學(xué)校是人生的起點(diǎn),我們通過(guò)努力學(xué)習(xí),追逐自己的夢(mèng)想。下面是小編為大家精心挑選的學(xué)校總結(jié)范文,希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的技巧。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇一
親愛(ài)的校長(zhǎng):
近來(lái),學(xué)校內(nèi)正在施工,學(xué)校附近交通混亂……這些對(duì)學(xué)生的安全造成很大的威脅。雖說(shuō)老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全,不過(guò)對(duì)于有些沒(méi)安全意識(shí)的同學(xué)根本無(wú)濟(jì)于事,仍然有不安全的事情發(fā)生。我覺(jué)得這在于他們?nèi)狈煌ò踩庾R(shí)。為此,我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競(jìng)賽。具體方法如下:
一、交通安全大賽,由學(xué)校出一些有關(guān)安全方面的題目。先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽,每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽,然后再由年級(jí)選出的.幾名代表,最后按照低、中、高三個(gè)組展開(kāi)學(xué)校的決賽,選出全校的優(yōu)勝者三名。
二、辦板報(bào)。每班以“遵守交通安全”為主題,出一期板報(bào)。
三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告。利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。
四、發(fā)傳單,宣傳交通安全的重要性。可以由大隊(duì)部或者某個(gè)班級(jí)組織起來(lái),在學(xué)校周?chē)o老人、小孩等發(fā)傳單,提醒他們要遵守交通秩序,以免有不安全的事故發(fā)生。
我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng),并被校長(zhǎng)采納。我相信通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi)、學(xué)校周?chē)疾辉侔l(fā)生交通事故,愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇二
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我經(jīng)常在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn),一些盆景的葉子被個(gè)別不文明的同學(xué)拔得七零八落,讓校園變得不那么美觀,同時(shí)也傷害了一個(gè)個(gè)小生命。
大家都知道,任何植物生長(zhǎng)都需要時(shí)間。校園里的盆景也要長(zhǎng)很久才能長(zhǎng)出幾片新葉子的。如果不經(jīng)常提醒那些同學(xué),植物們將受到嚴(yán)重地破壞。日積月累長(zhǎng)期下來(lái),植物還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉子,舊葉子便被那些不文明的個(gè)別同學(xué)拔光了,植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之所以發(fā)生這種破壞植物的現(xiàn)象,我想有很多原因。可能是個(gè)別同學(xué)調(diào)皮,還有可能是因?yàn)橹参飫偤脭[放在了同學(xué)們的必經(jīng)之路上……如果不針對(duì)這一系列問(wèn)題提出合理規(guī)定和做出相應(yīng)調(diào)整,植物們很快就會(huì)面目全非了。所以,我建議:
1、把植物擺放在同學(xué)們不經(jīng)常走的'地方。
2、常常修剪植物,避免新枝葉突出,從而不讓同學(xué)們亂拔植物,同時(shí)美化了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行幾節(jié)保護(hù)植物的班會(huì)課,增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。
4、在全校進(jìn)行保護(hù)植物的宣傳。
5、給大的植物周?chē)弦粚颖容^結(jié)實(shí)的圍欄,防止同學(xué)們踩踏植物的根。
6、在校內(nèi)制定保護(hù)植物的要求,鼓勵(lì)同學(xué)們互相提醒,認(rèn)真做好。
這些小小的建議,希望校長(zhǎng)參考。如有不當(dāng)之處,望多多指正。
建議人:xx。
日期:xx
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇三
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我是六年七班的一名學(xué)生,名叫。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校。回憶六年來(lái)母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,令我感動(dòng);老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習(xí),我向您提一點(diǎn)推薦。
雖然我們生活在北方,可夏天還是會(huì)很熱。因?yàn)樘鞖庋谉幔械耐瑢W(xué)上課就會(huì)不注意聽(tīng)講、溜號(hào),十分影響學(xué)習(xí)。有時(shí)因?yàn)樘鞖庋谉幔覀兙蜁?huì)把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)通風(fēng)、散熱。可有時(shí)風(fēng)大,窗簾會(huì)飛起來(lái),有的同學(xué)就會(huì)向外看,而且灰塵飛進(jìn)來(lái)教室也會(huì)很臟。所以我想推薦學(xué)校在有條件的時(shí)候?yàn)榻淌液屠蠋煹霓k公室安裝空調(diào),如果沒(méi)有條件,那么安裝一下電風(fēng)扇也能夠。
我期望學(xué)校在每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇,第一臺(tái)掛在講臺(tái)上面,給老師扇風(fēng),讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺(tái)掛在中間,第三臺(tái)掛在最后,這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼,就能夠安心地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)了。
