教案模板是教師為了規(guī)范教學(xué)過(guò)程而制定的一種標(biāo)準(zhǔn)化工具。以下是小編為大家整理的教案模板范文，供大家參考借鑒，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇一

羽毛球（1）。

教學(xué)目標(biāo)：

了解羽毛球拍的基本握法及特點(diǎn)掌握發(fā)球的基本方法教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。

3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。

4、學(xué)生觀察羽毛球拍，講解羽毛球拍的基本握法及特點(diǎn)。

5、學(xué)生練習(xí)握拍姿勢(shì)。

6、學(xué)生與教師示例，講解發(fā)球的基本方法。

7、學(xué)生分兩組（男女混合）練習(xí)握拍和發(fā)球，教師巡查糾錯(cuò)。

三、集合、按教師指令練習(xí)動(dòng)作，宣布下課。

羽毛球（2）。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)羽毛球的擊球方法及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。

3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。

4、示例講解羽毛球握拍姿勢(shì)及發(fā)球方法。

5、與一位同學(xué)示例講解羽毛球擊球方法及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則。

6、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。

三、集合、

總結(jié)。

上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（3）----單打比賽規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。

3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。

4、教師講解羽毛球單打比賽規(guī)則。

5、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（4）----單打比賽規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。

3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。

4、師生互動(dòng)復(fù)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則。

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（5）----練習(xí)發(fā)球及對(duì)打。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)。

2、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。

三、集合，總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，宣布下課。

羽毛球（6）----雙打比賽規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。

3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。

4、教師講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。

5、學(xué)生分組練習(xí)單打，可嘗試雙打，教師巡查指導(dǎo)。

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（7）----雙打比賽規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、教師復(fù)習(xí)講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。

2、學(xué)生分組練習(xí)單打和雙打，教師巡查指導(dǎo)。

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（8）----雙打比賽規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、教師復(fù)習(xí)講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。

2、學(xué)生分組練習(xí)單打和雙打，教師巡查指導(dǎo)。

三、集合，總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（9）----自由練習(xí)1教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)集合2、學(xué)生自由練習(xí)羽毛球。

三、集合、點(diǎn)名、宣布下課。

羽毛球（10）----自由練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

二、過(guò)程。

1、組織學(xué)生列隊(duì)集合2、學(xué)生自由練習(xí)羽毛球。

三、集合、點(diǎn)名、宣布下課。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有所了解，掌握羽毛球的知識(shí)，對(duì)羽毛球比賽具有一定的欣賞能力。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，主要賽事；了解羽毛球競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽的方法。

教學(xué)設(shè)備：電教化器材，多媒體課件教學(xué)流程：

1觀看短片，導(dǎo)入本課課題——羽毛球運(yùn)動(dòng)。

湯姆斯杯世界羽毛球男子團(tuán)體賽。

尤伯杯世界羽毛球女子團(tuán)體賽。

蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團(tuán)體賽世界羽毛球錦標(biāo)賽單項(xiàng)比賽世界杯單項(xiàng)比賽。

全國(guó)青少年羽毛球錦標(biāo)賽全國(guó)少年羽毛球錦標(biāo)賽全國(guó)羽毛球雙打比賽。

全運(yùn)會(huì)、全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等全國(guó)性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽5羽毛球場(chǎng)地器材。

介紹羽毛球場(chǎng)地：羽毛球場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)度是13.40米，單打球場(chǎng)寬5.18米，雙打球場(chǎng)寬6.10米。球場(chǎng)外面兩條邊線是雙打場(chǎng)地邊線，里面的兩條邊線是單打場(chǎng)地邊線。雙打邊線與單打邊線相距0.46米。靠過(guò)球網(wǎng)1.98米與網(wǎng)平行的兩條線為前發(fā)球線，離端線0.76米與端線中點(diǎn)連起來(lái)的一條線叫中線，它把羽毛球場(chǎng)地分為左、右發(fā)球區(qū)。各條線寬度均為4厘米。球場(chǎng)中央網(wǎng)高1.524米，雙打邊線處網(wǎng)高1.55米。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇三

