無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家庭生日邀請(qǐng)函篇一

1、 根據(jù)孩子生理發(fā)展特點(diǎn)，逐步提出要求，從易到難，從簡(jiǎn)到繁。

2-3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項(xiàng)本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所

2、為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件。

如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的櫥里，便于孩子取放;洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。

3、教會(huì)孩子基本的生活自理方法和技能。

如：教孩子擦臉順序是：用毛巾擦眼睛、臉部、鼻子萬(wàn)嬰育兒跟蹤、前額，然后擦耳朵、耳背，最后擦頸部等。

4、要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。

孩子的生活自理能力是在實(shí)踐中不斷鞏固，從而養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。成人對(duì)孩子做得好的，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)父母要以身作則，做好表率作用。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴(lài)性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項(xiàng)能力的培養(yǎng)作為教育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。有專(zhuān)家指出：幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵。

家庭生日邀請(qǐng)函篇二

尊敬的各位指導(dǎo)，教員：

您好！

新年的鐘聲即將敲響，新的一年正欣悵然向我們走來(lái)。紅梅爛漫，為我們帶來(lái)春天的消息;雪花飄灑，為我們送來(lái)春天的祝福。在這辭舊迎新的時(shí)辰，我們向?yàn)閷W(xué)院教育事業(yè)展開(kāi)正在勤奮權(quán)益的.教職工致以新年的問(wèn)候，祝福本人：身體安康，權(quán)益成功，新年沉著!

一元復(fù)蘇，萬(wàn)象更新。為修建我院和諧睦氛，促進(jìn)師生交換，展示我院師生風(fēng)采，系除夕降臨之際，經(jīng)過(guò)主動(dòng)完滿(mǎn)的預(yù)備，以“和諧之春”為主題的我院xxxx年師生除夕聯(lián)歡晚會(huì)即將與師生見(jiàn)面。

屆時(shí)，xx大學(xué)副校長(zhǎng)、法學(xué)院院長(zhǎng)張運(yùn)院士一曲《沁園春 雪》將再次展示北國(guó)的風(fēng)光，祖國(guó)山河的壯闊。法學(xué)院師生將傾情奉獻(xiàn)，用嘹亮、動(dòng)人的歌聲唱響元月和諧的樂(lè)章，用粗俗、豪邁的舞姿歸結(jié)春日的平和。為此，我們特誠(chéng)意約請(qǐng)您參與此次元旦聯(lián)歡晚會(huì)，相信您的參與必定可以使我們的晚會(huì)如虎添翼。現(xiàn)將晚會(huì)相關(guān)事項(xiàng)函告如下，熱切等候您的到來(lái)!

時(shí)間：12月xx日晚7：00

地點(diǎn)：xx大學(xué)xx區(qū)大禮堂

xx大學(xué)法學(xué)院

20xx年x月x日

家庭生日邀請(qǐng)函篇三

1.家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題

如今，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和家長(zhǎng)受教育水平的提高，家長(zhǎng)教育孩子的水平也在提高。但仍然還有相當(dāng)多的家長(zhǎng)，教育觀(guān)念滯后，教育方法不當(dāng)。他們對(duì)孩子期望值過(guò)高，急功近利，迷信天才教育，對(duì)孩子強(qiáng)行塑造，想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子；重教子輕自修，不能為孩子作出榜樣；重智育輕德育，不重視勞動(dòng)教育；教育方式多訓(xùn)斥，少疏導(dǎo)，甚至用溺愛(ài)或暴力等極端方式對(duì)待孩子。孩子任性、厭學(xué)、自私、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn)，主要是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方法所導(dǎo)致的。

2.家庭及社會(huì)生活變化出現(xiàn)的新問(wèn)題

如今的家庭結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大變化：

一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了多數(shù)。孩子少，家長(zhǎng)更容易對(duì)孩子期望值過(guò)高。

二是生活條件改善，居住面積增大，電腦、電視普及，這些優(yōu)越的物質(zhì)條件為孩子學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)方便，卻容易造成孩子與父母的溝通越來(lái)越少。

三是部分家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子壓力大所帶來(lái)的問(wèn)題。教育開(kāi)支過(guò)大，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值就越高，相當(dāng)多的家長(zhǎng)覺(jué)得自己對(duì)孩子的付出不能如愿以?xún)敚３Ｌ幱诮箲]和煩惱之中。

四是單親家庭和重組家庭的子女教育問(wèn)題令人憂(yōu)慮。

五是改革開(kāi)放以來(lái)，隨著流動(dòng)人口大量增加，留守兒童和流動(dòng)少年數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。為數(shù)不少的留守兒童和流動(dòng)兒童往往缺乏良好的家庭教育。

六是網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的負(fù)面影響不容忽視。

七是“富二代”“官二代”的不良表現(xiàn)引起了社會(huì)的公憤等。

總之，家庭和社會(huì)環(huán)境的變化帶來(lái)的家庭教育缺位、錯(cuò)位、不到位現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