可安裝了電風(fēng)扇也有一些安全問(wèn)題,那里我想到了一些應(yīng)對(duì)措施:
第一,在班里能夠設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電風(fēng)扇的人員,在天熱的.時(shí)候打開(kāi)電風(fēng)扇,讓同學(xué)們感受一些涼意,天氣不熱時(shí),就不需要打開(kāi)電風(fēng)扇,這樣也能夠節(jié)約用電。而且每一天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)掉,保證電風(fēng)扇的安全使用。
第二,定期檢查,一方面檢查電路,以防電路出現(xiàn)故障,發(fā)生危險(xiǎn),一方面檢查電風(fēng)扇,防止電風(fēng)扇出現(xiàn)故障,讓同學(xué)們?cè)谘谉岬南奶鞗](méi)有電扇吹。
以上是我的推薦,望校長(zhǎng)能夠采納。
推薦人:xx
日期:xx
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇四
尊敬的韓校長(zhǎng):
在操場(chǎng)的轉(zhuǎn)角處,有一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)顫顫巍巍地靠在那里,平時(shí),我經(jīng)過(guò)那里,總是看見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮的`小同學(xué)在上面翻來(lái)翻去。操場(chǎng)邊原本精神抖擻的小樹(shù),現(xiàn)在,不僅沒(méi)有越長(zhǎng)越高,它的枝葉反而彎得靠在了操場(chǎng)的圍欄上,本來(lái)生機(jī)勃勃的小樹(shù)就這樣被摧毀了。我們新一代一定要有起愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),可不能隨便損壞樹(shù)木。為此,我想到了幾點(diǎn)辦法。
1、在每棵受過(guò)傷害的小樹(shù)旁立上“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的告示牌。
2、在晨會(huì)上多作有關(guān)“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的演講,讓每個(gè)同學(xué)懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,從一花一草一木做起的重要性。
3、加大監(jiān)管的力度,一旦發(fā)現(xiàn)破壞花草樹(shù)木的情況,除批評(píng)教育外,還要誰(shuí)損壞樹(shù)木,誰(shuí)負(fù)責(zé)補(bǔ)種樹(shù)苗。校長(zhǎng),以上就是我的建議,保護(hù)花草人人有責(zé),希望我們的學(xué)校是最環(huán)保的學(xué)校。希望我的建議能使校園增添幾分綠色。
建議人:xxx。
日期:20xx年xx月xx日
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇五
您好:
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課的.教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)。
7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假,有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師。
身體健康,工作順利。
文檔為doc格式。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我們的校園十分美麗,但因?yàn)橛幸恍┎涣嫉耐瑢W(xué)在其中破壞,校園便不再那么美麗了。是,廁所堵塞,踩踏草坪,不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。不文明的行為仍然出現(xiàn)在不少同學(xué)身上。
所以,我對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、加強(qiáng)“五個(gè)一”行為的管理,讓校園更加潔凈。不少同學(xué)在表上表現(xiàn)十分優(yōu)秀,而實(shí)際行動(dòng)上便是天壤之別。
二:在廁所的墻上貼上各種告示,讓同學(xué)們隨手關(guān)掉水龍頭,不再用各種東西來(lái)堵塞。
三:對(duì)同學(xué)們進(jìn)行監(jiān)督,放學(xué)后,或去別的.教室上課都要關(guān)燈、電風(fēng)扇與電源。而且進(jìn)行隨時(shí)檢查加以監(jiān)督。
四:對(duì)于隨地大小便,把唾沫吐在欄桿等的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲地管教與批評(píng)。
將心比心,看見(jiàn)別人那么做,那些不良的同學(xué),有何感受呢?為了校園的潔凈、文明與美麗,各位校領(lǐng)導(dǎo):我們的建議妥否?請(qǐng)考慮。
建議人:xxx。
日期:20xx年xx月xx日
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇七
親親愛(ài)的校長(zhǎng):
我是一個(gè)普通老師,您是一校之長(zhǎng),我們之間在官銜上有著巨大差別,但我們之間有許多的共同點(diǎn)。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤(pán)寫(xiě)一封信給您的勇氣。
在將近兩百個(gè)教職員工中,除去夜間值班人員,我和您基本算是最早到校的兩個(gè)人,有時(shí)您在我之前,有時(shí)我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室,您面色凝重巡視校園。
我之所以第一個(gè)來(lái)迎接朝霞,是因?yàn)槌醴职鄷r(shí)后進(jìn)生特別多,他們不是清晨早早到校抄作業(yè),就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微,我要把這股不正之風(fēng)及時(shí)剎住,慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生,從一個(gè)班到另一個(gè)班,我們的校園正氣就能更好的弘揚(yáng),我們的校園精神就能更好地振奮!
