計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

遠程培訓教育培訓計劃篇一

。為了加快資源在教學中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學，為了進一步增強教師綜合應用素質(zhì)，積極推進教學改革，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓，特訂以下培訓計劃：

一．培訓目標

1．現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，認識其在教學應用中的深刻意義。

2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。

3．能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。

4．會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。

5．充分合理使用遠程教育資源，學會瀏覽、整理、下載、上傳、

備份等基本操作。

6．熟練對各種遠程設備進行使用操作。

7．解資源使用的管理制度。

8．會利用遠程資源進行合作學習。

二．培訓內(nèi)容

1、現(xiàn)代遠程教育理論和衛(wèi)星通信技術。

2、我校的現(xiàn)代遠程教育的模式。

3、計算機基礎知識（加強）。

4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。

5、學習搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。

6、怎樣利用自制或下載的課件上課。

7、遠程教育與各學科整合的研究學習。

9、培訓6名遠程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。

三．培訓方式

1．專項集中培訓

2．以科組為單位業(yè)務學習

3．教師自學

4．個別指導

四．培訓時間

我校是經(jīng)省陽光辦審核認定具有培訓資質(zhì)的陽光工程（農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移）培訓定點單位。我們認為：職成教育的根本任務就是為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)各種初級實用技術人才。大力開展職業(yè)技能培訓是時代賦予職業(yè)教育的社會責任，也是職成教育自身發(fā)展的歷史機遇。我校將以“陽光工程”培訓工作為契機，詳細規(guī)劃，精心組織，認真實施，力求取得實效。

根據(jù)國務院及有關“陽光工程”的文件精神，《貴州省陽光工程實施方案》，《納雍縣陽光工程實施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓實施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實際，在黨委政府的領導及主管業(yè)務部門的指導下，因人制宜。充分尊重培訓對象的需求，突出培訓方式的多樣性，培訓手段的直觀性，培訓內(nèi)容的實用性，達到以培訓促就業(yè)的目的制訂本計劃，分兩期完成，其計劃內(nèi)容如下：

第一期：10月15日――10月29日

10月16日――10月18日：由中心校羅靜校長給學員培訓《農(nóng)民務工培訓讀本》

16日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓與找工作》、《打工與勞動合同》。

17日：《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。

18日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。

19日――24日由周朋老師對學員進行示范性理論培訓，具體日程及培訓內(nèi)容為：

19日：《混凝土的基礎知識》

模塊一、混凝土的組成材料

模塊二、混凝土的技術特性

20日：《混凝土的基礎知識》

模塊三、混凝土的相關知識

模塊四、安全施工

21日：《混凝土施工》

模塊一、混凝土的施工準備

模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工

22日：《混凝土施工》

模塊三、混凝土的養(yǎng)護

模塊四、混凝土的季節(jié)施工

23日：《混凝土施工》

模塊五、拆除模板

《質(zhì)量檢查》

模塊一、質(zhì)量檢查

模塊二、混凝土的缺陷處理

24日：《商品混凝土及大模板混凝土》

理論測試

25日――29日由具有相當經(jīng)驗的羅文達同志組織現(xiàn)場施工實習培訓，結(jié)業(yè)典禮。

25日：休息

26日：組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工

27―28日：現(xiàn)場施工實習

?實習施工場地：農(nóng)貿(mào)街

?施工類型：民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工

?工長：羅文達

?各小組長：第一組胡常虎、第二組胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華

29日：結(jié)業(yè)典禮

第二期：11月1日――11月15日

11月1日：早上10點開班典禮，開班典禮結(jié)束后，請陽光辦的領導及培訓人員給學員進行第一天培訓，學習有關文件精神，剖析“陽光工程”，了解“陽光工程”的重要意義。

