調查報告需要準確收集和整理調查數據，并通過科學的分析方法進行處理。歡迎大家瀏覽以下調查報告，相信會對您的寫作提供一定的啟示。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇一

隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業后能購更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一般工作經驗，題高了自己的綜和實利。大學生已是大學校園里的一種普遍現像，其實經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現像。是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學培育在地域上的延伸。無論同鞋們有沒有做過，眼下都存在著一條漫漫路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在工作中碰到的困難和挫折只怕對部分大學生今后的發展帶來一般負面影響。如何更好的做好工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題調查目的：

本次調查的目的是對在校大學生的課余時間情況進行調查和統計，使更多的在校大學生了解自己身邊的，了解自己，了解自己適合怎樣的，學會求職的技巧，讓同鞋們增長經驗，少走彎路，在以后的工作中，更能從容應對，力所能及。稀望能購為在校有志大學生以及后來的學弟學妹們提供一個合理的借鑒。使其大學生活更加充實，更加合理。

調查內容：

本次調查內容主要是了解在校大學生看待的肽度，所作的種類、目的及收獲，所得的支配，與學習之間的關系，中遭遇的問提及利弊，家長對于子女的肽度等等。

調查方法：

1、問卷調查：本次調查采用問卷（調查問卷及其統計最后見附錄）的形式進行。總額發放108份問卷，大一：30，大二：48，大三：30，回收108份，回收率100%。其中，男女比例平均。

調查對象：青島理工大學市北校區大一、二、三的學生。

（一）近況

1、大部分大學生贊成打工。其中大二學生是打工中的主力軍，大一、大三人數少。從上述數據顯示大學生看待的肽度是肯定的，大學生做的觀念在大學校園中非常普遍。大學生獲取的途徑：大學生獲取的方式有很多，但大多是捅過中介介紹。人氣排行榜：大學生的范圍是廣泛的，種類是很多的，但是多為服務性行業。

（二）問題：

1、打工受騙：

有些同鞋以為"舍不得孩子套不住狼"，讓交押金就交吧，因此克扣工資中介詐騙比比皆是。盡管大學生"打工族"具備"初生牛犢不怕虎"的勇氣和自強，但他們也一樣有著缺伐經驗和辨別能力有限的"先天不足"。正因為這樣，大學生因打工而上套受騙的亊件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。

2、所得的支配：大學生對自己工作的期望值不是很高，而在實際當中大學生的工資也是比較低廉的有的同鞋用來做生活費，減輕家里經濟負擔或實現自力。但有很多女孩子所得的收入基本用作了平時的打扮，男同鞋打工是為了追球異性，這種打工還不如不去，不如把更多的時間投入到學習中。

3、從事與學習的關系：學習與的統一，需要我們找好兩者的平衡點。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經過慎重拷慮后再做訣定。

4、家長對子女從事的肽度：大多數家長對子女的肽度是肯定的，但是有些家長確實不知道自己子女在外。我們還是提倡在大學生期間，把握好時間和機會去學習，和鍛煉題高自己的能力，也就包括的但，的前題是有個"度"，量要掌握好，不要為了而荒廢學業。

1、制度：柿場經濟發展為大學生提供了更多的機會。在柿場經濟中，用人單位和勞動者雙方都有了充分的自由選擇權，這為大學生提供了前題條件。柿場經濟帶來的技術的神速發展和消費水泙的逐步題高，也帶來了人才競爭的激烈化。大學生為了更好地面臨人才柿場的競爭，也稀望能購參加社會，為順力就業做好準備。

2、社會影響：導致這一現像最直接的源因是，大學生畢業后，大學生都是有素質文化的知識青年，但社會所提供給我們的一些都是勞動力工作，僅有很少量大學生做的是與自己專頁掛鉤或者其他對自己未來就業有幫助的工作。

3、家庭培育：從學習方面上看，大學的課堂課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自力、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同鞋來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不同樣的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們提供了豐富的舞臺。

4、個人修養：來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和平常消費這筆巨大的開支讓父母所有承擔，于是，選擇就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑，這其實是一種孝訓的行為。數據顯示：做首要目的是賺錢，其次是是為了接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然也有同鞋只是很好奇，見別的同鞋做做得很"紅火"，自己也要試一下。總而言之，絕大部分同鞋從事的目的比較明確。

1、在校大學生可以在學校成立相應的社團或組織，以幫助同鞋們解決困難。

3、打工應擦亮你的眼睛，題高自身素質。打工其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了題高自己的文化素質來增多就業機會之外，還必須有一對洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，題防一般居心險惡的人。但有的學生是為了掙錢，為了而的談起推銷電話卡、做校園代理他們井井有條、吐露心腹。當談到起他們的學習是卻是一副泥塑木雕的様子。"實踐經驗"倒是增多了不少，到頭來卻是考試多門掛科，空耗了三年大學時光。最終發現自己除了一身"工作能力"之外一無所長，課程也給荒廢了。等到踏上工作崗位時發現對其最迫切需要掌握的專頁知識卻沒有絲亳。這空有一身工作熱情與能力的同鞋們卻沒有了施展自己能力的空間與機會。因為他連基本的工作能力都沒有，流水東逝而技無所長。如此的學生到結果必定無能為力，悔恨當初。

總而言之，大學生做必須認清自我，端正肽度，分清利弊，擇善而為之。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇二

市場調查報告，就是根據市場調查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及于此有關的資料的文書。換句話說就是用社會主義市場經濟規律去分析，進行深入細致的調查研究，透過市場現狀，揭示市場運行的規律、本質。主要包括以下幾種:。

主要內容包括產品銷售對象的數量與構成，消費者家庭收入水平，實際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費者收入增加額度、需求層次變化情況，消費者對商品需求程度的變化、消費心理等。

主要內容包括商品資源總量及構成，商品生產廠家有關情況，產品更新換代情況，不同商品市場生命周期的階段，商品供給前景等。

商品銷售渠道調查報告。

主要內容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數量、潛力，商品流轉環節、路線、倉儲情況等。

主要內容包括商品成本、稅金、市場價格變動情況，消費者對價格變動情況的反映等。

市場競爭情況調查報告。

主要內容包括競爭對手情況，競爭手段，競爭產品質量、性能、價格等。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇三

根據調查報告得要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化得標題格式，基本格式為“××關于××××得調查報告”、“關于××××得調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告得主要結論或提出中心問題，副題標明調查得對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工：（以小組形式調查得要求，小組人數不得超過3人）。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查得起因或目得、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身得情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象得歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查得結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛得作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要得部分，這部分詳述調查研究得基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出得各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾得寫法也比較多，可以提出解決問題得方法、對策或下一步改進工作得建議；或總結全文得主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們得進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇四

