撰寫一篇致辭需要提前準(zhǔn)備充分，明確目標(biāo)，合理安排內(nèi)容，注意語氣和語速的控制。祝愿每個(gè)人都能寫出一篇打動(dòng)人心的致辭，讓你的聲音傳遍每一個(gè)角落。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，女士們，先生們：
大家下午好!
很高興來到了周x水墨藝術(shù)展，并講幾句話，首先，我想界定一下，本次的展覽不是一般的畫展，而是一個(gè)學(xué)術(shù)展，一個(gè)具有藝術(shù)探索精神的畫家用他的生命，用他的感悟去對(duì)大自然，大山水，以致對(duì)宇宙，對(duì)道的一種永恒的探索，一個(gè)從開始的形和質(zhì)，淺到深，由表象到神象的遞進(jìn)，樹立了以個(gè)人藝術(shù)圖式的品格的一個(gè)不以人同，不以畫同的一個(gè)獨(dú)創(chuàng)并且體現(xiàn)了創(chuàng)作者的意志，而最后給人以啟示，依靠心靈的靜觀，依靠?jī)?nèi)心的感悟，去把握這個(gè)世界，他的作品畫面融合了天道，地道，人道的象征性的符號(hào)。他的畫展將帶給我們一個(gè)耐人尋味的筆墨話題，更是一個(gè)發(fā)人深省的學(xué)術(shù)畫題。
我認(rèn)為，周x作為一位畫家，對(duì)客觀的存在不單單作為描述的對(duì)象的認(rèn)識(shí)，而是更注重畫家心靈意念的顯示，這種思維的方法，趨向于人的內(nèi)心世界，是畫家與大自然的契合點(diǎn)上，找到了表現(xiàn)自我的藝術(shù)天地，我理解為作為一個(gè)成功的畫家：“得其形不如得其‘勢(shì)’，得其勢(shì)不如得其‘韻’，得其韻不如得其‘性’，所謂得其性其實(shí)是巧于心，寓與境，直參造化。”我欣喜的看到周x盡管年輕，卻能在高層次的精神領(lǐng)域中作出了超越時(shí)空的見解，畫出了似與不似之間的山水造型，最終，藝術(shù)向高深發(fā)展的過程，必然向高層面的哲學(xué)延伸，以形取神中體現(xiàn)出他藝術(shù)的背后是哲學(xué)，黑白體現(xiàn)的是中國(guó)水墨畫的內(nèi)美，靜美，體現(xiàn)的是精神價(jià)值，在藝術(shù)的審美上達(dá)到了黑白強(qiáng)烈，凝重，簡(jiǎn)潔，明快和那無限的空間，產(chǎn)生出了用色彩繪畫無法代替的黑白世界，神秘又深?yuàn)W，并具有一種中造式的和諧與純凈，讓觀眾從煩躁的時(shí)空中感受到了寂靜，在蕓蕓眾生中感受到了我作為我的真我存在，周俊海的水墨山水是值得我們思考，值得我們珍視，值得我們收藏，未來一定是一個(gè)實(shí)至名歸的山水畫家。
一直以來，人們對(duì)水墨的角度，對(duì)焦墨的角度，對(duì)黑白的角度有個(gè)固定的看法，黑與白是極色，它能包容萬物中的五光十色，玄之又玄，眾妙之門即為道，道生一，一生二，二生三，三生萬物，所以說，玄黑素白，博大精深，互根互生，相互轉(zhuǎn)化，對(duì)立統(tǒng)一，從某種意義上說，它存在著眾多的未知因素，所以，我在這里卻選擇后者，強(qiáng)調(diào)的是在水墨畫中的黑白關(guān)系，黑白之間體現(xiàn)著光明與黑暗，我們希望看到的好畫其實(shí)猶如人們奢求黑夜的刺激的同時(shí)也渴望白日的溫暖，引發(fā)我如此聯(lián)想，觸動(dòng)我對(duì)黑白聯(lián)想的命題，是因?yàn)橹芸『５乃剿嬻w現(xiàn)出來的藝術(shù)上的黑白關(guān)系，周x的水墨畫有些人看得懂，有些人看不懂，甚至?xí)`解為異類，容易產(chǎn)生誤讀，一種缺乏哲學(xué)常識(shí)的誤讀。一般畫家在水墨山水中玩墨、玩水、玩黑白很難，尤其玩到周俊海的黑白極致更難，要讀懂和解構(gòu)周x的水墨山水畫，首先，要懂得黑白色彩的組合是一種哲學(xué)，黑色與白色這兩種顏色是既神秘又充滿無限的變數(shù)，如博大精深的周易，黑白生兩極，兩極生四象，四象生八卦，循環(huán)生萬物，黑白相存，便萬物相生，一黑一白、一正一反、一陰一陽、一乾一坤。“知白守黑，計(jì)白當(dāng)黑”在水墨山水創(chuàng)作中有著強(qiáng)烈的象征意義和生命力，通俗的來說，與黑白山水有著異曲同工之妙的有，大家都非常熟悉的可以聯(lián)想到鋼琴鍵，以及熊貓，圍棋，銀環(huán)蛇，斑馬，就舉圍棋作為例子，圍棋是中國(guó)發(fā)明的，它蘊(yùn)含著華夏古代哲學(xué)的豐富含義，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，魅力無窮，變化多端，有千古無同局(就是說一千年的圍棋沒有一盤能相同的)，不管執(zhí)黑子或白子，執(zhí)子的一方只要在棋盤中隨便放下一個(gè)子，就決定了你一步贏，步步贏，一步輸，步步輸。我又舉一個(gè)例，由于鋼琴的黑白琴鍵，無論是多敲了黑鍵還是少敲了白鍵，都會(huì)破壞和諧的節(jié)奏，都會(huì)影響到整場(chǎng)音樂會(huì)的遺憾，要畫好一幅畫，每一筆也不能大意，用墨更要惜墨如金，做到恰到好處，我看周x的畫作，思緒會(huì)時(shí)而鏗鏘有力的節(jié)奏，時(shí)而悠揚(yáng)委婉的旋律，互相交集在一起，這就是黑白藝術(shù)帶給我們的聯(lián)想和帶給我們的享受。
在現(xiàn)代快節(jié)奏的都市生活中早已讓我們眼花繚亂，每天被泛濫成堆的各類生活瑣事，各類信息的重復(fù)，各類煩心事的困擾，一般的畫展未能解決我們視覺和心理上的疲勞，然而，周x的水墨山水為山河立傳，具有咫尺千里之妙，蒼茫雄渾，清潤(rùn)空靈，極天地之大觀，、通過黑白藝術(shù)的構(gòu)成揭示山水的精神意向，和表現(xiàn)對(duì)象的特定性格，讓我們盡情宣泄，盡情釋放，盡情狂歡，我十分欣賞周俊海的藝術(shù)創(chuàng)意，藝術(shù)觀念，藝術(shù)構(gòu)成。我最后祝周俊海的畫展取得圓滿的成功!讓大家分享到更多的美的喜悅，我的話講到這里，謝謝大家!
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇二
溝通是我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚那笊湍?生活中的衣食住行,學(xué)習(xí)上的授業(yè)解惑,工作上的上傳下達(dá),都離不開溝通.
溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感，即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)。良好的溝通是要說對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說的。要想達(dá)到這個(gè)目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。所以，真正的溝通力是100%的責(zé)任溝通，不認(rèn)為“一個(gè)巴掌拍不響”的理解，將“對(duì)牛彈琴”溝通責(zé)任徹底歸于彈琴者。
大千世界，蕓蕓眾生，錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系、高深莫測(cè)的交際心里，確實(shí)給我們的社交蒙上了一層面紗，因而與人交往還有很重要的一面，那就是在復(fù)雜的人際關(guān)系中掌握。
提高溝通要弄清楚聽者想聽什么，透過認(rèn)同、贊美、詢問需求的方式實(shí)現(xiàn)，并以對(duì)方感興趣的方式表達(dá)，如幽默、熱情、親和、友善。同時(shí)，在適當(dāng)?shù)?機(jī)會(huì)和場(chǎng)所 中，依據(jù)需求、變化場(chǎng)所。傾聽時(shí)，用對(duì)方樂意的方式傾聽，積極探詢說者想說什么，設(shè)身處地、不要打斷并積極回應(yīng)、鼓勵(lì)表達(dá)；控制情緒適時(shí)回應(yīng)與反饋，最后 確認(rèn)理解，聽完后澄清異議。
大的挫折感。如果，我們希望每次溝通都能夠做到非常完 美的話，有一點(diǎn)重要因素會(huì)直接影響到我們的溝通成功與否。
溝通真的是一種藝術(shù)，它運(yùn)用的原則完全存乎一心。而其巧妙的程度也會(huì)隨著本身成熟度的不同，而有高低差異。溝通也是一種技術(shù)，經(jīng)過現(xiàn)代管理科學(xué)的研究，我們已經(jīng)找倒許多可以遵循的原則，只要經(jīng)常反復(fù)的熟悉運(yùn)用，就可以技術(shù)純熟，并近而成為優(yōu)秀的溝通者。而身為一個(gè)人，我們每天都在溝通。在工作時(shí)我們與同事 溝通、與客戶溝通；在家時(shí)，我們與父母溝通、與配偶溝通、與子女溝通；在一般時(shí)候，我們會(huì)與朋友溝通、也可能與陌生人溝通。溝通無時(shí)無刻在進(jìn)行著，而溝通 在工作是否順利、家庭是否和樂、做人是否成功的過程中，都扮演著相當(dāng)重要的角色；甚至可以這樣說，一個(gè)人的成敗，完全取決于他對(duì)外溝通的品質(zhì)。
溝通中講究水到渠成的溝通過程.