您之所以披星戴月,是因?yàn)閷W(xué)校管理千頭萬(wàn)緒,許多工作還沒(méi)有進(jìn)入正軌,許多問(wèn)題還在等待發(fā)現(xiàn),您要依據(jù)事實(shí)謀劃決斷,找到良方以圖振興,學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦,微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙,周身文雅的書(shū)卷氣,如今,為校操勞,您兩鬢染霜,學(xué)校日益蓬勃的面貌實(shí)證了您的付出已見(jiàn)碩果。您以一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任感和影響力為學(xué)校真誠(chéng)的服務(wù),連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召,其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖撼另一棵樹(shù)。
我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由------我們熱愛(ài)這個(gè)校園。
她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,徜徉在她的懷抱,我們的心靈感受到前所未有的安寧,她日新月異的變化激蕩著希望的心海,我們?cè)陬^腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖,描繪了一幅幅未來(lái)的美妙畫(huà)卷。我們?cè)敢鉃樗鵂奚覀兊囊磺小榱诉@一個(gè)又一個(gè)令人期待的.黎明,我們?cè)谝估镆欢ǘ际撬汲迸炫龋厍焕镉縿?dòng)著一股又一股豪情。
因而,所有創(chuàng)新的思維,躍進(jìn)的觀念無(wú)不來(lái)自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè),無(wú)不來(lái)自對(duì)學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的深重責(zé)任感。
是的,說(shuō)到責(zé)任感,人們就往往以為這是唱高調(diào)。當(dāng)前,社會(huì)上多一事不如少一事的思想還相當(dāng)盛行,一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍。其實(shí)不然,純粹獨(dú)立的個(gè)人是不存在的,為了他人、為了團(tuán)體也就是為了自己。19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞說(shuō)過(guò):在所有的人都獲得幸福之前,沒(méi)有人能獲得幸福!所以,具有社會(huì)責(zé)任感的人就是我們這個(gè)社會(huì)的勇士,他們獨(dú)立前行,沒(méi)有瞻前顧后的考慮!
位卑未敢忘憂(yōu)國(guó),崇高與強(qiáng)烈的責(zé)任感理應(yīng)是每個(gè)人的共識(shí),一個(gè)把學(xué)校的遠(yuǎn)大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神,既探索自身又認(rèn)識(shí)世界。
人與學(xué)校是相互依存的,有了名聲剛健的學(xué)校,我們每個(gè)老師在社會(huì)上才有更多的自豪感和尊嚴(yán)感,也才有助于提升教師個(gè)人的層次當(dāng)然。當(dāng)然,有了健康先進(jìn)的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校,因?yàn)樗枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機(jī)立斷。
教育原本是人性化的,是極富于創(chuàng)造性的。我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校運(yùn)作中,人文的精神關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。
人的情感和尊嚴(yán)需求是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)就能帶給你尊嚴(yán)和滿(mǎn)足。在很大程度上,應(yīng)該用一些又有實(shí)效又有特色的人文活動(dòng)代替生硬刻板的分?jǐn)?shù)量化。在維護(hù)教師自尊的前提下把教師的榮譽(yù)感激發(fā)出來(lái)。比如讓學(xué)生評(píng)選最美教師,通過(guò)學(xué)生眼睛的觀察和心靈的體會(huì)寫(xiě)出這個(gè)教師的事跡,讓學(xué)生給這個(gè)老師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,讓學(xué)生為老師頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)只見(jiàn)稱(chēng)號(hào),不見(jiàn)分?jǐn)?shù),既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因?yàn)榇蚍侄斐傻拿埽滞ㄟ^(guò)活潑有趣新穎的活動(dòng)鼓勵(lì)了那些真正用心教學(xué)、用愛(ài)對(duì)待學(xué)生的老師。既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,也使師生感情更凝聚了,既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商,也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生,喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識(shí),有利于教師整體素質(zhì)的提升。
沒(méi)評(píng)上的老師自然會(huì)反思,但這種反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)量化考評(píng)中分?jǐn)?shù)最低帶來(lái)的反省,因?yàn)楹笳咄殡S著自尊的傷害。
同樣,讓任課老師評(píng)選最美班主任,讓家長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)對(duì)教師的評(píng)語(yǔ),因?yàn)檫@些評(píng)價(jià)是來(lái)源于最真實(shí)的感受。再比如讓學(xué)生評(píng)選“最有魅力的課堂”,“最彬彬有禮的老師”,借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛(ài)的暖流激蕩在校園的每個(gè)角落,讓充滿(mǎn)溫情的道德體驗(yàn)代替蒼白無(wú)力的道德說(shuō)教。
學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。
教育是一種情感的付出,教師的意志、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的教學(xué)和教育活動(dòng)中,計(jì)分的量性考察只能代表某一方面,是否能反映一個(gè)教師全部的心路歷程?是否真實(shí)的反映一個(gè)教師的為人?是否能反映成績(jī)背后對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致的疏導(dǎo)?就像親愛(ài)的校長(zhǎng)您和平凡的我,世上也許沒(méi)有人知道清冷冷的早晨您是誰(shuí)又是為了誰(shuí)而披星戴月,更沒(méi)有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。