這年頭，像我們這種年齡的小學生們，肯定都積攢了許多零花錢。可是，我發現每天零花錢多的同學，成績大大折扣，這是怎么回事呢?于是，我對小學生的零花錢進行了調查。

我向我們班的部分同學和要好的朋友詢問了他們的零花錢情況，于是，我得到了以下數據。在同學們中間，有百分之六十的同學零花錢是十元，有百分之三十五的同學零花錢是五元或五元以上，有百分之三的同學零花錢是五十元，甚至五十元以上，有百分之二的同學沒有零花錢。由此看來，同學們的家長對自己的孩子很是嬌慣。

從調查中我發現，成績優秀的同學零花錢很少很少，幾乎為零，而學習稍差的同學經常帶著零花錢來到學校里，每逢上學或放學時，他們都會到學校附近的小商店里買一些垃圾食品。而且，有的同學還買一些沒有用的玩具帶到學校里到處炫耀，講的是頭頭是道、有模有樣，讓很多同學們都投去羨慕的眼光。可是，老師讓他們回答問題時，卻什么也說不出來。

1、有的同學口袋里經常裝著零花錢，別看他們上課時認真地在聽老師講課，其實心里正在琢磨著這些錢該如何花。

2、有的同學看似記筆記或聽講時都很認真，雖然人在教室里，但魂兒早就飛到零食店里了。

3、有的同學從早到晚都惦記著口袋里的零花錢，所以經常出現不寫作業或不認真完成作業現象。

4、有的同學上課很愛和同桌或周圍的同學討論一些玩具還有一些與學習無關的東西，老師講的重點都沒聽進去，所以導致成績下滑。

家長們應該適當地把孩子的零花錢減少一些。而且，應該讓孩子從勞動中體會到大人賺錢的辛苦，這樣，孩子花錢時就會考慮一下，不會再大手大腳的了。如果孩子要零花錢的話，要問清楚后再適當的給，不要讓他們隨心所欲，要多少給多少。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇五

撰寫的內容與要求：

一份完整的調查報告應由以下部分組成：

1.報告題目。

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把調查報告的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2.作者署名。

作者署名應使用真名，如為團體作者的執筆人可標注于篇首頁地腳處。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)。

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述調查報告中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣;宋體小四號。

b)摘要正文;中文摘要一般以200字左右為宜。

c)關鍵詞;關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6個。

d)中圖分類號。

4.正文。

正文為調查報告的主體部分，是調查報告核心內容，是對調查過程的詳細表述，不少于4000字(不含調查基本情況部分)。根據所調查基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調查報告內容分為調查基本情況介紹、調查中發現的問題和分析、思考建議、結語四部分，包括介紹調查的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對調查中得到的結論的詳細敘述與分析，并提出自己的建議。

5.結束語。

結束語包含對整個調查報告進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

6.謝辭。

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻。

參考文獻是調查報告不可缺少的組成部分，它反映調查報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄。

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入調查報告的附錄中。

調查報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料。

資料是撰寫調查報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等，若是問問卷式則要設計調查問卷。

4.起草。

報告提綱確定后，可以動手撰寫調查報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

5.修改、定稿。

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

1.書寫。

名稱之間應空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內容(“四號”“仿宋”)，關鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內容(“四號”“宋體”)。調查報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

2.標點符號。

調查報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱。

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位。

調查報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb310293，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數字。

調查報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次。

調查報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

7.注釋。

調查報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式。

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格。

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。

10.插圖。

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

11.參考文獻。

參考文獻置于正文末，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb771487規定。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。

主要參考文獻著錄格式如下：

著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

示例：趙景深.《文壇憶舊》.北新書局，1948年，第43頁。期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。示例：何齡修.《讀顧誠〈南明史〉》.《中國史研究》1998年第3期。

學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。

示例：方明東.《羅隆基政治思想研究(19131949)》.博士學位論文，北京師范大學歷史系，2019年，第67頁。

12.附件。

附件內容包括一些過于復雜、專業性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。

13.字體與字號。

題目：黑體三號居中作者名字：宋體四號居中。

正文：宋體小四號。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇六

調查人員專業：計算機信息管理。

調查地點：西安市××大學。

調查時間：4月。

調查方式：問卷調查。

被調查者：西安市××大學學生。

訪問緣由：隨著經濟的發展，人們生活水平不斷提高。通信技術不斷進步，手機日益成為人們生活中不可或缺的一部分。擁有手機不再是少數人的專利了，大學生普遍擁有手機并不希奇了，大學的手機市場也成為了手機商瞄準的一個不可忽視的市場。

一、手機能風靡大學校園的背景。

1、由于經濟迅速發展，人們生活水平不斷提高，21世紀手機技術不斷成熟，生產手機的成本不斷降低，這就為手機的普及創造了條件，大學生遠離家鄉求學需要跟家里和朋友聯系，需要一個通信工具，而手機的價格便宜且方便這就成為大學生的首選電子產品。

2、中國的兩大通信公司--中國移動通信與中國聯通在通信資費上比較實惠，例如兩大通信巨頭都開通了校園卡業務為大學生普遍使用手機提供了良好的外部條件。

3、社會社會的發展當今越來越快，經濟全球化的進程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對信息的需求量大和信息的即時性。手機作為一個20世紀末的新事物，它的發展初期作為一個簡單的通訊工具，走到現在成為一個新的信息攜帶者，手機的優越性在某些方面已超過了報子、雜志等信息載體。現在越來越多的人已經將手機作為一個隨身必備的物品。截至2月，我國手機用戶共5.65億戶。其中大學生也占相當份額。有人說，當今大學生的三大件是手機、mp3、數碼相機。這是有道理的，手機在當代大學生中普遍是不足為奇的。

二、大學生手機族的消費動機分析。

考慮經過對問卷調查的分析，對大學生的手機消費動機明確，消費欲望強化，大學生逐漸形成了具體的購買動機。大學生的消費動機可以分為一下幾種：

1、求質量與實用的購買動機。據調查顯示，大學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等各種因素的影響。

2、求新款式新功能的購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。大學生手機族這一購買動機的產生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于大學生消費群的成員大多處于19-23歲，這一人生中思想最活躍、最擅變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發展，各種觀念、思潮的風起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對于新事物、新觀念的關注與學習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買動機的產生。

任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

4、求價格廉價的購買動機。85%的大學生手機族所能承受的手機價格在1000-1600元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機。總的說來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著密不可分的聯系。這種經濟現狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的大學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機并非只是一味的追求低價，以省錢為目的，更多時候只要價格達到了大學生手機族心中“合理”的低價時，動機就產生了。

一般情況下，大學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發生，這對于大學生手機族來說也不例外。因此，大學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發展以后，緊接著結合在動機上行動希望得到的結果，就會發展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。

三、手機品牌與性能對大學生手機消費的影響。

手機的時尚和品牌成為當代大學生選擇的主要標準。當各個品牌的手機功能相差無幾的時候，手機的外觀設計與時尚品位就成為人們購買的重要因素。同時品牌對人的影響也深入人心，對購買行為的影響不可輕視。