“一句話說得人笑，一句話說得人跳。”關(guān)鍵就看你能不能把話說得巧妙。我們這里所說的巧妙指的是能夠說出最善體人意或最貼切的話。要達(dá)到巧妙的境界，就必須要掌握說話的方法和技巧，隨時(shí)都能果斷地陳述自己的意見，而且重點(diǎn)是不能引起他人的反感。有人說：“見人說人話，見鬼說鬼話，不人不鬼說糊話”。這句話聽上去雖然有點(diǎn)刺耳，但卻很經(jīng)典，意思是說針對(duì)不同的人要采用不同的說話方式、也就是說我們?cè)谶M(jìn)行溝通時(shí)要遵循一定的原則。
1、迂回戰(zhàn)術(shù)，步步為營(yíng)
采用迂回戰(zhàn)術(shù)，從溝通對(duì)象感興趣的小事談起，由小事中的小
道理，引出后面的大道理，這種溝通方式，以小見大。深入淺出，容易讓人接受，往往會(huì)起到意想不到的效果。
2、尊重他人，爭(zhēng)取雙贏
只有尊重別人才會(huì)贏得別人的尊重。這在下對(duì)上、上對(duì)下、平級(jí)的溝通交流中都是適用的。話題一旦涉及人格，情緒化沖突就會(huì)發(fā)生，溝通立即會(huì)陷于失敗。
3、善于傾聽，巧于發(fā)問
溝通也是門心理學(xué)和生理學(xué)，需要順著人的心理和生理來，才能達(dá)到水到渠成的效果。
高明的溝通者，懂得審時(shí)度勢(shì)地調(diào)節(jié)自己的聽、講、問。調(diào)動(dòng)對(duì)方參與溝通的積極性，贏得他們的合作。傾聽和提問向?qū)Ψ奖砻鳎耗銓?duì)他們回答感興趣，你理解他們的觀點(diǎn)，你尊重他們的想法和意見。
4、旁敲側(cè)擊，發(fā)人深思
啟發(fā)思考是要牽引溝通對(duì)象的思路，在交流中逐步使其和自己得出相同的結(jié)論。高明的溝通者就是要使對(duì)象在轉(zhuǎn)變了態(tài)度以后還不認(rèn)為自己有什么改變。
5、人同此心，換位思考
溝通要懂得站在對(duì)方的立場(chǎng)上，考慮對(duì)方的利害得失。一般人都是有私心的，他要為自己、為自己的家庭、為自己的小集團(tuán)考慮。任憑你講的道理再動(dòng)聽，如果對(duì)對(duì)方?jīng)]有益處，恐怕也是說服不了對(duì)方的。
6、看雙方的溝通場(chǎng)合
和人說話，什么時(shí)候該說，什么時(shí)候不該說；什么時(shí)候該多說，什么時(shí)候該少說，都有講究。如果對(duì)方很忙，時(shí)間很緊張，跟他說話就要簡(jiǎn)明扼要；如果不知趣，沒眼色，自顧自地海闊天空，別人已經(jīng)在頻頻看表了，你還意猶未盡，就讓人尷尬了；如果在一些該發(fā)表看法和見解的場(chǎng)合，你卻惜字如金，半天不說一句話，或者只是草草講幾句就了事，就難免會(huì)讓人覺得索然無趣。所以，要根據(jù)不同的場(chǎng)合來控制自己說話的長(zhǎng)短和是否該說話。
7、避免禁忌，繞過雷區(qū)
在溝通中，始終會(huì)有一些話題是禁忌，在直接接觸這些禁忌時(shí)，溝通會(huì)因?yàn)閷擂巍⒕o張甚至爭(zhēng)論而中斷。
我們?cè)谌粘９ぷ骰蚪煌须y免會(huì)碰到一些意料之外的事件，這就要求我們要妥善處理，巧妙應(yīng)對(duì)。恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式和高超的語言技巧常常能使緊張的氣氛變得輕松，使被動(dòng)變成主動(dòng)。在與人溝通過程中，最容易出現(xiàn)的尷尬就是口誤了。人在緊張的場(chǎng)合最容易沖口而出而講錯(cuò)話，經(jīng)驗(yàn)不足的人碰到這種情況，往往懊惱不已，心慌意亂，越發(fā)緊張，接下去的表現(xiàn)更為糟糕。有些年輕人發(fā)覺自己講錯(cuò)話后會(huì)沉默或伸舌頭，這些都不是成熟的表現(xiàn)。其實(shí)，如果補(bǔ)救措施采取得當(dāng)，不僅不會(huì)尷尬，反而會(huì)使自己的話漂亮無比。當(dāng)然，這需要靈活應(yīng)變的能力。
用“心”溝通，是溝通的最高境界。它可能是無言、無聲、無息，透過肢體語言，達(dá)到“感覺”、“感情”的交流，形成一種“默契”和共識(shí)；即使熟知者之間，此種情景遠(yuǎn)屬不易，更論服務(wù)者與顧客之間了。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇三
說話是一門藝術(shù)。還有很多方面需要我們慢慢斟酌，慢慢學(xué)懂，學(xué)會(huì)游刃有余的說話，才能處理好各種人際關(guān)系，為人生增添些許愜意。下是本站小編整理說話的藝術(shù)與技巧。希望對(duì)你有幫助。
1、造成說話不得要領(lǐng)的因素。
(1)內(nèi)容上的——如說話目的不明確;把握不住話題;對(duì)突出現(xiàn)象缺乏應(yīng)變能力。
(2)技巧上的——如說話缺乏條理;思維混亂;詞不達(dá)意。
2、糾正的方法。
(1)勤學(xué)苦練，樹立自信心。
首先是要大膽，否則說話自己先哆嗦，思維就跟不上去了，心亂了，自然會(huì)語無倫次;其次是興趣，平時(shí)我挺喜歡與別人講理，俗一點(diǎn)叫“抬杠”，文雅一點(diǎn)是“理越辯越明”;再就是掌握一點(diǎn)談話的技巧，《演講與口才》等雜志中這類實(shí)例是很多的。
(2)寫——背——說三步訓(xùn)練法。
(3)盡量把話說得簡(jiǎn)潔，明了。
(4)消除自卑感，增強(qiáng)自信心。
總結(jié)：一是大膽，二是興趣，三是技巧。
話題輯錄，學(xué)生分組，選擇話題，討論。
1、暑假是外出旅游的大好時(shí)機(jī)，如果你曾參觀過某個(gè)旅游景點(diǎn)，請(qǐng)你談?wù)劼糜蔚氖斋@。當(dāng)然，如果你沒去旅游，也請(qǐng)你就作為一種現(xiàn)象--“旅游經(jīng)濟(jì)”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
3、威海市今年夏天定量定時(shí)供水，你對(duì)此作何感想?
5、請(qǐng)你就某一項(xiàng)最新科技成果談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
6、請(qǐng)你就某一新聞熱點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
7、在不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你填報(bào)高考志愿時(shí)，你是選擇你喜歡的專業(yè)還是那些“熱門專業(yè)”?
8、中學(xué)生出國(guó)利大于弊還是弊大于利?
10、電子(電腦)游戲，家長(zhǎng)對(duì)此恨之入骨，學(xué)生對(duì)此欲罷不能：它有如此之大的魔力!請(qǐng)你從學(xué)生的角度談?wù)剬W(xué)生玩游戲的利與弊。
美國(guó)演講專家理查德即興演講的“四步曲”
提倡咬文嚼字。
明確：
例子分析道理。
“你是沒有骨氣的文人”一句的修改不同句式，不同意味文字和思想情感關(guān)系密切。
《史記》李廣射虎一段的改寫增減文字，意味不同。
“僧推月下門”一句的推敲不同字眼，不同意味。
《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富。
“柳腰桃面”等套語的評(píng)述濫詞舊語，毫無新意。
3、在上述討論基礎(chǔ)上列舉課外尋找的實(shí)例并加以評(píng)說。
明確：本問題有一定難度，教師可適當(dāng)先援引一些學(xué)生熟悉的實(shí)例先行進(jìn)行解說，如：
原文：眼看朋輩成新鬼。
改文：忍看朋輩成新鬼。
解說：“眼看”沒有“忍著”的悲憤意味。
原文：春風(fēng)又到江南岸。
改文：春風(fēng)又綠江南岸。
解說：“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。
原文：紅杏枝頭春意濃。
改文：紅杏枝頭春意鬧。
解說：非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。“鬧”將無“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。日常經(jīng)驗(yàn)里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達(dá)出來。
最后在總結(jié)課內(nèi)外諸多實(shí)例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確文字和思想感情有密切關(guān)系，語言跟思想情感走，更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感。只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。
這里的“角度”，是指演講的立足點(diǎn)，著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，是關(guān)系到確立主題、選。
擇材料和選用表達(dá)方法等諸方面，它是成功演講的有效“突破口”。
事物的特征往往不是唯一的，這就決定了其外在特征深入內(nèi)質(zhì)、橫向推演的途徑。
不一，或者說，有很多切入點(diǎn)。演講者由事物的某一特征作為觸發(fā)點(diǎn)，作為論理抒情。
的突破口，通過形象的渲染，延伸推想到人類社會(huì)某種經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律和哲學(xué)思想。就反。
映了主題在某一特征框定下的意義。這不僅能夠啟迪聽眾的智慧和洞悉力，還可以創(chuàng)。
設(shè)哲理美的境界、氛圍。
當(dāng)主題、材料決定并料熟于心時(shí)，就要在運(yùn)思、煉意、結(jié)構(gòu)、技巧和言語等好好斟。
酌，怎樣講效果好就怎樣著眼，立體化地反映演講內(nèi)容和思想意旨，使演講生動(dòng)活。
潑，又全面深刻，臻于完美。
同的主題:。
另外，在選擇和確定角度時(shí)，還要注意以下幾個(gè)問題：
一要選擇準(zhǔn)琿是最基本的要求。即不僅能反映出客觀事物的本質(zhì)、抓住事物的特。
征，更重要的是，所確立的角度要能夠達(dá)意表旨，析理明道，使演講具有最佳的說服。
力和感染力。
二要選得巧，出奇制勝。
總之，角度是成功演講的“突破口”要想講得深，講得新，不能不在角度的選擇。
和變換上下一番苦功。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇四
游奇峽賞花潮，農(nóng)家弟子更高更強(qiáng)奔小康。
重德育，重智育，重體育，振興山鄉(xiāng)育人才;。
強(qiáng)毅力，強(qiáng)智力，強(qiáng)耐力，闖出峽城揚(yáng)神威!
