每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇一
所有的人和事和物，都會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中灰飛煙滅、消失殆盡。我們想銘記，把他們寫在羊皮卷上、刻在石碑上、寫在古老的紙張上，最終還是被時(shí)間的長(zhǎng)河洗劫一空，只言片語(yǔ)中，仿若還能看到，曾經(jīng)的芳華。
也許敲擊這行文字時(shí)，有道皺紋已開始醞釀，試圖混進(jìn)某個(gè)好看的地方。
窩在家里看余華的《兄弟》，比起《在細(xì)雨中呼喊》《活著》，好不容易略顯生機(jī)的一部，看得舍不得出門。在毛毛的再三催促下，放下書，打開門，毛毛短短的小尾巴不停的搖啊搖，舌頭開心地伸出來(lái)，爪子抓著地板360°打轉(zhuǎn)，一圈又一圈，抓的地板吱吱作響。這家伙，一出門像脫韁的野馬，四爪并用一個(gè)勁兒往前奔，忙不停歇的興奮著。溜好毛毛，索性去看部電影。
旁白說(shuō)：不想讓你們看到我們老去的樣子，然后電影落下了帷幕。
這樣的定格應(yīng)該是最好的，腦海中還是穗子好看的劉海，丁丁愛(ài)笑的酒窩，小萍驚艷的舞蹈......彷佛他們不會(huì)老去，永遠(yuǎn)定格在青春，是回憶起來(lái)都會(huì)自帶光芒的芳華。少了男一劉峰，哦，原諒我討厭老好人。
看好電影回去路上，已經(jīng)23點(diǎn)多，遇到一位老人相向而來(lái)，70多歲應(yīng)該有的，總覺(jué)得不對(duì)勁，這個(gè)年紀(jì)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一個(gè)人在行走，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，老人雙手裝在棉衣口袋，踽踽獨(dú)行。本想去問(wèn)老人是否需要幫忙，是不是跟孩子吵架離家出走?他已經(jīng)走出蠻遠(yuǎn)了...... 或許也是在回憶。
冬季馬路旁昏黃的路燈，總是容易引發(fā)回憶。
莫名其妙涌現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：
人為什么活著?買房買車嗎?
怎樣才算是在活著?有生命體征就算活著嗎?
要下一代的意義是什么?繁衍生命、傳宗接代嗎?
顯然以上答案絕不能使自己滿意和信服。
想起月初公司組織去褚橙莊園游學(xué)，褚老馬老用自身的經(jīng)歷告訴我們：如果不能增加生命的長(zhǎng)度，那就增加生命的厚度。馬老后來(lái)又用自身的例子告訴我們：生命的厚度增加了，也可能反過(guò)來(lái)增加生命的長(zhǎng)度。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇二
大家好！
今天，我演講的題目是《讓夢(mèng)想點(diǎn)亮芳華》。
有人說(shuō)，確定一個(gè)夢(mèng)想或許只需一瞬的想法，但完成夢(mèng)想?yún)s要耗盡一生的時(shí)間。
時(shí)間定格在第三屆cctv年度慈善晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，目光聚焦在獲獎(jiǎng)人物鄧迎香身上。鄧迎香，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，她生活在貴州省羅甸縣董架鄉(xiāng)麻懷村，麻懷村地處羅甸縣大山深處，山高坡陡、水資源缺乏，孩子上學(xué)要翻山越嶺，生產(chǎn)生活物資拉不進(jìn)去，農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)不出來(lái)，被認(rèn)為是“不宜生存的邊角”。
