方法。這些知識(shí)對(duì)我來說非常實(shí)用，可以幫助我更好地指導(dǎo)我的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

交流會(huì)還組織了一些小組討論和合作活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與來自其他幼兒園的園長(zhǎng)進(jìn)行深入交流。這些小組討論和合作活動(dòng)不僅加深了我們的友誼，還幫助我們相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。在這些討論和合作中，我結(jié)識(shí)了一些與我有相似職責(zé)和經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)，并與他們建立了聯(lián)系。我們互相分享了自己的園所的情況和具體問題，并給予對(duì)方寶貴的建議和支持。通過這種合作和交流，我學(xué)習(xí)到了很多解決問題的方法和策略，這對(duì)我來說是非常有價(jià)值和意義的。

此外，交流會(huì)還提供了一些培訓(xùn)課程和工作坊，用于進(jìn)一步提高我們的管理能力和教學(xué)技巧。這些培訓(xùn)課程包括幼兒園組織管理、園務(wù)流程和幼兒教育理論等方面的內(nèi)容。這些課程不僅增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我們的專業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)。通過參加這些課程，我們能夠更好地理解和應(yīng)用各項(xiàng)政策和規(guī)定，提高幼兒園的管理效能，并為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

最后，參加這次交流會(huì)使我意識(shí)到，作為幼兒園的園長(zhǎng)，我們的任務(wù)不僅是管理好學(xué)校，還要不斷提高自己的素質(zhì)和能力。只有通過與他人交流和學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育環(huán)境的變化。此次交流會(huì)不僅讓我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也增強(qiáng)了我的自信和動(dòng)力去為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，幼兒園園長(zhǎng)交流會(huì)給我提供了寶貴的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過交流會(huì)，我從其他園長(zhǎng)、專家學(xué)者和同行中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這對(duì)我提升管理和教育能力非常有幫助。我相信，通過不斷參與這樣的交流會(huì)，我將能夠不斷提高自己，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

家長(zhǎng)反映問題——態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說完，認(rèn)真委婉。如：謝謝!讓我們?cè)倭私庖幌?。?qǐng)您放心，我們?cè)偕塘可塘?，盡量幫你解決。

家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，分別與家長(zhǎng)談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。

孩子發(fā)生事故——如實(shí)說清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長(zhǎng)晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請(qǐng)您今后商量好誰接，免得孩子著急。

家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。

找個(gè)別家長(zhǎng)談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。

與家長(zhǎng)聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。

全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。

語速適中，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。

細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范;語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫;咬字準(zhǔn)確，吐音清晰;語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。

親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。

細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒;忌大呼小叫，不要離聽者太近;時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>

3、文明用語：

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

第一段：介紹園長(zhǎng)交流會(huì)的背景和目的（100字）。

幼兒園園長(zhǎng)交流會(huì)是為了促進(jìn)幼兒園教育工作的發(fā)展和提高，增強(qiáng)園長(zhǎng)之間的交流與合作而舉辦的。近日，我參加了一場(chǎng)園長(zhǎng)交流會(huì)，會(huì)上來自全市各園的園長(zhǎng)齊聚一堂，共同探討教育改革的熱門話題，取得了一定的收獲。

第二段：討論教育改革的主題和內(nèi)容（200字）。

在這次交流會(huì)上，主題為“幼兒園家園共育”的討論引起了我極大的興趣。與會(huì)園長(zhǎng)們從不同角度出發(fā)，分享了自己對(duì)于家園共育的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在他們的分享中，我深刻體會(huì)到幼兒園的工作不能只局限在園內(nèi)，而是要與家庭相結(jié)合，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，我也學(xué)到了一些家庭教育的方法和技巧，例如如何與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系，如何協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行教育引導(dǎo)等等。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高自己的家園共育水平具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段：交流會(huì)上的收獲和啟發(fā)（300字）。

在和其他園長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)我在教育理念上與他們有很多共同之處，例如強(qiáng)調(diào)情感教育、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)等。我也注意到了其他園的一些優(yōu)秀做法，例如他們注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，通過觀察和討論培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達(dá)能力等。這些經(jīng)驗(yàn)和做法豐富了我的教育思維和實(shí)踐，啟發(fā)了我在今后的工作中更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。

此外，這次交流會(huì)還邀請(qǐng)了一位專家做了一場(chǎng)關(guān)于幼兒智力開發(fā)的講座。通過專家的講解，我對(duì)幼兒的智力開發(fā)有了更加深入的理解。專家強(qiáng)調(diào)了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒的潛在能力的重要性，我們作為園長(zhǎng)和教師，必須善于觀察和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和興趣所在，從而針對(duì)性地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四段：交流會(huì)給我?guī)淼姆此己透形颍?00字）。

通過這次交流會(huì)，我深刻意識(shí)到作為一名園長(zhǎng)，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要始終關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐，不斷更新自己的教育觀念和方法。交流會(huì)上，園長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，分享了自己的心得體會(huì)，我也意識(shí)到要善于傾聽他人的聲音，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。