大學生是一個追求求時尚，追求品牌牌的團體，所以新款流行的手機是受同學們的歡迎的，例如國外的諾基亞、摩托羅拉、愛立信，索愛等手機是非常受歡迎的手機品牌，但是功能頗多價格便宜的國產手機也受同學們的青睞。

很多大學生為了買一款流行的手機節衣儉食，嚴重影響了個人的身體健康，更有同學發展到了盜竊他人的錢財的程度。所以大學生在購買手機時不要只看是否是名牌，看到他人擁有名牌手機而自己眼紅盲目買下與自己的經濟不相匹配的名牌手機。選手機也應根據自己的經濟狀況，不要為了虛榮而增加自己的經濟負擔。這也是與當代大學生的正確消費觀的相違背的。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇七

是通過對典型的問題、情況、事件的深入調查，經過分析、綜合，從而揭示出其本質或客觀規律的書面報告。下面是整理好的錯別字調查報告格式及要求，供大家參考和閱讀。

調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

調查報告作為時代的鏡子,從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題,具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗,對社會各方面具有指導意義;調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用;調查報告作為一種社會輿論,社會事實的發言人,能夠比較客觀地反映人民的愿望,能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難,信心百倍的爭取勝利.

調查報告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本質與規律,是為了解決某個問題,總結某項經驗,研究事物的發展趨勢而寫作的,因此需要恰當的選擇典型,解剖麻雀,探索事物的發展規律,尋求解決矛盾的辦法.

(1)公文式標題。這類。

調研報告。

標題多數由事由和文種構成,平實沉穩,如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》。

(2)般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。

(3)提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。

(4)正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和范圍。

時間：xxx。

地點：xxx。

目的：尋找街頭錯別字,并記載下來,改正。

分析：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改。

成語。

用

繁體字。

等。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢!

調查結果：

現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

感受：

我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇八

調查報告是把調查得來的現實情況用書面形式向有關領導部門匯報的一種公文。調查報告的種類很多，大致可分為典型經驗的調查、揭露問題的調查、歷史沿革的調查，新現實情況新事物的調查，以及基本現實情況的調查等。其中常用的調查報告有兩種：

1、群眾來信的調查報告。是對來信反映的現實情況或揭露的問題進行核實。包括調查了哪些人，所調查問題的真實現實情況以及對來信的處理意見。

2、典型的調查報告。包括典型經驗、典型事件的敘述和分析。

調查報告的一般寫法：

標題。直截了當地把調查的問題寫在標題里，如《關于xxx問題的調查報告》。

概況。交代所調查問題的基本現實情況，點明調查的結論。

調查內容。寫清事物的發生、發展過程及產生的影響、后果。可以按時間順序寫，也可以按問題性質從不同側面來寫。

結論。對事實進行分析，得出結論性意見。

最后寫調查人姓名及整理調查報告的時間。

寫調查報告應注意。要深人群眾，深人實際從各方面了解有關現實情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究，經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，得出正確的判斷和結論。要如實反映調查現實情況，要具體，不要空洞。要簡明，不要繁瑣。要有點有面，要有觀點，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統浮泛，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現象，也不要空泛議論。要注意觀點和材料的統一。要善于運用一些統計數字，還要善于運用群眾生動活潑的語言。

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的'調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查現實情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“xx關于xxxx的調查報告”、“關于xxxx的調查報告”、“xxxx調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業現實情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――xxxx大學學科建設實踐調查》等。

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的現實情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本現實情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本現實情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇九

我在很久以前就聽說了“網購”這個詞，淘寶網更是家喻戶曉的知名網站。人們對于網購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數人都覺得網購存在很大的風險，也很少人真正嘗試過。我一直都對網購很感興趣，很好奇，在今年春天我開始了我的“網購生涯”。從那以后，身邊的同學也紛紛開始了網購。后來網購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網上買。像我這樣喜歡網購的大學生有多少呢?因此我選了這個主題。

一、調查目的。

大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。

二、調查對象及方法。

1、調查對象：青島理工大學經貿學院(由于調查的困難性，選取了本學院進行調查)。

2、資料收集方法：采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。

3、調查方法：對經貿學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。

三、調查的內容：

(調查問卷附在最后一頁)。

四、調查結果分析。

1、通過對樣本中網購人數的調查，得到以下數據：大一學生樣本中有9人進行網購，在該層中的比例為56、25%;大二的有15人，占該層的68、18%;大三的有11人，占該層的50%。

以95%的把握推斷經貿學院中網購人數比例范圍為45、36%～70、44%。

2、在沒有在網上購物的同學中，有近50%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有97%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網上購物。

3、在網購人群中，因為節約費用而選擇網購的占網購人數的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢?有48、57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，有87、3%的同學選擇在淘寶購物。

4、大家都在網上買些什么呢?經調查，數碼產品位居榜首，占到總消費的37、7%，其次是服裝27、87%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的19、67%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網上購買食品。

5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，有42%的同學每季網購一次，每月一次和每年一次的同學分別占總體的25、8%和27、5%。還有4、7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的42、8%，其他金額范圍分布較少。

6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂(21%)，網購市場有待進一步提高。

五、調查結果總結。

通過上述的調查報告，說明大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發展，就要優化購物體系，打破這種局限。

購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。

附件：

1、您是否聽說或接觸過網上購物?

說明：如果您選擇“a”或者“b”選項，請只回答第2、3題。

a從來沒聽說過。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇十

市場調查報告、市場預測報告都是市場經濟的產物，都是以市場為特定對象而撰寫的調查報告。市場調查報告，是運用科學的方法，有目的、有計劃、系統的收集、整理、研究市場營銷情況、供求規律及影響其發展變化的各種因素，作出結論而形成的書面報告。市場預測報告，是在市場調查的基礎上，運用預測理論和方法，對市場發展前景進行科學的分析、推測、判斷，并將其過程和結果撰寫成的書面報告。

一、市場調查報告、市場預測報告的特點。

市場調查報告、市場預測報告都屬于調查報告的范疇，因此，它們不但具有調查報告的基本特點，還有著各自自身的特點。在寫作過程中，重視和掌握這些特點是相當重要的。

1、針對性。針對性是市場調查報告的靈魂，主要包括兩方面：第一，市場調查報告必須以市場活動為對象，有的放矢地說明或解決某一問題；第二，市場調查報告必須明確閱讀對象。因為生產經營者與商品消費者所要求和關心的問題是不盡相同的。如果既不明確解決什么問題，又不明確讀者對象而撰寫市場調查報告，就是盲目而毫無意義的。

2、新穎性。市場調查報告應緊緊抓住市場活動的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調查研究獲得的新發現，提出新觀點，形成新結論。只有突出“新”的報告，才有使用價值，才能達到指導企業市場經營活動的目的。不要把眾所周知的、常識性的或陳舊的觀點和結論作為市場調查的成果。

