后勤工作需要注重細(xì)節(jié)，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，以免影響組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。后勤工作的成功經(jīng)驗(yàn)并不止一種，下面是一些不同領(lǐng)域的成功案例供大家學(xué)習(xí)。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇一
服務(wù)意識(shí)是指企業(yè)全體員工為所有與企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)提供熱情、周到、積極服務(wù)的愿望和意識(shí)。也就是說，一種自覺主動(dòng)做好服務(wù)工作的理念和愿望，來自于服務(wù)人員的內(nèi)心。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
秋季腹瀉。
這是個(gè)老話題,秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染,好發(fā)季節(jié)是秋冬。易發(fā)于兩歲以內(nèi)小兒,是流行較廣的小兒傳染病,集體機(jī)構(gòu)可全軍覆沒。因此,預(yù)防是關(guān)鍵。秋季腹瀉是傳染病,經(jīng)糞口傳播,也可通過氣溶膠形式經(jīng)呼吸道感染而致病,所以,做好腸道隔離和呼吸道隔離是很重要的,患有秋季腹瀉的患兒可從大便中排出大量的輪狀病毒,可于感染后1~3天開始排出,最長可排6天。
注意：
1、父母處理完患兒大便后要徹底清洗手部、被糞污染過的物品,以免造成糞口傳播。
2、在腹瀉流行季節(jié),不要接觸患病兒,不要帶孩子到人群多的場(chǎng)所玩耍。
3、要保持室內(nèi)空氣新鮮、流通。
4、最重要的是要及時(shí)補(bǔ)充丟失的水分和電解質(zhì),這是治療秋季腹瀉的關(guān)鍵?？少徺I口服補(bǔ)液鹽。以至造成患兒脫水,電解質(zhì)紊亂,不得不住院靜脈補(bǔ)充液體來糾正脫水和電解質(zhì)紊亂,其實(shí),只要在疾病的初期,主要口服補(bǔ)液鹽的使用,配合其他治療,就會(huì)免除住院,不但解除了孩子的痛苦,還節(jié)約了醫(yī)療開支。
痱子秋末是痱子的高發(fā)時(shí)節(jié),有的孩子在炎熱的夏季沒有患痱子,到了夏末秋初卻生了痱子。夏季父母都比較注意預(yù)防,到了秋季,天氣還不穩(wěn)定,某一天,氣溫可達(dá)夏季那樣高,但這時(shí)父母已經(jīng)不再給孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至開始捂孩子了,結(jié)果就造成了夏季不得,秋季得的現(xiàn)象。
預(yù)防：
1、雖然天氣漸漸涼下來,也要堅(jiān)持給孩子洗澡。通過不間斷的洗澡,提高孩子對(duì)逐漸變涼的氣候的適應(yīng)能力。
2、不要過早給孩子添加過多的衣服,睡覺時(shí)也不要蓋得過厚。
咽炎秋季濕度下降,空氣逐漸變得干燥,小兒出汗減少,喝水也減少,大多不會(huì)主動(dòng)要水喝,咽部干燥,在咽部長存的細(xì)菌就會(huì)繁殖導(dǎo)致咽炎,氣管炎等,這是造成小兒易患咽炎的外在原因。北方咽炎的發(fā)病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
預(yù)防：
1、父母要督促孩子多喝水,飲料不能代替白開水,尤其含糖多的飲料。
2、注意室內(nèi)濕度,可使用加濕器,調(diào)解室內(nèi)濕度。
3、減少孩子之間相互感染的機(jī)會(huì)。
蛔蟲癥夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的較多,感染蟲卵的機(jī)會(huì)增加,到了秋季,蟲卵大多變成了成蟲,寄生于腸道,這時(shí)可常規(guī)給孩子服用一次驅(qū)蟲藥。
猩紅熱是細(xì)菌引起的呼吸道傳染病，表現(xiàn)為發(fā)熱，咽炎與皮疹，其皮疹的特點(diǎn)是：在發(fā)熱的第二天左右出疹，在全身皮膚彌漫充血(壓之褪色)潮紅的基礎(chǔ)上可見到針尖大小的點(diǎn)疹、。同時(shí)舌面有白苔，而舌質(zhì)發(fā)紅，很像草莓，故稱為“草莓舌”。
流腦表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐，嚴(yán)重的可發(fā)生敗血性的休克，甚至高熱、抽搐和昏迷(暴發(fā)型)，大多數(shù)流腦病人發(fā)病時(shí)身上(皮膚或黏膜)可見許多小紅點(diǎn)(出血點(diǎn))。
成人麻疹：在發(fā)熱同時(shí)伴有呼吸道的卡它癥狀(表現(xiàn)為咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅、分泌物多等)，在發(fā)熱的第四天左右，從耳后、發(fā)根處出疹，隨后波及全身。
水痘是小兒常見傳染病，在發(fā)熱的當(dāng)天就出皮疹：表現(xiàn)為斑疹、丘疹、水皰疹，結(jié)痂、痂皮脫落后不留痕、。水痘也可并發(fā)肺炎、腦炎以及皮疹(水皰疹時(shí))的繼發(fā)感染。
腮腺炎俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病，此外還可侵犯生殖腺等、。發(fā)病時(shí)除發(fā)熱外，伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合并腦膜炎，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
傳染病重在預(yù)防，應(yīng)該抓住傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)好易感人群，做好預(yù)防接種、預(yù)防服藥并加強(qiáng)戶外鍛煉，努力提高肌體的免疫力和抗病力。
希望你能喜歡這篇校園衛(wèi)生廣播稿范文。
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是播音員xxx。
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)。這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動(dòng)。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
控制傳染病效的方式在于防控，由于在傳染病的三個(gè)基本條件中：傳染源，傳播途徑和易感人群，缺乏任何一個(gè)都無法造成傳染病的流行，所以對(duì)于傳染病預(yù)防也主要集中在這三個(gè)方面：
1.控制傳染源：這是預(yù)防傳染病的最有效方式。對(duì)于人類傳染源的傳染病，需要及時(shí)將病人或病源攜帶者妥善的安排在指定的隔離位置，暫時(shí)與人群隔離，積極進(jìn)行治療，護(hù)理，并對(duì)具有傳染性的分泌物，排泄物和用具等進(jìn)行必要的消毒處理，防止病原體向外擴(kuò)散。然而，如果是未知傳染源，特別是動(dòng)物擔(dān)任的傳染源，由于其確定需要流行病學(xué)的因果推斷和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果上得到充分的證據(jù)，有的時(shí)候并不是很容易得到確切結(jié)果，尤其是突發(fā)急性傳染病發(fā)生時(shí)，想要短時(shí)間內(nèi)鎖定傳染源更是困難。不過，一旦確定傳染源后，需要及時(shí)采取高效的措施控制傳染源，以保證傳染源不會(huì)繼續(xù)將病原體向易感人群播散。
2.切斷傳播途徑：對(duì)于通過消化道傳染病、血液和體液傳播的傳染病，蟲媒傳染病和寄生蟲病等，切斷傳播途徑是最為直接的預(yù)防方式。主要方式在于對(duì)于傳播媒介阻斷，消毒或撲殺。如對(duì)于污染了病原體的食物或飲水要進(jìn)行丟棄或消毒處理，對(duì)于污染了病原體的房間或用具要進(jìn)行充分的消毒，對(duì)于一次性的醫(yī)療用品在使用后要及時(shí)進(jìn)行消毒或焚燒等無害化處理，在蟲媒傳染病傳播季節(jié)采取防蚊防蟲措施等。同時(shí)，對(duì)于高危人群的健康教育干預(yù)手段也是極為必要的，如促進(jìn)靜脈注射吸毒人群對(duì)使用針具進(jìn)行消毒，對(duì)會(huì)發(fā)生高危性行為的人群進(jìn)行安全套使用的宣傳教育等。如今預(yù)防甲型h7n9流感病毒的方法也仍然是注意基本衛(wèi)生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟——雖然是老調(diào)重彈，但仍然是切斷傳播途徑最有效的方式。
3.保護(hù)易感人群：保護(hù)易感人群也是傳染病預(yù)防重要組成部分，而且往往是較為容易實(shí)現(xiàn)的預(yù)防方法。對(duì)于已經(jīng)有預(yù)防性疫苗的傳染病，給易感人群接種疫苗是最為保險(xiǎn)的方法，如嬰兒在出生后進(jìn)行的計(jì)劃免疫，對(duì)于傳染科醫(yī)生，護(hù)士，從事傳染性疾病研究的科研人員和從事禽類養(yǎng)殖工作的人員等接種相應(yīng)的疫苗。歷，人們利用高效的疫苗已經(jīng)成功的攻克了天花，證明對(duì)于易感人群的保護(hù)在傳染病防治上起到了重要角色。
甲：美麗的校園我的家，有你，有我，也有他！
乙：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，歡迎你們的收聽。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
乙：4月的清明節(jié)，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好時(shí)節(jié)，不知道同學(xué)們都去哪兒玩了？如果有去了特別好玩的地方，記得和老師，同學(xué)們分享哦！
甲：本期廣播的主題是《微笑的力量》。
乙：微笑，對(duì)我們來說既普通又簡單，每個(gè)人都能做到，可是這樣普通的微笑卻有著不可思議的力量。
乙：微笑如陽光，能夠溫暖我們的心；微笑如音樂，能夠舒暢我們的心情。微笑能帶給別人快樂，也能帶給自己快樂。
