教學(xué)計(jì)劃的制定要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，合理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如果你需要一些教學(xué)計(jì)劃的范文，希望下面的教學(xué)計(jì)劃能為你提供一些實(shí)用的建議。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇一

師德培訓(xùn)已經(jīng)成為了當(dāng)前我國(guó)教師培訓(xùn)的必要和核心內(nèi)容。本文是本站小編為大家整理的幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以《新世紀(jì)教師道德教育論》、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與要求。

1.通過師德培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、外延、特征及其要求等，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等。

2.通過師德培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。

3.通過師德培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行。

崗位職責(zé)。

和實(shí)施新課程素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。

4、通過師德培訓(xùn)，激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

三、培訓(xùn)與考核對(duì)象。

全體在職教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排。

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

集中培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。《教師道德教育論》開展“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)”。

2、學(xué)時(shí)安排10學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)要求。

1、每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)，所有講座認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，結(jié)束后上交檢查。嚴(yán)格考勤制度，因故不能參加培訓(xùn)的教師應(yīng)補(bǔ)上培訓(xùn)筆記。

2、輔導(dǎo)員要認(rèn)真研讀輔導(dǎo)內(nèi)容，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效。

3、活躍培訓(xùn)形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓(xùn)過程成為教師人力資源開發(fā)的過程，成為教師專業(yè)發(fā)展的過程。并在師德培訓(xùn)總結(jié)中寫出體會(huì)。

4.整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)體系。積極整合、優(yōu)化教師教育資源配置，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5、及時(shí)做好培訓(xùn)檔案存檔及整理工作。

六、培訓(xùn)小組安排。

組長(zhǎng)：夏吉蘭輔導(dǎo)員：林紅。

七、培訓(xùn)具體進(jìn)度表：

一般情況下，按以下進(jìn)度表進(jìn)行培訓(xùn)，如有變動(dòng)，另行通知。

一、指導(dǎo)思想。

我園以“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識(shí)面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、人民滿意”的教師隊(duì)伍。

三、具體措施。

1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。由各組長(zhǎng)組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論，撰寫。

心得體會(huì)。

2.開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。

3.開展讀書活動(dòng)，使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn)，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效。活動(dòng)以工會(huì)小組為單位，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4.學(xué)期評(píng)選園級(jí)“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”等，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

一、指導(dǎo)思想。

我園以“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。

4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒?jiǎn)柧怼⒄髑蠹议L(zhǎng)意見、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。

1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

2、開展豐富多彩的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行月考核。

2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師工資掛鉤。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇二

為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓(xùn)制度，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓(xùn)工作組織精心，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂以下師德培訓(xùn)計(jì)劃。

1、深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹立良好的教師形象。

2、圍繞“強(qiáng)服務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代先鋒，促轉(zhuǎn)型推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過對(duì)各類優(yōu)秀教師、模范教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化黨員教師及教職工的服務(wù)理念，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)、教育服務(wù)社會(huì)工作。

3、以學(xué)習(xí)和宣傳《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主題，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。

4、加強(qiáng)教育法制培訓(xùn)，重點(diǎn)提高廣大教師的法制意識(shí)，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教育教學(xué)工作。

5、開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風(fēng)、師能建設(shè)活動(dòng)，讓全體教師在活動(dòng)中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作的新突破，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步提高職業(yè)道德和技能水平。

專題培訓(xùn)從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，采用理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進(jìn)一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。

2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。

3、分散自學(xué),撰寫體會(huì)。分散培訓(xùn)可采用觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等形式。撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)。

1、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。

2、認(rèn)真做好筆記，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。

3、嚴(yán)格作息時(shí)間，不遲到，不早退，會(huì)議中途不隨意走動(dòng)。

4、嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，不講與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會(huì)議內(nèi)容無關(guān)的事。

5、要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫題為“我的'師德觀”學(xué)習(xí)體會(huì)，相互交流。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇三