大山像囚籠一樣，困著鄧迎香，也刺痛著所有麻懷人。鄧迎香清楚地記得，1993年的一天晚上，她3個(gè)月大的孩子高燒不退，夫妻倆背著孩子還沒(méi)翻過(guò)山頭，小生命就在她的背上消失了。這份痛讓她有了打山洞通公路的念頭。村民們?cè)谒奶?hào)召下，開始了艱辛的通路工程，由于環(huán)境艱難，進(jìn)度緩慢，難免有村民灰心抱怨，想停下來(lái)不干了，鄧迎香雖然自己雙手磨出了血泡，但她總是鼓勵(lì)鄉(xiāng)親們“寧可慢慢做也不要停，只要我們不放棄，總有鑿?fù)ǖ臅r(shí)候”。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，隧道基本打通，當(dāng)村里第一次亮起電燈，鄧迎香熱淚盈眶。之后，鄧迎香越挖越來(lái)勁，越鑿越有精氣神。山不加增，何苦不平；水滴石穿，玉汝于成。鄧迎香帶領(lǐng)村民一起苦戰(zhàn)13年，一條連接山內(nèi)外，長(zhǎng)216米，寬、高四五米的穿山隧道全線貫通，麻懷村史上第一次開進(jìn)了汽車。從此，麻懷村猶如一只蜷縮在蛋殼里的鷹，開始揮動(dòng)翅膀飛翔。
鄧迎香曾說(shuō)：“一碗水只夠我一個(gè)人喝，一桶水就夠我一家人喝，如果造出一口井，就能讓全村人都喝上。”這是她的夢(mèng)想，她為改變家鄉(xiāng)貧困落后面貌不等不靠、敢闖敢干、帶領(lǐng)村民發(fā)揚(yáng)“愚公精神”、鍥而不舍、戰(zhàn)天斗地，在懸崖峭壁上硬生生鑿出一條"麻懷出路"，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。
我，一個(gè)平凡的人民教師。如果你問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么？我會(huì)告訴你：是無(wú)悔奉獻(xiàn)，也是自我超越；是共同創(chuàng)造，也是彼此成長(zhǎng)；是智慧的碰撞，也是心靈的依歸。那里蘊(yùn)藏著信心，蘊(yùn)藏著決心，蘊(yùn)藏著我為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)的無(wú)聲承諾。
夢(mèng)想從不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，追夢(mèng)者便會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。但是，在追求夢(mèng)想的路上，我們需要當(dāng)代愚公鄧迎香一樣鑿山開路的毅力和勇氣，更需要挑戰(zhàn)自我、超越自我的智慧和魅力。
她，身穿白色西裝，干凈利落的短發(fā)，精致的妝容，優(yōu)雅得沒(méi)有一點(diǎn)歲月感。她在《朗讀者》中如是說(shuō)：“如果說(shuō)人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。”她在第四季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中如此開場(chǎng)：“轉(zhuǎn)眼又是一年，我們攜手走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一起看‘人面桃花相映紅’，一起聽(tīng)‘稻花香里說(shuō)豐年’，一起嘆‘霜葉紅于二月花’，一起盼‘風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到’……”說(shuō)到這里，相信大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)，對(duì)，她就是央視一姐、央視當(dāng)家花旦----董卿。