國(guó)之盛，鵬程萬里，舉國(guó)，創(chuàng)時(shí)代精神。
校之興，前程似錦，全校，展藝術(shù)風(fēng)采。
招南北東西杰才繪十一中特色。
集古今中外精粹寫藝術(shù)節(jié)新篇。
弘揚(yáng)藝術(shù)，騰飛夢(mèng)想，學(xué)子顯英姿。
創(chuàng)新思維，激揚(yáng)個(gè)性，智者展才華。
揚(yáng)中華文化藝術(shù)精華。
展我校師生個(gè)性風(fēng)采。
藝術(shù)張揚(yáng)著生命的無限。
學(xué)校傳承著人類的文明。
載歌載舞倘佯藝術(shù)殿堂。
爭(zhēng)先恐后延續(xù)學(xué)校輝煌。
師生同樂迎新春。
技藝共賞展英姿。
嬌子云集，切磋技藝，龍騰虎躍志一搏;。
嘉賓廣聚，增進(jìn)友誼，鳳飛凰翔唱盛夏，
強(qiáng)素質(zhì)廣才智比風(fēng)格賽水平。
興體育益身心創(chuàng)佳績(jī)破記錄。
場(chǎng)上虎氣頑強(qiáng)拼搏顯身手，
足下雄風(fēng)奮勇爭(zhēng)先競(jìng)風(fēng)流。
揮灑陽光風(fēng)采。
演繹運(yùn)動(dòng)豪情。
古樹發(fā)新葩讓武術(shù)技雄世界。
明珠輝異彩祝友情聲譽(yù)環(huán)球。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇五
對(duì)聯(lián)它巧妙地利用漢字的特點(diǎn)，組成兩聯(lián)，有如鴛鴦戲水，又似蓮花并蒂，短小精僻，是中華民族文化星河中的一顆閃亮的明星。對(duì)聯(lián)并不是枯燥無味的`一些話語，它很具有趣味性，有時(shí)添上一丁點(diǎn)兒桃酥，原聯(lián)的意思就會(huì)改變，令人難以捉摸。
從前有這么一個(gè)小故事，就是關(guān)于對(duì)聯(lián)的。明末清初，洪承疇做壽時(shí)，一個(gè)書生贈(zèng)他一副對(duì)聯(lián)“一二三四五六七，孝悌忠信禮義廉”。人們不明白這副對(duì)聯(lián)的意思，那書生解釋說：“首句隱藏?zé)o人，次句隱說無恥”，令洪壽疇暴跳如雷。后人用這副對(duì)聯(lián)來批評(píng)賣國(guó)賊袁世凱，對(duì)他的所做所為十分憤怒。
讀了這個(gè)小故事，你肯定又知道了一些對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)，只要巧用語言，對(duì)聯(lián)就可以蘊(yùn)含許多道理，如上面的一則小故事，就是一個(gè)交際聯(lián)，用于人口頭交流，另外，對(duì)聯(lián)還分春聯(lián)，裝飾聯(lián)，專用聯(lián)，名勝聯(lián)，我就有一些名勝聯(lián)，看了之后，你一定會(huì)從中懂得它蘊(yùn)含的意思。
大家都知道長(zhǎng)江，是我國(guó)著名的大江，有些文人墨客就寫了許多對(duì)聯(lián)來通過長(zhǎng)江抒發(fā)感想：長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春；風(fēng)采三秋明月，文章萬里長(zhǎng)江；大地迎春紅日照，長(zhǎng)江破浪白帆飛……這些對(duì)聯(lián)都有它的價(jià)值。有人從中知道了高尚品格，有人學(xué)到許多文學(xué)，對(duì)聯(lián)能讓許多人受益匪淺，所以我們要好好理解對(duì)聯(lián)。
藝術(shù)百花園中，我最喜歡對(duì)聯(lián)這一朵奇葩！
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇六
在談這個(gè)問題前，我先講一個(gè)故事：有一次，戰(zhàn)國(guó)七雄之一的韓昭侯因飲酒過量，不知不覺便醉臥在床上。他手下的典冠擔(dān)心他著涼，便找掌管衣服的典衣要了一件衣服，蓋在韓昭侯身上。韓昭侯睡得很舒服，醒來后，他打算表揚(yáng)一下給他蓋衣服的人。于是他問身邊的侍從說：“是誰替我蓋的衣服?”侍從回答說：“是典冠。”韓昭侯一聽，臉立即沉了下來。他把典冠找來，問道：“是你給我蓋的衣服嗎?”典冠說：“是的。”韓昭侯又問：“衣服是從哪兒拿來的?”典冠回答說：“從典衣那里取來的。”韓昭侯又派人把典衣找來，問道：“衣服是你給他的嗎?”典衣回答說：“是的。”韓昭侯嚴(yán)厲地批評(píng)典衣和典冠道：“你們兩人今天都犯了大錯(cuò)，知道嗎?”典冠、典衣兩個(gè)人面面相覷，不明白是怎么回事。韓昭侯指著他們說：“典冠你不是寡人身邊的侍從，你為何擅自離開崗位來干自己職權(quán)范圍以外的事呢?而典衣你作為掌管衣服的官員，怎么能隨便利用職權(quán)將衣服給別人呢?你這種行為是明顯的失職。今天，你們一個(gè)越權(quán)，一個(gè)失職。如果大家都像你們這樣隨心所欲，各行其是，整個(gè)朝廷不是亂了套嗎?因此，必須重罰你們，讓你們接受教訓(xùn)，也好讓大家都引以為戒。”于是韓昭侯把典冠典衣二人一起降了職。
典冠為韓昭侯蓋衣服的故事給了我們這樣一個(gè)啟示：做工作要把握好自己的角色，不要越權(quán)越位。秘書工作者做協(xié)調(diào)工作時(shí)，雖然是主持者，但也并不是一切都可以自行做主。從嚴(yán)格意義上說，秘書工作者是代表領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)調(diào)工作的。如果把主持者誤認(rèn)為決策者，必將產(chǎn)生角色錯(cuò)位問題。我們?cè)谂c協(xié)調(diào)對(duì)象溝通，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示和意見時(shí)，不可隨意引申發(fā)揮，加進(jìn)自以為和領(lǐng)導(dǎo)意見一致的內(nèi)容。
在工作協(xié)調(diào)過程中利用領(lǐng)導(dǎo)人的影響力是十分重要的，特別是在被協(xié)調(diào)者意見難以統(tǒng)一的時(shí)候，傳達(dá)權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)人的意見，常常能使問題迎刃而解。但這種方法只能在必要時(shí)慎重使用，盡可能少用。因?yàn)閰f(xié)調(diào)的主要手段是協(xié)商，應(yīng)以平等的態(tài)度傾聽各方意見，即便是錯(cuò)誤的要求，也要考慮有無合理因素。不能因?yàn)槟闶菂f(xié)調(diào)的主持者，就以領(lǐng)導(dǎo)自居，自以為是，“老子天下第二”，聽到不同聲音就給以顏色，進(jìn)行打壓，那樣必將引發(fā)對(duì)立情緒，給以后的協(xié)調(diào)工作制造障礙。如：在一次協(xié)調(diào)會(huì)上，主持會(huì)議的同志和協(xié)調(diào)對(duì)象有不同的意見，這位同志沒有認(rèn)真去尋找合適的溝通辦法，在溝通的過程中逐漸和不同意見形成了“頂牛”之勢(shì)，情急之下說了句“聽我的還是聽你的”，使協(xié)調(diào)會(huì)不歡而散。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福創(chuàng)造的“爐邊談話”就是不以權(quán)壓人、巧妙溝通的典型案例。羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，正碰上全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，全國(guó)至少有1300萬人失業(yè)。銀行成批地倒閉，擠兌風(fēng)潮遍及全國(guó)。就在羅斯福宣布就職的那一天，全國(guó)金融的心臟停止跳動(dòng)，證券交易所正式關(guān)閉。為了爭(zhēng)取美國(guó)人民的理解和支持，1933年3月12日，即羅斯福就任總統(tǒng)后的第8天，他在總統(tǒng)府樓下外賓接待室的壁爐前接受廣播公司、哥倫比亞廣播公司和共同廣播公司的錄音采訪，對(duì)全國(guó)6000萬聽眾發(fā)表談話。羅斯福總統(tǒng)說：希望這次講話親切些，免去官場(chǎng)那一套排場(chǎng)，就像坐在自己的家里，雙方隨意交談。哥倫比亞廣播公司華盛頓辦事處經(jīng)理哈里布徹說：既然如此，那就叫“爐邊談話”吧。羅斯福以親切誠(chéng)摯的聲調(diào)、質(zhì)樸動(dòng)人的語句，對(duì)美國(guó)人民就銀行暫停營(yíng)業(yè)的問題進(jìn)行了耐心的解釋、勸告和引導(dǎo)，簡(jiǎn)短的談話，化解了長(zhǎng)期郁結(jié)在人們心中的疑團(tuán)和不滿。羅斯福開創(chuàng)的爐邊談話方式，在大危機(jī)時(shí)代和二戰(zhàn)的艱苦歲月里給了美國(guó)人民以堅(jiān)強(qiáng)的信心。之后，每當(dāng)美國(guó)面臨重大事件之時(shí)，總統(tǒng)都用這種方式與美國(guó)人民溝通。
在協(xié)調(diào)工作中，既不要把復(fù)雜的問題作簡(jiǎn)單化處理，也要注意不把小事擴(kuò)大化，不把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，不把明明白白的事情神秘化。在辦公室的日常工作中，需要協(xié)調(diào)的事，幾乎無時(shí)不有，但絕大多數(shù)是在舉手投足之間便可處理，只要腦勤、眼勤、腿勤，隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)需要調(diào)節(jié)的`問題，說幾句調(diào)節(jié)的話，甚至開一個(gè)幽默的玩笑，便可把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。有些矛盾在未激化前，做點(diǎn)幕后工作就可緩解，如召開協(xié)調(diào)會(huì)使矛盾公開化，反而給解決問題增加了困難。有的同志不敢負(fù)責(zé)，遇事寧可搞得大一點(diǎn)、重一點(diǎn)、復(fù)雜一點(diǎn)，“保險(xiǎn)門外加保險(xiǎn)鎖”，造成了人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。有的則是辦事講形式不講實(shí)際。好大喜功，好做表面文章，好搞文牘主義。有的同志則認(rèn)為“有矛盾就應(yīng)擺在桌面上”，“公事公辦”。其實(shí)不然。就協(xié)調(diào)而言，涉及重大原則的事，權(quán)力或利益沖突較大的事，具有廣泛群眾性的事，需要多方聽取意見，公開處置。但一般的，發(fā)生在日常工作中的責(zé)、權(quán)、利不平衡的事，處理的方針應(yīng)是能私下解決的就不公開解決，能會(huì)下協(xié)調(diào)的就不開協(xié)調(diào)會(huì)，即便需要開會(huì)協(xié)調(diào)的，也應(yīng)在條件具備時(shí)、在寬松的環(huán)境中來召開。