師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容，因此要不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊(duì)伍，制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年師德培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動(dòng)。評(píng)選“最佳教師”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。

4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒?jiǎn)柧怼⒄髑蠹议L(zhǎng)意見、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和。

心得體會(huì)。

2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。

1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

2、開展豐富多彩的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行月考核。

2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

一、指導(dǎo)思想。

我園以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識(shí)面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、人民滿意”的教師隊(duì)伍。

三、具體措施。

1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。由各組長(zhǎng)組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論，撰寫心得體會(huì)，各小組推薦1～2篇。

2、開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。

3、開展讀書活動(dòng)，使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn)，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效。活動(dòng)以工會(huì)小組為單位，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。

4、學(xué)期評(píng)選園級(jí)“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”等，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇四

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以《新世紀(jì)教師道德教育論》、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與要求。

1.通過師德培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、外延、特征及其要求等，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等。

2.通過師德培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。

3.通過師德培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責(zé)和實(shí)施新課程素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。

4、通過師德培訓(xùn)，激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

三、培訓(xùn)與考核對(duì)象。

全體在職教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排。

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

集中培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。《教師道德教育論》開展“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)”。

2、學(xué)時(shí)安排10學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)要求。

1、每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)，所有講座認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，結(jié)束后上交檢查。嚴(yán)格考勤制度，因故不能參加培訓(xùn)的教師應(yīng)補(bǔ)上培訓(xùn)筆記。

2、輔導(dǎo)員要認(rèn)真研讀輔導(dǎo)內(nèi)容，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效。

3、活躍培訓(xùn)形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓(xùn)過程成為教師人力資源開發(fā)的過程，成為教師專業(yè)發(fā)展的過程。并在師德培訓(xùn)總結(jié)中寫出體會(huì)。

4.整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)體系。積極整合、優(yōu)化教師教育資源配置，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5、及時(shí)做好培訓(xùn)檔案存檔及整理工作。

六、培訓(xùn)小組安排。

組長(zhǎng)：夏吉蘭輔導(dǎo)員：林紅。

七、培訓(xùn)具體進(jìn)度表：

一般情況下，按以下進(jìn)度表進(jìn)行培訓(xùn)，如有變動(dòng)，另行通知。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇五

以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

3、規(guī)范師德行為，對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決教師中存在的問題。

4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒?jiǎn)柧怼⒄髑蠹议L(zhǎng)意見、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。

1、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng)，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

2、開展豐富多彩的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對(duì)教師進(jìn)行月考核。

2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師工資掛鉤。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇六

指導(dǎo)思想：自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

（二）教書育人，恪盡職守。

1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、認(rèn)真做好本職工作。

工作計(jì)劃。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱也⒉魂P(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、認(rèn)真。

為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。

7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物。

8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。

在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。

為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。

7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物。

8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。

在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。

教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇七

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)。

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

（1）加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

（2）在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

（3）加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

（4）加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。

（1）積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。

（2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

（5）加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

（7）加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（8）加強(qiáng)校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

（2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

（3）在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

（4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的`科學(xué)性。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇八

1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的`問題 ，提高教師自身的英語水平，保證特色活動(dòng)的效果。

2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求教師在一日活動(dòng)中，主動(dòng)與幼兒進(jìn)行口語對(duì)話。

3、每月一次分級(jí)部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實(shí)施的計(jì)劃而定，確保培訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。針對(duì)每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動(dòng)的教學(xué)中來。

4、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)中大班教師提出用純英語上課要求，有英語特長(zhǎng)的教師做好引領(lǐng)和示范。

5、繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺(tái)，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)交流等，鼓勵(lì)年輕教師的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。

1、每月的英語培訓(xùn)時(shí)間

每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。

2、實(shí)行分年級(jí)培訓(xùn)

*培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個(gè)培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。

*培訓(xùn)時(shí)加入對(duì)教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)使用和對(duì)老師口語的正音等。

3、morning speaking

*時(shí)間不變，每個(gè)星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。

*內(nèi)容以各級(jí)部的英語教材為主。

*主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。

4、英語暢游活動(dòng)

