通過分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和規(guī)范,使我們的文章更加地規(guī)范和有條理。范本中的總結(jié)提供了多種思路和角度,有助于讀者拓寬思維。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇一
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子:“xx可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個(gè)高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍,會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
讓孩子比較以下三句話。
張三說:“……”;
張三無可奈何地說:“……”;
張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”
顯然,讓人物說話有多種方式,寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升,讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。
最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
其實(shí)不然,在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中,蔣老師指出:當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),文章細(xì)節(jié)就沒了,還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。
什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如,寫春天別用“風(fēng)和日麗”,而是這樣寫:“風(fēng)兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。”
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。
對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子,可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作,蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很,非常”。
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫:“早上天氣還挺好的,放學(xué)回家時(shí),卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,淚珠在滴,老天也好像在為我哭泣。”
為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫,這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。
某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽:“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。”
一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),文字即刻靈動(dòng)豐富起來。
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練:用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),甚至逗號(hào)都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如,。?!……:“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。
經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化:意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,還會(huì)用反問句了,這些句子加進(jìn)去后,文章當(dāng)然生動(dòng)起來。
一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,收效明顯,進(jìn)步很快。
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的,像沈從文、汪曾祺。
家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文:“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子。”
老師認(rèn)為,孩子學(xué)習(xí)寫作一般要走過4個(gè)階段:
第1階段:寫作并不神秘;
第2階段:寫作需要技巧;
第3階段:寫作強(qiáng)調(diào)個(gè)性;
第4階段:寫作就是生活。
一些孩子在大量讀寫中,在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段,甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。
傳授的技巧就是針對(duì)這些部分孩子。家長(zhǎng)完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
而對(duì)于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子,爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀,鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作。
熟能生巧,經(jīng)過練習(xí),筆頭熟了,素材多了,寫起文章來必須也就得心應(yīng)手了。
總之,在作文教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿、遷移,鼓勵(lì)學(xué)生記日記積累,組織學(xué)生創(chuàng)作投稿,必然能激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力。
學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇二
推薦信直接關(guān)系到能否出國(guó)留學(xué),能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等,推薦信的目的是通過推薦人向院校介紹申請(qǐng)人的工作、學(xué)習(xí)和專業(yè)方向等情況。擁有xx年美國(guó)院校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的資深專家張恒瑞指出,在準(zhǔn)備推薦信時(shí),需要注意一些技巧:
申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師或雇主撰寫。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)習(xí)目的是否明確,在學(xué)術(shù)上是否有前途,以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。如推薦者有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)地位或國(guó)際知名度更佳,他們所寫的推薦信不僅較具分量且對(duì)您能力的肯定也較有可信度。
信件要提前準(zhǔn)備,并事先和推薦者聯(lián)系,做好溝通,以免讀書計(jì)劃和推薦信有互相沖突或矛盾之處。可提供成績(jī)單、中(英)文履歷表或讀書計(jì)劃給推薦者參考。推薦信絕對(duì)避免全部由自己或同一個(gè)人撰寫,每封推薦信內(nèi)容不宜太類似,盡量由推薦者呈現(xiàn)出申請(qǐng)者的多樣的特點(diǎn)和能力。
在寫推薦信時(shí),需交代清楚推薦者和申請(qǐng)者的關(guān)系,推薦者對(duì)申請(qǐng)者的認(rèn)識(shí)時(shí)間越長(zhǎng),教授科目越多,越有力量。推薦者以詳細(xì)的事實(shí)資料來說明申請(qǐng)者的條件,呈現(xiàn)申請(qǐng)者的表現(xiàn)、能力、潛力,并進(jìn)行評(píng)論。推薦內(nèi)容應(yīng)力求客觀公正,著重于申請(qǐng)者的事跡表現(xiàn),不宜使用浮濫的形容詞或空洞的敘述。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇三
讓孩子比較以下三句話。
張三說:“……”;
張三無可奈何地說:“……”;
張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”
顯然,讓人物說話有多種方式,寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升,讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí),這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個(gè)小人,一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?其實(shí)不然,在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中,蔣老師指出:當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),文章細(xì)節(jié)就沒了,還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如,寫春天別用“風(fēng)和日麗”,而是這樣寫:“風(fēng)兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫:“早上天氣還挺好的,放學(xué)回家時(shí),卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,淚珠在滴,老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,肯定就是小花微笑,小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣,成了套路,難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫,這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。
某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽:“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)。
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),文字即刻靈動(dòng)豐富起來。
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練:用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),甚至逗號(hào)都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如,。?!……:“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。
經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化:意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,還會(huì)用反問句了,這些句子加進(jìn)去后,文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,收效明顯,進(jìn)步很快。
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的,像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。如某學(xué)生的原文:“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子。”
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇四
畢業(yè)論文是本科院校學(xué)生畢業(yè)前最后一份作業(yè),但隨著畢業(yè)季的到來,很多同學(xué)的生活也愈加忙碌。找工作、考研、考公務(wù)員等等事情讓很多同學(xué)忙的不可開交。特別試英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,因?yàn)橐獋鋺?zhàn)3三月分的八級(jí)考試,需要花費(fèi)更多的精力。小編特地整理了英語(yǔ)畢業(yè)論文的寫作技巧,希望在幫助同學(xué)們解決困擾的同時(shí),提高論文質(zhì)量,減少精力投入。
首先,明確選題。選題是英語(yǔ)論文的關(guān)鍵。選題就像是一個(gè)指向標(biāo),明確了選題就有了方向,寫作也就會(huì)順利很大。否則,就像是在茫茫大霧中,不知道該往哪個(gè)方向走。所以,寫開題報(bào)告前首要任務(wù)就是選定方向,先明確大方向,例如英美文學(xué)方向、翻譯方向或是語(yǔ)言學(xué)方向等,然后再?gòu)拇蠓较蜻M(jìn)行細(xì)分為小方向,層層篩選,直至明確選題。
其次,搜集資料。做好寫作準(zhǔn)備,充分搜集資料是英語(yǔ)論文寫作的關(guān)鍵。根據(jù)所選題目查閱相關(guān)的書籍和資料,并且盡可能準(zhǔn)備一個(gè)摘要本,或整理一個(gè)專門的word文檔,把好的評(píng)論、內(nèi)容及作者、書名、頁(yè)碼等記錄下來,以便后續(xù)使用。另外,也可通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料,對(duì)于在網(wǎng)上找到的資料應(yīng)及時(shí)收藏連接地址。
再次,寫開題報(bào)告。開題報(bào)告是論文的基本指導(dǎo),確定了開題報(bào)告,論文的大致內(nèi)容也就確定了。寫開題報(bào)告時(shí)先要擬定標(biāo)題,然后依據(jù)標(biāo)題及查閱的資料構(gòu)思論文主體,明確論文要闡述的觀點(diǎn)時(shí)什么。明確主題后就是對(duì)大致框架進(jìn)行構(gòu)思,英語(yǔ)論文框架是影響之后英語(yǔ)論文寫作的關(guān)鍵因素,必須要認(rèn)真對(duì)待,一旦論文框架偏題了,那么整篇論文必然會(huì)出現(xiàn)問題的。最后就是參考文獻(xiàn),即寫論文時(shí)所參考的資料,按照學(xué)校發(fā)放的論文指導(dǎo)格式進(jìn)行調(diào)整,通常中文參考文獻(xiàn)與英文參考文獻(xiàn)都應(yīng)包含。
然后,正文寫作。摘要是正文寫作的關(guān)鍵,寫摘要部分時(shí)一定要反復(fù)潤(rùn)色修改。因?yàn)檎拖袷且粋€(gè)人的臉面,是一篇論文的招牌,若摘要寫的不好,首先就會(huì)給導(dǎo)師造成不好的'印象,這樣必然會(huì)影響導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)價(jià)。相反,高質(zhì)量的摘要也必然會(huì)給導(dǎo)師留下較好的印象。因此,書寫摘要時(shí)一定要做到短而精,用最簡(jiǎn)潔的話對(duì)論文主題及內(nèi)容進(jìn)行概括,做到一目了然,避免內(nèi)容繁瑣、無條理。寫完摘要后便正式開始正文寫作。英語(yǔ)論文要求具有較高的原創(chuàng)性,通常直接引用的內(nèi)容應(yīng)控制在全文字?jǐn)?shù)的30%以內(nèi),因此,寫作的時(shí)候同學(xué)們一定要控制要抄襲,對(duì)于需要引用的文字,需要進(jìn)行一定的修改,但修改要注意避免換湯不換藥,不可投機(jī)取巧只更換句中的部分詞語(yǔ),這樣通常是不能改掉抄襲的。要先理解引用內(nèi)容所要表達(dá)的意思,然后根據(jù)自己的理解對(duì)原文進(jìn)行重新概括,這樣不僅能節(jié)省時(shí)間,同時(shí)更容易通過抄襲檢測(cè)。
最后,做好檢查工作。論文完成后一定要認(rèn)真檢查。特別是英語(yǔ)論文,一個(gè)字母的差異都可能會(huì)導(dǎo)致整句話的意思發(fā)生改變。因此,完成寫作后一定要耐著性子認(rèn)真進(jìn)行一遍全文閱讀,對(duì)文中出現(xiàn)的單詞拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法語(yǔ)句錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)修改,以進(jìn)口可能做到一次性通過,減少導(dǎo)師返修。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇五
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時(shí)刻,我們高三全體師生聚集在這里,舉行××中20**屆高考一百日誓師大會(huì),我們將互勉互勵(lì),立志苦干一百天,激流勇進(jìn)將夢(mèng)圓,實(shí)現(xiàn)人生的理想,再創(chuàng)××中的輝煌。
同學(xué)們!從我們跨入××中的那天起,我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想,為了這個(gè)理想,我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無阻。
三年來,我們的老師和學(xué)生同心同德,齊心合力,確定了共同的奮斗目標(biāo),著力營(yíng)造良好的環(huán)境,相互激勵(lì),憑著我們老實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。
三年來,有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個(gè)隊(duì)伍,有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個(gè)隊(duì)伍。我們摸爬滾打,與困難斗爭(zhēng),與時(shí)間賽跑。在無數(shù)次的錘煉中,我們的同學(xué)憑著自己的毅力和實(shí)力,在高一、高二的道路上,大步流星,奮起直追,奪得了農(nóng)村中學(xué)的第一。
這就說明:我們的學(xué)生有志氣、有實(shí)力,我們的老師有毅力、有水平。然而成績(jī)只能代表過去,當(dāng)今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實(shí)、弱科的補(bǔ)救,是兄弟學(xué)校針鋒相對(duì)的挑戰(zhàn)、更是激動(dòng)人心的六月高考。做好這些需要再堅(jiān)持一百日,為此,我向大家提出如下五個(gè)要求。
1.希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo),知道怎么去努力做好每一件事,走好每一步路,每天學(xué)習(xí)富有主動(dòng)性,積極地去探討問題,攻克難關(guān),培養(yǎng)濃厚的興趣,健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志,養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。
要知道:播種行為,收獲性格;播種性格,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲命運(yùn)。希望大家展示你個(gè)性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面,為了自己人生的成功自強(qiáng)不息!
