作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
樹的眼睛詩歌里教案反思篇一
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》,那殘疾的女孩,年逾古稀的爺爺,愛眼睛的藍(lán)鯨……像一朵朵的藍(lán)色火焰,閃爍在我閱讀的記憶里。
藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈,吃著海面上閃爍的星星。它最珍愛自己的眼睛。它的眼睛碧藍(lán)碧藍(lán)的,發(fā)出純凈的藍(lán)光。它,用海水滋潤它的眼睛,天天讓自己的眼睛沐浴在淡淡的、嫩黃色的月光下,銀色的星光里。這一切,目的是然它自己的眼睛變得更藍(lán)。
可是,一個貪婪的年輕人,卻向藍(lán)鯨發(fā)出了挑戰(zhàn)。他想奪到藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨的一只眼睛被他無情地奪走了,但藍(lán)鯨的眼睛最終沒有落到這個年輕人的手里,而是落到了一個快要失明的小女孩手里,頓時,小女孩的眼睛明亮了。
最后,善良的小女孩把藍(lán)鯨的眼睛還給了藍(lán)鯨。她的眼睛,盡然也變得清晰了。而那個貪婪的年輕人,也得到了應(yīng)有的處罰。
《藍(lán)鯨的眼睛》讓我感到了世間的愛是無數(shù)的,又是不同的。只要你相信愛,你就會變得幸福。
樹的眼睛詩歌里教案反思篇二
首先,我想問大家,您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為,我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的,是讀書,讓我由一個懵然無知的孩子,變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話,我走入一個純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時,我忍不住潸然淚下。那天,我一整個下午在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠的感動,占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時,我又為之高興不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn),我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實。不過,最令我難忘的還是史書。翻開近代史,書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯,書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁頁記載著苦難與輝煌的文里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的'路,更使我明白,該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們,同學(xué)們,我想對你們說,享受閱讀吧,這會讓你享受到陽光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀,掠過千山萬水,走近自然,期盼幸福,收藏陽光!
讓我們都來打開書,打開神奇的世界,打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!
樹的眼睛詩歌里教案反思篇三
兒子出生,讓我無比震撼,快樂過后養(yǎng)子的辛勞接踵而至,表示壓力山大。兒子上幼兒園,讓我如釋重負(fù),輕松過后教子的責(zé)任并未轉(zhuǎn)移,表示壓力比山大。
目前兒子在上幼兒園,但看看上小學(xué)的侄兒,我仍然深感極度恐懼。因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個孩子,難管,難教不言而喻。為此我盡量多的去找一些關(guān)于孩子教育方面的書籍閱讀,希望能對我這個小家庭有所幫助。當(dāng)然大多數(shù)教育類的書籍都能給我?guī)硪恍┦斋@,但對我心靈的沖擊遠(yuǎn)沒有最近看的一本書來的強(qiáng)烈。
這本書叫《一個孩子的戰(zhàn)爭》,是武漢作家徐世立撰寫。徐世立先生不是教育家,他寫的不是教育專著,他只是將家長與孩子的成長過程記錄下來,講述家長的期待反復(fù)于天堂地獄之間的歷程,講述家長成熟的代價不亞于一場戰(zhàn)爭,而且這場戰(zhàn)爭除了同敗或共贏,沒有第三個結(jié)果。
在書中,徐先生有一句話我深以為然。他說:孩子吃的苦頭是在代父母受過。徐先生想通過本書與兒子和解,達(dá)到真正的父子同心的境界。的確,一個孩子的家庭,家長本身是不成熟的,家庭結(jié)構(gòu)是有先天缺陷的,需要家長思考的問題會更多,需要家長付出的代價會更大,但是并不是說思考得更多就是干預(yù)得更多,更多的代價就是更大的回報。其中尺度的把握,分寸的拿捏,實在需要家長們好好研究和琢磨,因為不一樣的家庭,不一樣的環(huán)境,不一樣的孩子,這個度真不一樣。
