通過寫培訓(xùn)心得體會，我們可以更深入地理解和消化所學(xué)知識，并用以指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。在寫培訓(xùn)心得體會時(shí)，要準(zhǔn)確把握培訓(xùn)的核心主題，將個人經(jīng)驗(yàn)與理論研究相結(jié)合。以下是一些來自專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得體會，其中有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的觀點(diǎn)。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

很榮幸能夠參加此次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲頗多，讓我對思政課有了更加深入全面具體的認(rèn)識。

《新時(shí)代思政課教師的使命與擔(dān)當(dāng)》，這是由江西省教育廳教研室周自興專家?guī)淼闹v座，周老師的講座主題鮮明，內(nèi)容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。鼓舞廣大思政教師，堅(jiān)定育人情懷，增強(qiáng)學(xué)科自信，理直氣壯的上好思政課。他說到社會在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，教育在變革，廣大思政課教師也應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)新教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法。他倡導(dǎo)我們要改變以往教師教，學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，或填鴨式的教學(xué)模式。要以學(xué)生為中心，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，探究問題和解決問題。教育的重心應(yīng)培養(yǎng)有思想有責(zé)任感的人，思維才是力量。引用愛因斯坦的話說就是“教育的價(jià)值不在于記住很多事實(shí)，而是訓(xùn)練大腦會思考。

教育的根本任務(wù)是立德樹人，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。周老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，他指出辦好思政課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)輝教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師的政治要強(qiáng)，思政課要解決理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰，信仰只有在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中開花結(jié)果。教師的情懷要深，保持家國情懷心里裝著國家和民族，在偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會，吸取養(yǎng)分，豐富思想，讓思政課成為一門有溫度的課。教師的思維要新，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，學(xué)會正確的思維方法。教師的.視野要廣，知識視野、國際視野、歷史視野。教師要自律，課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致、自覺弘揚(yáng)主旋律。教師人格要正，堂堂正正，品格高尚，堅(jiān)信真理，理論深厚，為人表率。教師要給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

《立足學(xué)生，貼近生活，構(gòu)建充滿生命活力的課堂》，這是由江西師大附中熊才意老師帶來的講座。熊才意老師的講座，條理清晰清晰，聲情并茂，他結(jié)合自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的教學(xué)案例，指導(dǎo)大家如何上好思政課。他認(rèn)為好的思政課應(yīng)該做到三有:課前有期待，課中有興奮，課后有回味。做到三聲:課堂有掌聲笑聲爭辯聲。做到三動:教學(xué)中學(xué)生身動心動神動。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣

(1)上好開學(xué)第一課,讓學(xué)生對道德與法治課感興趣。

(2)創(chuàng)新作業(yè)形式,鞏固課堂教學(xué)效果。

整理知識:手抄報(bào)

歸納知識:單元知識匯總和思維導(dǎo)圖

檢測訓(xùn)練:錯題集和測試題

2、發(fā)掘?qū)W生潛能,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂

(1)進(jìn)行課前播報(bào),注重學(xué)生參與

堅(jiān)持每節(jié)課前五分鐘新聞播報(bào)

提高學(xué)生興趣,讓學(xué)生更多的參與到課堂中來。

(2)開設(shè)學(xué)生課堂,學(xué)生走上講臺

把課堂交給學(xué)生，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生講解自己的思維導(dǎo)圖。

3、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情境,選取貼近學(xué)生生活素材

課堂教學(xué)要避免照搬課本,要結(jié)合學(xué)生生活,選取鮮活的素材,創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突,引導(dǎo)學(xué)生思考和探究,追求有真情交流、思維碰撞的課堂,老師努力營造講真話的課堂氛圍。選擇的素材盡量貼近學(xué)生生活。熊老師以實(shí)際課例給我們一一展示了，一堂堂鮮活的有趣的，又有意義的課堂教學(xué)。

