作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇一

關于淹溺，是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內或喉攣所至窒息。下面小編為大家分享防溺水班會ppt課件，歡迎大家參考借鑒。

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

班會形式：討論、交流形式

1、出示課件實例

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。

(班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

2、學生發言

學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

①未經家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去，。

①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

b、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

結束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命!

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇二

一、觀看影視《建國大業》，重溫歷史愛國精神

《建國大業》是一部眾多影星加盟的愛國紀錄片，它逼真的再現了中國共產黨領導中國人民浴血奮戰取得新民主主義革命的光輝歷史。其中，包含了眾多敵強我弱的歷史畫面和寫照，以及敵人對中國共產黨的積極迫害。告誡我們當代大學生要珍惜來之不易的學習機會，努力學習科學文化知識和思想道德知識，為把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義國家獻出自己的力量。

同時，通過對毛澤東等領袖的全面了解，感受領袖的人格魅力，從而提高大學生的政治素養，激勵大學生積極系統的學習以科學發展觀為核心的黨的先進理論知識。

二、舉行祖國_周年成就班級演講比賽

活動宗旨：

1、讓大家體會集體的凝聚力，加強班級的團結

2、讓每一位班級成員都貢獻力量

3、鍛煉部分同學組織策劃協調能力

4、向大家宣傳愛國主義精神風貌。

活動要求

1、將全班同學共32人一一編號，采用隨機抽樣的方式，每四人一組，共八組。

2、每組采用ppt展示的方式參與祖國六十周年成就班級演講比賽。采用4+2時間分配模式，四分鐘展示，兩分鐘評委問答。

評判標準

從八支隊伍中各選一名成員擔任裁判，采用去最高分和最低分然后取平均值的方式評比。評比標準分為：材料充實度(25)、ppt制作質量(25)、現場發揮情況(25)、問題回答情況(25)。

獎項設置

1、按最后各組得分情況，評出冠亞季軍，給予不同等級實物獎品獎勵比如：一等獎空氣清新劑兩瓶加洗潔精兩瓶、二等獎佳潔士牙膏四盒、三等獎汰漬洗衣粉四袋。

附：

活動經費：

1、影視廳包場:80元

2、獎品：

汰漬洗衣粉四袋:2元/袋_4袋=8元

牙膏：3元/盒_4盒=12元

洗潔精：3.5元/盒_2盒=7元

空氣清新劑：10元/瓶_2瓶=20元

總計：127元

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇三

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇四

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇五

一、教育目標：

1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

2、讓學生學習父母的老一輩勤儉的優良傳統，對學生進行孝德教育。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

二、教育重難點

重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

三、參與人員： 初一一班全體學生

四 活動準備：

1．指導學生查找有關名人的節儉典型事例。2．準備向全校師生發出的倡議書。3．讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。4．收集有關節約的詩句、名言警句。

五、活動過程：

環節一 講故事

勤與儉的故事

旱，老大、老二家中都早已是空空如也。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將 “勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得 一天比一天好。

聽了這個故事，你有什么感受？

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。節約,是一種美德;節約,是一種創造;節約是中華民族的優良傳統。

今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約.環節二

一、不浪費每一粒糧

1、看圖片談感受。

2、糧食的生產過程。

3、今后我們應該怎樣節約糧食，你有什么小妙招介紹給大家？

珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費.不攀比,以節約為榮,浪費為恥.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜.看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費.做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果.不偏食，不挑食。

到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

二、不浪費每一滴水

1、十大浪費水的現象。

2、珍貴的水資源。

3、認識節水標志。學生談今后如何做。

三、不浪費每一度電

1、學生了解一度電的作用。

2、排查生活中的浪費電的情況。

3、討論應該如何做來節約用電。

四、不浪費每一張紙

1、學生討論一張紙的作用。

2、了解值得生產過程，及造紙產生的危害。

3、如何節約用紙？

環節

三、生活中的攀比之風

學生討論如何杜絕？

總結：

1、是不要盲目攀比。要正確地認識自己也要正確地看待別人，不要受表面現象影響。遇到事情首先要仔細思考，不要盲目地跟著感覺走或者隨大流?？磫栴}要站得高看得遠。

2、是樹立正確的服飾觀念。作為中學生，我們應該樹立正確的服飾觀念，使自己的形象更加符合一名中學生。中學生都是消費者，應當樹立勤儉、節約、樸素的作風，不能增加家長的負擔。

