寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

后勤工作總結篇一

本學年，本人擔任六年級數學教學工作，現已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結。

一、班級基本情況

我班有56人，優生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數、分數計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。

二、采取措施

1、課前5分鐘的口算題。堅持每節課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。

2、堅持每天寫數學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數學筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考，學生學習數學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優秀筆記定期展示在后面的黑板欄內。

3、課堂中堅持老師少講，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。在計算方面，(1)強調書寫規范，這樣會整齊美觀。(2)強調計算的簡便，這樣會突出學數學的巧。在應用題方面：(1)學生讀題，現解題意。(2)學生自己根據已有知識結構拿出解決新問題的方案。(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。(4)進一步要求一題多解，拓展學生的思維，達到解題的靈活性。

1、成績：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養和拔高。

2、不足：不及格人數有18人，這也占據了相當的比例，其中有4人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎極差，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有調動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為我今后教學工作的一個經驗教訓，要特別關注差生對基礎知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。

后勤工作總結篇二

1、本學期校舍非常緊張的情況下，在暑假對全校教室、辦公室作了合理調整部署，學期初調整好學桌椅和辦公桌椅，并對桌椅、教室門窗進行了維修檢查，電視、電話、電燈的安裝調試，讓師生們及時有了一個安定明亮的學習工作環境。

2、學期初，全體后勤人員及時做好了各班課本、作業本、教學用書、用品用具的分發工作，保障了教育教學的有序進行。

3、財會人員完成了費用的收繳及教師住房公積金、報表等項工作。

4、文印人員完成了學生學籍的注冊、報表及其他文印等工作。

5、完成了住宅樓的水電費的收繳工作。

6、暑假完成了學生公寓的調整，兩位電工利用暑假完成了學生公寓的水、電的到位使用。

7、落實了全校衛生責任到人，并對任務要求進行了布置安排，保證了全校的環境衛生。移栽了花草樹木和盆景綠化了校園環境。

8、強化了學校閱覽室、圖書、檔案的管理工作。

9、食堂、住宿生工作有較大進展，開展了創優秀住宿生活動。

10、強化了門衛工作，進校門登記制度，巡查制度。

11、配合校長室做好教學樓的建造和工程驗收等工作、上級各項檢查驗收準備工作、教學質量調研輔助工作。

1、日常工作方面

學校開學初的各項準備工作，保障了學校教學工作及其它日常工作的有序進行。

在教學質量調研中從打印、分發、封釘到統計，層層做好服務準備工作，確保每次調研均能圓滿結束。學校或上級部門在我校進行的各類檢查驗收、會議及教育教學活動，每次的后勤準備和服務，在全體后勤職工的通力合作下，均圓滿完成服務任務，一流的服務得到了領導和同行們的一致好評。

2、安全工作方面

進一步完善了《學校食品衛生安全管理制度》《門衛安全管理制度》《學生路隊安全要求》、《學生校園活動安全要求》、《寄宿生安全管理制度》《學生外出活動安全工作方案》制定了各功能室的安全管理細則等。

重點整治了校園周邊環境，及時排查了安全隱患，建立了相應的.應急預案，構筑了堅固的校園安全屏障，為學校教育教學質量的提高創建了良好的安全、文明、和諧的環境。

3、環境衛生方面

“環境影響人”，良好的環境對于學生的學習生活都發生著潛移默化的影響。給學生提供一個良好的學習生活環境，為教工創造一個良好的工作環境，一直是我校為之努力的目標和長抓不懈的重要工作。每天由后勤人員對學校的公共場所進行保潔工作，責任到人，服務到位，為師生創設了一個衛生文明的學習環境。

注重校園的文化設施建設和綠化建設。學校精心規劃校園文化，以林、路、花、草的巧秒設計，以名言警句點綴其間，精美高雅，清新怡人，為師生創設了一個和諧向上的學習環境，于無形之中造就少年兒童的高尚的道德情操和人生追求。