這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無(wú)法體現(xiàn)的,而很多老師身上這些看不見(jiàn)的隱性奉獻(xiàn)恰恰是育人大計(jì)中不可或缺的,是需要鼓舞力才能持久的。
或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出的隱情,比如分班時(shí)客觀或主觀上造成的不平衡,可能很多教師即使曾付出過(guò)更多殫精竭慮的勞動(dòng),曾對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)更多次苦口婆心的思想教育,在成績(jī)上也無(wú)法與分班時(shí)形成的“重點(diǎn)班”相比,長(zhǎng)此以往導(dǎo)致心理失衡。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端,更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。
再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)與實(shí)際付出不一致。
所以,使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過(guò)程中的情感與品質(zhì)投入遠(yuǎn)勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來(lái)定性,老師們優(yōu)化了教學(xué)的過(guò)程,結(jié)果自然在期待之中。
“道之以政,齊之以刑,民免而無(wú)恥”,“道之以德,齊之以禮,有恥且格”,我想,尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼,心情舒暢、和睦共處,自我約束又自我完善,奉獻(xiàn)進(jìn)取又自我成長(zhǎng)的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。
希望,對(duì)一個(gè)人何等重要!思想獨(dú)立,對(duì)一個(gè)學(xué)校何等重要!校長(zhǎng)信箱的開(kāi)通彰顯了您開(kāi)明與民主的治校理念,相信兼容并蓄的精神、樂(lè)觀自信的心態(tài)、全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天!
向您致以真摯的敬意!
20xx年x月xx日
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇八
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
一個(gè)好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途,學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起著重要的作用,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出的情況特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議:
二是主要尊重教師專(zhuān)業(yè)權(quán)利,形成良好評(píng)價(jià)機(jī)制,鼓勵(lì)教師冒尖,發(fā)揮主體性;三是要千方百計(jì)提高教師待遇,改善教師工作環(huán)境,關(guān)心教師疾苦,聽(tīng)取教師意見(jiàn),幫助教師成長(zhǎng),增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感。
2、學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,也是教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的'場(chǎng)所,把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織,這是現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志。
首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氛圍,校長(zhǎng)和學(xué)校管理者都要積極投入到學(xué)習(xí)中去,成為學(xué)習(xí)的表率。教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體,認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,形成良好的教研氛圍。
其次是學(xué)校要為教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,提供的學(xué)習(xí)時(shí)間,并給教師的學(xué)習(xí)明確要求,并搭建平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)。
三是和大學(xué)合作,創(chuàng)造條件成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校,使教師能經(jīng)常和專(zhuān)家合作,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并在教學(xué)實(shí)踐中接受檢驗(yàn),提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件促進(jìn)教師間合作,通過(guò)教研沙龍和拜師帶徒等活動(dòng),使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師幫助和指導(dǎo)新教師,骨干教師和學(xué)科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用。
4、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。教師應(yīng)重視工作實(shí)踐中參與、學(xué)習(xí)、研究、生長(zhǎng)。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命是實(shí)踐。教師能力的顯著提高不在于職前教育,也不在于脫產(chǎn)培訓(xùn),而在于長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中。研究表明,在教師培訓(xùn)的實(shí)踐中,以校本培訓(xùn)最為有效。因此在新課程的實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校要特別重視校本培訓(xùn),具體可以從以下五方面著手:
一是制訂科學(xué)合理的符合教師實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃;
二是通過(guò)講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;
三是使教師反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合;
四是校本課程開(kāi)發(fā)和教師培訓(xùn)相結(jié)合;
五是加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮教研組在新課程推進(jìn)中的重要作用。
此致
敬禮!
