在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
贊賞菊花篇一
我曾許多次地責(zé)怪老師，為何總是那么多作業(yè)？我也曾埋怨過(guò)老師，為何總是那樣的嚴(yán)格要求我們？正是這些許許多多的責(zé)怪以及埋怨，我才重新認(rèn)識(shí)了老師。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您也似太陽(yáng)，我們就是向日葵，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們就不會(huì)生長(zhǎng)。您會(huì)布置那么多作業(yè)您會(huì)那樣嚴(yán)格要求我們，都只是為了我們好，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可是我們也從未理解過(guò)您，總是把老師們的用心良苦當(dāng)做仇恨。可今天，我明白了，我終于明白了！
老師，還記得嗎？從前的我總是很小膽，上課也從不回答問(wèn)題，只要叫我在全班面前做什么，我總會(huì)刷一下就臉紅，而您總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“加油！加油！你一定行的。”就是您的加油聲、鼓勵(lì)聲，讓我在一次又一次中走向成功。直到今天，我當(dāng)上了班干部，總會(huì)在全班面前大大方方地說(shuō)話，從不害羞。謝謝您，老師！
老師，還記得嗎？那次我急急忙忙地跑到辦公室，支支吾吾地告訴您我沒(méi)有帶校牌，您并沒(méi)有劈頭蓋臉地批評(píng)我，而是馬上掏出錢(qián)包，讓我先去買(mǎi)校牌，接著幫我寫(xiě)好。因?yàn)槟鷮?duì)我的好，我的名字才沒(méi)有出現(xiàn)在學(xué)校扣分板上面。
老師，還記得嗎？因?yàn)椴恍医蹬R在我的身上，我的手不小心摔傷了。您看見(jiàn)了，三番四次地問(wèn)我怎么弄的？疼嗎？每一天您看見(jiàn)我，總會(huì)問(wèn)我的手傷怎么了，如果我要搬作業(yè)，您總是會(huì)請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)幫我。體育課，您也不讓我去上，讓我在教室好好地休息。謝謝您，老師，正是因?yàn)槟年P(guān)心，您每一天的問(wèn)候，讓我好好休息，我的手才會(huì)這樣慢慢地好起來(lái)。
太多感激說(shuō)不盡。可是我只知道，有一種贊賞必須獻(xiàn)給那最無(wú)私的老師！人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的'智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
贊賞菊花篇二
歷史上杜甫贊賞李白“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群”；杜甫也贊賞諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”；蘇軾對(duì)王維的評(píng)價(jià)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。而我贊賞的是我的朋友。
朋友在人的一生中非常重要，在傷心的時(shí)候他會(huì)逗你開(kāi)心；在失落的時(shí)候他讓你鼓起勇氣；在你遇到困難的時(shí)候他能幫你度過(guò)難關(guān)。他表面上溫文爾雅，卻有些活潑好動(dòng)，性格也平易近人，他很胖，卻很踏實(shí)，他成績(jī)不是很好，但學(xué)習(xí)很用功，他是一個(gè)令我贊賞的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了800米的長(zhǎng)跑比賽，但并沒(méi)有取得太好的名次，比賽完成非常口渴。我朝我們班座位的方向望去，然后彎下腰，用雙手撐著膝蓋，極速地呼吸，但越吸越口干。當(dāng)我抬起頭，感覺(jué)一個(gè)寬大的身影正在向我這邊移動(dòng)，只見(jiàn)他拿著我的水杯朝我跑來(lái)。“跑累了吧，快喝點(diǎn)水。”他喘著氣，把杯子遞給我。我嗓子太干說(shuō)不出“謝謝”，但心中產(chǎn)生一股暖意，真是“雪中送炭”啊！我心中暗暗贊賞。