*要求年級(jí)里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進(jìn)行，游戲中加入“幼兒與幼兒互動(dòng)”、“老師與幼兒互動(dòng)”、“老師與老師互動(dòng)”、“家長(zhǎng)、老師和幼兒的互動(dòng)”（大活動(dòng)），提高孩子個(gè)人表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，活動(dòng)中每個(gè)班級(jí)的老師要做到認(rèn)真投入。

2月：

1、交流本學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃

2、培訓(xùn)日常用語

3、針對(duì)教材進(jìn)行正音

3月：

1、培訓(xùn)：教師課堂用語的豐富；

幼兒日常用語

教材的正音

2、考核：日常用語的使用

4月：

1、活動(dòng)展示月：各年級(jí)推薦老師進(jìn)行英語活動(dòng)展示，側(cè)重在純英教學(xué)

2、考核：日常用語的使用

5月：

1、培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié)

教材的培訓(xùn)和正音

2、考核：游戲中課堂用語的使用

6月：歸檔、總結(jié)

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇九

多彩貴州網(wǎng)訊(本網(wǎng)記者金妮)5月2日，貴州省教育廳、省財(cái)政廳發(fā)出通知，對(duì)開展20xx年貴州中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱：“國(guó)培計(jì)劃”)，作出了具體項(xiàng)目規(guī)劃。

通知指出，貴州省“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”分“中西部項(xiàng)目”和“幼師國(guó)培項(xiàng)目”兩大類實(shí)施，具體項(xiàng)目分別按照鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修、鄉(xiāng)村教師訪名校和鄉(xiāng)村校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)五類設(shè)計(jì)，集中支持鄉(xiāng)村教師、校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)。實(shí)行項(xiàng)目資源整合，在“國(guó)培計(jì)劃”中整合實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(簡(jiǎn)稱“能力提升工程”)。具體要求如下：

培訓(xùn)對(duì)象：縣域內(nèi)具有良好發(fā)展?jié)摿Α⒛軌虺袚?dān)縣級(jí)鄉(xiāng)村中小學(xué)(幼兒園)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)工作的中小學(xué)、幼兒園骨干教師和教研員。

培訓(xùn)目標(biāo)：全面提升縣級(jí)中小學(xué)、幼兒園骨干教師、教研員的教育教學(xué)能力和培訓(xùn)指導(dǎo)能力，為項(xiàng)目縣打造一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提高縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)能力、教研能力和教育教學(xué)能力。

培訓(xùn)時(shí)間：90天，主要包括院校(機(jī)構(gòu))集中研修(30天)、縣級(jí)教師發(fā)展中心和中小學(xué)幼兒園“影子教師”跟崗實(shí)踐(30天)、返崗實(shí)踐(25天)和總結(jié)提升(5天)等四個(gè)環(huán)節(jié)，須建立教師研修網(wǎng)絡(luò)工作坊，將網(wǎng)絡(luò)研修貫穿始終，網(wǎng)絡(luò)研修不少于80學(xué)時(shí)。

培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)課程應(yīng)充分考慮教師培訓(xùn)者能力結(jié)構(gòu)，著力于參訓(xùn)教師培訓(xùn)、教研和培訓(xùn)資源建設(shè)能力提升，按照教研類與培訓(xùn)類內(nèi)容并重的原則，遵循“聽一次、看一次、做一次、教一次”的路徑將理論與實(shí)踐有機(jī)整合，合理配置理論課程與實(shí)踐課程比例，培訓(xùn)類課程和實(shí)踐性課程總學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)分別不少于50%，系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)研修課程。集中研修與跟崗實(shí)踐課程須涵蓋送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、教師工作坊研修、培訓(xùn)課程資源生存與加工等方法和技能，返崗實(shí)踐應(yīng)完成送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)和教師工作坊主持三項(xiàng)任務(wù)。