2.希望你們樹立勤奮主動(dòng)的求學(xué)精神,苦學(xué)樂學(xué),勤思巧問。
要形成積極樂觀的心態(tài),有恒心有毅力,用理智的頭腦,戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試,重視書面表達(dá);要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,“工欲善其事,必先利其器”,上課時(shí)要知道應(yīng)該聽好什么,記住什么,要學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象,學(xué)會(huì)串聯(lián)前后知識(shí),不要專等老師答案,要開動(dòng)自己的腦子。
3.希望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。
同學(xué)們,你們是十七八歲的學(xué)生,是充滿希望和生機(jī)的青年,幼不學(xué),老何為!縱有千百個(gè)理由,你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是你的使命和天職,是為你將來奠基的必備的手段,所以你必須要學(xué)習(xí)。
進(jìn)教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門,隨時(shí)隨處都要有意識(shí)地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象。
現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常常顯得無聊乏味,成天沒精打采的,昏昏欲睡,消極處世,對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱無所謂的態(tài)度,老師壓,他就動(dòng),老師松,他就松,缺乏上進(jìn)心。這些同學(xué),應(yīng)該選好自己的目標(biāo),雷厲風(fēng)行,干脆利落,要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢,堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步,多作自我思考,多想想自己過去那些成功的往事,尋找勝利的法則,為明天擁有更廣闊的人生平臺(tái)扎實(shí)努力。
4.希望和老師、父母增進(jìn)了解,打好配合。
首先要理解老師。同學(xué)們,為了提高同學(xué)們的成績(jī),我們的老師想方設(shè)法,不辭勞苦。班主任老師披星戴月、早出晚歸;科任老師反復(fù)研究教案,精心做好課件,認(rèn)真搞好輔導(dǎo),有的教師把絕大部分時(shí)間和精力花在了學(xué)生身上,連自己的孩子也管得很少,尤其是晚上。
當(dāng)我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時(shí)候,誰知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了;當(dāng)我們的老師在為大家上輔導(dǎo)課的時(shí)候,誰知自己的孩子還在傻傻的站在窗前,等待父母的歸來;為了工作,孩子,只能帶到辦公室來做作業(yè),家務(wù),全落在了愛人的肩上;更有遠(yuǎn)道的老師一星期才回家一次,有的甚至一個(gè)月才回家一兩次。很多老師還帶病堅(jiān)持工作,承受巨大的心理壓力,這些是我們?cè)S多人所不知道的。
同學(xué)們,不被人理解是痛苦的,歷史上的屈原、司馬遷不都是這樣嗎?然而,屈原受排擠而賦《離騷》,司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會(huì)面對(duì)困難而退縮,他們只是想讓我們明白,他們的付出都是為了工作,都是為了你們,做到問心無愧,因此,同學(xué)們要尊敬老師,理解老師。
再次要理解父母。同學(xué)們,當(dāng)你們白天上課的時(shí)候,我們的父母正冒著嚴(yán)寒酷暑辛勤的勞作;當(dāng)你們晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我們的父母還在燈光下加班加點(diǎn);當(dāng)你們大手大腳的花錢的時(shí)候,我們的父母正在節(jié)衣縮食;當(dāng)你們嫌他們嘮叨啰嗦的時(shí)候,我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們。
聽了這些,難道我們會(huì)無動(dòng)于衷嗎?所以,我們要聽從教誨,配合老師,提高成績(jī),健康發(fā)展。
5.希望你們強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),從小處做起。
一是不要急躁,學(xué)會(huì)清理,花一個(gè)小時(shí),坐下來,將高中三年的書籍一本一本地清點(diǎn)出來,看到底有多少本,然后逐一分類,做到對(duì)各科的教材心中有數(shù),并形成一個(gè)總的印象。
二是讀熟讀活教材,同學(xué)們,打好基礎(chǔ)首先就是要我們掌握教材,目前最大的復(fù)習(xí)就是熟讀教材。將教材知識(shí)形成系統(tǒng),明白這一科共有幾個(gè)單元幾章幾節(jié),講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),充分利用列表的方式,使本科目所有的知識(shí)點(diǎn)都盡歸表中,這樣你就可以綱舉目張了,往后的查漏補(bǔ)缺就有了可能。
三是充分利用原來的課堂筆記、作業(yè)本、考試試卷,積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),尤其對(duì)經(jīng)常出錯(cuò)的要格外留意,不犯同樣的錯(cuò)誤。
四是向課堂45分鐘要成效,同學(xué)們,高三是知識(shí)點(diǎn)、信息點(diǎn)、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候,課堂不認(rèn)真就無法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)要做好每一套練習(xí)題,把平時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng),你的意志、能力就會(huì)在潛移默化中形成。
五是珍惜寶貴的時(shí)間。同學(xué)們,光陰寸隙流如電,風(fēng)霜兩鬢白如練,時(shí)不我待,人生路上所有的坎坷與跌倒,讓我們一起走過。
未來的日子里,還有許多機(jī)遇掌握在你的手中,還有許多奇跡等待你創(chuàng)造,一代文豪泰戈?duì)栐?jīng)說過:錯(cuò)過太陽(yáng)的時(shí)候,你在哭泣;可是當(dāng)你哭泣的時(shí)候,你又錯(cuò)過了星星。因此,珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在是我們唯一的選擇。
同學(xué)們,青春就應(yīng)該胸懷大志,就應(yīng)該將豪情寫在臉上,用挑戰(zhàn)與成功來詮釋生命的內(nèi)涵。一百天的時(shí)間內(nèi),也許對(duì)你們會(huì)有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評(píng),也許會(huì)令你們倍感緊張,但我們相信大家能夠理解,這一切,都是為了我們的學(xué)生能夠出類拔萃,為了我們的學(xué)生能夠有所作為。
春風(fēng)化雨,澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲,鋪就錦繡前程。
同學(xué)們,高考號(hào)角已經(jīng)吹響,我們將帶著從容的微笑,去迎取我們志在必得的勝利,讓我們積極行動(dòng),攜手并進(jìn),咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn),奮戰(zhàn)一百天,實(shí)現(xiàn)進(jìn)步,讓青春與理想在六月張開翅膀!奮戰(zhàn)一百天,創(chuàng)造佳績(jī),讓成功與智慧在六月閃光!