她連續(xù)十年主持央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，連續(xù)八年被評(píng)為央視年度“十佳主持人”，連續(xù)七年排在央視掛歷女主持人中前三甲，成為實(shí)至名歸的“央視一姐”，趙忠祥曾用八個(gè)字評(píng)價(jià)董卿：端莊、得體、大氣、知性。”董卿，集美麗和智慧于一身。有人說(shuō)她樣貌美，眉清目秀；有人說(shuō)她氣質(zhì)美，端莊大氣，還時(shí)不時(shí)盡顯高貴。董卿的高貴，是一步步前行，優(yōu)于過(guò)去的自己。正如海明威在《真實(shí)的高貴》里寫道：“優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。”你、我、我們都想成為董卿一般的女子。那么，從今天起，去讀書吧，去學(xué)習(xí)吧，讓閱讀豐富靈魂，讓學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮芳華。
教育，神圣的事業(yè)；教師，崇高的職業(yè)；育人，終身的使命；我要用人格引領(lǐng)人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，與時(shí)代同行！雖然我知道，我很渺小，渺小到即便發(fā)光卻依然微弱；我很普通，普通到一個(gè)轉(zhuǎn)身便輕易淹沒(méi)于人群。但是我知道，在這奉獻(xiàn)智慧和汗水的路上，我，并不孤單。看看臺(tái)下的大家，望望窗外的世界，有多少懷抱共同夢(mèng)想的青年在并肩奮斗？有多少肩負(fù)不悔使命的教師在攜手同行？課堂上，我們播種著智慧，播種著希望；長(zhǎng)夜里，我們思考著改進(jìn)，思考著創(chuàng)新。永不懈怠，是我們的堅(jiān)持；步伐堅(jiān)定，是我們的姿態(tài)。不怕纖細(xì)的雙手托不起希望，有信心就會(huì)有力量！不怕渺茫的微光隱沒(méi)于黑暗，點(diǎn)燈傳燈就會(huì)有一路的光明!從今天起，我們拿出勇氣、啟動(dòng)智慧、付諸行動(dòng)，讓心中的教育夢(mèng)想生根發(fā)芽，明天我們將會(huì)綻放芳華，收獲一個(gè)有美麗、有能力、有魅力的新時(shí)代女性。
我的演講完畢，謝謝大家！
芳華的詩(shī)歌朗誦篇三
潔白的木槿花，歷盡磨難而矢志彌堅(jiān)，象征著紅火，也象征著念舊。
虞舜移居負(fù)夏后分墩移植新城內(nèi)，木槿枝榮葉茂；踐天子位后又移植蒲孤，木槿繁花似錦。木槿花遂為國(guó)花。
次次枯萎，次次綻放，每一次的木槿花開都帶給我一種震撼。花如其名，名如其花，每一處都深深吸引著我。清晨，木槿花上總會(huì)有些許水珠，那不是雨水，而是她不懈努力的汗水。為了每一次的綻放，為了每一次的突破自我，她努力著，直至潔白的衣裙印出斑斑血跡。潔白的木槿，可敬，可愛(ài)。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇四
我剛剛讀完《芳華》時(shí)，眼眶中被淚水充斥著，喉嚨中被“異物”堵著，心中被復(fù)雜的情感壓著，我仿佛突然變成了啞巴一般什么都不會(huì)說(shuō)，像聾子一樣什么都聽(tīng)不到。
當(dāng)我讀到劉峰被叫去審問(wèn)時(shí)，因?yàn)閳F(tuán)首長(zhǎng)將漚了一冬天的水潑在墻上而哭了時(shí)，我的淚水突然就決堤了，那一刻我的腦海中只有一個(gè)想法:為什么！為什么像劉峰那樣善良的人會(huì)遭到林丁丁他們的背叛！修補(bǔ)老化的地板，補(bǔ)破舊的軍裝，掏下水道……這些在我讀書時(shí)所想象的場(chǎng)景又一一出現(xiàn)在我的眼前，靈巧的雙手在我的眼前不停地敲打沙發(fā)，于是我眼前的文字模糊了。