徐先生認(rèn)為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯誤的源頭,老人恣意寵愛,父母之愛缺失,熔鑄了一個心理失衡、性格復(fù)雜的稚子。這一點我也認(rèn)同,我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶,雖然有些日子幾近崩潰,但兒子心理健康、性格開朗就已經(jīng)是對我們最好的回報。當(dāng)然孩子也會有些不盡如人意的地方,但我認(rèn)為那只是人性使然,只要善加引導(dǎo),必不成大患。
書中有一章的題目是:墮落從電腦開始,我相信幾乎所有的家長都會對這個題目感興趣,我也不例外。徐先生開始不同意購買,孩子他媽妥協(xié)了,理由是電腦需要善加利用,不會用不行,沉迷游戲更不行,所以要在眼皮底下監(jiān)控,結(jié)果監(jiān)控失敗。那么可能有很多家長要說,咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多,徐先生給兒子買電腦的時候,他兒子已經(jīng)14歲了。我理解,徐先生在源頭上淪陷,造成后期步步被動,嬰幼兒期性格習(xí)慣培養(yǎng)缺失,小學(xué)期間嚴(yán)格要求、重點培養(yǎng)、壓迫式管束教育,終于在中學(xué)叛逆期敗在電腦上,實在比較合乎常理。在這里我并沒有幸災(zāi)樂禍之意,我以為,家長不能將錯誤歸咎于孩子,作為成年人的家長應(yīng)該在孩子出生的時候就先教育好自己,并掌握盡可能多的教育常識,不要讓自己的無知在孩子身上報應(yīng),那是不負(fù)責(zé)任的做法,最終家長也要付出代價。雖然徐先生很后悔沒有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng),但是就算徐先生將孩子留在身邊,如果沒有學(xué)會做父親,結(jié)果仍然好不到哪里去。既然為人父為人母就必須擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,父母教育是任何社會教育無法取代,無法彌補(bǔ)的教育。寫到這里我再一次表示壓力比山大,但再大也要扛起,因為父愛如山,孩子需要父親撐起一片開闊的天地,讓他們健康快樂的成長。
試想,如果徐先生沒有將孩子送給老人撫養(yǎng);如果徐先生能給孩子更多的父愛;如果徐先生能盡早提供電腦給孩子使用,并善加引導(dǎo);如果徐先生能陪孩子玩一玩游戲。也許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會發(fā)生。然而,歷史是不能假設(shè)的,生活也沒有那么多如果,所以無論孩子多大,也許還在媽媽肚子里,家長們都要做好為人父母的準(zhǔn)備。因為孩子們再大的錯誤,說到底第一責(zé)任人和第一受害人還是父母。稚子無錯,先反省自己吧!
徐先生的家庭,在孩子上高一的時候接近崩潰,徐先生嚴(yán)重失眠,孩子他媽以淚洗面,孩子已經(jīng)厭惡閱讀、消費無度、軟硬不吃、油鹽不進(jìn),怎么辦?徐先生無奈送兒子去擇差教育集訓(xùn)營,那里用大家無法想象的辦法拯救孩子。大家不禁會問:徐先生的兒子救回來了嗎?后來會怎么樣?孩子考上大學(xué)沒有?現(xiàn)在情況如何?限于本文篇幅,我無法一一說清,請各位感興趣的家長自行購買閱讀,無論您處于什么狀態(tài),我相信您都能從《一個孩子的戰(zhàn)爭》這本書中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過本書的我認(rèn)識的或不認(rèn)識的家長們,感謝徐世立先生無私的將自己的親身經(jīng)歷撰寫成書,讓我等后來者借鑒,這需要何等胸懷,何等勇氣。最后,祝家長們教子有方,壓力不大。
樹的眼睛詩歌里教案反思篇四
“行萬里路,讀萬卷書。”讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,開展的假期親子共讀活動,使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。”從學(xué)校開展讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先,我們盡量找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。
或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,沒有持之與恒。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,在假期里,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,與孩子一起共同同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處,我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,可以感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長的我,能有這些收獲,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進(jìn)步的階梯,讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,和孩子一起享受成長的快樂!
