曾經(jīng)有人說(shuō)高中三年是人一生中最美好的時(shí)光，我不以為然，可是我錯(cuò)了；曾經(jīng)有人說(shuō)高三將會(huì)過(guò)著地獄般的非人的生活，我擔(dān)心害怕，可是我錯(cuò)了；曾經(jīng)有人說(shuō)高考前一天會(huì)緊張不安失眠心煩，我彷徨失措，可是我錯(cuò)了；曾經(jīng)有人說(shuō)高考后會(huì)如釋重負(fù)，輕松快樂(lè)，我滿心期待，可是我錯(cuò)了。其實(shí)，生活就是有如此多的未知和反差才如此精彩。

為了那座高聳突兀的象牙塔，我們奮斗拼搏，揮灑汗水；為了能漫步在清華園里的林陰小道，我們十年寒窗。每個(gè)人都要經(jīng)歷6月熱火的考驗(yàn)，我們的思想、心理狀況隨著時(shí)光的流逝而改變。站在新的起點(diǎn)，我回首過(guò)去，思潮涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。清風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹亂了我的縷縷發(fā)絲，把我的思緒帶到了一年前……

（一）“just do it！”

高二下半學(xué)期末我們進(jìn)行了一次摸底考式，考試結(jié)果令我大吃一驚——我從年級(jí)第一摔到了二三十名。那個(gè)暑假在補(bǔ)課，但我總也打不起精神，也無(wú)顏與同校同學(xué)交往。我知道這樣下去會(huì)給我的高三帶來(lái)什么后果，于是暗暗努力，但每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)更差了。直到有一天，班主任講了一段自己的親身經(jīng)歷。

那時(shí)我上小學(xué)四年級(jí)，參加區(qū)里的田徑賽。我是100米參賽選手中最矮的一個(gè)，而且站在我旁邊的是上屆區(qū)第一。我的腿開(kāi)始發(fā)軟，越發(fā)覺(jué)到對(duì)手的強(qiáng)大和自己的弱小。結(jié)果可想而知——我不僅沒(méi)有跑過(guò)那個(gè)第一，而且連平時(shí)速度不如我的同學(xué)也沒(méi)跑過(guò)。所以最大的敵人不是別人，而是自己。

老師的話似強(qiáng)心劑注入我的內(nèi)心，也許是我把失敗看大了，把對(duì)手看得太強(qiáng)了，而貶低了自己的能力。回家的路上，我不停地反思，突然間對(duì)面騎車人胸前的一行字映入眼簾：“just do it”我如獲至寶，似乎抓住了數(shù)十天來(lái)陷入泥潭的救命稻草。飛車回家，我立刻把這條標(biāo)語(yǔ)加上幾個(gè)卡通形像貼在墻上。清晨一覺(jué)醒來(lái)，它告訴我忘掉昨天的陰云，抖擻精神迎接今天的太陽(yáng)；寫(xiě)字臺(tái)前困頓時(shí)，它激勵(lì)我盡快消除疲勞，投入新的戰(zhàn)斗；失敗時(shí)，它告訴我不要被眼前的迷霧嚇倒，要勇于沖出困境尋找柳暗花明之境；成功時(shí)，它告誡我不要留戀眼前的榮譽(yù)，要永遠(yuǎn)向前！向前！

所以，你看到了吧，一句話就可以改變你的命運(yùn)。我建議你找一句能讓你奮發(fā)向上的格言警句，鞭策你不斷向你的目標(biāo)努力！

（二）扎實(shí)靈活，攻克難關(guān)

高三時(shí)我們進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)都各有側(cè)重。第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)；第二輪是綜合專項(xiàng)復(fù)習(xí)；第三輪則是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

有些同學(xué)可能不太重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)為它不過(guò)是高一高二的知識(shí)的重現(xiàn)，這是錯(cuò)誤的。高三老師所講的是更加系統(tǒng)、深入的知識(shí)，即使一輪復(fù)習(xí)也是這樣。同時(shí)要注意老師只講知識(shí)的框架，其中細(xì)小的概念、定理一定要通過(guò)自己的努力各個(gè)擊破。還有對(duì)于高一高二留下來(lái)的疑難問(wèn)題一定要解決，因?yàn)椤斑^(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店”了。二輪、三輪都是題目晝夜轟炸，要找到看書(shū)的時(shí)間真是太難了。我的建議是一輪復(fù)習(xí)要“抓住課本，勤背勤記”。