學(xué)生:xxx敬上。
20xx年xx月xx日。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇九
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我作為畢業(yè)生,馬上就要離開(kāi)校園了,懷著對(duì)母校無(wú)限的感激之情,也為了讓來(lái)我校的人有一個(gè)深刻的印象,我想向您提一條小建議。
我最希望的是讓小花園回到我們的身邊。自從建設(shè)新操場(chǎng),小花園就消失在我們的視線中,悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們。從此,昔日我們玩耍嬉戲的地方不見(jiàn)了;鳥(niǎo)兒歡快而愉悅的叫聲消失了;太陽(yáng)下的陰涼無(wú)聲的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到了我們的腦海。對(duì)此,我想提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
第一、重建小花園。把花園和陰涼還給我們,讓我們有個(gè)嬉戲乘涼的地點(diǎn),讓我們?cè)邙B(niǎo)兒愉悅的旋律伴奏下開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和生活。
第二、請(qǐng)您把花園里多加一些植被和花朵,讓百花齊放的`景色添加在校園這幅圖畫(huà)中,讓春回大地的感覺(jué)充滿(mǎn)每一個(gè)人的心頭,讓我們畢業(yè)生可以把校園這幅美麗的圖畫(huà)在心田中再添上一筆點(diǎn)睛之筆。
第三、請(qǐng)?jiān)俜N一些果樹(shù)。我還記得,一、二年級(jí)時(shí),我們每到果樹(shù)收獲季節(jié)都可以吃到一個(gè)梨或蘋(píng)果,雖然果小,但心里卻像洗著蜜一樣甜。但后來(lái),就再?zèng)]有這些美好的回憶了!我希望您能答應(yīng)我的建議,讓我們的心,再次涌出這些美好的回憶了!
以上就是我的建議,希望校長(zhǎng)能夠采納。讓我們走在一起,給美麗的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào);讓我們的心靈,永遠(yuǎn)定格在那座美麗的校園!
建議人:xx
日期:xx
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我們快小學(xué)畢業(yè)了,在六年的小學(xué)生活中,我過(guò)得十分快樂(lè)。看著美麗的校園,里面的一草一木,都讓人忘懷。只是體育課到操場(chǎng)上跑步時(shí),灰塵十分大,弄得眼睛都睜不開(kāi)了。運(yùn)動(dòng)是讓我們更加健康的,但是在我們運(yùn)動(dòng)的同時(shí)吸入太多的灰塵,對(duì)我們百害而無(wú)一利。對(duì)于這個(gè),我對(duì)您提出一點(diǎn)建議。
我希望能盡快建起塑膠跑道,讓上體育課的時(shí)候覺(jué)得十分舒心,這樣才能多運(yùn)動(dòng),讓身體更加健康。除此之外灰塵還會(huì)污染空氣,人吸入了不干凈的空氣會(huì)得病,天空也會(huì)變的原來(lái)遠(yuǎn)不湛藍(lán)。總而言之,多吸入灰塵十分不好。所以,要盡快建起塑膠跑道,讓更多的'灰塵消失在我們眼前。
我還發(fā)現(xiàn),在跑道內(nèi)側(cè)有些蓋子不見(jiàn)了,這樣可能會(huì)導(dǎo)致有人失足掉下去,這非常痛,甚至?xí)鲅破ぁK裕医ㄗh:盡快把少的補(bǔ)上,讓那些跑步不留神的同學(xué)可以不必怕什么時(shí)候突然踩了個(gè)空而受傷了。這樣至少可以保證學(xué)生在跑步時(shí)的安全。這樣一來(lái),一大塊的操場(chǎng)看起來(lái)可能會(huì)變得更好。
我的建議就是以上這些,校園會(huì)變得更加美觀,也更加實(shí)用。希望我的建議可以使美麗的校園變得更加完善。望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
建議人:xxx。
日期:20xx年xx月xx日
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十一
尊敬的各位老師:
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。常讀好書(shū),能令浮躁遠(yuǎn)離,心靈寧?kù)o;常讀好書(shū),能令狹隘不再,胸懷寬廣;常讀好書(shū),能令淺陋遁形,智慧生成。
作為教師,我們需要讀書(shū)。只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書(shū),我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行思想的溝通與傳遞;只有讀書(shū),我們才能更好的引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū);只有讀書(shū),我們才能更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
作為教師,我們明白讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng),教育智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流;讀書(shū)雖然不能增加我們生命的長(zhǎng)度,但卻能增加生命的厚度;讀書(shū)能夠使我們生活得更加有品味,使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o,使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
作為教師,我們應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;多找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;多擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。
作為教師,我們的身上就是要多一些書(shū)生氣,多一些書(shū)卷氣,多一些書(shū)香氣;多一些天之浩氣,多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會(huì),讀懂教育,讀懂學(xué)生,讀懂自己。
作為教師,我們應(yīng)該爭(zhēng)做一個(gè)思想者,在閱讀中思考,在思考中研究,在研究中“求是”,在“求是”中走路。讓閱讀,為我們的形象添一些厚重的質(zhì)感;讓閱讀,為我們的生活添一些文化的雅致;讓閱讀,為我們的工作添一些巧妙與睿智。
親愛(ài)的同仁,可愛(ài)的孩子們:好風(fēng)憑借力,送我上青云。我倡議:借閱讀年之春風(fēng),讓我們和孩子們一起暢游書(shū)海,讓閱讀點(diǎn)亮我們的幸福人生,讓閱讀成為我們最美的姿態(tài),讓閱讀成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十二
九月金秋,教師佳節(jié),心潮翻涌,往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載日日月月,多少次尋尋覓覓,多少回曲曲折折。總會(huì)想起力量之源泉,總會(huì)感念智慧之星火,總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!