11月2日――11月4日：由中心校吳定忠同志給學員培訓《農(nóng)民務工培訓讀本》

2日：《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓與找工作》、《打工與勞動合同》。

3日：《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。

4日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。

5日――10日由胡建凱老師對學員進行示范性理論培訓，具體日程及培訓內(nèi)容為：

5日：《商品營業(yè)》第一、二章

第一章、緒論

第二章、營業(yè)服務知識

6日：《商品營業(yè)》第三、四章

第三章、營業(yè)業(yè)務知識

第四章、商業(yè)管理知識

7日：《商品營業(yè)》第五、六章

第五章、商品知識

第六章、拿放商品

8日：《商品營業(yè)》第七、八章

第七章、商品包扎

第八章、稱量工具的使用

9日：《商品營業(yè)》第九、十章

第九章、商品展示、演示

第十章、柜臺商品陳列

10日：《商品營業(yè)》第十一章

理論測試

11日――15日分組實習培訓，結(jié)業(yè)典禮。

11日：休息

12日：分組體驗角色，要求五個組均購置同樣商品，各組以什么價購進，哪組所購價格較低。

13日（趕場）：分組出售50元本金的商品，實際體驗“商品營業(yè)”員角色

14日：請具有相當經(jīng)驗的同志講解“進貨經(jīng)驗”??

15日：結(jié)業(yè)典禮

遠程培訓教育培訓計劃篇二

本學期圍繞學校工作總目標，繼續(xù)做好遠程教育與學科教學整合的研究、實踐工作，優(yōu)化學校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運用教育信息資源為學科教學服務、為學生服務的信息能力強、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。利用現(xiàn)代教育信息技術促使學生的學習方式和師生互動方式的變革，逐步實現(xiàn)教學模式的變革和教學方法的更新，勤奮學習，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術教育上有新的突破。

1、積極創(chuàng)設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色。

2、加強遠程教育資源培訓，提高教師信息技術和學科整合水平。

1、管理工作

專人負責遠程教育設備維護、資源接收工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。

2、信息技術的建設和維護工作

（1）遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設

發(fā)揮遠程教育資源在教學中的實際應用，鼓勵教師網(wǎng)上學習、制作課件。在此基礎上，建立各學科以及個人的教學資源庫，高速優(yōu)質(zhì)地建好學校資源庫。

（2）設備的'維護和安全保障工作。進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。

3、教師培訓工作

本學期我們?nèi)蚤_辦遠程教師培訓班，通過培訓，使一部分教師能利用相關軟件完成教學教研等工作，學會查詢資料，制作課件等工作。

4、課改實驗工作

本學期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓工作，使參加實驗的老師，學會使用學校的多媒體設備，學會信息的搜集整理。信息技術組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術競賽活動。

遠程培訓教育培訓計劃篇三

認真貫徹落實教育部、的精神，按照地區(qū)教育局xx縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓學時

學期總培訓學時不少于45學時。

1、師德培訓

以小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習教育理論，結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以、的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓的力度。

4、教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓

通過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關內(nèi)容。

6、青年教師的專項培訓

通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。

遠程培訓教育培訓計劃篇四

以計算機為基礎的信息技術的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領域引起一場深刻的變革。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進教學模式、教學體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當前在推進教育信息化過程中，對教師進行信息技術的全員培訓是關鍵。本年度，我校要進一步加大教師培訓力度，提高教師的計算機應用水平，使得每一位教師在教育教學中，能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學，應用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，提高業(yè)務能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學之中。現(xiàn)將本學期遠程教育教師培訓工作計劃如下：

使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識;掌握遠程教育應用的基礎知識和操作技能，具備將遠程教育資源資源應用于教育教學中的能力;建立起科學的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學習信息技術新知識的能力。

使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。

通過培訓使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。

通過培訓，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等)，文稿的編輯，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作)，文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設置等操作(各頁的連接)。

根據(jù)我校實際情況，教師遠程教育培訓分為普通班與提高班兩個等級。

主要學習多媒體教學平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應用技術);遠程資源的訪問和使用。

在掌握初級的基礎上，增加學習以下內(nèi)容：

演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。

1、采取集中培訓與分散培訓相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓教師應用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進行培訓，特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓的質(zhì)量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、遠程教育培訓結(jié)合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質(zhì)量。

