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兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇一

當(dāng)擬定需求的時候，客戶與項目團(tuán)隊之間的有效溝通就變得非常重要。我已注意到，只要項目沒有清楚的需求描述，那么范圍蔓延發(fā)生的可能性就更大。另外，這些項目比那些清楚地描述了需求的項目更容易引起延期和預(yù)算超支。換句話說，范圍蔓延就是沒能清楚地描述需求的結(jié)果。

當(dāng)客戶需求與我們的想法之間的差別被忽視的時候，問題就出現(xiàn)了。我們都希望客戶會告訴我們他們想要什么，但是如果客戶真正想要的和他們告訴我們的之間出現(xiàn)不一致時問題就發(fā)生了。假如這種不一致不能夠去除，那么項目就陷入了極大的困境中。我認(rèn)為項目經(jīng)理有義務(wù)讓客戶相信他們所說的并不是他們真正想要的東西，同時讓客戶說出真正想要的東西。這不是一件容易的事情，但它值得你花費時間去做，這樣你才能正確地了解需求。

確保團(tuán)隊滿足客戶的真正需求而不是那些簡單想法，這在交際、個人和業(yè)務(wù)技能方面對項目經(jīng)理提出了很大要求。使問題變得更加復(fù)雜的是，團(tuán)隊所需的技能描述會隨著項目的類型和進(jìn)度而發(fā)生變化。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇二

這里沒有什么新的東西。我們總是需要稱職的員工，但在這里我所指的是我們需要一個稱職的團(tuán)隊。我們的分析單位是團(tuán)隊，分析團(tuán)隊是否擁有完成項目工作所需的能力和技巧。為了表明我的觀點，考慮一下問題解決的過程。一個典型的問題解決過程可能包括以下各個步驟：

(1)定義問題;。

(2)分析可能的原因;。

(3)收集必要的數(shù)據(jù);。

(4)設(shè)計不同的解決方案;。

(5)評估和優(yōu)化解決方案;。

(6)選擇最佳的解決方案;。

(7)指定行動計劃;。

(8)執(zhí)行解決方案;。

(9)評估結(jié)果。

在地球上或許有個人擁有完成上述所有步驟所需的全部技能，但期盼有這樣一個人加入你的項目團(tuán)隊卻可能僅僅是一個美好的愿望。更加實際的是期望你的團(tuán)隊擁有所有需要的技能，每一個成員可能去執(zhí)行不同的步驟。

項目團(tuán)隊要獲得成功，就需要幾種類型的技能和思維方式，單獨某一個人不可能擁有全部需要的東西。問題在于要解決問題，而不是去創(chuàng)造英雄。項目經(jīng)理的工作就是確保團(tuán)隊擁有所需的技能，并且能夠?qū)I(yè)地、有效地解決問題。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇三

某些項目比其他項目需要更多的用戶參與。當(dāng)我們對設(shè)計、開發(fā)和實施項目中所涉及的用戶參與程度進(jìn)行比較時，會發(fā)現(xiàn)這一點在信息技術(shù)行業(yè)尤為明顯。除了少數(shù)例外，實施項目中用戶參與是最多的，其次是設(shè)計項目，最少的是開發(fā)項目。

由于用戶參與對項目的成功是如此的重要，因此項目團(tuán)隊?wèi)?yīng)該擁有支撐和促進(jìn)有意義的用戶參與的特征。例如，團(tuán)隊鼓勵不同方面的開放性討論嗎?團(tuán)隊有良好的交際能力嗎?團(tuán)隊收集、回應(yīng)有意義的反饋并接受不同的觀點嗎?要使用戶參與有意義，以上這些還只是團(tuán)隊必須擁有的一部分特征。

此外，團(tuán)隊需要的人際交往特征會隨著項目的類型和所處階段而變化。例如，在項目的目標(biāo)還不清晰時，有意義的用戶參與的重要性就會增加，這是由于項目團(tuán)隊需要依靠用戶來明晰目標(biāo)、指導(dǎo)行動，并了解不斷變化的需求。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇四

