當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中山德育工作計劃書篇一

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的'基礎。我們必須抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：鼓勵來得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。

游戲活動：教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。

1．教師節(jié)時，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心。如向老師說一句悄悄話，幫老師做一些力所能及的事等。

2．國慶節(jié)時，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感，鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設得更美。

3．重陽節(jié)，向幼兒介紹節(jié)日的名稱、意義，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關心起，用自己的實際行動表達對爺爺奶奶的愛；條件允許時，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣。

2．家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

1、結合教師節(jié)對幼兒進行相關教育，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心之情。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，愛惜糧食。

1、結合國慶節(jié)開展相關活動，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、結合重陽節(jié)教育幼兒學會關心老人，培養(yǎng)幼兒尊老愛老的良好品質。

1、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒幫他人做力所能及的事。

2、在各項活動中進一步培養(yǎng)幼兒的分享意識。

1、鼓勵幼兒克服寒冷，堅持戶外鍛煉，培養(yǎng)幼兒堅強的意志品質。

2、進一步學習禮貌用語，增強文明意識。

1、教育幼兒關心班級的事，愛護集體的東西。

中山德育工作計劃書篇二

本學期我們將在學校德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。結合上級文件、節(jié)假日和本校實際開展工作，做到工作有頭緒，有實效；重過程，不講形式，做老師和學生感興趣的，貼近學生實際的事，開展有益學生身心發(fā)展的活動。

（一）結合上級文件、節(jié)假日和本校實際開展各項德育工作。

（二）每月突出一個德育重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育、勤儉節(jié)約教育、環(huán)保教育、安全教育、衛(wèi)生教育、，增強學生的社會責任感和公民意識。

（三）注重班主任隊伍建設，強化“全員育人”意識。

（四）實實在在開展工作，不重形式，簡化頭緒，力求實效。

（五）做到班班有歌聲或朗朗書聲，并組織開展相應的活動。

（六）鼓勵家校合作，創(chuàng)造機會讓學生多參加綜合實踐活動和社團活動。

（七）堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。（與教導處共同編寫好心理健康校本教材）

（八）結合我們德育處的課題研究，強化紅領巾監(jiān)督崗職能，規(guī)范學生禮儀，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（九）加強安全教育，提高學生的避險意識。

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1.提高師德水準。

本學期，我們將繼續(xù)堅持學校的政治學習制度，組織教師進行法規(guī)、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等教育活動，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2.加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍，首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任會議、下發(fā)學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節(jié)班隊會課，保證班隊、思品兩塊陣地專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學生干部的作用，把每周一節(jié)班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高。其三，班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每月、每周的工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。其四，以組織評選“優(yōu)秀班主任”、 “優(yōu)秀副班主任”等活動，充分挖掘學校內部的德育資源，為教師們樹立身邊的學習榜樣。

要求副班主任要履行自己的工作職責，與班主任合理分工，互相協(xié)調，每月上一節(jié)班隊課，并做好記錄。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任的評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的積累，針對每月教育重點進行整理，便于總體把握。（存在問題：副班上的隊課課時在績效中算為班主任的'課時）

3．重視心理健康教育。

充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。注重個性化學生的教育，主動與專業(yè)老師溝通，尋求教育有實效。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1．抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定教育主題，如：安全環(huán)保教育月（二月）、傳統(tǒng)美德教育月(三月)、文明禮儀行動月（四月）、勞動衛(wèi)生教育月（五月）、愛國愛隊愛校月（六月）、學習成果展示月（七月）。根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

3.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。三八婦女節(jié)舉行“以最好的表現，向媽媽獻禮”教育活動；學習雷鋒紀念日、植樹節(jié)期間布置學生多了解有關雷鋒的故事和環(huán)保的書籍；勞動節(jié)要求孩子參與家里的大人的一天勞動中，體會家長勞動的辛苦；六一節(jié)讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號，舉行全校一年級新生的入隊活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛少先隊的熱情。

4.積極開展綠色環(huán)保衛(wèi)生教育。結合我校的德育課題，引導學生樹立環(huán)保講衛(wèi)生的意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的、講衛(wèi)生的故事教育學生，要組織一些相關活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1.狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“講文明，講衛(wèi)生”的常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2.加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3.繼續(xù)推行教師值日、紅領巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，進行小結，給予表揚，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4.發(fā)揮德育陣地作用。星星火炬廣播在站每天按時播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時記錄評比。

（四）三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1.加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、致家長一封信等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

