總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

培訓學校保安工作總結篇一

一、是對“百萬農村勞動力素質培訓工程”宣傳工作加大力度

為了加強對農村勞動力培訓的宣傳力度，讓農民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導、利益驅動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學校培訓工作，大力宣傳農村勞動力素質培訓工作的政策措施、先進經驗、優秀典型夯實效果，鼓勵、動員農村勞動參加培訓，營造良好的社會氛圍，激發農民學科學、用科學的積極性。

二、加強培訓管理，提高培訓質量。

在培訓過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養，分類指導，整體推進，全面提高的原則。做到課程設置科學化，實訓技能專業化，學員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專業學計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質量。始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導向，充分調研，對培訓內容、方式、規模及時間作了深入調查分析，進而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實增強了培訓的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專業知識為基礎，專業技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導、多層次推進、全面提高、保證學員記得住、學的牢、用得上。在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結合”，即集中輔導與分散實訓結合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學員考試考核合格，并安排轉移就業。

三、廣開門路，拓寬就業渠道

搞好就業跟蹤服務是培訓成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結合實際不斷充實完善，每個月都進行就業信息更新并公布給學員自行選擇，搞好信息服務是關鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業服務，目前我校與幾十家企業建立推薦人才合作關系，極大滿足了學員要求，逐步形成了農村勞動力培訓、轉移、考證、輸出產業化，對于部分有自主創業意向的學員，我們通過協會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關服務和指導。

四、存在的問題

一、學校規模需擴大;

二、轉移就業學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難;三是部分農民的思想認識不足，有待進一步深化。

五、下一步打算

在20xx年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓的新路子、新方法，講求實效，提高發證率和就業率，擴大宣傳力度，增強農村勞動力素質的吸引力，把蒼南的農村勞動力素質培訓工作做的更好、更扎實，努力開創我縣農民培訓工作的新局面。

一、健全制度，嚴格管理，確保教學質量

技能培訓，學員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管#理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環環落實。

(一)健全制度。為了規范管理，我們針對移民技能培訓學習方式的特點，制定了《培訓教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規章，并在開學典禮上由領導宣講，將這些規章印發到每一位教師和學員手中。每次學員聽課，班主任都要再次強調。并且著重強調出勤率必須達到90%以上，才能取得結業證書和資格證書，實行規范的請假制度，班主任跟班管理制度。

(二)狠抓落實。

嚴格學習考勤記載。每天上課，都要實行學員簽到，對于未到的學員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。

嚴格量化評定。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得，并根據學員的學習情況，擇優評選5—6學員為優秀學員。

抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業鑒定中心進行職業資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。

二、整合優質師資力量，打造高水平培訓平臺

從培訓辦公室成立之日起，我們就意識到優質的教師是培訓成敗的生命線。因此給移民學員培訓的教師都是來自第一線的實踐經驗豐富的專家，有的是本專業的帶頭人，既有豐富實踐經驗又有扎實的專業理論基礎。他們給培訓學員既帶來了專業理論知識，嫻熟的操作技能，也帶來本行業新穎的理念，豐富的行業文化實現本行業的前沿知識與國際接軌。例如茶葉專業的付先松是高級農藝師，也是茶葉行業的實驗帶頭人，李德鈺也是高級農藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養豬場的經營者，他們的講課給培訓學員帶來新的知識和觀念。

三、堅持應用現代科學的教學理念和教學設施，實行正確的教學評估體系

現代教學理念日新月異，教學方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應用現代科學的教學理念和教學設施，實行正確評估體系，不墨守陳規，不固步自封，在培訓實踐中不斷探索切實可行的培訓思路，在探索創新中謀求發展。這樣是我們的培訓教學跟上時代的步伐，跟上年輕學員的思維節奏，使他們在我們培訓教學中，愛學、樂學，營造一種良好的教學氛圍，達到一種探討發展的效果。