我想，劉峰為什么會(huì)被曾經(jīng)仰慕他崇拜他的人背叛，作者已經(jīng)用最犀利最簡(jiǎn)單的方式挑明：因?yàn)樗撕谩Ｒ驗(yàn)樗撕茫匀巳硕嫉戎龀螅灰驗(yàn)樗撕茫员M管每個(gè)人都崇拜著他，但也嫉妒著他。正處芳齡的孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)英雄，他們感覺(jué)到不真實(shí)，或者說(shuō)，他們好奇這所謂的英雄是不是真的像神一般沒(méi)有七情六欲，再直白一些說(shuō)，他們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)虔誠(chéng)向善的圣徒出丑，他們的嫉妒心悄悄作祟，渴求著雷又鋒的丑態(tài)。所以當(dāng)那一刻來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都義憤填膺地討伐劉峰。他們心中不屑于劉峰，他們的臉上掛著嘲諷的微笑，他們的嘴上說(shuō)著劉峰的壞話——小人的嘴臉。
讀完這本書我最大的感受是痛恨那個(gè)時(shí)代，痛恨他們附和式的`背叛。那個(gè)時(shí)代只要認(rèn)定你有罪就一定要將你紕漏得不成樣子，紕漏的錯(cuò)誤還是你自己親口說(shuō)的，找不出一點(diǎn)冤屈，這多么的可笑！那個(gè)時(shí)代的一些人也令我感到厭惡：只要有人開頭講壞話，就會(huì)引發(fā)所有人的壞話。就像書中所寫得“我們的孩提時(shí)代和青春時(shí)代都是講人壞話的時(shí)代。‘講壞話’被大大地正義化，甚至榮耀化”，多么可怕的社會(huì)風(fēng)氣，如果我們生活在那個(gè)年代，會(huì)不會(huì)也變成沒(méi)有道德底線、沒(méi)有憐憫心、甚至可以說(shuō)是沒(méi)有人性的可憐的爬蟲，沒(méi)有靈魂，空有一副皮囊的附和別人的“人”。
書的結(jié)尾更讓我感到心酸，病了就仿佛做錯(cuò)了事一般，躲著每一個(gè)相識(shí)的人，躲在讓他不安全的殼中，小心翼翼的“神秘的”活著，而何小曼能夠陪伴他到最后，我想或許是因?yàn)樗麄兊南嗨瓢桑蛟S因?yàn)闀姓f(shuō)的“一個(gè)始終不被人善待的人，最能識(shí)得善良，也最能珍視善良”，何小曼就是那個(gè)人。在最后靈堂前只剩下了三個(gè)人，雖然凄清，但也是最好的結(jié)果，不該讓一些人一些事再擾亂他在另一個(gè)世界的安寧生活。
在紅樓里發(fā)生的一代人的故事，是一代人的青春，也是一個(gè)時(shí)代的映射。他們的青春就像書的封皮一樣，是枯燥黑白中突兀的一抹綠。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇五
時(shí)光清清淺淺，歲月朦朦朧朧，那月光下的光影鐫刻下歲月的篇章，依然還侵染著墨的芳香，你我再重新捧起時(shí)，會(huì)覺(jué)得那些篇章在時(shí)光的渲染下變得更加意味深長(zhǎng)，記憶會(huì)淡，人心會(huì)長(zhǎng)，只有文字隨著歲月的變遷而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文字的力量隨著讀者領(lǐng)悟不斷斷生長(zhǎng)，那些文字背后的思想也許就在不經(jīng)意間就為迷途的浪子糾正了方向。
--題記
在文海里暢游已有數(shù)載了，在文海里，我像一條小魚一樣，到處游走，不停地穿梭著，吸取著營(yíng)養(yǎng)，豐富著心靈，漸漸的我的心由枯竭變得溫潤(rùn)，生活由枯燥變得豐富多彩，這不僅是受姐姐們的文采的影響更是受姐姐們對(duì)待人生態(tài)度的影響，她們的文字無(wú)不體現(xiàn)著她們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的感悟，對(duì)她們來(lái)說(shuō)文字不僅是她們的愛(ài)人更是她們的靈魂伴侶，通過(guò)文字將生活中的感動(dòng)一點(diǎn)一滴灑落出來(lái)，唯美而馨香，深刻而又悠長(zhǎng)，這不僅是灑在空間里，更是灑在我的心里，雖隔著屏幕但是文字的余溫還是可以溫暖我的心，文字的張力還是可以穿透到我的心里。