運轉(zhuǎn)資金，創(chuàng)業(yè)不是兒戲，是要和過去競爭，改變現(xiàn)貌，必須得有錢，最起碼是起步的錢，模式越新，可能用的資金越多，但投資者初期偏偏最缺少的就是錢，一個人的錢是有限的，但幾個人的錢幾顆勇敢的心聚在一起力量就很龐大了。

創(chuàng)業(yè)難，全民創(chuàng)業(yè)的今天更難，想成功更是難上加難，天時，地利，人和，所有的有利條件集中在一個人身上也不可能百分百的成就一個偉大的企業(yè)，可能到頭來被創(chuàng)業(yè)這股洪流逐漸所淹沒，而對于初創(chuàng)缺錢的企業(yè)來講，也不必妄想去找啥風(fēng)險投資了，拉到真正風(fēng)險投資的幾率并不比中六和彩的幾率高。

失敗的過去應(yīng)該被放下，因為你還有光明的未來。創(chuàng)業(yè)成功者總會是那些堅持到最后的人，他們成功的信心經(jīng)得起困難的磨礪，他們的創(chuàng)業(yè)夢想經(jīng)得起時間的考驗，創(chuàng)業(yè)是很難，所以創(chuàng)業(yè)成功才會顯得珍貴。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇五

人類的生存與發(fā)展需要，而的鮮活，是一個人立身和立世的根本。

簡單地說，就是不受傳統(tǒng)思考所困，符合現(xiàn)代社會所需，尋求突破且事半功倍的思考模式。在我們的日常生活與工作中，在我們追求成功的人生旅途中，我們要善于打破傳統(tǒng)的模式，凡事都多換幾個角度去思考，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，才能達(dá)到事半功倍的效果。

傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為，我們要強(qiáng)調(diào)彌補缺點，糾正不足，并以此來定義“進(jìn)步”。而事實上，當(dāng)人們把精力和時間用于彌補缺點時，就無暇顧及增強(qiáng)和發(fā)揮優(yōu)勢了;更何況任何人的欠缺都比才干多得多，而且大部分的欠缺是無法彌補的。

成功學(xué)認(rèn)為，判斷一個人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。美國一著名咨詢公司一項對全美2000名社會知名人士、成功者的長期研究發(fā)現(xiàn)，盡管其路徑各異，但成功者都有一個共同點，就是他們都具備鮮活的能力，懂得“揚長避短”。

如果你想獲得成功，希望你們?nèi)绶ㄅ谥疲喊l(fā)揮你的優(yōu)勢，無論什么優(yōu)勢;控制你的弱點，無論什么弱點。

在正確界定自己的優(yōu)勢后，接下來你需要根據(jù)自己的優(yōu)勢設(shè)定你的人生目標(biāo)。設(shè)定明確的目標(biāo)對于每一位職場人士都相當(dāng)重要。為了最終達(dá)成目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定可以按遠(yuǎn)期、中期、短期來進(jìn)行，對短期目標(biāo)還需要分解成一系列具體的、明確的小目標(biāo)。這樣有利于一步一步地實現(xiàn)每一階段的目標(biāo)。

任何成功的理論最終必須付諸行動，并且必須是超強(qiáng)的行動力，你才能取得真正的、實實在在的成功。超強(qiáng)的行動力包括以下幾個方面。

有了明確的目標(biāo)，接下來你需要按你的目標(biāo)制定詳細(xì)的執(zhí)行計劃。不管你有多少的`事情要做，你應(yīng)該先做一個計劃，安排一下達(dá)成目標(biāo)的順序。第一個目標(biāo)完成之后，再去實現(xiàn)第二個目標(biāo)，這樣，你才有達(dá)成所有目標(biāo)的可能。