甲：當(dāng)你開心的時(shí)候，你會(huì)微笑；當(dāng)你有收獲的時(shí)候，你會(huì)微笑；那么當(dāng)你難過的時(shí)候呢？當(dāng)你委屈的時(shí)候呢？你還能給自己一個(gè)微笑嗎！
乙：其實(shí)呀，難過的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以鼓勵(lì)自己，給自己一個(gè)新的起點(diǎn)。委屈的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以節(jié)約“眼淚水”，抹去不快樂的心情。
甲：當(dāng)同學(xué)有出色的成績時(shí)，老師的微笑是真心的贊許，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，老師的微笑是善意的寬容。
甲：老師們，同學(xué)們，不妨現(xiàn)在就給您身邊的人一個(gè)真誠的微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的快樂和收獲更多的幸福。
乙：帶著微笑，讓我們走進(jìn)今天的《笑話樂園》。
甲：希望我們的笑話能讓你的微笑升級(jí)為捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我們的笑話能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添一些樂趣，能讓辛苦工作的老師們放松一下心情。
甲：哈哈，估計(jì)這小明八成是個(gè)尿床專業(yè)戶，否則他怎么會(huì)這么擔(dān)心老師追加罰款呢！
甲：哈哈，老師真是慧眼啊，看來瞎編也是要有智慧的！
甲：每一次相約，都希望小小的我們能給大家?guī)硪恍@喜和快樂！
乙：每一次相聚，總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。
乙：本次廣播到此結(jié)束。
合：謝謝大家的收聽！
校園防溺水廣播稿1。
夏季即將來臨，每年春夏之際都是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期。其中溺水事故尤為突出。昨天我們開發(fā)區(qū)一所學(xué)校就有兩名學(xué)生因溺水而死亡。為了增強(qiáng)每個(gè)人的安全意識(shí)，提高大家的自護(hù)自救能力和自我保護(hù)意識(shí)。特提出如下幾點(diǎn)要求：
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、水壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚摸蝦。
二、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
三、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
四、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水。
校園防溺水廣播稿2。
同學(xué)們，今天要跟大家分享的安全知識(shí)是“防溺水安全知識(shí)”。
一、預(yù)防溺水的措施：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；
2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；
二、溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
校園防溺水廣播稿3。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
夏天即將到來。不少人選擇了游泳這個(gè)既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的水域游泳。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
同學(xué)們，“水，溫暖的時(shí)候像慈愛的母親，暴虐的時(shí)候是殘酷的屠夫”“珍愛生命，預(yù)防溺水”生命是可貴的，危險(xiǎn)和悲劇是可以預(yù)防的。你們的未來是燦爛的，你是家庭的希望，社會(huì)的棟梁，祖國的希望。請(qǐng)把握好自己的現(xiàn)在！
這是個(gè)老話題,秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染,好發(fā)季節(jié)是秋冬。易發(fā)于兩歲以內(nèi)小兒,是流行較廣的小兒傳染病,集體機(jī)構(gòu)可全軍覆沒。因此,預(yù)防是關(guān)鍵。秋季腹瀉是傳染病,經(jīng)糞口傳播,也可通過氣溶膠形式經(jīng)呼吸道感染而致病,所以,做好腸道隔離和呼吸道隔離是很重要的,患有秋季腹瀉的患兒可從大便中排出大量的輪狀病毒,可于感染后1~3天開始排出,最長可排6天。
1、父母處理完患兒大便后要徹底清洗手部、被糞污染過的物品,以免造成糞口傳播。
2、在腹瀉流行季節(jié),不要接觸患病兒,不要帶孩子到人群多的場(chǎng)所玩耍。
3、要保持室內(nèi)空氣新鮮、流通。
4、最重要的是要及時(shí)補(bǔ)充丟失的水分和電解質(zhì),這是治療秋季腹瀉的關(guān)鍵。可購買口服補(bǔ)液鹽。以至造成患兒脫水,電解質(zhì)紊亂,不得不住院靜脈補(bǔ)充液體來糾正脫水和電解質(zhì)紊亂,其實(shí),只要在疾病的初期,主要口服補(bǔ)液鹽的使用,配合其他治療,就會(huì)免除住院,不但解除了孩子的痛苦,還節(jié)約了醫(yī)療開支。
痱子秋末是痱子的高發(fā)時(shí)節(jié),有的孩子在炎熱的夏季沒有患痱子,到了夏末秋初卻生了痱子。夏季父母都比較注意預(yù)防,到了秋季,天氣還不穩(wěn)定,某一天,氣溫可達(dá)夏季那樣高,但這時(shí)父母已經(jīng)不再給孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至開始捂孩子了,結(jié)果就造成了夏季不得,秋季得的現(xiàn)象。
1、雖然天氣漸漸涼下來,也要堅(jiān)持給孩子洗澡。通過不間斷的洗澡,提高孩子對(duì)逐漸變涼的氣候的適應(yīng)能力。
2、不要過早給孩子添加過多的衣服,睡覺時(shí)也不要蓋得過厚。
咽炎秋季濕度下降,空氣逐漸變得干燥,小兒出汗減少,喝水也減少,大多不會(huì)主動(dòng)要水喝,咽部干燥,在咽部長存的細(xì)菌就會(huì)繁殖導(dǎo)致咽炎,氣管炎等,這是造成小兒易患咽炎的外在原因。北方咽炎的發(fā)病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
1、父母要督促孩子多喝水,飲料不能代替白開水,尤其含糖多的飲料。
2、注意室內(nèi)濕度,可使用加濕器,調(diào)解室內(nèi)濕度。
3、減少孩子之間相互感染的機(jī)會(huì)。
蛔蟲癥夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的較多,感染蟲卵的機(jī)會(huì)增加,到了秋季,蟲卵大多變成了成蟲,寄生于腸道,這時(shí)可常規(guī)給孩子服用一次驅(qū)蟲藥。
草莓舌辨猩紅熱。
猩紅熱是細(xì)菌引起的呼吸道傳染病，表現(xiàn)為發(fā)熱，咽炎與皮疹，其皮疹的特點(diǎn)是：在發(fā)熱的第二天左右出疹，在全身皮膚彌漫充血(壓之褪色)潮紅的基礎(chǔ)上可見到針尖大小的點(diǎn)疹、。同時(shí)舌面有白苔，而舌質(zhì)發(fā)紅，很像草莓，故稱為“草莓舌”。
流腦巧識(shí)別。
流腦表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐，嚴(yán)重的可發(fā)生敗血性的休克，甚至高熱、抽搐和昏迷(暴發(fā)型)，大多數(shù)流腦病人發(fā)病時(shí)身上(皮膚或黏膜)可見許多小紅點(diǎn)(出血點(diǎn))。
成人麻疹要警惕。
成人麻疹：在發(fā)熱同時(shí)伴有呼吸道的卡它癥狀(表現(xiàn)為咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅、分泌物多等)，在發(fā)熱的第四天左右，從耳后、發(fā)根處出疹，隨后波及全身。
水痘不留痕。
水痘是小兒常見傳染病，在發(fā)熱的當(dāng)天就出皮疹：表現(xiàn)為斑疹、丘疹、水皰疹，結(jié)痂、痂皮脫落后不留痕、。水痘也可并發(fā)肺炎、腦炎以及皮疹(水皰疹時(shí))的繼發(fā)感染。
痄腮就是腮腺炎。
腮腺炎俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病，此外還可侵犯生殖腺等、。發(fā)病時(shí)除發(fā)熱外，伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合并腦膜炎，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
傳染病重在預(yù)防，應(yīng)該抓住傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)好易感人群，做好預(yù)防接種、預(yù)防服藥并加強(qiáng)戶外鍛煉，努力提高肌體的免疫力和抗病力。
控制傳染病效的方式在于防控，由于在傳染病的三個(gè)基本條件中：傳染源，傳播途徑和易感人群，缺乏任何一個(gè)都無法造成傳染病的流行，所以對(duì)于傳染病預(yù)防也主要集中在這三個(gè)方面：
1.控制傳染源：這是預(yù)防傳染病的最有效方式。對(duì)于人類傳染源的傳染病，需要及時(shí)將病人或病源攜帶者妥善的安排在指定的隔離位置，暫時(shí)與人群隔離，積極進(jìn)行治療，護(hù)理，并對(duì)具有傳染性的分泌物，排泄物和用具等進(jìn)行必要的消毒處理，防止病原體向外擴(kuò)散。然而，如果是未知傳染源，特別是動(dòng)物擔(dān)任的傳染源，由于其確定需要流行病學(xué)的因果推斷和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果上得到充分的證據(jù)，有的時(shí)候并不是很容易得到確切結(jié)果，尤其是突發(fā)急性傳染病發(fā)生時(shí)，想要短時(shí)間內(nèi)鎖定傳染源更是困難。不過，一旦確定傳染源后，需要及時(shí)采取高效的措施控制傳染源，以保證傳染源不會(huì)繼續(xù)將病原體向易感人群播散。
