范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

2023年最后一個思想?yún)R報 最后一個夏天精選篇一

讀了閆一的周記《我們，即將分離》后，我也深有感觸！

20xx年的那個夏天，一幫懵懂無知的孩子初次踏入實驗校園，那天劉老師把我們一個個領進教室。“同學們好！我姓劉，大家可以叫我劉老師，未來的六年里由我陪大家一起成長，一起進步！”剛聽到這話的我們還在嘰嘰喳喳的說：“六年啊！好長啊！”現(xiàn)在回想一下，六年好短啊！時光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年前，我們還是一群齊老師腰高的小不點，今天，我們已經(jīng)與老師肩并肩了。

我還記得，當時剛上學時，班門口貼著“向陽花”班的那個牌子上有一張劉老師的自拍照，當時的劉老師沒有一根白發(fā)，眼角沒有魚尾紋，臉上洋溢著燦爛的笑容，可現(xiàn)在劉老師像變了一個人似的，滿頭的青絲中，不知從何時起生一根根白發(fā)，臉上的皺紋也多了起來。我知道劉老師這些變化，都是因為我們這些“搗蛋鬼”。劉老師有句口頭禪——“你們是我的學生，我必須得帶好你們”。是啊！我們是劉老師的親學生，劉老師是我們的親媽，我們50個人的媽媽！

我愛聽一首叫《這個夏天》的歌，歌中唱到：“在這個夏天，我們就要說再見！”原來總以為小學畢業(yè)離我很遠，現(xiàn)在來看，再有不到兩個月就要畢業(yè)了，一想到再有不久我們就不能坐在同一個教室，聽劉老師講數(shù)學，聽郝老師講作文，聽姜老師講英語，不能在同一個操場上一起奔跑，心里就會生出陣陣酸楚。上學期道法課上，時老師說過這樣一段話——上了初中，最多有5個人在同一個班，上了高中最多只有3個人在同一個班，等到上了大學能有兩個人在同一所大學，就已經(jīng)很不錯了。再有不久，我就要畢業(yè)分開了，真該好好珍惜這份情誼。

周四體育課上，靖媛拉過我的手說：“澤琳，你知道我在班里3個最好的朋友是誰嗎？”“不知道！”我聳了聳肩。“你，閆鎮(zhèn)欣和李靜宜。”其實在她說出來之前，我已經(jīng)猜到了結果。

珍妮總愛問我這樣一個問題：“等上了初中，我們還會是好朋友嗎？”我總是不假思索的回答道：“會！當時會！我們會是一輩子的好朋友！”記得第一次聽后，她抱著我掉淚了。

2023年最后一個思想?yún)R報 最后一個夏天精選篇二

2023年最后一個思想?yún)R報 最后一個夏天精選篇三

一、努力控制政管理論學問，進步本身政治素質(zhì)。

入黨一年來，在組織的關心、培育、協(xié)助和教育下，我努力學習政管理論。我進一步認識到必需要以黨員的規(guī)范嚴厲請求本人，就要繼續(xù)深化地學習馬克思主義的理論、*理論、“三個代表”重要思想。

為了盡快進步本人的理論程度，我還從網(wǎng)絡、電視、報紙中理解國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的方針政策等。我深入認識到*理論對建立有中國特征社會主義理論中，經(jīng)濟開展才是硬道理。深入體會“三個代表”重要思想的意義。時刻關注黨中央對我們黨員的請求，做一個名符其實的*員。

我所在的*支部是一個暖和、團結向上、富有戰(zhàn)役力的集體。這里有許多新、老黨員值得我學習，在他們的以身作則下，我收獲頗豐。平常每次過組織生活，我都看作是我學習的好機遇。在討論和集體學習中，我認真聽大家的發(fā)言，力圖在這個有限的時間里，大限度地與同志們交流，以充實本人。

黨支部組織的一系列的聽報告、看錄像等學習教育活動，我也都認真地參與。經(jīng)過這些學習和討論，我進一步認識到中國*的巨大，同時對一些當前存在的糜爛現(xiàn)象和問題有了進一步的正確認識。

二、愛崗敬業(yè)，恪失職守，認真做好本職工作。

行政管理工作，看似是比擬日常瑣碎、不起眼的工作，但它的重要性是顯而易見的。既要事無巨細、認真做好詳細的工作，還要停止宏觀的管理。

在平常的工作中，對指導交辦的工作，總能保質(zhì)保量完成，對本人分內(nèi)的工作也能積極看待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在和同志們同事的過程中，做到相互理解、真誠相待、互幫互學，樹立了友誼，也取得了許多有益的啟示。

一年來，我本著“失職盡責盡心盡力”的目標，力爭做好應該做的每一件事。總裁辦的行政工作得到了指導和四周同事們的認可，20xx年底，我被評為公司年度優(yōu)秀員工。

三、積極組織、參與、配合公司黨、工、團各種活動。

作為公司工會的委員之一，我盡職盡心，在努力完成忙碌的本職工作之余，勝利地參與、輔佐并組織公司文娛活動。如xx年12月的迎新晚會、xx年4月的員工赴密云霧靈山春游活動、天龍源度假村舉行的公司季度工作總結匯報中的文娛活動布置等等。

在上述活動中，我能兼并輔佐黨、工、團委的各部門干部，作好分工和諧和組織工作，使活動展開得繪聲繪色有效果。活動中，黨員干部給予我指導，指出我工作中的缺陷和缺乏，也給予我很大的協(xié)助。