中山德育工作計劃書篇三

以學校總體發(fā)展目標為依據，圍繞“真善美新”的育人目標，以培養(yǎng)學生良好學習習慣、環(huán)保生活習慣和藝術素養(yǎng)為工作重點，大力抓好養(yǎng)成教育，力爭做到小、近、實。大力推進特色項目的發(fā)展，促學生素質全面發(fā)展。

以培養(yǎng)學生良好學習習慣和環(huán)保生活習慣為重的養(yǎng)成教育更加務實精細；圍繞成長點、生態(tài)綠色、爭當四好少年的主題教育活動，在學生、家長、社區(qū)中產生積極地影響；全校班級建設規(guī)范，班級文化建設得到加強，23個特色中隊、特色班級發(fā)揮示范引領作用；召開一次主題大隊會，推進少先隊建設，提高隊員素質。

（一）深化成長點教育，使之與綠色生態(tài)教育、養(yǎng)成教育、愛國主義教育有機融合，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成23個綠色的生活方式。

（二）課題引領，以成長點班會為突破口，加強兩支隊伍的建設，提升兩支隊伍的組織建設、文化建設的能力。

（三）圍繞學校特色項目，開展豐富多彩的少先隊活動。

（一）深化成長點教育，使之與綠色生態(tài)教育、養(yǎng)成教育、愛國主義教育有機融合，開展豐富多彩的教育活動，養(yǎng)成教育更加務實精細，學校特色更加顯著。學生良好行為習慣普遍得到養(yǎng)成，各年級班風正、學風好，12個年級、34個班或中隊的“成長點”教育實施有特色、有成效；12次全校性主題教育活動的示范引領作用突出。

1、以成長點教育為主線，以課堂教學為主渠道，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為教學質量的提升提供保障。

指導各學科大組，找準學生在學習中的問題，結合學科特點，分年段制定明確的學習習慣培養(yǎng)目標，并在課堂教學中落實。（看教研計劃，9月）

各學科每學期期中、期末各開展一次專題的“學科課堂教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣”交流活動。

深入課堂聽課，并借助領導班子聽課形式，加強教師在習慣培養(yǎng)方面的檢查。針對重點抽測年級和教師跟蹤聽評課指導，對不能履職的教師簽定責任書。

在普遍聽課的基礎上推出德育滲透課4節(jié)，迎接規(guī)范化檢查。

2、以成長點教育為主線，以年級組教育活動為主渠道，結合校本教材中各年級成長點，圍繞“感恩、誠信、責任、環(huán)保”等主題，落實行為習慣培養(yǎng)，使90%學生行為習慣達到學校年級要求，創(chuàng)設特色年級和班級。

學期初，各年級組依據成長點，結合本年級學生習慣培養(yǎng)現狀，制定明確的學生習慣培養(yǎng)目標和行之有效的培養(yǎng)方案，開展豐富多彩的年級組教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習、環(huán)保、行為等習慣。

開展班主任基本功達標工作，新教師（3年以下），過班級管理關，教導處重點查班主任手冊的填寫。一般教師過小干部培養(yǎng)觀，通過活動檢查培養(yǎng)情況。優(yōu)秀教師過德育科研關，在德育科研中要進行一到兩次示范。各年級組與教導處簽訂養(yǎng)成教育質量協(xié)議，年級組長與組內教師簽訂協(xié)議。

確保“校安工程”期間的校園和諧，以年級為單位加強學生行為規(guī)范教育。

開學第一次班會：學習小學生守則、慧小一日行為規(guī)范。進一步明確班規(guī)班訓、重點的習慣要求等。

班主任做一次開學前動員，并組織學生寫個人計劃，讓學生明確奮斗目標。

各班改選班干部，有計劃的對小干部實施培養(yǎng)。

開展“慧小之星”爭章活動，年級組內每月評選一次，并公布在校報上。

加強學生環(huán)保生活習慣培養(yǎng)，發(fā)揮每個學生的主人翁作用，在班里，每個同學有保潔區(qū)；在家里，有勞動崗位。培養(yǎng)環(huán)保習慣和勞動習慣。衛(wèi)生室加強檢查和評比，樹立衛(wèi)生、環(huán)保先進典型。

（二）課題引領，以成長點班會為突破口，加強兩支隊伍的建設，提升兩支隊伍的組織建設、文化建設的能力。

1、明確德育領導小組人員和職責，定期研究德育特色推進工作。

組長：德育主任。組員：大隊輔導員、衛(wèi)生老師、年級組長

每月末的周二下午定期召開召開德育小組研討會，研究當月德育工作情況，找準成績不足，推進德育工作、藝術教育工作。

2、加強師德建設，樹立良好的教風。

黨團、工會聯(lián)合舉辦師德征文《我的教育敘事》，利用校內廣播和升旗講話進行優(yōu)秀作品展示，選取優(yōu)秀作品匯集成慧小的教育敘事集。并刊發(fā)在我校的校報上。（9月）

