報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

醫(yī)生整改報(bào)告篇一

（一）、在認(rèn)真對(duì)待納費(fèi)人提出的意見(jiàn)和建議方面做得還不夠。雖然在我們自己能夠解決的情況下都進(jìn)行了及時(shí)處理，盡量方便納費(fèi)人，但當(dāng)納費(fèi)人提出的問(wèn)題我們無(wú)法解決時(shí)，向上級(jí)反映的及時(shí)性和對(duì)納費(fèi)人的解釋工作都還做得不夠。

（二）、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)納費(fèi)人的熱情度和耐心度還不夠，特別是對(duì)接近下班時(shí)間或銀行扎帳時(shí)間時(shí)前來(lái)辦理繳費(fèi)手續(xù)的船主有時(shí)有不耐煩的現(xiàn)象，甚至有時(shí)要說(shuō)點(diǎn)“怎么這么遲才來(lái)”之類的話，影響征納關(guān)系。

（三）、零鈔準(zhǔn)備不夠充足。由于現(xiàn)在我處沒(méi)有實(shí)行聯(lián)網(wǎng)刷卡收費(fèi)，一直采取收取現(xiàn)金方式，有時(shí)船方前來(lái)繳費(fèi)沒(méi)有足夠零鈔找補(bǔ)，臨時(shí)再去換零再找補(bǔ)，影響了工作效率。

為了防止船舶偷逃關(guān)，近幾年我處對(duì)離我處辦公點(diǎn)較近的幾個(gè)碼頭一直實(shí)行船舶指泊制，要求船主在作業(yè)前先到我處開(kāi)訖指泊證，作業(yè)完畢后再來(lái)辦理相關(guān)繳費(fèi)手續(xù)，增加了船方、貨物中轉(zhuǎn)方的工作量，建議取消指泊制，改為一律由貨物中轉(zhuǎn)方向我處電話報(bào)港制度，既提高了工作效率，又能滿足我處及時(shí)了解船舶動(dòng)態(tài)的目的。

今后，我股室將以此次整頓為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、埋頭苦干，為樹(shù)立政治合格、素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、服務(wù)到位的航務(wù)海事隊(duì)伍盡一份力量。

醫(yī)生整改報(bào)告篇二

一、前階段工作開(kāi)展情況

針對(duì)中心人性化管理偏重，個(gè)別工作人員態(tài)度不端正、遵守紀(jì)律不夠，對(duì)本部門業(yè)務(wù)吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項(xiàng)目入駐率低、辦件手續(xù)繁瑣、人員調(diào)整大、聯(lián)合辦件工作難以啟動(dòng)，信息建設(shè)滯后、監(jiān)督力度不夠，新城建設(shè)有卡審批時(shí)間的現(xiàn)象產(chǎn)生、“一費(fèi)制”認(rèn)證工作還不完善、業(yè)主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強(qiáng)職工教育、完善規(guī)章制度、提高業(yè)務(wù)技能、完善窗口設(shè)置、增加職工責(zé)任、加深法律理解、廣泛進(jìn)行宣傳行政許可法、嚴(yán)格認(rèn)真地完成行政許可保留項(xiàng)目的清理，及時(shí)向縣委、縣政府反映相關(guān)情況、調(diào)整工作思路、充實(shí)力量、嚴(yán)格程序、嚴(yán)格政策、積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等措施，使得中心服務(wù)質(zhì)量、辦件質(zhì)量有所提高，監(jiān)督管理得到了一定加強(qiáng)，“綠色通道”和“一費(fèi)制”程序更加完善，基礎(chǔ)工作準(zhǔn)備更為充分，部門配合加強(qiáng)，工作運(yùn)行良好。行評(píng)工作和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓工作取得了階段性的成效。

二、當(dāng)前工作存在的問(wèn)題

(一)工作紀(jì)律松懈。盡管中心出臺(tái)了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實(shí)際兌現(xiàn)時(shí)顯得心慈手軟，使得有相當(dāng)部分工作人員認(rèn)為有機(jī)可乘，越來(lái)越放肆。上班時(shí)間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時(shí)間竄崗聊天的情況有之，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天的有之，上班時(shí)間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴(yán)重地?fù)p害了中心的窗形象。