一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介二、教學(xué)目標(biāo)：

一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。三、課的部分：[準(zhǔn)備部分]：

一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；二、慢跑600m；三、徒手操6節(jié)[基本部分]：

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序7、違例。

要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組。

2、教學(xué)比賽過(guò)程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢。

三、課課練：移動(dòng)步法練習(xí)。[結(jié)束部分]：1、整理放松；

2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；3、器材收拾；4、下課。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇四

大班體育優(yōu)秀教案《羽毛球操》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作，學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操，體驗(yàn)自己編操的樂趣，快來(lái)看看幼兒園大班體育優(yōu)秀《羽毛球操》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。

2、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

3、體驗(yàn)自己編操的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

活動(dòng)過(guò)程：

準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。

--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示給大家看。

--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。

--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。

--師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。

放松活動(dòng)--不倒的球拍。

活動(dòng)玩法：

五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說(shuō)："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。

本文擴(kuò)展閱讀：羽毛球是一項(xiàng)室內(nèi)、室外都可以進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)。依據(jù)參與的人數(shù)，可以分為單打與雙打，及新興的3打3。羽毛球拍由拍面、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇五

檢查與評(píng)價(jià)。

教案。

設(shè)計(jì)的好壞，往往憑著書寫工整、結(jié)構(gòu)完整、環(huán)節(jié)清楚、字?jǐn)?shù)多少、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆數(shù)量等來(lái)評(píng)定教案的優(yōu)劣。以下是小編搜集整理的體育教師教案。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

為加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，全方位服務(wù)學(xué)生。認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處。

工作計(jì)劃。

體育科組組織了本學(xué)期首次教案檢查。對(duì)這次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度注重檢查教案的質(zhì)量依據(jù)我校制定的教學(xué)相關(guān)要求進(jìn)行的。主要目的是對(duì)老師們的教學(xué)工作做一個(gè)檢閱同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。此次教案檢查總的來(lái)說(shuō)是比較滿意的但是也存在一定不足。總結(jié)如下：

1.大多數(shù)教師都能夠按照要求提前備好兩周課程，制作教案。

2.楊少全、沈杰、教師制作教案詳細(xì)，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學(xué)目標(biāo)”中能把認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)寫得很清楚、具體;有些教師能充分利用教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。

3.魏良友、周燕君老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

4.多數(shù)老師按要求在提交教案本的同時(shí)提交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

1.個(gè)別教師對(duì)教案不夠重視，對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠，只是為了應(yīng)付教案檢查。

2.個(gè)別教師書寫不夠認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單，可操作性不強(qiáng)，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)。

3.個(gè)別教師制作教案的能力有待提高，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況。(1)“教學(xué)目標(biāo)”不明確，或者理解為教學(xué)內(nèi)容;(2)對(duì)“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”不理解，或者區(qū)分不清楚;(3)把“教學(xué)過(guò)程”寫成課堂教學(xué)理論或者只有“要點(diǎn)”而沒有具體內(nèi)容，沒有引入的具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容。

4.個(gè)別教師的文字表達(dá)能力還有待提高，有些出現(xiàn)口頭語(yǔ)，有些表達(dá)不清楚或者文字表達(dá)不夠?qū)I(yè)。

1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3.教研活動(dòng)的開展要按計(jì)劃進(jìn)行，重質(zhì)量，不斷總結(jié)和提高。

4.年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽課觀摩他們的教學(xué)過(guò)程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計(jì)的。

5.教師要注重教學(xué)基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)。

以上是體育科組本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認(rèn)真撰寫教案，使我們的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

優(yōu)秀等級(jí)：魏良友楊少全周燕君。

良好等級(jí)：沈杰、陳小輝。

合格等級(jí)：楊社明晉桂明。

從檢查的總體分析看，有的教師在備課中注意突出了“健康第一”這一指導(dǎo)思想。從教案分析中看教師不但沒有忽視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)設(shè)計(jì)，而且更加注意體現(xiàn)了體育與健康課程是以身體練習(xí)為主這一特點(diǎn)。如有的課的設(shè)計(jì)，突出選擇了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)技能作為課的主要內(nèi)容。其次，大部分體育教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念理解比較深，在設(shè)計(jì)教學(xué)中并不是照搬競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和方法，而是注意結(jié)合本校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改造，降低了難度和強(qiáng)度的要求，簡(jiǎn)化了規(guī)則教學(xué)等，因而，在體育教學(xué)中有更具實(shí)用性和趣味性。如一些教師很善于在教法上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都有很好的體現(xiàn)。

