總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

檢查站年終總結(jié)篇一

本人自去年年底受聘于公司市場營銷部以來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極展開了市場調(diào)查、中心開業(yè)及中心推廣一系列工作。回首這一年來的工作，盡管市場營銷部為公司的貢獻(xiàn)微薄，但總算邁出了發(fā)展的第一步。在公司工作一年來，完成了一些工作，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)從中取得了一些收獲，也清楚的認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的一些不足，以下是自己對(duì)一年來工作方面的總結(jié)。

一、市場調(diào)研

__行業(yè)市場信息主要通過網(wǎng)絡(luò)、媒體中展開收集，主要是通過__行業(yè)、__相關(guān)行業(yè)、__口碑等信息中搜集。渠道包括：__機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、公報(bào)、物業(yè)行業(yè)新規(guī);物業(yè)協(xié)會(huì)、機(jī)關(guān)團(tuán)體公布資料;物業(yè)行業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的資料;廣告代理、媒體以及公共圖書館、物業(yè)行業(yè)市場方面相關(guān)資料。

項(xiàng)目信息包括擬建、在建工程項(xiàng)目，按照功能分類匯總，并對(duì)各個(gè)項(xiàng)目信息的建筑概況，開發(fā)商，使用者等進(jìn)一步調(diào)查，以確認(rèn)和完善各項(xiàng)信息，作為業(yè)務(wù)拓展的一手資料。此外，項(xiàng)目信息需要保證其準(zhǔn)確性和時(shí)效性。對(duì)于市場調(diào)研收集到的已經(jīng)在業(yè)務(wù)拓展中涉及到的所有信息按照競爭對(duì)手、投資商、開發(fā)商、業(yè)主、各地行業(yè)主管部門、物業(yè)行業(yè)政策等幾方面進(jìn)行分類匯總，整合存檔。

市場部應(yīng)當(dāng)建立自己的數(shù)據(jù)庫，通過對(duì)所收集信息的合理分類和系統(tǒng)整合，市場調(diào)研收集到的所有信息及時(shí)錄入，將為今后的工作提供便利。目前，__市場各方面信息量相對(duì)較少，而且不很全面，將在今后的工作中進(jìn)一步完善。存在不足及改進(jìn)措施：部分信息錯(cuò)誤、過期，影響到推廣進(jìn)程，今后的市場調(diào)研工作中應(yīng)該加強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。市場調(diào)研力度不夠，需加強(qiáng)，拓展更多的調(diào)研渠道，投入更多的精力于調(diào)研工作，以獲得更多、更全面的市場信息。信息未能系統(tǒng)整合，不便于查閱，需要建立完善的市場部信息庫。

二、中心開業(yè)

開業(yè)活動(dòng)今年也做了不少了，開業(yè)活動(dòng)花費(fèi)費(fèi)用高且效果不是特別好。我認(rèn)為不如把開業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用放在宣傳或者推廣上。存在不足及改進(jìn)措施：開業(yè)活動(dòng)盡量取消，或者以專家講座的形式出現(xiàn)。多情媒體，盡量盡可能的在短時(shí)間內(nèi)帶來患者。

三、中心推廣

1、軟文：軟文形式相對(duì)于其他宣傳方式在于把需要宣傳的內(nèi)容以一種具有閱讀性的方式進(jìn)行傳播。相對(duì)容易取得良好的效果。不過由于線下軟文的載體只存在于報(bào)紙雜志等形式刊登，所以價(jià)格和宣傳次數(shù)受限制。所以在未來宣傳的選擇上盡量減少大城市或快節(jié)奏生活城市選擇該種宣傳方式，而在小城市或刊登費(fèi)用低廉的地區(qū)可以采用這種方式。

2、滾動(dòng)字幕：__廣告是今年在多個(gè)中小型城市中采用的宣傳手段，__宣傳價(jià)格低廉，宣傳面積廣泛，且因?yàn)橥ㄟ^各地方有線電視臺(tái)播放，所以在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄊ找暤膹?qiáng)制性，取得一定的效果。不過由于將來越來越嚴(yán)格的管理和限制，未來這種宣傳手段可能隨著管制的嚴(yán)格而漸漸取消。