樹的眼睛詩歌里教案反思篇五
陪孩子閱讀一直是我覺得應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題,閱讀也能培養(yǎng)孩子的語言能力、培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成獨立思考的能力,拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師,找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后,我會和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍,孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
孩子畢竟年齡還小,自己閱讀會注意力不集中,遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本,有圖畫有文字,與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出,我也會故意提問,讓孩子幫助我解答困惑,這能提高孩子的語言表達(dá)能力,鍛煉孩子的思考能力。
孩子自制力差,需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候,我會放下手機(jī),關(guān)掉電視,陪孩子一起玩耍,一起看書或者是各自看書,孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面,而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面,我會一直堅持下去,讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對孩子的教導(dǎo)和付出!
樹的眼睛詩歌里教案反思篇六
假期里,我讀了冰波老師的藍(lán)鯨的眼睛,讓我深有感受。我明白了,只有愛,才能消除怨恨;只有愛,才能寬恕過錯與冒失;只有愛,才能洗清污濁;只有愛,才能讓世界從重歸美好。
讓我憤怒的事情是,年輕的男孩決斷地舉起鉤矛。一道寒冷的白光,像一道閃電,射出向鯨的眼睛。藍(lán)鯨發(fā)出一聲短促的、痛苦的叫喊,它驚呆了。它沒想到他會這樣對待它,它最信賴的人類朋友。劇痛使它猛然回到現(xiàn)實里。它看見了鉤矛上拖著的麻繩正像蛇一樣瘋狂的扭動。驚愕、痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心,但最厲害的是絕望。那鮮血染紅了大海;染紅了年輕的男孩的衣裳。那一刻,藍(lán)色的火焰爆發(fā)了,我知道,藍(lán)鯨復(fù)仇了。那一刻,我的心、世界,跟著藍(lán)鯨憤怒的心,指責(zé)那個冒失的少年。
讓我不明白的事情是,為什么女孩的爺爺把的藍(lán)鯨眼睛拿走?為什么要把藍(lán)鯨的眼睛埋了呢?后來我才懂了,原來,小女孩的爺爺他寧可冒犯神靈,讓孫女的世界繼續(xù)黯然無光,只是為了眾多漁人的生活。藍(lán)鯨不能失去它的眼睛,可是漁人永遠(yuǎn)不能失去大海,我知道他心中的敬畏,也知道他們那時的悲哀。
最后,藍(lán)鯨的眼睛已經(jīng)洗去了一切的污濁,靈魂升上天上去了。女孩的眼睛還是那么清澈、明亮、溫柔、純潔。這是一個多么好的結(jié)局呀!
樹的眼睛詩歌里教案反思篇七
我是三年級的小學(xué)生,今年快九歲了,爸爸從小教我識字,四歲開始讓我讀書,如今已讀了四、五年書了。我覺得讀書對我?guī)椭艽螅覐臅袑W(xué)到了很多東西。心得體會如下。
(1)、讀書使人的思想進(jìn)步。讀書使人明智,這話一點不假。通過讀書,我越來越懂事了,知道了什么事該做,什么事不該做。
(2)、讀書可提高閱讀能力。我開始讀書的時候,很多字都不認(rèn)識,不斷問爸爸、媽媽,隨著不斷積累,我認(rèn)識的字越來越多,讀書的速度也快了。
(3)、讀書可提高寫作能力。一位名人說過,寫作能力從閱讀中來,說的很有道理。我的寫作之路經(jīng)歷了三個階段:看圖寫話,寫日記,寫一般的文章。
總之,閱讀好處多多。我今后還要堅持閱讀。
樹的眼睛詩歌里教案反思篇八
我和我愛人都是人民教師,我們深知閱讀對于孩子成長的重要性,所以從孩子上幼兒園就開始給他講故事,帶他去書店,讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學(xué)以來,自己也認(rèn)識了不少字,也更喜歡看書了。到現(xiàn)在為止,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時間了。回頭看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,而且,這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。
經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀,早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候,小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好,可是,如果不擺脫成人的眼光,不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動,不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會到親子教育真諦的。
在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點,希望能夠拋磚引玉。
首先,面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說,初期的生字生詞較多,較長的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,我們摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問題,模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動作,pk式閱讀(游戲定角色,一人讀一節(jié),誰讀錯或沒讀好就受罰)等等,收效比較明顯。
其次,就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意識,而且擔(dān)心念錯,因此停頓較多,詞句不連慣,如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵他消除顧慮,大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,孩子試后會流利許多,只是漏字和錯字多了一些,我們沒有再如以前一樣當(dāng)時打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯。
另外,我們意識到,得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于二年級的學(xué)童,成人的感受、華麗的語句、復(fù)雜的邏輯思維,對于他們來說可謂是晦渥難懂,而且,純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受,如果讓孩子自已選擇書籍,他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。
總之, 親子閱讀,不是形式,需要家長用心去投入,用心去實踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!