2.切斷傳播途徑：對(duì)于通過消化道傳染病、血液和體液傳播的傳染病，蟲媒傳染病和寄生蟲病等，切斷傳播途徑是最為直接的預(yù)防方式。主要方式在于對(duì)于傳播媒介阻斷，消毒或撲殺。如對(duì)于污染了病原體的食物或飲水要進(jìn)行丟棄或消毒處理，對(duì)于污染了病原體的房間或用具要進(jìn)行充分的消毒，對(duì)于一次性的醫(yī)療用品在使用后要及時(shí)進(jìn)行消毒或焚燒等無害化處理，在蟲媒傳染病傳播季節(jié)采取防蚊防蟲措施等。同時(shí)，對(duì)于高危人群的健康教育干預(yù)手段也是極為必要的，如促進(jìn)靜脈注射吸毒人群對(duì)使用針具進(jìn)行消毒，對(duì)會(huì)發(fā)生高危性行為的人群進(jìn)行安全套使用的宣傳教育等。如今預(yù)防甲型h7n9流感病毒的方法也仍然是注意基本衛(wèi)生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟——雖然是老調(diào)重彈，但仍然是切斷傳播途徑最有效的方式。
3.保護(hù)易感人群：保護(hù)易感人群也是傳染病預(yù)防重要組成部分，而且往往是較為容易實(shí)現(xiàn)的預(yù)防方法。對(duì)于已經(jīng)有預(yù)防性疫苗的傳染病，給易感人群接種疫苗是最為保險(xiǎn)的方法，如嬰兒在出生后進(jìn)行的計(jì)劃免疫，對(duì)于傳染科醫(yī)生，護(hù)士，從事傳染性疾病研究的科研人員和從事禽類養(yǎng)殖工作的人員等接種相應(yīng)的疫苗。歷，人們利用高效的疫苗已經(jīng)成功的攻克了天花，證明對(duì)于易感人群的保護(hù)在傳染病防治上起到了重要角色。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇二
同學(xué)們：本學(xué)年來，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門關(guān)于安全、法制教育的有關(guān)精神，在全校廣大師生中開展了以“法制教育”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)建平安校園”為龍頭的法制、安全的學(xué)習(xí)，宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校校園綜治秩序良好，法制、安全教育工作扎實(shí)開展，成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)法制教育相關(guān)文件精神，讓廣大師生明確開展這項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的意義，各班根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，均設(shè)置普法專欄，定期出版，并要求學(xué)生帶法回家。學(xué)校把各班的法制宣傳教育的開展情況，列入常規(guī)檢查及期末考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、結(jié)合綜治、法制宣傳月活動(dòng)。我校組織師生參觀《預(yù)防青少年違法犯罪》圖片展，要求高年級(jí)學(xué)生寫觀后感。同時(shí)聘請(qǐng)花明社區(qū)關(guān)協(xié)老同志和鎮(zhèn)派出所聯(lián)點(diǎn)民警任治安副校長，并由校長老師為學(xué)校師生舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年保護(hù)》等法制教育專題講座。
3、做好“金海中學(xué)平安校園”法制教育內(nèi)容測(cè)試工作，全校師生參加法制教育內(nèi)容測(cè)試，并以此為切入點(diǎn)，推動(dòng)了全民學(xué)法的深入開展。
4、重視做好思想落后學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。建立后進(jìn)生跟蹤調(diào)查制度及家校聯(lián)系工作。
學(xué)校“創(chuàng)安”活動(dòng)是社會(huì)治安綜合和創(chuàng)建安全文明片區(qū)的重要組成部分，是學(xué)校管理工作中的.一項(xiàng)極其重要的工作，我們把它作為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，深化教育改革的一項(xiàng)重要工作，長期、深入地抓緊抓好。
1、制定《湖南金海中學(xué)學(xué)生安全守則》，每班一份。
2、層層建立責(zé)任狀和月匯報(bào)制度。強(qiáng)化各項(xiàng)措施的落實(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕了各類安全事故的發(fā)生。
3、隨時(shí)令的變化，調(diào)整安全教育重點(diǎn)，我們根據(jù)校區(qū)周邊環(huán)境和校內(nèi)情況的變化，及時(shí)傳達(dá)信息，向師生闡明的法制安全教育的緊迫性和重要性，讓社會(huì)、家長共同配合，做好防災(zāi)安全工作。
4、為強(qiáng)化師生的安全防范意識(shí)，我校每學(xué)期都上兩課時(shí)以上的法制教育課，還要求每天晚教育時(shí)間，每周星期三的第七節(jié)課和周前會(huì)上，提醒學(xué)生注意安全，并把安全提示寫入班主任工作手冊(cè)。
總之，安全無小事，教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施，做到居安思危，常抓不懈，切實(shí)將各項(xiàng)安全工作做深、做細(xì)，確保萬無一失。我們雖然取得了一些成績，但仍需不斷努力，對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題及時(shí)予以糾正和整改，徹底消除不安全隱患，力爭(zhēng)把這一重要工作做得更好。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇三
同學(xué)們：
我認(rèn)為安全就是一種責(zé)任，每天的叮嚀與祝福不是多余，它是父母、是老師給予我們濃濃的愛，而注意安全就是我們對(duì)自己和他們的承諾。我們的平安就是他們幸福的源泉，注意安全，請(qǐng)從身邊做起！
當(dāng)你在上學(xué)路上橫沖直撞，無視于交通安全時(shí)，同學(xué)們，請(qǐng)想一想我們的父母；
當(dāng)你在校園里打打鬧鬧，無視于校園紀(jì)律時(shí)，同學(xué)們，請(qǐng)想一想我們的父母；
當(dāng)你在校門口亂買零食，無視于它們是否安全時(shí)，同學(xué)們，請(qǐng)想一想我們的父母；
安全就是這樣一種責(zé)任，安全就是這樣一份承諾。同學(xué)們，無數(shù)血的代價(jià)在不停的上演，不要以為它距離我們很遠(yuǎn)。你沒看見，總有同學(xué)不小心破了頭、崴了腳？你沒聽見，總有報(bào)道撞了車、丟了命？如果小心一點(diǎn)，這些就不會(huì)發(fā)生；如果記得安全大于天，這些就不會(huì)發(fā)生。可是，同學(xué)們，一旦發(fā)生就不會(huì)有如果，生命不給我們?nèi)绻臋C(jī)會(huì)！
因此，不要嫌棄父母的嘮叨，不要責(zé)怪老師的羅嗦，我們的安全是對(duì)他們最好的回報(bào)！注意安全，請(qǐng)從“我要安全”做起！
同學(xué)們，平安是最美麗的.笑臉，平安是最溫馨的祝福，平安是最親切的問候，平安是快樂的，它能讓我們感受到幸福的存在，而幸福是樸實(shí)的，它能讓我們感受到生命的真諦！生命卻又是脆弱的，需要我們加倍珍惜與呵護(hù)！讓我們肩并肩，手挽手，笑迎安全的明天，走向花叢，擁抱明天的安全！
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇四
2、不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、電腦、充電器等使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭或關(guān)閉接線板上的開關(guān)；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。發(fā)生線路故障必須及時(shí)報(bào)有關(guān)維修部門更換或維修，嚴(yán)禁私自更換或維修。
5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用不導(dǎo)電物(如干燥的木棍等)將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人，以防觸電。
6、不隨意在寢室內(nèi)更改、拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等，也不要把鐵釘?shù)扔参镨徣雺γ妫苑腊l(fā)生電線短路、觸電等意外事故。
7、電源接線板不應(yīng)放在床上，應(yīng)放在書桌等通風(fēng)安全處，周圍不要有易燃物品，也不要將接線板放在小雜物容易跌入或容易被水侵入的地方，電線不要與床架等金屬物接觸。接線板上不能接過多電源插頭，禁止多個(gè)互接。
8、寢室無人情況下必須切斷所有電源，尤其是插排，做到“人走斷電”，防止發(fā)生火災(zāi)。
9、嚴(yán)禁私自跨寢室、跨寢室進(jìn)行計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)或在公共網(wǎng)絡(luò)線上私拉亂接。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇五
近期化工、消防等安全事故頻發(fā)，給校園安全敲響了警鐘。為更好保障校園安全，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校多舉措抓好校園安全工作。