有一次由于爸爸出差，而媽媽又要加班，我放學(xué)后只能先住在他的家中。我很快地將作業(yè)寫(xiě)完了，然后幫他聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完一遍后，他錯(cuò)得比較多，他用紅筆改了五六次之后，主動(dòng)再讓我聽(tīng)寫(xiě)一遍，我問(wèn)他：“你不嫌麻煩嗎？”“只要可以將詞語(yǔ)寫(xiě)對(duì)，多寫(xiě)兩遍都可以。”他很踏實(shí)地又寫(xiě)了一遍，這次基本沒(méi)錯(cuò)。雖然他寫(xiě)得慢，但他對(duì)作業(yè)的態(tài)度非常認(rèn)真，他的成績(jī)也不斷進(jìn)步，正是他身上有這么多的優(yōu)點(diǎn)，讓我暗暗贊賞。
五年級(jí)的時(shí)候我們?nèi)パ袑W(xué)，晚上他睡在我下鋪，睡下后我們大家都在聊天，談著一天的趣聞。但我許久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，于是探出頭喊他，第一個(gè)字還未出口，我就把字吞了回去，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他正拿著一本《中國(guó)通史》，看得那么投入，似乎外界對(duì)他沒(méi)有任何影響，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，我心中暗暗贊賞。
他樂(lè)于助人，認(rèn)真踏實(shí)，勤奮好學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他一直在刻苦努力，也在不斷進(jìn)步。在我心里，他是一位有情有義，讓我暗暗贊賞的好朋友。
贊賞菊花篇三
但是，我從來(lái)沒(méi)有氣餒過(guò)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我相信，我的作文可以從現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)影子，終于脫胎換骨讓所有人刮目相看！
變，要變得完美，不能不倫不類，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費(fèi)盡心思想出來(lái)——只有多看。
我不想再改回去，我在努力，希望能夠收獲到。
贊賞菊花篇四
是得到他人的認(rèn)可與支持。這是一件極容易辦到的事。受的人感激無(wú)比；對(duì)付出的.人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是隨手之勞。
在未曾得到他人的贊賞時(shí)，我們回怎么樣呢？
不，不是這樣的，請(qǐng)千萬(wàn)別這樣認(rèn)為。上天給他人的和自己的并不是有太大的差別——難道和你同時(shí)出生的一個(gè)人，你還是一個(gè)嬰孩，而他卻已是一個(gè)成年人了嗎？根據(jù)你所看到的，這是沒(méi)有的，對(duì)不對(duì)？所以，還是繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)。
自己一心想求得人家贊賞的目光，可為什么偏偏落在了旁邊的這個(gè)什么什么人身上？自己努力了這么多，難道沒(méi)人看得到嗎？不的，看是看到了，的確也投來(lái)了目光，只是不似想象中的柔和。他那眼睛那么刺；你又困惑了，以至誤解了這眼神說(shuō)明的事物。就像烏鴉歌唱一樣，人們嫌它聲音聒噪，它便要搬家，換一個(gè)新地方。其實(shí)烏鴉也與我們一樣，誤讀了他人對(duì)我們的贊賞；其實(shí)那才是真的贊賞，有意義的贊賞。
他向你指出你的不足，以便你能把它補(bǔ)足，可你卻悲嘆人生不公，這很不應(yīng)該，如果我們不知己之不足，并修正，是不會(huì)得到認(rèn)可的。所以還是想法改正吧，贊賞的下一個(gè)目標(biāo)就是你。
你看，那目光是多么的美好！
贊賞菊花篇五
夕陽(yáng)的余暉悄悄爬上了窗檐，透過(guò)窗注視著那位佝僂著身子，拖著沉甸甸的蛇皮袋的爺爺，思緒仿佛正跟隨著那位老爺爺，忽遠(yuǎn)忽近，如簫聲那樣綿長(zhǎng)。