金秋九月,溫情四溢,一年一度的教師節(jié)又如期而至。“金九銀十”的說(shuō)法已是商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)圣典,九月是播種的季節(jié),九月是收獲的季節(jié),九月是營(yíng)銷(xiāo)的黃金季節(jié)。鑒于此,盛怡公司特制定了教師節(jié)的營(yíng)銷(xiāo)宣傳策劃。希望能對(duì)各店的經(jīng)營(yíng)能提供部分參考建議。
一、活動(dòng)主題:千聲贊語(yǔ)謝師恩,一片真心盛怡情--------祝老師們身體健康、節(jié)日快樂(lè)!
二、活動(dòng)目的;1、擴(kuò)大盛怡汗蒸的知名度、提升盛怡汗蒸經(jīng)營(yíng)的品牌效益;
2、借助教師節(jié)做好日后經(jīng)營(yíng)的宣傳工作、打開(kāi)更旺的銷(xiāo)售局面;
3、慶祝“教師節(jié)”,讓教師們過(guò)一個(gè)有滋有味的節(jié)日,提升盛怡汗蒸的親和力。
三、活動(dòng)時(shí)間:9月7號(hào)到9月12號(hào)。
四、活動(dòng)安排;
1;感恩榜。
針對(duì)對(duì)象:9月7號(hào)---9月12號(hào)來(lái)店消費(fèi)的顧客:
設(shè)計(jì)制作:張貼“感恩榜”,格調(diào)要莊重、大方、讓上榜的顧客有榮譽(yù)感;
2;感恩連連跳。
針對(duì)對(duì)象:9月7日---9月12日來(lái)店消費(fèi)的顧客;
具體內(nèi)容;單次體驗(yàn)的顧客可獲8折優(yōu)惠,會(huì)員消費(fèi)滿(mǎn)三次送一次;
教師憑教師證一律5元/次,9月10日當(dāng)天一律免費(fèi);并可享受其他優(yōu)惠活動(dòng)。
執(zhí)行方式;準(zhǔn)備意見(jiàn)和建議簿。
3;幸運(yùn)數(shù)字9、10。
活動(dòng)對(duì)象:9月10日來(lái)店消費(fèi)的顧客;
四:方案操作說(shuō)明:
1、店面設(shè)計(jì)(1)整個(gè)店內(nèi)要布置的喜慶、歡樂(lè)、溫馨,可用海報(bào),氣球、彩帶、花束等進(jìn)行裝飾,主要表現(xiàn)在:氣球懸掛于店堂頂端;海報(bào)張貼于店內(nèi)墻壁、墻柱上;彩帶、花束可貼于店內(nèi)植物盆栽及墻壁上。
(2)并可在店內(nèi)粘貼有關(guān)教師節(jié)的溫馨問(wèn)候及祝福語(yǔ)。
(3)在活動(dòng)期間,店內(nèi)員工的發(fā)飾、化妝應(yīng)活潑、歡快。
2、dm宣傳單派發(fā)。
(1)各店根據(jù)實(shí)際情況,確定所派發(fā)的傳單的數(shù)量;
(3)店內(nèi)員工須熟悉活動(dòng)的具體內(nèi)容及操作方法,并能熟練地向顧客解釋說(shuō)明;
(4)特別是店附近的學(xué)校,應(yīng)組織人員,集中、連續(xù)派發(fā)宣傳單頁(yè)。
五、備注:以上方案僅供參考,具體實(shí)施方案由各店決定。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十三
同學(xué)們:
你們都知道,我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來(lái)越糟糕了,人們所使用的資源也逐年減少了,希望我們從自身的.一點(diǎn)一滴做起,因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
一、不得亂丟垃圾垃圾,必須放入垃圾桶內(nèi);
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;
三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費(fèi)電;
1.每次考試成績(jī)墊底,而總有許多優(yōu)等生考了高分,大家高興地談?wù)撝6麄儏s只能在一旁羨慕的望著,產(chǎn)生了自卑的心理。
2.自從有了自卑,他們便認(rèn)為“我不行”,放棄了努力。
3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職,在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)。可我認(rèn)為,您在生活過(guò)中也要鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下,一定會(huì)把班級(jí)搞好!