培訓(xùn)對(duì)象：項(xiàng)目縣(市、區(qū))鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(幼兒園)、村小和教學(xué)點(diǎn)教師為主體。

培訓(xùn)目標(biāo)：解決鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。

培訓(xùn)時(shí)間：原則上同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)每年送培不少于4次，每次不少于2天，全年實(shí)際送教授課(培訓(xùn))時(shí)間不得少于8天。

培訓(xùn)內(nèi)容：按照送教下鄉(xiāng)與校本研修指導(dǎo)并重的原則，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，按年度分階段實(shí)施主題式培訓(xùn)，具體包括診斷示范、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升等階段。

培訓(xùn)對(duì)象：各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及具備網(wǎng)絡(luò)條件的鄉(xiāng)村中心小學(xué)(幼兒園)教師，重點(diǎn)培訓(xùn)各地還未完成信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的鄉(xiāng)村教師。

培訓(xùn)目標(biāo)：建立基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，形成區(qū)域與校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展。遴選建設(shè)一定數(shù)量的校本研修示范學(xué)校，幫助學(xué)校建立穩(wěn)定的校本研修校外指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，搭建校本研修示范學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，開展經(jīng)常性的`校本研修活動(dòng)，選派省內(nèi)外專家指導(dǎo)和幫助學(xué)校教師開發(fā)利用校本課程資源，作為項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施和績(jī)效考核重要內(nèi)容。

培訓(xùn)時(shí)間：全體參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)研修不少于80學(xué)時(shí)，其中不少于50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)；參加教師工作坊項(xiàng)目的教師線下集中研修不少于4天。

培訓(xùn)內(nèi)容：堅(jiān)持整體規(guī)劃與突出特色相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，分類設(shè)計(jì)培訓(xùn)者培訓(xùn)、區(qū)域研修和校本研修課程，有機(jī)整合線上與線下研修課程，預(yù)設(shè)豐富適用的優(yōu)質(zhì)課程，加工匯聚生成性課程，建立本地課程資源庫(kù)。

培訓(xùn)對(duì)象：集中安排全省范圍內(nèi)長(zhǎng)期工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)，未到過中心城市培訓(xùn)學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師。長(zhǎng)期在教學(xué)點(diǎn)、村小和鄉(xiāng)村幼兒園工作的教師參訓(xùn)比例不少于1/2。

培訓(xùn)目標(biāo)：幫助其開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，掌握教育教學(xué)新方法、新技能和新技術(shù)，提升教育教學(xué)能力和水平。

培訓(xùn)時(shí)間：鄉(xiāng)村名師項(xiàng)目20天，其他項(xiàng)目10天。

培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)鄉(xiāng)村教師、特別是邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村村小、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際困難和問題，采取問題診斷、示范觀摩、情境體驗(yàn)、案例解析和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等實(shí)踐性培訓(xùn)方式進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象：全省范圍內(nèi)邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)、村小、教學(xué)點(diǎn)和幼兒園校(園)長(zhǎng)。部分未獲得校(園)長(zhǎng)任職資格的鄉(xiāng)村高(完)中、幼兒園正副校(園)長(zhǎng)。

培訓(xùn)目標(biāo)：選派鄉(xiāng)村校(園)長(zhǎng)外出培訓(xùn)，到省內(nèi)外名校、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園開展跟崗研修和觀摩實(shí)踐，拓展鄉(xiāng)村校(園)長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)見識(shí)，全面提升鄉(xiāng)村校(園)長(zhǎng)專業(yè)能力。

培訓(xùn)時(shí)間：省外訪名校項(xiàng)目15天；省內(nèi)集中培訓(xùn)項(xiàng)目10天；高(完)中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)項(xiàng)目20天。

培訓(xùn)內(nèi)容：鄉(xiāng)村校(園)長(zhǎng)教師發(fā)展政策、校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施、鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持策略與方法等。