聆聽全國優(yōu)秀班主任（上海黃靜華）經驗介紹談感受。（9月初）

3、圍繞成長點班會研究、藝術教育推進，開展培訓、比賽、研究工作。

培訓：

組織青年教師觀摩優(yōu)秀傳記班會，學習班隊會模式的培訓。（9月底）

對班主任、語文教師、小干部進行“朗讀、主持”技巧培訓。（9月開始）

推薦班主任讀書書目：《真正的教育是自我教育》冉乃彥

推進：

美術、音樂學科在語文學科的基礎上開展藝術特色活動，唱成長、畫成長，并把優(yōu)秀作品展示在樓道的美育屋中。其它各學科同步跟進。

各學科積極參與班隊會比賽，體育節(jié)、以及學校舉辦的特色活動，藝術學科要有3——5個節(jié)目。

各班要在語文學科基礎上，利用晨會讓學生讀傳記，說傳記。加強宣傳，上傳優(yōu)秀傳記到班級主頁。（每月3—5篇）。加強班級特色成長文化布置，每月展示學生的傳記、繪畫等作品，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

學校將組織學生樂于參與，并能深刻體驗，促進學生成長的社會實踐活動和體育節(jié)。（9、10月）

比賽：

成長點班會比賽（10月底11月初）。

少先隊開展十分鐘“成長隊會”評比活動。

研究：

召開成長點班隊會研討會：成長點班隊會模式、班隊會比賽發(fā)獎（12月）

藝術教育推進會。（11）

（三）圍繞學校特色項目，開展豐富多彩的少先隊活動。

1、繼續(xù)開展綠色環(huán)保主題系列活動。圍繞成長點，以“深化綠色環(huán)保理念倡導綠色生活方式”為主線，召開主題大、中隊會，為小干部提供展示才能的空間。

2、配合學校特色建設，開展紅領巾讀書活動。并通過廣播、板報，進行宣傳評比。通過讀名人傳記，寫、畫、講、唱自己的成長故事，走進隊員心靈關注隊員成長促進隊員發(fā)展。

3、借助傳統(tǒng)節(jié)日，結合成長點教育和綠色環(huán)保教育，進行集體主義、愛國主義教育，開展爭當“四好少年”的系列活動，確保校安工程期間的校園和諧。每月與年級組一起評選慧小之星。

4、創(chuàng)新升旗儀式，讓升旗儀式成為學校特色建設、藝術教育的展示平臺，最大限度的展示學生的成長足跡。鍛煉小干部、推出骨干教師。

5、加強心理健康教育，針對行為問題生和學困生推出心理系列輔導，構建和諧的校園文化。開展心理大課堂和心理咨詢活動，《慧小隊報》宣傳保持心理健康的知識。

四、加強宣傳，使校園文化更加體現成長特色。

1、完善宣傳網絡：虛擬的校園網平面的校報、校刊、隊報、團刊

立體的：校園文化、年級文化、班級文化；學校廣播。

加強檢查：校園網信息每月更新，隊報、校報、科研刊物每月一期。樓道展板每月一期，由黨政工團隊各出一期。學科展板隨時更換。美育畫廊每月更新。

2、進一步規(guī)范并創(chuàng)新家校合作形式，發(fā)揮家長資源，辦好家長學校，家校合力，促進學生健康成長。

指導教師，通過飛信、班級郵箱、校園網、面談等多種形式，加強與家長的溝通聯(lián)系，宣傳學校和班級。開學初把班級建設計劃給家長，讓家長提出意見，參與班級管理。每月與家長聯(lián)系率達全班人數的30%。

結合開放日、成長點班隊會、體育節(jié)、家長會等，開展多種形式的家長會，對家長進行育人教育，真正發(fā)揮家校教育的合力。成長點班隊會和體育節(jié)，家長參與率要達30%。

五、預期成效

2、學生良好學習習慣和綠色環(huán)保習慣初步養(yǎng)成，學校特色更加顯著，校園和諧。

3、學校藝術教育按規(guī)劃展開并落實年度計劃。

4、學校、家庭、社會三位一體的德育網絡逐步完善，學校辦學聲譽高。

中山德育工作計劃書篇四

小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，使中學生真正成為德智體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個迫在眉睫的問題。