你確定了目標(biāo)，制定了達(dá)成目標(biāo)的計劃，在執(zhí)行計劃的過程中，你還需要加強(qiáng)你的時間管理。無論貧富貴賤，上帝分配給我們每一個人的時間是均等的，每天24小時、1440分鐘。但為什么會有不一樣的結(jié)果呢?因為他們對時間作了不一樣的分配與管理。

一個人之所以能夠成功，因為他在24小時內(nèi)做了與你不一樣的事情。如果我們想要成功，就必須把我們的時間管理得更好，必須提高我們做事的效率，也必須改掉浪費時間的習(xí)慣。

其實知識本身并沒有力量，只有將知識兌現(xiàn)為高效的行動，才能產(chǎn)生力量。同時，由于知識的更新越來越快，知識的折舊與貶值也越來越快，因此，我們必須與知識的折舊與貶值賽跑，不斷去充電，不斷去學(xué)習(xí)新知識，與時俱進(jìn)，你才能永立不敗之地。無論是個人還是企業(yè)，未來唯一持久的優(yōu)勢就是保證有能力比你的對手學(xué)習(xí)得更快!

被《福布斯》雜志稱之為“美國大師”的美國菲力浦·莫里斯公司阿爾弗雷德·萊昂有句：“要記住，你的顧客買的不是你的產(chǎn)品，他們買的是你個人的魅力。然后他們幫你你的產(chǎn)品。”(菲力浦·莫里斯公司，美國“萬寶路”香煙制造商)。10多年來，我一直都在這樣教導(dǎo)我的營銷人員。我總是督促他們：如果你想成功，首先推銷你自己。

胡適先生曾說過一句：這個世界聰明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少數(shù)人!我對這句進(jìn)行了仔細(xì)研究與實踐，對“肯下笨功夫”作了一番詮釋：肯——主動、積極、自覺，也就是“自動自發(fā)”地工作;下——行動，積極行動，超強(qiáng)的行動力;笨——不投機(jī)、不取巧、認(rèn)真、踏實、勤勉、負(fù)地做好你的本職工作，做好你的份內(nèi)事，從身邊的每一件小事做起;功夫——功，用功，是有用功，不是無用功。笨功夫，不是蠻功夫，是“勤+巧”的功夫。

在美國歷史上有一個人，他在21歲時做生意;22歲時，角逐州議員落選;24歲時，做生意再度敗;26歲時，愛妻去世;27歲時，一度精神崩潰;34歲時，角逐聯(lián)邦眾議員落選;45歲時，角逐聯(lián)邦參議員再度落選;47歲時，提名副總統(tǒng)落選;52歲時，當(dāng)選美國第16任總統(tǒng)。這個人就是林肯，因為他堅信只要堅定信念，不斷超越自我，一定能創(chuàng)造輝煌。

林肯說：我成功過，我過，但我從未過。——如果你認(rèn)為自己是末路英雄，請看看林肯傳奇的一生。

我們每個人都是社會人，我們必須與各種各樣的人交流、、合作，這就是我們常說的“為人處世”。在為人處世方面，中國古代的古銅錢給了我們極好的啟示——內(nèi)方外圓。“方”是做人之本，“圓”是處世之道。

內(nèi)方——為人要正直、誠實、謙遜、勤勉、質(zhì)樸、守信、耐心、勇氣、公正，對人要真誠、友善、寬容、樂于助人、善于分享。——真正卓越的人生，少不了正確的觀，也就是品德。在所有成功的要素中，品德是成功之本。所以，一個人想要成功，他的品質(zhì)是最為關(guān)鍵的，因為人的品質(zhì)決定人生!為人要低調(diào)，低調(diào)做人，可以在你周圍保持的空氣，形成一個良好的人際生態(tài)環(huán)境。