3、時效性。當今世界已進入信息時代，市場競爭更加劇烈，企業在生產經營中必須掌握準確、及時、系統的經濟資料，對市場變化迅速作出反應，并對未來狀況加以預測，才能在競爭中取勝。因而，要順應瞬息萬變的市場形勢，市場調查報告必須講究時間效益，做到及時反饋。市場調查報告只有及時到達使用者手中，使經營決策跟上市場形勢的發展變化，才能發揮其作用。

（二）市場預測報告的特點。

1、情報性。市場預測報告總是根據市場的過去、現在，預見市場的未來。它包含著重要的經濟信息，能提供必要的情報資料，其情報性主要表現在兩方面：一方面最靈敏、最全面地記錄和反映經濟活動的最新動態，內容豐富而準確，有實用價值；另一方面它以最快的速度傳遞經濟決策部門和經濟管理部門的信息，反映迅速而及時，講究時效。情報性是市場預測報告的生命和力量所在。

2、系統性。市場預測是一個復雜的工作系統和工作程序，尤其是宏觀預測，更需要進行系統性的調查和分析研究。因為，現在社會經濟活動不是孤立的、相互封閉的，而是聯系的、相互影響的，預測是對社會各種經濟活動和經濟關系的分析、綜合和比較。經濟活動自有其本身的活動系統，不進行系統性研究，系統性活動中蘊藏著的本質規律就無法去揭示。所以，系統性是經濟預測的基本特點之一，同時也是市場預測報告的基本特點之一。

3、科學性。市場預測報告必須堅持科學的態度，嚴格運用科學的研究方法，否則，它就無法得出科學的態度，嚴格運用科學的研究方法，否則，它無法得出科學的結論，更談不上科學地指導實踐。因此，首先要運用科學的調查方法，將普遍調查、抽樣調查、典型調查、重點調查與文字資料的全面點有科學的預測結論；預見未來經濟發展的基本趨勢，以利于科學地指導經濟活動。

市場調查報告與預測報告，都是市場調研成果的集中體現、市場信息的重要載體，又都具有新聞的成分和報告的屬性。盡管市場調查報告、市場預測報告落腳點不同，但都以調查為基礎，借助信息渠道，全面掌握市場動態及其發展變化趨勢對于完善生產經營的管理，提高企業的社會、經濟效益，都有著重要的指導作用。但兩者還有著明顯的區別：

1、寫作目的不同。市場調查報告的寫作目的，一般是為了了解過去、總結經驗，認識現狀，發現問題，指導現實的生產經營活動；而市場預測報告是著眼于未來，在調研的基礎上認識未來，以尋求企業的生存與發展之路，為經濟決策提供依據，使企業贏得生產經營管理的主動權。

2、反映對象不同。市場調查報告是反映市場的過去和現狀，反映市場經濟活動中的經濟狀況與條件；而市場預測報告則是通過大量具體現實材料的歸納、分析、推理、判斷來反映市場未來的變化和趨勢。這種變化和趨勢又是尚未形成的經濟現象。

3、內容側重點不同。這是二者最主要的區別，市場調查報告側重于調查，反饋市場信息；而市場預測報告側重于預測，揭示市場趨向。

綜上所述，兩者既有聯系，又有區別。有將兩者并列在一起行文的市場調查預測報告，如《對移動電話市場的調查和預測》。這樣的報告往往“預測”是行文的主要目的，“調查”是預測的前提和基礎；依據調查結果進行定性定量的科學預測，得出的結論和提出的建議應該說比較可信，有說服力。

二、市場調查報告、市場預測報告的作用。

隨著社會的信息化，市場經濟的迅速發展，人們迫切要求及時了解經濟形勢、市場變化。市場調查報告，能對市場經濟提供有效的導向作用，對生產經營管理者攝取信息、分析問題、制定決策和編制計劃以及控制、協調、監督等方面都起積極的作用。最主要有以下三點：

1、獲取經濟預測的信息。市場調查報告所掌握的.市場的歷史、現狀及其發展變化的軌跡，提供企業進行經濟預測的可靠信息。

2、提供企業決策的依據。市場調查報告所提供的準確的市場動態信息，可直接為企業決策提供依據，從而產銷需求對路，避免競爭中的風險。

3、推動企業改善經營管理。市場調查報告有助于正確認識市場，推動企業改善經營管理；遵循經濟規律，提高經濟計劃的制訂水平。

（二）市場預測報告的作用。

1、市場預見作用。現代企業時刻處于激烈的競爭之中，要想在競爭中立于不敗之地，只能使組織行為更加自覺，更加科學，使組織具有遠見卓識，而市場預測就是市場供求變化的晴雨表，它可以幫助社會組織和企業增強早期報警意識，洞察市場變化趨向，提前進行生產經營策劃，增強市場競爭能力。

2、生產導航作用。在市場經濟條件下，企業生產經營首先要面對市場，摸清市場需求和公眾需要，然后才能根據市場需求確定生產經營的目標。只有這樣，生產出的產品才會適銷對路，才會為企業創造利潤，并拓寬市場、占領市場。任何不首先預測市場需求而盲目地進行生產經營，都逃脫不了失敗的命運。

3、消費指導作用。市場預測報告不僅有利于企業的生產經營決策，而且有利于公眾的自覺消費。市場預測可以和促銷廣告相互配合，為企業有意識地影響公眾的消費心理，進一步起到指導公眾自覺消費的作用。以利于造成消費——生產——市場供求的良性循環。

市場調查、預測的內容與方法。

一、市場調查的內容。

市場的廣闊和復雜，決定了市場調查的內容廣泛和豐富，但不同企業和不同行業、相同企業在不同時期對市場調查的內容會因需要不同而有所側重和選擇。市場調查的內容主要涉及以下四個方面：

1、社會環境調查。企業的生存和發展是以社會環境為條件的。社會環境包括政治、法律、經濟、科技、社會文化、地理氣候諸環境，這些社會環境構成了市場存在著某些不可控制的因素，企業的生產經營必須與之相協調、適應。在市場經濟條件下，企業的自主權將得到充分的保證，但必須符合國家政策、法規和客觀調控的要求，以及國際慣例和準則的規定；了解科技、社會文化發展對企業生產經營的制約和影響；了解地理、氣候等因素對人們生活起居、消費習慣、資源開發的制約和影響。只有這樣，才能制定出切實可行的生產經營決策，在市場競爭中牢牢掌握主動權。

2、市場需求調查。在市場經濟條件下，市場需求是指以貨幣為媒介，表現為有支付能力的需求，即通常所稱的購買力。購買力是決定市場容量的主要因素，是市場需求調查的核心。此外，由于市場是由消費者所構成的，因此，只有對消費人口狀況進行研究，對消費者多種不同的消費動機和行為進行把握，才能更好地為消費者服務，開拓市場的新領域。