檢查站年終總結(jié)篇二

昨天是志愿者工作的第一天，第一天上崗，對(duì)自己的工作也是充滿期待，在交接班那天看到商學(xué)院幾個(gè)女生的表現(xiàn)的時(shí)候，我和陶陶就覺得我們絕對(duì)能比她們做的更好，她們能夠得到表揚(yáng)信的話，我們就絕對(duì)能拿到表彰紅旗了。哎，還是不能說大話啊，每一個(gè)志愿者都不容易，做了昨天第一天的工作就發(fā)現(xiàn)自己身體的一些不適了。

我的工作是被分配到上海南站北廣場的世博3路，每天早上7:30開始工作,在車站維持排隊(duì)秩序，讓乘客們能夠有秩序的盡快的上車。由于一大早人流量比較多，所以車站也比較吵鬧，所以我們4個(gè)小姑娘只能扯開嗓子喊。其中說的最多的一句話就是“我們的票價(jià)是一個(gè)人2元，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好零錢或者交通卡，沒有零錢的車上有找零”“我們車程20分鐘就到達(dá)園區(qū)了，想要盡快上車的乘客請(qǐng)到立隊(duì)排隊(duì)”。往往很多乘客都是會(huì)排在坐隊(duì)想要座位置，可是這樣一來整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)度就會(huì)慢很多，所以我們就必須不停的喊，不停的說服他們排立隊(duì)。由于公交首班車是8點(diǎn)，所以在等待得那段時(shí)間我們還要負(fù)責(zé)分發(fā)一些地圖和扇子，同時(shí)這時(shí)候乘客們問題也是最多的，一般基本上都是問園區(qū)內(nèi)的一些情況。還好我們每人身邊都備了一張園區(qū)地圖，這樣也方便了我們回答問題。

基本上要到9點(diǎn)左右車站上的人開始少了，同時(shí)這時(shí)候我們的嗓子進(jìn)過一番折騰以后，基本上已經(jīng)很難受了。同時(shí)為了照顧一個(gè)身體不舒服的女生，我們4個(gè)統(tǒng)一都穿上了外套，在35℃的太陽下，身上不知道洗了幾把澡了，嚴(yán)重的脫水讓身體也開始覺得不舒服了，但是我們只完成了一半的`工作，所以還要必須堅(jiān)持下去。

基本上到了9:30以后，車站上人已經(jīng)不是很多，我們就開始我們的第二項(xiàng)工作，就是跟著世博3路一起去園區(qū)，在車上做文明觀博宣傳。本來想著是件挺好的事，好歹車上有空調(diào)，人也舒服點(diǎn)。上了車后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。身體確實(shí)得到了清涼，可是嗓子要遭罪了，車上乘客非常的多非常的擁擠，同時(shí)車上還有移動(dòng)電視開著，想要講解必須扯開嗓子大聲喊。而且車子一路顛簸，我們必須面對(duì)乘客，用另一只手放在背后抓住欄桿才能站穩(wěn)。往往等到下車的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于長時(shí)間一只腳著力，那只腳在下車那一瞬間竟站不直了。到了園區(qū)入口后，要下車指引車上的游客往哪個(gè)方向走，同時(shí)要等他們問完所有問題我們才能跟著車子再回到南站。

雖然我們的工作時(shí)間只有上午4個(gè)小時(shí)，但是第一天下來的總體感覺就是：熱+腿酸+嗓子痛。半個(gè)暑假把自己養(yǎng)的像頭豬，現(xiàn)在該減減肥了。但是一天下來感覺自己過很充實(shí)很開心。我承認(rèn)志愿者工作確實(shí)挺辛苦的，但是我們也會(huì)堅(jiān)持做下去，交接班那天的那句話我們也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

檢查站年終總結(jié)篇三

文/高萬泰

一、早開始的早讀

一日之計(jì)在于晨，抓好了早讀等于調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校規(guī)定七點(diǎn)二十開始早讀，但針對(duì)學(xué)校的這一作息時(shí)間，我班有這樣一個(gè)規(guī)定。