樹的眼睛詩歌里教案反思篇九
是什么在你躁亂時給你寧靜,在你困惑時給你啟發(fā),在你傷心時給你慰藉,在你潦倒時給你力量,在你得意時給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書,小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵,娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。
我喜愛閱讀,書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之,其不善者而改之。”做人就要存善心,表善意,起善行,終善果。要善待同學(xué),善待朋友,善待親人,善待對手,更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個成語就是“與人為善”,我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀,書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”,這個“義”不是義氣,是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多,自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多,對社會承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰:“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義,什么是江湖之義。什么義可行,什么義不可行。
我喜愛閱讀,書幫我“知理”。書上曰:“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運動的,運動是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的,有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理,那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀,書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰:“智者慮遠(yuǎn),見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛,明辨是非。在慢慢人生路上,難免會有一些困難,有一些干擾。書籍,像一艘船,帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷,行駛到廣闊的大海;書籍,像一面旗幟,引導(dǎo)我們獲取知識的密碼,打開智慧的大門;書籍,像一盞明亮的燈,為你照亮人生前方的道路,為你照亮心靈的塵埃!
朋友,如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn),那就熱愛書吧!
樹的眼睛詩歌里教案反思篇十
假期里,我讀了冰波老師的《藍(lán)鯨的眼睛》,讓我深有感受。我明白了,只有愛,才能消除怨恨;只有愛,才能寬恕過錯與冒失;只有愛,才能洗清污濁;只有愛,才能讓世界從重歸美好。
讓我憤怒的事情是,年輕的男孩決斷地舉起鉤矛。一道寒冷的白光,像一道閃電,射出向鯨的眼睛。藍(lán)鯨發(fā)出一聲短促的、痛苦的叫喊,它驚呆了。它沒想到他會這樣對待它,它最信賴的人類朋友。劇痛使它猛然回到現(xiàn)實里。它看見了鉤矛上拖著的麻繩正像蛇一樣瘋狂的扭動。驚愕、痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心,但最厲害的是絕望。那鮮血染紅了大海;染紅了年輕的男孩的衣裳。那一刻,藍(lán)色的火焰爆發(fā)了,我知道,藍(lán)鯨復(fù)仇了。那一刻,我的心、世界,跟著藍(lán)鯨憤怒的心,指責(zé)那個冒失的少年。
讓我不明白的事情是,為什么女孩的爺爺把的藍(lán)鯨眼睛拿走?為什么要把藍(lán)鯨的眼睛埋了呢?后來我才懂了,原來,小女孩的爺爺他寧可冒犯神靈,讓孫女的世界繼續(xù)黯然無光,只是為了眾多漁人的生活。藍(lán)鯨不能失去它的眼睛,可是漁人永遠(yuǎn)不能失去大海,我知道他心中的敬畏,也知道他們那時的悲哀。
最后,藍(lán)鯨的眼睛已經(jīng)洗去了一切的污濁,靈魂升上天上去了。女孩的眼睛還是那么清澈、明亮、溫柔、純潔。這是一個多么好的結(jié)局呀!