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇六
1.在個(gè)人求職自薦信中你必須要以一兩句話來表達(dá)你為何會(huì)對(duì)你所應(yīng)征的工作感興趣。
2.告訴收信人你是從何處獲悉對(duì)方有職位空缺,這實(shí)際上是協(xié)助對(duì)方從事他的招聘統(tǒng)計(jì)工作,例如是報(bào)紙廣告,或電臺(tái)、政府勞工處等等。
3.告訴對(duì)方與你有關(guān)的教育、工作經(jīng)驗(yàn),甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好等。如果你只是剛離校門,也不妨告訴對(duì)方你曾做過何種暑期工作,雖然并不一定有關(guān)連,但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>
4.提供你的若干個(gè)人自薦材料,例如年齡、婚姻情況、興趣、種族、你所參與的團(tuán)體活動(dòng)等。
5.提供兩三個(gè)擔(dān)保人的姓名及其電話號(hào)碼。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解,他們最好是你的前房主或以前的老師。
6.表示你很想獲得面試機(jī)會(huì),而事實(shí)上這也是你寫這封來職信的目的,何不言明,爭(zhēng)取獲得這個(gè)機(jī)會(huì)。如果你前赴面試的時(shí)間有所限制,也須于信中說明,但不要把時(shí)間限制得太緊。
7.措詞項(xiàng)直接,不要轉(zhuǎn)彎抹角。要給對(duì)方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì),而非你自己的`個(gè)人興趣。你也須表示禮貌,但不要太過份,更不要表示謙卑。
8.不要為你的技能、經(jīng)驗(yàn)過份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺,也不要過份謙躬、必須有碗講碗、有碟講碟。也不要自稱品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)、工作態(tài)度認(rèn)真等等,這些應(yīng)該是擔(dān)保人說的話,不是你自己說的話。
9. 隨信可附求職簡(jiǎn)歷。當(dāng)然,到最后你要檢查你的求職信,反復(fù)閱讀,看清楚沒有問題才寄出你這封信。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇七
寫作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用,但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語(yǔ)作文,下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫作技巧分享,歡迎大家來閱讀。
1.審題。
審題是作文的第一步,只有審清題意,才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍,確定文章的體裁,找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面,就會(huì)偏題跑題,甚至文不對(duì)題。
以致全功盡棄。
目前高考中常見的是引導(dǎo)式寫作題型。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo),不能逐字英譯,而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸,增添細(xì)節(jié),構(gòu)思具體內(nèi)容。
另外,還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù),做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少,會(huì)辭不達(dá)意,言之無物;字?jǐn)?shù)太多,表明文章不夠簡(jiǎn)煉,或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去。
2.進(jìn)行構(gòu)思。
題目審好后,就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn),不要溢出題外。
在構(gòu)思的同時(shí),最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。
3.列出提綱。
把有關(guān)的材料整理好以后,我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來,分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去,列提綱。
4.擴(kuò)展成文。
列好提綱后,我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容,將提綱發(fā)展成文章。動(dòng)筆之前,應(yīng)先考慮好如何開頭,如何發(fā)展,如何結(jié)尾。開頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要,正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題。
5.檢查修改和定稿。
檢查修改是寫作的一個(gè)步驟,因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美,初稿中也難免會(huì)有拼寫、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤,因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手,下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn):
(1)句于和段落是否圍繞文章主題?
(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?
(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?
(4)是否為說明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?
(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?
(6)段落的過渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?
(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?
(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?
(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?
(10)句子是否缺少必要的成分?
(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?
(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?
(13)在語(yǔ)態(tài)上,主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?
(14)單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?
在文章交出之前,不要放松任何修改的機(jī)會(huì)。經(jīng)過多次完善修改,文章就可以定稿了。
高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼,本來就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文,偏偏考試的時(shí)候又題量超多,根本沒有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫作上,那你想知道高考英語(yǔ)寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫作方法,大家一起來看看吧!
首先,練好字是重中之重,要先在字帖上找找手感,把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里,反復(fù)重復(fù),直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止,當(dāng)你看到這篇文章時(shí),如果離高考尚有300天,或多于300天,那么趁早開始,到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說的標(biāo)準(zhǔn),不到三百天也不用急,此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求,只要保證清楚沒有涂改,分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。
練習(xí)過程中一定要注意字母的傾斜度,就平面直角坐標(biāo)系來說,以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜,開始時(shí)拿捏不準(zhǔn),可以先借用量角器量出角度,用鉛筆畫斜線,而后用直尺多畫幾條平行線寫字時(shí)多瞄幾眼,初學(xué)者建議使用此法,而后隨著熟練程度的加深,再慢慢脫離這個(gè)輔助工具。
書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子,這個(gè)過程是比較磨人的,需要你靜心去寫,之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感,此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候,就像嬰兒的斷奶期一樣,這個(gè)過程有一定難度,但是貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁,開始時(shí)不在乎量的多少,一定要保證書寫的質(zhì)量。
之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容,是因?yàn)闀鴮懝ふ舟E清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象,從而使自己的文章能夠脫穎而出。
一、幾點(diǎn)重要原則。
1.智者利用押題,傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無必要,可以以看讀為主,關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過于牽強(qiáng),尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平,起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見微知著,一葉知秋”,幾個(gè)亮點(diǎn)足矣:有道是:濃妝淡抹總相宜,作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯,要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
二、善用萬能句以不變應(yīng)萬變。
歷屆高考,書面表達(dá)考得最多是提示作文,即提供一定的情景內(nèi)容,要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看,有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,記敘文為輔:題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看,歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文,采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí),同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下,從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),把它們重新記憶,一定記牢。這樣,高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無章可循。
最后階段,還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式,比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等,牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。
考場(chǎng)答題前,應(yīng)仔細(xì)審題,研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn),理順要點(diǎn),確立基本的寫作思路,不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,構(gòu)思好寫幾個(gè)方面,缺一不可。
寫作時(shí),盡量用學(xué)過的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”,因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句,還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞,使寫出來的文章含金量更高,更具可讀性。
三、高分作文六大特性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先,在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要,安排好段落,各段之間要層次分明,也要重視每一段的開頭和結(jié)尾,開頭語(yǔ)往往是總起句,結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子,包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),避免中式英語(yǔ),在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,有效采用不同的連接手段,使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求,增加了情感因素,在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí),適當(dāng)增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章讀起來更親切,完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有‘拽”的感覺。
1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作,如果說語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈,那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容,是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定,內(nèi)容方面,不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡(jiǎn)單句),而要去穿一些不一樣的衣服,讓它顯得不那么單調(diào),讓閱卷老師能看到不同,而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右,寫作滿分25分,15分也就是個(gè)及格分,那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩,該對(duì)的都對(duì),包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整,語(yǔ)法與詞形的正確,但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服,而是李寧、耐克,或者是阿迪,所以讓人覺得很“拽”,而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段,再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴,一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子,最難的是高級(jí)詞匯,限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上,因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑,學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,動(dòng)輒成五十上百句的,大家背得挺多,但是面對(duì)考試的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用,而是它們太干了,就好比一根干骨頭,大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法,在接下來的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來,就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題,一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來。
2.逐一地進(jìn)行翻譯,不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想:
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。
(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá),轉(zhuǎn)義。
例如:
這本書是如此的有趣,以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句,因?yàn)樗昧说寡b。
4.如何備考。
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路,讓它能在考試中起到作用,那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟S⒄Z(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地,一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說,有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文,所以練習(xí)是很重要的,要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了,到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平,而應(yīng)該問問自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來的,希望大家可以擠出時(shí)間來練寫作。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇八
1、結(jié)合所有要申請(qǐng)的大學(xué),列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求,寫出相似性。
2、研究和理解寫作的主題-你自己,才能思考如何寫作。
4、做下自我評(píng)估,決定用哪些材料向大學(xué)展現(xiàn)自己。
5、查看成功申請(qǐng)范文,如果是自己,會(huì)怎么寫,掌握其創(chuàng)意的想法。
6、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫作。
7、決定成敗的不是細(xì)節(jié),是開頭,要著重潤(rùn)色下開頭內(nèi)容。
8、在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請(qǐng)文的初稿。
9、尋找你尊重的人,讓他們閱讀你的申請(qǐng),提供寶貴建議。
10、校正申請(qǐng)文,至少幾遍。
12、申請(qǐng)文確認(rèn)無誤。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇九
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針對(duì)當(dāng)下國(guó)考作文題目命制的主流為話題作文,即針對(duì)一句話進(jìn)行作文。那么,若要_命題人的意圖,首先要做的就是能夠抓住話題的關(guān)鍵詞。例如2016年國(guó)考副省級(jí)真題要求以“不學(xué)禮,無以立。”這句話為中心議題寫一篇文章,那么我們首先要做的就是能夠找到這句話中的關(guān)鍵詞,即“禮”與“立”。
二、分析關(guān)鍵詞,找到總論點(diǎn)。
在找到題干關(guān)鍵詞后,還需對(duì)關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析,接著以前面的真題來說。抓住“禮”與“立”兩個(gè)話題后,需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義。從題干不難得出,不學(xué)“禮”,就無以“立”,那么若能夠?qū)W“禮”,就可以“立”。故“禮”是“立”的前提,所以文章核心的觀點(diǎn)即為:學(xué)禮方能立。
三、解析材料,具體成文章。
在得到寫作話題后,對(duì)于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知,從題干中也難以得出。這時(shí)就需要我們?cè)倩氐浇o定資料中去理解題干了。對(duì)于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話題出處段落,因?yàn)樵诖硕萎?dāng)中往往能夠得出話題關(guān)鍵詞的含義,從而確定更為明確的觀點(diǎn)。而以前面的真題為例,在材料中明確提到,“禮”即為禮貌、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事、民族素質(zhì)、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義,更能夠找到分論點(diǎn)。
正所謂“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”。對(duì)于國(guó)考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步,盡早應(yīng)對(duì)展開準(zhǔn)備,更要能夠掌握合適的方法與技巧,才能做到事半功倍,最終一舉成“公”!