二輪是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，也就是把一章或幾章關(guān)于同一個(gè)部分的知識(shí)穿起來(lái)，形成一個(gè)小的網(wǎng)絡(luò)，為最終編織大的網(wǎng)絡(luò)做好準(zhǔn)備。自己動(dòng)手，畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖或列提綱，總之必須用一切辦法讓你的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，否則僅有一輪復(fù)習(xí)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)是難以解答綜合類的題目的。二輪復(fù)習(xí)時(shí)一定不能只用眼功，要?jiǎng)邮帧?dòng)腦。這時(shí)僅有思路是不行的，還必須要有正確的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算和結(jié)果。特別是一些物理題僅看條件、看圖往往無(wú)從下手，一旦你做出受力分析圖，寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)系式，題目就會(huì)迎刃而解。

三輪復(fù)習(xí)與其說(shuō)是在訓(xùn)練應(yīng)戰(zhàn)能力，不如說(shuō)在考驗(yàn)?zāi)愕男睦沓惺芰Α?/p>

試想炎熱的夏季，汗水淋漓，成堆成堆的試卷向我們襲來(lái)，任何人都會(huì)感到焦躁不安。這時(shí)一定要擺正心態(tài)，想想自己的'目標(biāo)，為了它吃這些苦算得了什么？倘若接二連三的考試中你的表現(xiàn)都不盡如人意，那你也千萬(wàn)不要?dú)怵H。靜下心來(lái)分析自己的弱點(diǎn)在哪里，或和老師、同學(xué)商議，尋找一種最佳的解決方法，三輪復(fù)習(xí)時(shí)送你八個(gè)字：“堅(jiān)定信心，平和心態(tài)。”

（三）堅(jiān)持到底，就是勝利

當(dāng)你已經(jīng)扎實(shí)、系統(tǒng)的進(jìn)行完三輪復(fù)習(xí)，離最后的戰(zhàn)斗僅有幾十天時(shí)，千萬(wàn)不能有絲毫的懈怠。這時(shí)你的放松只能使你前功盡棄。我們年級(jí)有位名列前茅的同學(xué)，幾次全區(qū)統(tǒng)考都是區(qū)里第一。最后階段大家都在認(rèn)真的看書(shū)、做題，他卻逍遙自在，每天只上半天的課，剩下的時(shí)間用來(lái)看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，以為高考狀元非他莫屬。結(jié)果他卻連班級(jí)第一也沒(méi)有得到。所以做學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)還是要有實(shí)事求是的態(tài)度。當(dāng)然勞逸結(jié)合是必要的，但決不能為了炫耀自己的聰明，展示自己的瀟灑而放松對(duì)自己的要求，到頭來(lái)只能自食惡果。

抓緊學(xué)習(xí)是必要的，但物極必反，有的同學(xué)一看到有那么多的題沒(méi)有做，那么多的東西沒(méi)有看，立刻著了慌，于是加班加點(diǎn)，第二天又昏昏欲睡，完不成預(yù)定任務(wù)使自己心亂如麻，最后形成一種惡性循環(huán)。遇到這種情況首先要自信、放松。你想，漫長(zhǎng)的高三復(fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)去大半了，我肯定掌握了大部分的知識(shí)，即使現(xiàn)在參加考試也能取得比較不錯(cuò)的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是我值得慶幸的地方，及時(shí)解決它總比考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)要好吧。所以沒(méi)有必要緊張；其次，你必須高效的解決它。這時(shí)你沒(méi)有必要閉門(mén)造車，如果自己無(wú)能為力就去問(wèn)老師、同學(xué)，而且當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)最好不要拖到第二天，更不要存有僥幸心理：高考不會(huì)考的。who knows？！連老師都把握不住出題方向，我們行嗎？最后，你還要有一種軍事家那樣高瞻遠(yuǎn)矚的風(fēng)范。實(shí)在偏難、偏怪的題當(dāng)舍則舍，但是基礎(chǔ)題，尤其是課本上的一定要吃透，而且還要把與這道題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚，以補(bǔ)充你在這方面的漏洞。

不要再想做新題，多翻翻以前做過(guò)的題，也是一種增強(qiáng)信心的方法。

千萬(wàn)不要抱著押題的心態(tài)，我就吃過(guò)這樣的虧。高考前一天化學(xué)老師發(fā)下一套查漏補(bǔ)缺題，我總覺(jué)得不做會(huì)吃虧，結(jié)果荒廢了一個(gè)晚上摳難題，而且感覺(jué)很受打擊。我要說(shuō)的是最重要的是掌握真正的知識(shí)，你便拿到了點(diǎn)金的魔棒，到處拾金塊，只會(huì)把人累死。