外圓——做事要講究策略、方法、和藝術(shù)性。要積極地與人進(jìn)行良好的，要善于與人相處與合作、要積極建立廣泛的人脈、要善于進(jìn)行廣泛的資源整合。做事要高調(diào)，高調(diào)做事，可以贏得積極的支持和聲譽。

在職場中，我們經(jīng)常可以看到一些八面玲瓏，但心術(shù)不正的交際高手，由于缺少“方”之靈魂，他們最終將難以成功。

但同時我們也經(jīng)常看到不少做人非常本份，待人非常真誠的職場人士，由于少“圓”之藝術(shù)，郁郁不得志，也很難獲得成功。因此，內(nèi)方外圓的為人處世之道是職場人士獲得成功的一個重要因素。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇六

“他并不是一個生活在象牙塔中的人，相反，他對潮流的把握遠(yuǎn)超很多年輕人。”一位下屬透露。李嘉誠旗下公司無數(shù)，連很多下屬都數(shù)不清，直接向他匯報的，就有200人左右。每個月，李都會跟海外管理層進(jìn)行會議，每年會“出外巡檢”三四次。

85歲的人，他用的是最新潮的電子設(shè)備。

想要顛覆別人，先要顛覆自己。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇七

我很納悶，為什么很多項目經(jīng)理把做計劃看成是浪費時間，他們的興趣更多地在于讓團(tuán)隊直接去運作項目而不是讓團(tuán)隊對項目的工作進(jìn)行計劃。我們總愿花時間去重復(fù)那些無價值的、錯誤的工作，但如果從一開始就正確計劃的話，那么這本來是可以避免的。然而事實是我們沒能做到正確計劃，并因而導(dǎo)致成本增加、工作困難以及項目延期。我認(rèn)為這種現(xiàn)象會作為一種項目管理的未解之謎在歷史上消失。我們都不會去做上面這種事情，相反我們將把計劃看成是良好項目管理的一個必要組成部分。

有效地進(jìn)行計劃需要參與其中的人員具備幾種個人和人際交往的技能，尤其是對項目經(jīng)理和項目團(tuán)隊的某些特殊成員來說。這些技能包括問題解決、創(chuàng)造性、決策制定、沖突解決、思維方式等。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇八

找到項目治理。

成功。

的關(guān)鍵要素,對于提高項目治理水平具有顯著的意義。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于項目成功關(guān)鍵因素，歡迎閱讀!

項目成功取決于多方合作努力，必須要說明是連鎖經(jīng)營咨詢服務(wù)實際收效決不僅僅是咨詢公司事情!必需由雙方密切合作才能為結(jié)果提供保障!

而食材連鎖加盟項目更是涉及到電子商務(wù)等多方合作，為確保食材連鎖事業(yè)目標(biāo)以及咨詢服務(wù)目標(biāo)順利達(dá)成，彼此共同努力和配合是最基本前提。因此高層管理人員不僅要重視而且應(yīng)積極參與項目，并為項目提供支持和資源的保障，能及時解決項目過程中的問題并認(rèn)可項目的成果以及決策。

應(yīng)成立與專家團(tuán)相匹配的項目小組，全程參與咨詢項目的全過程。在項目執(zhí)行其間，定期提交階段性項目成果，一經(jīng)認(rèn)可請積極配合項目向下階段進(jìn)行和推進(jìn)。項目執(zhí)行其間請關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)項目階段的實際需要，給予時間上的積極配合和支持。項目進(jìn)展過程中，如需要其他機(jī)構(gòu)配合，其他機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容的質(zhì)量應(yīng)由雙方項目組共同把握和協(xié)調(diào)。

一、與投資人的溝通。

作為項目經(jīng)理，肩負(fù)著項目成敗的責(zé)任，管理和控制著項目的方方面面。因為責(zé)任大，涉及面多，一般公司也會賦予一定的管理權(quán)力。因為權(quán)力，又最容易招來非議、嫉妒和各種明暗的競爭，這些都會對項目產(chǎn)生負(fù)作用。項目經(jīng)理，他的目標(biāo)是保證項目的成功，他要排除來自各方面的不利干擾，并且盡可能保證自己絕大部分的精力能投入到項目管理中去。而投資人，因為各種各樣的原因，往往容易輕信各種流言蜚語，從而對項目經(jīng)理產(chǎn)生疑慮，嚴(yán)重時會作出一些對項目組工作極為不利的決定。