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十
首先,立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下,這樣才不會(huì)散而無主,不至于喧賓奪主。其次,記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三,要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題,善于從事件的表面向深處挖掘,使主題變得深刻起來。其四,運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明,事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比,將人或事的前后變化對(duì)比,將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。另外,你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛,暗示事件發(fā)展,襯托人物心情等,從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的。
作文。
作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任,責(zé)任重于泰山”作題記,然后分別用一、二、三作小標(biāo)題,依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事,說明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任,從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。
技巧二:詳略得當(dāng),內(nèi)容充實(shí)。
選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型,從生活中捕捉精彩的典型素材,篩選出那些興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件,或者概括提煉,或者放大細(xì)節(jié),或者定格鏡頭,必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分,如作文《一張賀卡》,作者以“賀卡”為線,圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動(dòng)描述,把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起,使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí),卻略寫“送賀卡”,而把自己“買賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述,這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛、善良的老師形象。
技巧三:情感真摯,敘中含情。
在刻畫人物時(shí),要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去,人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。可以通過細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來流露真情。例如《懂你,懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫結(jié)合起來,一個(gè),心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。
技巧四:結(jié)構(gòu)清爽,敘事生動(dòng)。
首先結(jié)構(gòu)要完整,寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng),情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文,作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題,按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景,表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文,立意、情感、事件以一貫之,極具結(jié)構(gòu)美和情感美。
技巧五:個(gè)性人物,形象鮮明。
寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退住⒑浪纱唷?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化,對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫,或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合,特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。
難忘的那一幕。
時(shí)光常常在我們不經(jīng)意時(shí)溜走,但有時(shí)又把我們定格在那永恒的瞬間,或使我們彷徨,或使我們流連,或使我們感動(dòng),或使我們深思.……(開篇由一絲感慨入題,運(yùn)用排比,干脆利落而又文采斐然。)。
前不久,我就遇見過這么一幕。那是過端午節(jié)的前一天,正是我們鎮(zhèn)逢集的日子。難得有假期,我?guī)掀綍r(shí)積攢的零花錢,一大早就去逛街。大街上人來車往,十分熱鬧。兩旁店鋪里各種商品琳瑯滿目,商家爭(zhēng)相銷售的叫賣聲不絕于耳,空氣里彌漫著各色小吃、水果的香甜味道……整條大街到處洋溢著節(jié)日前熱鬧的氣氛。(描述大街上的喜慶氣氛,既為人物的出場(chǎng)提供了合理化背景,又反襯了人物的悲慘境遇。)。
我買了自己喜歡的零食,邊吃邊四處閑看。老遠(yuǎn)看到一堆人圍在路旁的一根線桿下不知道在干什么,好奇心驅(qū)使我快步跑過去,鉆進(jìn)了人群。眼前出現(xiàn)的情景和節(jié)日的氛圍極不協(xié)調(diào)。一個(gè)蓬頭垢面、渾身臟兮兮的男人匍匐在飛揚(yáng)的塵土中,右邊的褲管癟癟的壓在身下,緊挨在他身邊的是一輛破舊的三輪車,在一堆分不清顏色的破被上躺著兩個(gè)黑乎乎的小孩。男人的面前攤著一張還算得上干凈的白紙,上面滿是歪歪扭扭的字,一個(gè)已經(jīng)斑駁的瓷缽壓在一個(gè)紙角上,里面零星地散落著不多的硬幣。圍觀的人七嘴八舌地議論著。(只三兩筆就把一個(gè)乞討男人悲苦潦倒的形象呈現(xiàn)在眼前,實(shí)屬傳神。)。
“嘖嘖,真是可憐,一條腿不算,還是個(gè)啞巴,拉扯著兩個(gè)沒娘的孩子,可咋活呀!”一個(gè)老太太一邊搖頭嘆息一邊往那瓷缽中放了幾元硬幣(簡(jiǎn)短一句話既交代子乞討者的境況又體現(xiàn)出老太太的慈善;與下文眾人的麻木形成對(duì)比。)。
“可憐什么啊,都是裝出來的,沒準(zhǔn)是—個(gè)騙子呢!”一個(gè)燙著大波浪的婦女鄙夷地說。
“是啊,是啊,現(xiàn)在裝可憐騙錢的人可多了。”幾個(gè)人也隨聲附和。(語(yǔ)言精煉,寥寥數(shù)語(yǔ)把旁觀者的冷漠刻畫入微。)。
我伸手摸了摸兜中剩下的零錢,聽到他們的話,又把手縮了回來。(“伸”“縮”兩個(gè)字寫出了我的矛盾心理。)。
“讓讓,讓讓,有什么熱鬧好瞧啊?”兩個(gè)油頭粉面的年輕人撥開圍觀的人群,用锃亮的皮鞋撥弄了下攤在地上的紙。
其中一個(gè)皺著眉頭道:“我當(dāng)有什么好看的,原來是要飯的啊。像這樣的人還不如早點(diǎn)死了算了,活著讓人惡心!”(尖刻的語(yǔ)言背后站著一個(gè)丑陋的靈魂。)。
“是啊,是啊,看著就讓人倒胃口。”另一個(gè)隨聲附和。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十一
清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī),和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格,或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的,就寫自己考試時(shí)克服了重重困難,如何考取了好成績(jī)!這是根本不著邊際的寫法,會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道,你是要在很短的時(shí)間內(nèi),清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選,盲目“煽情”完全不需要。
二:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,銜接緊密。
留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告!要重點(diǎn)突出,形象鮮明。仔細(xì)想想,留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的?許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授,覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是:“simpleisthebest”,試想一下,招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作,還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料,只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能hitthetarget,讓人印象深刻!我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的!
三:符合西方思維習(xí)慣。
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。我們?cè)谝酝慕?jīng)歷中發(fā)現(xiàn),有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn),反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問題毫無主見;而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材,把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來,在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜怼?/p>
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十二
到底是為什么而想要選擇你想要申請(qǐng)的專業(yè)?有什么理由?對(duì)于這個(gè)專業(yè)有興趣嗎?興趣是怎么培養(yǎng)的,還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)專業(yè)的喜愛程度等等都要寫一些。
2.跟專業(yè)的合適度。
不是說達(dá)到了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是行了的,需要寫你為了這個(gè)專業(yè)做出過什么努力,當(dāng)然對(duì)于這個(gè)專業(yè)的了解也必不可少,如果在進(jìn)入大學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些相關(guān)的技能更是一個(gè)非常大的加分項(xiàng),需要了解這個(gè)專業(yè)能夠給你帶來怎樣的改變,能夠在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到什么東西。
3.興趣。
特別是可以提一些專業(yè)相關(guān)的興趣愛好,或者書記、報(bào)紙、電影等等也是可以的。
4.跟專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。
可以結(jié)合一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),并且說一下從中學(xué)習(xí)到了什么,或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對(duì)于相關(guān)專業(yè)的興趣的,不管是工作經(jīng)驗(yàn)、旅游、夏令營(yíng)等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣,或者對(duì)你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以。
5.未來規(guī)劃。
在ps里面寫清楚自己的未來規(guī)劃可以說是最加分的一個(gè)選項(xiàng)了,只有對(duì)自己的未來有一個(gè)清晰的規(guī)劃,并且這個(gè)專業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃,學(xué)校是非常樂意接受你的,所以對(duì)于你想要進(jìn)入的行業(yè)有一點(diǎn)了解也是非常重要的。
6.自身具備的潛力。
如果能夠證明自己有著對(duì)了思考的能力、獨(dú)立解決問題的能力都是非常加分的,管理時(shí)間的能力等等都是可以的,要證明自己的加入對(duì)于這個(gè)專業(yè)是有好處的。
寫作技巧。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十三
羽毛球是很受大眾歡迎的一種運(yùn)動(dòng),由于沒有多少場(chǎng)地的限制,隨便找個(gè)空曠的地方都能打羽毛球,所以在公園,在小區(qū)隨處可見人在打,可是很多人不知道打羽毛球的要領(lǐng),小小羽毛球也有大學(xué)問,下面一起來看看吧。
較松的球弦,可以提供更大的線床效應(yīng),能擊出速度更快、威力更大的球,同時(shí)傳遞的震動(dòng)較少。
所謂甜區(qū),就是球拍面的最佳擊球區(qū)。當(dāng)擊球點(diǎn)在甜區(qū)時(shí)能給你足夠的擊球威力、控球性、震動(dòng)感很小,你會(huì)覺得很舒適。球拍的甜區(qū)較大,擊球時(shí)較不容易打到非甜區(qū),所以震動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,受傷的機(jī)會(huì)也就較少。
如果球拍的握把太小,當(dāng)球沒有打到甜區(qū)時(shí),球拍的扭力就較大,對(duì)手臂的傷害就越大。握把太大則手掌抓不牢球拍,容易疲勞。合適的大小應(yīng)該是,正手握拍時(shí)無名指和大魚肌之間有約一個(gè)5-8mm的空隙。
拍桿硬度大的球拍,要求球員在擊球時(shí)發(fā)出更大的力度,從而使手臂更容易疲勞也就更易于受傷。拍桿硬度小的球拍,球員不需要太多的`力量就能擊出更有威力的球,降低了手臂的疲勞可能。目前的羽拍拍桿的平均硬度已比前幾年大為降低了。當(dāng)然較軟的拍桿,對(duì)球的方向控制性是要差一點(diǎn)的。
擊球姿勢(shì)的不正確是造成受傷的重要原因。如:擊球點(diǎn)過低、過后、擊球時(shí)側(cè)身不夠、甩動(dòng)大臂擊球等等。多請(qǐng)教你身邊的高手,糾正你的錯(cuò)誤。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十四
引導(dǎo)語(yǔ):掌握停車技巧,讓車避免剮蹭是各個(gè)車主都要掌握的知識(shí)。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的停車技巧分享,歡迎閱讀!