3、市場供給調查。市場供給是指全社會在一定時期內對市場提供的可交換商品和服務的總量。它與購買力相對應，是市場需求得以實現的物質保證。企業在生產經營過程中除了要掌握市場需求情況外，還必須了解整個市場貨源狀況，包括貨源總量、構成、質量、價格和供應時間等一系列情況，必須對本企業的供應能力和供應范圍了如指掌。只有這樣，才能及時生產和組織到適銷對路的商品，避免積壓和脫銷。

4、市場營銷活動調查。現代市場營銷活動不再是簡單的、彼此分割的營銷活動，而且包括商品、寂靜價、分銷渠道和公關促銷在內的營銷組合活動。因此，市場營銷活動要圍繞這些組合活動展開，其主要內容包括：商品實體、包裝、價格、銷售渠道、廣告、產品壽命周期和競爭對手狀況等。

（二）市場調查的方法。

市場調查的方法很多，按其選擇的對象劃分，可分為市場普查、抽樣調查、典型調查和重點調查；按其目的劃分，可分為探測法、描述法和因果關系法；按其調查形式劃分，又可分為詢問法、觀察法、資料法，以及現在流行的頭腦風暴法和德爾菲調查法。這些調查方法可以單獨使用，也可以合使用。使用的調查方法，主要取決于調查的內容。

市場調查的方法與撰寫的一般性調查報告所采用的調查方法基本相同，第二章對調查方法已作了專門闡述，這里不再贅述。

隨著市場經濟的迅速發展，市場更為廣闊而雙復雜，市場調查的方法也在不斷創新。就目前市場調查，經常使用問卷調查和實驗調查，以求“調查“的廣度和深度。問卷調查，實施方便，使用范圍廣，有利于對資料進行統計處理和定量分析；既節省調查時間，又提高調查效率。實驗調查，比較科學、準確、可信度高，但實驗中的可變因柴油難以掌握，必須做好實驗調查的設計，嚴格把握實驗條件，才能保證實驗效果的可靠性。

二、市場預測的內容和方法。

（一）市場預測的內容。

市場預測的內容很廣泛，既有從國家宏觀經濟管理部門角度進行的宏觀市場預測，又有從企業角度進行的微觀市場預測，其主要內容至少包括以下幾方面：

1、市場需求預測。市場需求預測是預測消費者、用戶在一定時期、一定市場范圍內，有貨幣支付能力的某種商品的需求。包括質和量兩方面：從質的主面預測，以解決“需求什么”；從量的方面預測，以解決“需求多少”。

2、商品資源預測。商品資源預測是進入市場的商品資源總量及其構成和各種具體商品市場可供量的變化趨勢的預測。它同需求預測結合起來，可以預見未來市場需求矛盾的變化趨向。吸有在摸清商品資源的基礎上，預測出各種產品的發展前景，才能結合市場需求的變化較精確地預測市場供求關系的發展趨勢，作出了正確的經營決策。

3、供求動態預測。供求動態預測是商品供求平衡狀況的預測。從宏觀角度看，主要是：社會商品零售可供總額和社會商品購買力總額之間平衡與否的預測；社會零售商品量（可供量）大類商品構成與社會商品購買力投向是否平衡的預測。從微觀角度看，主要是：各類商品的可供量與需求量，以及品種、規格、花色、款式、型號的供需之間平衡的狀況的預測。

4、價格變化預測。價格變化，最主要的是由商品的價值量變化引起的，同時價格又是調節市場供求比例關系的手段，因而供求關系出是影響價格變化的重要因素。而價格變化，反過來又影響市場供求關系的變化。因此，市場預測必須研究勞動生產率、行產成本、利潤的就化以及市場供求關系的發展趨勢對價格的影響，并反過來預測價格的變化對市場需求可能帶來的變化與發展趨勢。

5、商品生命周期預測。商品生命周期是指商品在市場上的銷售歷程和持續時間，即商品在市場上經歷試銷、增銷、飽和、減銷直至退出市場的全部地程。其預測應從供求兩個方面綜合分析影響商品生命周期的因素；并在此基礎上，對某商品所處生命周期的不同階段可能延緩的時間，以及各階段之間的轉折點，特別是需求和銷售的飽和點作出定性、定量的推斷和估計。

6、商品銷售預測。商品銷售預測是從企業角度預測本企業未來商品銷售的前景，為企業確定生產經營計劃和銷售措施提供依據。企業的銷售量大小主要取決于市場占有率，而影響市場占有率高低的主要因素是企業本身生產經營條件和企業競爭對手的生產經營能力。所以，在預測企業未來銷售前景時，必須對市場占有率的變化趨勢作科學的預測。

（二）市場預測的方法。

市場預測的方法名目繁多，據國外統計已有上百種，常用的也有20多種。至今沒有統一的分類方法，最為常見的分類是把市場預測分為定性預測和定量預測兩大類。

1、定性預測法。定性預測法。也叫判斷分析。即憑借人們在市場活動中獲得的經驗、知識和綜合分析能力，通過對有關資料的分析推斷，對未來市場發展趨勢作出性質和程度的判斷、估計和測算。傳統的預測方法有領導人員判斷法、專業人員分析和相關分析法等。

定量預測涉及數學運算比較復雜，目前在我國企業開展的市場預測中沒有廣泛采用。我們結合數理統計、市場營銷等專業課的學習，理解和掌握運用定量預測的方法。在這里不予展開闡述。值得強調的是，在使用定量預測方法進行預測時，要與定性預測的方法結合起來，才能取得良好的效果。

市場調查報告與一般調查報告的結構與寫法基本相同，只是市場調查報告多數表現為新聞性更強，寫法更為靈活。

（一）標題。

市場調查報告的標題，有的在正標題之外還加上副標題或眉題。標題形象、生動、醒目，具有強烈的吸引力。因其類似新聞標題，常見于報刊。如《安于“小”．專于“小”．發展“小”——溫州小商品市場生意紅火》、《從“牛棚”走向世紀——江蘇森林集團創名牌之路》、《“上帝”都到哪兒去了》。值得注意的是，盡管標題形式不一，標題中的調查區域、文種可以省略，但調查對象一般不能省去。

（二）導語。

市場調查報告的導語寫法靈活多樣，不少導語尤其講求新聞彩。有的開頭觀點明確，使人一目了然，如“××牌收銀機，在京市場的擁有、使用情況的調查，我們認為它在北京不具備市場競爭能力，原因主要從以下幾方面闡述``````”有的開頭提出問題，引人關注思考，如“每逢過年，中國人的頭等大事就是置‘年貨’。如今趕上年根兒，商場的景象卻令人‘心寒’。那么‘上帝’都到哪兒去了？``````”在選擇開頭方法時，應根據調查報告的種類、目的、資料及調查報告的篇幅要求等情況，適當選擇。但不管怎樣，總要圍繞著為什么進行調查、怎樣進行調查和調查的結論如何這幾具問題做文章。