4、優(yōu)化問題設(shè)置,促進(jìn)課堂知識有效生成

他指出一堂好的道德與法治課，要真正讓學(xué)生“動”起來：

（1）讓學(xué)生動口說——講述自己內(nèi)心真實(shí)的感受。

（2）讓學(xué)生動眼看——播放震撼人心的感人視頻。

（3）讓學(xué)生動腦想——培育認(rèn)真理性思考的素養(yǎng)。

（4）讓學(xué)生動心悟——領(lǐng)會教材編寫的主旨方向。

5、讓學(xué)生動手做指引學(xué)生能做到知行合一。

(1)首先要熱愛本職工作,做一個有職業(yè)規(guī)劃的老師(心中有夢)。教師要有目標(biāo)，有自己的想法，有自己的教學(xué)感悟和體驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，要勤于思考，樂于反思教學(xué)。

(2)提升素養(yǎng),做一個不斷努力學(xué)習(xí)的老師(手中有書)。作為一個教師必須使自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長。不僅要專注自身專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，更要拓寬視野，站得高，才能看的遠(yuǎn)，高度決定眼界，眼界決定境界。

(3)關(guān)愛學(xué)生,做一個有教育智慧的老師

(胸中有愛、眼中有事、工作有心)

(4)快樂生活,做一個幸福的，熱愛生活的，富有情趣的，視野開闊的老師。(身上有情)。

《在生活中德育，在德育中生活》，這是由南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄔迪嬋老師帶來的講座。鄔迪嬋老師是青年教師的優(yōu)秀代表，作為同齡人的我們應(yīng)該以鄔老師為榜樣，向鄔老師學(xué)習(xí)。鄔老師引用陶行知的教育思想來展開論談。她從三個方面向我們講述了，一堂優(yōu)質(zhì)的道德與法治課應(yīng)該怎么上。基于課標(biāo),關(guān)注生活，用好教材，鏈接生活，立足課堂,回歸生活。鄔老師以三個課堂實(shí)例，向我們一一展示了在日常教學(xué)實(shí)際中，應(yīng)怎樣落實(shí)這些教育思想，應(yīng)該怎樣上好低段的道德與法治課。她向我們展示了《做個開心果》《風(fēng)兒輕輕吹》《早睡早起》三個優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)例。聽完她對于這三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思想，我有種豁然開朗的感覺，原來道德與法治課可以這樣上，不僅那么有趣還那么有效。從她的分享中我感悟到，鄔老師注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)貼近兒童生活的情景來展開教學(xué)，使他們產(chǎn)生共鳴，由課堂鏈接到實(shí)際，由實(shí)際鏈接到課堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)中，每一個環(huán)節(jié)都有她自己獨(dú)特的想法和思考，（如自己配音繪本故事，善于在日常生活中積累教學(xué)素材拍攝生活視頻），她的課堂很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力上。所以她的課才如此的精彩，她的這種教育思想值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

《黨史教育融入思政課堂》這是由景德鎮(zhèn)市教研所謝紅英老師帶來的講座。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書,就是一堂堂生動的思想政治教育大課堂。百年黨史,就是百年思想政治教育史,就是思政課百年發(fā)展史,思政課始終與黨的歷史一脈相承,緊密相連。謝紅英老師從學(xué)百年黨史,永遠(yuǎn)跟黨走、悟百年黨史,揚(yáng)紅色基因、用百年黨史,潤思政課堂，三個方面展開論談。向我們分享了中國共產(chǎn)黨的奮斗史、建設(shè)史和發(fā)展史，以及如何將這些黨史知識融合到思政課的實(shí)際教學(xué)中。她以優(yōu)秀課堂實(shí)例《活出生命的精彩》《愛在家人間》《愛的碰撞》《傳統(tǒng)文化的繼承》《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》舉例，向我們展示了一堂堂別開生面的思政課堂。她以日常生活為教學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的每一堂課都有序、有料（內(nèi)容充盈）、有情（學(xué)生能融情、深情、產(chǎn)生共情）、有色（自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格）。

1、目標(biāo)明確(明確本堂課要向受眾傳遞什么樣的信息)

2、對象清晰(根據(jù)受眾來設(shè)計(jì)教學(xué))(新課導(dǎo)入)

3、主題突出(圍繞主題篩選、組織講課素材)(視頻的選材)條理清晰(精心組織課程架構(gòu))(主線設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì))

4、重點(diǎn)突出(內(nèi)容要有的放矢以突出重點(diǎn)、注重知識的生成,而不是灌輸)

5、案例典型(使課堂氣氛更為生動、體現(xiàn)以學(xué)生為中心)