當(dāng)然，在教學(xué)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教法或選擇和運(yùn)用教材、教法和教學(xué)手段等方面，還有待我們體育教師多加思考和研究，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》還缺乏全面、深入的正確理解，從教案的教學(xué)設(shè)計(jì)中，顯得駕馭《課程標(biāo)準(zhǔn)》的能力儲(chǔ)備不足。

最后體育組老師經(jīng)相互研討在今后備課中力爭(zhēng)做到“五個(gè)有”：

“腦中有綱(課程標(biāo)準(zhǔn)的要求)”

“胸中有本(教材了熟于心)”

“目中有人(重點(diǎn)放在學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)，怎樣會(huì)學(xué))”

“心中有數(shù)(學(xué)生的知識(shí)技能儲(chǔ)備和接受能力怎樣)”

“手中有法(因人因課制宜，選擇教和學(xué)的方法手段)”

拓展閱讀：讀《小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)》有感。

努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，是小學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。”怎樣激發(fā).培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?現(xiàn)淺談本人閱讀《小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)》的點(diǎn)滴體會(huì)：

懸念是對(duì)一個(gè)問(wèn)題還沒有得到答案的焦慮心理，它是學(xué)生對(duì)新知識(shí)企盼的興趣來(lái)源。在教學(xué)中抓住小學(xué)學(xué)生的心理特征及認(rèn)識(shí)規(guī)律，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，巧設(shè)懸念，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。如在進(jìn)行教材《緒言》一節(jié)教學(xué)時(shí)可向?qū)W生展示體育科學(xué)的發(fā)展歷史和21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，介紹體育與人類生存和社會(huì)文明的重大關(guān)系，使學(xué)生體驗(yàn)“處處有體育”的真情實(shí)感，與此同時(shí)巧妙地配合體育訓(xùn)練設(shè)置問(wèn)題，使學(xué)生在“觀察-----驚嘆------疑問(wèn)”中感受體育世界的神秘和新奇，使他們從一開始就向往學(xué)習(xí)體育，增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科的興趣。

另外，在每節(jié)課的導(dǎo)入時(shí)，也可以聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)一些與知識(shí)有關(guān)，并且學(xué)生熟悉的生活，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象問(wèn)題或者實(shí)驗(yàn)，作為懸念，讓學(xué)生去思考、去分析、去找“為什么”，使學(xué)生一上課就興趣盎然，沉浸在樂學(xué)的氣氛中。

誘導(dǎo)探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能力及創(chuàng)新精神，是體育教學(xué)的重要任務(wù)，也是最終目的。在教學(xué)過(guò)程中，必須考慮到學(xué)生通過(guò)多種途徑(操作、觀察、設(shè)計(jì)、討論等)尋找問(wèn)題的答案，進(jìn)一步探索新知識(shí)的興趣，整個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以思維為主線，視聽并舉，深思結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)多種感官參與感知活動(dòng)，激發(fā)探究體育知識(shí)的興趣。不但大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和探究問(wèn)題的方法，提高了體育課堂教學(xué)效果。

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一些疑問(wèn)已經(jīng)解決但同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生或提出一些新的問(wèn)題。學(xué)生在探究新問(wèn)題的過(guò)程中，看到了什么，聽到了什么，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會(huì)反饋出來(lái)，甚至爭(zhēng)論不休。此時(shí)，教師只要給以恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，開展熱烈的討論、認(rèn)真思考、質(zhì)疑辯難，使探究更深入，這樣學(xué)生獲得的知識(shí)就會(huì)更加全面，更加深刻，其科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)得到培養(yǎng)和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設(shè)疑，步步深入，步步點(diǎn)撥，使學(xué)生參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，成功的喜樂。使學(xué)生情緒倍增，效果良好。

總之，在體育教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段，積極開展體育活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)性參與”體育教學(xué)活動(dòng)。只有這樣才能真正提高我們的體育課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇六

