總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
縣職教工作總結匯報材料篇一
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任中醫康復保健專業1118班、1119班的語文教學工作，另外兼帶《臨床心理學》、《醫學禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。
配合教研組里搞好教研活動。
每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
服從安排，人際關系融洽。
本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。
并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
注意弱化難點強調重點。
教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節課。
上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。
保證每一節課的質量。
3、根據汽車維修這個專業的特點，由于其是一門實踐性很強的專業課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。
除此之外，還對學生進行實踐指導。
讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。
寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。
我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。
以上是我這學期來的個人工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。
我一定再接再厲，努力工作。
力爭當一名人民滿意的教師。
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。
這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。
班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。
干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。
因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。
并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟-子規》的學習，強化學生內在。
日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。
班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的.，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。
因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。
班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。
必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。
這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。
班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。
在今后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取為學校的發展做出應有的貢獻。
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縣職教工作總結匯報材料篇二
一、統一思想，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，學習江在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。
并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰。
根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創新精神、進取精神和協作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰。
五、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動。
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》。認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，逐步提高自己的認識并激發教師們熱愛教育事業的自覺性。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。
下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們學校的明天會更美好。
縣職教工作總結匯報材料篇三
一、政治思想方面：
認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及黨中央制定的各種路線、方針、政策等，堅持中國共產黨的領導，始終與黨中央保持高度的一致，忠誠于黨的教育事業，堅持教書與育人相結合的方針，培養了一批批高素質的優秀人才，為國家的繁榮富強貢獻了自己的一份力量。
二、業務方面：
上半年擔任高考分流班的《植物保護基礎》《土壤與肥料》課程，因為他們對專業課一竅不通，可又想參加高考，因此為了讓他們在高考中取得好成績，進入自己夢寐以求的大學進行學習，犧牲了自己的節假日為他們補課，在大家的共同努力下，最終取得了較好的結果，中級工過級率和高考上線率都達到了100%。在此過程中，認真鉆研教材，努力做到吃透教材，弄清楚本書、本節課的重點、難點，同時在講課過程中想盡一切辦法，帶領學生進行實習，使他們不僅弄懂書本上的理論知識，而且要能夠與生產實踐相結合，真正做到學以致用，通過學習這門課，掌握一定的實踐技能，以便將來能更好的為社會服務。
下半年擔任03班的《數學》和0
2、03班的《計算機基礎》，在此過程中，認真鉆研教材，努力做到吃透教材，弄清楚本書、本節課的重點、難點，特別是在講授《計算機基礎》過程中，帶領學生進行上機練習，使他們不僅弄懂書本上的理論知識，而且能夠與實際相結合，真正做到學以致用，作為一名專業課教師，為了提高我縣果樹專業戶的理論技術水平，我們多次到南高莊葡萄園進行技術指導，使他們的經濟效益有了大幅度的提高，受到了群眾的好評。同時在下鄉的過程中，我們自己也得到了鍛煉。
為了參加高考學生的身體健康，為了高考成績不受影響，主動請纓要求與學生同吃同住，共同封閉了一個多月，保證了高考的順利進行，使他們的上線率達到。在這期間，不僅輔導他們的功課，更重要的是要做好他們的思想工作，放下包袱，輕裝上陣，并且想盡一切辦法解除他們的后顧之憂，比如有的學生沒有離開過家，封閉一段時間后，相加心切，就通過給他講道理，并且讓他通過電話與家人取得聯系，等等方式緩解他的思家之情；再比如有的同學由于學習緊張患病了，在這關鍵時刻，為了學生的身體健康，不顧被傳染的危險，帶領學生到醫院進行治療，還拿出自己的錢給學生買來營養品讓他補充營養，從而保證了使每一個學生不掉隊，都按時參加了高考，并且取得了全部上線的好成績，為此我也被授予了“抗擊非典英雄”的稱號。