那位爺爺是位清潔工人，每當(dāng)我上學(xué)之時(shí)，他總扛著船兒，又笨重的掃把，正賣(mài)力的打掃，這天已是傍晚，不早已吃完晚飯去外面散步我享受著飯后的小零食，坐在門(mén)口聽(tīng)著鄰居間的閑談，零食吃完了易于方便瀟灑地地拋向空中，讓那垃圾袋隨風(fēng)飄蕩，就上樓了，那天的夕陽(yáng)格外吸引人的眼球，我直奔書(shū)房，拿出相機(jī)，想要將難得的美景記錄下來(lái)，卻看到那位老爺爺。
他又來(lái)打掃了，可這會(huì)兒應(yīng)該不是他的工作時(shí)間吧，疑惑著我目光跟隨著他，他正用布滿繭的手撿著地上讓人嫌棄的垃圾塞進(jìn)他那厚重的蛇皮袋中，我清晰地看見(jiàn)他為了撿我扔的垃圾被劃破了手臂，也許那個(gè)傷在我的眼中需要及時(shí)處理，但那位老爺爺卻把傷口在嘴里含了含，繼續(xù)他的工作，內(nèi)疚之意在我內(nèi)心熊熊燃起，我立馬帶了瓶消毒水和創(chuàng)可貼奔下樓，此時(shí)他還在工作。
我與老爺爺交談以后給傷口消毒包扎，于是便和他閑聊起來(lái)，我疑惑的問(wèn)他為何這時(shí)還要來(lái)打掃，老爺爺意味深長(zhǎng)的跟我說(shuō)，也許是太無(wú)聊了吧，其實(shí)是他喜歡干凈，雖然這里不是他的家，但卻是他生活的地方，他不愿意看著生活的地方被污染，老爺爺一本正經(jīng)的說(shuō)著，說(shuō)完使用他那真摯并真誠(chéng)的眼神看我一眼，我愧疚地低下了頭，我沒(méi)有這樣的意識(shí)，老爺爺?shù)男袨槭侵档帽毁澷p的，回想起我丟下垃圾的行為，雖然這只是一念之間，但這樣的行為卻應(yīng)當(dāng)被指責(zé)。
贊賞與被指責(zé)，看似遙遠(yuǎn)，卻只在小小的一瞬間，到底是選擇被贊賞還是被指責(zé)，那只能依靠自己，我從老爺爺?shù)纳砩希瑢W(xué)到了也懂得了，我應(yīng)該選擇贊賞，所以我應(yīng)該意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
夕陽(yáng)漸漸消失，一輪明月緩緩升起，老爺爺也該走了，看著他的背影，深深地留下了贊賞。
贊賞菊花篇六
若把太陽(yáng)比作有虓虎之勇的呂布，那明月定是與他相伴的美人貂蟬，靜謐，皎潔。
最后一抹黃昏消失了，天空被黑色渲染，這是夜。夜，來(lái)得遲，月，也來(lái)得慢。繁星點(diǎn)點(diǎn)，我仰望星空，卻瞧見(jiàn)那月。“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。”而我所見(jiàn)的，卻是圓如盤(pán)。圓月何所似？曰：“既不大如車蓋，也不小如盤(pán)盂，玉盤(pán)差可擬。”那圓月明而靜，美而潔，有如美人，靦腆、羞澀，卻又時(shí)不時(shí)展現(xiàn)光彩。月的美，給夜空增添了一份色彩。
論月，月光也是大美。
月光如水，它似瀑布一瀉千里，花盆里，大樹(shù)上，所到之處，仿佛一灣湖水，閃動(dòng)著銀色的漣漪；月光如紗，隱隱約約，它被云層遮住，灑下朦朧的光亮，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”我幻想，月光灑向湖面，必定是如紗如畫(huà)的景象；月光如影，它悄然映在樹(shù)上，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)枝，灑下七零八落的月影，有如繁星，美不勝收。這就是月光，柔情，安然。
原來(lái)，月亮也會(huì)玩捉迷藏，它消失了。縱使我知道，它躲進(jìn)了云層，我還是著急，那份美，那份靜不見(jiàn)了。瞧！它又出來(lái)了，散發(fā)光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘氣。它又開(kāi)始了它的調(diào)皮，我仔細(xì)的觀望，那玉輪冰盤(pán)在消失，云寶寶不停地向它湊過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，殘?jiān)滤乒Ｎ彝蝗话l(fā)現(xiàn)，這一刻，也是美的。這月牙，如銀，似霜，雖只有淡淡的光芒，但我不以為然，這是一種美，黯淡的美。或許月，在任何時(shí)候都光彩奪目。