在社會主義市場經濟大潮中，在西方文化思潮的不斷沖擊下，在小學生這樣一個特定的年齡階段——充滿了好奇、沖動。青少年思想品質上出現了許多新問題，如：信念迷惘、道德失衡、思想頹廢、親情缺失、上網成癮、結伙滋事、輟學等等，是非觀、道德觀、價值觀發(fā)生扭曲，針對這些新情況，我校開展一系列針對性的教育活動。

1、針對部分小學生信念迷惘、思想頹廢的問題。學校不能進行空洞的說教，而是進行一系列扎實有效的活動，引導學生樹立崇高的理想，正確的人生觀。首先是組織學生觀看“紅色經典影片展”等，讓學生感受到革命先烈為了新中國浴血奮戰(zhàn)的革命精神，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的來之不易；再次請老師作中西方政治體制、文化背景的比較講座，宣傳關于五千年文明史上多少仁人志士“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的動人事跡，讓學生真正體會“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”，樹立“一個人活著就要做一個對社會、對國家負責的人”的信念。

2、針對小學生上網成癮的問題。讓學生認識到虛擬世界，網絡游戲的弊端，請家長介紹孩子因網上交友、離家出走的悲劇，讓學生心里受到深深的震撼，組織千名學生“遠離網吧”的簽名活動，使學生遠離網吧，戒除網癮。

3、針對中學生親情缺失的問題。組織學生學習中華傳統(tǒng)美德“孝敬父母”的有關故事，進行孝心獻父母的的活動，即讓學生寫一封家書，送給父母一件生日禮物，每天為父母親自做一件事的活動，讓學生真切體會到家庭、親情的溫暖。

4、針對青少年違法犯罪案不斷增多的情況。組織學生學習有關法律知識，舉辦法律知識講座，觀看圖片展及聽取少年犯的報告，與犯人進行幫教活動等，讓學生增強法律意識和自我保護意識。

正是通過一系列行之有效的教育活動，進一步提高了學生的道德素質。

開展思想品德教育必須堅持以人為本，重在實踐的原則。學生是教育活動的主體，教育工作者必須激發(fā)和引導學生內在的積極性效果，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生自主活動、自我管理、自我教育，讓學生有真實體驗和真實的思想收獲。

首先是讓學生學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生禮儀常規(guī)》等。

其次是發(fā)揮學生“小主人翁”的意識，開展“我當小校長、小班主任、班長”輪流活動。讓每一個學生都參與管理，使每一個學生都充分發(fā)展，從校內到校外，從家庭到社區(qū)，從課堂到課間，從進校到放學都由學生在檢查、在管理，主題班會、團隊活動，一切課外活動都是由學生設計組織開展，教師只是幕后的指導者，對每位學生的要求是“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好市民”，結合學校實際，狠抓“養(yǎng)成”教育，“一是養(yǎng)成守紀習慣，二是養(yǎng)成文明禮貌習慣，三是養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，四是養(yǎng)成良好學習習慣”，健全考核制度，發(fā)揮學生自我檢查督促的作用。學生會成立“文明行為監(jiān)督崗”，班級衛(wèi)生管理員，堅持“一日常規(guī)”天天查、月月比，“文明班級”大家選。

弘揚先進、樹立典型、定期開展評“星”、評“佳”活動，如評“學習之星”、“衛(wèi)生之星”、“文明之星”、“最佳小公民”、“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”、“最佳監(jiān)督員”，把被評為“星、佳”的學生照片、事跡介紹整理到學校櫥窗里，形成“追星逐佳競風流，你追我趕爭上游”的良好校風。

過去的德育教育活動很多是“趕時髦”、“搞運動”，一陣風一過就煙消云散，這樣一種“假太空”教育活動當然就缺乏實際效果。為了切合小學生的身心特點成長規(guī)律，使德育工作有序推進。開展“走好人生第一步”，主要進行文明習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育“美麗青春別樣紅”主題的教育活動，側重加強對學生的勤勞刻苦、誠實守紀教育，開展“讀好書”活動，“自強不息”演講賽等，培養(yǎng)學生的勤奮精神、守信意識。開展“青春獻祖國”的主題教育，側重開展理想人生教育。諸如開展“我心目中崇拜的英雄”、“我的理想”討論活動等，每一個年級都有專題活動、專題讀本，引導學生在成長的道路上不斷進步。