春秋時(shí)期，齊國(guó)的相國(guó)晏嬰非常善于溝通協(xié)調(diào)。有一年，由于年景不好，齊國(guó)許多百姓缺少過冬的糧食和衣物。晏嬰就琢磨著找個(gè)機(jī)會(huì)把這事和齊景公溝通一下，請(qǐng)齊景公從國(guó)庫中撥出一些糧食和衣物幫助百姓過冬。一次，一連下了三天大雪，天氣寒冷極了。晏嬰覺得機(jī)會(huì)來了，于是就進(jìn)宮朝見。晏嬰進(jìn)宮后，并沒有直接陳述自己的想法，而是和穿著狐裘的齊景公一邊烤著火，一邊閑談。在閑談中，齊景公對(duì)晏嬰說：“你說怪不怪，大雪連下了三天，我怎么一點(diǎn)也感覺不到寒冷呢?”晏嬰說：“主公安坐在內(nèi)宮，衣服穿得這么多，又有炭火取暖，當(dāng)然不會(huì)感到寒冷。難道外面缺衣少食的窮苦百姓，也不會(huì)寒冷嗎?”齊景公知道自己說錯(cuò)了話，哈哈笑了幾聲，就想遮掩過去。想不到晏嬰?yún)s緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不放，懇切地進(jìn)諫說：“臣聽說古代賢明的君主，都善于推己及人。自己吃飽了，就會(huì)想到別人是否也能吃飽;自己穿暖了，就會(huì)想到別人是否也能穿暖;自己生活安逸了，就會(huì)想到別人是否還在勞累。現(xiàn)在主公只想到自己，卻沒有想到別人。這跟古代賢君的做法不是有所背離嗎?”齊景公受到深刻的啟發(fā)，趕緊說：“你說得很對(duì)，我一定接受你的意見!”于是，齊景公下令將國(guó)庫里貯存的衣服和糧食，派人分發(fā)給挨凍受饑的百姓。
晏嬰的故事給我們的啟示是：要搞好協(xié)調(diào)，時(shí)機(jī)十分重要。機(jī)不可失，時(shí)不再來。抓住有利時(shí)機(jī)，就可取得事半功倍的效果。當(dāng)不同部門急需完成同一任務(wù)，工作又難以有序展開時(shí)，我們及時(shí)出面理順關(guān)系，就可一呼百應(yīng)。相反，時(shí)機(jī)不成熟，十分勉強(qiáng)地去統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，反而會(huì)擴(kuò)大矛盾，形成誤解或成見。有的同志急于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，在有關(guān)部門毫無思想準(zhǔn)備的情況下，讓其立即做出較大犧牲，結(jié)果形成了僵持的態(tài)勢(shì)。有的雖然勉強(qiáng)讓步，但并不服氣，在落實(shí)時(shí)扯皮推諉，影響了工作進(jìn)展。掌握溝通的時(shí)機(jī)是非常重要的，善不善于捕捉溝通的良機(jī)，是反映秘書工作者思想水平和工作能力的重要標(biāo)志。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇七
慘哉，瑾其可懷。
在下所做有兩聯(lián)求下聯(lián)，也屬此類：
1、爾等才疏學(xué)淺，形只影單，居然敢稱雅士？（含疏影居士名）。
有幸不須媒。
再如：
蓮子心中苦；
梨兒腹內(nèi)酸。
第二層意思是：
憐子心中苦；
無錢請(qǐng)退之。
這副對(duì)聯(lián)系宋時(shí)一客人某年除夕為京口韓香所做。擒虎，指隋朝大將韓擒虎；退之，指唐文學(xué)家韓愈（字退之）。上下聯(lián)均切韓姓。
再如：
淚滴湘江流滿海；
得意由情親。
再如：
畫上荷花和尚畫；
六七八九。
馬牛羊雞犬豕，小畜一家。
十八、其它。千變?nèi)f化，花樣繁多，除上面介紹的幾種外，還有同韻疊字、同偏旁部首疊字、翻新、夸張等等。就藝術(shù)風(fēng)格來將，更有莊嚴(yán)、詼諧、警策、趣味等等，需要聯(lián)迷慢慢體會(huì)。下面舉兩個(gè)例子供聯(lián)迷欣賞。
袁世凱千古！
中國(guó)人民萬歲！
再如：
上聯(lián)：獨(dú)覽梅花掃臘雪；
本聯(lián)諧簡(jiǎn)譜七音，甚難，有人曾用地方方言的一至七的讀音來對(duì)：
下聯(lián)：細(xì)睨山勢(shì)舞流溪。
終不甚妥。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇八
一盆好花就像一臺(tái)戲一樣，有主角和配角，有配角的襯托，才能看出主角的好，整部戲也才好看。但是有些人為了省錢或是別的原因，只買主花，不買次花，結(jié)果花盆的效果大打折扣。
很多人喜歡用花瓶裝上水，然后把買來的花往里一插就算完事，但其實(shí)這樣花的存活時(shí)間比插在花泥上要短很多。
高花瓶很難做造型，并且擺放的時(shí)候，周邊要有背景，前面要有東西襯托，才能看出效果。所以對(duì)于沒有學(xué)過花藝的人來說很難把握。
很多人春節(jié)買花的時(shí)候，喜歡什么花都買一支，圖個(gè)好意頭，但把這些花籠統(tǒng)地插在一個(gè)花盆里，不倫不類，和美一點(diǎn)也不搭邊。
不要在桃花的枝條上掛一些利是封，或者在蘭花的底下硬塞一些其他的花進(jìn)去，會(huì)讓人感覺很亂。利是封這些可以想其他的方法去展示。其實(shí)花卉藝術(shù)和中國(guó)繪畫很像，就是都講究留白，你不能弄得太滿，應(yīng)該留出一個(gè)空間，讓花把它的美完完全全地展示出來，散發(fā)出來，不要讓利是封、紅包等這些打破了花的美。
有些人買了一盆桃花或者蘭花，看到中間或者下面有點(diǎn)空，就塞一些其他的花進(jìn)去，其實(shí)這也是破壞了花本身的美。如果要買花回家，就要留出一個(gè)空間來，讓花自如地展示出自己的美。
一些人把一個(gè)花瓶或花盆塞得滿滿的，其實(shí)這是不對(duì)的，花和花之間不要太近，這樣你才能看到這朵花，只有意頭沒有細(xì)節(jié)是不完美的。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇九
現(xiàn)代居室的綠化、美化除采用擺、吊、掛等擺設(shè)手法外，主要采用插花藝術(shù)來美化室內(nèi)空間，增添生活情趣。下面是小編分享的插花的藝術(shù)和技巧，歡迎大家閱讀！
一般而言，插花藝術(shù)需掌握"六法"，即：高低錯(cuò)落、疏落有致、虛實(shí)結(jié)合、俯仰呼應(yīng)、上輕下重、上散下聚。具體創(chuàng)作需注意：
（1）畫面的韻律變化要自然，并與周圍環(huán)境在色彩氣氛的吻合；
（2）有主有從，既穩(wěn)定而又要保持動(dòng)態(tài)平衡；
（3）對(duì)比與統(tǒng)一，花枝色彩的濃淡，數(shù)量的多寡，質(zhì)地的`厚薄，花朵的大小等，都應(yīng)統(tǒng)籌安排。
人們喜聞樂見的插花形式，不外乎以下幾種：
（2）繁花式--花枝外形豐富，多而不顯蕪雜，由此烘托心情、氣氛。
（3）其他還有斜臥式、懸崖式等。"牡丹雖好，還仗綠葉持"。秀麗多姿的插花，需要古樸凝重的盛器來加以映襯。常見的淺水適宜此類盛器的花枝，有水仙、石蒜、三色堇、仙客來等。也有人喜歡用高盆或異型器具插花。筒式插花歷來為文人雅士所欣賞，因?yàn)橹裢簿哂泄?jié)紋美觀，色彩淡黃素雅等優(yōu)點(diǎn)，又可與竹刻藝術(shù)結(jié)合。除此之外，家庭的匙、盆、碟、碗、茶杯等也可用于插花，并可造就濃郁的生活氣息。
（1）是選好切花對(duì)象。常用的切花材料，主要有牡丹、芍藥、唐菖蒲、月季、薔薇、菊花、鳶尾、香柳、玫瑰、荷花、牡丹等。
（2）是把握切花質(zhì)量。即在花蕾尚未盛開時(shí)，用利剪剪下，若在花店，花市購(gòu)買花枝，則要選擇含苞欲放、新鮮水靈、沒有病蟲、花葉俱全的。
（3）是選好花瓶。花瓶要古樸、大方、典雅、潔凈、形狀、大小要和花枝成配套。為了保持平穩(wěn)可在花瓶底部放幾塊小石頭，以免頭重腳輕，并作點(diǎn)綴。
（4）是注意水質(zhì)。插花用水最好是"天落水"，如用自來水，須事先置于缸中靜放三日再用，瓶水不能一勞永逸，應(yīng)每日添換；晚上，可將花瓶移于室外，接受雨露滋潤(rùn)。
（5）是講究特殊處理。如牡丹、芍藥插瓶前，可把花枝基部劃火柴燒焦，即可多開幾日，又如玫瑰在蔗糖水中插養(yǎng)，能保持9天不衰。
（6）是設(shè)計(jì)造型。插花有原則，無定式，因此可以根據(jù)需要自由發(fā)揮。花枝可插一種或兩三種，做到有神有色，搭配巧妙，擺放得體。這一方面，前人曾有這樣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)："一枝二枝正，三枝四枝斜，宜正不宜曲，斗清不斗奢"。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十
客戶千差萬別，其知識(shí)和見解不盡相同，銷售人員在與客戶溝通時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)客戶在認(rèn)識(shí)上有不妥的地方，不要直截了當(dāng)?shù)刂赋觯f他這也不是那也不對(duì)。一般來說，人們最忌諱在眾人面前丟臉、難堪，銷售人員切忌說話太直白，直言不諱并非都是好事。銷售人員一定要看交談的對(duì)象，因人施語，運(yùn)用好談話的技巧、溝通的藝術(shù)，要委婉地對(duì)客戶提出忠告。
言語冷淡，讓客戶無法參與其中。銷售人員與客戶談話時(shí)，態(tài)度一定要熱情，語言一定要真誠(chéng)，言談舉止都要流露出真情實(shí)感。俗話說：“感人心者，莫先乎情。”這種“情”就是指銷售人員的真情實(shí)感，只有用你自己的真情才能換來對(duì)方的情感共鳴。
銷售人員在與客戶交談時(shí)，微笑再展露一點(diǎn)，態(tài)度要和藹一點(diǎn)，說話要輕聲一點(diǎn)，語氣要柔和一點(diǎn)，要采取征詢、協(xié)商或者請(qǐng)教的口氣與客戶交流，切不可使用命令和指示的口吻與客戶交談。
銷售人員在與客戶溝通時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)他身上有某些缺點(diǎn)，不要當(dāng)面批評(píng)和教育他，更不要大聲地指責(zé)他。要知道批評(píng)與指責(zé)解決不了任何問題，只會(huì)招致對(duì)方的怨恨與反感。與客戶交談時(shí)要多用感謝詞、贊美語，少說批評(píng)、指責(zé)的話，要掌握好贊美的尺度和批評(píng)的分寸，恰當(dāng)?shù)刭澝馈⑶擅畹嘏u(píng)。
銷售人員與客戶談話，就是與客戶交流思想的過程，這種交流是雙向的，不但銷售人員自己要說，同時(shí)也要鼓勵(lì)客戶講話，通過客戶說的話，銷售人員可以了解客戶的基本情況和真實(shí)需求。銷售人員切忌“唱獨(dú)角戲”，不給客戶說話的機(jī)會(huì)。如果銷售人員有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，一開口就滔滔不絕、唾沫橫飛，只管自己一吐為快，全然不顧對(duì)方的反應(yīng)，結(jié)果只能讓對(duì)方厭惡，避而遠(yuǎn)之。
作為一個(gè)班主任，首要的應(yīng)是在長(zhǎng)時(shí)間與學(xué)生的接觸中，深入地了解學(xué)生心里的所想，才能針對(duì)問題對(duì)癥下藥，才能及時(shí)解決學(xué)生心中的困擾，幫助他們克服成長(zhǎng)過程中遇到的各種困難，真正的做到傳道、授業(yè)、解惑。那么，班主任如何做好與學(xué)生的溝通工作呢？其實(shí)與學(xué)生溝通也有藝術(shù)和技巧的。
一、用心溝通。??