項目經(jīng)理要樹立在項目組中的權(quán)威。只有這樣，你的命令才能被順利執(zhí)行，你的意志才能得到實效地貫徹，你的知識、經(jīng)驗、能力才能為項目作出充分的貢獻(xiàn)。如果你本身是公司的領(lǐng)導(dǎo)層員，可能自然地?fù)碛袡?quán)威;如果你只是因為業(yè)務(wù)/技術(shù)/能力的因素被置為項目經(jīng)理，你的權(quán)威就需要自己來打造。而獲得投資人的信任、支持是樹立權(quán)威的基礎(chǔ)。

“粗放”的管理方式，對項目經(jīng)理沒有嚴(yán)格的匯報制度，甚至對項目定期匯報感到麻煩。無論上面對你的要求怎樣，項目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)定期向上匯報項目情況，上面沒要求的時候也應(yīng)該采取主動的方式讓其了解。要讓上級真正了解你的項目情況，你必須具有足夠的耐心，要反復(fù)的利用各種適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，幫助他來聽到你的聲音，了解你項目的情況。如果你只是專于業(yè)務(wù)/技術(shù)，只能通過制度式的、正式的途徑向上級報告工作，而不善于采用另外的方法與上級交流，偏偏上級又是一個并不英明的人，那么你及你負(fù)責(zé)的項目就存在較大的風(fēng)險。

項目經(jīng)理應(yīng)具有坦蕩胸襟。這種胸襟不僅是公平的評價項目組成員的業(yè)績及容忍/消釋他們對評價的誤解而產(chǎn)生的非健康情緒，還要能坦然面對來自上級的決定。現(xiàn)實中會存在各種現(xiàn)象，如你的上級僅僅是要借用你的頭腦，等你把項目基本問題都解決后，可能安排他的親信來替換你的職務(wù)，讓他的親信來接受項目成功的獎譽;當(dāng)項目進(jìn)度過慢，你和上級肯定是一致的要提高進(jìn)度，但如果進(jìn)度過快，快到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公司的想象，你可能以之為業(yè)績，而你的上級卻可能憂心忡忡，除非你有權(quán)力或有適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尮菊J(rèn)可你，否則應(yīng)調(diào)整進(jìn)度到適宜的程度，以適應(yīng)上級的意圖和兄弟部門的感覺，不然的話，上級的一些后臺動作會讓你窒悶。遇到這些情況時，項目經(jīng)理要能以坦蕩的胸襟待之，項目經(jīng)理的一條職業(yè)道德是：只要你還是項目經(jīng)理，就要為項目的成功而努力，用是否利于項目，來衡量各種取舍關(guān)系。

二、認(rèn)清團(tuán)隊的能力。

項目團(tuán)隊是執(zhí)行項目各項任務(wù)的人力資源。明確了目標(biāo)，確定了人員，一般項目經(jīng)理都知道如何按照項目的特點、規(guī)律去制定。

工作計劃。

然而，制定一套科學(xué)合理的計劃是不容易的，原因之一是項目組成員的能力并不能被輕易地看出來公司交付給你項目時，往往也基本框定了項目組成員，你只有很小的調(diào)整余地組員的。

簡歷。

你一般是看不到的，組員的水平、經(jīng)驗就只能通過你與組員的各種形式的接觸、會議、交流來了解。

認(rèn)清項目組每個成員的水平、能力，是項目經(jīng)理在確定組織方式之前要盡量做好的工作。因為現(xiàn)實的原因，采取筆試、口試的方法一般都難被接受。項目經(jīng)理需要想一些即尊重組員、又能深入揭示組員水平/能力的方法，來認(rèn)識清楚項目組的水平/能力。