（三）主體。

主體是報告的核心部分，其寫作的成敗決定著報告質量的高低和作用的大小。市場調查報告多數是專題調查報告，或反映市場環境，或反映市場需求，或反映市場供給，或反映市場營銷情況。寫作時都要真實地反映客觀事實，但這不等于對事實的簡單羅列，應該有所分析、提煉。主要有三種方法：第一，先對調查數據資料及背景資料作客觀的介紹。然后在分析部分闡述對情況的看法、觀點的分析；第二，首先提出問題，然后再分析問題，目的在于找出解決問題的辦法；第三，先肯定事物的一面，由肯定的一面引申出分析部分，又由分析到引出結論，循序漸進。

在主體部分，分析是市場調查報告的主要組成部分，往往要對資料進行質和量的分析；通過分析，了解情況，說明問題，解決問題。分析有三類情況：第一類，原因分析。這是對問題的基本成因進行分析。如高檔酒樓買賣漸稀，大眾飯店日漸紅火這一現象的分析；××商品滯銷、××公司破產原因的分析。第二類，利弊分析，這是對事物在市場活動中所處地位、作用等進行利弊分析。第三類，預測分析。這是對事物的發展趨勢和發展規律做出的分析。如對××市居民住宅需求意向的調查，通過居民家庭人口情況、住房現狀、收入情況以及居民對儲蓄的認識、對分期付款購房的想法等，對××市居民住房需求意向進行分析。

總之，市場調查報告的主體部分，要有情況，有分析，有建議，材料翔實、觀點鮮明，層次清楚。分析是重點，既不要簡單化，又不是面面俱到；應有詳有略，抓住主題，深入分析。

市場預測報告根據預測目的和特征的差別，可以分為許多種類：宏觀、微觀，定性、定量，長期、中期、短期，以及其他各種具體的分類市場、具體分類產品或商品的預測。

這些預測報告的寫作各具特色，長短不一，既可作為經濟應用文體，向有關部門發出，又可用新聞文體方式見諸報端。因此，它們在寫作上不宜做過多硬性要求，使用起來非常靈活。

（一）標題。

市場預測報告是調查報告的一種特殊形式。其標題也與調查報告的標題形式基本相同，只是公文式調查報告的標題很少標出調查時限，而預測報告一般應標出預測時限，如《上市公司中期業績預測》、《上海市19家電市場預測報告》。文章式標題一般不標“預測”文種名稱，卻有預測的意思，如《年中歐經貿關系的走勢與展望》、《房地產市場的傾向》。

為了吸引讀者閱讀市場預測報告，幫助讀者把握預測報告的內容，其標題要求簡潔明快，多種多樣。但是標題不能沒有“預測目標”，它是預測的基本點，也是標題的必備條件。

（二）導語。

市場預測報告的導語，一般是簡要地介紹預測的緣由、范圍、對象等；也有的是概述預測的主要內容、觀點或數據，以領起下文；有的將上述兩者結合在一起，作比較全面的介紹；也有的不要前言，而將其內容放在主體中去說明。

（三）主體。

市場預測報告的主體，是預測報告的主要部分。一般要具體、詳細地寫出“概況”、“預測”、“建議”三方面的內容。

1、概況。這是預測的基礎。主要用敘述的方法，也常結合運用恰當的數字、圖表來幫助說明。情況的介紹要根據預測對象的特點，從預測分析的需要出發，做到客觀、全面、準確，而又有重點。

2、預測。這是報告的核心。它是在深入分析預測對象的過去和現在的情況基礎上，形成的對預測對象未來前景的估計。預測要準確，這是最重要的。要準確，“概況”的介紹符合實際，僅僅是一個前提條件。在分析概況提供的事實和數據時，還要注意選擇科學的分析、預測方法和計算方法。要運用辯證法，從事物的各種因素的聯系中去看問題，切不可以偏概全或被現象掩蓋本質。

3、建議。這是根據對預測對象未來前景估計，而提出的應變措施。建議應當具體、實在、可行，真正能為解決未來發展趨勢中出現的問題，指明方向，提供辦法。

市場預測報告中的“概況”、“預測”、“建議”有著嚴密的邏輯關系的三部分。它們互為因果、有機統一。三者在文章中可以各自獨立自成層次，也可以根據需要適當合并，順序也可以變化。目前，常見于報刊的一種市場預測報告，沒有具體、詳細的預測過程和定量分析的預測手段，直接鮮明預測的結論。如《1999年上市公司中期業績預測》，全文沒有導語和結語。作者用六個小標題，直接標出所測六個行業的股市行情（中期業績），內容闡述，沒有具體的分析、預測，僅有相關因素，說明預測的依據。

總之，市場預測報告中，概況、預測、建議三部分之間的變化形態與兼容形式很多，須根據內容表述的需要靈活掌握，巧妙安排。其結構要嚴謹、富于邏輯性和層次感。市場預測報告一般采用敘述和議論的表達方式，敘述要概括，議論要深刻、高屋建瓴，結論應深刻精辟。此外，報告往往要運用大量的數字及圖表，對數字應力求精確、對圖表應力求直觀、通俗而易懂。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇十一

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什么。

研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的`研究大致有以下幾種：

科學實驗類型。

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什么結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

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學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇十二

2．作者。

3．摘要、關鍵詞。

例：

地區傳統文化調研。

張三李四*。

摘要：

關鍵詞：

（一）字體：宋體。

（二）字號。

1．標題：二號，粗體。

2．作者：三號，粗體。

一級標題：三號，粗體。

二級標題：四號，粗體。

三級標題：小四號，粗體。

四級標題：五號，粗體。

3．正文：五號。

（三）行距：單倍行距。

例：

（一）傳統文化的核心——本地區認同的價值觀。

1．本地區認同的價值觀。

（1）本地區認同。

本地區認同的是指……。

2．頁面設置。

（1）頁邊距。

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。

（2）頁眉：1.5厘米。

頁腳：1.5厘米。

（3）紙型：a4，縱向。

3．插入頁碼，位置：頁面底端對齊方式：外側。

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]……。

例：

[1]何段琪西部開發信息百科.云南卷[m]昆明：云南科技出版社，xx.8……。

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序，大學生實踐調查報告格式，調查報告《大學生實踐調查報告格式》。

其他未列出的問題請參見新聞出版署發布的“《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范》”。

注：社會實踐調查報告其正文內容不得少于4000千字。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇十三

為了更好的了解企業文化的本質及其作用，本人于x年x月至x月x日通過訪問法，資料搜集法對____科技有限公司進行調查。總體來說企業文化，很廣泛從多方面對于企業的發展提出理念，對于人才的要求有獨到的見解。然而企業的文化管理方面的存在一些問題，就這些問題而展開分析，并提出改進的建議。