3、是樹立適度消費的觀念。

4、是要抵制不利于健康的消費。

5、是要在積極的攀比中不斷超越自我等。

環節

四、名人節儉的故事、關于節儉的詩句。

課堂總結

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

讓孝心在心中飛翔

一年級三班

一、活動目的

1、讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事

2、從學生實際教育需求出發，把“孝心”作為教育主題，使每位學生都能養成良好的道德品質，讓“孝心”在春風里飄香。

二、活動要求：

人人做一件事，獻一份愛心。

三、活動過程

1、配樂詩朗誦 《誰言寸草心 報得三春暉》

明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴；高大的松樹真美，但更美的是爸爸的手臂；媽媽的眼睛流出圣潔的愛，爸爸的身軀為我們擋風沙。人間最美是親情,養育之恩永不忘。

2、小合唱：《媽媽我很好》

是父母教會了我們做人，生活中的我們將會用行動來表達對父母的愛，在父母的精心照料下，我們茁壯成長。讓我們以歌聲表達對媽媽的祝福。

（活動一）

1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親喜歡顏色是________。5.你父母親喜歡食物是________。6.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。7.你父母親喜歡做的運動是____________。8.你父母親經常用來教育你的口頭禪是_______。

（活動二）

（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

3、“孝心”口號：“孝心三句半”

母愛是神圣的，父愛是偉大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養成才，我們為他們而自豪。我們要為他們奉獻兒女的孝心。

4、小品：《兒子們的”孝心”》

5、舞蹈：《孝心的祝福》

我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應該更加孝敬他們，聽從他們的教導，讓他們臉上露出幸福的微笑。

⑴舞蹈《孝心的祝福》

⑵“愛的天平”填寫游戲

①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和

你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。

②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。

⑶朗誦新《三字經》

為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。

能溫席，小黃香。愛父母，意深長。

親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。

存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。

心里話，不隱瞞。求上進，父母安。

孝父母，不能忘，不能忘！

誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

6、小結

孝德童謠傳唱主題班會

主持人甲 ：童謠像一列長長的火車，上面坐著小貓、小狗、蟈蟈?? 嘰嘰喳喳，躲躲藏藏和追逐奔跑。

主持人乙：童謠像圣誕老人的布袋，里面藏著笛子、糖果、布娃娃?? 蹦蹦跳跳，高高興興地跑進我們的心中。

甲：童謠像一枝魔杖，點亮了我們七彩斑斕的童話世界，也讓我們在快樂中學習做人的道理。

乙:父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水；父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。甲:孝敬父母，尊敬長輩，是我們中華民族的傳統美德，今天就讓我們一起來傳唱孝德童謠，共譜一曲美德之歌。

合:傳唱孝德童謠，爭做美德好少年 主題班會現在開始!乙：同學們都很喜歡童謠，在課余時間里，大家都自發學習，甚至還排練了許多節目。今天，我們就請班級里的小歌唱家、小詩人和小故事家們，來看看他們都給我們帶來了什么節目。

甲：首先有請 同學為我們帶來的孝德歌 乙：原來童謠配樂也這么好聽！

甲：是呀！童謠音節和諧簡短，朗讀起來就好像在唱歌一樣，難怪大家會這么喜歡。更重要的是童謠總能讓我們輕輕松松學會很多知識和道理。

乙：是呀，不是說許多的童謠其實都包含了很多小故事嗎？下面就讓我們先來欣賞一個故事，請大家看視頻。

甲:小黃香可真是個孝敬父母的好孩子，生活中也有許多這樣的孩子，讓我們來聽聽他們的故事吧，有請 同學為我們帶來故事表演。

聽故事__《黃香溫席、講故事—— 乙:聽了故事，相信同學們都有所感悟，可是生活中到底該如何做呢，我們來看看下面這位同學做得對不對呢，請看小品____《這樣的孩子一定很少》。