祝您工作順利,身體健康!
此致
敬禮!__
20__-__-__。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十四
終端促銷(xiāo)(sp)活動(dòng)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。
公共活動(dòng)策劃與各類(lèi)專(zhuān)題會(huì)議設(shè)計(jì)。
市場(chǎng)危機(jī)事件的處理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。
企業(yè)文化和企業(yè)ci體系規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
企業(yè)文化的提煉和整合。
企業(yè)實(shí)態(tài)全面診斷,戰(zhàn)略研究,導(dǎo)入ci的必要性與實(shí)效性研究,步驟安排,組織保證。企業(yè)ci體系(mi、bi、vi)設(shè)計(jì),實(shí)施規(guī)劃,實(shí)效性指導(dǎo),相關(guān)人員培訓(xùn)。
與導(dǎo)入ci相適應(yīng)的企業(yè)其它要素調(diào)整與變革。
第四篇:教師節(jié)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。
標(biāo)題:度教師節(jié)策劃方案。
內(nèi)容:教師節(jié)策劃方案。
金秋的九月,原本是平凡的日子,卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩!在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝福天下所有的教師,節(jié)日快樂(lè)!教師,崇高而神圣的職業(yè)。在這屬于您的日子里,道一聲:老師您辛苦了!
教師節(jié)學(xué)生對(duì)教師感恩的心,威智德為您傳遞真情,展開(kāi)快遞禮物傳心意的活動(dòng),提高知名度,達(dá)到銷(xiāo)售的目的。
9月5日——9月9日(5天)。
9月5日——5月9日(5天)。
“特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你”
驚喜一:教師憑借教師證購(gòu)物8。5折優(yōu)惠。
促銷(xiāo)方式:
在活動(dòng)期間,凡是憑借本人教師證購(gòu)物的客戶(hù)享受全場(chǎng)消費(fèi)8。5折的優(yōu)惠。
驚喜二:學(xué)校教師團(tuán)購(gòu)禮物享優(yōu)惠。
促銷(xiāo)方式:
團(tuán)購(gòu)總額300元—500元享受8折優(yōu)惠,采購(gòu)負(fù)責(zé)人可贈(zèng)送相應(yīng)的禮品一件。(禮品可選擇下列產(chǎn)品中的任意一款:飛龍?jiān)谔臁⒔鹞萆陈╃姟熁腋紫盗校?/p>
團(tuán)購(gòu)總額500元—800元享受7。5折優(yōu)惠,采購(gòu)負(fù)責(zé)人贈(zèng)送相應(yīng)的禮品。(禮品可選擇下列產(chǎn)品中的任意一款:2號(hào)迷宮、羅盤(pán)游戲、大富翁系列)。
團(tuán)購(gòu)總額800元以上享受7折優(yōu)惠,采購(gòu)負(fù)責(zé)人贈(zèng)送相應(yīng)的禮品。(禮品可選擇下列產(chǎn)品中的任意一款:誘惑、異度空間、電話(huà)系列)。
驚喜三:快遞禮物傳心意。
1、促銷(xiāo)方式:
在活動(dòng)期間購(gòu)物可以在9月10日當(dāng)天送到您想送的禮物。
2、促銷(xiāo)內(nèi)容:
(1)登記自己要送禮物的教師名字及聯(lián)系方式,并寫(xiě)下對(duì)最想說(shuō)的話(huà),并選購(gòu)禮物。(表基本的樣式在最后一頁(yè))。
(2)本市地址:購(gòu)物滿(mǎn)100元,可免快遞費(fèi);不足100元消費(fèi)的客戶(hù),支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(3)非本市地址:購(gòu)物滿(mǎn)200元,可免快遞費(fèi);不足200元消費(fèi)的客戶(hù),支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(4)免費(fèi)贈(zèng)送禮品包裝。
注:費(fèi)用和價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的快遞費(fèi)用情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
六、店鋪布置。
在店內(nèi)的收銀臺(tái)的位置,設(shè)置登記本,并要做怎么寫(xiě)范文:
教師節(jié)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。
教師節(jié)活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。
會(huì)銷(xiāo)人集團(tuán)教師節(jié)、中秋節(jié)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。
威利麥西餐廳教師節(jié)營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)方案。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十五
親愛(ài)的老師:
您好!我在您手下x一年了,我對(duì)您的教學(xué)方式很贊同,也很佩服,但美中不足的是您拖課的壞x慣。您知道嗎?您一拖課,給我們帶來(lái)了多大的不方便呀!