停車時(shí),盡量選靠邊的車位,別選兩車中間的位置。因?yàn)椋繅蛄⒅能囄灰话阒挥幸粋?cè)與其他車輛相鄰,自然能大大降低剮蹭的概率。
最好不要去占用別人的固定車位,這樣很容易發(fā)生不必要的矛盾,或引發(fā)車主報(bào)復(fù)心理,吃虧的.往往是自己的愛車。實(shí)在沒辦法,要臨時(shí)停車的話,一定要留下電話,人家叫挪車時(shí),要以最快速度趕到。
與相鄰車輛并排時(shí),要注意橫向間距,車門打開才不容易蹭到鄰車。前車車距也需要注意,建議的車距是1.5米,方便自己和別人進(jìn)出,總之,靠的太近是一定不會(huì)有好結(jié)果的。
路邊隨意停車,很容易妨礙別人,而且在無停車位的路邊停車還屬于違章停車,無形中還會(huì)增加了剮蹭的風(fēng)險(xiǎn)。
道路入口和拐角處一般較窄,車流量較高,是剮蹭事件的高發(fā)區(qū);如果只能停在這兒,也要把車盡量往里靠,給通道留出足夠空間。
外后視鏡是汽車最突出的部分,被剮蹭的幾率是最大的。建議停車時(shí)收起后視鏡,不僅可以避免剮蹭,還便于相鄰車輛出行。
避免剮蹭就是要遠(yuǎn)離燈光昏暗視線不好的地方停車。一些地下車主角落或是停車場(chǎng)的燈光都非常昏暗,讓人很難看清楚,進(jìn)而影響車主視線,這樣的環(huán)境下最容易出現(xiàn)車輛剮蹭的現(xiàn)象,各位車主要避免這種位置。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十五
進(jìn)一步加強(qiáng)溝通技巧,既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切要求,也是業(yè)界亟待解決的重要課題。下面是本站小編整理溝通技巧經(jīng)驗(yàn)分享的范文,歡迎閱讀!
在日常生活中,我們應(yīng)該都曾遇到過這樣的情況。與朋友同學(xué)聊天有時(shí)會(huì)突然不知道該說些什么;或者在不知不覺中說出某句話又令某某覺得有所介懷;又有遇見不算熟的人時(shí)候不知道該怎樣打開話匣子。這些問題都是我們對(duì)我們?nèi)狈贤记芍R(shí)的反映。因?yàn)橐庾R(shí)到溝通交流的重要性,以及對(duì)自身溝通交流能力的有多欠缺的認(rèn)知。而且,對(duì)于我們大二學(xué)生來說,校園生活已經(jīng)接近尾聲了,走出社會(huì)后,對(duì)于溝通交流能力的要求日益明顯。與同事、上司和客戶的溝通不同于與朋友同學(xué)間的溝通。要更加的正式和嚴(yán)謹(jǐn),而不是很隨性的聊天,不需要顧慮太多。所以學(xué)習(xí)溝通與交流技巧是十分必要的。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道,了,想要與人很好的交流,首先就要做到,大膽的說話。與熟人或者不熟的人,無論是在公共場(chǎng)合,還是在人少的地方。只要說出來,才能與人建立一種溝通交流的關(guān)系。如果走不出這第一步,要想更進(jìn)一步的與人交流并了解到自己想要的信息是不太可能的。在走出這一步好,就需要考慮怎么樣說話更加的得體,讓聽者悅耳信服。懂得溝通的藝術(shù),可以避免一些不必要的麻煩,并獲得聽者的好感。這就是這學(xué)期我們學(xué)到的重點(diǎn)。
我個(gè)人認(rèn)為,溝通的第一要?jiǎng)?wù)是尊重。人際交流溝通中的參與者都是平等的,應(yīng)該懷著相互尊重的心態(tài)去溝通交流。其次就是理解,在一個(gè)問題上不能達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,就需要換位思考一下,站在對(duì)方的角度去考慮問題,而非一味的想著自身的情況。這樣才能獲得雙贏的。我們?nèi)粘V凶钪饕臏贤ǚ绞骄褪钦Z(yǔ)言溝通。要做好語(yǔ)言溝通需要做到正確、準(zhǔn)確、明確、有邏輯、樸實(shí)、豐富、精密、純潔、生動(dòng)和諧美、要符合言者的本意,使聽者聽得明白。做到?jīng)]有多余的語(yǔ)句,沒有不必要的重復(fù)。這才是語(yǔ)言發(fā)揮了其本身應(yīng)有的作用。
prancticemakeperfect!因而,學(xué)習(xí)溝通交流技巧最重要的還是與不同種類的人進(jìn)行溝通。這樣,在一次次的溝通中便能夠積累到經(jīng)驗(yàn),從中可以學(xué)到溝通的技巧,提升與人溝通交流的能力。
最后微笑面對(duì)每一天。smile!smile!
在日常生活中,每時(shí)每刻我們都和別人在溝通,有言語(yǔ)上的溝通也有肢體上的溝通,而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,怎么樣才能更好的和別人融洽的溝通呢,這個(gè)學(xué)期我們通過學(xué)習(xí)《活學(xué)活用,溝通技巧》和老師細(xì)心的講解,讓我們了解了溝通也要講究技巧,很好的溝通技巧能與人融洽的溝通。
良好的溝通能力讓你處事圓通。
良好的溝通能力讓你走向成功。
這是書本封面的兩句話,看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書的內(nèi)容,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各種各樣的溝通技巧,如:語(yǔ)言溝通,禮溝通,情感溝通,形象溝通,目的性溝通,等等。通過書本上的形象的故事,和老師給我們觀看的各種形象的關(guān)于溝通的視頻片段,讓我們了解了各種各樣的溝通。溝通的方式有很多種,別人都喜歡聽你對(duì)他說關(guān)心的話,贊美的話,感謝的話,認(rèn)同的話,或是給他信心的話,而不是硬碰硬的和他說話,硬碰硬的說話只能起到相反的效果。
三思而后言,在我們和人溝通的過程中,往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f錯(cuò)話。說話之前,先想想自己想說什么,該說什么。很多人往往心直口快,根本沒想到自己的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說話不能不經(jīng)過大腦,要經(jīng)過考慮,學(xué)會(huì)換位思考。如果因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失口,或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么,這時(shí)就一定要立刻道歉。勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的,所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,千萬不要礙于面子不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說錯(cuò)話。可是自己一定要察覺自己說了不該說的話,然后馬上設(shè)法更正,之后再做解釋。
溝通技巧在生活中是非常重要的,記得我學(xué)習(xí)溝通技巧之前,到外面吃飯叫服務(wù)員點(diǎn)餐的時(shí)候都喜歡說“喂,服務(wù)員。。。”,“喂,小姐。。。。”學(xué)習(xí)了溝通技巧之后,每當(dāng)周末到南寧市外面吃飯的時(shí)候,把“喂”字取消掉了,使得服務(wù)員態(tài)度對(duì)我非常友好,怪不得以前每次點(diǎn)餐的時(shí)候服務(wù)員態(tài)度差的,原來是自己的溝通沒有技巧,“喂”字,容易讓人覺得不友好。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象,無論在何種場(chǎng)合與人溝通,你都要提前審視一下自己,看自己的表情是否柔和,語(yǔ)言是否溫和,否則就該調(diào)整好自己的精神,調(diào)整好自己的語(yǔ)調(diào),再于人溝通。
而在我們?nèi)粘I畹臅r(shí)候,使用甜言密語(yǔ)也是最好的技巧,如看見別人穿新衣服,可以對(duì)他說你今天好漂亮啊,好帥啊,什么之類的贊美的話,要常對(duì)人說謝謝,書上說世界上沒有人會(huì)拒絕溢美之詞,再不習(xí)慣首贊美的人,也會(huì)在“糖衣炮彈”下沒了脾氣。因此如果自己平時(shí)在溝通時(shí),失口,或者做錯(cuò)了什么,應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句,很快對(duì)方的氣就能消了。
人與人的溝通,其實(shí)就是情與情的溝通,因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的前提一定要是真誠(chéng)的,真誠(chéng)的與人去交流才能更好的交流更有效的去交流。
通過學(xué)習(xí)了這門課程,讓我懂得了那么多的溝通技巧,讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通,和別人建立好更好的關(guān)系,讓生活更加歡樂融洽。
世界上沒有不好看的顏色,只有搭配不好的顏色。先要認(rèn)清自己是什么“顏色”即個(gè)性,再根據(jù)自己的個(gè)性選擇與別人交往的方式。知彼者,智也;知己者,大智也。溝通的一個(gè)前提就是:知己知彼。
以下是我通過溝通技巧這門課以及我日常生活經(jīng)驗(yàn)中得出的感悟。
一、三思而后言。
在我們和人溝通的過程中,往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f錯(cuò)話。說話之前,先想想自己想說什么,該說什么。很多人往往心直口快,根本沒想到自己的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說話不能不經(jīng)過大腦,要經(jīng)過考慮,學(xué)會(huì)換位思考。如果因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失口,或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么,這時(shí)就一定要立刻道歉。勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的,所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,千萬不要礙于面子不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說錯(cuò)話。可是自己一定要察覺自己說了不該說的話,然后馬上設(shè)法更正,之后再做解釋。