排排坐，分果果，家庭成員有很多。

爺爺奶奶年紀大，一生操勞都為家。

挑個超級大果果，高高興興獻給他。

爸爸媽媽工作忙，一心想把我培養。

挑個中等大果果，蹦蹦跳跳送給他。

剩下一個小果果，全家都說分給我。

爺爺說，我是他的小拐杖，出門逛街靠著我。

奶奶說，我是她的小眼鏡，穿針引線需要我。

爸爸說，我是他的小管家，拎包拿報樂呵呵。

媽媽說，我是她的小幫手，掃地擦桌多快活。

全家一起吃果果，歡聲笑語快樂多。

甲：恩，相信同學們在誦讀這些童謠的時候，也能意識到其中的道理，告別壞習慣，人人都當小孝星！

乙：對！就是要這樣！我是爺爺的小拐杖，我是奶奶的老花鏡，甲：我是爸爸的小幫手，我是媽媽的小棉襖。你聽——(快板)小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌。

父母教，認真聽，做錯事，即改正。

長輩錯，要提醒，態度好，心意誠。

家務事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。

家愛我，我愛家，好孩子，人人夸。

甲：這不是我們語文課本中的童謠嗎？變成快板還真朗朗上口，同學們，從這首童謠中讀懂了什么？把你的感受說給大家聽聽吧。

生1：我讀懂了小朋友要尊敬長輩，懂禮貌。

乙：平時，你是怎樣尊敬長輩的呢？

生：我已經八歲了，可以主動幫爸爸媽媽掃地，洗碗了。假如家里來了客人，我還會熱情問候招待。父母一齊夸我是個做事認真，懂禮貌的好孩子。

生2：爺爺奶奶來了，我給他們倒茶。乙：你真是個孝順的孩子！

生3：見到叔叔阿姨，我會向他們問好。

乙：你真有禮貌呀！?? 生4：我讀懂了如果我們做錯了事情，就要改正。

甲：是的，做錯事情，應該馬上改正。知錯就改還是（齊答：好孩子）甲： 童謠里包含的東西可真不少，難怪同學們都要搶著來宣傳童謠。乙:下面讓我們來欣賞一組歌曲聯唱表演，掌聲歡迎。

歌曲:魯冰花世上只有媽媽好 甲:多么熟悉的歌曲，多么動人的感情，同學們每年5月的第二個星期日是母親節，我們向全天下的母親，向你們致以節日最親切的問候和最崇高的敬禮！忠心祝愿全天下的母親節日愉快！萬事如意！

乙:母親！這是人間最美好的語言，母親是我們最親的人，是她給了我們生命，是她給了我們知識，是她給了我們力量，是她給了我們深深的愛，讓我們用最羙的詩篇贊美她吧！請欣賞詩朗誦___獻給母親的歌 甲:感恩母親，感恩疼愛我們的父母長輩，在我們的生活中，我們無時無刻不感受著家人的關愛，朋友的關心，老師的關注。

乙:只有懂得感恩我們才會懂得生活，感受生活的幸福和生命的快樂。請欣賞我們的嘉賓助演，五(7)中隊的姐姐們為我們帶來的表演唱感恩的心 甲：童謠教會了我們認識世界，童謠教會我們要堅強勇敢。

乙：童謠教會我們要禮貌待人，童謠教會我們要孝敬長輩。

甲：孝敬父母，尊敬長輩，我們要用實際行動說到做到。

6、詩朗誦獻給媽媽的歌

7、歌曲感恩的心 孝德歌

親憎我，孝方賢。

親有疾，藥先嘗；

晝夜侍；不離床。

諸經典，世人學，對父親，不任性，對母親，不頂嘴，見長輩，先問好，嘴巴甜，心意誠，敬父母，敬長輩，父母夸，長輩贊。

（快板一）《分果果》

排排坐，分果果，家庭成員有很多。爺爺奶奶年紀大，一生操勞都為家。挑個超級大果果，高高興興獻給他。爸爸媽媽工作忙，一心想把我培養。挑個中等大果果，蹦蹦跳跳送給他。剩下一個小果果，全家都說分給我。

爺爺說，我是他的小拐杖，出門逛街靠著我。奶奶說，我是她的小眼鏡，穿針引線需要我。爸爸說，我是他的小管家，拎包拿報樂呵呵。媽媽說，我是她的小幫手，掃地擦桌多快活。全家一起吃果果，歡聲笑語快樂多。