一是加強(qiáng)對(duì)校車監(jiān)管。學(xué)校召開校車人員會(huì)議，對(duì)司機(jī)和陪送人員進(jìn)行教育，讓他們緊繃安全這根弦，不超員超載，不闖紅燈，不超速，謹(jǐn)慎駕駛，清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，平安護(hù)送學(xué)生。
二是加強(qiáng)食堂飲食安全。學(xué)校嚴(yán)把食材入口關(guān)，加強(qiáng)食品留樣管理，搞好食堂衛(wèi)生，及時(shí)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，確保學(xué)生吃出健康，吃出營養(yǎng)。
三是加強(qiáng)傳染性疾病防控。學(xué)校堅(jiān)持晨檢制度，定期對(duì)教室和宿舍開窗通風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，提升學(xué)生身體素質(zhì)，預(yù)防和減少疾病發(fā)生。
四是開展校園欺凌調(diào)查。學(xué)校每周對(duì)校園不和諧因素進(jìn)行排查，對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行調(diào)查摸牌，教師加強(qiáng)日常教育和管理，及時(shí)化解矛盾和糾紛，將校園欺凌事件消滅在萌芽之中。
五是開展防溺水教育。xx區(qū)附近有彌河，緊鄰大海，歡樂海有大家喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校教育學(xué)生遠(yuǎn)離水源，海上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要有大人監(jiān)管，到有保護(hù)措施的安全區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，確保人身安全。
六是加強(qiáng)防火、防暴、交通安全教育。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入校園，學(xué)校加強(qiáng)防暴反恐演練和防沖撞演練。中考期間要加強(qiáng)交通安全教育，各口做好安全教育監(jiān)管。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇六
甲：美麗的校園我的家，有你，有我，也有他！
乙：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，歡迎你們的收聽。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
乙：4月的清明節(jié)，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好時(shí)節(jié)，不知道同學(xué)們都去哪兒玩了？如果有去了特別好玩的地方，記得和老師，同學(xué)們分享哦！
甲：本期廣播的主題是《微笑的力量》。
乙：微笑，對(duì)我們來說既普通又簡單，每個(gè)人都能做到，可是這樣普通的微笑卻有著不可思議的力量。
乙：微笑如陽光，能夠溫暖我們的心；微笑如音樂，能夠舒暢我們的心情。微笑能帶給別人快樂，也能帶給自己快樂。
甲：當(dāng)你開心的時(shí)候，你會(huì)微笑；當(dāng)你有收獲的時(shí)候，你會(huì)微笑；那么當(dāng)你難過的時(shí)候呢？當(dāng)你委屈的時(shí)候呢？你還能給自己一個(gè)微笑嗎！
乙：其實(shí)呀，難過的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以鼓勵(lì)自己，給自己一個(gè)新的起點(diǎn)。委屈的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，可以節(jié)約“眼淚水”，抹去不快樂的心情。
甲：當(dāng)同學(xué)有出色的成績時(shí)，老師的微笑是真心的贊許，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，老師的微笑是善意的寬容。
甲：老師們，同學(xué)們，不妨現(xiàn)在就給您身邊的人一個(gè)真誠的微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的快樂和收獲更多的幸福。
乙：帶著微笑，讓我們走進(jìn)今天的《笑話樂園》。
甲：希望我們的笑話能讓你的微笑升級(jí)為捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我們的笑話能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添一些樂趣，能讓辛苦工作的老師們放松一下心情。
甲：哈哈，估計(jì)這小明八成是個(gè)尿床專業(yè)戶，否則他怎么會(huì)這么擔(dān)心老師追加罰款呢！
甲：哈哈，老師真是慧眼啊，看來瞎編也是要有智慧的！
甲：每一次相約，都希望小小的我們能給大家?guī)硪恍@喜和快樂！
乙：每一次相聚，總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。
乙：本次廣播到此結(jié)束。
合：謝謝大家的收聽！
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇七
夏季即將來臨，每年春夏之際都是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期。其中溺水事故尤為突出。昨天我們開發(fā)區(qū)一所學(xué)校就有兩名學(xué)生因溺水而死亡。為了增強(qiáng)每個(gè)人的安全意識(shí)，提高大家的自護(hù)自救能力和自我保護(hù)意識(shí)。特提出如下幾點(diǎn)要求：
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、水壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚摸蝦。
二、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
三、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
四、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水。
同學(xué)們，今天要跟大家分享的安全知識(shí)是“防溺水安全知識(shí)”。
一、預(yù)防溺水的措施：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；
2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；
二、溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
夏天即將到來。不少人選擇了游泳這個(gè)既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的水域游泳。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇八
近年來，節(jié)約環(huán)保已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。在學(xué)校中，也需要倡導(dǎo)和普及節(jié)約環(huán)保的理念。因此，校園節(jié)約已經(jīng)成為校園文化建設(shè)不可或缺的一部分。在這篇文章中，我將探討校園節(jié)約的重要性，以及我在實(shí)踐中的體會(huì)和感悟。
校園節(jié)約不僅僅是簡單的節(jié)約能源和資源，還涉及到一系列的概念和行為。例如：環(huán)保、資源保護(hù)、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等等。在學(xué)校中，校園節(jié)約是培養(yǎng)和普及以上概念的體現(xiàn)，它的重要性不可忽視，因?yàn)?，校園節(jié)約除了是對(duì)環(huán)境的保護(hù)之外，更是能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)。
第三段：在實(shí)踐中的體會(huì)。
我對(duì)于校園節(jié)約有著自己獨(dú)特的體會(huì)，這里分享幾點(diǎn)自己的感悟。首先，校園節(jié)約要從自己做起。作為學(xué)生，我們要從我們自己的行動(dòng)入手，例如節(jié)約用水、用電、用紙等等。其次，要積極參與校園節(jié)約活動(dòng)，這有助于我們更好的了解、理解校園節(jié)約的重要性，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。最后，要在日常中多說“不”和“好”，比如說，要少購買一些不必要的物品，徹底杜絕飲料瓶堆積的問題等等。
第四段：我們應(yīng)該做些什么。
如何在校園中落實(shí)節(jié)約行動(dòng)呢？我們可以從拒絕浪費(fèi)、合理分配、循環(huán)利用這些方面入手，比如說，我們可以不再白天開燈，節(jié)約電力資源；不再亂扔廢紙，避免資源浪費(fèi)；倡導(dǎo)使用環(huán)保袋等替代塑料袋。同時(shí)，我們還要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同維護(hù)校園綠化，讓學(xué)校的綠色空間更多一些，讓學(xué)校的環(huán)境更加美好。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，校園節(jié)約是一個(gè)綜合性、長期性的工程，需要我們每一個(gè)人的共同參與。在校園節(jié)約中，教師和學(xué)生都扮演著重要的角色。教師要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的節(jié)約意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生要增強(qiáng)主動(dòng)性和責(zé)任心，積極參與到校園節(jié)約建設(shè)中來。只有這樣，我們才能共同建設(shè)和諧、美麗的校園環(huán)境。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇九