多彩貴州網(wǎng)記者了解到，在此次貴州省“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”的項(xiàng)目規(guī)劃中，貴州省將利用送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)、教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目等，把教師培訓(xùn)與教育精準(zhǔn)扶貧有機(jī)結(jié)合。其中，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目聚焦全省65個(gè)集中連片貧困縣特別是貴州省精準(zhǔn)扶貧的20個(gè)極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師省級(jí)集中研修+訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)+送教上門“整鄉(xiāng)推進(jìn)”相結(jié)合的方式進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)整鄉(xiāng)教師培訓(xùn)全覆蓋。

此外，根據(jù)國(guó)家培訓(xùn)模式改革的政策要求，貴州將遴選省級(jí)精準(zhǔn)扶貧重點(diǎn)縣(區(qū))作為試點(diǎn)，基于縣級(jí)培訓(xùn)需求與目標(biāo)，面向全縣中小學(xué)和幼兒園，按照校(園)長(zhǎng)、各級(jí)名師名校長(zhǎng)、各級(jí)骨干教師、新任教師等不同層次和類別教師，分層分類設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，采取集中研修+網(wǎng)絡(luò)研修+線下研修(校本研修)+送教到校等“混合式”、“個(gè)性化”培訓(xùn)模式相結(jié)合，創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)全縣各級(jí)各類教師專業(yè)能力精準(zhǔn)提升。最終，服務(wù)縣級(jí)教師專業(yè)能力精準(zhǔn)提升，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程改革走向縱深。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇十

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。

二、主要工作。

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對(duì)推普工作的認(rèn)識(shí)；業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓(xùn)，保證教師發(fā)音正確，對(duì)詞語的書寫更加規(guī)范；通過舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)一步提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性，提高教職工說普通話的能力。

1.園長(zhǎng)要帶頭講普通話，要求廣大教師、孩子都會(huì)說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

2.教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話，在。

幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與孩子說普通話。

3.建立普通話獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話工作的有效進(jìn)行。

1．教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選各類先進(jìn)教師的條件之一。

3.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師，全體教師都要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。

4.做好教師技能大練兵活動(dòng)工作，開展“教師粉筆字、鋼筆字書寫比賽”活動(dòng)。

1.根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我園的具體情況，加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查。

2.結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓(xùn)及考試，全園在崗教師普通話測(cè)試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

3.結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語的管理：每學(xué)期由園長(zhǎng)開展不定期聽課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。

注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇十一

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

（一）更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。

1．搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。

2．確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

（二）給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

1．為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

（1）加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。

（2）實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。

（3）倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。

2．為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

（1）關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

（3）去別的幼兒園參觀，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向。

（4）通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。

（5）有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。

（6）積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

（7）幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng)。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的`全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇十二

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

(一)更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)"以人為本"的教育管理理念。

1.搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。

2.確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

(二)給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

(1)加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。

(2)實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。

(3)倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。

2.為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

(1)關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

(2)通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀。注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，使她們從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想，形成觀點(diǎn)。

(3)與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對(duì)子，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向。

(4)通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。

(5)有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。

(6)積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

(7)幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng)。

幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，促。

進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

具體安排：

2、各自確立展示活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，互相交流。

1、教學(xué)活動(dòng)觀摩(一)。

2、請(qǐng)專家來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

1、教學(xué)活動(dòng)觀摩(二)。

2、推選一名骨干教師參加區(qū)一級(jí)展示活動(dòng)。六月份：

1、骨干教師本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的。

實(shí)用幼兒園教師師德培訓(xùn)計(jì)劃模板篇十三

幼兒園教師的專業(yè)技能是工作中的重要考核內(nèi)容。為了提升教師的繪畫技能，本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行50幅兒童畫的培訓(xùn)，為了培訓(xùn)能順利的完成，本次兒童畫技能培訓(xùn)方案如下：

xxx。

全體教師。

即20xx年9月23日起每?jī)芍芤淮巍?/p>

中午12:30（美勞體驗(yàn)館）。

10.1月27日：（創(chuàng)意、主題）《畫里的故事》、《笑一笑》。

1.《快樂一家親》（人物篇）。

要求：畫面布局合理，以人物或動(dòng)物為主體，突出主題思想。

2.《擁抱春天》（季節(jié)風(fēng)景篇）。

3.《美麗的城市》（場(chǎng)景篇）。

要求：通過城市景觀的合理布局，組織畫面，體現(xiàn)城市之美。

4.《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》（人物場(chǎng)景篇）。

要求：以表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景為主，至少有2組以上的人物動(dòng)態(tài)。