(二)工作作風(fēng)不實(shí)。個(gè)別工作人員態(tài)度不端正，遵守紀(jì)律不夠，未能嚴(yán)格遵守工作人員守則，“十要”、“十不準(zhǔn)”制度，以自我為中心，對(duì)中心制度置若罔聞，嚴(yán)重影響了中心的“窗口”形象。同時(shí)部分工作人員對(duì)本部門業(yè)務(wù)吃得不深，把得不透，對(duì)本單位的業(yè)務(wù)不完全熟悉，解答業(yè)務(wù)咨詢時(shí)有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩(wěn)定，調(diào)換頻繁，對(duì)中心工作流程不完全了解，造成服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)和服務(wù)質(zhì)量不高，甚至還出現(xiàn)對(duì)辦事群眾態(tài)度生硬，推諉工作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

(三) 管理機(jī)構(gòu)渙散。中心的直屬窗口和監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)理應(yīng)作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問(wèn)題。其表現(xiàn)為考核上沒(méi)有嚴(yán)格把關(guān)，送人情的現(xiàn)象嚴(yán)重;上班遵守請(qǐng)假及遵守作息時(shí)間上沒(méi)有起到帶頭作用;在遵守上班紀(jì)律上也沒(méi)有做到以身作則，打游戲聊天的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;工作上主觀能動(dòng)性不夠，“維持會(huì)”的思潮濃厚。

這些情況不是我危言聳聽(tīng)，而是社會(huì)各屆的反映，是縣領(lǐng)導(dǎo)和行評(píng)代表等多方面暗訪的結(jié)果。中心受人關(guān)注的時(shí)候多了，出現(xiàn)的問(wèn)題更加暴露了，所以中心必須對(duì)行評(píng)工作和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓下硬手段。

三、下階段的整改工作

(一)狠抓作息時(shí)間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時(shí)上下班，一般情況下不得請(qǐng)假，凡請(qǐng)假的必須按請(qǐng)銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時(shí)不得先斬后奏，若出現(xiàn)先斬后奏的，加倍處罰。

(二)狠抓上班紀(jì)律。上班應(yīng)嚴(yán)格遵守中心的各項(xiàng)制度，嚴(yán)禁上班時(shí)間出去吃東西，嚴(yán)禁上班時(shí)間打游戲，嚴(yán)禁上班時(shí)間上網(wǎng)聊天，嚴(yán)禁上班時(shí)間竄崗。如從今天起再發(fā)現(xiàn)類似情況，一定公開(kāi)通報(bào)，嚴(yán)肅處理，應(yīng)該向原單位通報(bào)的堅(jiān)決向原單位通報(bào)，在現(xiàn)在的大是大非面前，中心不會(huì)心慈手軟了。同時(shí)要求監(jiān)督管理辦公室要將監(jiān)督管理拿上手來(lái)，不要得過(guò)且過(guò)，送人情，疲軟，否則將負(fù)連帶責(zé)任。

(三)狠抓服務(wù)建設(shè)。各位工作人員必須服從服務(wù)于中心的宗旨，那就是“高效、廉潔、規(guī)范、便民”。要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)自己的道德休養(yǎng)，要從自身作起，要熟悉本單位和部門的業(yè)務(wù)，不能遇事踢皮球，動(dòng)不動(dòng)將事情踢給中心領(lǐng)導(dǎo)，要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，切實(shí)將自己應(yīng)當(dāng)做好的工作做好。