班主任作為班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，管理著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面，既非常瑣碎而又十分艱辛。因此，教師只有懷有一顆對(duì)學(xué)生真正的愛心，急學(xué)生所急、想學(xué)生所想，才能使自己成為學(xué)生的良師益友，才能讓學(xué)生和你貼心、與你溝通、以心換心。作為班主任，必須客觀、全面地了解學(xué)生，才能因人而異因材施教，才能在教育過程中和學(xué)生互動(dòng)發(fā)展共同成長(zhǎng)。在班主任工作中，每接任一個(gè)新班，我的頭等大事就是利用課余時(shí)間，通過家訪和多方調(diào)查，掌握學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、性格愛好以及家庭情況等，做到心中有數(shù)，從而能夠有的放矢地付出自己對(duì)學(xué)生的一片“愛心”。這樣也可以有效地避免問題的出現(xiàn)。例如，通過各方面的了解，我知道我班的一位女學(xué)生，學(xué)習(xí)并不好，她的父母離異了，現(xiàn)在跟奶奶一起過，她的媽媽經(jīng)常來看她，可是她爸爸與后媽對(duì)她并不好。我擔(dān)心這會(huì)影響她的學(xué)生與生活，因此我常鼓勵(lì)她，要通過努力學(xué)習(xí)，學(xué)出個(gè)樣子，讓爸爸為自己感到驕傲，讓媽媽對(duì)自己放心。從談話后，她不但學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)，而且把我當(dāng)成了知心朋友，家里有什么事情都向我傾訴。每次媽媽來看她時(shí)，她回校后都會(huì)告訴我，與我分享她的快樂。
二、用眼溝通——培植學(xué)生的自律意識(shí)。
俗話說：眼睛是心靈的窗戶。“用眼來說話”便是一種很好的溝通，是一種較高層次的、通過“心靈交流”獲得師生間的情感和諧與心靈共鳴，從而獲得最佳教育效益的方式。一個(gè)成功的班主任，應(yīng)善于運(yùn)用“眼光”與學(xué)生進(jìn)行情感的交流、信息的傳遞與行為的暗示，從而給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì)，培植他們的自律意識(shí)。
每當(dāng)跨進(jìn)教室，通常我都習(xí)慣地對(duì)全班同學(xué)親切的一瞥。在這一瞥中，我的目光與幾十雙目光一一相對(duì)：有的目光與我的目光碰撞時(shí)，它熠熠閃光，流露出的是飽滿的精神，我則報(bào)以贊許的目光；有的目光飄忽不定、左右顧盼，我的目光則多停留片刻，提醒他集中注意力——否定中更多的是鼓勵(lì)；有的目光則是躲避、低頭，他必有心虛的一面，我的雙眉就會(huì)稍皺，目光嚴(yán)肅中又有寬容；而有的眼睛雙目無神、似夢(mèng)似醒，我的目光中則會(huì)有“警示”的信息了。這僅僅是課前的“全方位”的掃視，而在這掃視當(dāng)中，我卻可以大體了解全班學(xué)生的精神面貌。
然而更重要的是在講課當(dāng)中，教師要善于用敏銳的目光，關(guān)注一些后進(jìn)生，一些特殊學(xué)生；用眼發(fā)現(xiàn)他們的毛病、缺點(diǎn)，及時(shí)指出、批評(píng)；或發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
三、用筆溝通——激活學(xué)生自信的內(nèi)驅(qū)力。
在日常的班主任工作中，我還常常用筆與學(xué)生進(jìn)行溝通。每一個(gè)星期，我班學(xué)生都會(huì)交上一篇周記，敘寫他們?cè)谝恍瞧谟醚劭吹健⒂枚牭健⒂眯南氲降脑S多見聞和思考。其中，有關(guān)于學(xué)校或班級(jí)的，有關(guān)于家庭和個(gè)人的，有寫好人好事的，有批壞人壞事的，有問學(xué)習(xí)、工作和生活上的問題的，有提建議、獻(xiàn)計(jì)策的，有對(duì)自己過失進(jìn)行反省的，有對(duì)老師講悄悄話的……。
每當(dāng)批閱這一本本周記時(shí)，我就像在側(cè)耳傾聽他們的娓娓談話，就象遨游在一個(gè)個(gè)向你敝開的心靈的世界。每當(dāng)讀到他們?cè)谀撤矫嬗羞M(jìn)步時(shí)，我就會(huì)和他們一樣高興，分享他們的快樂，并會(huì)寫上：“繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的`進(jìn)步”等一些鼓勵(lì)的話；每當(dāng)讀到他們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作上碰到了困難，受到挫折時(shí)，我又為他們擔(dān)憂，設(shè)法鼓勵(lì)，會(huì)寫上一句：“哪里摔倒，就在哪里爬起。”每當(dāng)他們?cè)谀撤矫嫒〉贸晒Χ⑿r(shí)，我更感到欣慰，又會(huì)寫上：“誰笑到最后，誰就笑得最美！”這樣簡(jiǎn)短的“批注”，既用筆傳達(dá)了我對(duì)學(xué)生的一片希望和鼓勵(lì)，溝通了師生之間的感情和心靈，又使“批語”成為學(xué)生行為的銘言、警句，有效地激發(fā)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。
我也經(jīng)常收到學(xué)生給我寫的信，向我傾訴他所遇到的情感及生活中的煩惱。有一次我收到一個(gè)女學(xué)生的信，她說我好像發(fā)現(xiàn)了她喜歡上了一個(gè)男生（我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了），說自己也不想，因?yàn)楦改傅男量嘧屗桓疫@樣，她害怕父母那種失望的眼神，并保證一定會(huì)斬?cái)嗲榻z，讓我監(jiān)督。后來，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)變了，更加刻苦努力了。我相信這封信對(duì)她和我來說，都是值得珍藏的財(cái)富。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都是一個(gè)完全不同的世界。”的確，每個(gè)孩子在教師的眼里，都是一本截然不同的書，一本豐富多彩的書；每個(gè)孩子就是一個(gè)博大的天地，一個(gè)神秘的天地。教育就是要托起明天的太陽，讓我們用眼光、用心靈、用雙手與孩子溝通，用愛心去解析孩子的心，讓孩子用童心讀懂老師的真情；讓我們獻(xiàn)出一顆真心，睜開一雙慧眼，普就一曲溝通交流的協(xié)奏曲，托起每一個(gè)孩子美好燦爛的輝煌的明天！
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十一
創(chuàng)新思維，激揚(yáng)個(gè)體，智者展才華。
沐湖光享梅香，山城兒女能武能文謀發(fā)展，
游奇峽賞花潮，農(nóng)家弟子更高更強(qiáng)奔小康。
重德育，重智育，重體育，振興山鄉(xiāng)育人才;。
強(qiáng)毅力，強(qiáng)智力，強(qiáng)耐力，闖出峽城揚(yáng)神威!