5.《森林里趣事多》（動(dòng)物篇）。

要求：以動(dòng)物為主線組織畫面，使畫面具有故事性。

6.意愿畫《夢(mèng)想王國(guó)》（想象篇）。

要求：發(fā)揮想象，可以是對(duì)未來生活，或是自己夢(mèng)想中的世界的描繪，主題突出，畫面完整。例如天空之城、未來交通工具等美好愿景。

7.《那片海》（場(chǎng)景篇）。

要求：能夠再現(xiàn)海灘、海上日出、椰子樹等海景，表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。

8.《快樂的六一》（節(jié)日篇）。

要求：著重對(duì)人物動(dòng)作表情以及場(chǎng)景的描繪，體現(xiàn)節(jié)日快樂的氛圍。

9.《線條世界》（想象篇）。

要求：運(yùn)用線條表現(xiàn)畫面層次，適當(dāng)使用“黑白灰”增加畫面色彩。

10.《京劇臉譜》（裝飾色彩篇）。

要求：運(yùn)用傳統(tǒng)戲曲元素，采用對(duì)稱的方式繪制臉譜并考慮色彩搭配。

11.《我愛勞動(dòng)》（人物篇）。

要求：能夠合理布局畫面，突出主題，描繪人物動(dòng)態(tài)畫面。

12.《清涼一夏》(季節(jié)風(fēng)景篇)。

要求：結(jié)合夏天的特征組織畫面內(nèi)容，運(yùn)用人物、場(chǎng)景等突出主題。

13.《快樂農(nóng)場(chǎng)》（動(dòng)物篇）。

要求：畫面具有透視性，表現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物主題，構(gòu)圖合理，有情節(jié)性。

14.《太陽(yáng)的創(chuàng)想》（裝飾色彩篇）。

要求：能夠運(yùn)用點(diǎn)線面，過渡以及漸變色，冷暖色對(duì)比，發(fā)揮想象力緊扣主題完成畫面。

15.《幼兒園里故事多》（人物篇）。

要求：能夠突出故事性，對(duì)人物主次關(guān)系的把握，添加相關(guān)場(chǎng)景。

16.《歡樂中國(guó)年》（節(jié)日篇）。

要求：突出新年主題，例如放鞭炮的小孩，貼對(duì)聯(lián)的小孩，雪景等表現(xiàn)新年氣息……。

17.《民族大團(tuán)圓》（人物篇）。

要求：把握民族服飾特點(diǎn)，合理組織畫面，主要表現(xiàn)各族人民的不同民俗風(fēng)情。

18.《小螞蟻的一天》（動(dòng)物篇）。

要求：以螞蟻為主線，以漫畫的形式組織畫面內(nèi)容，具有故事性。

19.《海底大冒險(xiǎn)》（想象篇）。

要求：發(fā)揮想象力對(duì)海底世界展開聯(lián)想，主題突出，有故事情節(jié)。

20.《馬路上的車》（場(chǎng)景篇）。

要求：緊扣主題，對(duì)車輛細(xì)致刻畫，畫面完整合理。

21.《果蔬創(chuàng)意》（想象篇）。

要求：運(yùn)用果蔬造型特征進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，畫面表現(xiàn)具有童趣性。

22.《機(jī)器人》（想象篇）。

要求：大膽想象表現(xiàn)機(jī)器人造型特點(diǎn)，表現(xiàn)手法獨(dú)特，有一定的創(chuàng)意。

23.《樹葉創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）。

要求：根據(jù)樹葉造型進(jìn)行添加想象，利用點(diǎn)線變化進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

