范文范本可以是來自各個領域的佳作，通過學習這些范本，我們可以積累更多的知識和經驗。以下是小編為大家精選的范文范本，希望能為大家的寫作提供一些參考。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇一

我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務渠道。

（1）服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。

（2）服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

3、提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。

1、對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3、學生圖書室全天開放。（其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）。

4、學生人均每學期借書不少于5冊。

5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇二

為了創建"書香校園",深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的書香校園。

1、培養學生閱讀優秀課外讀物的良好習慣。

2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操。

3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力。

4、師生共寫日記(隨筆)。

組長：謝淑鎧

副組長：洪榮珠、王洪榮

成員（教師）：王小娟（一年級負責人）、胡秀娣（二年級負責人）

范彩仙（三年級負責人）、曹長坤（四年級負責人）

侯榮生（五年級負責人）、陳香珠（六年級負責人）

（一）教師讀書活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業理論素養。鼓勵教師好讀書、讀好書。

2、建立教師讀書制度。每位教師每學期至少讀一本書，每天堅持讀書30分鐘，注重閱讀積累。教師每學期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆，將優秀作品推薦至省關工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發表。每學期學校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。

3、開展讀書交流活動。大力倡導師生共讀、親子共讀、生生共讀，通過共讀活動，培養愛讀書、多讀書的習慣。

4、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

5、結合語文、數學、科學等課堂教學內容，向學生推薦不同學科的優秀課外讀物。

6、在校園網站創建書香校園網頁，讓師生讀書活動交流，并及時刊登好習作，做好新書推薦介紹等，把讀書變成一種校園文化。具體工作由羅永文負責。

7、創建書香校園校刊，定期收集師生優秀作品，介紹成功的讀書經驗。由語文教研組負責。

（二）學生讀書活動

1、繼續建立班級圖書角，讓學生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動。

2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間10分鐘，午讀時間40分鐘。開展好"每天學生讀60分鐘書"活動。

3、組織讀書體會的交流展示，組織讀書征文比賽活動，組織"讀書之星"的評比表彰，認真開展"書香班級"的創評活動。

4、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化"與學生同讀一本書"活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實每天為學生讀20分鐘書等讀書活動。

5、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在"讀書周"活動中將進行"書香班級"的評比表彰。

6、作好"讀書筆記"，三--六年級學生均需按統一要求配備由學生個性化的"讀書筆記"一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，。

7、認真組織"主題閱讀"讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。

（三）家庭讀書活動

寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果），參加一次社會實踐活動。

2、圍繞讀書活動，充實家長學校活動的內容，充分發揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇三

1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

2、向幼兒宣傳借閱制度、閱覽制度。

針對上學期有的幼兒借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向幼兒宣傳借閱制度，告訴幼兒借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。

在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。

3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力。

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。

4、定期組織幼兒修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織幼兒修補破損的圖書，讓幼兒在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

新課程標準提倡幼兒必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，幼兒該如何選擇？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向幼兒推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

加強教師閱覽室建設，經常巡視整理，保持室內清潔衛生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇四

圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作：

學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，86、好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強、職責心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求規范圖書室管理工作。

2、整理暑期的報刊雜志，發放到師生手里。

3、推選學生圖書管理員，專題會議。

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

5、學生圖書借閱，開始流通。

1、征訂新書。

2、編制新書簡介期。

3、學生閱覽和借書工作。

2、舉行期學生圖書管理員培訓。

4、讀書節活動。

5、編制新書簡介期。

6、師生刊雜志的征訂工作。

1、學生讀書筆記、讀后感展評。

3、編制新書簡介期。

1、評選優秀學生圖書管理員。

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的整理工作;。

3、2010年期刊裝訂、上架流通。

4、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇五

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

一、指導思想

書是人類禮貌的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，為營造真正好處上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每一天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借書狀況及時公布。

2、每學期務必保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的群眾閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生禮貌閱讀、規范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生帶給所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