目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”

二、基本部分；

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇七

羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中要充分思考二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)的掌握潛力，教學(xué)生顛球、發(fā)球、對(duì)空高擊球、對(duì)空挑高球、雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球的球感。同時(shí)，教學(xué)生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習(xí)。讓學(xué)生熟悉羽毛球運(yùn)動(dòng)中最基本的的步法，為以后打好羽毛球做好良好的準(zhǔn)備。

二、課程任務(wù)。

1。培養(yǎng)學(xué)生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2。幫忙學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3。提高學(xué)生的組織潛力、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。

三、教學(xué)資料綱要。

1。基本技術(shù)：顛球、發(fā)球、對(duì)空高擊球、對(duì)空挑高球、雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球等一系列最基本的技術(shù)。

2。基本步法：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。

4。身體素質(zhì)(跳繩)：力量素質(zhì);耐力素質(zhì);靈敏素質(zhì);柔韌素質(zhì);速度素質(zhì)。

四、9課時(shí)的學(xué)習(xí)資料。

1。(一課時(shí))羽毛球運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)地的介紹。

羽毛球顛球。

2。(兩課時(shí))羽毛球的正確發(fā)球姿勢(shì)以及動(dòng)作。

學(xué)習(xí)羽毛球發(fā)球。

3。(兩課時(shí))復(fù)習(xí)羽毛球的發(fā)球。

學(xué)習(xí)羽毛球的接球。

4。(兩課時(shí))羽毛球?qū)崭邠羟颉?/p>

羽毛球?qū)崭咛羟颉?/p>

雙人對(duì)打高遠(yuǎn)球。

5.(兩課時(shí))基本步法練習(xí)：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇八

二、教學(xué)目標(biāo)：

一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

三、課的部分：[準(zhǔn)備部分]：

一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；

二、慢跑600m；

三、徒手操6節(jié)[基本部分]：

一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：

1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)。

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。

4、交換場(chǎng)地。

5、發(fā)球和接發(fā)球。

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。

7、違例。

1）、發(fā)球時(shí)的幾種違例2）、接發(fā)球時(shí)的幾種違例3）、擊球時(shí)的幾種違例。

二、分組教學(xué)比賽。

要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組。

2、教學(xué)比賽過(guò)程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢。

三、課課練：移動(dòng)步法練習(xí)。[結(jié)束部分]：

1、整理放松；

2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；

3、器材收拾；

4、下課。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇九

積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。

游戲：障礙賽跑。

（一）游戲活動(dòng)，積極參與。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

（二）嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功。

教師活動(dòng)：

1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。

2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

2、分x個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。

（三）場(chǎng)地器材：

體育館、跳箱、體操凳、墊子。

（四）課后小結(jié)：

本課游戲中障礙的設(shè)置x個(gè)班級(jí)是不同的，其中x班的障礙比較小，需要翻過(guò)的跳箱比較低，游戲時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不是很好，而在另x個(gè)班級(jí)中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想辦法把障礙過(guò)一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男生均分成x大組來(lái)進(jìn)行比賽，比賽時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)生的主人翁意識(shí)都體現(xiàn)得非常好，特別是當(dāng)我們的在跳上縱箱時(shí)，自己小組的男生是可以的，而且值得一提的是我們的學(xué)生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（一）熱身跑。

（二）活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

（三）原地熟悉球性、控制球練習(xí)。

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。

1、胸前指撥球。

2、單、雙手拋接球。

3、腰、膝繞環(huán)。

4、胯下拋接球。

5、胯下繞8字。

6、前踢腿腿下交接球。

四、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)。

（一）教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法。

（二）概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。

（三）動(dòng)作方法與要點(diǎn)。

1、基本站立姿勢(shì)：

動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢(shì)稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場(chǎng)。

2、起動(dòng)。

動(dòng)作方法：按基本姿勢(shì)站立，向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前移動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。

動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑。

動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅增大控制速度。

五、變向跑。

動(dòng)作方法：從右向左變向時(shí)，最后一步用。

右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。

動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側(cè)身跑。

動(dòng)作方法：在跑動(dòng)時(shí)，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí)，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場(chǎng)上情況。

