無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)作文600字初中篇一
在夏天的遇見，就在夏天告別吧。致20xx.8-20xx.6。
已經(jīng)三年了吧，而今在一個(gè)無所事事的下午隨手取下一張嶄新的照片，凝視著，我仿佛又穿越回了20xx年那個(gè)夏天。那時(shí)候的你稚氣未脫而又活力四射。
你是驚鴻一瞥，活力四射的我們在翔龍這個(gè)學(xué)校里東竄西竄，直到氣喘吁吁。抬頭一瞥1313這個(gè)門牌號，心里默念:
“三年時(shí)光，請多指教。”
你是別人眼里的平平無奇。我們眼里的驕傲唯一。在這里。幸好有你。我結(jié)識了很多優(yōu)秀的人，他們學(xué)習(xí)好性格也好。因?yàn)樗麄儯阌辛藵M身榮耀。也有班上幾個(gè)造包，使得你在全年級名聲大噪。你偶爾因?yàn)閹状喂膭疃鴺s登全年級第一，也只是偶爾，是別的老師眼中平凡的一個(gè)班級。在我們這里，每一個(gè)人都可以走出去驕傲的對別人說，我們是你的一份子。
你是夏日枯燥煩悶里的快樂源泉。我們讀書的時(shí)候想著放假，放假的時(shí)候想著讀書。總歸還是希望有可以一起皮的一群人以及你。忙里偷閑，樂的輕松。腦海里突然還是想著全班人統(tǒng)一看一處地方的時(shí)候。發(fā)出“噫——”的時(shí)候，被老師罵的耳提面命，下課鈴一響，又活力四射的時(shí)候。我們總是被老師說心態(tài)良好，整天嘻嘻哈哈。其實(shí)老師說的也沒錯(cuò)，只是我們不想回憶起初中的時(shí)候只剩一堆卷子。人生苦短，還是要有一些值得快樂的事情。
你是有幸相逢的良師益友，開學(xué)的那一天，你迎來了我們，也迎來了你熟悉或不熟悉的老師。因?yàn)橛心悖覀儏R聚一堂；因?yàn)橛心悖酃P在黑板上沙沙作響。但是數(shù)學(xué)老師留人那段時(shí)光，我們現(xiàn)在想回也回不去了。
是啊，我們說起數(shù)學(xué)課都談之色變。但是，在中考數(shù)學(xué)合上筆蓋的一瞬間，我腦海里回閃出無數(shù)她在黑板上奮筆疾書的畫面。我們愛了她三年，也恨了她三年。但是很慶幸的是，想起來我們會由衷的感謝她，感謝她沒有讓我們恨她一輩子。
無聊的轉(zhuǎn)著筆蓋，現(xiàn)在以后都很懷念的是語文老師上課時(shí)貴婦般的一舉一動，是數(shù)學(xué)老師認(rèn)真批改卷子的側(cè)顏，是英語老師與我們談人生時(shí)流露出的愛憐，是歷史老師被我們氣的暴跳如雷的每一天。是政治老師督促我們背書時(shí)在黑板上寫下的一字一句，是物理老師孜孜不倦的人生哲理，是化學(xué)老師的金句頻出，是生物地理老師督促我們過關(guān)時(shí)的偶爾一笑。是你，是20xx屆十班。你承載了我們無數(shù)痛苦的回憶，也承載了我們懷念的曾經(jīng)。
你在別人眼里是history。在我們眼里是hi，story。能遇見你是一個(gè)很美好的故事。幾天前我們做過的中考卷將會成為明年學(xué)弟學(xué)妹們的復(fù)習(xí)卷，我們待過的教室會成為學(xué)弟學(xué)妹們的“記念”經(jīng)歷著我們的經(jīng)歷——剛學(xué)酸堿鹽的懷疑人生，剛學(xué)電學(xué)時(shí)的巔峰，不是癲就是瘋。還有二次函數(shù)帶來的抓耳撓腮。以及《送東陽馬生序》。《醉翁亭記》，《岳陽樓記》，《出師表》等長文帶來的淚流滿面。
你是榮耀滿身，是光芒萬丈。你有一個(gè)很優(yōu)秀的班主任，他這個(gè)人啊，既理性又感性。可以帶領(lǐng)著他教的班穩(wěn)占全年級前三的寶座，也可以在班會課上和他所愛的學(xué)生們聊人生哲理，聊無畏當(dāng)下，聊來日方長。有些時(shí)候確實(shí)會為了我們的成績著急，卻從不肯說我們重話一句。上課的風(fēng)格也幽默風(fēng)趣，偶爾因?yàn)橐痪淇谡`哄堂大笑。
我們自知不是他帶的最好的一屆，也不希望我們是他帶過最差的一屆。我們希望你能夠替我們監(jiān)督一下他，不要再抽煙了。包括化學(xué)老師也是。我們希望這兩個(gè)獨(dú)屬于十班的秘密武器“王炸”一生被愛，能腳踏實(shí)地，也仰望星空，既有隨處可棲的江湖，也有隨風(fēng)逐夢的驍勇，被這個(gè)世界溫柔以待。我們不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛辛四銈兾覀儾庞辛诉@段最好的時(shí)光。
他很愛護(hù)你，也很呵護(hù)他的學(xué)生。這三年來，雖然被我們氣的時(shí)候也有過，但是快樂更多。放在他辦公桌抽屜壓著的獎狀記錄著你三年來我們?yōu)槟銧幦〉臐M身榮光。
你以后會坐滿很多我們的學(xué)弟學(xué)妹，那個(gè)時(shí)候，老師指著你說的不再是20xx屆十班。但是你要記得，在20xx到20xx這段時(shí)間里，你只屬于我們。中考考完，還是回去看了你一眼。邁出門檻的時(shí)候有些許猶豫。陽光有些刺眼，像拍畢業(yè)照時(shí)照相機(jī)發(fā)出來的白光，亦像三年前邁入你時(shí)陽光輕巧打在我身上。
你呀你，四四方方。是我們曾拼命想逃離的世界。又是我們在往后余生里懷念的念想。
你順光而來，是世上所有美好。我們逆光而去，配得上這世界所有美好。
畢業(yè)作文600字初中篇二
當(dāng)你緊緊握著我的手，再三說著珍重珍重；當(dāng)你深深看著我的眼，再三說著別送別送；當(dāng)你不住地回頭，揮著手說著再見再見，我眼中的你們—我最親愛的朋友們越行越遠(yuǎn)，直到幻著一個(gè)原點(diǎn)停留在那記憶的最深處。
朝夕相處的同學(xué)就要在這欲去未去的夜色里離別，幾顆晨星在清寒的夜空閃爍，也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來自五湖四海的同學(xué)就要在朝陽的升起中各奔東西，天各一方，不知何夕再聚。
時(shí)光飛逝，如白馬過隙般的大學(xué)生活在聲聲“再見”中云散、升華。
站在時(shí)間的年輪上，我暮然回首，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活卻是如此流光溢彩：孤獨(dú)和快樂并存，悠閑與奮斗同在，怯弱與勇敢相生。