四、具體措施

1.加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生帶給優質的服務。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現有圖書重新分類，擬分為：藏書室――對師生開放;教師資料室――對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，透過環境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協助圖書管理員做好報紙的分發工作。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3――6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生帶給更大的選取余地，也能激發學生的借閱興趣。

2.開展讀書活動，發揮育人功能。

(1)協助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書帶給方便，協助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇六

我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

二、工作目標

1、抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務渠道。

（1）服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。

（2）服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。

三、具體的措施

1、對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3、學生圖書室全天開放。（其中午12：00——12：50，下午3：40——4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）

4、學生人均每學期借書不少于5冊。

5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

四、各月工作：

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、推選學生圖書管理員，專題會議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節活動

5、編制新書簡介期

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優秀學生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環使用教材）的整理工作；

3、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇七

圖書室內蘊藏著豐富的知識資源，是廣大讀者的良師益友和終身學習的地方。作為小學圖書室，藏有大量的書籍、報刊等文獻，為學校的教育教學工作中提供了有效的服務。根據我校圖書室的實際情況，本學期將做好如下的管理工作：

學校采用任我游管理系統開展師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書采取定期借還的方法，保證讓學生能看上書、看好書。對部分新書進行分類、編目和上架，進行裝訂、入帳。

開展讀書活動也是圖書室的天職，通過讀書活動，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達到提高學生素質，形成良好的校園文化，促進和諧校園的建設本學期將繼續開展“讀書寫作工程”，安排教師進入閱覽室學習閱讀各類書籍資料。

向學生推薦豐富多彩，適合他們閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加詞匯量，在讀讀寫寫中加以運用。中高年級的學生能對摘記加以歸類，進行對照比較，豐富語言，能寫出自己的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發他們愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

一支強有力的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的有力保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員負責圖書借還，書庫整理、維護秩序，保持圖書館的安靜。

圖書管理員認真學習圖書室的`各項規章制度，加強政治學習和業務學習努力提高自身的業務素質，認真學習各類業務書籍，對照要求進一步規范圖書室管理工作。

2、整理暑期的報刊雜志，發放到師生手里。

3、推選學生圖書管理員，召開專題會議。

4、開展新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

5、學生圖書借閱，開始流通。

1、征訂新書。

2、編制新書簡介第一期。

3、做好學生閱覽和借書工作。

2、舉行第二期學生圖書管理員培訓。

4、讀書節活動。

5、編制新書簡介第二期。

6、做好師生刊雜志的征訂工作。

1、學生讀書筆記、讀后感展評。

3、編制新書簡介第三期。

1、評選優秀學生圖書管理員。

2、做好圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的整理工作;。

3、20xx年期刊裝訂、上架流通。

4、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇八

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

以教育部《中小學圖書室（室）規程（修訂）》為依據，以“為孩子未來奠基，為學生發展服務”的辦學理念為指導，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨，樹立為師生服務的意識，全面開展師生的讀書、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護生命，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能。

1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇九

本學期，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

3、配合學校每日下午的讀書課程，協調各班的繪本圖書，組織好學生的繪本閱讀。

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

3、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

4、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

九月————十二月份：

1、對新入學的學生進行名單入庫，方便新生借閱。

2、圖書室對教師全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當日歸還。

3、每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。

1、總結本學期工作。

2、全校師生歸還所借圖書。

3、收回出借的各類圖書雜志。

本學期，我們將以良好的心態，積極的工作態度，主動服務的精神做好圖書室工作，努力使圖書室在我校素質教育中煥發出它應有的光芒。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇十

20xx學年在忙繁勞碌中來到了，圖書館工作也進入了新學期的工作軌道。本學期，環抱學校訂定的工作計劃及部署的任務，圖書館將會一如既往的繼承遵循學校工作，做好圖書館本份工作，力爭在學期停止時能畫上完滿的句號。