各位同志，加強(qiáng)部門行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)體現(xiàn)為民服務(wù)宗旨是我們的行為準(zhǔn)則。各位同仁要以高度的責(zé)任感和使命感，扎扎實(shí)實(shí)做好行風(fēng)評(píng)議工作，真正實(shí)現(xiàn)“糾行業(yè)不正之風(fēng)，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)”的目標(biāo)。在此，中心必須不斷完善自我，加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格按黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，以求真務(wù)實(shí)的姿態(tài)，盡力搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，不斷提高工作人員的綜合素質(zhì)，提升中心整體形象，真正將行政服務(wù)中心建設(shè)成開(kāi)縣縣委、縣政府和全縣人民的形象窗口，切實(shí)搭建好開(kāi)縣發(fā)展環(huán)境、并聯(lián)審批程序和“一費(fèi)制”工作的平臺(tái)，繼續(xù)完善和加強(qiáng)改革行政審批制度，建設(shè)服務(wù)性政府的有效載體，為把我縣行政服務(wù)中心建設(shè)成重慶一流的服務(wù)大廳而不斷努力。

醫(yī)生整改報(bào)告篇三

制定計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)以三熱愛(ài)為主題文件，結(jié)合x(chóng)x村的實(shí)際情況，制定了本次駐村干部計(jì)劃，根據(jù)辦黨委+書記的指示：做好開(kāi)發(fā)區(qū)三熱愛(ài)活動(dòng)規(guī)定的動(dòng)作，結(jié)合駐村干部工作實(shí)際做好專題調(diào)研，形式靈活，目標(biāo)明確。

密切聯(lián)系，9月20日駐xx干部開(kāi)始xx村蹲點(diǎn)，開(kāi)始上門走訪時(shí)、群眾不理解，我們回村部及時(shí)做了總結(jié)，群眾思想上還是不信任，提的稀奇古怪的問(wèn)題多，工作組馬上調(diào)整方向，各個(gè)干部根據(jù)自己的計(jì)劃有針對(duì)性的開(kāi)展工作，我因?yàn)閤x的違章建筑問(wèn)題和村民建房缺少宅基地問(wèn)題選擇了xx小組。

明確任務(wù)，按照辦黨工委+書記在板橋調(diào)研會(huì)議上的要求：做好開(kāi)發(fā)區(qū)的規(guī)定動(dòng)作，結(jié)合工作實(shí)際做好專題調(diào)研；我對(duì)xx村的集體經(jīng)濟(jì)薄弱問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。對(duì)存在的問(wèn)題提出了解決辦法，對(duì)發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)提出具體建議：就是根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)的規(guī)劃在xx生態(tài)園區(qū)建立后勤保障基地，推進(jìn)特色高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，集體承包企業(yè)的后勤管理，也可以在xx=新建企業(yè)宿舍等方式參與到企業(yè)的服務(wù)中來(lái)。參與興建園區(qū)，建造標(biāo)準(zhǔn)廠房、專業(yè)市場(chǎng)、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施等，開(kāi)展物業(yè)租賃經(jīng)營(yíng)等。通過(guò)協(xié)商以開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)有的企業(yè)為基礎(chǔ)，進(jìn)行以村為單位的廠房車間承包，讓村委享受管理公司帶來(lái)的收益。建立后勤保障基地。如蔬菜、豬肉從菜地、、場(chǎng)地開(kāi)始建立生產(chǎn)基地，儲(chǔ)存基地，加工基地。對(duì)基地建設(shè)進(jìn)行品質(zhì)管理，培養(yǎng)一批管理型人才，同時(shí)也全方位壯大發(fā)展了村級(jí)人才儲(chǔ)備，經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備。xx村如何和開(kāi)發(fā)區(qū)的生態(tài)板橋的規(guī)劃發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這種新格局值得村委去實(shí)踐。

解決問(wèn)題，針對(duì)xx村xx的人均宅基地少、村莊周圍都是良田、東北邊有開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃的南五路經(jīng)過(guò)等特點(diǎn)，考慮到開(kāi)發(fā)區(qū)以后征遷等問(wèn)題，我們建議，對(duì)xx村堆根新增的住宅地基要求，建議在南五路控制區(qū)外選址，規(guī)劃200畝的荒山按照規(guī)劃建設(shè)，徹底解決新增人口對(duì)宅基地的需求。