二、對(duì)事不對(duì)人。
指明他哪些行為有問題,而不是整個(gè)人都有問題。一個(gè)人要改變某些特定、確切的行為,要比改變個(gè)性容易。
三、挑對(duì)說話的時(shí)機(jī)。
表達(dá)意見之前,都必須先確定,對(duì)方已經(jīng)準(zhǔn)備好,愿意聽你說話了。什么時(shí)候開口才是最好的呢?其實(shí)要遇到最好的時(shí)機(jī)很困難,但是要遇到適于交談的時(shí)機(jī)卻不是難事。比如說:在公共場(chǎng)所,或有其它朋友、同事在場(chǎng)時(shí),應(yīng)避免談?wù)撋婕半[私或一些敏感的話題。還有當(dāng)對(duì)方感到煩躁時(shí),也盡量避免繼續(xù)談?wù)撓氯ァ?/p>
四、失言時(shí)立刻致歉。
勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的,所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,千萬不要礙于面子不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說錯(cuò)話。可是自己一定要察覺自己說了不該說的話,然后馬上設(shè)法更正。留意他人的言語(yǔ)或其它方面的反應(yīng),藉以判斷是否需要道歉。如果你確實(shí)說錯(cuò)話了,就必須立刻道歉,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要編借口,以免越描越黑。
五、了解別人的感覺。
如果能先試著了解對(duì)方的感覺,你只要能找出背后真正的原因或需求,就能夠用另外一種說詞去化解一場(chǎng)沖突。智慧的人用心說話。
六、聆聽他人的回饋。
要懂得如何去說,也要懂得如何去聆聽。缺乏聆聽的技巧,往往會(huì)導(dǎo)致輕率的批評(píng)。一個(gè)人會(huì)任意的批評(píng)或發(fā)出不智的言論往往是因?yàn)樗还軇e人要說什么,只想主控整個(gè)對(duì)談的場(chǎng)面。仔細(xì)聆聽別人對(duì)你意見的回饋或反應(yīng),得知對(duì)方是否了解你的觀點(diǎn)或感覺。而你也可以看出對(duì)方所關(guān)心、愿意討論的重點(diǎn)在哪里。
當(dāng)然,除了這些,生活中還有許多我們需注意的細(xì)節(jié)。有的人和人交談時(shí),時(shí)常把它看成是一種競(jìng)賽。一定要分出個(gè)高下。如果你常在他人的話里尋找漏洞,常為某些細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休,這種競(jìng)賽式的談話方式必須被舍棄,而采用一種隨性、不具侵略性的談話方式。這樣當(dāng)你在表達(dá)意見時(shí),別人就比較容易聽進(jìn)去,而不會(huì)產(chǎn)生排斥感。
在溝通技巧課上,我們采取全班輪流演講的方式來鍛煉我們?cè)诒娙嗣媲把葜v的能力,我們要學(xué)會(huì)克服害羞,膽小,恐懼等不良情緒。長(zhǎng)久以來,我們漸漸適應(yīng)了這種環(huán)境,開始放松,舒適,敢于表達(dá)自己的想法并以此來影響別人。
陶老師還組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)做了一個(gè)小游戲,全班同學(xué)手拉手圍成了一個(gè)密閉的圓,然后同時(shí)轉(zhuǎn)身再轉(zhuǎn)回,看全班同學(xué)是否能回到原始狀態(tài),隊(duì)伍是否一致。通過這個(gè)游戲,我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,擁有了有效和周邊的甚至與整個(gè)團(tuán)體溝通的勇氣與技巧。
溝通技巧是一門很有意思的學(xué)問,它貫穿與生活的始終。溝通,不僅僅是父母與孩子的溝通,還有夫妻之間的溝通,朋友之間的溝通,可以說人活在這個(gè)世界上就必須要與人溝通。而且溝通的方式也很多,常見面的可以當(dāng)面溝通,不常見的可以電話或是短信的形式來進(jìn)行溝通,會(huì)上網(wǎng)的更可以通過網(wǎng)絡(luò)來溝通,甚至連肢體語(yǔ)言也可以進(jìn)行溝通,良好的是造物主賜予我們美好事物之一。良好的溝通可以使父母及時(shí)的了解孩子的狀況,能夠更好的來幫助孩子,孩子也能通過溝通來了解自己的父母,從而達(dá)到父母與子女之間的和睦相處,是幸福家庭必不可少的一點(diǎn),而且我認(rèn)為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說的代溝,就是平時(shí)缺少良好的溝通,大家都是生活在這個(gè)社會(huì)的人,就算生活的環(huán)境不一樣,但只要多溝通,還是能更好的相處。
溝通可以分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通,其中語(yǔ)言溝通僅占7%,而非語(yǔ)言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動(dòng)機(jī)的需要,還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣,有單向溝通和雙向溝通,正式溝通和非正式溝通,淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo),就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣,沒有最優(yōu)答案,只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧,交談的技巧,辯論技巧,演講技巧,說服的技巧,談判技巧,團(tuán)隊(duì)溝通的技巧,日常生活中的溝通,工作中的溝通,跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。
從這門課程中,我主要懂得了普通人用嘴說話,聰明人用腦說話,智慧的人用心說話。所謂“溝通”——“溝”是行為,“通”才是目的。溝通的前提是,知己知彼;溝通的根基是,誠(chéng)實(shí)守信。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十六
攝影構(gòu)圖的畫面設(shè)計(jì),最重要的一點(diǎn)就是構(gòu)圖的均衡美。在日常生活中,每一個(gè)人可能都有過以下的體會(huì):一把椅子傾斜了給人產(chǎn)生不穩(wěn)定的感覺,擔(dān)心坐下去會(huì)摔跤。而大多莊重、尊嚴(yán)的東西又是很對(duì)稱的,比如古代宮殿門口的石獅子,給人以尊嚴(yán)和雄偉,它是成雙存在的,給人以對(duì)稱美的感覺。因此,攝影作品的畫面均衡,在構(gòu)圖時(shí)十分重要。
對(duì)稱,象征一種高度整齊的程度。比如蝴蝶,它的形體和翅翼花紋的對(duì)稱美,一直為人們所欣賞。在攝影作品中對(duì)稱的`畫面也常可見到,特別在舞臺(tái)攝影中用的較多。但大多數(shù)攝影作品,在構(gòu)圖中都不是追求一半對(duì)一半的對(duì)稱,而是刻意于畫面的視覺均衡。
攝影構(gòu)圖技巧
因?yàn)樵跀z影的構(gòu)圖中,絕對(duì)的對(duì)稱會(huì)給人一種靜止的,拘謹(jǐn)?shù)暮蛦握{(diào)的感覺,生活中人們的審美要求仍然以追求均衡為多。 過多的運(yùn)用對(duì)稱會(huì)使人感到呆板,缺乏活力。而均衡是為了打破較呆板的局面,它既有“均”的一面,又有靈活的一面。均衡的范圍包括構(gòu)圖中形象的對(duì)比,人與人,人與物,大與小,動(dòng)與靜 明與暗,高與低,虛與實(shí)等的對(duì)比。結(jié)構(gòu)的均衡是指畫面中各部分的景物要有呼應(yīng),有對(duì)照,達(dá)到平衡和穩(wěn)定。畫面結(jié)構(gòu)的均衡, 除了大小、輕重以外,還包括明暗、線條、空間、影調(diào)……等均衡的作用。
拍攝生活照片,主要是以人物為主,因此在設(shè)計(jì)畫面時(shí)要注意主體和陪體的關(guān)系,主要人物和次要人物的關(guān)系,人物與背景的關(guān)系。一幅照片如果只有主體而無陪襯,畫面就會(huì)顯得呆板而無變化,但陪體不能喧賓奪主;主體在畫面上必須顯著突出,要棄繁就簡(jiǎn),必要時(shí)可改變拍攝位置和角度,或是搬動(dòng)不必要的東西,以達(dá)到畫面簡(jiǎn)潔,突出主體。有些人物照片被雜亂的背景所淹沒,主體的人物被擠到一邊,這是很遺憾的事。在照片畫面的主次關(guān)系上可以掌握以下兩點(diǎn):
·如果遇到雜亂的背景,可以采取放大光圈的辦法,讓后面的背景模糊不清,以突出主體。
·選擇適宜的角度進(jìn)行拍攝,避開雜亂的背景,可以使人物的形象突出。
所謂“黃金分割”,也就是“黃金比例 ”a:b=b:a+b,將之運(yùn)用于美術(shù)和攝影的構(gòu)圖中往往提5:8的比率來表示,對(duì)于實(shí)用,尤其是攝影的構(gòu)圖來說,已經(jīng)是足夠準(zhǔn)確了。在具體的攝影構(gòu)圖中,可將其應(yīng)用于情節(jié)對(duì)比、虛實(shí)對(duì)比、動(dòng)靜對(duì)比、大小對(duì)比等。
·處理好畫面的穩(wěn)定感:穩(wěn)定在攝影作品中一般指景物的水平線、垂直線是否正確。
·處理好畫面的空白:空白指畫面上的空間,一般在拍攝動(dòng)體照片時(shí),必須注意運(yùn)動(dòng)方向的前方要留有一定的空白,這樣有助于加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的空間感。在人物拍攝時(shí),人物視線的前方要留有一定的空間,這樣就不會(huì)留下阻礙的感覺。
·調(diào)整視覺重點(diǎn)的位置:照片上最能吸引人的那一部分,就是視覺中心。若要突出主體形象,就要安排在視覺中心的位置上。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十七
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作目標(biāo),是通過使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)美化,在功能限定的情況下,盡可能給予用戶完美的視覺體驗(yàn)。下面小編來給大家分享網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技巧,希望對(duì)大家有幫助!