在這一路上文字的馨香旖旎在我前進(jìn)的路，漸漸的我看山不再只是山，看水不再只是水，那一些帶有哲理意味的文章，讓我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟現(xiàn)實(shí)，但是又不拘泥于現(xiàn)實(shí)，客觀的分析生活中的一切，立體的看待身邊遇到的問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì)了用理性的角度去分析問(wèn)題解決問(wèn)題，她們像一個(gè)智者一樣領(lǐng)著我走向前方，我特別喜歡白落梅姐姐的文章，婉約中帶有禪意，哲學(xué)的最高層次是佛學(xué)，喜歡她的落梅的風(fēng)骨，秋水文章，喜歡她的禪意生活，就如她寫的這首詩(shī)，“浮云吹作雪，世味煮茶，天高人去遠(yuǎn)，回首落梅花”，這是一種淡薄雅致的生活態(tài)度，隨心，隨緣的人生理念。
有些姐姐比較喜歡直抒胸臆，她們將文字旖旎成一道道芬芳，馨香著你我，她們，時(shí)而有丁香般郁郁憂愁，時(shí)而有花謝無(wú)語(yǔ)般哀傷，時(shí)而有春暖花開般明媚，時(shí)而有云卷云舒般淡然，時(shí)而有雨打芭蕉般的凄涼，時(shí)而有深秋落葉的靜美，時(shí)而有抽到斷水的決然，讓你我感覺(jué)不止自己一個(gè)人在路上，你我不再感到孤寂，雖隔著屏障，但是通過(guò)文字的橋梁，達(dá)到心與心的共鳴。
你會(huì)感悟，哦，原來(lái)生活也可以過(guò)的五彩繽紛，原來(lái)平淡的日子也可以過(guò)的像詩(shī)一樣浪漫唯美，日子都是一樣平淡如洗，但是每個(gè)人過(guò)的方式不一樣，要看你去怎樣的卻演繹，怎樣的去為自己的生活調(diào)劑，懂得去把握現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)的距離，拿捏單調(diào)與豐富的尺度。受到她們的影響，我漸漸學(xué)會(huì)了從平凡的地方現(xiàn)不平煩的事，并且學(xué)會(huì)依著歲月刻下娟娟痕跡，在這薄涼的歲月中，找尋那個(gè)溫暖如初的自己。
雖然我的文字刻下的余暉并不能感染身邊的每一位讀者，但是卻證明了我自己，有了很大的進(jìn)步，不再是躲在文字背后，自怨自艾，悲傷歲月，淡薄人情，自憐自哀的自己，而是敢走出封閉的世界，走出封閉的心靈，用一顆溫暖的心，書寫溫暖的人生，感動(dòng)著別人的感動(dòng)。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇六
大家可能記得，這部給人留下深刻印象的簡(jiǎn)述文工團(tuán)的電影《芳華》。印象深刻的原因是何小曼以為文工團(tuán)可以改變她的命運(yùn)，然而文工團(tuán)是她現(xiàn)實(shí)的縮影，孤獨(dú)，不被群體認(rèn)可。印象深可能覺(jué)得“好人沒(méi)好報(bào)”無(wú)比憐憫為救隊(duì)友而散失右臂的劉峰。
這部電影的原著作者是嚴(yán)歌苓。前幾天在寫作課上聽(tīng)嚴(yán)歌苓進(jìn)行了寫作分享。所以特別感興趣她這部原著小說(shuō)。于是我這幾天用碎片化時(shí)間認(rèn)真讀完了，才覺(jué)得一部電影2小時(shí)的內(nèi)容，太難承載小說(shuō)一生的內(nèi)容。
好人就有好報(bào)嗎？
里面塑造的劉峰是一個(gè)非常努力，非常愿意為他人服務(wù)的“好人”。他努力在于他是貧民窋里因?yàn)榉^厲害而被挖掘加入文工團(tuán)，而他覺(jué)得為他人服務(wù)可以體現(xiàn)他的價(jià)值，他的形象如完美的圣人般，沒(méi)有人性的一點(diǎn)點(diǎn)丑惡而顯得“不像個(gè)人”，所以總期待他露出人性的一點(diǎn)點(diǎn)丑陋，直到“觸摸事件”被批判的時(shí)候，他內(nèi)心早已失望透了。也因此斷送了他的人生。
