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最新那一次我讀懂了作文300字 那一次我讀懂了作文700字精選

時(shí)間:2025-05-06 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

那一次我讀懂了篇一

因?yàn)橛兴臏厝幔~兒才能游得歡快;因?yàn)橛刑炜盏陌荩B(niǎo)兒才能飛得自由;因?yàn)橛杏H情的呵護(hù),我們才能生活得如此幸福。

呼呼的風(fēng)吹在臉上,涼意頓生,手不自覺(jué)地將拉鏈拉上,“我該怎么辦?”心里默默念叨著,離打電話給父親要他來(lái)接我已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了,可父親怎么還沒(méi)有來(lái)呢?他會(huì)不會(huì)因?yàn)橛惺露浟四兀空驹诼房谔魍床坏铰返谋M頭,只有時(shí)不時(shí)傳來(lái)的一兩點(diǎn)光亮,但也會(huì)很快,黑暗中的我面對(duì)著一張張陌生的面孔從前而過(guò),一種莫名的害怕、慌恐涌上心頭,此時(shí),肚子也唱起了空城計(jì),以此來(lái)表示它的不滿,可熟悉的身影仍舊沒(méi)有出現(xiàn)。

如完全拉下帷幕的天空留下的只有讓人無(wú)法捉摸的深遂,只能憑感覺(jué),而我唯一的感覺(jué)就是全身的溫度早已被寒風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)吹散直至手指變得冰涼。就那樣,如雕塑一般,心中對(duì)父親的不滿早已化為憤怒,怒火在心中雄雄燃燒著,在身體上下躥動(dòng)著,這也成了支撐我的唯一力量。過(guò)了很久,在一對(duì)夫婦的幫助下,拔通了父親的手機(jī)號(hào)碼,電話那邊傳來(lái)父親熟悉而又低沉的聲音,我終于忍不信嚎啕大哭起來(lái),父親只是安撫了我一下并說(shuō)他馬上就來(lái)。

從那次以后,我終于體會(huì)到了父親那深沉的愛(ài),讀懂了那不曾表達(dá)出來(lái)的、沉甸甸的愛(ài),或許,我該學(xué)會(huì)去欣賞、珍惜、回報(bào)這份深深的愛(ài)。

那一次,我讀懂了那份親情,那份愛(ài),在以后的日子里,我會(huì)倍加珍惜!


那一次我讀懂了篇二

陽(yáng)臺(tái)上,有一盆干枯的梔子花,干枯的枝,干枯的葉,一片死氣沉沉的樣子。

這花,是爸爸買的。剛帶回家時(shí),嫩綠的葉兒襯著潔白的花,甚是好看。可不知怎么,剛過(guò)了一個(gè)月,那原本碧綠的葉子就開(kāi)始變黃,一片一片刷刷地往下落,枝干也不似原先那樣挺拔,像是害了什么病。

慢慢的,大家對(duì)它失去了興趣,再也沒(méi)有了原先的那股熱情,只是把它丟到陽(yáng)臺(tái)上,任它自生自滅。

一天早上,我到陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)窗通風(fēng),剛打開(kāi)窗,一抹綠色就映入眼中。那綠,星星點(diǎn)點(diǎn)地撒在梔子花干枯的枝干上,不多,卻甚是惹眼。大概是前幾天的細(xì)雨將它從沉睡中喚醒了吧!

我很是驚訝,俯下身,偏著腦袋,細(xì)細(xì)地觀賞著。

那是幾片極其細(xì)小的葉子,帶著新生的綠,不大,卻紋絡(luò)清晰。葉脈的地方微微隆起,里面源源不斷流淌著新生的血液,沿著葉脈,刷刷地流淌,帶動(dòng)生生不息的力量。

我的心不禁為之一振,植物的生命力旺盛,我早有耳聞,直至今日親眼看見(jiàn),卻還是忍不住驚嘆,這是一股多么強(qiáng)悍的力量啊!是多么偉大的信念支撐著它,在別人的冷眼旁觀中,忍受著饑渴,挨過(guò)一天又一天,最終等到了再次復(fù)蘇的這個(gè)時(shí)刻。

我知道,是生命!