學(xué)習(xí)如何通過選擇正確的格式,來優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)圖片,并確保文件大小在可行的范圍你是足夠小的。雖然現(xiàn)在人們已經(jīng)都在使用寬帶,但仍然有人是撥號(hào)上網(wǎng)。此外,雖然移動(dòng)裝置技術(shù)的普及,但移動(dòng)裝置卻不一定支持像寬頻一樣的速度,圖片文件的大小可能還是會(huì)延長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)的加載時(shí)間,有可能把用戶趕走的。
這里有個(gè)選擇適合的文件格式的技巧:如果圖片是單色,那最好保存成png或者gif格式;如果是連續(xù)性的色調(diào)(如照片)則最好保存成 jpg格式。
有很多的工具可以幫助你進(jìn)一步優(yōu)化你的圖片,降低他們的文件大小。可以參考這個(gè)工具列表來幫助優(yōu)化你的圖片。盡量把圖片數(shù)量減到最低,并且靈活使用圖片,并且盡可能地減小文件大小。如此一來,將可以大大的減少頁(yè)面的讀取時(shí)間和改善網(wǎng)頁(yè)的性能。
一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不光只是看起來好看而已,還要是用戶友好型的。通常來說,一個(gè)干凈、簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)最終會(huì)成為一個(gè)可用性高的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),因?yàn)樗谂c用戶的交互中不會(huì)使其產(chǎn)生混淆。當(dāng)頁(yè)面上有太多的網(wǎng)站功能和組件時(shí),將會(huì)分散網(wǎng)站用戶的注意力而失去原本瀏覽網(wǎng)站的目的。確保每個(gè)頁(yè)面元素都有其目的.,然后問自己以下問題:
1.是否真的需要這個(gè)設(shè)計(jì)么?
2.這是什么組件是做什么用,它如何協(xié)助用戶瀏覽?
3.如果我突然刪除這個(gè)組件,大多數(shù)人會(huì)希望它“回來”嗎 ?
4.如何把這些元素和目標(biāo)、消息和網(wǎng)站的宗旨互相結(jié)合?此外,盡管它可能是一個(gè)超酷的新概念或界面設(shè)計(jì)模式,但你還是要確保對(duì)你的用戶而言該設(shè)計(jì)仍然是方便和直觀的。人們習(xí)慣于通用性的交互模式、網(wǎng)站功能、和網(wǎng)絡(luò)接口,如果你的設(shè)計(jì)的確很獨(dú)特,確保它不是太模糊和晦澀。 要有創(chuàng)意,但還要保持簡(jiǎn)單。
一個(gè)網(wǎng)站最重要的部分就是整個(gè)網(wǎng)站的導(dǎo)航。沒有它,無論在哪個(gè)頁(yè)面中,用戶都會(huì)發(fā)生卡在這個(gè)頁(yè)面離不開的狀況。有了這明顯的實(shí)際方向,我們將討論一些建構(gòu)網(wǎng)站導(dǎo)航時(shí)重要的點(diǎn)。
首先,在網(wǎng)站的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)上,投入足夠的時(shí)間和很多規(guī)劃是非常重要的。雖然這是常識(shí),但仍然有很多設(shè)計(jì)師想當(dāng)然地設(shè)計(jì)網(wǎng)站導(dǎo)航。
擺放位置、風(fēng)格、所用技術(shù)(javascript或css)、可用性和網(wǎng)頁(yè)易讀性,這些是你制作導(dǎo)航設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的。
在沒有css的狀況下,你的導(dǎo)航設(shè)計(jì)應(yīng)該也是可用的,這是基于文字基礎(chǔ)的瀏覽器相容性。你可以盡量去嘲笑文字基礎(chǔ)的瀏覽器,但它們?cè)诤芏嗟囊苿?dòng)設(shè)備上還是流行的。也許更為重要的是,對(duì)屏幕用戶來說(99.99%的情況下),沒有css的導(dǎo)航功能照樣可用訪問。
在沒有客戶端技術(shù)情況下(如javascript或flash),導(dǎo)航功能應(yīng)該容易進(jìn)入和使用的。用戶可能因安全性或公司政策而沒有開啟或安裝。
所以,制定一個(gè)導(dǎo)航系統(tǒng)可以放置的良好位置是必須的,例如放在一個(gè)顯眼可見的地方。一個(gè)好的導(dǎo)航功能,只要網(wǎng)頁(yè)載入就出現(xiàn),而不需要鼠標(biāo)再向下滾動(dòng)。這是為什么頁(yè)面要保持干凈和簡(jiǎn)單的重要作用,一個(gè)復(fù)雜且非常規(guī)的設(shè)計(jì)可能會(huì)讓用戶困惑。
哪怕只有一瞬間,用戶也必定不會(huì)納悶:“網(wǎng)站導(dǎo)航在哪里?”
最后,對(duì)網(wǎng)站建立階層結(jié)構(gòu),多層次的管理。確保它在父層與子層之間易于導(dǎo)航。此外,不管在哪一個(gè)網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中,也應(yīng)該能很容易到達(dá)最高層的頁(yè)面(例如網(wǎng)站首頁(yè))。
最主要的目標(biāo)就是你的網(wǎng)站導(dǎo)航,盡可能減少操作(動(dòng)作),努力而讓用戶到達(dá)他想要瀏覽的內(nèi)容。
雖然有成千上萬的字體,但你真的能用的只是一小部分(至少要等到主要的瀏覽器完全支持css3)。 所以堅(jiān)持使用網(wǎng)頁(yè)安全字體。如果你不喜歡網(wǎng)頁(yè)安全字體,可以考慮利用sifr或cufon逐步增強(qiáng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
保持字體的一致性,確認(rèn)標(biāo)題和段落的內(nèi)容看起來有所不同。使用空白、調(diào)整行高、字體大小和字母間距屬性,使用戶輕松愉快地閱讀和掃描內(nèi)容。
也許一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師常常犯的錯(cuò)誤就是使用不對(duì)的字體大小。因?yàn)槲覀兿氡M可能的將內(nèi)容都塞在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中呈現(xiàn),所以我們有時(shí)設(shè)置字體大小而讓用戶感覺到不舒服。如果可能的話,盡量保持字體大小12像素以上,特別是對(duì)段落內(nèi)容。雖然很多沒有遇到因?yàn)樽煮w太小而造成閱讀上的困難,但是想想老人家、近視眼和其他類似視覺障礙的族群吧。
說完字體后,我們還需要指出使用正確顏色的重要性。例如,黑色文字在白色背景,如果使用高對(duì)比度,橙色背景上的紅色文字會(huì)令你的眼睛感到緊張。
此外,使用一些對(duì)特殊形式色盲的用戶友好的顏色(檢查工具名為vischeck,可以測(cè)試某些類型的色盲)。
有些色彩組合只適合運(yùn)用在前景色的部分,而不適合做背景色。舉個(gè)例子來說,深藍(lán)色的文字搭配粉紅色的背景與粉紅色的文字搭配深藍(lán)色的背景,都是使用兩種一樣的顏色,但用在不同的部分則影響了它的可讀性和閱讀的舒適度。重要的是,不僅要使用良好的色彩組合,而且要把它用在頁(yè)面中的合適元素上。
隨著各種所見即所得的網(wǎng)頁(yè)編輯器充斥市場(chǎng),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為簡(jiǎn)單的1-2-3步驟就能設(shè)計(jì)好一個(gè)網(wǎng)站。然而,大多數(shù)網(wǎng)頁(yè)編輯器摻雜了不必要的代碼,使你的html結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不當(dāng),難以維護(hù)和更新,導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)膨脹。
通過自己編寫的網(wǎng)頁(yè)代碼,能得到簡(jiǎn)潔的代碼,能夠愉快方便地閱讀和維護(hù)。你可以自豪地說是自己寫出來的代碼。但知道如何使用所見即所得的ide或預(yù)覽功能并不會(huì)妨礙學(xué)習(xí) html和css。你要知道發(fā)生了什么事情,才能創(chuàng)造有效并高度優(yōu)化的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí),一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記基本的seo概念。例如,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、用文字表示標(biāo)題(即網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題和標(biāo)志)。此時(shí),以前學(xué)習(xí)的如何合理編碼的能力就派上用場(chǎng)。認(rèn)識(shí)正確、語(yǔ)義和基于標(biāo)準(zhǔn)的html/css 后,你會(huì)很快認(rèn)識(shí)到div比表格布局好得多,不僅更為準(zhǔn)確地展現(xiàn)內(nèi)容,而且對(duì)搜索引擎排名也有幫助。另外,知道用css更換背景、文字和圖片也是一個(gè)好主意。
普通人用幾秒鐘就決定是否要閱讀更多網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容或到另一個(gè)網(wǎng)站。因此,作為一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師,要有個(gè)好方法,能在這珍貴的幾秒鐘鼓勵(lì)用戶選擇前者(看更多內(nèi)容)。
要知道,如果用戶在網(wǎng)頁(yè)頭部看不到感興趣的內(nèi)容,沒有多少人會(huì)向下滾動(dòng),去查看整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。所以,在網(wǎng)頁(yè)頭部很容易看到的地方放置網(wǎng)站上的重要元素,但也不要過度擁擠在上半部分網(wǎng)頁(yè),否則會(huì)嚇到用戶,而不會(huì)往下繼續(xù)看內(nèi)容。記住上半部分網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的賣點(diǎn):視其為推銷員,使人們有購(gòu)買想法,即他們想在你的網(wǎng)站上看到什么。
當(dāng)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師必須要知道的一件事,就是你的工作環(huán)境(瀏覽器)是挑剔和難以預(yù)料的。如果你的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)只能運(yùn)行在的幾種網(wǎng)頁(yè)瀏覽器,那是不夠的,你需要盡可能多瀏覽器下測(cè)試。這里有一款工具browsershots,可以測(cè)試瀏覽器兼容性。
一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師可以確保以后可以很容易更新或修改網(wǎng)站。設(shè)計(jì)一個(gè)有可塑性、易于維護(hù)的網(wǎng)站,是一個(gè)偉大網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的標(biāo)志。讓你的工作盡可能從結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)向模塊化。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)是動(dòng)態(tài)的,而且還很“年輕”。事情往往在短暫中變化。牢記這種思想,將推動(dòng)建立更加靈活的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十八
相信每個(gè)女人都希望把自己打扮的漂漂亮亮,化妝對(duì)女人來說更是必不可少。下面小編來給大家分享化妝小技巧,希望對(duì)大家有幫助!