四、注重實際效應和社會效應

注重實效，是我們技能培訓一貫遵循的原則。我們主要的教學目的是學員掌握扎實的專業技能，并通過所學專業知識運用實踐中去，實現脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府委托的培訓，應站在更高的層面上看待培訓工作，為國家的發展貢獻我們的力量。遵循這一理念，我們技能培訓做到了讓政府滿意，學員切實掌握了專業技能，100%通過結業及職業資格鑒定就是我們嚴格要求、注重實效的例證。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離政府的要求還有較大的距離，特別培訓教學中師生互動等方面還有待深入研究和加強，專業的設置上怎樣更適合培訓的發展，在開拓創新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善培訓條件、改進學習方法，密切配合技能培訓工作，使技能培訓質量得以進一步提高。

培訓學校保安工作總結篇二

xxx藝術學校成立于20xx年。經過幾年的發展，我校在市、區教育局的領導下逐步發展壯大，已成為一所規范化的藝術培訓學校。學校現有學生300余人，專業6個，教師15人，專業教師10余人。畢業生考入國家、省、市藝術專業學校和本市重點高中藝術招生。

今天的教育界面臨著全面的挑戰、領導決策的挑戰、教師素質的挑戰、課程多樣化的挑戰以及課堂模式的根本性變革。這是一項教育改革。

教育改革首先要求領導努力提高管理技能，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業化，提高“求真、求實、創新”的教學科研技能。因此，今年以來，學校在教育教學管理中注重培養創新精神和實踐能力，采取僵化的管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規范常規管理，加強教育教學過程管理，注重評價手段的探索。

1、概念更新

教師明確表示，教學不再是同步教學，教學過程不再是百科全書知識和技能的有效傳遞，教師不再使用黑板和粉筆來傳達灌輸。教學應是一種以主題為中心的探究與合作學習。教學過程應該是一個以學生學習為中心的教學過程，一個以學生自己設定的主題為中心的自主、主動的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反思性思維，發展為相互表達和理解的活動，在表達和理解中思考自己的理解。簡言之，學校改革的中心議題是課堂改革。

2、關注課堂

以學習為中心的課堂改革是在課堂交流變化的基礎上進行的。在課堂教學中，尋求“活力”以及；出版",；以及；表達式”學生人數。構建生動的課堂交流模式，營造學生耳語的課堂氛圍。課堂教學的交際主要是聽。在教室里，學生們敞開心扉，敞開身體；傾聽”他人的聲音，感知他人思維和感知的細微差異，并對他人投射的話語做出謹慎的回應。通過這種方式，教室可以再生為具有不同個性的學生相互學習的空間。教師也應該以聽眾的身份出現。

3、科學評價

課堂教學，改變過去，以目標設定話題，以教學過程的效果和效率實現目標。最后，將基于學習的個性和共性的“目標、成就、評價”模型構建為“主題、探索、表達”模型。尋求以主題為中心、主動、合作、探究的學習過程，借助詞匯表達學習的各種價值觀。倡導培養學生的自主學習能力，關注學生的學習過程，強化學生的個體體驗和獎勵，使學生具有創新思維和鮮明的個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，建立全面的評價體系。培訓機構年度工作總結培訓機構年度工作總結。

1、簡化教學管理環節，采用“雙管齊下”的方法加強中層核心管理。學校建立“教學質量負責人”制度，中層核心管理人員是教學質量的第一評價者和監督者。在他們的管理下，所有教師都能自覺地定期、高質量地開展研究活動，并組織教師相互傾聽和評價。在他們的管理下，各級領導深入年級組跟蹤班級，及時全面掌握全校日常教學情況，極大地提高了教學管理效率。

2、建立和完善“質量管理體系”；家長委員會”監督機制。選舉產生了一個新的家長委員會。家庭委員會根據學校日常管理的總體情況，進行有效監督，及時反饋，彌補學校管理中的疏漏。家庭委員會定期委派家長代表分階段、分批進行提高學生學習效率的講座，使廣大家長在第二階段課程改革中能夠開拓進取，與學校合作。