國(guó)之盛，鵬程萬里，舉國(guó)，創(chuàng)時(shí)代精神。
校之興，前程似錦，全校，展藝術(shù)風(fēng)采。
招南北東西杰才繪十一中特色。
集古今中外精粹寫藝術(shù)節(jié)新篇。
弘揚(yáng)藝術(shù)，騰飛夢(mèng)想，學(xué)子顯英姿。
創(chuàng)新思維，激揚(yáng)個(gè)性，智者展才華。
揚(yáng)中華文化藝術(shù)精華。
展我校師生個(gè)性風(fēng)采。
藝術(shù)張揚(yáng)著生命的無限。
學(xué)校傳承著人類的文明。
載歌載舞倘佯藝術(shù)殿堂。
爭(zhēng)先恐后延續(xù)學(xué)校輝煌。
師生同樂迎新春。
技藝共賞展英姿。
嬌子云集，切磋技藝，龍騰虎躍志一搏;。
嘉賓廣聚，增進(jìn)友誼，鳳飛凰翔唱盛夏。
強(qiáng)素質(zhì)廣才智比風(fēng)格賽水平。
興體育益身心創(chuàng)佳績(jī)破記錄。
場(chǎng)上虎氣頑強(qiáng)拼搏顯身手，
足下雄風(fēng)奮勇爭(zhēng)先競(jìng)風(fēng)流。
揮灑陽光風(fēng)采。
演繹運(yùn)動(dòng)豪情。
古樹發(fā)新葩讓武術(shù)技雄世界。
明珠輝異彩祝友情聲譽(yù)環(huán)球。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十二
演講者總是抱怨準(zhǔn)備太倉促。事實(shí)上，只要進(jìn)行合理分配，時(shí)間根本不是問題。
除了雕琢核心觀點(diǎn)鮮明的文稿，制作形象生動(dòng)的幻燈片和熟悉現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)設(shè)備之外，更重要的是搞清以下幾個(gè)概念并均衡分配時(shí)間：“說什么”“怎么說”;“練習(xí)”“預(yù)演”;“物質(zhì)準(zhǔn)備”“心理準(zhǔn)備”。
很多經(jīng)理人都是在演講結(jié)束時(shí)才開始大徹大悟：“要是我處理那個(gè)問題時(shí)，稍稍多一點(diǎn)技巧就好了”;“要是能找到更多有說服力的數(shù)據(jù)來支持我的觀點(diǎn)就好了”。當(dāng)然，演講過后最追悔莫及就是：“要是我有更多時(shí)間準(zhǔn)備就好了。”這些都是事后諸葛亮，完全于事無補(bǔ)。
事實(shí)上，對(duì)大多數(shù)經(jīng)理人來說，有再多的時(shí)間準(zhǔn)備演講也還是不夠。如果你熬了三個(gè)晚上來準(zhǔn)備，講完之后你會(huì)覺得應(yīng)該熬五個(gè)晚上才行。
時(shí)間總顯得不夠用，部分原因是因?yàn)樵S多經(jīng)理人在演講上追求盡善盡美。如何利用這些寶貴的時(shí)間(通常也就是指，你是否真正理解了練習(xí)和預(yù)演的不同)，決定了你的演講是平淡無奇，還是震撼人心。
也就是說，在如何利用時(shí)間上并沒有什么放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)律。每個(gè)經(jīng)理人千差萬別，他們有各自的目標(biāo)、演講經(jīng)驗(yàn)，對(duì)演講內(nèi)容和聽眾的把握能力各異，所采用的視聽設(shè)備也不同，因此"共同規(guī)律"即使有也用處不大。專家認(rèn)為，更好和更現(xiàn)實(shí)的做法是：合理利用你能擠出的每一分鐘時(shí)間。
雕琢講稿“說什么”
首先要撰寫演講文稿，然后制作圖表或幻燈片來做補(bǔ)充。這好像是顯而易見的道理，但是許多經(jīng)理人卻是先做幻燈片，然后再在上面編寫句子。盡管有些人可以采用這種方式，但對(duì)大多數(shù)人來說，顛倒順序的容易造成演講雜亂無章、主題渙散。
一旦開始寫演講稿，要留出充裕的時(shí)間對(duì)文稿進(jìn)行編輯潤(rùn)色。專業(yè)的演講稿撰寫人建議在寫第一稿時(shí)，要盡可能快，不要停下來去修改已寫完的部分，或者去反復(fù)推敲措辭。這些工作留到以后來做。簡(jiǎn)練并生動(dòng)的語言必須經(jīng)過不斷地修改才能出現(xiàn)，而不是在草稿階段就可以達(dá)到這個(gè)效果。
編輯文稿時(shí)，要大刀闊斧敢于下手。研究演講藝術(shù)的大衛(wèi)·登普西教授(daviddempsey)說："能用三個(gè)觀點(diǎn)突出主題，就不要用十個(gè)觀點(diǎn)，這樣反而不能給人留下任何印象。要不斷地問自己，這是不是最重要的問題?這是不是最好的例子?這是不是說明我的觀點(diǎn)最有煽動(dòng)力的表達(dá)方式?"
如果你的結(jié)論或重要觀點(diǎn)沒有經(jīng)過精心琢磨和反復(fù)修改，登普西認(rèn)為：“不管花多少時(shí)間去練習(xí)，不管你的演講技巧有多么高超，都不能掩飾這個(gè)根本的缺陷。”
卡內(nèi)基顧問公司(dalecarnegie&associates)的課程總監(jiān)大衛(wèi)·格林(davidgreen)建議時(shí)間緊張的經(jīng)理人記住："做好眼前事，勝過事后諸葛亮。"盡管你希望自己的演講稿和幻燈片出類拔萃，但是你不能在推敲詞句上浪費(fèi)過多時(shí)間，何況實(shí)際演講的時(shí)候也許不會(huì)照本宣科。
格林認(rèn)為：“一般來說，大多數(shù)人準(zhǔn)備好演講的時(shí)間比他們自己認(rèn)為的要早得多。他們需要安排更多的時(shí)間來排練和演習(xí)如何與聽眾互動(dòng)。”
無論你采用何種方式來確定演講稿的結(jié)構(gòu)，你都可以通過列出重點(diǎn)段落或概念作為“記憶觸發(fā)點(diǎn)”來節(jié)省時(shí)間，也就是要抓住要點(diǎn)，而不是逐字逐句地把整篇文章寫出來。
曼德爾溝通有限公司的ceo史蒂夫·曼德爾(stevemandel)認(rèn)為，記憶觸發(fā)點(diǎn)模式有助于演講時(shí)的即興發(fā)揮，而聽眾也喜歡聽。“我告訴那些演講人，演講時(shí)不要唱獨(dú)角戲，要多用對(duì)話模式與聽眾進(jìn)行溝通，就像兩個(gè)人坐在廚房的桌子邊聊天那樣，這會(huì)令人感覺自然、放松，而且你還不用花很多心思去想說些什么。而獨(dú)白式的演講就是一個(gè)人對(duì)著幻燈片生硬地自言自語。”
曼德爾說，在準(zhǔn)備演講的開始階段，應(yīng)該花更多時(shí)間去琢磨如何圍繞核心觀點(diǎn)來組織演講內(nèi)容。“電梯式演講”是指核心觀點(diǎn)始終貫穿整個(gè)演講過程，就像電梯在每個(gè)樓層間運(yùn)行一樣。當(dāng)然這得花費(fèi)時(shí)間，但卻是值得的，可以避免在遇到挫折時(shí)就投降，也可以避免在找到核心觀點(diǎn)之前，在那些無關(guān)痛癢的事情上花太多時(shí)間。
某咨詢公司的總裁瑪里琳·莫布利(marilynnmobley)建議在演講稿還未定稿之前就開始預(yù)演，這樣就可以盡早知道在哪些地方你可能會(huì)講太長(zhǎng)時(shí)間、哪些內(nèi)容還需要調(diào)整。
莫布利在準(zhǔn)備一個(gè)演講時(shí)，是這樣安排時(shí)間的：因?yàn)閷?duì)話題和聽眾都很熟悉，她先用15%的時(shí)間調(diào)查聽眾的需求;50%的時(shí)間用來準(zhǔn)備演講---確定論點(diǎn)、收集論據(jù)、設(shè)定起承轉(zhuǎn)合、制作幻燈片;20%的時(shí)間用來進(jìn)行初步的預(yù)演，“就當(dāng)有聽眾在面前，練習(xí)如何停頓、如何結(jié)合幻燈片講解，并熟悉設(shè)備，從而確定整個(gè)過程是否可行，時(shí)間拿捏是否合理”;10%的時(shí)間是在初步預(yù)演后進(jìn)一步修改演講稿，包括編輯文字和調(diào)換某些幻燈片的順序;剩下5%的時(shí)間用來進(jìn)行最后的預(yù)演。
先想想你以前通常是怎么準(zhǔn)備演講的。也許你和大多數(shù)經(jīng)理人一樣，利用一切可能的機(jī)會(huì)練習(xí)，或在路上分秒必爭(zhēng)，或在辦公室里忙里偷閑。公務(wù)員之家:
專家認(rèn)為，這種方式大有問題：花太多的時(shí)間去練習(xí)，而沒有足夠的.時(shí)間去預(yù)演。預(yù)演意味著要站起來，用和真實(shí)演講同樣的手勢(shì)、同樣的眼神，配合視聽設(shè)備控制演講進(jìn)程。
卡內(nèi)基公司的格林認(rèn)為，坐在飛機(jī)上或在辦公室里回顧演講稿或幻燈片是練習(xí)，不是預(yù)演。就像戲劇里的演員沒有穿上戲服就沒有入戲的感覺一樣，非專業(yè)的演講者不經(jīng)過一到兩次的全程預(yù)演，就不應(yīng)該出現(xiàn)在聽眾面前。預(yù)演時(shí)最好還要選擇一些人坐在臺(tái)下，給演講者一些反饋意見。
格林說：“你不能只坐在房間里背誦演講稿，必須去預(yù)演，模仿真實(shí)的演講，這樣才能達(dá)到預(yù)演的目的。把你的心思從演講的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到和聽眾的互動(dòng)上去，這也是預(yù)演與練習(xí)的不同。”我并不認(rèn)為企業(yè)界人士都理解預(yù)演的價(jià)值。經(jīng)理人往往在“說什么”上面花了太多精力，但對(duì)“怎么說”卻重視不夠。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十三
領(lǐng)導(dǎo)者在近距離與人談話，遠(yuǎn)比文件、命令、通知的效果要好。要提高領(lǐng)導(dǎo)的效能，組織內(nèi)部成員之間需要進(jìn)行有效的交流，這就需要多種溝通方式加以保證。而閑談實(shí)際上就是一種可以增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬感情的一種有效的溝通方式。
社會(huì)心理的調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者所表現(xiàn)出來的親切、隨和，人們是格外感興趣的[1]。因?yàn)榭梢猿蔀轭I(lǐng)導(dǎo)者的人，具備很強(qiáng)的綜合工作能力，這已經(jīng)產(chǎn)生了與眾不同的影響了，而人們希望他們?cè)诟星樯峡梢耘c自己溝通，否則就會(huì)有相距甚遠(yuǎn)、不可企及的想法，甚至失去努力的信心。據(jù)說，美國(guó)里根總統(tǒng)是個(gè)人緣很好的人。一次，一位記者夸獎(jiǎng)里根的新西服很漂亮。里根說，不是新西服，已經(jīng)穿了四年了。過后，他回到白宮又打電話說，我糾正一下，不是四年，而是五年前買的[1]。里根不覺得為這樣瑣事打電話有什么不好，而許多人恰從此事上覺得里根隨和可愛，平易近人。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，不是每時(shí)每刻都考慮工作才算是盡心盡職，他應(yīng)該向人們展示他不同的側(cè)面，這樣人們才能和他產(chǎn)生共鳴，領(lǐng)導(dǎo)者才可以最直接的了解下屬的精神狀態(tài)、以及對(duì)組織管理的意見建議等必要信息，助于領(lǐng)導(dǎo)者的決策與激勵(lì)方式的選擇。同時(shí)，這也是一種用人格魅力領(lǐng)導(dǎo)下屬的方式。
了。但是要注意語言表達(dá)要妥當(dāng)，否則適得其反;二是沒有太過明確的目的，只是有個(gè)大致的方向，這類閑談可以以提問的方式主動(dòng)引出正式話題，或是以迂回的方式引出實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行漫談。這樣比較容易能反映出人們真實(shí)的想法，更有利于工作的展開。
二、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的贊揚(yáng)。
贊美的語言幾乎人人都需要，這絕不是虛榮心的表現(xiàn)，而是出于人的自尊的需要。歌德的一句名言：最真誠(chéng)的慷慨就是贊賞。法國(guó)著名作家安德烈·莫洛亞說：“美好的語言勝過禮物。”[2]這都是在講贊美于人之重要。而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說真誠(chéng)的及時(shí)的贊美是鼓勵(lì)下屬的最好方式之一，它會(huì)比其他的激勵(lì)方式更有效更及時(shí)。但是贊美也有幾點(diǎn)需要注意：
1、贊美要具體，切忌含糊其辭。
該實(shí)例所反映的是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的具體的贊美，可以讓下屬感到溫暖與驕傲。而含糊不清的評(píng)價(jià)，如“你是一個(gè)優(yōu)秀的人”“你工作得很好”這類的話毫無用處。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一定的誤解和尷尬，甚至導(dǎo)致上下級(jí)關(guān)系惡化。所以贊美一定要具體并且是真心實(shí)意的贊美。