1、多媒體教學平臺的操作使用(集中培訓)

對象：全體課任教師

地點：微機室和多媒體教室

2、信息技術基礎知識、操作技能與輔助教學等(分散培訓)

對象：全體培訓教師。

地點：微機室

3、教學設計(個人自由設計)

對象：任課教師

地點：多媒體教室

4、考核(集中考核)：期末，學校對教師的培訓情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。

主講教師由遠程教育專干負責，技術人員同輔導。

遠程培訓教育培訓計劃篇五

在上級部門的大力支持下，在校行政的直接領導下，現(xiàn)代遠程教育的設備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學中的使用，為了使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學，為了進一步增強教師綜合應用素質(zhì)，積極推進教學改革，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學質(zhì)量，搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓，特訂以下培訓計劃：

1、現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，認識其在教學應用中的深刻意義。

2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。

3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。

4、會使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。

5、充分合理使用遠程教育資源，學會瀏覽、整理、下載、上傳、

備份等基本操作。

6、熟練對各種遠程設備進行使用操作。

7、解資源使用的管理制度。

8、會利用遠程資源進行合作學習。

1、現(xiàn)代遠程教育理論和衛(wèi)星通信技術。

2、我校的現(xiàn)代遠程教育的模式。

3、計算機基礎知識（加強）。

4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。

5、學習搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。

6、怎樣利用自制或下載的課件上課。

7、遠程教育與各學科整合的研究學習。

9、培訓6名遠程教育骨干教師（6個不同科組各一名）。

1、專項集中培訓

2、以科組為單位業(yè)務學習

3、教師自學

4、個別指導

３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進行集中，星期二下午開放式學習。每學期各教研組集中活動6次。每位教師集中學習時間不少于20學時。

遠程培訓教育培訓計劃篇六

為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習培訓，確保遠程教育工作取得效果，根據(jù)區(qū)委遠程辦及街道相關要求，制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習培訓計劃。

一、教學目的

通過開展有計劃的學習培訓活動，進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力，深入理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，及時學習和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī)，進一步強化社區(qū)基層組織建設，努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。

二、教學時間

平均每月集中學習不少于3次以上，每次1個學時，每學時10-20分鐘，學習培訓時間定在每個月的周五政治理論學習日，特殊情況可適當提前或推后，全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排，每周不少于2天。在保證教學學時情況下可調(diào)整學習培訓時間或增加教學內(nèi)容。

三、參訓人員

社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。

四、培訓類別、學時和效果

(一)政治教育類(13小時)

1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設等方面的內(nèi)容。

2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。

(二)社區(qū)服務類(15小時)

主要包括：勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務、技能培訓、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。

通過學習，利用社區(qū)“六站一室”，完善服務功能，更好的為居民開展全方位、綜合性服務。

(三)科普知識類(12小時)

主要包括：衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災減災、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應急等方面的知識。

通過學習，讓黨員干部深入了解基本科學知識，進一步理解和掌握環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立文明健康的生活理念，爭做反對邪教、封建迷信和偽科學，崇尚科學的好公民。

(四)文體娛樂類(8小時)

主要包括：革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。

通過學習，豐富黨員群眾的精神文化生活，革除陋習，崇尚新風，弘揚美德，展示新貌，提高生活質(zhì)量。

遠程培訓教育培訓計劃篇七

培訓師資隊伍是開展現(xiàn)代遠程教育技術的前提。要讓教師運用先進的教學手段，讓現(xiàn)代化的教學媒體更好地為教學服務，改變一支粉筆教一代的局面，關鍵的因素是人。目前，大量的教學媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代遠程教育技術的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術的運用，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術，必須首先重視教師的培訓。必須把建設一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術的首要任務。

為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠程教育技術，具有較高業(yè)務能力的教師和干部隊伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學模式，探討新的更有效的教育、教學模式，促進基礎教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：