我們理想的世界里，好人是有好報(bào)的。
但現(xiàn)實(shí)的答案是“不一定”。
現(xiàn)實(shí)世界不是二元對(duì)立的，而且更多的灰色。里面充滿著人性的復(fù)雜性，人性的多面性。
《芳華》是一部值得細(xì)讀的小說(shuō)。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇七
大家好！
我是來(lái)自高二（1）班的冉小雨。
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《不負(fù)韶華，備戰(zhàn)期中》。
隨著盛夏來(lái)臨，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，而期中考試也悄然而至……
所以，在剩下的時(shí)間，讓我們一起：
第一：調(diào)整心態(tài)，沉穩(wěn)迎考
第二：確定目標(biāo)，精準(zhǔn)備考。
第三爭(zhēng)分奪秒，全力赴考
"青春須早為，豈能長(zhǎng)少年".時(shí)間是公平的，青春縱然美好卻也易逝，所以青春的每分每秒都是值得珍惜的。期中考試離我們?cè)絹?lái)越近，只剩下幾天了，我們更要抓緊時(shí)間去拼搏，追求更好的自己。
第四：遵規(guī)守紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考。
誠(chéng)信是人生道路上必須要遵守的原則，但倘若我們連在考試的時(shí)候都要能虛做假，又何談以后進(jìn)入社會(huì)能夠誠(chéng)信呢？我相信，誠(chéng)信應(yīng)考，才能比出真實(shí)賽出水平，這么不論結(jié)果如何，起碼問(wèn)心無(wú)愧。
期中考試是一次挑戰(zhàn)，但只要我們以夢(mèng)為馬，用汗水拼搏，必能舞個(gè)青春無(wú)悔。作為青年人，應(yīng)以激情為旗，用青春做注，拼一個(gè)無(wú)悔青春，贏一個(gè)燦爛人生，讓我們的青春不負(fù)韶華！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
芳華的詩(shī)歌朗誦篇八
一聲嘆息。流了好多次淚。內(nèi)心的沉重與疼痛在蔓延，心疼劉峰。感謝小曼的堅(jiān)守。
電影與書還是有很大差距的。故事情節(jié)還是那個(gè)故事情節(jié)，卻在電影中大段的歌舞感受到青春的美好，友誼的珍貴，仿佛那些背叛輕描淡寫，是可以一笑而過(guò)原諒的。小說(shuō)中更多的細(xì)節(jié)描寫，似有似無(wú)的調(diào)侃才把故事推向了可悲的高潮，那些落井下石的批判，眾人踐踏的孤立，扭曲心態(tài)的背叛，帶著正義的幌子進(jìn)行著。我仿佛置身于這個(gè)故事中，深深地體會(huì)到了劉峰與小曼的絕望。
如果說(shuō)那是時(shí)代的悲哀，我覺(jué)得這種悲哀持續(xù)到現(xiàn)在。隨波逐流的網(wǎng)絡(luò)暴力，校園欺凌還在發(fā)生，英勇的鍵盤俠帶著強(qiáng)烈的正義感評(píng)議各種事件的浪潮也在發(fā)生。人性的陰暗面一直都在暗濤洶涌地滲透，即使我們認(rèn)為自己站在陽(yáng)光之下。
我不一定能始終堅(jiān)持劉峰的那種善良，但不會(huì)做讓人如此厭惡的背叛行為去毀滅善良的人的一生。
看完小說(shuō)，我也找到了答案，劉峰愛(ài)林丁丁，一生摯愛(ài)的那種愛(ài)，即使丁丁讓他落得如此下場(chǎng)，如此不堪，她依然是他的一個(gè)夢(mèng)，任何人都替代不了吧。
愿在躁動(dòng)的社會(huì)，我們能善待每一份善良，即使這份善良不隨波逐流，略顯突兀。