1、原則上7:10分到校，7:15以后為遲到。

2、7:10—7:20分之間學(xué)生親自將作業(yè)交至第一排同學(xué)座位處。

3、7:10—7:15分課代表根據(jù)作業(yè)多少擇時(shí)務(wù)必開始早讀。

4、7:15分前值日生必須結(jié)束清潔工作。

5、7:25分第一排同學(xué)輪流在《作業(yè)上交登記表》上記錄作業(yè)未交名單。

在所列條目中，第一條中看似是一個(gè)“原則”的定義，但是因?yàn)橛辛说谌龡l的早讀開始的督促，“原則上”無形中成了大家自覺遵守的一個(gè)作息習(xí)慣時(shí)間。

今天早上只有三科的作業(yè)，于是課代表在7:10校剛過即開始組織早讀。為了能讓早讀早開始，學(xué)生早進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一般情況下我都會(huì)在7:10分左右到校。

二、整理衛(wèi)生工具柜

每天早讀，我都會(huì)在教室巡視一兩圈，看看有沒有亟待解決的問題。今天，當(dāng)我轉(zhuǎn)到衛(wèi)生工具柜旁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其兩扇門關(guān)不上了。當(dāng)我拉開半掩著的工具柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)球鞋盒塞在里面。這時(shí)，我才想起來，前幾天因?yàn)樽闱虮荣愑行┩瑢W(xué)忘記了把球鞋帶回家塞在了里面。可是，這是衛(wèi)生柜不是球鞋柜。于是，我趁著早讀暫停的間歇讓幾位“球星”把鞋子拿回了座位處。

拿走了鞋子，我親自將部分衛(wèi)生工具進(jìn)行了歸位后，兩扇門才整齊地關(guān)上了。在這一點(diǎn)上，我秉持的原則是以身作則。

班級(jí)管理中我有一個(gè)原則，一定要讓班級(jí)放置衛(wèi)生柜和垃圾桶的地方干干凈凈，因?yàn)檫@個(gè)地方最容易“受傷”.只要這個(gè)地方干凈了，別的地方自然會(huì)整潔。

三、隨意抽查作業(yè)

一般來說，因?yàn)橛小蹲鳂I(yè)上交登記表》，作業(yè)的數(shù)量基本屬實(shí)。但是，作業(yè)的質(zhì)量還需要班主任去監(jiān)督。在7:15—7:25分之間，我會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)某一小組的作業(yè)質(zhì)量加以監(jiān)督。挨個(gè)翻開小組內(nèi)每一位同學(xué)的某一科作業(yè)，及時(shí)找出應(yīng)付、精心的作業(yè)本，并當(dāng)面提醒。當(dāng)然，對(duì)做得認(rèn)真細(xì)心的作業(yè)一定也會(huì)當(dāng)面表揚(yáng)，對(duì)做得特別好的作業(yè)還要等到早讀結(jié)束前在全班進(jìn)行表揚(yáng)。我知道，對(duì)班主任來說，表揚(yáng)的聲音越大越好。

今天，在早讀抽查作業(yè)的時(shí)間段，我檢查了第一小組的物理活頁作業(yè)，大家做得都很認(rèn)真。

四、《手機(jī)管理制度》的落實(shí)

臨下課五分鐘前，我再一次把在周二說過的“手機(jī)管理”之事進(jìn)行了落實(shí)。在周二的早讀時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)了不能合理利用手機(jī)給自己造成的不良影響，并且當(dāng)場讓大家舉手表決相關(guān)的決議。

我知道，班主任在學(xué)生手機(jī)管理這件事上是最頭痛的。但是，必須去面對(duì)和“斗爭”.僅僅過了三天，我想了解一下學(xué)生在這件事上的“反復(fù)”情況。于是我通過再一次舉手調(diào)查能按照周二時(shí)的決議執(zhí)行的同學(xué)名單。毫無疑問，與先前相差將近百分之二。我知道做好這件事不可能一次到位，還需要慢慢地要求。接下來，我沒有去詳細(xì)地調(diào)查哪一位同學(xué)沒有執(zhí)行先前的決議，而是再一次給他們算離高考的時(shí)間，講優(yōu)秀的意志品質(zhì)該如何去培養(yǎng)。