4、食堂工作方面

項工作實行分層管理，責權到人，任務明確。對外虛心接受家長和師生的意見，對內通過“例會” 等形式，總結經驗，尋求辦法，不斷提高食堂人員服務意識和服務質量，讓學生吃得飽，吃得好，吃得暖，吃得放心，吃得舒心。其次，努力營造良好的就餐環境，創設文化意境，促使學生就餐秩序井然。在財物管理方面，建全了物資入庫、出庫手續，堅持一月一盤存，確保帳物相符。

5、住宿生方面

本學期住宿人數多達2600人，一學期以來沒發生過事故，學生在校吃得好，睡得安全。學習成績有不同程度的提高。這些成績與班主任、輔導老師、保育老師的教育是分不開的，他們耐心輔導，精心呵護，付出了辛苦的汗水。住宿生人數的不斷增多，主要是我們服務質量的進一步提高所然。

1、住宿生在活動和管理上還有待改進。

2、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現象有待解決。

3、電的浪費現象有待采取措施。

金無足赤，人無完人，在仔細回顧一學期的工作時，難免也發現有一些缺憾，這些都將是我們在下學期努力的方向。“全心全意為師生服務，為家長著想”永遠是我們后勤人員不變的主題！

后勤工作總結篇三

1、重視保育員的管理和學習提高。本學期組織保育員學習了《保育員工作職責》及幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹文章《如何做好保育工作》。使大家進一步明白職責，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、全心全意為老師和幼兒服務。通過學習先進的經驗，讓每一位保育員都能跟上時代步伐，提高服務育人的質量。本學期末，每位保育員根據自己的實踐工作經驗撰寫《淺談我是如何做好保育工作》。

2、進一步明確和落實“日常規范操作”。枕套半個月洗一次，被套一個月洗一次，枕芯、棉被經常曬。玩具每一星期洗曬一次，床板每星期用消毒水擦一次，逢星期一用消毒水拖地板，幼兒桌椅每天保持清潔。無衛生死角，廁所無污垢、無臭味、使幼兒有一個整潔、舒適的學習、生活環境。

3、無論夏天還是冬天，每位保育員都能堅持提前上班搞好本班室內外環境衛生。定期給本班花草修剪、施肥。每天協助老師做好配班工作。本學期，曾彩芬老師作為一名新任保育員，在工作中能愛崗敬業，虛心地向有經驗的保育員請教，對孩子細心、耐心，從而贏得了家長的信賴和同事們的認可。

4、半個月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。

1、有個別保育員沒有意識到作為幼兒午睡的管理者要把幼兒的安全放在首位，有時每天擅自離開崗位。從今以后無特殊情況不能離開本班。

2、要進一步提高每一個環節的保健質量，加強檢查和監督的力度。

1、膳食管理工作是保教工作的重點，也是家長最為關心的問題。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食品的保管、炊事員的工作進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。堅持把好幼兒飯菜質量關和衛生關。想方設法，不斷改善品種，編制幼兒食譜，聽取班級與家長對膳食工作的意見并及時反饋調整。