6、互動適宜(有利于形成真正的學(xué)習(xí)共同體)

7、儀式感(需要授課者注重儀式感的營造）

最后，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將把我今天所學(xué)所想，融入到我的實(shí)際教學(xué)中，勤于思考，不斷反思，不斷完善自我，提升教學(xué)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

據(jù)了解，本次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。

2019級社會與政治學(xué)院本科生顧雪晴表示，這是她第一次上關(guān)于疫情防控的思政大課，感覺這種將時(shí)事與思政課結(jié)合的形式很好，“畢竟我們上思政課學(xué)習(xí)知識也是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)。我印象最深刻的是馮秀軍老師關(guān)于‘中國青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)’的部分，疫情發(fā)生以來我們這一代年輕人擔(dān)起責(zé)任，在抗疫中發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了又一代青年人保家衛(wèi)國的樣子。”

2018級化學(xué)化工學(xué)院的本科生張連杰聽完此次特殊的思政課感觸頗多，他表示：“列舉的大量數(shù)據(jù)和典例讓我們真實(shí)具體地感受到這次疫情的危害，讓我們了解到一線醫(yī)護(hù)工作人員的辛苦與不易。我認(rèn)為這次云上課的效果非常好，也為我們在疫情時(shí)期的學(xué)習(xí)提供了方法。”他認(rèn)為，正如馮秀軍教授所說，青年一代應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。目前，大學(xué)生在疫情期間的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就是在停課期間不停學(xué)，借用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)的平臺完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

文檔為doc格式

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

第一段：引言（150字）

近年來，大學(xué)生的綜合素質(zhì)在社會發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。高校思想政治理論課作為全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，起到著輿論引導(dǎo)、理想信念塑造等重要作用。為進(jìn)一步提高思政課教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我校開展了思政課專項(xiàng)培訓(xùn)，使我們收獲良多，進(jìn)一步鞏固了思政課專業(yè)知識，提高了我們的教學(xué)能力。

第二段：課程特點(diǎn)及內(nèi)容（250字）

思政課專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了思政課的基礎(chǔ)理論與核心要領(lǐng)。培訓(xùn)課程包括理論鉆研、案例分析、教學(xué)研討、教材解讀等多個環(huán)節(jié)。在理論鉆研環(huán)節(jié)，我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義理論、中國特色社會主義、黨的建設(shè)等重要理論知識。在案例分析環(huán)節(jié)，我們通過分析真實(shí)的案例，了解社會現(xiàn)象背后的深層次原因，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，我們相互分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，豐富了思政課教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。在教材解讀環(huán)節(jié)，我們對當(dāng)前使用的教材進(jìn)行深入解讀，加深對內(nèi)容的理解，為今后的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

第三段：培訓(xùn)收獲及心得感悟（350字）

在思政課專項(xiàng)培訓(xùn)中，我反思了自己在思政課教學(xué)中的問題與不足之處，并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了及時(shí)的補(bǔ)充與改進(jìn)。首先，我深入學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理與方法論，加深了對馬克思主義的理解與認(rèn)識。其次，通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，我了解到我國社會主義建設(shè)的歷史背景、發(fā)展成就和未來發(fā)展方向，能更好地將這些知識傳授給學(xué)生。最后，在黨的建設(shè)理論學(xué)習(xí)中，我明確了作為一名教師在學(xué)生黨建工作中的角色和責(zé)任，并能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)還促使我反思了思政課的教學(xué)方法與策略。在與同行交流中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師將思政課局限于死記硬背，而缺乏啟發(fā)式教學(xué)與引導(dǎo)性教學(xué)。因此，我改變了單純講授的教學(xué)方式，開始引入案例分析、小組討論等活動，加強(qiáng)學(xué)生的主動參與和思辨能力。在培訓(xùn)中，我也學(xué)會了更好地運(yùn)用教具和多媒體，使思政課的教學(xué)更具生動性和多樣性。

第四段：培訓(xùn)帶來的啟示（250字）

思政課專項(xiàng)培訓(xùn)的經(jīng)歷使我認(rèn)識到思政課教師不僅要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)與提高。教師要更深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，關(guān)注國家、社會的最新發(fā)展動態(tài)，緊跟時(shí)代步伐，把握正確的教材和教育方向。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)自己的授課能力，不斷探索新的教學(xué)方法與策略，使思政課內(nèi)容更具吸引力和教育威力。只有這樣，我們才能更好地肩負(fù)起思政課的教學(xué)責(zé)任。