我是個愛讀書的孩子,我讀過許多書,有:《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛麗絲夢游奇境》等。今天,我給大家介紹一本由著名兒童文學(xué)家冰波寫的《藍(lán)鯨的眼睛》。下面就讓我來介紹一下他吧!冰波,著名兒童文學(xué)家,本名趙冰波,杭州人。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎,中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎,國家圖書獎,冰心兒童圖書獎等五十余大獎。
這本書里寫著一些感人的故事,有:藍(lán)鯨的眼睛、紅蜻蜓、花背小烏龜?shù)鹊龋渲形易钕矚g藍(lán)鯨的眼睛這則故事,就讓我來講給大家聽吧。
在幽深的大海里住著一條巨大的藍(lán)鯨,藍(lán)鯨很愛它的眼睛,只有這雙眼睛才能發(fā)出純凈的藍(lán)光。有一個女孩,她的眼睛雖然長得非常漂亮,但是她是看不見的,因為那是一雙患了病的眼睛,爺爺讓她去聽海浪聲,那感覺就和看見大海是一樣的。爺爺是一位漁民,可現(xiàn)在他老了,不能出海。女孩很想讓自己的眼睛得到光明。夜晚,有條帆船出海了,船上有位漁民,他拿著桿鉤矛,想要藍(lán)鯨的眼睛,但他沒得到,藍(lán)鯨因疼痛一直向下潛,繩子被拉斷了,但那矛鉤卻無情地把藍(lán)鯨的整只眼睛都挖了出來,藍(lán)鯨痛苦地呻吟著,還好那只眼睛被那位小女孩撿到了,藍(lán)鯨的眼睛有著神奇的力量,使她重新恢復(fù)了光明。但她的爺爺擔(dān)心會發(fā)生藍(lán)鯨在海上報復(fù)漁民的行為,所以,趁夜里女孩睡著了,爺爺悄悄地拿走了藍(lán)鯨的眼睛,把它埋在了大榕樹下。女孩知道后,為了人類和藍(lán)鯨的友好相處,就把藍(lán)鯨的眼睛拋回了大海,海面頓時變成一片純藍(lán)。
這個故事告訴我們,要愛護(hù)、保護(hù)動物,才能讓生態(tài)平衡。
《藍(lán)鯨的眼睛》對我來說感受深刻。故事的主要人物有三人,分別是小女孩、藍(lán)鯨和年輕人。先講小女孩吧,失明的小女孩得到藍(lán)鯨的眼睛后雖然很喜歡,但是她還有一個善良的心那就是每天等待藍(lán)鯨并還回眼睛。當(dāng)爺爺將藍(lán)鯨的眼睛埋了后,失明的小女孩是多么悲傷,多么痛苦!她不顧一切,要找到藍(lán)鯨的眼睛,甚至手指頭都流出了血,還是努力去找,最終找到了。
再說藍(lán)鯨吧,藍(lán)鯨自從被人類拿走了自己的眼睛后,它感到絕望,因為它愛自己的眼睛勝過自己的生命啊!后來它卻寬恕了人們的過錯,還救過漁民的性命,最后將自己的眼睛獻(xiàn)給了小女孩,說明藍(lán)鯨有個善良的心。
最后講講這年輕人,當(dāng)他知道自己犯下了滔天大罪后,認(rèn)識到錯事要自己承擔(dān),便在海上用匕首將自己刺死了。
雖然他們?nèi)齻€的性格大不相同,但是唯一的共同點那就是愛。愛可以讓失明的小女孩不顧一切地保護(hù)藍(lán)鯨的眼睛;愛可以讓藍(lán)鯨將重獲光明的機(jī)會給了小女孩;愛還可以讓藍(lán)鯨原諒人類的過錯。只要心中有愛,就可以讓世界變得更美麗!