1、學科滲透。充分利用和挖掘教材的德育資源，把課堂教學與豐富多彩的活動結合起來，把傳授知識與情感體驗，實踐鍛煉結合起來。

2、家校聯(lián)動。針對家庭教育中出現的問題，開辦家長學校。絕大多數家長都希望自己的子女“成龍”“成鳳”，但在碰到具體問題時卻束手無策或粗暴責備，另外一些家長的自身不良行為如酗酒、打麻將等也對自己的子女帶來不良影響，再則出現的單親家庭、“留守一族”、“租房族”等也給孩子的心靈帶來負面影響，針對這些問題，學校面對不同群體、不同家長開辦學習班、培訓班，請有關專家如南京大學南博教育科學研究所郭瑞立教授、北京“開心媽媽工作室”屈開老師等來校為家長作“家長教育方法”講座，受到了良好的教育效果。

我校的文明建設正呈現出積極健康向上的良好態(tài)勢，追求科學、文明健康的生活方式，已經成為廣大學生的自覺行為、傳統(tǒng)美德與體現時代要求的新的道德觀念，已經成為我校思想建設的主流。幾年來，學校德育工作取得了顯著成效。

中山德育工作計劃書篇五

圍繞市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校訓為德育工作育人宗旨，培養(yǎng)“文明、守紀、奮發(fā)、進取的社中人”，創(chuàng)新“自主管理和信心激勵”的德育模式，以班級文化建設、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學生禮儀教育、安全法制教育、班風學風建設等工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長構建平安和諧校園。

一、目標要求

(一)常規(guī)管理目標：

1、學生違法犯罪率為零;

2、學生行為規(guī)范、文明進一步提高;

3、學生學習、活動秩序井然;

4、校園環(huán)境整潔怡人。

(二)隊伍建設目標：

1、進一步加強班主任的培訓，尤其是對年輕(新)班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、后備力量充足的班主任隊伍。

2、加強學生干部和學生會隊伍建設，培養(yǎng)學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。

(三)德育創(chuàng)新目標：

1、打造班級文化建設新特色;

2、創(chuàng)新德育新角度，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段;

3、學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

二、主要工作

(一)抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平。

1、加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會，給班主任搭建相互學校、相互交流的平臺;通過組織班主任培訓、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反洗，提高管理水平和處理復雜班務的能力，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

2、強化對班主任的考核工作。本學期，以“優(yōu)秀班主任”評選為契機，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領作用，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態(tài)擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發(fā)現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價。

(二)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

做好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養(yǎng)學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識。通過每天值日行政、值日教師、文明監(jiān)督崗“三位一體”的檢查網絡加大對班級常規(guī)管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規(guī)搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環(huán)境干干凈凈，讓學生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。

(三)搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長。

1、心理咨詢工作制度化、正常化。利用學校心理咨詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業(yè)務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行適時的心理輔導，如畢業(yè)班同學的考前減壓心理輔導等。同時，要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

2、加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導;要把“三助一”活動落到實處，對行為后進生、學業(yè)后進生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

(四)狠抓常規(guī)管理，加強班風學風建設，落實行為規(guī)范。

1、利用學校現有的“三位一體”的德育管理網絡，加大常規(guī)管理力度，加強對學生日常行為規(guī)范的督查。

2、充分利用校園廣播、櫥窗等渠道，利用班會、國旗下講話等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在學校德育課程始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(五)培養(yǎng)學生自主管理能力，開展信心激勵教育，打造“成人成才成功”德育特色。

1、學校和班級要圍繞德育目標，根據學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中，充分發(fā)揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識，從而實現每一位學生是自己的主人，是班級的主人，是學校的主人。

2、重視對學生的信心激勵教育。一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學校的德育特色，圍繞德育目標，我們開展了豐富多彩的德育活動，我們充分利用這些活動開展課題研究，引入激勵要素，如：利用班務招標活動最大限度的在班級中鼓勵和培養(yǎng)學生進行自主性管理，激勵學生自主性管理和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性能力。二是在總結已有成功經驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉變困難學生等方面取得了成績與經驗，對這些經驗的總結提煉或從中尋找新的生長點，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創(chuàng)新生長點。課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結合自己的教育工作，在教學過程中融入激勵教育，激發(fā)學生興趣，提高學生學習的主動性，激發(fā)同學的內在潛力。

(六)德育專題教育形成序列，發(fā)揮強大德育功能。

開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術節(jié)等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

(1)增強道德教育的計劃性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“成人成才成功”的育人目標貫徹始終，一個年級段突出一個重點，一個時間段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

(2)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養(yǎng)。

(3)開展校園文體藝術節(jié)活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。