檢查小組來園檢查兩次，均符合衛生要求。

3、每天保證足夠的茶水供應，做好48小時食品留樣登記。

1、有時出現沒有按照食譜提前采購好食品，今后要加強工作責任心。

2、加大檢查和監督的力度。

20xx年1月12日

后勤工作總結篇四

使學生認識創業機會的概念、來

1.創意與機會；源和類型，了解創2.創業機會與商業機會；

四、創業業融資難的相關理1.創業融資分析；資源論，掌握創業所需

使學生了解創業計劃的基本內容

1.創業計劃的作用；及其重要性，認識2.創業計劃的內容；

課程教學大綱

教學要點1.創業是不拘泥于當前資源約束、尋求機會、進行價值創造的行為過程。2.創業的關鍵要素包括機會、團隊和資源。3.創業過程包括創業者從產生創業想法到創建新企業或開創新事業并獲取回報，涉及到識別機會、組建團隊、尋求融資等活動。可大致劃分為機會識別、資源整合、創辦新企業、新企業生存和成長四個主要階段。4.創業精神是創業者在創業過程中的重要行為特征的高度凝練，主要表現為勇于創新、敢當風險、團結合作、堅持不懈等。5.創業精神將在新時期發揮更大的作用，有利于加快轉變經濟發展方式，促進經濟社會又好又快發展。1.經濟轉型是創業熱潮興起的深層次原因。2.經濟社會發展不同階段創業活動的特征。3.創業具有增加就業、促進創新、創造價值等功能，同時也是解決社會問題的有效途徑之一。1.創業并不只是開辦一家企業。2.創業能力具有普遍性與時代適應性。3.創業能力對個人職業生涯發展起著積極作用。1.創業者并不是特殊人群。具備一些獨特技能和素質有助于成功創業。2.大多數創業能力可以通過后天培養而習得。3.創業者選擇創業的動機受諸多直接和間接因素的影響。4.創業者可以通過創業教育培養和提高創業素質和能力。1.創業團隊是團隊而不是群體。團隊中成員所作的貢獻是互補的，而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。2.創業團隊是由兩個以上具有一定利益關系、共同承擔創建新企業責任的人組建形成的工作團隊。3.與個體創業相比較，團隊創業具有多方面的優勢，對創業成功起著舉足輕重的作用。4.依據不同邏輯組建創業團隊既可能帶來優勢，也可能帶來障礙，對后續創業活動會帶來潛在影響。5.創業團隊管理的重點是維持團隊穩定的前提下發揮團隊多樣性優勢。6.創業團隊領袖是創業團隊的靈魂，是團隊力量的協調者和整合1.創意是具有一定創造性的想法或概念，其是否具有商業價值存在不確定性。2.創業機會是具有商業價值的創意，表現為特定的組合關系。3.創業機會來自于一定的市場需求和變化。4.識別創業機會受到歷史經驗等多種因素的影響。5.識別創業機會是思考和探索互動反復，并將創意進行轉變的過程。1.有價值的創業機會具有價值性、時效性等基本特征。2.判斷創業機會是否適合自己的主要依據在于機會特征與個人特質的匹配。3.機會評價有利于應對并化解環境不確定性。4.常規的市場研究方法不一定完全適用于創業機會評價，尤其是原創性創業機會的評價。1.有價值的創業機會也是有風險的。2.機會風險分為系統風險與非系統風險。系統風險主要是創業環境中的風險，諸如商品市場風險、資本市場風險等；非系統風險是指創業者自身的風險，諸如技術風險、財務風險等。3.機會風險中，一些是可以預測的，一些是不可預測的。4.創業者需要結合對機會風險的估計，努力防范和降低風險。商業模式本質上是若干因素構成的一組贏利邏輯關系的鏈條。1.商業模式是商業戰略生成的基礎，商業戰略是在商業模式基礎上的行為選擇。2.商業模式的價值主張、價值網絡和價值實現等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業模式。3.商業模式設計是創業機會開發環節的一個不斷試錯、修正和反復的過程。4.商業模式設計是分解企業價值鏈條和價值要素的過程，涉及到要素的新組合關系或新要素的增加。1.不同的創業活動具有不同的創業資源需求。2.創業資源包括有形資源和無形資源，無形資源往往是撬動有形資源的重要杠桿。3.創業資源獲取途徑包括市場途徑和非市場途徑。4.創業資源獲取的關鍵往往取決于軟實力。1.創業融資是創業管理的關鍵內容，在企業成長的不同階段具有不同的側重點和要求。2.不確定性和信息不對稱是創業融資難的影響因素。3.正確測算創業所需資金有利于確定籌資數額，降低資金成本。4.創業融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業銀行貸款、擔保機構融資和政府創業扶持基金融資等。5.創業融資不只是一個技術問題，還是一個社會問題，應從建立個人信用、積累社會資本、寫作創業計劃、測算不同階段的資金需求量等方面作好準備。1.大多數創業者難以整合到充足的創業所需的資源。2.開發創業資源是有效利用創業資源的重要途徑。3.開發創業資源表現為一些獨特的創業行為。