24.《我》（人物篇）。

要求：運(yùn)用整體構(gòu)圖表現(xiàn)自己主要特征，合理使用背景、色彩進(jìn)行烘托，可重點(diǎn)突出局部，如臉部。

25.《手掌創(chuàng)意》（創(chuàng)意篇）。

要求：拓印手掌輪廓，可運(yùn)用多種繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，如線描、色塊分割等。

26.《戲曲人物》《人物篇》。

要求：抓住戲曲人物的造型特點(diǎn)，注重色彩裝飾，突出畫面整體效果。

27.《有趣的表演》（創(chuàng)意篇）。

要求：采用有趣的動(dòng)作、夸張的服飾以及亮麗的色彩搭配，表現(xiàn)出表演者的詼諧或快樂。

28.《我喜歡的動(dòng)物》（動(dòng)物篇）。

要求：突出動(dòng)物的特點(diǎn)，可采用線描等方式表現(xiàn)主題，有一定情境性。

29.《黑夜》（場(chǎng)景篇）。

要求：運(yùn)用色彩對(duì)比表現(xiàn)主題，畫面可以呈現(xiàn)建筑、人物、景色等。

30.《畫里的故事》（創(chuàng)意篇）。

要求：緊扣故事主題，畫面有新意，注重色彩原理和繪畫技法。

31.《江南水鄉(xiāng)》（場(chǎng)景篇）。

要求：注意前后、遠(yuǎn)近、虛實(shí)關(guān)系的處理，運(yùn)用場(chǎng)景、人物表現(xiàn)水鄉(xiāng)特色。

32.《對(duì)稱圖形創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）。

要求：運(yùn)用對(duì)稱線對(duì)畫面主體進(jìn)行分割，用多種繪畫工具展示不同的視覺效果。

33.《一起去旅行》（場(chǎng)景篇）。

要求：合理布局畫面，表現(xiàn)旅行中的人物或情節(jié)，注意主次分明。

34.《老鼠嫁女》（民俗篇）。

要求：采用夸張、詼諧的表現(xiàn)手法突出主題，色彩、造型鮮明。

35.《森林之王》（動(dòng)物篇）。

要求：注重刻畫動(dòng)物神態(tài)，恰當(dāng)運(yùn)用場(chǎng)景表現(xiàn)一定的情節(jié)。

36.《春天的花園》（植物篇）。

要求：注意構(gòu)圖飽滿，形態(tài)多樣，色彩運(yùn)用具有層次性，整體布局適宜。

37.《小小歌唱家》（人物篇）。

要求：人物動(dòng)態(tài)表情到位，大膽用色表現(xiàn)主題。

38.《下雪啦》（場(chǎng)景篇）。

要求：色彩對(duì)比鮮明，運(yùn)用場(chǎng)景烘托主題，畫面具有一定的童趣感。

39.《毛毛蟲的奇遇》（動(dòng)物篇）。

要求：用擬人化表現(xiàn)畫面內(nèi)容，生動(dòng)有趣，情節(jié)突出。

40.《有趣的樹》（植物篇）。

要求：運(yùn)用不同色彩、圖案表現(xiàn)大樹造型，裝飾布局具有一定新意。

41.《捉迷藏》（場(chǎng)景篇）。

要求：以人物或動(dòng)物為主體，突出動(dòng)態(tài)特征，畫面表現(xiàn)力強(qiáng)。

42.《童話城堡》（創(chuàng)意篇）。

要求：運(yùn)用夸張的線條和大膽的裝飾設(shè)計(jì)心目中的城堡，畫面布局合理，比例關(guān)系恰當(dāng)。

43.《星空》（想象篇）。

要求：大膽想象，運(yùn)用漸變色表現(xiàn)主題，過渡自然，顯示空間感。

44.《地球媽媽》（想象篇）。

要求：緊扣保護(hù)地球的主題，用色大膽，注意繪畫主體突出，布局合理。

45.《笑一笑》（主題篇）。

要求：注意表情的夸張表現(xiàn)，色彩鮮明，視覺效果明顯。