希望你能喜歡這篇校園衛(wèi)生廣播稿范文。
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是播音員xxx。
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)。這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動(dòng)。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十
巡查校園是指在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行巡視、巡邏或巡查工作，旨在維護(hù)校園安全和秩序，保障師生身心健康。隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代教育的快速進(jìn)步，校園安全問題日益突出，巡查校園成為保障學(xué)生權(quán)益的重要舉措。
巡查校園的重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，巡查校園可以預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類校園安全問題，如火災(zāi)、事故、病毒感染等。通過及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及早采取措施，可以最大限度避免意外事件的發(fā)生，確保師生的安全和健康。其次，巡查校園還能夠有效維護(hù)校園秩序，防止違規(guī)行為的發(fā)生，提升學(xué)校的育人品質(zhì)。
巡查校園的實(shí)際運(yùn)作方式多種多樣，包括學(xué)校聘請(qǐng)保安人員進(jìn)行巡查、學(xué)生值班輪流巡邏、學(xué)校組織師生參與巡查等。巡查工作應(yīng)定期進(jìn)行，巡查員應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)校還可以利用科技手段，如安保攝像頭等，提高巡查的效果。
第四段：探討巡查校園中的問題及解決辦法。
在巡查校園的過程中，可能會(huì)遇到一些困難和問題。一方面，巡查員可能面臨安全威脅，如遭遇危險(xiǎn)人物、涉案或沖突等。另一方面，巡查的頻率和范圍可能存在不一致，導(dǎo)致某些問題無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)。為了解決這些問題，學(xué)校應(yīng)提供必要的培訓(xùn)和保障措施，保證巡查員的安全；同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與其他部門的溝通合作，確保巡查的全面性和及時(shí)性。
作為參與巡查校園的一員，我深刻體會(huì)到了巡查校園的重要性。通過巡查，我不僅提高了自身的安全意識(shí)和警覺性，還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。同時(shí)，巡查校園也增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與合作，促進(jìn)了校園文化的形成。在未來的工作中，我將更加用心投入到巡查工作中，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上五段式的文章，我全面闡述了巡查校園的重要性以及實(shí)際運(yùn)作方式，并探討了其中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。最后，我總結(jié)了巡查校園的心得體會(huì)，展望了未來的巡查工作。在巡查校園的過程中，我們要時(shí)刻保持警覺，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力，為學(xué)校營造安全和諧的校園環(huán)境。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十一
隨著社交媒體的廣泛應(yīng)用和信息傳播的快速發(fā)展，校園輿情在當(dāng)今大學(xué)園區(qū)已成為一種常見現(xiàn)象。校園輿情，即校園中涉及到師生、教職員工、管理團(tuán)隊(duì)等各方面的信息傳播與輿論引導(dǎo)。作為一名大學(xué)生，我深刻意識(shí)到校園輿情對(duì)大學(xué)的發(fā)展和環(huán)境的影響，同時(shí)也體會(huì)到自身在維護(hù)校園輿情的重要性。本文將從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，探討校園輿情的重要性，并分享一些相關(guān)感悟。
首先，校園輿情的重要性體現(xiàn)在對(duì)校園的影響。校園輿情的爆發(fā)往往會(huì)引起廣泛關(guān)注和熱議，甚至牽涉到校園口碑和形象。一旦校園輿情被放大，不僅會(huì)對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成損害，還有可能影響到學(xué)校的招生、損害學(xué)生的權(quán)益等，給整個(gè)校園帶來不良影響。因此，校園輿情的及時(shí)處理、輿論引導(dǎo)和合理解釋顯得尤為重要。
其次，校園輿情的重要性還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響。在社交媒體時(shí)代，信息的傳播速度極快，一條不實(shí)言論或惡意攻擊很容易對(duì)學(xué)生個(gè)體造成心理困擾和傷害。我曾親眼目睹過一些同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)暴力所困擾，不僅影響學(xué)習(xí)和生活，還造成了嚴(yán)重的心理問題。因此，積極參與校園輿情的引導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不僅是一種責(zé)任，也是對(duì)個(gè)體尊嚴(yán)和健康的關(guān)懷。
此外，校園輿情的重要性還體現(xiàn)在對(duì)教師管理的考驗(yàn)。輿情管理是教師管理的重要內(nèi)容之一，對(duì)于校園輿情的敏感度和應(yīng)對(duì)能力決定著一所大學(xué)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力。教師應(yīng)積極參與校園輿情引導(dǎo)的工作，關(guān)注學(xué)生的情感需求和輿論動(dòng)態(tài)，妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和輿情危機(jī)，同時(shí)以自身的專業(yè)知識(shí)和良好的口碑來積極引導(dǎo)校園的輿論，促進(jìn)良好的校園氛圍。
最后，校園輿情的重要性也體現(xiàn)在提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感方面。大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，而社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)之一。校園輿情正是一個(gè)鍛煉學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要機(jī)會(huì)。我們作為大學(xué)生，應(yīng)盡力發(fā)現(xiàn)、傳播和引導(dǎo)正能量，守護(hù)校園的健康與和諧。只有樹立正確的價(jià)值觀念，積極參與校園輿情的管理和引導(dǎo)，才能夠真正提高我們的社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，校園輿情在大學(xué)校園中的重要性不容忽視。它對(duì)學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)、對(duì)學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展、對(duì)教師管理和領(lǐng)導(dǎo)力、以及對(duì)提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感都有著重要的影響。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極參與校園輿情引導(dǎo)的工作，為維護(hù)校園的聲譽(yù)和健康氛圍貢獻(xiàn)自己的力量，為我們大學(xué)的發(fā)展和提升做出積極的貢獻(xiàn)。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十二
堅(jiān)持以人為本，服務(wù)育人的思想，樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。
(二)加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度。
(五)加速學(xué)校基建工作、食堂、球場(chǎng)。
(一)更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務(wù)觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務(wù)。
2、加大總務(wù)后勤工作的`群眾路線力度，動(dòng)員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與后勤管理。
(二)精打細(xì)算，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。