此外，我還深感在幼兒園教育中，家庭的作用不可忽視。家庭是孩子最早接觸的教育環(huán)境，幼兒園和家庭之間的緊密聯(lián)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為園長(zhǎng)，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為孩子的教育做出更多的努力。

第五段：總結(jié)并展望未來的工作（200字）。

通過這次交流會(huì)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)家園共育和幼兒智力開發(fā)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也與其他園長(zhǎng)建立起了深厚的友誼。我深信，通過廣泛的交流與合作，我們可以共同推動(dòng)幼兒園教育的發(fā)展，提升教育質(zhì)量，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境與條件。未來，我將以更加飽滿的熱情和專業(yè)的精神投入到園長(zhǎng)工作中，努力使我的幼兒園成為一個(gè)溫馨、開放、充滿幸福感的學(xué)習(xí)家園。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

家長(zhǎng)幼兒園交流會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)之間最重要的聯(lián)系渠道之一。交流會(huì)使家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，也幫助老師有效地與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步提高幼兒的撫育、教育質(zhì)量和橋梁作用。筆者在參加家長(zhǎng)幼兒園交流會(huì)后有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，愿與讀者分享。

家長(zhǎng)幼兒園交流會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)或老師講解孩子的情況，更是家長(zhǎng)和老師之間相互了解和交流的過程。通過交流會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、成長(zhǎng)情況、生活習(xí)慣等，進(jìn)行深入探討和交流，尋求共同的解決方案。同時(shí)，交流會(huì)也是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念、幼兒園教學(xué)安排，為之后與幼兒園合作提供了一個(gè)互相溝通的平臺(tái)。

第三段：交流會(huì)中的互動(dòng)。

在交流會(huì)上，老師會(huì)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主動(dòng)性，提出自己的問題和疑問。在這個(gè)過程中，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要耐心傾聽對(duì)方的發(fā)言，對(duì)于家長(zhǎng)提的問題，老師應(yīng)該認(rèn)真回答。同時(shí)，家長(zhǎng)也要接受老師的建議和提醒，一同探討孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的問題，以更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。

第四段：交流會(huì)的不足。

雖然家長(zhǎng)幼兒園交流會(huì)在很多方面有著好處，但也有不足之處。首先，由于家長(zhǎng)本身的工作和生活，有些人無法參加交流會(huì)；其次，有些家長(zhǎng)并未了解自己孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子的提問不夠具體，造成交流的時(shí)間浪費(fèi)；最后，有些家長(zhǎng)對(duì)老師提供的建議和意見持不理解或不接受的態(tài)度，無法與老師達(dá)成有效溝通。

第五段：結(jié)語。

家長(zhǎng)幼兒園交流會(huì)是促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間有效溝通的重要方式。在交流會(huì)中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該積極參與，互相傾聽，共同探討孩子的問題。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到交流會(huì)存在的不足之處，不斷改進(jìn)和完善，使交流會(huì)更好地發(fā)揮其作用，幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。

每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的'經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

各位老師、各位家長(zhǎng)：

我是小一班xx的家長(zhǎng)，首先感謝老師安排了這么好的一次機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

xx是個(gè)活潑懂事、聰明的孩子，可是在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得不盡人意。尤其在上個(gè)學(xué)期，可以說是他上學(xué)以來最不好的一段時(shí)間，粗心馬虎、不踏實(shí)、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經(jīng)很著急，也很迷惘，并不是說多么看重成績(jī)，而是為他的那種不穩(wěn)定狀態(tài)擔(dān)憂。就在我們面對(duì)出現(xiàn)的問題手足無措，特別急躁的時(shí)候，通過和宋老師的一次談話，使我又重新調(diào)整了心態(tài)，對(duì)孩子的教育問題有了更深刻地認(rèn)識(shí)。

孩子的求學(xué)之路是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，在這個(gè)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學(xué)習(xí)信心也會(huì)不時(shí)地受到挑戰(zhàn)。孩子們的學(xué)習(xí)其實(shí)很辛苦，尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度快，更需要我們家長(zhǎng)用心的對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。

xx性格活潑開朗，也比較貪玩，有時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了就有點(diǎn)坐不住。當(dāng)我們了解到在他這個(gè)年齡，注意力能夠持續(xù)集中的時(shí)間也就在半小時(shí)左右時(shí)。我們就充分利用一些零散的時(shí)間來復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子能有更多的時(shí)間去開心地玩。幾乎每天晚上都會(huì)安排他有出去活動(dòng)的時(shí)間，或者去展覽館，或者去操場(chǎng)。

就像xx的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣，單純的坐在家里讓他背，他一會(huì)肯定就會(huì)煩，我們就在散步的'間隙，來提問他單詞。又聯(lián)想到電視里面的一些娛樂項(xiàng)目，也是把腦力和體力活動(dòng)結(jié)合到一起。這個(gè)提議xx也非常贊同，于是他騎過來一圈，就由他爸爸來提問他，如果都回答對(duì)了，就直接通行，繼續(xù)下一圈，如果回答錯(cuò)了，就得加罰幾個(gè)單詞。這種有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)感覺的游戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯(cuò)，同時(shí)我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。