第五段：總結(jié)（200字）

通過思政課專項(xiàng)培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識，還明確了自己的教學(xué)定位與目標(biāo)。我將一如既往地秉持“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力將思政課教學(xué)工作做到更好。同時(shí)，我也希望思政課能成為培養(yǎng)學(xué)生健康思維、正確價(jià)值觀的重要力量，讓學(xué)生在大學(xué)四年中得到全面的成長與發(fā)展。思政課的專項(xiàng)培訓(xùn)為我指明了前行的道路，我將始終不忘初心，牢記使命，為國家培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)優(yōu)良、具有正確價(jià)值觀的高素質(zhì)人才而努力奮斗。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

培訓(xùn)前，我對大思政課充滿期待和疑慮。作為一名教師，我深知思政課的重要性，但同時(shí)也擔(dān)心自己能否勝任這一重任。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠提升自己的理論水平和教學(xué)能力，更好地履行思政課的使命。

第二段: 培訓(xùn)內(nèi)容的啟發(fā)和沖擊

在培訓(xùn)中，我受到了許多啟發(fā)和沖擊。首先，培訓(xùn)老師對馬克思主義的深入解讀讓我受益匪淺，更加明確了自己的思想信仰和人生價(jià)值觀。其次，培訓(xùn)內(nèi)容中的一些案例和討論，讓我反思和思考了許多現(xiàn)實(shí)問題，并激發(fā)了我對思政課教學(xué)的熱情和動力。最后，與其他參訓(xùn)教師的交流和分享，使我受益匪淺，也增強(qiáng)了我教學(xué)的自信和樂觀態(tài)度。

第三段: 培訓(xùn)的收獲與反思

這次培訓(xùn)對于我的收獲主要有兩方面。首先，培訓(xùn)提升了我的理論素養(yǎng)和教學(xué)技巧。通過系統(tǒng)、全面的理論學(xué)習(xí)，我對思政課教學(xué)的內(nèi)容、方法和重點(diǎn)有了更深入的了解和把握。其次，培訓(xùn)增強(qiáng)了我的教學(xué)信心和使命感。在培訓(xùn)過程中，我不僅接觸到了一些優(yōu)秀的思政課的案例和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了一些思政課教學(xué)方面的專家和同行，這些都使我充滿了信心和動力。

然而，培訓(xùn)也讓我反思了自己的不足之處。首先，我意識到自己在思政課的教學(xué)中有時(shí)會陷入內(nèi)容繁雜、理論過于抽象的困境中，需要更注重把思政課的理論聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際生活中。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在思政課的教學(xué)過程中，有時(shí)缺乏創(chuàng)新和趣味性，需要引入一些實(shí)例、故事和互動，來增加學(xué)生的參與度和興趣。

第四段: 應(yīng)用與實(shí)踐并取得成效

培訓(xùn)后，我回到學(xué)校，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論和技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并取得了一些成效。首先，我調(diào)整了思政課的教學(xué)內(nèi)容和方式，更注重理論結(jié)合實(shí)際，以生動的案例和故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考和討論一些社會問題，并組織一些小組討論和研究活動。這些改變和創(chuàng)新，受到了學(xué)生的積極響應(yīng)和好評。

第五段: 未來的努力和期待

雖然在這次培訓(xùn)中取得了一些進(jìn)展，但我深知自己還有很多不足之處，需要持續(xù)努力和進(jìn)步。因此，我打算繼續(xù)加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思政課教學(xué)水平；同時(shí)，我也會與其他思政課教師保持良好的交流和合作，在共同進(jìn)步中提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié):