時間2010年6月6日

地點：本班教室

出席人員：全體同學

主持：

會議內容：

一、班主任發言引入班會內容

孝是世界上最美麗的感情，孝是世界上最動人的感情，孝更是世界上最珍貴的感情。古語有云：“孝子之至，莫大乎尊親?！痹谶@個世界上，只有父母的愛是最真實的，只有父母的愛是最無私的，也只有父母的愛是最偉大的。也許每個人都有反抗、對父母大發脾氣的時候，都會有忽略自己身上背負的“孝”責的時候，或許正因為如此，才會成熟，逐漸懂得父母對自己是多么重要，和自身應該承擔的義務。就像老舍說的“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根。”“百善孝為先”是中中華民族的道德標準，做為中學生我們要宏揚這優良傳統。

二、了解一些關于孝的故事，例如：“百里負米”“嚙指痛心”等，這些讓同學們深刻體會到“孝”是中國五千年來的傳統美德，是一個家庭美滿和諧的支柱。同時還了解一些關于孝的名言警句，使學生感受到只要兒女在父母身邊陪伴他們，他們的心就會很溫暖，那種感覺是無論付出多少代價都無法得到的。父母從我們小的時候就牽著我們的手一直走到今日，不論遇到多大的困難，他們都會緊緊牽著我們。因而，我們更應該對父母懷著一顆感恩的心，我們是與父母相關的統一生命存在的另一個體，我們的身體里注定流著相同的血液，我們的外表注定遺傳著相似的性狀。

三、由學生談一些發生在身邊的有關“孝”的愛心故事。

四、由學生談如何在平日的生活中把“孝心”體現出來，落實在行動上。

五總結發言：世上最可怕的人不是兇惡的壞人，而是忘恩負義的兒女。

一、活動目的

1、讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事

2、從學生實際教育需求出發，把“孝心”作為教育主題，使每位學生都能養成良好的道德品質，讓“孝心”在春風里飄香。

二、活動要求：人人做一件事，獻一份愛心。

三、活動過程

1、配樂詩朗誦 《誰言寸草心 報得三春暉》

明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴；高大的松樹真美，但更美的是爸爸的手臂；媽媽的眼睛流出圣潔的愛，爸爸的身軀為我們擋風沙。人間最美是親情,養育之恩永不忘。

2、小合唱：《媽媽我很好》

是父母教會了我們做人，生活中的我們將會用行動來表達對父母的愛，在父母的精心照料下，我們茁壯成長。讓我們以歌聲表達對媽媽的祝福。（活動一）1.你父母親的生日是（）。2.你父母親的體重是（）。3.你父母親的身高是（）。4.你父母親喜歡顏色是（）。5.你父母親喜歡食物是（）。6.你父母親喜歡的日常消遣活動（）。7.你父母親喜歡做的運動是（）。8.你父母親經常用來教育你的口頭禪是（）。

（活動二）

（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

3、“孝心”口號：“孝心三句半”

母愛是神圣的，父愛是偉大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養成才，我們為他們而自豪。我們要為他們奉獻兒女的孝心。

4、小品：《兒子們的”孝心”》

5、舞蹈：《孝心的祝?！?/p>

我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應該更加孝敬他們，聽從他們的教導，讓他們臉上露出幸福的微笑。

（1）——舞蹈《孝心的祝?！?/p>

（2）“愛的天平”填寫游戲

①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。

②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。

（3）朗誦新《三字經》

為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。

能溫席，小黃香。愛父母，意深長。

親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。

孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。

存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。

心里話，不隱瞞。求上進，父母安。

孝父母，不能忘，不能忘！

誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

7、小結

我們以后要想服務于社會，現在應服務于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇六

當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒話題。人是最可寶貴的，只有人才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么?更令人深思。

一：消防安全

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

及時報警

二：交通安全

人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。法律規定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。

交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。

1、指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行;紅燈亮時，不準車輛、行人通行;綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;黃燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。我們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛撞倒的危險。

人車分流各行其道：每當你走馬路，就會看到許多行人和車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的道路：機動車走“機動車道”，行人應走人行道。

交通標志：在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。這些標志對于安全非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。

道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區標志和道路施工安全標志。

警告標志：警告標志是警告車輛和行人注意危險地點的標志。其形狀為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

禁令標志：禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其形狀通常為圓形，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案，“禁止車輛停放標志”為藍底、紅圈、紅斜桿。