有時(shí)候，我會(huì)把一些xx容易寫錯(cuò)的生字，寫到小紙條或者即時(shí)貼上放到車?yán)?，在出去玩的路上，通過簡(jiǎn)單的一問一答，就起到了復(fù)習(xí)的作用，這些都是根據(jù)瞬間記憶來做的。學(xué)一點(diǎn)，讓他記住一點(diǎn)，孩子為了快速記憶，讀、背時(shí)注意力高度集中，強(qiáng)烈的欲望會(huì)帶來有效的記憶效果，同時(shí)這種瞬間記憶也會(huì)給他帶來成功的喜悅，這種成功感給xx產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子進(jìn)入附小后的生活是豐富多彩的，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板，掛到墻上，就像一個(gè)放大的記事本，時(shí)刻提醒他需要記住的東西。每天放學(xué)回來，他都要寫上第二天需要準(zhǔn)備的東西。有時(shí)候是每次美術(shù)課和興趣班需要的水粉紙、根據(jù)老師提示要思索的主題；有時(shí)候是自然體育課需要準(zhǔn)備的用品；有時(shí)候是老師布置的手工作業(yè)和學(xué)校的臨時(shí)安排事項(xiàng)；也有的時(shí)候是他自己認(rèn)為需要加強(qiáng)記住的個(gè)別單詞。在早晨上學(xué)的時(shí)候，xx就會(huì)把完成的部分擦干凈。在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國(guó)慶的藝術(shù)字，畫上了國(guó)旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢著國(guó)慶的喜悅。就在前兩個(gè)星期，xx自己又別出心裁的分出了英語天地、知識(shí)多多看、事情日記、本周目標(biāo)四個(gè)板塊，自己對(duì)自己的要求也提高了?？傊ㄟ^這塊不大的白板讓xx不自覺地提高了自己統(tǒng)籌安排事情的邏輯性，自主落實(shí)自己事情的主動(dòng)性。

通過一段時(shí)間的關(guān)注，xx各方面都有了進(jìn)步，自信心增強(qiáng)了，也認(rèn)識(shí)到好多事情自己也能做好，只要付出勞動(dòng)就會(huì)有收獲。

其實(shí)，我們做家長(zhǎng)的還有很多做的不到位的地方，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)容易產(chǎn)生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責(zé)，這一點(diǎn)尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則，對(duì)待平時(shí)生活中出現(xiàn)的困難知難而進(jìn)，做孩子的榜樣，盡量克制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關(guān)系。

在這個(gè)暑假開學(xué)的時(shí)候我們就和xx約定，大家都來努力，繼續(xù)保持自己做得好的一面，堅(jiān)決改正自己不足的一面。同時(shí)，在這里我更希望在座的各位家長(zhǎng)都能夠堅(jiān)持我們的耐心，引導(dǎo)孩子變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，讓孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們班目前的班級(jí)情況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名，男生名，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間，發(fā)生了很大的變化，我們剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺，上課愛說話，愛做小動(dòng)作，比如老師上課他折紙，畫畫，等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰?，剩菜，剩飯的?xí)慣，但是經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。

下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個(gè)是咱們的中文教師，x老師，你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語老師，我畢業(yè)于__中山學(xué)院幼兒英語專業(yè)，大專文憑，具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書，我的職稱是幼教二級(jí)。曾在__教育集團(tuán)任幼兒英語教師5年，參加過多次“__杯”比賽，開展過多次幼兒園半日開放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐?，結(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛幼兒教育這個(gè)職業(yè)，所以來到咱們__中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語教育工作。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見和我們及時(shí)的溝通。

1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。

2、我們的英語表演：

3、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。

4、《三字經(jīng)》。

5、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》。

6、走模特。

這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問題：

一、教育問題。

教育問題：教育問題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后，家長(zhǎng)第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么！的確，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，我們也都能理解。

我國(guó)新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施，及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定?！毒V要》指出，對(duì)幼兒實(shí)施德，智，體，美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算，應(yīng)該是數(shù)數(shù)，對(duì)應(yīng)，分類，排序，比較，圖形構(gòu)建，時(shí)間，金幣。

幼兒的英語學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī)，孩子是復(fù)讀機(jī)，我讀一句你讀一句。而是通過游戲?qū)W習(xí)，真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲，小組游戲，集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲，表情游戲，結(jié)構(gòu)游戲，語言游戲，音樂游戲，美工游戲，體育游戲等等。

每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求，要因材施教。

幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域，閱覽區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，拼插區(qū)，植物角，作品展覽區(qū)，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。通過各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展益智。

二、安全問題。

安全問題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子，關(guān)于班車問題我們有過溝通，也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車，我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng)，保證孩子的安全這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé)，其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé)，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié)，更要注意幼兒的安全，比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。

三、幼兒的習(xí)慣問題。

（1）培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

（2）幼兒自理的習(xí)慣（幼兒自己整理整理玩具，學(xué)習(xí)用品等物品，學(xué)會(huì)分類擺放）。

（3）幼兒的閱讀習(xí)慣。

（4）幼兒做事的專注習(xí)慣。

（5）要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

最后，祝各位家長(zhǎng)合家幸福，萬事如意。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園教師交流會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一