1、依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實(shí)際，本著精打細(xì)算的原則，制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃經(jīng)費(fèi)限額包干使用。
2、加強(qiáng)對(duì)電話費(fèi)、水電費(fèi)、打印費(fèi)等的管理。
3、嚴(yán)格請(qǐng)購、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷制度。
4、做好領(lǐng)物審批制度的改革工作。領(lǐng)物原則上由教研組長、班組長、部門負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際需要來領(lǐng)取。
(三)物盡其用，發(fā)揮設(shè)備功能。
1、為使學(xué)校現(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵(lì)、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的育人功能，做到物盡其用。
2、鼓勵(lì)使用的同時(shí)，還需加強(qiáng)管理，對(duì)使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實(shí)行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產(chǎn)校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎(jiǎng)罰和損壞賠償制度。對(duì)期初發(fā)放的日常用品、班級(jí)用品、門窗、窗拉手、臺(tái)凳等實(shí)行承包管理，誰損壞誰負(fù)責(zé)。
(四)加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作。
1、本學(xué)期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
2、做好宿舍安全保衛(wèi)工作，督促宿舍衛(wèi)生，健全考核制度。
3、協(xié)同教導(dǎo)、大隊(duì)部等部門，利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行愛我校園、愛護(hù)公物的教育活動(dòng)。
4、加大總務(wù)處的日常檢查及每周一次班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度，同時(shí)協(xié)同行政值周、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生監(jiān)督崗等相關(guān)人員，扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。每天的衛(wèi)生檢查情況做到及時(shí)公布上墻，對(duì)存在問題要及時(shí)指出，限時(shí)糾正。
(五)長抓不懈，提高安全防患意識(shí)。
1、加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時(shí)徹底的維修、排除。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)的職能，外來人員來校要登記，同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十三
校園巡查作為一項(xiàng)重要的學(xué)校管理措施，在維護(hù)校園秩序、保障學(xué)生安全等方面起到了至關(guān)重要的作用。巡查校園不僅是學(xué)校管理層的職責(zé)所在，更是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生共同參與的一項(xiàng)責(zé)任。通過多次參與巡查校園的工作，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了巡查校園的重要性。
巡查校園是維護(hù)校園秩序的重要手段之一。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，良好的校園秩序是教育教學(xué)正常進(jìn)行的必要條件。通過巡查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理教室、走廊等公共區(qū)域的亂丟垃圾、亂涂亂刻等行為。同時(shí)，巡查還可以發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生打架斗毆、欺凌等不良行為，維護(hù)學(xué)生的身心健康。只有在有序的校園環(huán)境中，學(xué)生才能更好地專心學(xué)習(xí)，獲得良好的教育資源。
第三段：保障學(xué)生安全的緊迫性。
校園是孩子們的第二個(gè)家，學(xué)校要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任。巡查校園可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，確保學(xué)生的安全。在校園中，常見的安全隱患包括：消防安全、食品安全、道路交通安全等。通過對(duì)校園的巡查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施是否完善，是否存在火災(zāi)隱患；查看食堂是否嚴(yán)格按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)操作，以確保學(xué)生飲食安全；還可以對(duì)周邊交通情況進(jìn)行觀察，確保學(xué)生進(jìn)出校園的交通安全。只有在安全的校園環(huán)境中，學(xué)生才能更好地成長。
巡查校園需要全體師生共同參與，每個(gè)人都有責(zé)任發(fā)現(xiàn)和解決問題。作為一名學(xué)生，我參與巡查校園的主要任務(wù)是檢查教室衛(wèi)生、宿舍安全、公共設(shè)施等方面的問題。我每天都會(huì)巡視所在的教室和宿舍樓，檢查是否存在亂扔垃圾、水電設(shè)備是否正常運(yùn)行等問題，并及時(shí)向值班老師報(bào)告。在巡查過程中，我也注意觀察同學(xué)之間的相處情況，及時(shí)制止不良行為的發(fā)生。通過長時(shí)間的巡查工作，我不僅提高了我的責(zé)任心，也感受到了與他人合作的重要性。
第五段：感悟與展望。
通過參與巡查校園的工作，我深刻體會(huì)到了巡查校園的重要性。每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，只有把每一處安全隱患都及時(shí)排除，才能保證學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。巡查校園不僅是學(xué)校的工作，更是全體師生的責(zé)任。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)巡查工作的培訓(xùn)和督導(dǎo)，使巡查校園成為全體教職員工和學(xué)生共同參與的一項(xiàng)責(zé)任，構(gòu)建一個(gè)更安全、更有秩序的校園環(huán)境。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十四
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽。
今天是月7日，星期一，歡迎收聽今天下午的節(jié)目！
“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音?！备魑煌瑢W(xué)，大家好！由我?！靶娜鄙鐖F(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們正式見面了。我是主持人“心語”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí)，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問等以來稿的方式交給我們的廣播站，我們會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)心理老師解答，你也可以到食堂后面的心理咨詢室進(jìn)行咨詢，“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出，歡迎同學(xué)們收聽。
本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話題。在開始這個(gè)話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。
我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。
至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
（1）智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。
（2）情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂趣，對(duì)生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。
（3）意志健全。行動(dòng)具有自覺性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十五
學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的'穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。目前，小學(xué)都非常重視安全工作，安全事故的發(fā)生率也在明顯下降，但安全事故還偶有發(fā)生，因?yàn)樾W(xué)生的活動(dòng)精力旺盛且自我保護(hù)能力有限。如何解決此類事故的責(zé)任糾紛是學(xué)校最頭疼的事兒，因?yàn)榧议L認(rèn)為在校發(fā)生的事就是學(xué)校的所有責(zé)任。現(xiàn)在出臺(tái)的《武漢市中小學(xué)校安全條例》就明確了責(zé)任與義務(wù)，讓學(xué)校、家長重視學(xué)生安全教育的同時(shí)明確各自職責(zé)，較好地解決了學(xué)校的困難。通過《武漢市中小學(xué)校安全條例》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：