通過這次大思政課培訓(xùn)，我不僅提升了理論水平和教學(xué)能力，也明確了自己的教學(xué)使命和責(zé)任。我深知思政課教學(xué)的重要性，也意識到自己在思政課教學(xué)中的不足之處。因此，我將通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的思政課教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”他們代表的不僅僅是自己，還代表著中華民族的傳承至今的優(yōu)秀精神。我也曾近距離接觸過奧運(yùn)冠軍，他們都是普通人，但是他們都不是普通人。黑格爾曾言：“一個民族有一群仰望星空的人，那么他們才有希望。”代表國家出征的運(yùn)動健兒們是這群仰望星空的人，在科研方面做出突破性貢獻(xiàn)的是這群仰望星空的`人，所有奮戰(zhàn)在自己領(lǐng)域前線的人都是仰望星空的人！我們所需要做的，就是緊緊地跟隨這樣的人，學(xué)習(xí)效仿他們的精神和優(yōu)秀的品質(zhì)，在自己所在的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己那微弱的一份熒光，以聚成中華大地的驕陽！

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，感受中國力量，為堅(jiān)定文化自信，9月25日14：00，我觀看了“同上一堂奧運(yùn)思政大課”直播，共同傾聽兩代奧運(yùn)健兒的心聲。

東京“硝煙”散去，英雄載譽(yù)歸國。這場一個多小時(shí)的直播，通過講述奧運(yùn)健兒的故事，展現(xiàn)出了他們拼搏奮斗，為國爭光，熱情洋溢，敢拼敢贏的`精彩內(nèi)容。但不論是老將還是小將，成功的背后都沒有捷徑可走，能夠一招致勝，一夜成名，靠的是十年蟄伏，百煉成鋼。

在無數(shù)個白天與黑夜里，刻苦訓(xùn)練，他們?nèi)〉玫拿恳粔K獎牌，都是背后無數(shù)的汗水換來的。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，奧運(yùn)健兒向世界展示了中國人敢拼敢贏精神，也向我們傳遞了自強(qiáng)不息的力量，作為新時(shí)代的追夢人，重任在肩，道阻且長，青年亦可期！

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

隨著社會的不斷發(fā)展，高校對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也越來越重視。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，思想政治課是一門重要的課程，對學(xué)生的思想品德和社會責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了提高思政課教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，我校于近期組織了一場思政課專項(xiàng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了思政課的重要性，并領(lǐng)悟到了一些重要的心得。

培訓(xùn)的第一天，我聽到了一位老師的開場白：“思政課不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是引導(dǎo)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要渠道。”這位老師的話使我對思政課的重要性有了更深的認(rèn)識。在以往的學(xué)習(xí)中，我往往把思政課當(dāng)做一門功課來完成，缺乏對其內(nèi)涵的深入理解。而這次培訓(xùn)，讓我明白了思政課實(shí)際上是一門關(guān)系到每個學(xué)生未來發(fā)展的重要學(xué)科，它不僅僅是一堂課，更是一種哲學(xué)思辨，一種審視生活、人生和社會的方式。

第二天的培訓(xùn)課上，我聽到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的思政課教師分享了他多年的授課經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了思政課的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。他說，要讓學(xué)生們感受到思政課的魅力，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。只有通過實(shí)踐，才能讓學(xué)生們真正體會到思政課所傳遞的價(jià)值觀念和道德規(guī)范。這位老師的分享讓我對思政課的教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識。在以后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過生動有趣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的第三天，我們進(jìn)行了一場思政課教學(xué)案例研討。在研討中，我們分析了一些優(yōu)秀的授課案例，學(xué)習(xí)了一些成功的教學(xué)方法和策略。通過研討，我對課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。我意識到，思政課的教學(xué)必須精心設(shè)計(jì)，注重靈活性和個性化。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn)進(jìn)行靈活的教學(xué)安排，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第四天的培訓(xùn)中，我們開展了一場專題討論，主題是如何提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在討論中，我聽到了許多思政課教師的理念和方法。他們強(qiáng)調(diào)個案研究和以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，通過具體的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的道德問題，促進(jìn)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。這對我來說是一個很好的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我將盡量采用案例教學(xué)的方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解并應(yīng)用思政課所傳達(dá)的核心價(jià)值觀念。

在思政課專項(xiàng)培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一場模擬授課活動。這對我來說是一次鍛煉的機(jī)會，通過模擬授課，我不僅檢驗(yàn)了自己的教學(xué)能力，還學(xué)到了許多其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在模擬授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如語言表達(dá)能力不夠流利以及在與學(xué)生互動中的不夠靈活。這些不足讓我意識到了自己在教學(xué)中還有很大的提高空間。此外，通過觀摩其他教師的授課，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，對于提高自己的教學(xué)水平有了很大的幫助。