3.閑暇教育問(wèn)題沒(méi)有引起高度重視

實(shí)行雙休日制度以來(lái)，加上寒暑假、節(jié)日長(zhǎng)假，中小學(xué)生每年的閑暇時(shí)間長(zhǎng)達(dá)170多天，接近全年的一半。學(xué)校放假，家長(zhǎng)上班，孩子無(wú)人管理。但孩子的頭腦不會(huì)處于真空狀態(tài)，積極思想不去占領(lǐng)，消極信息便乘虛而入。據(jù)研究，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間開(kāi)始學(xué)壞的；中小學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的能力也主要是在閑暇時(shí)間獲得的。對(duì)孩子進(jìn)行閑暇教育，是當(dāng)今家庭教育的一個(gè)重要任務(wù)。

4.家庭教育“學(xué)校化”傾向嚴(yán)重

家庭教育應(yīng)該主要對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，但許多家庭教育揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)錯(cuò)位，成了“第二課堂”“補(bǔ)課班”，家長(zhǎng)則成為學(xué)校老師的“助教”。孩子在家庭享受不到應(yīng)有的溫暖，對(duì)家長(zhǎng)反感。家庭教育的“學(xué)校化”，成為學(xué)校教育的附庸或延伸，家庭教育的職能作用越來(lái)越出現(xiàn)偏差而削弱。

二、解決家庭教育問(wèn)題的主要措施

1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效途徑

作為孩子第一任教師的家長(zhǎng)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉?yīng)有的培訓(xùn)和教育。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，從家長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，靈活辦學(xué)。以“案例法”或“專(zhuān)題講座”等形式，力求讓家長(zhǎng)“來(lái)一次，收獲一次”，不流于形式。一個(gè)學(xué)校若有一千名學(xué)生，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，就等于培訓(xùn)了兩千名不占編制的輔導(dǎo)員。家長(zhǎng)素質(zhì)提高，還促進(jìn)了家庭和諧和社區(qū)文明。家長(zhǎng)讀書(shū)看報(bào)的多了，打牌喝酒的少了；關(guān)心孩子全面發(fā)展的多了，只是追求考試成績(jī)的少了；以身作則，注重身教的多了，空口說(shuō)教的少了；理智的愛(ài)多了，打罵或者溺愛(ài)的少了；理解學(xué)校和教師的多了，對(duì)學(xué)校、教師指責(zé)苛求的少了；家庭和諧的多了，爭(zhēng)吵打鬧的少了。許多家長(zhǎng)學(xué)校挽救了一批問(wèn)題家庭和問(wèn)題學(xué)生。

2.讓家訪(fǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

家訪(fǎng)是學(xué)校和教師與學(xué)生家庭取得聯(lián)系的重要方式。但近些年來(lái)，隨著電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等通訊手段越來(lái)越便捷，很多地方中小學(xué)教師登門(mén)家訪(fǎng)的越來(lái)越少。家訪(fǎng)的漸行漸遠(yuǎn)，固然有學(xué)生家庭流動(dòng)大、住居分散、鄉(xiāng)村教師“走教”等客觀(guān)因素的影響，更有教育功利化傾向的深層次原因。社會(huì)和學(xué)校往往偏重于學(xué)生成績(jī)、班組排名，忽視育人為本的教育目的，使得一些教師只重課堂成績(jī)，把家訪(fǎng)當(dāng)做額外負(fù)擔(dān)。

學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同作用。家校不對(duì)接，孩子成長(zhǎng)容易出現(xiàn)“真空”，影響身心健康。人們已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到現(xiàn)代通訊工具的發(fā)達(dá)，始終無(wú)法代替面對(duì)面的交流溝通。教育是情感與思想的碰撞，離不開(kāi)面對(duì)面、心對(duì)心的親密切磋。用好家訪(fǎng)這種形式，發(fā)揮好家訪(fǎng)的獨(dú)特功能，家長(zhǎng)和教師才能拉近心靈的距離，形成共同教育孩子的合力。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響。”家訪(fǎng)就是教師撥動(dòng)學(xué)生心弦、產(chǎn)生和諧共鳴的其中一大法寶。現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，學(xué)生內(nèi)心世界更易受到影響，教師更多地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)情感交流，給予學(xué)生有益啟發(fā)，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康。敲開(kāi)學(xué)生的家門(mén)，也就敲開(kāi)了學(xué)生的心扉；走進(jìn)學(xué)生的家庭，也就走進(jìn)了學(xué)生的生活。對(duì)留守兒童、單親家庭和困難家庭的學(xué)生而言，家訪(fǎng)對(duì)于彌補(bǔ)他們?nèi)笔У年P(guān)愛(ài)、溫暖他們的心靈意義更為重大。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全家訪(fǎng)的激勵(lì)和約束機(jī)制，是解決當(dāng)下家庭教育問(wèn)題的兩大有效舉措。只有用學(xué)校教育和家庭教育的“兩條腿走路”，學(xué)校素質(zhì)教育才能取得實(shí)質(zhì)性的效果。家校有公識(shí)，合作愉快，獲益最大的是學(xué)生。