以確保校園安全為目的，要從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。
領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位為是做好安全教育工作的前提。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鄉(xiāng)派出所、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。裝好防衛(wèi)設(shè)施、設(shè)立學(xué)校警衛(wèi)室，邀請(qǐng)派出所胡安法制副校長來校作安全、法制講座等。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。所以抓好學(xué)校安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們要利用集體晨會(huì)、中隊(duì)主題活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、展板、等，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育。以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，組織廣大教職工學(xué)習(xí)安全教育工作文件，后勤人員進(jìn)行消防滅火演習(xí)，并開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)開展教育和防范工作。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、思品課、紅領(lǐng)巾廣播、等滲透，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。還利用懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、學(xué)校宣傳走廊等宣傳工具和舉行安全征文、知識(shí)競(jìng)賽、家長會(huì)上講安全等形式開展豐富多彩的安全教育，提高廣大學(xué)生、家長的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十六
校園晨讀是一項(xiàng)早上在學(xué)校集體讀書或進(jìn)行其他活動(dòng)的習(xí)慣，它在中國傳統(tǒng)文化中占有一席之地。隨著時(shí)間的推移，校園晨讀的重要性也被越來越多的人所認(rèn)識(shí)和關(guān)注。本文將探討校園晨讀的重要性，以及個(gè)人在參與校園晨讀過程中的心得體會(huì)。
校園晨讀有許多重要性。首先，它可以為學(xué)生提供一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過閱讀有關(guān)名著、人文歷史的書籍，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的思考力和學(xué)習(xí)能力。其次，校園晨讀可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在早晨起床早，按時(shí)參加校園晨讀的過程中，就會(huì)形成穩(wěn)定的生活節(jié)奏和習(xí)慣，從而更加自律和規(guī)律。最后，校園晨讀有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校文化和校園生活。每位學(xué)生都是學(xué)校的一份子，通過校園晨讀，學(xué)生可以更好的感受學(xué)校氛圍和校園文化，還可以與其他同學(xué)增進(jìn)感情，促進(jìn)交流和合作。
第三段：心得體會(huì)——思考力的提升。
在參加校園晨讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考力得到了很大的提升。一方面，每天閱讀一些名著和人文歷史的書籍不僅可以開拓視野，更能讓我們更深刻的理解文化的演變和發(fā)展，從而加深對(duì)社會(huì)和人類的認(rèn)識(shí)。另外，和其他同學(xué)的探討和討論，也能帶動(dòng)我們想到更加廣泛和深入的問題，從而拓寬思維深度。
第四段：心得體會(huì)——規(guī)律生活的意義。
參加校園晨讀不僅有助于提升個(gè)人的思考力，更是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在校園晨讀破曉的時(shí)間參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以讓我們更早的起床，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。定期起床早晨，調(diào)整身體時(shí)會(huì)逐漸適應(yīng)規(guī)律化的作息，形成健康的生活習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的考驗(yàn)，這個(gè)習(xí)慣會(huì)慢慢驅(qū)動(dòng)學(xué)生的自律性，從而幫助我們更好的管控自己的生活，更高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。
第五段：總結(jié)。
盡管現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏越來越快，學(xué)生們?nèi)找婷β?，但是參加校園晨讀，不僅有助于思考力的提升和規(guī)律生活，還有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校文化和校園生活，這些都是學(xué)生未來人生發(fā)展所必需的素養(yǎng)。因此，高度重視校園晨讀的重要性，不僅有利于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也有利于學(xué)校文化的傳承和發(fā)展。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十七
英語教學(xué)的主要場(chǎng)地是課堂，在課堂上老師不僅要傳授英語知識(shí)和文化、引導(dǎo)學(xué)生如何主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)不同于母語的另外一種語言，而且還要有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的教育。盡管近幾年人們?cè)絹碓疥P(guān)注大學(xué)英語課堂教學(xué)的改革。然而，就目前來說，人們對(duì)英語課堂教學(xué)教育改革，仍舊停留在觀念改變以及模式的變更，再就是采取方法和手段的現(xiàn)代化，比如電教和多媒體的使用。這在一定程度上是有積極的效果，但都沒有從根本上動(dòng)搖了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的根基。只有把心理教育真正融入課堂教學(xué)中，才能真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，才能沖擊傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)。心理教育是課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的很重要組成的部分，那么什么是課堂教學(xué)中的心理教育呢？課堂教學(xué)中的心理教育是指在教師課堂教學(xué)中，教師能夠充分利用各種心理因素，來優(yōu)化學(xué)生心理環(huán)境，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在獲取文化知識(shí)同時(shí)，通過潛移默化的方式來進(jìn)行其心理教育，目的是最終促進(jìn)其全面心理素質(zhì)的提高。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師知識(shí)傳授過程，也是學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)而產(chǎn)生一系列心理活動(dòng)、心理發(fā)展過程。從事課堂教學(xué)活動(dòng)的雙方是教師和學(xué)生，他們是一個(gè)個(gè)充滿了活力和熱情、充滿了好奇、充滿了想象與創(chuàng)造、具有個(gè)性的具體的心理實(shí)體。教師往往喜歡把自己的學(xué)識(shí)與好惡、意志、情感、等因素聯(lián)系在一起，以整體的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生，在課堂上，通過教師的傳授、感染和熏陶，在知識(shí)、心理上都得到同步提高和升華，而且隨著學(xué)生求知興趣的提高，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生健康心理素質(zhì)也會(huì)得到發(fā)展，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成與掌握將會(huì)產(chǎn)生有益影響。
2教師在課堂上的楷模作用。
課堂上教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生正面或負(fù)面影響，因此教師在課堂的楷模作用是不容被忽落的。為了提高英語課堂教學(xué)效果，教帥在課堂上的行為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