千萬別將遮瑕膏或是粉底液作為眼妝的基底,它會(huì)讓你后續(xù)的眼妝產(chǎn)生紋路上的折痕,整個(gè)眼睛就會(huì)有龜裂的質(zhì)感。
用手指來上粉底液,輕重的拿捏能讓妝感更均勻,但如果你想要完美無瑕的妝感,就使用刷子,不過刷子就會(huì)容易顯得有厚重的妝感。
化妝一定要注意到頸部,面部,胸部三個(gè)地方的顏色必須一致,不然你會(huì)像戴了個(gè)面具一樣。
蜜粉的使用部位在你想打亮的`地方,像是t字部位,其他的地方只需要輕輕刷過就好。
微笑,在你的笑肌處上腮紅,再延伸到耳朵上方,最后往下巴的地方掃去。
畫眉毛的時(shí)候,將你的頭仰起,由眉毛上部畫起,才不會(huì)散落一堆粉質(zhì)到你的眼皮上。
口紅在唇鋒下手時(shí)不要太重,因?yàn)榇戒h形狀影響整個(gè)唇彩的效果極大,太平、太尖都不好看。
眼影一定要從最淺的色系開始上,最好和你膚色最白的部分同色,再慢慢加重顏色,并由上眼睫毛處向眉毛延伸。
作文寫作技巧分享(熱門19篇)篇十九
網(wǎng)球是一項(xiàng)很流行的健身運(yùn)動(dòng),世界上多個(gè)國(guó)家都能見到它的身影,下面小編來給大家分享打網(wǎng)球的技巧,希望對(duì)大家有幫助!
在開始接觸網(wǎng)球的最早幾個(gè)小時(shí),我們應(yīng)該以熟悉球感為主。比起一開始就學(xué)習(xí)動(dòng)作,這樣做的效率會(huì)高很多。
練習(xí)一:顛球 將球向上托起,并借助球拍的彈性和自己的控制讓球在球拍上不斷跳動(dòng)。注意,感覺球落在球拍不同部位時(shí)的感受有何不同。
目標(biāo):連續(xù)顛球50次。
練習(xí)二:拍球 向拍皮球一樣用球拍將球打向地面,當(dāng)球彈起時(shí),將它壓下。重復(fù)進(jìn)行。
目標(biāo):連續(xù)顛球50次。
練習(xí)三:近距離彈球 從現(xiàn)在開始,你不得不找一個(gè)練習(xí)搭檔了。雙方站在離網(wǎng)兩米的位置。一方將球打給另一方,另一方等球著地并彈起后將球打回。重復(fù)并連續(xù)進(jìn)行。注意,擊球時(shí)盡量將速度放慢。拍面基本朝上。我們的目的是將球來回連續(xù)擊打。
目標(biāo):連續(xù)擊打30個(gè)來回。
以下所指場(chǎng)地為半個(gè)發(fā)球區(qū)的場(chǎng)地。底線指發(fā)球線,邊線指發(fā)球區(qū)的邊線。
正手動(dòng)作
握拍:右手半西方式握拍,左手伸出以保持平衡。
拉拍:將肩膀轉(zhuǎn)向右邊并把球拍往后拉出。
擊球點(diǎn):擊球點(diǎn)是球拍接觸球的空間位置(不是指球拍上的甜點(diǎn))。正手擊球點(diǎn)在身體右前方,高度在腰部以上肩膀以下。
揮拍:揮拍時(shí)將球拍從下往上,從后往前繞身體揮擊。
隨揮:當(dāng)球拍接觸球后,讓揮拍的慣性帶著球拍繼續(xù)運(yùn)動(dòng),直到球拍到達(dá)圖片所時(shí)示位置。
站位:在拉拍時(shí),將左腳向右前方踏出,形成這樣的站姿。重心略微靠近前腳。
反手動(dòng)作
握拍:雙手半西方式握拍。左手主導(dǎo)揮拍動(dòng)作。
拉拍:將肩膀向左轉(zhuǎn)動(dòng)并用雙手將球拍往后拉出。 擊球點(diǎn):擊球點(diǎn)是球拍接觸球的空間位置(不是指球拍上的甜點(diǎn))。反手擊球點(diǎn)在身體左前方,高度在腰部以上肩膀以下。
揮拍:揮拍時(shí)將球拍從下往上,從后往前繞身體揮擊。
隨揮:當(dāng)球拍接觸球后,讓揮拍的慣性帶著球拍繼續(xù)運(yùn)動(dòng),直到球拍到達(dá)圖片所時(shí)示位置。
站位:在拉拍時(shí),將右腳向左前方踏出,形成這樣的站姿。重心略微靠近前腳。注意保持平衡。
要領(lǐng)
手腕:與羽毛球乒乓球不同,網(wǎng)球中手腕基本固定不動(dòng),尤其在初學(xué)階段。如土,手腕在擊球瞬間保持這樣的姿勢(shì)。
手肘:手肘貼近腰部,避免手臂往外伸展。
眼睛:盯住球看。努力判斷球的飛行軌跡。注意力集中在球上。
腿:仔細(xì)調(diào)整自己的位置。
練習(xí)一,近距離對(duì)打 雙方站在底線后。以盡量慢的速度將球來回打起來。把球打到對(duì)方能舒服回?fù)舻奈恢谩?/p>
目標(biāo):能夠?qū)Υ?0個(gè)來回不失誤。
練習(xí)二,近距離斜線對(duì)打 方式與練習(xí)一類似,但雙方站在場(chǎng)地的對(duì)角線上,將球打給站在你斜對(duì)面的搭檔。
目標(biāo):能夠?qū)Υ?0個(gè)來回不失誤。
練習(xí)三,近距離跑動(dòng)對(duì)打 這個(gè)練習(xí)的難度會(huì)比前兩個(gè)大,要作好準(zhǔn)備。同樣是以盡可能慢的速度擊球。兩人輪流給對(duì)方送球。送球方站在場(chǎng)地右角上,接球方站在他的對(duì)角,送球方將球打給接球方,接球方將球打還給送球方并跑向底線另一端。送球方將球打給接球方(打直線),接球方將球打還給送球方,并跑回起始位置。重復(fù)進(jìn)行。接球方將在底線來回跑動(dòng),送球方站在原地不動(dòng)。
目標(biāo):一方能跑動(dòng)10個(gè)來回不失誤。
同樣采用階段二的三個(gè)練習(xí),區(qū)別是現(xiàn)在不再使用小場(chǎng)地而是整片場(chǎng)地。現(xiàn)在你離球網(wǎng)更遠(yuǎn)了,并且要照顧更打范圍的場(chǎng)地。難度自然大了許多。
要領(lǐng)
1.適當(dāng)提高球的過網(wǎng)高度,使球落到底線與發(fā)球線之間的區(qū)域。
2.適當(dāng)加快揮拍速度。如果你的做法正確,前兩個(gè)階段你的'用力不應(yīng)該超出自己極限的50%,也就是以很輕松的方式擊球。而現(xiàn)在,由于場(chǎng)地變大,你需要使用更多的力把球打遠(yuǎn)。但要注意,我們的原則依然使把球打得盡量慢。并把球打到對(duì)方容易接到的位置。
3.注意力集中,你的注意力要始終集中再球上。
4.腿要?jiǎng)印2灰舅涝谝粋€(gè)地方。準(zhǔn)備擊球時(shí)腳后跟稍微離地。
大多數(shù)球員會(huì)呆在底線后1米左右的地方,但只要稍稍向前移動(dòng)一下站位,就可以讓自己的反擊更快,留給對(duì)手的反應(yīng)時(shí)間更短。跨進(jìn)底線十幾厘米練習(xí)打來回球,能有效提高你腳步移動(dòng)、引拍準(zhǔn)備和打快球時(shí)的技巧。阿加西和羅迪克在練球的時(shí)候就經(jīng)常呆在這一區(qū)域,等他們?cè)诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)有短球出現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候,便會(huì)毫不猶豫地跨步上前發(fā)起進(jìn)攻。