一、__市__科技有限公司概況。

____科技有限公司成立于20__年，位于__市福田區益田路，法定代表人是劉某某，注冊資本（萬元），公司的經營范圍：興辦實業（具體項目另行申報）；服裝設計，國內商業、物資供銷業（不含專營、專賣、專控商品）；計算機系統集成；弱電工程設計；計算機軟件、硬件產品的開發與設計；微波產品、電子產品的技術開發及銷售（不含限制項目）。

二、公司企業文化的簡要介紹。

（一）以品質為基礎。

公司逐步健全推行質量保證體系，在管理上堅持："優秀人才、優秀品質、優秀服務"。產品的質量是我們的誠信。推行：零缺陷服務，為用戶提供滿意度。

（二）以創意為發展。

勇于創新，創新是高科技公司的靈魂，是企業保持旺盛生命力的基礎，是取得競爭優勢、立于不敗之地的法寶。時刻虛心學習、永遠大膽創新，是每一個員工的責任。

（三）以成果分享為共同目標。

一個成功的企業，只有不斷的分享，在此過程中也要不斷的接受批評，而管改進自我，以優秀的成果造福客戶。服務客戶、服務社會。

一個企業的文化體現在管理上。對于以上企業文化的分析，發現企業文化在管理方面的存在一些問題：

三、____科技有限公司企業文化管理問題及其原因。

（一）企業的管理制度不夠健全。

企業文化中可以看出，對于企業利益與品質的保證較多的，相對而言對與員工利益的保證就十分欠缺。比例過分的失調，很顯然只有的體制實行起來，不能靈活應對，涉及范圍太校現在市場發展迅速，而企業不能夠與時俱進，對于制度給予相應的改善。陳舊的制度導致員工工作缺乏動力，也使得許多員工也抱著混口飯吃的態度工作。很多員工認為自己在公司的發展空間小，不能夠很好的體現自身的價值，在企業文化中也提到了“優秀人才”但是根據調查很多人都沒有受企業任何專業的培訓。這也暴露的體制不能夠很好實施的缺點。

（二）公司員工對企業文化認識不足。

很多公司員工認為企業文化，那是公司高層的事情，與自己沒有多大的利益關系。也不會想花時間在這上面。更多是考慮與自己利益相關的事情。公司在企業文化上的宣傳力度很欠缺，在調查過程中也有高層說到：現在工作繁忙，很難有時間去做文化建設的宣傳和配合工作，對于如何宣傳企業文化感到束手無策。還有些人認為企業子要效率好，那么企業文化就會自然形成。這也是現在階段絕大多公司的想法。

（三）在建立企業文化上沒有良好的溝通平臺。

公司自身對于企業文化的了解十分的欠缺，以利益為第一，員工對企業目標缺乏具體的了解，沒有形成企業的共同價值觀，危機而感缺乏，企業的歸屬感不強，時常表現出持才傲物、工作上由于分工不太合理，出現了互相推工作的情況，經常以“很忙”來拒絕參加院內的文娛活動，同事間往往只存在工作關系，缺乏潤滑。中層領導班子的管理能力問題突出，院中層領導班子成員大多是由專業技術拔尖的員工擔任，他們的普遍特點是工作壓力、工作責任越來越多，管理任務繁忙，對于管理上的知識沒有系統的學習和研究。所以導致了企業與員工矛盾重重。

四、完善__市__科技有限公司的企業文化管理的建議。

（一）企業管理制度的完善。

管理制度要形式多樣，機制靈活，卻又不失威信。涉及企業本身的利益以及員工的利益。注重管理水平的提高，貫徹落實各項規章制度，同時要取得全體員工的一致認可，追蹤全球最新技術、經營管理理念。給予員工不斷的培訓、深造機會，激發工作熱情和創新活力。堅持以人為本，廣為接納和儲備具有先進管理經驗和技術專長的科技人員，形成良好的人才知識結構，為企業創造更多財富。

（二）加強對于企業文化的宣傳。

首先明確企業的奮斗目標，召集員工對于企業文化的共同學習，使其對于企業文化有深入的了解。不定期詢問員工意見，還可以同時創業企業文化特色如：人本文化特、色整體文化特色、創新文化特色色、求實文化特色、服務文化特色等，讓員工參與其中。找到屬于自己的文化特色。使企業文化深入人心。

（三）建立雙向溝通的模式，讓員工與企業間形成良好溝通。

企業對于自身的文化要有深入的了解。對于員工要給予人性化的管理，不定期了解員工對于企業的看法，認真的考慮或者采取接納。讓員工對于企業有較強的歸屬感，企業對于員工給予更多積極的關注，可以公開的鼓勵員工，挖掘他們的潛在的能力。在節假日給予適當的問候。開展各種活動，拉近員工與企業之間的距離。良好的溝通與合作使企業內運作順暢，增加效益。

以上是我通過對于____科技有限公司在企業文化方面調查之后的所感。通過這次的調查過程認識到企業文化實質是以企業管理哲學和企業精神為核心，凝聚員工歸屬感、提高積極性和創造性的人本管理理論。優秀的企業文化應該是以人為本、以價值觀塑造為核心的文化管理，是對人的管理與對物的管理的有機結合。一個企業具有良好的企業文化才能在現在商業場上立于不敗之地。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇十四

昨天，市消費者協會發布了銀行卡格式條款的調查報告，其中銀行涉嫌免除自身責任、加重消費者責任的問題等十方面都涉嫌侵害消費者的合法權益。

記者了解到，根據報告，涉嫌侵害消費者合法權益的銀行卡格式條款主要體現在十個方面。一是銀行涉嫌免除自身責任、加重消費者責任的問題；二是銀行侵害消費者的知情權的問題；三是銀行侵害消費者的隱私權的`問題；四是銀行侵害消費者自主選擇權的問題；五是銀行單方變更合同的問題；六是銀行單方解除合同的問題；七是銀行對不可抗力擴大解釋的問題；八是訴訟管轄權問題；九是送達方式問題；十是銀行提供的格式條款形式不符合法律規定的問題。

市消協相關負責人透露，去年3月15日實施的修訂后的消費者權益保護法，明確將證券、保險、銀行等金融消費者納入消費者保護體系。不過目前，我國并不存在一部專門針對格式條款的立法，作為普遍性規范的《消費者權益保護法》《合同法》《民法通則》等無法涉及專業性問題。

對此，市消協在分析研究的基礎上，已梳理出125條相關建議，并于3月初向涉及到的16家銀行總行致函進行溝通。截至目前，相關銀行總行均向市消協進行了專函反饋。在各銀行的反饋意見中，33%的市消協建議條款被相關銀行接受，承諾將會修改相關格式條款；31%的市消協建議條款被相關銀行表示理解，從實際操作層面進行了解釋；各銀行對市消協提出的其他建議條款均表示會更進一步研究。