早讀結(jié)束后，我走到兩個(gè)經(jīng)常帶手機(jī)的同學(xué)處跟他們又進(jìn)行了短暫的交流。

五、最辛苦的化學(xué)老師

早上第三節(jié)課即將要下課時(shí)，班上男生m突然出現(xiàn)在了辦公室。看著他低頭的樣子，估計(jì)是犯了什么錯(cuò)誤被老師揪出來找班主任的。

原來m在化學(xué)課上做別的作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了。化學(xué)老師身懷六甲，再有三個(gè)月就要生產(chǎn)。因?yàn)橄惹霸诎嗌现v過不能惹化學(xué)老師生氣之事，所以對(duì)m的到來我比較生氣，開始對(duì)其講起了該如何認(rèn)真聽課之事。

下課后，化學(xué)老師上完課回來了。當(dāng)著化學(xué)老師的面，我給m提出了一些具體的要求，并且安慰化學(xué)老師不要再生氣。

六、聽《藏在書包里的玫瑰》主題班會(huì)

本周為我校主題班會(huì)開放周。下午第二節(jié)，我去兼課班聽了《藏在書包里的玫瑰》主題班會(huì)。與會(huì)者有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校中的部分邀請(qǐng)班主任和我校部分班主任老師二十多人。

我兼課班的學(xué)生活躍、開朗，只要是學(xué)校組織的各類活動(dòng)沒有少拿獎(jiǎng)。

對(duì)此次自主設(shè)計(jì)的班會(huì)主題，兼課班的孩子們組織得井井有條。從班級(jí)“戀愛傾向調(diào)查”切入“安安的日記”,再到實(shí)拍“微電影欣賞”,氣氛活躍，秩序井然，收到了預(yù)期的效果。

我認(rèn)為，在高中階段，作為班主任很有必要對(duì)學(xué)生的青春期問題進(jìn)行引導(dǎo)。感謝此次班會(huì)帶給我的別樣的啟發(fā)和感悟。

七、守望自習(xí)

下午第三節(jié)課是自習(xí)課，為了讓學(xué)生上有質(zhì)量的自習(xí)課，我把周記本抱到教室批閱了進(jìn)來。

不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)就在我抬頭掃描教室的時(shí)候，坐在最后一排的z和h兩個(gè)同桌的男生在觀察我的動(dòng)向，并且?guī)е徽５难凵瘛＝?jīng)過這樣的兩三次調(diào)試，就在他們不注意我時(shí)，我快速地走到了他們身旁，發(fā)現(xiàn)桌面的文具盒旁放著一個(gè)有兩個(gè)火柴盒大小的精致“蘋果系列”產(chǎn)品。原來他們兩個(gè)正在偷看電影《神話》。

落實(shí)了是h的電子新產(chǎn)品后，我將其叫到了辦公室進(jìn)行批評(píng)教育。h平常是一很聽話的孩子，談話中h深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且向我表達(dá)了他內(nèi)心的一些真實(shí)想法，我抓住時(shí)機(jī)及時(shí)地進(jìn)行了引導(dǎo)。過兩周還應(yīng)該就其“真實(shí)想法”進(jìn)行疏導(dǎo)。

但是，電子新產(chǎn)品仍然按照正規(guī)在我抽屜里鎖一個(gè)月。

八、放學(xué)前的提醒和改進(jìn)

最后一節(jié)課是我的輔導(dǎo)課，臨下課前兩分鐘，我對(duì)班級(jí)一件事進(jìn)行了提醒，一件事進(jìn)行了布置改進(jìn)。

1、為了早讀前節(jié)約時(shí)間，提醒值日生下午放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間將部分值日工作提前完成。

2、因?yàn)樽罱淌叶嗝襟w出現(xiàn)了一些故障，投影帷幕很難升降，影響學(xué)生第二天落實(shí)上交作業(yè)的科目。因此從即日起將原來寫在白板左邊的提醒上交作業(yè)的科目改寫在右邊。

九、晚上接到輔導(dǎo)員的電話

晚上，正在電腦上寫這篇文章的時(shí)候，班級(jí)輔導(dǎo)員打來了電話聯(lián)系明天班會(huì)主題之事。經(jīng)過溝通雙方達(dá)成了共識(shí)，期望明天的班會(huì)在輔導(dǎo)員的組織下開得有聲有色。