是這種偉大的力量,迫使種子沖破重重阻礙,破土而出,是這種堅(jiān)定的信念,支撐著毛毛蟲(chóng)忍受著無(wú)數(shù)痛苦,作繭自縛。

那一次我讀懂了篇三

堅(jiān)強(qiáng),是一個(gè)暖水袋;堅(jiān)強(qiáng),是一把金色的鑰匙;堅(jiān)強(qiáng),是一個(gè)……

記得那一天,是一個(gè)我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記的日子。“鈴鈴鈴……”上課啦!老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,請(qǐng)大家排好隊(duì)去書法室。”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)大聲說(shuō):“干什么去呀?是不是去上書法課呀!”一些同學(xué)跟著他起哄,說(shuō):“是呀!這節(jié)課難道不是語(yǔ)文課嗎?怎么變成書法課了呀!”老師嚴(yán)肅地說(shuō):“安靜!我們不是去上書法課,而是去打預(yù)防針!”“啊?打預(yù)防針?”我的心像一塊石頭重重的砸了下去。從小到大,我最害怕的就是打針了,一碰到打針就想退縮,最后靠爸媽的軟硬兼施才能解決,從來(lái)沒(méi)有想著自己去面對(duì)。

我慢悠悠地走到了書法室門口。只聽(tīng)見(jiàn)里面的護(hù)士小姐說(shuō):“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)?”同學(xué)們沒(méi)人吭聲。護(hù)士小姐又說(shuō):“誰(shuí)是最勇敢的?”還是沒(méi)人吭聲。一會(huì),班上的“淘氣鬼”小強(qiáng)大聲地說(shuō):“我來(lái)!”說(shuō)罷,他挽起袖口,雄糾糾地走了進(jìn)去。我們都不敢往里面看,也不知道小強(qiáng)怎么樣了,心里直為他犯嘀咕。

小強(qiáng)終于出來(lái)了,“膽小鬼小姐”小楚低聲問(wèn)小強(qiáng):“痛不痛啊?”小強(qiáng)聽(tīng)了,馬上捂住肩膀,痛苦狀地說(shuō):“哎呀!好痛啊!”小楚聽(tīng)了,“哇”的一聲,便哭了起來(lái)。

隊(duì)伍慢慢地移動(dòng)著,大大的針筒刺向臂膀,一股鮮血噴出,這個(gè)情景一直在我腦海里呈現(xiàn)。終于,到我了,我遲遲不肯進(jìn)去。護(hù)士小姐說(shuō):“快進(jìn)來(lái)!”我躊躇不前,后面的同學(xué)連聲催促。沒(méi)辦法,“不入虎穴,焉得虎子”。還沒(méi)有拉起袖子,淚水已順著我的臉流了下來(lái)。我閉著眼睛,喃喃自語(yǔ):“輕點(diǎn)兒!輕點(diǎn)兒!”“刺進(jìn)了,刺一樣扎進(jìn)血管了。”我用力忍著。“好了,下一個(gè)。”護(hù)士小姐的聲音響起。我睜開(kāi)眼睛,打完了嗎?怎么,我覺(jué)得一點(diǎn)兒都不痛,就只是蚊子咬般一樣。

我輕輕揚(yáng)起嘴角,因?yàn)樵谀且豢蹋艺嬲x懂了堅(jiān)強(qiáng),只要堅(jiān)強(qiáng),才能戰(zhàn)勝任何困難!


那一次我讀懂了篇四

在記憶中,我媽從我記事開(kāi)始就特別愛(ài)嘮叨,時(shí)不時(shí)就會(huì)對(duì)我嘮叨幾句。

我媽的嘮叨與其他母親相比,有一個(gè)特別之處——她的嘮叨是定時(shí)開(kāi)啟的,大約是每天早上七點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟,到了晚上九點(diǎn)鐘會(huì)定時(shí)關(guān)閉。

每天早上我聽(tīng)見(jiàn)的第一句話都是我媽的叫早嘮叨:“朱錦樂(lè),你怎么還不起床,都七點(diǎn)鐘了!你看……”艱難地起床,穿衣,刷牙,好不容易走出了家門,又聽(tīng)見(jiàn)我媽的嘮叨,叫我專心聽(tīng)課,記得吃早飯什么的。對(duì)于這些,我也就“嗯……嗯……”地答應(yīng)過(guò)去了。到了學(xué)校,我便把這些話忘得一干二凈,只顧著和同學(xué)玩去了。

晚上,這嘮叨就加重了。寫作業(yè)慢了就會(huì)被嘮叨幾句,去小便慢了也會(huì)被嘮叨幾句,被說(shuō)煩了頂了一句又會(huì)被嘮叨好幾句。總之,不管是大事還是小事都要被嘮叨幾句,真煩!