學生調查報告格式要求（優秀15篇）篇十五

在英語學習中，單詞的學習是最基本、最有決定性意義的，但又是最難于掌握的部分。單詞量的大小，單詞掌握的程度直接影響到英語學習的成敗，想避開單詞學習而另辟蹊徑是不可能的。單詞是英語學習的地基，沒有穩固的地基，是不可能建立起英語能力的大廈的。所以利用記憶規律，科學地進行詞匯教學，提高學生的單詞記憶能力，防止遺忘，是英語教學中一項十分重要的任務。但是，現實的英語教學中，許多教師更多的只是簡單機械地解釋單詞的音、形、義，形式死板，內容單調。很多單詞講過了，學生們就忘了，效率不高。尤其是對于職業學校的學生來說，這種教授方式更是會引起他們對英語課的反感。從這一點上來說，我們的單詞教學將有很大的改進余地。要想提高英語單詞教學的效果，我們首先需要對這類學生的情況做一個了解。讓職校教師成為學生們記憶單詞方法的“導師”和“引路人”。

近年來，我國的職業教育得到了蓬勃迅猛的發展。這種教育形式的辦學理念是“以服務為宗旨，以就業為導向”。因此，要著眼于社會需求，通過教學來提高學生的就業和創業能力。培養應用型技術人才，也就是說學生在畢業后要能掌握一手實用技能，并在實踐中得以應用。在這種職業教育中，英語作為一門文化基礎課程，往往得不到學生的重視，引不起學生的興趣。據對畢業生的跟蹤調查顯示，不足10％的學生在任職崗位中有接觸英語的機會，只有一些有涉外業務的金融機構或崗位才能接觸一些外國人進行簡單的口語交流。同時，這種職業學校的在校生，學習都很懶散，沒有好的學習習慣，自我約束力較弱，文化課的基礎都很差，尤其是英語方面。這樣，學生就很容易對英語產生厭學心理。所以，如何提高這些學生學習英語的興趣和積極性，就顯得尤為重要。否則，英語課堂就顯得死氣沉沉，一節課上完，幾乎沒有什么效果，讓學生覺得是浪費時間，讓教師覺得很有挫敗感。尤其是詞匯記憶，我們知道，在英語中，詞匯記憶是基礎，著名語言學家威爾金斯(wiikins)說：“withoutgrammarverylittlecarbeconveyed，withoutvocabularynothingcanbeconveyed，”如果，學生連單詞都不不認得，那其他的根本無從談起。然而，單詞記憶是一件很是枯燥的事情，尤其是對這些本來英語基礎差，單詞積累少的職校學生。一般情況下，我們使用最多的是依靠讀音來幫助記憶單詞，但是對于職校的學生來說，普遍存在著單詞發音錯誤、根多音標發音不準的問題。怎么樣才能讓這些學生更有效的記憶單詞，提高他們學習英語單詞的積極性呢?這就絕不能只是單純的依靠學生自己的自覺記憶，而是教師要幫助和引導學生采用多種方法結合記憶。

(一)對學生進行短時記憶訓練。

因為職校學生一般缺乏學習英語的積極主動性，教師僅僅靠課上教學生會讀單詞，然后課后去記憶，是沒有效果。據此，教師在教新單詞時，可以要求學生在十分鐘內強記所學的新單詞，然后聽寫，當然，單詞不能太多，否則不僅會增加學生的記憶負擔，而且會削弱記憶效果。因為要在當堂課上聽寫，所以學生必定會快速記憶，高度集中注意力認真朗讀記誦，強力記憶的愿望可以提高記憶的.效率。開始只有部分學生達到要求，經過一段時間的訓練，基本上每位學生都能按要求完成。這種訓練，可以提高記憶效果。

(二)化機械記憶為理解記憶。

職校的學生基本上是中學畢業生，他們的理解記憶能力逐步提高，所以，在經過初期的短時強化記憶后，使所教的詞在一定的情景中呈現，能方便學生理解記憶。把抽象概念的詞放在短語、句子或課文中教，使學生對詞的理解具體化。還可以采用以新帶舊、以舊學新，新舊知識聯系以加深理解和記憶。例如：cover作為動詞最基本的意義是“覆蓋”，可以說：“snowcoveredtheground，”由此引出具有抽象意義的“掩飾”：“helaughedt0coverhisnervousness”，再如：“pickup”有很多意思：撿起；收聽；半路讓人搭車；開車去接某人：偶然學到什么等等。只是這樣一一把意義列舉出來給學生肯定是不行的，可以通過一些例句，尤其是和學生的日常生活有關的例句來體現出這些意義，就會使學生印象深刻，便于理解記憶。

這樣既使學生對詞組有了正確的理解，又避免學生只會在單詞表中對其各種意義死記硬背的做法，達到溫故而知新的效果。

(三)歸納法來記憶單詞。

由于學生本身的詞匯量少，而且很多記的不牢，自己是很難進行一些歸納的，當然他們很多也沒有這方面的積極性，所以，起初教師一定要引導學生進行單詞的歸納記憶，可以采取圖表法等，逐漸地學生的詞匯量增加了，而且由于教師的潛移默化的作用，他們自己也會慢慢的用這種方法去記憶單詞了。例如：

(四)根據遺忘規律，有計劃地采用多種方式地“重現”曾經記憶過的單詞，進行長時記憶。

德國心理學家艾賓浩斯的實驗證明：遺忘的規律是先快后慢，先多后少。剛記住的東西，最初幾個小時內遺忘的速度最快。如果四至七天內不復現，記憶將受到抑制，甚至完全消失。因此，要引導學生有計劃地經常復習學過的單詞，克服遺忘現象，這可以采取多種形式結合使用。教師可以盡量地在課堂用語中使用學過的詞匯，也可以讓學生盡量多做口語和寫作練習。再者教師可以有目的地準備一些含有剛剛學過的單詞的文章來讓學生閱讀，最好是讓學生感興趣地內容，這樣通過持之以恒的大量閱讀，在上下文中復現所學的詞匯以加強印象；三是通過做適量的詞匯題和其他類型的典型試題使易混詞匯通過辨析歸納得以強化等。這樣多種方式地呈現單詞，可以增加刺激渠道和程度，加深感知印象。

(五)講解和學生專業有關的單詞，滿足學生需要，激起學生學習的動機。

前面說過，職校的學生主要是在學校學到一技之長，從而能讓他們在社會上找到一席之地。他們覺得工作后用不到英語，是對英語課不重視的原因之一。教師可以向學生說明英語在各個領域的重要性，這點，學生自己也深有感觸，應該容易接受，然后注意在講課時，多向學生介紹一些與他們專業有關的詞匯，這樣和他們的專業課掛鉤，能利用學生的需要心理，來刺激他們學習英語單詞。比如，在教授導游班的英語課時，就可以多介紹與導游用語有關的英語詞匯，同時可以讓他們背誦一些短小但很實用的英語游記等等。