動(dòng)作要點(diǎn)：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動(dòng)方向，眼睛平視，隨時(shí)準(zhǔn)備接球。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十一

說(shuō)課稿一。

一、魚躍前滾翻，變向跑說(shuō)課稿。

一、說(shuō)教材。

（一）教材的地位和作用。

本課教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《體育與保健》二年級(jí)教材。“魚躍前滾翻”是新授課，“變向跑”是復(fù)習(xí)課。魚躍前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾憊和遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它的蹬、躍、撐、滾等各技術(shù)環(huán)節(jié)，同其他滾翻類動(dòng)作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好“魚躍前滾翻”對(duì)以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置。經(jīng)常參加“魚躍前滾翻：和變向跑練習(xí)可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活，反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)以上情況和課標(biāo)的要求，對(duì)本課我確定了如下目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言陳述魚躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵，理解變向跑運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。

2、技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚躍前滾翻動(dòng)作，25%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過(guò)程。學(xué)習(xí)變向跑提高快跑過(guò)程中控制身體，調(diào)整速度和判斷能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力，通過(guò)藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)。

“魚躍前滾翻”重點(diǎn)：蹬、躍；難點(diǎn)：躍和撐腰結(jié)合。

變向跑：重點(diǎn)在跑進(jìn)過(guò)程中，快速降低重心和快速變向；難點(diǎn)：控制身體重心和快速變向的協(xié)調(diào)能力。

律好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在魚躍前滾翻第一課次后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了“魚躍前滾翻”基本技術(shù)動(dòng)作，這為本課次授課打下良好基礎(chǔ)。

三、說(shuō)教法學(xué)法。

收心熱身---愉悅身心階段。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。

育心強(qiáng)體----增智促技階段。教師主要采用：講解示范法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極性評(píng)價(jià)法、分層遞進(jìn)法；學(xué)生主要采用：觀察法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評(píng)價(jià)法、自我評(píng)價(jià)法。

恢復(fù)身心階段。教師主要采用：講解示范法、積極性評(píng)價(jià)法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

（一）收心熱身階段1--2’。

教學(xué)步驟：1、課堂常規(guī)。

2、有效無(wú)效口令。5--6次。

目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力，提高興奮性。組織隊(duì)形（圖示一：見教案）。

（二）愉悅身心階段8’。

教學(xué)步驟：

1、游戲“組著地點(diǎn)”3’。

2、結(jié)合技巧特點(diǎn)：在音樂伴奏下師生一起做墊上健美操。六節(jié)，4*8拍5’。

3、誘導(dǎo)練習(xí)：團(tuán)身滾動(dòng)，4次。半蹲后擺開始做兔跳練習(xí)，5次。

目的：為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備。

組織隊(duì)形：圖示二（見教案）。

（三）增智促技--育心強(qiáng)體階段30’1、魚躍前滾翻18’。

教學(xué)步驟：

a、前滾翻練習(xí)，2次；要求：在練習(xí)過(guò)程中兩腿有伸直過(guò)程。b、手撐標(biāo)志線做遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)3--4次；要求：雙手遠(yuǎn)撐。

c、教師示范魚躍前滾翻完整動(dòng)作，并結(jié)合圖解，歸納、誘導(dǎo)、講解魚躍前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，及保護(hù)幫助方法。

d、學(xué)生在保護(hù)幫助下自由練習(xí)魚躍前滾翻。e、躍過(guò)同伴平舉的手做魚躍前滾翻動(dòng)作并逐漸過(guò)渡到穿越呼拉圈動(dòng)作。要求：根據(jù)練習(xí)者要求可自由調(diào)整平舉手的高度和遠(yuǎn)度。在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)多次用語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)學(xué)生在空中膝關(guān)節(jié)不要彎曲，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

f、根據(jù)自己練習(xí)情況結(jié)合教師評(píng)價(jià)，組內(nèi)討論進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。選擇練習(xí)難度，通過(guò)練習(xí)反饋，進(jìn)行自我調(diào)整。練習(xí)難度分三組，基本完成組（a組）、達(dá)標(biāo)組（b組）、創(chuàng)新提高組（c組）。

組織見圖示三（見教案）。在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，分組后對(duì)基本完成組同學(xué)要進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