46.《空中的音樂家》（動(dòng)物篇）。

要求：運(yùn)用多種方法表現(xiàn)2種以上鳥類特征，色彩明亮、歡快。

47.《家鄉(xiāng)美》（主題篇）。

要求：表現(xiàn)家鄉(xiāng)場(chǎng)景、建筑或民俗特色，畫面效果突出。

48.《秋天的田野》（場(chǎng)景篇）。

要求：色彩運(yùn)用恰當(dāng)，注意遠(yuǎn)、中、近景的合理布局。

49.《放風(fēng)箏》（人物場(chǎng)景篇）。

要求：人物動(dòng)態(tài)造型豐富，繪畫手法多樣，用色明亮。

50.《池塘》（場(chǎng)景篇）。

要求：畫面內(nèi)容豐富，在色彩、畫面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。

類別。

內(nèi)容。

要求。

人物畫。

1、正面人物。

2、側(cè)面人物。

3、背面人物。

1、動(dòng)態(tài)人物的生動(dòng)性（走、跑、跳、爬、躺、拉手、仰望、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀等常用動(dòng)態(tài)）。

2、男、女、老人、小朋友不同人物特征的把握；

3、人物比例的合理搭配、場(chǎng)景適宜。

動(dòng)物畫。

各種動(dòng)物形象的畫法。

老虎、兔子、斑馬、猴子、長(zhǎng)頸鹿、大象、燕子蝴蝶等。

1、能形象畫出動(dòng)物動(dòng)態(tài)、擬人化表情；

2、合理的給不同的動(dòng)物搭配畫面背景；

3、正確運(yùn)用色、線、形表現(xiàn)動(dòng)物特征；

4、合理布局畫面，體現(xiàn)趣味性和故事性。

植物畫。

各種植物的不同畫法。

花朵、小草、大樹等。

1、對(duì)植物特征的把握以及色彩的應(yīng)用；

2、合理的搭配構(gòu)圖，注意空間關(guān)系；

想象畫。

不同虛擬場(chǎng)景的表現(xiàn)方法，未來世界、外太空等。

1、根據(jù)主題進(jìn)行想象，畫面內(nèi)容合理；

2、在色彩、畫面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。

場(chǎng)景畫。

常見景物的畫法。

房子、城堡、學(xué)校、交通工具、游泳池、操場(chǎng)等。

1、正確運(yùn)用建筑風(fēng)景人物關(guān)系來構(gòu)圖。

2、注意近大遠(yuǎn)小、前實(shí)后虛；

3、主題明確，畫面組織合理；

4、色彩搭配和諧，體現(xiàn)畫面的完整性；

色彩。

搭配。

所有內(nèi)容。

1、知道對(duì)比色、環(huán)境色、過渡色并合理利用；

2、對(duì)三原色、調(diào)和色、復(fù)色有所了解；

3、對(duì)黑白灰、高光關(guān)系的理解并正確運(yùn)用；

繪畫。

技巧。

所有內(nèi)容。

1、知道涂色的目的是烘托畫面、突出主題；

2、能根據(jù)畫面的需要合理利用點(diǎn)、線、面來作不同質(zhì)感的背景、形象、構(gòu)圖；

3、可運(yùn)用色塊平鋪、漸變色應(yīng)用、點(diǎn)線面裝飾體現(xiàn)畫面的完整性；

畫面。

構(gòu)圖。

所有內(nèi)容。

1、知道近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律；

2、運(yùn)用二方、四方連續(xù)、遮擋關(guān)系來美化構(gòu)圖；

3、能根據(jù)畫面要求采用正確的構(gòu)圖方式。

（如橫構(gòu)圖，豎構(gòu)圖，對(duì)角構(gòu)圖等）。