2、贊美要有實(shí)際行動(dòng)。
很多領(lǐng)導(dǎo)并不是不贊美，但就是無法調(diào)動(dòng)下屬的積極性。這是因?yàn)樗麄兘?jīng)常將口頭贊美作為廉價(jià)的獎(jiǎng)賞，隨意拋給下屬。也許剛開始還有些許效果，但是時(shí)間久了次數(shù)多了就無異于哄小孩子了。
這樣的贊美和激勵(lì)方式，其下屬自然會(huì)死心踏地跟隨他，鞠躬盡瘁，死而后已[3]。
口頭贊美是必不可少的，但是僅僅有口頭贊美，下屬就會(huì)懷疑領(lǐng)導(dǎo)者贊美的誠(chéng)意和價(jià)值，而一絲一毫的關(guān)心與體貼的實(shí)際行動(dòng)則是最樸素、最實(shí)在、最真誠(chéng)、最珍貴的贊美，這些細(xì)節(jié)也許會(huì)讓下屬銘記于心，終身難忘。
3、贊美有時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，還要把握好度。
在與下屬談話時(shí)，要把握住有利時(shí)機(jī)去表揚(yáng)對(duì)方，其結(jié)果可能是事半功倍的，而失掉有利時(shí)機(jī)，其效果就可能事倍功半了。當(dāng)下屬取得些許成就時(shí)，他本人會(huì)覺得有成就感，自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心滿足感陡升。若這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者可以給予他及時(shí)的真誠(chéng)的贊美，那么他的自尊心就會(huì)得到極大的滿足，工作積極性迅速提升，趁熱打鐵，他就有可能取得更好的成績(jī)。相反的，時(shí)過境遷，大家都快淡忘他所取得的成績(jī)了，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者再真誠(chéng)的贊美，成本再高的贊美也無法在精神上滿足他的需要，即使有成效也絕沒有適時(shí)機(jī)的贊美效果好。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者在適時(shí)的贊美下屬時(shí)還要注意度的把握。適度的贊美會(huì)使下屬心情舒暢，激發(fā)他的工作熱情，會(huì)起到正面作用，反之，則可能使他感到難堪、反感，認(rèn)為這種贊美只是在吹噓，是種督促工作的手段罷了。
因此，領(lǐng)導(dǎo)者在與下屬談話時(shí)必須從內(nèi)容方式等諸多方面把握好“度”，根據(jù)不同情況巧妙運(yùn)用，只有恰當(dāng)適宜的贊美，才能在談話中架起“心橋”，使上下級(jí)的關(guān)系更加和諧。
三、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的批評(píng)。
領(lǐng)導(dǎo)者要適時(shí)肯定和贊美下屬的成績(jī)，促進(jìn)其再接再厲、不斷進(jìn)步，也要適當(dāng)批評(píng)和否定下屬的不當(dāng)言行，使之不致發(fā)展下去，出現(xiàn)更大偏差而影響全局工作。但是，批評(píng)是種較強(qiáng)硬的手段，要盡量降低它可能帶來的副作用。為了讓下屬心服口服，同時(shí)，又不損害上下級(jí)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該努力做到以下幾方面：
1、實(shí)事求是。
進(jìn)行批評(píng)雖然態(tài)度和方法都很重要，但是最基本的還是要實(shí)事求是的進(jìn)行批評(píng)。出現(xiàn)了差錯(cuò)，一定要調(diào)查清楚是誰的過錯(cuò)，需要由誰來負(fù)責(zé)，再批評(píng)，這既是對(duì)下屬的尊重，同時(shí)也能令下屬心悅誠(chéng)服。
2、注意維護(hù)自尊。
人人都愛面子，這也是維護(hù)自尊，渴望別人尊重的需要。領(lǐng)導(dǎo)者在批評(píng)下屬時(shí)若惡言惡語，把人批得體無完膚，會(huì)極大地傷害別人的面子，傷害他的自尊心。
而這樣會(huì)導(dǎo)致上下級(jí)關(guān)系的惡化，甚至是不可逆的惡化。
領(lǐng)導(dǎo)者要維護(hù)批評(píng)對(duì)象的自尊心，就要講究一些方法和技巧。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者要去贊美褒獎(jiǎng)一個(gè)人的時(shí)候最好在眾人面前以書面形式或獎(jiǎng)狀等實(shí)物，而當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者要去批評(píng)一個(gè)人的時(shí)候最好不要在第三者面前，尤其不要在集體或是對(duì)他有特殊意義的人面前。比較適合的方法是通過電話的方式或是私下談話，以討論的形式發(fā)表你的意見，最好是通過談話可以讓批評(píng)對(duì)象自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自我承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣可以避免很多不必要的沖突，還最大限度的維護(hù)了下屬的自尊和顏面。
3、就事論事，切忌牽扯其他。
領(lǐng)導(dǎo)者的批評(píng)應(yīng)該是對(duì)事不對(duì)人的，不能將批評(píng)下屬，改進(jìn)其工作，變成人身攻擊、情緒發(fā)泄。批評(píng)的目的是指正其錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)給工作帶來更大損失。所以只要錯(cuò)誤等到更正，問題得到解決就可以了，不要過分批評(píng)，不要以此為機(jī)會(huì)發(fā)泄對(duì)他的不滿，更不要對(duì)他的為人妄加評(píng)論，還去揭人傷疤，對(duì)其進(jìn)行人身攻擊。這將完全顛覆領(lǐng)導(dǎo)者的形象，使下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心存芥蒂，無論是對(duì)工作還是組織文化的培養(yǎng)都是有害無益的。
四、總述。
“震天下者必震于聲，導(dǎo)人心者必導(dǎo)于言”[2]，領(lǐng)導(dǎo)者作為眾人之首，要想把人帶領(lǐng)好，把事處理好，就必須導(dǎo)之于言而施之于行。如果將領(lǐng)導(dǎo)過程比作一條項(xiàng)鏈，把領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效比作珍珠，那么，領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)就是串起這條珍珠項(xiàng)鏈的金絲鏈。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)的講話是貫穿于整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)過程中的，離開領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)的、活動(dòng)將無法進(jìn)行，同樣的，不善于講話的領(lǐng)導(dǎo)也不可能實(shí)現(xiàn)高成效的領(lǐng)導(dǎo)。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要注意言語的措辭，注意講話的方式等很多細(xì)節(jié)。
本文按照領(lǐng)導(dǎo)者與下屬講話的內(nèi)容不同，分為閑談、贊美、批評(píng)三大方面，對(duì)其進(jìn)行了分別論述，主要闡述了領(lǐng)導(dǎo)者在和下屬講話時(shí)需要注意的幾方面內(nèi)容，及一些小技巧。領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的講話并非單純的口舌之技，而是要經(jīng)過思考權(quán)衡的一種高度復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。所以，領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的講話既是語言的藝術(shù)，又是思想的藝術(shù)，需要我們不斷的探索，不斷的學(xué)習(xí)。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十四
藝術(shù)創(chuàng)作是一門綜合性的學(xué)科，技巧是藝術(shù)創(chuàng)作中的重要組成部分。借助技巧，藝術(shù)家能夠更好地表達(dá)創(chuàng)作的主題和情感，使作品更具藝術(shù)價(jià)值。在我多年的藝術(shù)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的藝術(shù)技巧心得，并體會(huì)到技巧在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。
第二段：技巧的重要性。
藝術(shù)技巧是藝術(shù)家用來表達(dá)創(chuàng)意的工具，藝術(shù)作品的成功與否，往往取決于技巧的運(yùn)用。例如，在繪畫中，掌握線條、色彩和構(gòu)圖等技巧能夠使作品更加生動(dòng)和有力；在音樂中，熟練掌握節(jié)奏和和聲技巧能夠打動(dòng)人心。藝術(shù)技巧是藝術(shù)創(chuàng)作的基石，沒有技巧的支撐，藝術(shù)作品很難達(dá)到令人滿意的效果。
在藝術(shù)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)是熟練掌握技巧的關(guān)鍵。只有通過不斷練習(xí)，藝術(shù)家才能與技巧達(dá)到默契，使之成為自己表達(dá)創(chuàng)作的工具。另外，藝術(shù)家還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬自己的藝術(shù)視野。觀摩其他藝術(shù)家的作品，參加藝術(shù)展覽和學(xué)習(xí)班，能夠幫助我們不斷提升自己的技巧水平。
第四段：技巧與創(chuàng)新的關(guān)系。
技巧和創(chuàng)新并不矛盾，相反，它們是相互促進(jìn)的關(guān)系。技巧是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，我們需要通過掌握技巧才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新理念。但是，技巧不能束縛創(chuàng)作的思維，而是應(yīng)該成為我們創(chuàng)新的媒介。通過技巧，我們能夠更好地表達(dá)創(chuàng)意，并使之變得更加精準(zhǔn)和生動(dòng)。
第五段：心得總結(jié)。
在藝術(shù)技巧的追求中，我發(fā)現(xiàn)耐心和毅力是非常重要的品質(zhì)。藝術(shù)技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的研究。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對(duì)藝術(shù)的熱情和敏感，用心去感受和體會(huì)藝術(shù)的種種可能性。正是這份熱情和敏感，讓我們不斷探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品。
總結(jié)：藝術(shù)技巧是藝術(shù)創(chuàng)作的重要組成部分，它們的運(yùn)用能夠使作品更具藝術(shù)價(jià)值。在追求藝術(shù)技巧的同時(shí)，我們也要保持創(chuàng)新的思維，將技巧作為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的工具。通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的技巧水平，創(chuàng)造出更加出色的藝術(shù)作品。同時(shí)，我們也要保持對(duì)藝術(shù)的熱情和敏感，用心去感受和體會(huì)藝術(shù)的魅力。只有這樣，我們才能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得更多的收獲和成就。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十五