隨著這篇文章接近尾聲，這一天的班主任工作結(jié)束了。明天是周末星期五，將會(huì)有更多的班級(jí)事務(wù)去面對(duì)和處理。

檢查站年終總結(jié)篇四

設(shè)計(jì)思路

繪本《天生一對(duì)》是鱷魚和長頸鹿系列的第三本(部)，說的是這兩個(gè)看似完全不同的朋友，在經(jīng)歷相識(shí)、相知、相愛之后，如何獲得周圍朋友認(rèn)同的故事。繪本在可愛的形象、柔和的色彩、幽默浪漫的情節(jié)中展現(xiàn)了生活場景，不僅傳遞了美好的感情，更闡述了愛的學(xué)習(xí)過程。這本畫面、故事、思想俱佳的圖書，孩子們一定不能錯(cuò)過。

故事中，長頸鹿城的長頸鹿們和鱷魚城的鱷魚們，都覺得長頸鹿和鱷魚是奇怪的一對(duì)；現(xiàn)實(shí)中，孩子也覺得它們是奇怪的一對(duì)：“怎么可能?一個(gè)是陸地動(dòng)物，一個(gè)是兩棲動(dòng)物……”于是，如何認(rèn)同它們是天生的一對(duì)，成了學(xué)習(xí)的主題。

盡管鱷魚和長頸鹿的外表是如此不同，但我們依然可以淡化事物的表面現(xiàn)象而關(guān)注它們本質(zhì)特征之間的聯(lián)系。

于是，我這樣設(shè)計(jì)和實(shí)施了“天生一對(duì)”的教學(xué)過程。

第一環(huán)節(jié)：在看過圖書的封面后，直接將孩子的視線引到配對(duì)上，在尋找事物內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)中，拓展孩子的思維。

第二環(huán)節(jié)：解讀畫面，觀察長頸鹿和鱷魚高矮等不同特點(diǎn)，形成絕妙的配合，從而體會(huì)天生一對(duì)的美好。

第三環(huán)節(jié)：嘗試和朋友配合，感受兩人一起成功做事，需要相互支持、互相幫助。第四環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本，感知繪本的美妙。

活動(dòng)結(jié)束后，可以將《天生一對(duì)》放在圖書角讓孩子隨時(shí)翻閱。

活動(dòng)目標(biāo)

課件、生活用品及猜謎用的圖片(蘋果、櫻桃、天鵝、消防車)。活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入，理解生活中的各種配對(duì)

1．教師：(出示圖書封面)這個(gè)故事的名字叫《天生一對(duì)》。

2．教師：(出示扉頁)一對(duì)，總是由兩個(gè)組成的；兩個(gè)在一起，就成了一對(duì)。

3．教師：(出示2副手套)這里有4只手套，哪2只手套是一對(duì)，為什么?(小結(jié)：相同的兩只手套可以配成一對(duì)。)4．教師：(出示2只外形不同的手套、花朵、葉子)這里也有4樣?xùn)|西，請(qǐng)你也兩個(gè)、兩個(gè)把它們配成一對(duì)。誰和誰是一對(duì)?為什么? 幼兒：花和葉子是一對(duì)。

教師：為什么?它們的外形并不相同呀? 幼兒：因?yàn)榛ū緛砭烷L在葉子上。教師：是啊!花有葉子襯著才更美麗。幼兒：手套和手套是一對(duì)。教師：理由呢?這兩只手套不同哦? 幼兒：雖然兩只手套樣子不同，可是它們都是手套，戴在手上都很暖和。小結(jié)：瞧，只要有理由，我們都可以把它們配成一對(duì)。

5．教師：(出示電腦、卡車、樹、蘋果的圖片)這里有4樣?xùn)|西，請(qǐng)你兩個(gè)、兩個(gè)把它們配成一對(duì)，并說說理由。

幼兒：蘋果和樹是一對(duì)，因?yàn)樘O果是長在樹上的。教師：已經(jīng)配成一對(duì)了，還有嗎? 幼兒：電腦和卡車是一對(duì)，因?yàn)殡娔X裝在卡車上可以運(yùn)到商店里。教師：是，卡車可以運(yùn)電腦。現(xiàn)在配成第二對(duì)了。幼兒：卡車和蘋果也是一對(duì)，卡車可以運(yùn)蘋果。幼兒：卡車和樹也是一對(duì)，卡車也可以運(yùn)樹。