在小學教育教學中，是否需要運用現(xiàn)代遠程教育技術以及如何運用現(xiàn)代遠程教育技術，首先有一個認識問題。只有真正認識到：現(xiàn)代遠程教育技術的進步與利用在促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學教育、教學中積極創(chuàng)造條件，全面運用現(xiàn)代遠程教育技術。在我校培訓教師運用現(xiàn)代遠程教育技術的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學習使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程教育技術中，人是關鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠程教育技術推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學習觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠程教育技術的應用創(chuàng)造良好的條件。

我校的教師計算機培訓經(jīng)過部分教師帶頭學、全體教師參與學和不同教師分層學習三個階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應用能力，據(jù)統(tǒng)計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機；57％的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學中。計算機輔助學生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎上學校要繼續(xù)做好教師的培訓工作，以勝利小學師資培訓五年規(guī)劃為指導，以小學教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。

一方面抓好常規(guī)電教設備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓。定期組織全校教師學習幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設備的使用和簡單維護，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設備的一般功能和深層的功能，進一步提高常規(guī)電教設備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。

另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓，使每位教師在原有的基礎上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設計人員和學科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應用能力采用的是分層次培訓，目的是使教師進一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學工作服務的意識，提高教師應用現(xiàn)代遠程教育技術的能力。具體安排如下：

甲組：每月活動一次，內(nèi)容以進一步掌握漢字輸入、進一步學習word7.0的操作技巧，學會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術字的處理為主。由吳繁負責教學。

乙組：每月活動一次，內(nèi)容以學習windows95的操作技巧，學會資源管理器的使用，進一步學習powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學投影片。一學期每位教師能制作2張教學投影片并在課堂上使用。由馬防震負責。

丙組：每周三晚活動，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術，制作簡單的多媒體課件，并在教學中應用為主，由徐阿艷負責。

xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓，每周一例會為學習時間，內(nèi)容以學習軟件制作平臺，交流課件設計原則，完成課件制作為主，堅持學習一個學期，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學習、使用計算機為教學服務。

學校每學期均要專門制訂教師培訓計劃，教師現(xiàn)代遠程教育技術的培訓是其中的一個部分，具體安排詳見每學期的培訓計劃。

由校長主要負責開展有關現(xiàn)代遠程教育技術實驗，以中青年教師、主管教學、教研、科研的行政、學科組長、軟件開發(fā)的技術骨干教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在小學現(xiàn)代遠程教育技術應用性研究的總課題指導下，從不同角度，不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如：繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學與個別化教學》的研究工作，探索在學科中以學生自主學習為主的人機交互式的'輔助教學模式；組織教師開展以課堂教學為主的大屏幕投影式的輔助教學模式，開發(fā)適合課堂教學的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學軟件，研究利用計算機優(yōu)化學科教學過程，提高語文教學質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展）；開展計算機與小學語文、數(shù)學學科整合的研究，提高計算機教學與學科教學的效率，加強學生計算機應用能力的培養(yǎng)，探索計算機教學的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學中的應用，有意識地引導教師開展多媒體組合教學研究；注意對發(fā)揮閉路電視功能促進學生全面發(fā)展的研究；并鼓勵教師對網(wǎng)上學習的研究等。

每學期進行一至二次校內(nèi)的自檢工作，對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓活動等計劃的實施情況作認真檢查落實，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，學校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關現(xiàn)代遠程教育技術實施情況的論文和總結(jié)，以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應用工作。

建立各學科的學習制度，各學科每學期安排一至二個單位學習時間，由電教組統(tǒng)籌安排，學習軟件資料的使用；電教組要及時向各學科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息，將各學科的軟件資料分別立冊，把有關文字材料復印給各學科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理；有針對性地選錄教育教學資料，并整理編輯成教學軟件，學科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學的軟件，學校將教師們設計并編制的好的軟件和課堂教學片斷收集起來，爭取每年至少出一張教學光盤。

教師現(xiàn)代遠程教育技術的培訓是件長期、復雜的工作，我們一定在上級研究機構(gòu)和領導的組織、指導下扎扎實實地做好。

遠程培訓教育培訓計劃篇八

下，通過網(wǎng)上 備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達到以下目標：

1、通過專家對教學內(nèi)容的解讀，增進教師對教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；

2、通過專家指導開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供 案例型資源；

3、通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實施 教學的能力；

4、通過遠程網(wǎng)絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力.