指示標志：指示標志是指示車輛、行人行進的標志。其形狀為圓形、正方形或長方形，顏色為藍底白圖案。

指路標志：指路標志是傳遞道路方向、地點和距離信息的標志。其形狀，除地點識別標志、里程碑、分合流標志外，為長方形或正方形。其顏色，一般道路為藍底白圖案，高速公路為綠底白圖案。

四交通安全小知識

二、自行車使用常識

我國《道路交通安全法實施條例》明文規定：未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已達到法定的騎車年齡，準備騎車，則必須認真學一學交通規則和掌握安全騎車要領。

自行車首先應該保持機件完好，安全設備、牌證齊全有效。騎車前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學騎自行車時，應選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴禁在交通繁華地段學騎自行車。

1、在非機動車道內按順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米以內)，不要在公路中間行駛，不要扶身并行，互相追逐或曲折競駛，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向(在路左邊)行駛。

2、騎車至路口，應主動地讓機動車先行，遇(紅燈)停止信號時，應停在停止線以外(不得超越停止線)。嚴禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應下車推行。

3、騎車轉彎前，要減速慢行向后了望，伸手示意。左轉彎前伸出左手示意。同時要選擇前后無來往車輛時轉彎，切不可在前后有來往車輛進突然猛拐，爭道搶行。在交叉路口轉彎時要轉大彎行駛。

4、自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序的停放。在沒有設置交通標志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

5、在大、中城市市區道路上，不準騎自行車帶人。

三、乘車須知

我們不少同學上學、放學每天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應該講究社會公德和掌握應有的乘車常識，以保障人身安全。

1、乘車須在站臺指定地點依次候車，待車輛停穩后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后，應隨即走上人行道，千萬不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞倒。

2、不準在車行道上招呼出租車。因為在車行道上招車妨礙交通，很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自己。甚至會造成因被招呼的車突然導致后車追尾相撞事故。所以，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安全。

3、不準拾易燃、易爆等危險物品乘車。這些物品會受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸，造成人身傷亡和車輛損壞。

4、機動車在行駛中，乘車人要坐穩扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷自己。不準在車輛未停穩時急忙下車。

5、乘坐大卡車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。否則，如遇車輛緊急剎或轉彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時，應蹲下，并抓牢車廂欄板。

三：家庭生活安全

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

如何防止燙傷?

1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其千萬不要隨便去觸摸。

5.如何安全使用高壓鍋?：

用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。

1.使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。

2.在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。

3.飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。

如何安全使用刀具?

1.使用刀具時應當注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己。

2.刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

如何安全使用煤氣?

1.認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用。

1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

3.經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。

4.伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。如何安全用電?隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5.發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。

結束語：

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

防溺水班會ppt防溺水班會教案篇七

二、教學目標：

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

三、教學重點:火災的危害

四、教學難點:火燃燒的三個條件

五、教學班級:七年級（1）班

六、教學過程:

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 （打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底:火）

師導言:火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

（二）討論:1）人類是怎樣學會用火的？

2）什么是自然火？原始人取火的方法？

3）火給人類帶來什么好處。（沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。）

師小結:是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一:1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發生火災，約0時開始失火，20多輛消防車經過一夜奮戰，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二:2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。

討論:1）火災給人類帶來哪些危害。

小結:火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。② 不要亂燒廢物。③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。④ 經常檢查電器。⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。

3. 公共場所防火

1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。2、不準玩與火有關的游戲。3、③ 不準學生在山林野炊。

（三）學習學生防火知識:

例:11月14日上海商學院女生宿舍樓發生火災，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。

（1）從以上事例中你看出什么？

（2）火災自救與逃生

學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

火場報警:(1) 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。 (2) 報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。 (3) 說明什么東西著火．火勢怎樣。 (4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址。 (5) 報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。 (6) 遇有火災．不要圍觀。有的同學出于好奇．喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作．也不利于同學們的安全。 (7) 不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

3．火場逃生法則

(1) 要鎮靜．保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力．當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮靜．迅速判斷危險地點和安全地點．利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法．盡快撤離險地。撤離時要注意．不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(2) 留得青山在．不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

(3) 做好簡易防護，匍匐前進．不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入．可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

(5) 緩降逃生．滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施．而安全通道又已被堵．救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜，利用現場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上．再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中．常會發生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

（四）總結

1、請學生談談這節課的收獲。

2、老師總結:這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。