通過近幾年的察觀，發明學生周邊的各種運動日益增多，吸引了學生的不少注意力，也隨著電腦的廣泛，學生們彷佛忘記了到圖書館借閱這個傳統方法。來圖書館借書的人數比起以往有所降低。而且霉畚來借書的學生也對照固定，就這么些學生。為了改良這種狀況，本學期，我在原先的借書方法上作了轉變，由藍本采取班集體在規準光陰進行集體借書的措施，現在轉變為圖書館不再限制學生的借書光陰，圖書館迎接學生任何光陰都來借閱。我也將盡心盡力為廣大學生辦事。努力讓所有的學生都來圖書室借閱。并且勉勵喜愛閱讀的同學帶動那些不喜愛閱讀的同學一起來觀書，從而進步閱讀量。進步圖書館的圖書流通量。同時，也會依據部分班級以及班主任的環境，采取隨機應變的措施，例如，可以采取圖書進入班級的方法，學生在班級里就能閱讀到好書，要注意圖書賡續的更新和替換。除此之外，還將采取更多的方法來家大學生的閱讀量。我會共同學校，充分施展圖書館的功能，為廣大學生提供大量的優秀的冊本，富厚學生的視野。

事實證明，如果有幾位能干的圖書治理員在協助，往往會事半功倍。所以培養各班的圖書治理員是異常緊張的。我將繼承培養有愛心，積極負責的圖書治理員，并進行借閱專業知識的培訓。為了能鼓勵這些同學把工作做好，我將制作幾個掛牌，掛在孩子的胸前，一方面可以時時刻刻提醒本身要做好治理工作，一方面也加強榮譽感。在學期停止時也會對治理員們進行評價，進行表揚與獎勵。

上學期已經開始了圖書進入電腦的工程。通過邊操作邊學習，對這個工作有了必然的純熟水平，控制了必然的技術，然則仍舊遇到了不少的艱苦。本學期，我將繼承迎著艱苦而上，本學期閱覽室將會把大量的圖書輸入電腦。仍舊繼承保持與他校圖書館的聯系，配合辦理問題，降服艱苦，爭取早日進行圖書治理電腦化，今世化。

本學期，我仍舊擔負紅讀的二講堂運動指導先生，我將以保持學生閱讀積極性，進步學生閱讀程度為目標，繼承培養學生的閱讀的才能，采取多種有效，生動的方法指導學生進行閱讀。同時，我也會認真參加少年宮、少年兒童圖書館開展的各項念書比賽運動，爭取能得到較好的造詣。

我將切實地做好以上訂定的各項計劃，盡力施展圖書館的最鴻文用，為學校教師很學生辦事。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇十一

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率;圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師生借書時間。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇十二

要進一步提高館藏量，加強文獻管理、流通管理等工作。

1、加強閱覽室建設。原學生閱覽室與教師會議室共用，并添置書桌、書架，精心布置環境，為學生創造舒適、高雅的閱覽場所。

2、參與新教育實驗。結合學校開展的新教育實驗課題中的子課題“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”以及市教育局倡導的“五名”活動，圖書館要添置“新世紀教育文庫”等有關書籍;為各班建設小圖書角做好參謀;定期向學生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報刊雜志，讓他們及時借閱;開展諸如課外閱讀知識競賽、講故事比賽、編手抄(電腦)報比賽、讀書筆記展評等活動，激勵學生讀名著、背名詩。

3、優化圖書館管理。要合理安排閱覽室的開放時間以及進閱覽室閱覽的年級，不斷充實圖書館的內容，切實加強圖書館的基礎管理，努力改進師生借閱圖書的辦法，使圖書借閱及管理更方便、有效，每學期生均借書達到12冊以上。

學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求規范圖書室管理工作。

1、強化制度規范管理。要進一步規范借歸制度，做好登記;到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。

2、組織學生參與管理。要繼續在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

教育工作者的圖書室工作計劃（優秀13篇）篇十三

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

(一)、加快建設，提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

(二)、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師生借書時間。

(三)、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的`教育指導功能，加強教育指導。

(四)、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。