思考總結(jié)，通過(guò)參加開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)以三熱愛(ài)為主題的系列活動(dòng)，本人深刻的感到；首先對(duì)于本次活動(dòng)中剛剛工作組掌握的基本情況、存在問(wèn)題、解決措施、意見(jiàn)建議等，應(yīng)建立檔案，分別印發(fā)給各個(gè)相應(yīng)部門，為他們盡快熟悉情況、進(jìn)入工作程序提供第一手參考資料。

二是認(rèn)真做好后勤服務(wù)。創(chuàng)造條件，支持派出干部脫崗下鄉(xiāng)，并積極落實(shí)了有關(guān)生活補(bǔ)貼及必要的工作經(jīng)費(fèi)，使下鄉(xiāng)干部能夠全身心地投入到駐村工作中去。

三是認(rèn)真組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求下鄉(xiāng)干部要有一技之長(zhǎng)的同時(shí)，針對(duì)下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)期間的任務(wù)要充分準(zhǔn)備，在下鄉(xiāng)工作期間，結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力當(dāng)好好宣傳員、指導(dǎo)員、好信息員、組織員的角色。

四是對(duì)于群眾的訴求要高度重視及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織與協(xié)調(diào)。成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給予及時(shí)處理，在群眾中樹(shù)立良好的政府形象。

醫(yī)生整改報(bào)告篇四

一、存在的問(wèn)題

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，

二、存在問(wèn)題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。

醫(yī)生整改報(bào)告篇五

王會(huì)蘭

在教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓工作的講話，真正認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，作為教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起著主導(dǎo)作用。教師不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表，必須要具備一定的職業(yè)道德。作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。

一、忠于黨的教育事業(yè)

對(duì)工作要有責(zé)任心。對(duì)于一名老師，最基本的責(zé)任心就是要愛(ài)崗敬業(yè)，所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。在工作中，我一直勤勤懇懇，努力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)校工作需要時(shí)，努力克服自身困難，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排；在同事遇到困難時(shí)，毫不猶豫地挺身而出，盡可能去幫助她們；對(duì)待孩子，我總是毫無(wú)保留的默默付出，看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)比任何人都高興；明白自己的不足，也總是向年輕的老師請(qǐng)教新的教學(xué)理念，努力地提高自己的理論水平，與時(shí)俱進(jìn)不甘落后。作為一名老教師，更是要有一定的思想覺(jué)悟，我始終發(fā)揚(yáng)著蠟燭精神，甘為人梯，做辛勤的園丁。一心撲在教育工作上，終身獻(xiàn)身教育，并用自己的勤勞和智慧，打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)文化寶庫(kù)的大門：用自己的品德和人格感染學(xué)生，塑造學(xué)生美好的心靈。

二、對(duì)孩子要有愛(ài)心、有耐心、更細(xì)心。

三、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

流。這樣，教師因材施教，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。

四、以身作則

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的手段就是“言傳身教”，也就是說(shuō)，教師用自己的學(xué)識(shí)、思想品格、人格以及言行舉止來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的。無(wú)論哪個(gè)層次的學(xué)生都自覺(jué)地以教師為榜樣，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的重要參照對(duì)象。所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”，就充分說(shuō)明了教師的言行在學(xué)生發(fā)展中的作用。誠(chéng)如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何教科書、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽(yáng)光，教師的人格是教育事業(yè)的一切”。所以在治學(xué)過(guò)程中，必須要做到“以身作則”，“嚴(yán)于律己”，在孩子面前做好榜樣。如：對(duì)待工作時(shí)的態(tài)度，一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真；對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，熱情積極；對(duì)待孩子的態(tài)度，耐心、細(xì)心、責(zé)任心；對(duì)周圍環(huán)境的態(tài)度，保護(hù)環(huán)境，能彎腰撿垃圾，等等從身邊的小事做起，從老師做起，給孩子一個(gè)天使的形象。老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。身為教師，要嚴(yán)于律已，言傳身教。教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。教師只有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不斷更新努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，學(xué)生才能對(duì)你的嚴(yán)格要求不反感。

總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。