由于今年國家教委要對我校進行“國家級重點職業學校”的復評工作，因此我們犧牲暑假和“十一”節假日到學校來進行加班，對照標準找不足，即使補充完整，使評估工作得以順利進行。
另外在一年的網管員和打印員的工作中，任勞任怨，及時的維護和維修了打印機及微機的操作系統，及時的錄入了我系學生和老師的基本情況，使其更好的為我系的工作服務，還積極的為大家打印試卷及練習題，并及時幫助大家解決一些微機操作中的問題，得到了大家的好評。
今年下半年，擔任了班主任，面對學生剛來到這里，特別是外縣的學生，人生地不熟，再加上艱苦的軍訓生活，使不少學生產生了想家、逃避等想法，我就在他們軍訓期間堅持每天和他們在一起，不僅為他們打水，搞好后勤工作，而且還針對他們的一些不合時宜的想法及時開展思想工作，經過耐心、細致的說教，使全班同學都堅持了下來，進行了一次鍛煉。在以后的班級工作中，由于大部分都來自農村，不愛講話，班干部不知道如何開展工作。我就從培養學生敢說話開始，利用班會和團會時間，通過自我介紹、朗誦詩詞、講故事、演講等多種形式，鍛煉他們的語言表達能力。對班干部的產生，采取自我推薦和大家選舉相結合的方法，使第一任班委就有威信，有一定工作能力，工作中再教給他們方式方法，注意以身作則，逐漸把全班學生緊密地團結在班委的周圍，使各項工作得以順利進行。在這半年的班級量化考評中，我班沒有發生一件重大惡性事件，還獲得了一次進步流動紅旗，并且在學校舉行的“迎新年英語比賽”中我班學生奪得了一年級第一名的好成績，被學校圖書館評為優秀圖干等榮譽稱號。
綜上所述，在這一學期的工作中，既有成績，也有不足。在以后的工作中，我要繼續發揚好的方面，吸取別人的長處，改正自己的不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
縣職教工作總結匯報材料篇四
機械化大修車間職教工作認真落實段相關文件要求，，根據段月度職教指導計劃及開工前五到位的標準，結合車間實際，以月度計劃為主，結合開工前培訓要求開展車間職民工教育工作。
一、車間職工工作分工
車間職教工作分工為：車間主任、書記負責車間職教工作的管理、監督及檢查工作；車間線路副主任為車間職教工作實施的負責人，負責車間職教計劃的編制、實施及總結工作；車間線路副主任及其他干部負責按照車間職教計劃開展職民工教育工作并做好相關記錄及考核工作；車間調度負責車間培訓教育筆試試卷的`批閱及成績登記工作。車間職教具體分工為車間線路副主任主要負責車間安全類、線路工業務類培訓工作，車間線路技術員主要負責車間線路工業務類及勞務工教育培訓，車間機械副主任及機械技術員主要負責操作工業務類培訓工作，綜合工區的教育培訓一般由車間線路副主任負責，各類筆試試卷的批閱、成績統計工作由調度負責，實作考核按照操作工由機械副主任負責、線路工由線路副主任負責的原則開展，相關資料的準備由各負責人負責、調度負責統一上傳；各工長全面負責各工區班組層面的職教工作。
二、車間職教工作的開展情況
車間職教工作開展流程為：車間調度接受月度職教指導計劃并傳達給職教實施負責人（線路副主任）或職教實施負責人（線路副主任）根據開工前五到位要求，職教實施負責人結合車間實際制定車間月度或開工前職教計劃；車間各干部根據車間月度或開工前職教計劃準備相關資料并按時開展培訓工作，同時做好相關記錄及考核工作統一交由職教實施負責人（線路副主任）；筆試試卷交由調度批閱、成績統計，實作考核操作工由機械副主任負責、線路工由線路副主任負責；各項培訓資料按照段要求由各培訓開展人準備統一交由調度上傳相關科室；車間職教實施負責人（線路副主任）按月度總結車間職教工作；車間主任、書記對車間職教工作進行監督及檢查工作。
三、車間職教工作開展存在的困難及問題
1.車間長期進行集中修施工，生產任務緊張，人員集中脫產培訓難。
2. 車間野外施工時間長，工作強度大，日常培訓組織難。
3. 培訓內容空泛冗繁，針對性差，職工興趣不高。
4. 各項作業標準有些經常改動，特別是單獨一個通知對某個單項標準要求，作業標準整體性差。
5. 工種多、崗位分散，存在“一鍋燴”的現象。
6.兼職教師的知識和技能不能滿足培訓針對性、專業性要求。
7. 息工期間培訓“欠債”多，補起來難。
8. 兼職教師的業務技能培訓少，鼓勵措施少，積極性不高。
四、對車間職教工作的建議
1. 培訓應以車間現場實際工作為主，空泛冗繁的培訓內容盡量減少。
2. 作業標準集中修訂，統一下發且周期不宜過短。
3. 采取集中培訓和送教上門等多種形式，解決好培訓與施工生產的矛盾。
4. 積極開發、編寫統一教材，為職工培訓提供系統的培訓學習資料。
5. 日常培訓分層次施教，根據職工業務水平調整教學側重點。
縣職教工作總結匯報材料篇五
學校工作抓得實，常規工作才會規范化，一年來，我們以縣教研室的《教師教學工作常規60條》為學校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作。
1、抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規檢查。
3、抓課堂教學。要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預設與生成的關系。著力體現新課程改革的精神，幫助學生努力實現自主、合作、探究的學習方式的轉變。要求每位教師認真上好一節精品課，充分展示自己的教學水平和教學特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學情況。聽課后及時進行教學效果的反饋，并和老師一起總結教學的得與失，及時改進教學工作。
4、做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在20節以上。
5、做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學質量的提高。
通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出
本學期我校教研工作在市級課題《利用農村資源優勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上9人次：
尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧利老師的論文獲市二等獎。
2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上5人次：
萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。
3、教學能力競賽獲獎縣級以上4人次：
在上學期舉行的青年教師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學組一等獎，還作為全縣科學教師的代表參加了市科學年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數學組二等獎，鄧利老師獲語文組二等獎。
4。“兩小”競賽碩果累累
上學期__、__兩位教師代表學校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。
三、青年教師成長迅速
一直以來，學校非常關心青年教師的成長。尹校長多次強調：對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。上學期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會，全縣只有玉沙小學派老師參加了。學校力所能及地為青年教師的發展提供平臺，在這種情況下青年教師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧教師、卜陽波教師以經成為我校的學科帶頭人。
四、教學質量穩中有升
學校教育是以培養高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，促學校質量的提高。
教導處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學生做好服務工作。