教學(xué)步驟：

a、反應(yīng)練習(xí)：背對(duì)或面對(duì)前進(jìn)方向，從不同預(yù)備姿勢(shì)開始，聽信號(hào)轉(zhuǎn)身跑2次3’。要求：不搶跑，轉(zhuǎn)身快。

b、復(fù)習(xí)各種形式的變向跑：“之”字形跑、繞圈跑、折返跑，各2次3’。要求：變向一瞬間，動(dòng)作要快。

c、變向跑接力游戲。要求：遵守游戲規(guī)則，相互鼓勵(lì)。

教法：教師講解示范、巡回指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督。

目的：培養(yǎng)學(xué)生控制身體能力，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)，應(yīng)變能力。

組織隊(duì)形：見圖示四（1）、（2）。

（四）恢復(fù)身心階段5’。

教學(xué)步驟：

c、教師總結(jié)講評(píng)，歸還器械，師生道別。1’。

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。

正保遠(yuǎn)程教育（美國(guó)紐交所上市公司代碼：dl）。

初中體育教師資格面試《雙手正面墊球》教案：

雙手正面墊球。

課型：新授課。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)雙手正面墊球，可以發(fā)展學(xué)生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

墊球時(shí)的姿勢(shì)，擊球點(diǎn)，身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作的連貫性，協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)。

墊球時(shí)全身的動(dòng)作協(xié)調(diào)和對(duì)墊球部位的控制。

教學(xué)工具（或教學(xué)準(zhǔn)備）排球（一人一個(gè)）。

教學(xué)過(guò)程。

（二）準(zhǔn)備部分：15分鐘左右時(shí)間完成。教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，帶學(xué)生做排球基本步法。徒手操：

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十二

體育與健康學(xué)科是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

（1）考試范圍。

水平一至水平五（2）試講過(guò)程。

--。

開始部分。

（一）體育委員整隊(duì)，向教師報(bào)告人數(shù)。

（二）師生問(wèn)好！

（三）檢查學(xué)生著裝。

（四）宣布本次課內(nèi)容和要求：

熱身。

時(shí)間：2-3分鐘。

熱身方法：游戲、徒手操、牽拉、慢跑、螺旋跑、輔助練習(xí)等基本部分。

（一）導(dǎo)入。

（二）教師教授新動(dòng)作：講解、示范、多媒體、分解、指導(dǎo)等。

（三）學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)：個(gè)人練、小組練、集體練、對(duì)比練、趣味游戲練、增加難度練、競(jìng)賽練習(xí)等。教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正。

（四）教師組織學(xué)生游戲：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)游戲。時(shí)間：4—5分鐘結(jié)束部分。

放松活動(dòng)、課后小結(jié)、收歸器材。

游戲放松、音樂舞蹈放松、倆人相互按摩放松。時(shí)間：2-3分鐘。

--。

注意：參加體育面試的小伙伴們，著裝為運(yùn)動(dòng)服，慢跑鞋。也可以準(zhǔn)備哨子作為輔助用具。

--。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十三

體育課堂常規(guī)仰臥起坐。

1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。

2、通過(guò)仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。

教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性。

（一）體育課堂常規(guī)。

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排。

2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求。

3、身上不宜帶比較銳利的東西。

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理。

5、場(chǎng)地、器材的要求。

6、師生關(guān)系的要求。

（二）仰臥起坐。

兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。

（三）結(jié)束部分。

1、集體放松。

2、教師講評(píng)小結(jié)。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十四

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道高尚的道德和豐富的知識(shí)是增進(jìn)健康、延長(zhǎng)壽命的必要條件。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上熟練地說(shuō)出和恰當(dāng)?shù)亟忉屨n文中的兩句話——“大德必得其壽”、“知者不惑”;同時(shí)，能做到日行一善(天天做好事)、日增一智(天天添知識(shí))。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)“修其德”和“運(yùn)其智”二訣的學(xué)習(xí)，闡釋德與智對(duì)體的保健奇效。