家庭生日邀請(qǐng)函篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

在家里你會(huì)遇到下面一些困惑嗎？

1、孩子什么都喜歡，就是不喜歡學(xué)習(xí)；

2、和親人在一起時(shí)問(wèn)這問(wèn)那，見(jiàn)到陌生人和在公共場(chǎng)合時(shí)害羞膽小；

3、孩子逆反，你說(shuō)東，他指西，總唱反調(diào)；

4、孩子學(xué)壞習(xí)慣容易，學(xué)好習(xí)慣難；

5、自己想要的東西一定要買(mǎi)，不買(mǎi)就又哭又鬧；

為了解決這些問(wèn)題，我園特邀請(qǐng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)家來(lái)我園給家長(zhǎng)進(jìn)行這些問(wèn)題的解答：

時(shí)間：7月5日（星期 四）上午9：00

幼兒班級(jí)（ ）幼兒姓名（ ）家長(zhǎng)姓名（ ）

溫馨提示：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前二十分鐘到場(chǎng)，不要缺席，不要帶小朋友。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好邀請(qǐng)函進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)把教育孩子時(shí)遇到的重要問(wèn)題寫(xiě)在此邀請(qǐng)函背面，我們的專(zhuān)家將現(xiàn)場(chǎng)解決。（爸爸媽媽來(lái)參加）

凡來(lái)我園學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)均可免費(fèi)領(lǐng)取智力開(kāi)發(fā)玩具一個(gè)。

邀請(qǐng)人：xxx

日期：20xx年x月x日

家庭生日邀請(qǐng)函篇五

親愛(ài)的'xx：

我真心的希望您可以參加我在本周六的生日派對(duì)，我們會(huì)度過(guò)一個(gè)愉快又記得回憶的晚上，

我們可以把酒暢談，回憶我們?cè)?jīng)的往事與趣事，再次真誠(chéng)的邀請(qǐng)您。

地址：安和路11號(hào)安慶寨大酒店

時(shí)間：4月24日下午6點(diǎn)至晚上九點(diǎn)

邀請(qǐng)人：

xxx

家庭生日邀請(qǐng)函篇六

各位壽星:

夏去秋來(lái)，在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)，我們又迎來(lái)了九月的生日會(huì);無(wú)論季節(jié)怎樣變化，都無(wú)法阻擋我們追求快樂(lè)的步伐。

來(lái)吧，壽星們!帶上你的歡樂(lè)，帶上你的掌聲，帶上你的笑容!參加九月份生日會(huì)!為xx公司祝福，為九月壽星祝福，為我們自己祝福!

二、 活動(dòng)地點(diǎn)：公司培訓(xùn)室

三、 參加對(duì)象：公司x月過(guò)生日的員工 詳細(xì)名單見(jiàn)附件

四、 活動(dòng)內(nèi)容： 為x月生日員工慶祝生日

五、 活動(dòng)注意事項(xiàng)：

人力資源部

20xx年x月x日

家庭生日邀請(qǐng)函篇七

尊敬的_____：

您好！

茲定于20___年__月__日為孩子_____舉行升學(xué)宴。

地點(diǎn)：_____大酒店。

時(shí)間：晚八點(diǎn)整。

誠(chéng)邀您全家光臨，共度良辰。期盼您們的光臨！

邀請(qǐng)人：_______

_______年_______月_______日

家庭生日邀請(qǐng)函篇八

親愛(ài)的xx：

我真心的希望您可以參加我在本周六的生日派對(duì)，我們會(huì)度過(guò)一個(gè)愉快又記得回憶的晚上，

我們可以把酒暢談，回憶我們?cè)?jīng)的往事與趣事，再次真誠(chéng)的邀請(qǐng)您。

地址：安和路11號(hào)安慶寨大酒店

時(shí)間：4月24日下午6點(diǎn)至晚上九點(diǎn)

邀請(qǐng)人：

xxx

家庭生日邀請(qǐng)函篇九

親愛(ài)的_____：

我真心的希望你可以參加我寶寶在本周六的生日派對(duì)，我們會(huì)度過(guò)一個(gè)愉快又記得回憶的晚上，我們可以把酒暢談，回憶我們?cè)?jīng)的`往事與趣事，再次真誠(chéng)的邀請(qǐng)你。

地址：_____路____號(hào)______大酒店

時(shí)間：______月______日下午______點(diǎn)至晚上______點(diǎn)

邀請(qǐng)人：_________

____年__月__日