通過這次思政課專項(xiàng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到思政課的重要性，并從中獲得了許多對教學(xué)方法和個人能力的啟發(fā)。我將認(rèn)真對待思政課教學(xué)工作，不斷提高個人的教學(xué)水平，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會責(zé)任感。在未來的教學(xué)工作中，我將努力創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們成長發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

近年來，思想政治理論課成為高校教育的重點(diǎn)課程，體現(xiàn)了教育的社會性和全局性。為了提高思政課教師的教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)其政治素養(yǎng)和能力，學(xué)校組織了一次思政課專項(xiàng)培訓(xùn)活動。參加此次培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲良多。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的政治素養(yǎng)。作為一名思政課教師，我們首先要具備良好的政治素養(yǎng)。只有具備強(qiáng)烈的愛國情懷和崇高的理想信念，才能在教學(xué)中傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。培訓(xùn)期間，專家詳細(xì)講解了馬克思主義的基本原理、中國特色社會主義的發(fā)展道路，使我進(jìn)一步深化了政治理論知識的領(lǐng)悟。同時(shí)，通過參觀紅色教育基地，親身感受黨的光輝歷史和偉大成就，讓我更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的信念。

其次，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)注重了教學(xué)方法的創(chuàng)新。思政課的教學(xué)內(nèi)容龐雜、枯燥，如何使學(xué)生更好地掌握并應(yīng)用這些知識，是每個思政課教師面臨的難題。此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列有效的教學(xué)方法。例如，利用案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)象背后的道德和法律規(guī)范；通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識并促使其積極參與課堂活動。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，使他們在知識學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生更多的思考和反思。

第三，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)重視了情感教育的實(shí)施。思政課不僅僅是理論知識的灌輸，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感教育。培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和道德觀念是大學(xué)教育的重要任務(wù)之一。在培訓(xùn)中，專家通過講解故事、看視頻等形式，向我們介紹了一些感人的案例和先進(jìn)的人物事跡，讓我們深受觸動。例如，我們了解到了抗擊新冠疫情的英雄們的壯舉，感受到了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這些情感教育不僅能夠提高學(xué)生的情商，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。

第四，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)注重了教師的專業(yè)發(fā)展。教師是高校思政課教育中的重要主體，其專業(yè)發(fā)展對于提高思政課教學(xué)質(zhì)量具有決定性的作用。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與思政課教學(xué)相關(guān)的理論知識和教育政策，并進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。通過這些專業(yè)發(fā)展，我們不僅能夠提高自身的教學(xué)能力，還能夠更好地適應(yīng)教育改革的需求，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

最后，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。思政課教學(xué)工作需要形成合力，團(tuán)隊(duì)合作是其中的關(guān)鍵。在培訓(xùn)期間，與來自全國各地的教師交流互動，我們共同面對問題和困惑，相互激發(fā)思維火花，激發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造力。這種團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會不僅有助于我們拓寬視野，還能夠提高我們的教學(xué)水平和能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地將專項(xiàng)培訓(xùn)的成果應(yīng)用于實(shí)踐中，提高我們的教學(xué)效果。

總之，思政課專項(xiàng)培訓(xùn)給我們提供了一個提高教學(xué)水平的機(jī)會，使我們進(jìn)一步提升了政治素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過此次培訓(xùn)，我們不僅更加深入地了解并領(lǐng)悟了馬克思主義的理論原理，也深刻感受到了中國特色社會主義的發(fā)展道路。同時(shí)，我們也掌握了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和反思。通過情感教育的實(shí)施，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和道德觀念。思政課專項(xiàng)培訓(xùn)的意義在于，通過提高思政課教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步提高高校思想政治理論課的教育質(zhì)量，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人做出更大的貢獻(xiàn)。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

看完了奧運(yùn)大咖的演講，就如許海峰所說的三點(diǎn)，做好本職工作，一個人最好的狀態(tài)就是找到自己喜歡的`工作，但是如果正從事工作不是所喜歡的，我們也可以不斷找理由找機(jī)會去熱愛現(xiàn)有工作；刻苦鉆研，成功的秘訣并不總是天賦，包括楊倩的成功，都離不開對于所從事項(xiàng)目的細(xì)致分析和刻苦鉆研；不斷學(xué)習(xí)是讓大家不拘泥于現(xiàn)有成就，并不是紅一時(shí)紅一陣，要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，也對得起祖國和人民的期待。切身實(shí)際考慮，作為一名康復(fù)研究生也需要擁有以上三點(diǎn)，不僅想到還要做到，更好地做好運(yùn)動員保障工作。不負(fù)所有人的辛苦與付出。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