最難熬的時(shí)刻莫過(guò)于高考時(shí)的三天。你既希望時(shí)間快快過(guò)去，又希望時(shí)間停住，讓你更好地發(fā)揮。這時(shí)的你必須忘卻一切雜念。不要再想你的目標(biāo)，不要再想你還有多少東西沒(méi)復(fù)習(xí)，更不要被外界環(huán)境的變化而煩惱，只要想著你的考試，你的答題，就像平常寫(xiě)作業(yè)一樣。失眠嗎？不要緊，實(shí)際上80％～90％的考生都會(huì)有失眠的癥狀，只要你不把這當(dāng)回事，它不會(huì)對(duì)你的考試造成任何影響。第一科就感覺(jué)不好？沒(méi)事的，有時(shí)你的感覺(jué)是不準(zhǔn)的，再說(shuō)第一門(mén)考砸了還有第二門(mén)，第二門(mén)考砸了還有第三門(mén)，誰(shuí)能保證每一門(mén)都發(fā)揮正常呢？許多高考狀元不都是在出師不利的情況下，卸掉包袱，輕裝上陣的嗎！記得第一科考語(yǔ)文時(shí)，我在最后五分鐘才寫(xiě)完作文，當(dāng)時(shí)我嚇得手指都僵硬了，而且收卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤還沒(méi)來(lái)得及改正。回家的路上只覺(jué)得天昏地暗。回家后面對(duì)滿桌豐盛的飯菜，我的眼淚如山洪一般爆發(fā)，父母沒(méi)有指責(zé)我，他們只是說(shuō)只要盡力就行。

那個(gè)中午我沒(méi)有看書(shū)，而是洗了個(gè)澡，看了會(huì)電視便睡覺(jué)了。也許因?yàn)榭捱^(guò)了，覺(jué)也睡得分外香。以后的幾門(mén)我的自我感覺(jué)良好，考試結(jié)果卻出乎我的意料，我的語(yǔ)文竟得了138分，是我有史以來(lái)最高的一次，而其他自我感覺(jué)良好的科目，諸如物理我卻沒(méi)有取得令人滿意的成績(jī)。

（四）尋找平衡的支點(diǎn)

許多人在高三的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中變得冷淡、孤僻，因此高三蒙上了一層陰影。在我印象中高三卻是最充實(shí)最快樂(lè)的時(shí)光。充實(shí)是因?yàn)槲也粌H收獲了知識(shí)，而且收獲了成熟，懂得了為未來(lái)奮斗的意義，明白了親情、友情在一個(gè)人成長(zhǎng)路上的作用。我記得清晨母親為我制備的豐盛、別致的早餐，記得父親每天準(zhǔn)時(shí)為我錄下的高考復(fù)習(xí)節(jié)目，記得老師在我本子上寫(xiě)上“我相信你行”的話語(yǔ)，記得一次次的失敗后同桌輕輕地說(shuō)：“小家伙，別泄氣！”每當(dāng)此時(shí)我心中總會(huì)涌起一股暖流，這種暖流會(huì)化成一種力量，激勵(lì)我不斷的向夢(mèng)想飛翔。愛(ài)的作用是相互的，所以我從不吝惜把自習(xí)時(shí)間用在為老師在黑板上抄題，也樂(lè)意犧牲休息時(shí)間為同學(xué)講題。我會(huì)在他們聽(tīng)懂題后露出的笑容中找尋找快樂(lè)，同時(shí)我也不斷地被他們的精神感動(dòng)著，并且在與他們溝通中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以求進(jìn)步。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“（信心+快樂(lè)的生活習(xí)慣+正常的思維方式）×愉快的學(xué)習(xí)或工作×合群：成功。”不要孤軍奮戰(zhàn)了吧，把自己融入到集體中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三——其實(shí)很美麗！

我就是這樣走出了高三，走過(guò)了高考，也走入了清華。與清華相遇是一種緣分，直到報(bào)考志愿的前一天我的理想還是北師大。來(lái)到這里，我覺(jué)得無(wú)愧于當(dāng)初的選擇。這里有知名的教授，有一流的學(xué)子，有尖端的科技，有開(kāi)放、民主的學(xué)術(shù)氛圍。這里無(wú)愧有“東方劍橋”、“中國(guó)哈佛”的美譽(yù)。相信經(jīng)過(guò)高三的磨煉你一定會(huì)敲開(kāi)清華大學(xué)的門(mén)。我在清華等你。

【高考故事之放飛希望,收獲夢(mèng)想勵(lì)志故事】相關(guān)文章：

希望在前勵(lì)志故事03-22夢(mèng)想勵(lì)志故事11-23經(jīng)典高考勵(lì)志故事11-24高考勵(lì)志故事10-08勵(lì)志高考故事10-08高考經(jīng)典勵(lì)志故事10-18點(diǎn)燃希望,放飛夢(mèng)想作文05-19有關(guān)夢(mèng)想的勵(lì)志故事07-31寫(xiě)下夢(mèng)想勵(lì)志故事06-16