三年的學(xué)海成就了我的睿智，四年的風(fēng)雨鑄成了我的堅(jiān)強(qiáng)，五年的人生塑造了我的感性。
大學(xué)生活使我明白沉思并不一定是憂郁，眼淚并不一定是傷心，孤獨(dú)并不一定是缺少朋友。
從剛進(jìn)校園的那種最陌生到現(xiàn)在的最不舍，我和你們－－我最親愛的朋友們經(jīng)歷了許多許多：校園里的每朵鮮花，都記下我們青春的腳步，校園里的每片樹葉，都寫著我們愉悅的心情；課堂上的朗朗書聲、寢室里的竊竊私語、操場上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉，余音纏繞。
然而畢業(yè)的期限，在去年、今年畢業(yè)的時(shí)節(jié)一次又一次這時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近，終于在某一個(gè)醒來的早晨發(fā)現(xiàn)校園的鐘聲已不是為我而敲打時(shí)，我知道我的學(xué)生生涯就從此結(jié)束。
淚水從我臉龐悄悄地流下，但卻再也無法感動時(shí)間，讓它帶我再回到浪漫多彩的大學(xué)生活。
我的心卻又突然頓悟：總是有一些路，走著走著就會走到盡頭；總是有一些話，說著說著就會變成空白；總是有一些思念，存著存著便會消于無形；總是有一些人，想著想著就會模糊面孔。看著親密無間的室友，拿著車票，提著行李，走出校園，乘上遠(yuǎn)去的班車，我卻不敢送你們一程，我知道在離別的車站，我會忍不住哭出來，你們也會。我知道我們不會像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，而我們會更像柳永“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。
天下沒有不散的宴席，曲終人散都是理之所在，既然離別不可避免，我只能在心中默默的祝福遠(yuǎn)去的你們——我最親愛的朋友，祝你們在今后的人生道路上一路順風(fēng)，祝你們在新的征途上一往無前。
深夜，我靜靜地聽著歌，無眠。
再回首，我竟然有些不知所措，曾經(jīng)記憶中的張張熟悉面孔，會不會因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶，或者嶄新得我都不能認(rèn)識；我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂的地方，但我永遠(yuǎn)會在心中為你祈們禱，為你們加油，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是我——最親愛的朋友。
畢業(yè)作文600字初中篇三
正是“六一”，還有30天，我們就要離開母校了！
30天——個(gè)月，在這一個(gè)月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，還是嘆息？我不知不覺地上了一年級，二年級。。。。。。直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時(shí)，我漸漸開始懷舊。
記的很清楚，白老師是我們的第五任數(shù)學(xué)老師，一次第二節(jié)課下，同學(xué)們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終于走過來了，問我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來了。對著老師說：“我連第二題都沒有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時(shí)會意了，給我細(xì)心的講了起來，她怕我聽不懂，又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實(shí)很簡單，在課上，老師又怕別的同學(xué)不會，又講了一遍，都是為了我們！
我在學(xué)校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點(diǎn)四0到校，晚上要上到八點(diǎn)，他一個(gè)星期要上二0多節(jié)課，是兩個(gè)語文老師上的課數(shù)！
盡管這樣，老師從來沒有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來學(xué)習(xí)。現(xiàn)在一想起來，心里就有些酸。
在學(xué)校里，給我們帶過課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動力努力學(xué)習(xí)，才到現(xiàn)在這模樣。小學(xué)老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報(bào)答他們呢？
現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個(gè)都非常棒，申老師常說的：“有再一再二，沒有再3在四。”和童老師常說的：“學(xué)東西就要學(xué)活，學(xué)穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。
童幼時(shí)代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個(gè)月，我就要離開小學(xué)，升入初中。人生是短的，過去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒有時(shí)間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。
也許，人生就是這樣，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧，才可看到未來的燈盞，苦海的彼岸。。。。。。
努力學(xué)習(xí)，努力生活，抱著信念，永不回頭！