后勤工作總結篇五

---堂，講述愛生故事，樹立“有愛心、有童心、有慧心”的新小教師形象。(4)深處邁進，探索學業評價與綜合評價對學生成長的價值，指導完善成長檔案袋建設。四次培訓活動，由淺入深，體現了不同層次的追求和要求，使班主任在沙龍中進行理論與實踐的交互轉化，提升了全體班主任理論素養和實踐能力。

2、班隊課研究點面結合，促全面素養提升。

本學期我們要通過校級研究的導向作用來切實提高我校日常班隊活動課質量。以打造班隊精品課為突破口，使研究在走穩“全、實、深”的基礎上，逐步走向“精、特、美”。

2---

增加研究頻度，讓二、三梯隊教師盡快進入研究，迅速成長起來。如三年級苗小芬老師，在年級組內圍繞“節假日安排”的主題，連續開放了兩節班隊課，并且在組內研討和校級研討過程中，主動承擔主評任務，在一次次的活動中，所有班主任都看到了他駕輕就熟地班隊組織，游刃有余地現場點評，她的成長是我校真實、開放、高質的日常研究鑄就的。

其實，現在我校大部分班主任在班隊課基本課型的研究上已經較有主張，大部分學生在班隊活動課上也體現出較強的基本素養。

二、專題研究引領高位發展

本學期班主任的總結體現了一個鮮明的特點：專題化。大家沒有面面俱到地總結工作，而是側重一個方面來談自己的經驗、體會。有的老師側重介紹學生良好行為習慣養成的策略研究;有的側重于班級文化建設的交流;有的就班級活動與學校活動整合開展介紹了經驗;有的在學科教學與班隊活動之中找到了融通……一個個鮮活的案例、一次次勇敢的嘗試，一串串深刻的研究腳印，印證了班主任日常研究中的常態、開放的研究狀態和自主、創新的研究素養。

三、文化建設營造成長氣息。

6---促進了學校的養成教育。

3、班級文化凝聚集體精神。班主任在班級文化建設方面已經有了一定的經驗，包括中隊名稱，中隊口號，中隊標志，都日趨成熟。部分班主任能夠利用班級文化，引領學生發展。比如六(1)班是雛鷹中隊，教師把每位同學都當成了一只只展翅待飛的雛鷹，并且巧妙地利用黑板報的建設，來展示每一位小雛鷹的作品，把雛鷹不畏艱險、勇往直前的精神，作為學生六年級這個特殊時期主要精神追求。在班級各項評價中，教師始終貫穿班級文化，班級象征物的精神，使班級學生積極向上，有凝聚力、戰斗力。像這樣的中隊不勝枚舉，比如一(5)班小海豚中隊，四(5)班三葉草中隊、五(1)班太陽花中隊等等，教師都致力于班級精神的凝聚和升華。

四、活動整合提升教育價值。

8---臺。在本次詩歌文化節期間，不但學生有童詩原創作品賽、童詩繪本比賽等諸多賽事，老師們也開展了書法(寫童詩)比賽、詩歌朗誦比賽、兒童詩教學研討等眾多活動。而在本次閉幕式主題晚會中，老師們和孩子們的共同演繹，讓晚會成了師生徜徉詩歌海洋、展示詩意才情的舞臺。晚會中，學校的每位老師均登臺亮相，或放歌一曲，或舞步婀娜，或吟誦童詩……新小孩子們，自然是本次晚會的主角，他們吟詩、唱詩、演詩……真正體現了我校教師“有愛心、有童心、有慧心”的特質;也展示了我校學生“有個性、能自主、會創新”的特殊氣質。