難點(diǎn)：明確養(yǎng)生必須以高尚的道德為前提，以豐富的知識(shí)為指導(dǎo)。

三、教學(xué)方法：

先學(xué)后教。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課。

隨著物質(zhì)生活的改善，越來(lái)越多的人希望自己能夠活得健康一點(diǎn)，長(zhǎng)壽一點(diǎn)，這也就是養(yǎng)生。但是，很多人都處于一種矛盾之中，一方面希望自己能夠有一個(gè)健康的身體，而另一方面卻在不斷地?fù)p害自己的身體。那么，我們?cè)撊绾稳プ霾拍芑畹酶】怠⒏L(zhǎng)壽呢?在這點(diǎn)上，我們的先輩古人給我們留下了一筆無(wú)價(jià)之寶——“中華養(yǎng)生”。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)中華養(yǎng)生中的“修其德”和“運(yùn)其智”兩條古訓(xùn)，并希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)之后，能夠自覺地把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。

(二)出示思考題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)思考題進(jìn)行自學(xué)，并找出答案。

思考題：

1.“大德必得其壽”出自何書?何人最先提出?意思是什么?

2.“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”出自何書?何人最先提出?意思是什么?

3.解釋“智者不惑”。

4.如何理解“修德可以養(yǎng)生”?

5.如何理解“運(yùn)智可以養(yǎng)生”?

6.如何發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性?

(三)學(xué)生自學(xué)。

(四)檢查自學(xué)效果，師生討論。

思考題答案：

1.出自子思所作的《中庸》，最早由孔子提出，全文是“大德必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽。”大德：崇高的道德，此指道德高尚的人。其壽：指自然壽命，古稱“天年”，分為上、中、下“三壽”——下壽八十，中壽百歲，上壽百二十。

2.出自《醫(yī)先》，由王文祿(明代醫(yī)學(xué)家、養(yǎng)生學(xué)家)提出。養(yǎng)德;培養(yǎng)道德。養(yǎng)生：保養(yǎng)身心。無(wú)二術(shù)：沒有不同之處，是一致的。

3.出自《論語(yǔ)》。智者：原為“知者”，有智慧的人，聰明的人。不惑;沒有疑惑，不受迷惑。

4.修德，指努力培養(yǎng)(提高)自己的品德修養(yǎng)。

德，是做人的基礎(chǔ)，更是做長(zhǎng)壽人的基礎(chǔ)，早在春秋時(shí)孔子就指出了“大德必得其壽”，在明代，醫(yī)學(xué)家和養(yǎng)生學(xué)家王文祿專門從養(yǎng)生角度指出了“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”，可見品德的健全和身心的健康是一致的，也就是“修德可以養(yǎng)生”或者說(shuō)“修德可以增壽”。

5.運(yùn)智，指運(yùn)用知識(shí)，即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)加以運(yùn)用。

“運(yùn)智養(yǎng)生”即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)運(yùn)用于養(yǎng)生。用生理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過(guò)正常而規(guī)則的物質(zhì)生活;用心理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過(guò)從容而樂觀的精神生活;用哲理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過(guò)唯物而辯證的理性生活。

(五)布置課后作業(yè)。

1.記誦“大德必得其壽”“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”。

發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性有什么作用?

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十五

很早開始就喜歡上了羽毛球，一路走來(lái)，都是自學(xué)，這學(xué)期回到本部，終于有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)羽毛球了。這學(xué)期很幸運(yùn)地選上了羽毛球課，更幸運(yùn)地選上了付老師的羽毛球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)赤裸裸的業(yè)余愛好者成長(zhǎng)為一個(gè)有點(diǎn)心得體會(huì)的入門級(jí)羽毛球隊(duì)員。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了羽毛球絕不僅僅是揮著拍子將球打到對(duì)面那么簡(jiǎn)單，提高羽毛球水平還是需要通過(guò)多多練習(xí)。從我的個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，“多思考、多領(lǐng)悟、多總結(jié)”同時(shí)進(jìn)行“目的明確，有針對(duì)性的練習(xí)”是很重要的。不知不覺中，這學(xué)期的體育課已經(jīng)接近尾聲了，回顧一下這十幾節(jié)課程，自己真是受益匪淺，進(jìn)步很大。