在東京奧運(yùn)會中，中國隊(duì)的奧運(yùn)健兒們一次次突破自我向觀眾們傳遞了奧運(yùn)精神。幕前的我們，看到了競爭激烈的拼搏賽場：也看到了炫目耀眼的冠軍與金牌。

在今天的思政大課中，英雄的中國奧運(yùn)健兒們分享了自己的'奧運(yùn)幕后故事，這些故事，讓人為之動容，也生動地詮釋了奧林匹克精神。令我印象最深的是，鞏立姣拿了下女子鉛球項(xiàng)目金牌，這也是中國奧運(yùn)史上的首枚田賽金牌。這枚金牌，她用了21年，在一次又一次的比賽中，她不斷突破自我，不斷努力，永不停歇。“之前雖然受過很多苦，但是最后因?yàn)橐粋€理由讓我留下來，那就是夢想，為了夢想我可以再努力一點(diǎn)”。作為新時(shí)代的青年應(yīng)在奧運(yùn)精神的指引下砥礪前行。

林匹克精神，那份精神是對運(yùn)動的熱愛，是在每次遇到對手時(shí)的全力以赴以及熱血拼搏，也是一次次比賽中對自我的超越與追逐。

初中思政課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

思想政治理論課是我們大學(xué)教育的重要課程之一，而思政微課則是新時(shí)代下的一種新型教學(xué)方式。近日，我參加了學(xué)校組織的思政微課培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享幾點(diǎn)對思政微課的認(rèn)識和理解。

第二段：微課的優(yōu)點(diǎn)

首先，思政微課具有時(shí)間靈活、內(nèi)容短小、觀看方便等特點(diǎn)。這種教學(xué)方式利用了現(xiàn)代科技手段，為我們提供了一個更為便捷的且教學(xué)質(zhì)量得到保證的學(xué)習(xí)渠道。其次，思政微課的多層次、多元化特質(zhì)也充分體現(xiàn)了我們時(shí)代的精神和價(jià)值觀。微課所包含的信息涵蓋面廣泛，涉及到了歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域，以形式多樣的主題向我們展現(xiàn)了新時(shí)代的思想和發(fā)展方向。

第三段：思政微課對我的啟示

參加這次培訓(xùn)，我深深地感受到了思政學(xué)習(xí)的重要性，也更深入地了解了思政微課的特征和優(yōu)越性。此外，通過學(xué)習(xí)微課，我更加明晰了自己的文化自覺和價(jià)值感，同時(shí)也知道如何更好地融入到時(shí)代發(fā)展的潮流中去。思政微課對于我們這一代青年人來說，是一份更為獨(dú)特的“價(jià)值傳承教育”。

第四段：思政微課的應(yīng)用

對于思政微課的應(yīng)用，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象力，將微課應(yīng)用于日常生活、學(xué)術(shù)研究，甚至是社會治理和管理中。比如，我們可以建立自己的微信、微博公眾號，在各自領(lǐng)域內(nèi)發(fā)布一些思政微課，向社會傳遞正能量。同時(shí)，我們也可以將思政微課納入到小學(xué)、初中、高中國家規(guī)定的課程體系中，這樣可以讓更多的學(xué)生接觸到思政內(nèi)容，加深他們的思想政治教育。

第五段：總結(jié)

總之，思政微課的應(yīng)用在此時(shí)此刻更顯重要，它可以幫助我們更好地理解和把握思政課的精神課程，同時(shí)也對我們今后的工作和生活產(chǎn)生著積極的影響。對思政課這一重要領(lǐng)域的開拓，是需要我們每一位思想政治教育工作者舉步維艱的，而微課正是我們征程中的一種新的教學(xué)方式。我們要以開放的心態(tài)來接受這種新型教學(xué)方式，并在實(shí)際應(yīng)用中不斷探索，一步步完善。