3、從系統、人員、硬件等方面保證拓展課程和研究課程的開發。為了保證教學時間，這兩節課都安排在時間表上。老師們分組討論，分別操作。管理人員不僅對兩個班的教材進行了復習，而且深入一線參與研究和探索，取得了很大的成效。充分調動了師生的進取心、主動性和創造性。初步構建了培養學生創新意識和科學探究能力的課程研究框架。制定了擴大課程管理體系，對課程的開設和評估做出了具體規定，構建了研究型課程管理網絡，加強了過程監控和管理，完善了課程評價機制，有效提高了課程質量。

學校堅持全面的教育理念和“以人為本、以德興校、崇尚藝術文化、嚴格訓練、刻苦學習”的教學理念，構成了“求實、突破、深入”的教學主線，在教學和培訓方面取得了顯著成績。在完成教學任務的同時，本學年還同時開展教育和科研工作。推陳出新，加強對青年教師的培訓，是促進教研組發展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，可以促使青年教師學習商業文化，開展課堂教學研究，有助于提高青年教師的專業水平。如何有效運用現代教育技術，充分發揮其優勢，是我校教學模式改革的突破口。

抓住學校的重點工作，把教學質量作為學校的第一條生命線，把加強學校德育作為一項重要工作，以深入學習新世界教學觀和新教育改革為重點，認真履行崗位職責，真正把實際工作團結奮進作為學校的第一要務。

1、擁有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，是學校可持續發展的根本保證。學校始終注重加強教師隊伍建設，提高教師教育教學水平。

培訓學校保安工作總結篇三

一、健全機構，加強領導。

1、成立藝術工作領導小組。

為了切實抓好藝術工作，我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術工作，教導處、總務處、大隊部配合，藝術專職教師具體抓實施，各班主任協助工作，形成了藝術教育工作網絡體系，從組織上加強藝術工作的領導。同時，成立藝術教研組，加強藝術教學教研工作的領導，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。

2、制訂藝術工作計劃和相關制度

一是制定《藝術工作計劃》，從長遠制定學校藝術教育的發展規劃；二是制訂相關的各種制度，使藝術工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施；四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程；五是定期召開藝術工作會議，討論研究藝術工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。

3、組建藝術教育教學工作隊伍。

二、加強藝術工作的管理。

1、加強藝術教學工作的管理，按國家規定開足開齊藝術課程，把藝術教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結，保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發言人，取長補短，共同提高。

2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規檢查，并把檢查結果與評優評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。

3、對藝術課程實施任務教學，規定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。

4、組建興趣小組。本學期開始，我們組建了學校聲樂、舞蹈、手工、書法、美術等興趣小組，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證專業訓練按計劃扎扎實實進行。

5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障；組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業競賽，提高藝術教師的專業水平和業務素養。

五、存在的問題。

雖然工作取得了一些進展，但仍然存在不足：

1、藝術工作經驗不足，缺乏藝術工作的系統管理經驗。

2、藝術教學設備尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。

2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。

3、加強教師業務培訓，加快教師專業發展步伐。

4、爭取在藝術工作上取得突破性進展，特別是專業隊伍的訓練要出成績。

5、努力探索創辦藝術特色學校的途徑，實現創建“規范+特色”學校的目標。

20xx----20xx學年度第二學期

王村鎮彭家小學

20xx.6

培訓學校保安工作總結篇四

一年來，xx職業技能培訓學校始終遵循教育要面向現代化，面向世界，面向未來的辦學方針，以服務為宗旨，以就業為導向，嚴格要求，規范管理，以教學為中心，以技能培訓為重點，為企業培養了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。

為了擴大辦學規模，提高培訓質量，學校開辟了可容納xxx人的培訓基地，標準教室x間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學生宿舍xx間，住宿條件寬敞舒適。有規范的電氣化實訓場地和鉗工實習場，實習、實訓場所均有安全操作規程要求。

我校根據社會市場和用工要求，共招生xx人，安排就業xx人。在培訓過程中，我所認真執行教學計劃和教學大綱的要求，培訓內容完成后，及時組織學生參加市職業技能鑒定中心的技術鑒定，鑒定合格后，按時頒發了結業證和職業資格證書。

為了培養思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬的人才，規范了學校管理，比較好的抓了教學質量的提高，認真抓了對學生的教育和管理。