【設(shè)計(jì)思考：此時(shí)如果教師想挑戰(zhàn)幼兒的思維，可以告訴幼兒“卡車跑累了，要在大樹底下休息。我們有個(gè)新規(guī)定，用卡車運(yùn)輸電腦、蘋果、樹的理由不算，想想還有其他理由嗎”。】 幼兒：電腦和蘋果是一對(duì)，那是蘋果牌電腦。

教師：可能不止這些呢，你們慢慢想想理由。

小結(jié)：無論是相同的東西，還是不同的東西，只要有理由，我們都能把它們配成一對(duì)。

二、解讀畫面

1．教師：(回到圖書的封面)看，鱷魚先生和長頸鹿小姐盡管有很多不同，可是它們卻是一對(duì)，是相親相愛的一對(duì)。

2．(出示鱷魚先生和長頸鹿小姐拋硬幣的畫面)看，它們?cè)诟墒裁?你覺得誰來拋、誰來接更合適? 【設(shè)計(jì)思考：引導(dǎo)幼兒感知鱷魚先生和長頸鹿小姐彼此間的配合，教師可以強(qiáng)調(diào)“硬幣要高高地拋起，又要低低地接住”，引發(fā)幼兒更準(zhǔn)確地給出答案。】 小結(jié)：這兩個(gè)朋友配合得很好，它倆覺得自己很般配。

3．(出示它們?cè)谔枪甑漠嬅?看，它們?cè)诟墒裁?它倆感覺怎么樣? 【設(shè)計(jì)思考：引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察它倆一高一低地吃著糖果，并且相互幫助著。】 小結(jié)：它倆互相幫助、互相配合，愉快地生活著，它們自己覺得它們很般配，簡直是天生一對(duì)(出示喝咖啡的畫面)。

三、配合游戲

1．教師：你有過和伙伴配合著做事的經(jīng)歷嗎?我們配合著來給別人猜謎吧。2．梳理玩法：怎么玩猜謎? 小結(jié)：給別人猜謎，要說出謎面，如要讓別人猜東西，就要講出那件東西的形狀、顏色等，但不能說出東西的名字，即謎底。

【設(shè)計(jì)思考：如果謎底為蘋果，幼兒說謎面的時(shí)候，可以引導(dǎo)他們強(qiáng)調(diào)“它是紅紅的”“它是圓圓的”……為后面的活動(dòng)要求作鋪墊。】 3．兩兩配合(1)教師：兩個(gè)朋友組成一組，配合給別人猜謎，看看你們是不是也是般配的一對(duì)。(2)規(guī)則：游戲有兩條規(guī)則。第一，兩個(gè)朋友必須輪流說謎面；第二，每人每次只能說一句謎面。

(3)教師：給大家猜謎時(shí)，話說的越少，說明你們倆配合越默契，也就越般配。謎語1：櫻桃。

謎語2：天鵝(與鴨子等不同，發(fā)散思維)。

謎語3：消防車(物品的特征更凸顯，且和繪本故事有關(guān))。

【設(shè)計(jì)思考：這個(gè)環(huán)節(jié)看似疏遠(yuǎn)了圖書，卻因?yàn)樾枰變号c同伴彼此理解、互相支持，組成一組后配合著游戲，這與繪本主題有著內(nèi)在的密切聯(lián)系。】 謎語1：櫻桃 幼兒1：它是紅紅的。眾幼兒：蘋果。幼兒2：它是小小的。眾幼兒：櫻桃。

教師：你們只說了兩句謎面就讓大家猜出來了，你們配合得不錯(cuò)。幼兒

1、2：我們是般配的。 謎語2：天鵝

幼兒1：長長的脖子上也有羽毛。眾幼兒：天鵝。

【設(shè)計(jì)思考：活動(dòng)中，幼兒感受到互相埋怨無濟(jì)于事，只有互相補(bǔ)充才能獲得成功。】(4)小結(jié)：這個(gè)游戲可以幫助我們找到般配的伙伴。大家可以繼續(xù)慢慢玩、慢慢找。