今天，我校第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)正式拉開帷幕了！在此，他謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校行政，向?yàn)榫幕I備本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要組成部分。我們每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，目的在于通過豐富多彩的活動(dòng)，多形式、多渠道、全方位展現(xiàn)我校校園文化建設(shè)的豐碩成果，引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力，讓每個(gè)同學(xué)得到充分自由和諧可持續(xù)地發(fā)展。可以說，我們每屆校園文化藝術(shù)節(jié)，都是一道靚麗的風(fēng)景：她既是對(duì)我校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一次集中檢閱，也是充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果、營(yíng)造高雅校園文化氛圍的重要途徑，更是我校師生精神面貌、信念追求、和諧發(fā)展的美好再現(xiàn)。
老師們，同學(xué)們，本屆文化藝術(shù)節(jié)的主題是“精彩藝術(shù)，和諧校園”，口號(hào)是“同一個(gè)舞臺(tái)，同一個(gè)夢(mèng)想”。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)內(nèi)容精彩紛呈，我們將舉行主持人風(fēng)采大賽、學(xué)生卡拉ok歌唱比賽、學(xué)生書法、繪畫、剪紙、刻紙作品等才藝展示、初一年級(jí)學(xué)生廣播操比賽、全校師生拔河比賽、20xx年校園文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選及頒獎(jiǎng)等活動(dòng)。我們相信本屆文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，必將極大地促進(jìn)我校文化品味和藝術(shù)素養(yǎng)的提升，必將為全校師生彼此學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高提供一次極好的機(jī)會(huì)；也必將為我校樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、拼搏意識(shí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)放飛夢(mèng)想，追求承載希望。同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，這是一個(gè)揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺(tái)。這是一個(gè)舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺(tái)，拿出你們的絕活來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹，用青春用活力用激情展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全新的你毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)面前；讓老師同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！
最后，他預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
藝術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科，對(duì)于藝術(shù)家來說，掌握藝術(shù)技巧是非常重要的。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐藝術(shù)的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將通過五個(gè)部分來探討藝術(shù)技巧的重要性以及如何提高自己的感知能力、實(shí)踐技能和表達(dá)意義。通過這些技巧與實(shí)踐，我相信每個(gè)人都能成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。
第二段：感知能力的培養(yǎng)（250字）。
藝術(shù)家的感知能力是創(chuàng)作的基石，在面對(duì)任何事物時(shí)，我們應(yīng)該以敏銳的眼光去觀察、去感受。我通過大量的素材搜集和觀察，提高了我的感知能力。從自然景觀到人物表情，從色彩組合到物體形態(tài)，我努力去發(fā)現(xiàn)并記錄一切能夠引起我的情感共鳴的元素。這些記錄不僅可以給我?guī)盱`感，還有助于提高我的繪畫和創(chuàng)作技能。通過不斷培養(yǎng)感知能力，我能夠更好地掌握藝術(shù)技巧，提升自己的創(chuàng)作水平。
第三段：實(shí)踐技能的提高（250字）。
藝術(shù)技巧是通過不斷的實(shí)踐和勤奮來提高的。我通過畫畫、雕塑和攝影等各種形式的藝術(shù)實(shí)踐，不斷掌握新的技能和技巧。通過多樣化的實(shí)踐，我可以探索不同的材料和媒介，從而擴(kuò)展我的藝術(shù)表達(dá)方式。我也會(huì)尋求他人的建議和意見，不斷改進(jìn)自己的作品。通過反復(fù)的實(shí)踐和修正，我逐漸掌握了一些重要的技能，例如線條的運(yùn)用、色彩的組合和光影的處理。這些技能的提高使我能夠更好地將自己的觀點(diǎn)和情感表達(dá)到作品中。
第四段：對(duì)意義的思考與表達(dá)（250字）。
藝術(shù)不僅僅是技巧的堆砌，更是一種表達(dá)內(nèi)心情感和傳達(dá)意義的方式。在我的藝術(shù)創(chuàng)作過程中，我會(huì)思考作品的意義和傳達(dá)的信息。我認(rèn)為藝術(shù)作品應(yīng)該要有觀念和深度，通過作品來傳達(dá)自己的內(nèi)心世界或?qū)ι鐣?huì)問題的反思。例如，在我的繪畫作品中，我經(jīng)常嘗試將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)不公的關(guān)注表達(dá)出來。通過反復(fù)思考和實(shí)踐，我不僅僅是在練習(xí)技巧，更是在探索如何用藝術(shù)來傳達(dá)我的觀念和情感。
第五段：總結(jié)（300字）。
掌握藝術(shù)技巧是成為一個(gè)更好藝術(shù)家的關(guān)鍵，通過提高感知能力和實(shí)踐技能，我們可以不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，藝術(shù)也是表達(dá)內(nèi)心情感和傳達(dá)意義的方式，我們應(yīng)該思考作品的意義和傳達(dá)的信息。藝術(shù)技巧和意義的結(jié)合是我們創(chuàng)造出更優(yōu)秀和有意義作品的必備元素。通過不斷的實(shí)踐和反思，我們可以不斷提高自己的藝術(shù)水平并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無論是在繪畫、雕塑、攝影或其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作中，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。在這個(gè)不斷進(jìn)步的旅程中，我們應(yīng)該始終保持熱情和創(chuàng)造力，發(fā)掘內(nèi)心的潛力，將藝術(shù)技巧與表達(dá)意義相結(jié)合，創(chuàng)造出與眾不同的作品。
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十七
尊敬的xx、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、老師和親愛的同學(xué)們：
大家上午好！首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校，向從百忙中前來參加我校20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁和貴賓們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在這里我還要特別地感謝為了我校本次校園文化藝術(shù)節(jié)成功的舉辦，而付出辛勤勞動(dòng)和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、演員、音控師和有關(guān)工作人員，您們辛苦了，謝謝您們！！
20xx，即將結(jié)束，20xx年即將到來，在這美好的時(shí)刻，我們歡聚在這里，共同舉辦“東方市第三小學(xué)20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”，本次活動(dòng)的主題是“新時(shí)代新起點(diǎn)新風(fēng)采”，其目的就是要豐富我們的校園文化生活，活躍課外活動(dòng)，它將有助于推進(jìn)我校的素質(zhì)教育；有助于師生的思想道德建設(shè)、陶冶思想情操，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；有助于營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛、培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就會(huì)有靈動(dòng)的精神升華；校園有了運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有生命璀璨的陽光。校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是師生魅力和才華展現(xiàn)的.一個(gè)平臺(tái)，它將昭示著一種朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。
今天，此時(shí)此刻，展示魅力與才華的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，序幕即將拉開，老師們，同學(xué)們，讓我們拿出各自的本領(lǐng)，用活力與激情，在校園文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上盡情地演繹、盡情地展示！新的時(shí)代、新的起點(diǎn)、新的風(fēng)采！我相信，我校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，有全體師生的熱心參與，有上級(jí)和在座各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功！
20xx年元旦即將來臨，在這里，我衷心地祝愿：我們?cè)谧魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、全體師生，在新的一年里，身體健康、工作學(xué)習(xí)順利、闔家幸福、萬事如意！
致辭的藝術(shù)與技巧大全（18篇）篇十八
大家好！
我是中國(guó)云南省玉溪市代表隊(duì)的常莎莎老師。今天，能夠站在這里作為中方教師代表致辭，我感到十分的'榮幸。
一踏上韓國(guó)的大地，就感受到了韓國(guó)山清水秀象畫卷一樣的美麗風(fēng)光，中韓兩國(guó)之間，地理相鄰，文化相似，感情相通，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)，自中國(guó)隋唐以來，兩國(guó)文化交流非常活躍。與新中國(guó)建交以后，文化交流便更加頻繁、豐富、多彩。中國(guó)有“韓流”，韓國(guó)有“漢風(fēng)”。
我和我的學(xué)生們承載著友誼，迎來了今天“中國(guó)特長(zhǎng)生xxxx中韓國(guó)際藝術(shù)節(jié)”的盛會(huì)，衷心感謝本次活動(dòng)的主辦單位及活動(dòng)中給予大力協(xié)助的中韓領(lǐng)導(dǎo)、老師們。感謝你們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個(gè)促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼的平臺(tái)。
衷心祝愿中韓兩國(guó)友好往來的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，祝愿中國(guó)特長(zhǎng)生xxxx中韓國(guó)際藝術(shù)節(jié)圓滿成功！
謝謝大家！