（1）穿著。一個(gè)教師衣著打扮是一種文化的象征，是教師思想的形象。因此，它是一股不可忽視力量。教帥在課堂首先要穿著得體，衣著要符合英語教師的形象，其次，衣服要整潔干凈。這樣的教師一走進(jìn)教室，學(xué)生就會(huì)有一種賞心悅目之感，就會(huì)從心理上接受老師，愿意聽老師的課。相反，如果穿奇裝異服，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭惡之感，更不要說喜歡你的課了。
（2）教態(tài)。上課時(shí)，教師的態(tài)度要也很重要。上課時(shí)要和顏悅色，舉止端莊，有時(shí)教師的態(tài)度還要和當(dāng)堂所講的內(nèi)容相一致，隨著所講內(nèi)容人物的喜怒哀樂而喜怒哀樂。這樣學(xué)生就會(huì)在心里上對(duì)老師產(chǎn)生親切感和尊敬感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的自信心。
（3）板書。教師在黑板上書寫字繪圖，利用視覺形象加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。板書應(yīng)注意規(guī)范，做到條理化，給學(xué)生以視覺上的美感。
（4）視線。講課時(shí)，教帥的視線應(yīng)面向全班，平視學(xué)生，并留意學(xué)生課堂上的情緒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。要根據(jù)學(xué)生的情緒隨時(shí)改變講授方式，調(diào)節(jié)課堂氛圍，來吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。切記不要講課時(shí)或低頭看地板、或抬頭看天花板或窗外，給學(xué)生以不良的心理暗示。
（5）手勢(shì)。在課堂教學(xué)中，做手勢(shì)是一種傳授知識(shí)的指導(dǎo)性的方式。一個(gè)好的教師想要把課講得繪聲繪色，就要善于運(yùn)用手勢(shì)、表情、動(dòng)作等，去展示和創(chuàng)造情景，只有這樣才能把課講得生動(dòng)，富有感染力。教師應(yīng)避免一些不文雅的動(dòng)作。比如：摳鼻孔、打哈欠等，這樣做極易使學(xué)生產(chǎn)生反感，也有損與教師的形象。
（6）調(diào)控情緒。課堂教學(xué)過程是不僅是師生知識(shí)行成、彼此影響的過程,也是師生情感交流、相互感染的過程。因此教師不要把生活中，工作中不良的'情緒帶到課堂上。在課堂上教師呈現(xiàn)給學(xué)生的，一定是樂觀的，積極的、熱愛生活、奮發(fā)向上的形象。一個(gè)好的教師要善于創(chuàng)造輕松愉快課堂氣氛,使學(xué)生經(jīng)常處于積極的、輕松的、良好的心理狀態(tài)。相反,教師的不良情緒,不健康的行為有可能會(huì)誘發(fā)學(xué)生焦慮、甚至恐懼的心理,形成沉悶、壓抑的課堂氛圍,造成學(xué)生不健康的心理。因此，教師在課堂上要時(shí)刻注意自己的形象，以自己的健康美好的心靈和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，做學(xué)生的楷模。
3利用課本資源，進(jìn)行心理健康教育。
法國作家莫洛亞曾說:“思想的形成,首先是意志的形成?！爆F(xiàn)在的許多學(xué)生由于家庭、社會(huì)等方面的因素,意志力薄弱,遇到學(xué)習(xí)上的困難，生活上的不幸，就會(huì)灰心喪氣，一蹶不振,更有甚者會(huì)一步步而走上犯罪的道路。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象，作為教師應(yīng)意識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)，不僅教書，更重要的是育人。在課堂中有意識(shí)地灌輸心理健康的知識(shí)就變得尤為重要。英語學(xué)科在這方面非常具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇髮W(xué)英語教材中很多課文都是從不同的方面反映了主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志,教師就可以利用這些事例,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，引領(lǐng)學(xué)生在掌握英語文化知識(shí)的同時(shí)，去感悟人物堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生意志和頑強(qiáng)的精神。例如：在英語dealingwithtrouble這一課中，我們會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后，給他們?cè)O(shè)計(jì)一系列問題讓他們自己思考，比如：當(dāng)自己遇上困境時(shí)，你該怎么做?當(dāng)看到別人遇上麻煩時(shí),又該怎么做？因?yàn)槭菍W(xué)生，教師就要引導(dǎo)學(xué)生，在保護(hù)自我安全的前提下，又能機(jī)智地幫助他人擺脫困境。再比如：learnfromfailure這一課中，讓學(xué)生了解，不管是凡人還是偉人，一生中都要經(jīng)歷失敗、挫折，失敗并不可怕，可怕的是，我們不敢面對(duì)失敗。這些內(nèi)容都是很好的素材，都可以幫助學(xué)生正確對(duì)待困難和失敗，認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命，提高他們生活和生存的技能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅理解課文所包涵的道德美以及倫理美，而且在潛移默化的感染中，逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展的使命感。在這一過程中，我們可以幫助學(xué)生克服了不良心理問題，建立了自信心，從而形成一種和諧的課堂教學(xué)氣氛。
4結(jié)語。
教師在課堂教學(xué)上通過有效的心理素質(zhì)教育，自覺地把心理教育納入課堂，逐步促進(jìn)學(xué)生健全的人格的發(fā)展，使他們?cè)诮窈蟮娜松缆分杏龅嚼щy不灰心、不退卻、知難而進(jìn)，這將使他們終生受益。他們以后的生活道路還很長，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，但只要他們具備良好的心理素質(zhì)，就會(huì)使他們的人生充實(shí)而不空虛，在人生價(jià)值追求上勇于拼搏進(jìn)取而不妄自菲薄。
校園后勤管理的重要性（通用18篇）篇十八
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，節(jié)約成為時(shí)下備受推崇的環(huán)保理念之一。而在校園中，節(jié)約同樣具有舉足輕重的地位。作為新一代的學(xué)子，我們應(yīng)該更加深刻地認(rèn)識(shí)校園節(jié)約的重要性，并積極投身其中。
第一段：節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)。
校園節(jié)約不能只是口號(hào)，更不能只是一種表面上的形式，而應(yīng)該成為一種內(nèi)化于心的生活態(tài)度和習(xí)慣。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)起強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí)，從小事做起，將其內(nèi)化于自己的生活之中。對(duì)此，我們不僅應(yīng)該自覺開關(guān)水龍頭，關(guān)燈關(guān)閉電器，還要拋棄一次性物品，選擇綠色環(huán)保生活方式，這樣才能真正地把節(jié)約落實(shí)到我們的生活中。
第二段：節(jié)約的理念。
減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)共享是校園節(jié)約的核心理念。在日常生活當(dāng)中，我們可以通過減少不必要的購買和使用，盡量減少資源的浪費(fèi)。就拿打印機(jī)來說，我們可以先通過編輯好的稿件進(jìn)行反復(fù)修改，盡量減少打印紙張，除非有必要，再進(jìn)行打印。另外，我們還可以通過自己的努力鼓勵(lì)他人一起參與到節(jié)約的行列中來，和他人分享更多節(jié)約的理念和做法。
第三段：節(jié)能與環(huán)保。
節(jié)約的核心意義是為了更好地節(jié)能環(huán)保。無節(jié)約則無環(huán)保，正是因?yàn)檫@種翻手為云，劃手為雨的態(tài)度，不僅浪費(fèi)了資源，還會(huì)造成對(duì)環(huán)境的破壞和污染。因此，我們還應(yīng)該在平時(shí)的生活中，提高自己的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)自然資源，努力保護(hù)我們生存的地球。
第四段：校園節(jié)約的推廣。
在校園節(jié)約的推廣工作中，我們更應(yīng)該注重營造具有社會(huì)責(zé)任感的良好環(huán)境，同時(shí)要以主動(dòng)參與為前提，引導(dǎo)大家一起來參與和發(fā)聲。我們需要組織宣傳活動(dòng)，發(fā)布信息，先開展一些小節(jié)約，逐步推廣它的生活方式和理念，讓更多的人認(rèn)識(shí)到校園節(jié)約的重要性。
第五段：進(jìn)一步思考。
回顧日常生活，在家、在校，我們并不缺乏機(jī)會(huì)交好的節(jié)約行為。無論是資源再利用、減少浪費(fèi)、環(huán)保購物、鼓勵(lì)綠色生活等方面，都需要我們做好積極的行動(dòng)者，在發(fā)揮每一次力所能及的作用的同時(shí)也為更好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)出我們的力量。我的心得體會(huì)可以總結(jié)為：“始于我，行于我，以我為始，滿足大家，惠及人群”。只有我們從自身做起，才能真正認(rèn)識(shí)到校園節(jié)約的重要性，通過一步一步的努力，真正地落實(shí)到我們的生活中去。