四、完整欣賞繪本 教師：看!鱷魚先生和長頸鹿小姐是般配的一對(duì)。可是，長頸鹿城里的長頸鹿們卻覺得它們是奇怪的一對(duì)，鱷魚城的鱷魚們也覺得它們是奇怪的一對(duì)。到底發(fā)生了什么事情呢?我們來看看這本書。

你們瞧，他們住在一套特殊的房子里，有什么特別嗎？為什么要這樣設(shè)計(jì)？ (樹上)他們?cè)谏塘啃┦裁矗浚犅犓麄冊(cè)趺凑f）（兩用車）

小結(jié)：這對(duì)愛人不但彼此相愛，還用自己的愛拯救了火災(zāi)中的鱷魚們。大家都欣喜若狂。

五、延伸

1．你的爸爸媽媽是天生的一對(duì)嗎?還有誰和誰也是天生的一對(duì)?你和誰是天生的一對(duì)?要知道，在你家里，天生的一對(duì)越多，生活就過得越美滿；在幼兒園里，天生的一對(duì)越多，我們就過得越快樂。

檢查站年終總結(jié)篇五

檢查站年終總結(jié)篇六

今年以來，在局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局各科室的支持幫助下，我站緊緊圍繞年度工作目標(biāo)，以服從和服務(wù)于利川林業(yè)事業(yè)建設(shè)等中心工作為木材檢查工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們深深懂得木材檢查站是基層林業(yè)部門落實(shí)各項(xiàng)森林法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行者和維護(hù)者，并肩負(fù)著維護(hù)森林資源安全、維護(hù)林業(yè)改革發(fā)展、維護(hù)生態(tài)建設(shè)成果、維護(hù)涉農(nóng)合法權(quán)益的重任。在鑒于森林資源日益緊張和為把利川打造成中國西部最具吸引力的優(yōu)秀旅游晾城城市的形式下，很好地完成了年度工作任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先學(xué)習(xí)《憲法》、《監(jiān)察法》和《中國xxx紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī)，都認(rèn)真的做好了學(xué)習(xí)筆記，減少在工作中不被個(gè)人利益沖昏頭腦、不被個(gè)人利益蒙蔽雙眼，有一個(gè)明確目標(biāo)：為黨為人民不懈努力。二是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括相關(guān)的法律知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，既要保證人民的合法利益不受侵害，又要保證國家的利益不能丟失，還要保證執(zhí)法主體不能有偏差。所以我們時(shí)刻不能忘記學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法隊(duì)伍的執(zhí)法水平。

二、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)、建章立制、規(guī)范林業(yè)行政執(zhí)法行為。在林業(yè)行政執(zhí)法過程中，我們堅(jiān)持依靠建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范林業(yè)行政執(zhí)法人員的執(zhí)法行為。從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方面進(jìn)行制度約束，堅(jiān)持實(shí)行《崗位責(zé)任制》、《責(zé)任追究制》等多項(xiàng)規(guī)章制度，使檢查人員的行動(dòng)和執(zhí)法行為自覺置于各項(xiàng)制度的約束之下。在外部監(jiān)督上，張貼舉報(bào)電話。

三、不斷加大木材檢查執(zhí)法工作力度 加強(qiáng)巡查力度，因現(xiàn)在農(nóng)村道路四通八達(dá)，守株待兔的檢查方式不適宜目前的發(fā)展形式，我站積極實(shí)施流動(dòng)檢查，為嚴(yán)格執(zhí)行木材憑證運(yùn)輸制度，確保憑證運(yùn)輸制度的落實(shí)，我站積極履行流動(dòng)巡查的職能。在對(duì)加工企業(yè)實(shí)施日常監(jiān)督的基礎(chǔ)上，還根據(jù)天氣狀況和木材的運(yùn)輸規(guī)律，進(jìn)行不定期、不定時(shí)的巡查，加大執(zhí)法力度，累計(jì)巡查約150余次，檢查車輛80余次，沒收木材立方米。通過巡查，促使加工企業(yè)憑證運(yùn)輸?shù)姆梢庾R(shí)和自覺性得到不斷提高。