我知道您講課不容易,但您有沒(méi)有想過(guò)我們的'感受。您一拖課,就把我們僅有的十分鐘的休息時(shí)間占用了。您想,如果我們整天都在學(xué)x,沒(méi)有一分鐘休息,我們的學(xué)x效率就會(huì)非常低的!
身體健康、工作順利!
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育,才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì),能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道,教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作,更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,所以,今后,我們一定會(huì)與老師互相配合,爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次,說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,供學(xué)校和老師參考,不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。
2、學(xué)生年齡小,正在長(zhǎng)身體,平時(shí)能有良好的體育鍛煉,重視體育課的教學(xué)。
3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育,必要時(shí)希望您們能與我們交流,我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流,小朋友非常崇拜老師,在心底里很依賴(lài)?yán)蠋煹摹?/p>
5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃,該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng),小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),老師交待的他很當(dāng)一回事。
6、能有嚴(yán)格的課外書(shū)監(jiān)管小組,杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳,讓學(xué)生讀一些感興趣的種類(lèi)多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍,也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書(shū)角,必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。
幾點(diǎn)拙見(jiàn),萬(wàn)望見(jiàn)諒!
xxx
20xx年xx月xx日
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十七
您好:
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)。
7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假,有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師。
身體健康,工作順利。
建議書(shū):給學(xué)校食堂的建議書(shū)。
教師的學(xué)校管理建議書(shū)(實(shí)用18篇)篇十八
敬愛(ài)的老師們,咱們節(jié)日快樂(lè)。
千秋大業(yè),教育為本;教育成敗,系于教師。在這二十個(gè)教師來(lái)臨之際,我和所有熱愛(ài)教師職業(yè)的同行們,提出以下建議:
一、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),求真務(wù)實(shí)。
科技進(jìn)步,日新月異,我們迎來(lái)了知識(shí)層出不窮的革新時(shí)代。時(shí)代需要我們鍥而不舍地發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信質(zhì)樸、求實(shí)務(wù)陣真、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們要牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí);加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù);遵循中小學(xué)教育規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
二、育人育心,滿(mǎn)腔熱誠(chéng)。
教書(shū)育人是教師的天職。我們要教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和考慮,學(xué)會(huì)與他人共處,形成健全人格。以熱誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟同學(xué)心靈的窗戶(hù)。
三、更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新
我們要更新觀念,樹(shù)立以人為本的教育觀;樹(shù)立人才多樣化,人人能成才的同學(xué)觀;樹(shù)立德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀;樹(shù)立為同學(xué)一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀。積極投身教育教學(xué)改革,以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),奠定同學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
四、廉潔從教,尊重家長(zhǎng)。
堅(jiān)持高尚的情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。尊重家長(zhǎng),讓每一個(gè)同學(xué)都在教師和家長(zhǎng)的一起關(guān)愛(ài)中生長(zhǎng)。
五、以身立教,為人師表。
“學(xué)高為師,德高為范”,作為新時(shí)代的人民教師,要模范的履行教師職業(yè)道德規(guī)范,做到以法執(zhí)教、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、為人師表。要志存高遠(yuǎn)、刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,以德修身、以德育人,樹(shù)立新時(shí)代人民教師的嶄新形象。
教育是高尚的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是科學(xué),需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃撬囆g(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新。讓我們團(tuán)結(jié)一致,振奮精神,傾盡我們的智慧和力量,為祖國(guó)的教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議書(shū)
教師給校長(zhǎng)的建議書(shū)600字
需求建議書(shū)
實(shí)用建議書(shū)
小區(qū)建議書(shū)
地球建議書(shū)
建議書(shū):給學(xué)校食堂的建議書(shū)
小區(qū)建議書(shū)范文
校園的建議書(shū)
保護(hù)文物建議書(shū)