這個(gè)學(xué)期，在老師的悉心教導(dǎo)下，我終于很好的掌握技巧和動(dòng)作，感覺收獲較大。不但如此，這學(xué)期的課還給自己提供了一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺的體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，沒有系統(tǒng)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的練習(xí)很難學(xué)得好。總結(jié)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)，我覺得要想學(xué)好，迅速掌握技術(shù)，要注意以下幾個(gè)方面：

一是要有良師指導(dǎo)。羽毛球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，沒有一位良師的指導(dǎo)，很難迅速掌握正確地動(dòng)作和技術(shù)，甚至?xí)罢`入歧途”。

二是要多看。看老師的動(dòng)作示范，看網(wǎng)上的視頻教學(xué)，看書上的技術(shù)講解，看球館里其他人的動(dòng)作。多看，才能讓打球的動(dòng)作過(guò)程深印腦海，才能去好好模仿熟練掌握。

三是要多思。思考動(dòng)作的技術(shù)內(nèi)涵，思考不同人的動(dòng)作孰優(yōu)孰劣，思考學(xué)習(xí)的過(guò)程。這樣才能知其然并知其所以然，才能明白為什么要這樣打，為什么不那樣打，才能知道怎么才能學(xué)得又快又好。

四是要多練。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，作為實(shí)踐性極強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，只有靠勤學(xué)多練才能找出問(wèn)題的所在并不斷的去加以完善。

六是注意思而不學(xué)則殆。經(jīng)常在網(wǎng)上可以看到別人如何打好羽毛球帖子，還有不少口訣。但是，不要太在意這些，因?yàn)橄攵嗔酥粫?huì)束縛手腳、增加負(fù)擔(dān)。光背熟了這些是打不好球的。只有先有了感性認(rèn)識(shí)，才能進(jìn)行理性升華。那些訣竅都是別人在自己打球有了一定基礎(chǔ)的情況下總結(jié)出來(lái)的。只有當(dāng)有了一定的羽球基礎(chǔ)，再來(lái)看這些訣竅，才會(huì)對(duì)你更有幫助。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面。

1、能運(yùn)用抽象形、具象形設(shè)計(jì)“畫片”的外形。

2、能用點(diǎn)線色設(shè)計(jì)自己的名字或自畫像，感受“冷、暖色。

二、教育方面。

感受與人交往的樂趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的愉悅。

三、發(fā)展方面。

在觀察比較中體驗(yàn)“抽象形”、“具象形”畫片的外形設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

“畫片”的外形設(shè)計(jì)與裝飾，平涂的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受冷暖色的搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范例作品，欣賞圖片。

作業(yè)要求：

能選擇材料設(shè)計(jì)一張我的名字“畫片”。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟動(dòng)主體。

色彩平涂接力游戲——形與色的設(shè)計(jì)及色彩平涂技能訓(xùn)練，在游戲中關(guān)注“形”的想象。引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，板書課題。

二、發(fā)揮主體。

1、觀察與思考：課本“畫片”有什么作用?(讓別人認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí))。

2、分小組討論回答：我的“畫片”畫些什么介紹自己呢?(引導(dǎo)畫片的內(nèi)容設(shè)計(jì))。

3、

三、發(fā)展主體。

拿著“畫片”玩“找朋友”游戲，與好朋友交換畫片進(jìn)行自評(píng)，學(xué)會(huì)交往。

課堂總結(jié)：

我能運(yùn)用什么形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用什么色彩進(jìn)行搭配……。

文檔為doc格式。

體育教師的羽毛球教案（模板17篇）篇十七

立定跳遠(yuǎn)。

1、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作流暢，協(xié)調(diào)。

教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動(dòng)作流暢。

（一）準(zhǔn)備部分。

1、課堂常規(guī)教學(xué)：

（1）體育委員整隊(duì)。

（2）師生問(wèn)好。

（3）宣布本課內(nèi)容與要求。

（4）安排見習(xí)生。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）慢跑操場(chǎng)兩圈。

（2）廣播體操。

要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)。

（二）基本部分。

（1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。

（3）集體向前跳練習(xí)。

（4）分小組練習(xí)。

（5）兩人合作比賽跳。

（6）教師巡視，糾正錯(cuò)誤。

要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形————散點(diǎn).