四、檢查成果 通過我站認(rèn)真檢查過往車輛，查出有木材運(yùn)輸證的有四輛車，共有立方米；查獲無木材運(yùn)輸證運(yùn)輸木材的四起，共有立方米，折合人民幣一萬余元均上繳財(cái)政。對(duì)立案查處的違法運(yùn)輸行為絕不姑息，通過我站人員的辛勤工作，我站周邊的木材運(yùn)輸秩序得到了進(jìn)一步改善，基本杜絕了無木材運(yùn)輸證運(yùn)輸木材的現(xiàn)象 較好地完成林業(yè)局下達(dá)的經(jīng)濟(jì)任務(wù)，我站四起案件均嚴(yán)格按照林業(yè)行政處罰規(guī)范執(zhí)行，無一例申請(qǐng)復(fù)議和上訴行為。

五、認(rèn)真做森林防火宣傳、認(rèn)真配合市政府煙葉查驗(yàn)、認(rèn)真配合市政府關(guān)于非洲豬瘟的檢驗(yàn)、認(rèn)真查驗(yàn)野生動(dòng)物的運(yùn)輸以及保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳工作、認(rèn)真做好松材線蟲病的防治工作。

六、認(rèn)真完成市林業(yè)局交給的其它任務(wù)。

回顧即將過去的一年，雖然取得了一定成績，但與上級(jí)的要求還有一定差距，還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：1、沒有支部，致使申請(qǐng)市級(jí)文明單位無法進(jìn)行，使部分人員情緒有些低落。2、在處理案件時(shí)有的人員怕得罪人，思想保守，缺乏正義感。3、對(duì)檔案管理不嚴(yán)謹(jǐn)，案卷制作還存在一些不規(guī)范的地方，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

綜上所述：我們堅(jiān)信，在市林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的指引下、在我們自己認(rèn)識(shí)到不足的前提下，發(fā)揮我們自身優(yōu)勢，拓展思路，爭取在新的一年里把工作做得更好、更扎實(shí)。

2018年11月29日

檢查站年終總結(jié)篇七

這一項(xiàng)工作應(yīng)該是學(xué)校，尤其是班級(jí)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的一個(gè)很重要的方面，因此這個(gè)工作我放在了第一位。主要檢查新生的著裝、首飾的佩戴、指甲、頭發(fā)和書包，并根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生進(jìn)行教育、交流，讓新生第一天就知道如何做好廣中的一名學(xué)生，首先從儀容儀表做起，這也給他們今后的學(xué)生生活中的保持合格的儀容儀表敲響了警鐘。

餐費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)。這里要注意的是假幣問題，還有學(xué)生未交費(fèi)的及時(shí)聯(lián)系家長查明原因。若有未報(bào)到的學(xué)生也立即電話聯(lián)系。

、。

騎車：帶領(lǐng)這些學(xué)生到停車場地，指明停車位置，并講明白停車的規(guī)則和要求。告知學(xué)生：不能騎電動(dòng)車。

步行：注意安全。

乘車：上交一寸近期免冠照片一張，辦理乘車卡。乘車路線有：黃姑線、新埭線、山塘線、曹港線和207線。

（學(xué)校規(guī)定）

（1）軍訓(xùn)時(shí)間：8月31日——9月3日。

（2）軍訓(xùn)期間的著裝要求：

a、服裝：小學(xué)校服。

b、鞋：運(yùn)動(dòng)鞋。

（1）早餐必須吃飽；

（2）帶好餐具；

（3）帶好水杯。

（1）班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣中《制度》和《規(guī)章》。

（2）班主任利用軍訓(xùn)期間培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

（3）學(xué)生要嚴(yán)格按這學(xué)校下發(fā)的安排表進(jìn)行動(dòng)作。

（4）認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，是班主任選拔班干部、的較好時(shí)間，并且關(guān)注學(xué)生的身體狀況。

（5）班主任盡可能時(shí)刻跟班，盡量利用這段時(shí)間與學(xué)生交流和溝通，融入到學(xué)生中考，走進(jìn)學(xué)生，以及學(xué)生的內(nèi)心。