10---校班隊課逐漸走入模式化，因此下學期我校將致力于班隊課性的多樣化的研究。

4、在把握各年段學生特征和需求的情況下，年級經典活動的策劃和積累不夠。哪些是這個年級必須要開展的活動，還沒有清晰，各年級活動之間的內在邏輯還沒有建立。

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后勤工作總結篇六

一、圓滿完成教學、教師觀摩聽課和集體備課等任務

1、在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鉆研專業知識。本學年基礎護理教研室按照學校的教學安排，承接了護理技術、護理學導論與護理學基礎、兒科護理學、老年護理學等教學任務，壓力雖然大，教學任務重，平均每位教師的工作量為320學時，雖然任務重，由于準備充分，教學工作受到學生好評，本組共舉行教研活動12次，檢查教案2次。老師們克服困難，勇敢接受挑戰將理論與臨床有機地結合起來，精心探索教學藝術，因材施教，保質保量完成教學任務。

2、聽課情況：

本學期現已進行檢查性聽課2次，其中高華、李艷玲各一次，要求教研室全體教師均參加。其目的一方面是了解教師授課情況，督促教學，提高教學質量。

3.試講集體備課

行一次，對本學期教學過程中的疑難問題進行討論并總結。

4.師生座談會

本學期在課程中期和末期各召開師生座談會一次，學生踴躍反映在基礎護理學教學過程中的感受，對自己最關心的問題、師生關系、教學方法、教學內容提出自己的見解，教師從中也受益匪淺，促進了教學方法和方式的改進，也提高了同學們的學習積極性。

二、積極開展護理技能教學改革

在學校領導的指導下，基礎護理教研室積極開展護理技能教學改革，護理教研室認真組織教師編寫護理程序，簡化護理操作流程，制作護理技術課件，并應到護理教學中，效果好，受到學生歡迎。

三、因材施教，教書育人

隨著改革開放，就業實行雙向選擇，加上社會上有部分人看不起護士，護生正確的專業思想受到不良影響，產生了動搖。針對這一情況，提出了把護理專業思想教育貫穿于整個教學過程中，還開展護理技能操作競賽等活動，使護生樹立牢固專業思想。

四、重視實驗教學，認真做好實驗室開放和崗前培訓。

全體教師和實驗人員不計報酬，利用業余時間做好實驗室開放，使實驗室的開放成為日常工作，為學生操作訓練提供機會，使學生在反復練習的過程中發現問題，提高學生操作技能的同時也培養了學生的評判性思維能力。并且進行各項護理操作考核，并在考核中注重護士與病人的溝通，這種考核方法提高了護生獨立思考能力及對臨床護理的應變能力，同時也提高學生的溝通能力，特別是提高學生的獨立思考、分析能力和綜合運用能力。使護生大大提高應崗能力，使我們的實踐教學真正做到課程教學和臨床實際“零距離”。

五、出卷嚴謹，成績評定嚴格 。

抓好學風和考風建設，平時認真做好答疑輔導，考前決不劃重點，要求學生對照大綱全面復習，以達到全面掌握知識點的目的。對每一位學生的成績從平時出勤、操作考試成績、作業、期末考試幾個方面認真、客觀地給予評定。認真出卷、批卷和進行試卷分析；每份試卷都按要求出題，題量飽滿、題型多樣、涵蓋面廣、難易比例適當。

六、不斷學習提高專業理論水平

護理專業現使用新教材，對老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，在復習高職高專教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，老師們利用業余時間進修學習，積極撰寫論文。積極參加繼續教育。高華老師申報市級課題并獲得立項。

七、問題和不足

1、科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等成果不多；

3、個別活動沒有及時開展。

這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，一如既往地本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作搞得更好。

基礎護理教研室

高華

2014.6

后勤工作總結篇七