《藍(lán)鯨的眼睛》是一部來自于冰波筆下的美麗童話故事。
在一個小村落前,有著一片大海,大海里面住著一頭藍(lán)鯨,而藍(lán)鯨是海上不容冒犯的神靈。它每一天只會去吃一些海面上閃閃的“星星”。而這頭藍(lán)鯨,最喜歡、最珍愛的東西莫過于他那雙冰藍(lán)色、水晶球般的大眼睛。在小村落里的每一個漁民都知道,只要得到了藍(lán)鯨的眼睛,也就等于得到了光明,有了它,瞎眼能夠重見光明,亮眼能夠變得炯炯有神。最珍奇的是,它能使人們的眼睛越來越美,永不衰老。
千百年來,曾有過多少人試著去挖藍(lán)鯨的眼睛啊,可是,到了最后,所有嘗試去挖藍(lán)鯨眼睛的人都失敗了。
后來,有個勇敢而冒失的少年,卻向藍(lán)鯨發(fā)起了挑戰(zhàn),并把那冰冷的長矛刺向了藍(lán)鯨的眼眶,藍(lán)鯨的眼睛掉了下來。在這之后,那只失去了一只眼睛的藍(lán)鯨開始瘋狂地報復(fù)小村落里的漁民。把村子里出去捕魚的漁船全部吞噬在大海里。最后,那個勇敢而冒失的少年,因為覺得自己非常對不起藍(lán)鯨,而在藍(lán)鯨的面前自刎了。
藍(lán)鯨愛著眼睛,男孩愛著女孩,女孩愛著世界;爺爺愛著孫女,也愛著祖祖輩輩傍海而生的漁民們……藍(lán)鯨的眼睛就是愛的晶體。只有愛,才能消弭怨恨;只有愛,才能寬恕過錯與冒失;只有愛,才能洗清污濁;只有愛,才能讓世間重歸美好。
寫出這樣作品的人,心中懷著多么大的熱情與希望、多少的憂傷多少的愛!我總是這么感激地想啊想。
《藍(lán)鯨的眼睛》這本書講述了一個在海上發(fā)生的事,一個中年男子駕著漁船,乘風(fēng)破浪來到了海面上,他是來干什么的呢?我的心中出現(xiàn)了一個問號。后來我才知道,原來那男人是來海上挖藍(lán)鯨的眼睛的,我讀到那男人把鉤子挖向藍(lán)鯨的眼睛,藍(lán)鯨的一只眼睛離開自己眼眶時,我的心不禁一震,心想:難道那位男子就不會感受感受藍(lán)鯨失去眼睛的痛苦嗎?難道他就不會體會體會藍(lán)鯨的心情嗎?藍(lán)鯨是無辜的,他為什么要傷害藍(lán)鯨呢?藍(lán)鯨失去眼睛,會給它帶來多少煩惱啊!那位男子在我的腦海中留下了一個并不美好的印象。
我繼續(xù)讀著讀著,有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著藍(lán)光的眼睛,頓時,她的那雙眼睛突然充滿了光明,她能清楚地看到一切,看到這美妙的世界。“多么神奇的眼睛啊!”我的心默默地念著。藍(lán)鯨的眼睛為小女孩帶來了幸福,帶來了快樂,令他的眼睛又得到了光明,從此不會寂寞。
我一口氣讀了許多,最后,小女孩的爺爺悄悄的把那只眼睛從小女孩身邊那走了,準(zhǔn)備把那只眼睛活埋了,使藍(lán)鯨死去。就是為了不讓那只缺了眼睛的藍(lán)鯨再把大海搞得驚濤駭浪,因為那時,藍(lán)鯨的心情暴躁到了極點,動不動就會把出海的漁船打翻。從此,小女孩的眼睛又失去了光明,她問爺爺,爺爺說大家一起把那只藍(lán)鯨的眼睛活埋了,小女孩馬上跑出去,東尋西找的找眼睛,讀到這,我心中暗暗祈禱,希望小女孩能把那只藍(lán)鯨的眼睛找到,果然,小女孩在一塊土地前,感到了一片光明,他用力刨呀刨呀,終于把眼睛刨出來了,她的眼睛又恢復(fù)了光明。
這篇故事告訴我:我們要保護(hù)好小動物,它們也是人類的朋友,是善良的使者,讓我們從生活的點點滴滴做起,愛護(hù)動物。