古人把月看得不同，是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的思鄉(xiāng)；是“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”的淘氣；是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”的思親，而我認(rèn)為，月，平淡、安靜，就夠了。美，往往是默默無(wú)聞。
贊賞菊花篇七
贊賞與體諒是一杯清茶，一杯能夠溫暖人心的清茶;贊賞與體諒是一盞明燈，一盞能夠照亮真情的明燈;贊賞與體諒還是一座橋梁，一座能夠連接人心的橋梁 …… 它們是一種美德，可以幫助我們前進(jìn)，提高我們的修養(yǎng)。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)贊賞與體諒是多么重要。
我國(guó)大教育家孔子說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)熝伞笨梢?jiàn)，如果我們想要提高自身的能力，學(xué)習(xí)到我們自身所沒(méi)有的技能與知識(shí)，就必須要虛心的向他們請(qǐng)教。努力去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其給予贊賞與肯定，并加以學(xué)習(xí)和利用，提高自身的能力。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)和不足時(shí)，一定要加以體諒而不是一味的責(zé)怪與批評(píng)，你如果認(rèn)為他犯錯(cuò)就是不可饒恕的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。人非圣人，孰能無(wú)過(guò)。不管一個(gè)人取得多大的功績(jī)與成就，他們也會(huì)有自己所沒(méi)有意識(shí)到的失誤。因此我們一定要學(xué)會(huì)體諒和寬恕別人的錯(cuò)誤和失誤。
我認(rèn)為那些人錯(cuò)了，而且錯(cuò)的很離譜。他們不應(yīng)該把時(shí)間和精力都浪費(fèi)在這個(gè)地方了，而是現(xiàn)在立即回頭，去學(xué)會(huì)贊賞與體諒。我想，當(dāng)他們?cè)俅蚊鎸?duì)榜樣的時(shí)候，一定會(huì)有不一樣的想法和結(jié)果的。
贊賞菊花篇八
贊賞的力量是什么？是在你受傷時(shí)父母的一個(gè)擁抱；是在你遇到困難時(shí)的一聲鼓勵(lì)；是在你成績(jī)不好的時(shí)候，老師給你的一句安慰。
我的閨蜜叫鄭怡婷，她十分喜歡跳舞，當(dāng)那悠揚(yáng)的音樂(lè)響起時(shí)，她便會(huì)深深陶醉在音樂(lè)里。
有一次，她邀請(qǐng)我去舞蹈室，她的臉上充滿喜悅。“怎么了？”“我收到北京比賽的邀請(qǐng)函了！”“那恭喜你喲！好好練習(xí)！”我看到她打開(kāi)音箱，隨著音樂(lè)跳起來(lái)。下腰、壓腿、轉(zhuǎn)圈，她各個(gè)動(dòng)作都做得十分到位，我很羨慕她。
記得有一次，我心情壞透了，跟著怡婷來(lái)到舞蹈室，這時(shí)她放了一首悲傷的音樂(lè)，然后像只花蝴蝶一樣跳了起來(lái)。我看著她，她那眼睛藏著憂郁，她的動(dòng)作那么優(yōu)美，我看著看著，眼淚不禁掉了下來(lái)。在她的舞蹈里，仿佛就是一只受傷的天鵝，無(wú)助、失望，她多么盼望有一天會(huì)發(fā)生奇跡，舞蹈中的怡婷就像現(xiàn)在的我，無(wú)助，對(duì)自己失去信心。
正在我傷心時(shí)，她走過(guò)來(lái)，眼神帶著鼓勵(lì)：“你都聽(tīng)懂了？”“嗯。”“唉。”她拍拍我的肩，鼓勵(lì)我：“你不知道，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，音樂(lè)中的主角就像你一樣沒(méi)有信心。可是你知不知道，你的作文寫(xiě)得多棒呀！振作起來(lái)。”我按捺不住了，趴在她的肩上哭了起來(lái)，我想，可能只有她，我才能敞開(kāi)心扉，對(duì)她傾訴苦惱。