直到有一天,一本書徹底改變了我的看法,那就是季羨林的《留德十年》。書中,季老先生離開(kāi)祖國(guó),奔向德國(guó)后那思念母親的心情讓我記憶深刻。在《留德十年》的字里行間中,無(wú)不流露出季老先生對(duì)母親的懷念。他不僅僅懷念祖國(guó)母親,更是懷念自己的生母。就像他1935年11月28的日記中所記錄的:“從好幾天以前,房東太太就向我說(shuō),她的兒子今天回家,從學(xué)校回來(lái),她高興得不得了……但兒子一直沒(méi)有回來(lái),她有點(diǎn)沮喪。她又說(shuō),晚上還有一趟車,說(shuō)不定他會(huì)回來(lái)的。我看到她的神情,我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我此刻才明白,全天下的母親都是一樣的!”兒子從學(xué)校回家,這本是一件普通的事情,可在房東太太的眼里是件大事。所以,天下的母親都是一樣的,媽媽的嘮叨并不是在給我添麻煩,而是愛(ài)我。

媽媽的嘮叨是愛(ài)的一種表達(dá)方式。而這種愛(ài),被人們稱之為母愛(ài)。

那一次我讀懂了篇五

我向來(lái)不懂得珍惜。但是那一次經(jīng)歷,使我不得不下決心改變自己。

時(shí)間是公平的,小學(xué)到初一,初一到初二,再到初三,它都默默無(wú)聞地如細(xì)沙般地流淌著。而在這狹小的細(xì)沙的空隙中,我卻悄然地錯(cuò)過(guò)了很多美好的東西。

不知是怎么回事,上了初三,我與同學(xué)之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。有時(shí),我站在講臺(tái)上不也正視所有人的眼睛,我變得不合群了。我想著的是如何避開(kāi)他人。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我拒絕了參加拔河比賽。我認(rèn)為這是逃避人群的最好方法。

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,運(yùn)動(dòng)員們都在操場(chǎng)上揮汗如雨,其他同學(xué)則為他們加油鼓勁。我呢,偷偷地溜走了,和幾個(gè)臭味相投的同學(xué)坐在乒乓球桌上,看起了漫畫。時(shí)間的沙漏開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),感覺(jué)我周圍的空氣都是凝固的,運(yùn)動(dòng)會(huì)的聲音卻慢慢地縹緲起來(lái)。我感覺(jué)到,我就像是一個(gè)人被關(guān)在寬敞的大廳里,大廳外都是熱鬧的舞會(huì)。但我不感到孤獨(dú)。

突然,從前操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡呼聲,哦,應(yīng)該是拔河比賽開(kāi)始了。

我聽(tīng)到雜亂的“加油”聲,不久這“加油”聲又轉(zhuǎn)變成了歡快地呼喊聲,這呼喊聲震動(dòng)我的心,讓我的心微微起伏著。但我又想,這與我有何相干呢?于是,又將注意力轉(zhuǎn)移到漫畫中去了,打算一個(gè)人默默地消磨時(shí)間。

淡淡的陽(yáng)光從西邊斜射過(guò)來(lái),我的影子也已漸漸和墻壁的影子融合了。漫畫中的故事告一段落。我合上書,和朋友打了聲招呼飛奔向前操場(chǎng)。我們班的比賽已經(jīng)比完了,我向陳雪琦走去,問(wèn)她:“我們班贏了嗎?”她笑著對(duì)我說(shuō):“得了第二名。”我沉默了,對(duì)她笑了笑,是很不自然的笑,然后郁悶地向回家的路上走去。

明明一切都很正常啊,為什么我會(huì)感到莫明的空虛?

第二天上學(xué),同桌興奮地對(duì)我說(shuō):“昨天的拔河比賽真的很精采呢!老師們都說(shuō)我們班很團(tuán)結(jié)……對(duì)吧?”唉,我能說(shuō)什么呢?昨天的比賽,我都一無(wú)所知了,因此我無(wú)精打采地說(shuō):“昨天的比賽,我沒(méi)看。”她聽(tīng)了后,炫耀般地說(shuō):“唉,那可真是可惜了。”我感到空虛到了極點(diǎn),悔恨如潮水般涌上心頭。

我想:我是應(yīng)該多關(guān)心一下這個(gè)班集體,多關(guān)注一下周圍的同學(xué)。我應(yīng)該珍惜這些來(lái)之不易的友情。只有這樣,我才能體會(huì)到學(xué)習(xí)和生活豐富多彩。否則,我失去的將不只是時(shí)間而已。


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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我
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“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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