這使我深切地領會到了黨員與大眾的魚水關系，認識到了黨“從大眾中來，到大眾中去”的工作道路的正確性。我深切地感到，黨員只要起好表率作用，帶好頭，才干有號召力，才干帶動廣闊同志一同進步。我感到了作為一名黨員的驕傲和義務。

四、增強學習，不時進步本身綜合素質(zhì)。

在這一年中，我時刻不放松自身素質(zhì)的進步。我從自身找緣由，給本人加壓力，進步工作效率，放棄文娛時間，擠時間學習。在學習的過程中，我及時的與其他同事交流，互相促進，共同進步。

經(jīng)過這些努力，這一年來我的成果有所上升：參與上級單位（研討院）與專業(yè)檔案機構的檔案人員崗位培訓并取得崗位培訓合格證書；擔任了xx集團成立愛國衛(wèi)生委員會委員，輔佐xx集團各辦公區(qū)衛(wèi)生管理、監(jiān)視工作；擔任集團餐廳效勞監(jiān)委會委員，參與評議監(jiān)視員工食堂工作；xx年5月在公司內(nèi)刊上發(fā)表了隨筆一文，等等。我將再接再厲，爭取再上新臺階。

五、克制艱難，嚴厲自律，堅持正常的工作和學習。

在平常的生活中，我從一點一滴的小事做起，努力培養(yǎng)本人嚴厲自律的工作、生活作風和良好的道德涵養(yǎng)。

在日常工作中，我以身作則，團結四周同事。經(jīng)過這些日常瑣事，來加強本人的耐煩、毅力、容納力以及凝聚力。

總的說，一年來我較好地實行了黨員的職責，*地完成了黨組織交辦的任務，認真參與了組織生活和學習討論，政治思想醒悟有了很大進步，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

但是，用一名黨員的要求來權衡，自己缺乏的也還有很多：

一是學習的力度還不夠。二是在分離工作實踐，總裁辦的請求還有差距。三是體育活動參與較少。四是需求更進一步增強黨性鍛煉。

在今后的學習、生活和工作中，我會愈加嚴厲請求本人。工作上向其它黨員看齊，學先進、找差距；生活上向低規(guī)范看齊，艱辛樸素，節(jié)儉節(jié)約。艱難面前不推不靠，勇挑重擔；榮譽面前恬淡名利，甘于貢獻。要有容人、容言、容事的襟懷，寬龐大度。

虛心向四周先進黨員學習，爭取在各方面獲得更大的進步。懇請黨組織繼續(xù)檢查和考驗我，同時我熱切地希冀著準備期滿，早日成為一名中國*正式黨員！

此致

敬禮！

匯報人：

20xx年x月x日

2023年最后一個思想?yún)R報 最后一個夏天精選篇四

不知不覺已在這個校園里，生活了四年。四年，到底是怎么過的？為何我的記憶總是停留在昨天？仿佛，我來到這地方，只一天的光陰。

每年夏天，總是在抱怨空氣中的悶熱，抱怨枯燥的學習生活；只有那一陣陣的清風，才能讀懂我的心。當風吹動我的衣袖時，我總是坦然地伸開雙手，和風來個親密的擁抱；即使再煩悶的心情，都會被這清風帶到湛藍的天空中去，帶走我的憂愁。因為這點，我喜歡這個夏天。

以往的夏天，總是慢慢地來到這片天空；而今年的夏天，卻來得悄然無聲，讓人措手不及；當這個夏天的陽光要泛濫的時候，我告訴自己，我就要畢業(yè)了，永遠不會回來了，只有曾經(jīng)的影子，留在這個校園里。

看著窗外紛紛揚揚的雨，忽然覺得心里好壓抑，心情好沉重。就是這樣一種心情，仍坐在教室里，聽著老師講課。黑板上的中考倒計時的數(shù)字觸目驚心，無時無刻都在提醒我時間不多了；可我只覺得莫名的壓力從心底油然而生，憂愁填滿我的心房。

抬頭，是無云的天空，也不是我想象的那么湛藍。空氣里夾雜著讓人窒息的氣流。我卻無法擺脫。只能任由這種氣流侵入我的頭腦，使我無法多想。只能這樣了吧。

2023年最后一個思想?yún)R報 最后一個夏天精選篇五

沒有人永遠處在童年，但永遠有人在過六一。從出生開始，保質(zhì)期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過期不候。任性得像個孩子一樣的節(jié)日也領著我們從詞不達意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。

六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最后一個六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。

班主任拿了一個小箱進來，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出。看著老師很認真地拿出一個小動物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽見了小時候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。

從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進的步伐。看著教室舞臺中自信張揚的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。”少年的心緒如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅不可摧。

隨著音樂的播放，一切都漸入佳境，內(nèi)有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒，懊悔的氣息轉(zhuǎn)瞬即逝。

夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。

如果說“搶凳子”在喧鬧中點燃了氣氛，那么“誰是臥底”則讓人在緊張中體驗體驗著一種別樣到歡樂。臺上的同學們用著一個個詞語描述，拼接自己的“身份”，臺下的同學們猜來猜去也猜不準到底是哪個。或許是他們隱藏得太好，每一輪都有一個沒被猜出來的，盡管如此，每個人都還是樂在其中。

慢慢的，人，活動和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯(lián)歡活動早已在心中拉下了帷幕。

細碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎發(fā)間，望著一個個離去的少年，我想或許我們早已準備好踏上新旅程，只不過因為心中充滿了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發(fā)現(xiàn)所有的一切其實都比想象中更好。