二、學習方式：

1． 學員必須完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，包括上網(wǎng)學習視頻講座、作業(yè)等相關材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要 求完成作業(yè)和考試。

2．專家引領。針對項目特點和實際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答 疑等方式參與并引領培訓。

遠程培訓教育培訓計劃篇九

（一）培訓目的

使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識；掌握遠程教育應用的基礎知識和操作技能，具備將遠程教育資源資源應用于教育教學中的能力；建立起科學的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學習信息技術新知識的能力。

1．計算機網(wǎng)絡基礎通過培訓

使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。

2．網(wǎng)頁制作

通過培訓使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。

3．powerpoint課件制作

通過培訓，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設置等操作（各頁的連接）。

4、通過培訓，教師能經(jīng)常性地應用網(wǎng)絡資源進行教學，寫出現(xiàn)代遠程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學資源庫。

（二）培訓內(nèi)容

根據(jù)我校實際情況，教師遠程教育培訓分為普通班與提高班兩個等級。

1、普通班：

主要學習多媒體教學平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應用技術）；遠程資源的訪問和使用。

2、提高班：

在掌握初級的基礎上，增加學習以下內(nèi)容：

演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門）。

1、采取集中培訓與分散培訓相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓教師應用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進行培訓，特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓的質(zhì)量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、遠程教育培訓結(jié)合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質(zhì)量。

1、多媒體教學平臺的操作使用（集中培訓）

對象：全體課任教師

地點：微機室和多媒體教室

2、信息技術基礎知識、操作技能與輔助教學等（分散培訓）

對象：全體培訓教師。

地點：微機室

3、教學設計（個人自由設計）

對象：任課教師

地點：多媒體教室

4、考核（集中考核）：期末，學校對教師的培訓情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。

主講教師由遠程教育專干負責，技術人員同輔導。

遠程培訓教育培訓計劃篇十

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校內(nèi)遠程教育培訓計劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當今的社會是一個信息化的時代，國家的發(fā)展關鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農(nóng)村的教育跟上時代，國家啟動了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設施，為教學提供最快最好的資源，我校的各種電、教設施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用，為使各種設施更好的發(fā)揮應有的作用，特制定此計劃以做指導。

按照上級指示，遵照學校安排，以“一切為了服務于教學”為目的，努力學習培訓，轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化課堂教學，更好地提高教學質(zhì)量。

校內(nèi)培訓計劃總體分兩步進行。

1、利用現(xiàn)有手段，通過學習使每位教師能熟練掌握遠程教學技術，具體步驟如下：

a、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，vcd、投影機、打印機的基本操作方法。

b、觀看windousxp教程光盤，掌握計算機的.基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導。

c、以學會文件的編輯、保存、排版、打印，學會表格的制作及幻燈片的制作。學會資源，瀏覽，下載，保存，播放。

d、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。

2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進的理念，熟練的技術，最終運用到教學中，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

a、利用一切時間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領學生觀看遠教節(jié)目。

b、由培訓老師做示范課，老師學習討論。

c、由每位教師利用設備上觀摩課。共同學習，共同進步。

掌握知識，轉(zhuǎn)變觀念，利用技術上好觀摩課，優(yōu)化課堂教學，提高質(zhì)量。

三月：基礎知識教學及上機操作，加強信息技術能力培訓，使教育技術能力未過關的教師順利過關。

四月：師生共同學習，課堂觀摩。充分利用遠程教育資源，觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，或空中課堂，學習先進經(jīng)驗。教師自制課件大賽，評選優(yōu)秀的教師自制課件。

五月：教學實踐，各科教師做觀摩課，進行賽課活動。

六月：業(yè)務考核及評比。