在規范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構，在校長負責制的基礎上，成立了教學、學生管理、總務等組織。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。

按照國家要求，學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環節的落實，特別是在技能培訓方面，我們進一步完善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力求使學生達到畢業就能上崗，上崗就能頂好崗的標準。

我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環節上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了高標準、嚴要求的原則，培養學生聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行的作風。

在招生工作中，學校根據專業設置，精心設計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業設置、開設課程、收費標準三公開。

學校設立了公開欄，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務;第二欄公開了我校收費許可證、職業技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內明確了招生專業、學制以及各專業收費等情況;第三欄公開了食堂一周學生飯菜花樣品種。

學校建立了財務、會計制度和資產管理制度，并按照規定設置會計賬簿。根據物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務公開欄設有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。

一年來，在上級領導的關懷和指導下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學硬件建設方面還不太完善，個別專業教師的業務素質有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

培訓學校保安工作總結篇五

從20xx年x月中旬至今，我已經在xx培訓學校工作了近半年，很快這個學期就要結束了。一個人，無論是學生還是老師，都需要在學習或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧，這對他日后的計劃是很有幫助的.。

x老師在開會時要求我們寫出書面總結，總結中包括：工作回顧，學生分析，機構建議，自我反省和對x老師的意見。說實話我是挺佩服x老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。

過去我的學習總結或工作總結向來被班主任老師所稱贊，現在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老板的稱贊。

下面我就上面提到的'幾個方面談一談我的想法，工作回顧。

我在xx培訓學校的工作主要分為兩個階段：

1、第一階段（x月中旬至x月末），我主要是幫助x老師管理教務，做一些秘書性質的工作，后來才有了機會給小學x年級的xx代數學課，暑假快結束時，又給xx等x位xx學生代課。這段時間是我開始熟悉x老師和培訓學校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率。

在x老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現明顯的工作失誤。不過我認為領了別人的工資應該貢獻才對，可是不知不覺暑假就結束了。

2、第二階段（x月初至今），我開始正式成為xx培訓學校的數學老師，這一學期我帶了初x和初x兩個年級（x位學生），每周有三個課時。到目前為止我承認我的教學還沒有出現明顯的效果，我也一直在思考這個問題。

我的上課模式為：

一、上課開始，師生用英文相互問好。

二、詢問學生本周數學學習情況，并馬上補充他們學習中的不足。

三、講授他們當前學的重要考點，如何運用數學思想解題。

四、介紹相關的科學事跡或科學家，提高學生科學素養。

五、解決課后習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我帶領大家一起解決。

六、安排課后習題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學生學習數學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞。

(一)牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既(為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。

(二)提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。

總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。

(三)注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。

由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。

(五)提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。

(一)各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。

(三)有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。

(四)集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。

培訓學校保安工作總結篇六

20__年x月國務院公布了《x管理條例》，并將于20__年x月x日正式實施。公司組織技術、品管、生產部門的負責人進行了學習。通過逐條學習對照，找出不足，按條例要求進行建章立制，對飼料的包裝、標簽等進行清理，整頓飼料生產環境，建立飼料質量追溯體系。通過學習、整頓、整理，在上級飼料主管部門的多次檢查中都獲得好評。

繼續教育和專業培訓

根據有關部門的要求，今年安排了財務人員、統計人員行了繼續教育培訓，以網上學習的方式，學習小企業會計準則、企業內部控制規范、企業納稅管理、企業納稅實務及會計核算、會計法及會計職業道德、勞動工資及工業企業統計實務、統計法律法規等課程。在會計與稅法差異分析處理、工業企業財稅處理、企業內部控制規范、稅收處理、統計的準確性等方面有了新的提高。財務、統計人員的知識和技能有了進一步的更新。

今年還對公司政工人員和勞動保障人員組織參加了相應的業務培訓，掌握了新的方針政策，提高了他們的工作能力。今年公司的人員培訓雖然做了一定的工作，取得了一些進步，但離目標要求還有差距。明年還應在全員培訓方面作出安排，加強各崗位的技能培訓，增強企業的人力資本，提高企業的生產力水平。