如你沒有可撰寫文檔的人員，也沒有可獨立擔(dān)當(dāng)功能模塊任務(wù)的人員，你必須先作一些培訓(xùn)，人員配置也要在項目過程中動態(tài)調(diào)整。如果這種人員狀況下的進(jìn)度要求不變，你還得安排項目組加班，以挽回培訓(xùn)的時間。

一般項目要求的能力與組員實際能力之間會存在差異，這些差異如果不是很大，可以通過合適的組織方式來解決。如果差異超出了組織方式可調(diào)整的極限，項目經(jīng)理就要另想辦法了，可能不得不申請延長項目時間、增派人員等。

項目經(jīng)理應(yīng)該在項目前期即了解項目組成員的實際水平/能力狀況，及它們與項目要求的差異。了解了這些，你才能制定正確的工作計劃，并較準(zhǔn)確的估計項目組的效率。

從與組員普通、自然的交談中，去感知他們的水平/能力，是最易實施的方式，也是很有效的方式。組員的經(jīng)驗、知識面、考慮問題時能達(dá)到的深度、習(xí)慣、精神毅力等等都可以通過這種方式來了解。

對組員的水平/能力有了較準(zhǔn)確地認(rèn)識后，項目進(jìn)行過程中有可能還會碰到一些難于處理的問題：有些組員保留自己的經(jīng)驗、能力，不肯充分發(fā)揮。產(chǎn)生的原因是多方面的，如存在心理不平衡感、持有一種歪曲的競爭意識、個人的情感因素、公司在管理/待遇方面存在明顯不公平的地方、項目管理方式上有一些缺陷等。項目經(jīng)理要發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，能通過項目內(nèi)手段處理好地自然好辦，通過項目內(nèi)手段處理不了的，需要與上級溝通尋求辦法，如前述方式均無助，你可能不得不重新考慮項目的組織方式，重新設(shè)計計劃。這樣的情況有時在項目計劃前也能發(fā)現(xiàn)，如你從組員的態(tài)度、工作中的精神表現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)它們。

三、準(zhǔn)確把握技術(shù)風(fēng)險。

對項目管理來說，項目進(jìn)展過程也就是不斷解決技術(shù)問題的過程。項目中包含的技術(shù)難點可能大部分已被明顯地描述出來，對這些技術(shù)問題人們都能理解要安排的資源及準(zhǔn)備付出的成本。但有一些技術(shù)難點并非一開始就能描述清楚，它們需要在項目進(jìn)行到一定地步后，才能看清楚;還有些技術(shù)問題普通人不能發(fā)現(xiàn)，只有那些經(jīng)驗豐富、水平較高的技術(shù)人員才能感覺到。

項目進(jìn)行過程中遭遇到的直接影響到進(jìn)度的技術(shù)問題不妨稱之為技術(shù)卡點。如果項目進(jìn)行前對技術(shù)卡點沒有全部認(rèn)識到，或認(rèn)識有誤，帶來的后果是嚴(yán)重的。首先是打亂了項目計劃，然后是會使公司、上級懷疑你的能力及職業(yè)忠誠度問題，甚至他們可能認(rèn)為你是在故意制造事件、拖延怠工、養(yǎng)患自重，會使你在各種明暗競爭中處于被動地位，甚至直接危及你管理的項目。當(dāng)然，如果你確實感到能力不濟(jì)，也要坦然承認(rèn)。

比如在一個產(chǎn)品研發(fā)項目中，采用了一種新型的fpga芯片。主要開發(fā)人員看了芯片的一些技術(shù)資料，覺得與他以前用過的芯片基本相近，于是他排好了計劃，開始編程實現(xiàn)。相當(dāng)部分的程序編好了，但他的組員遇到一個問題：芯片對時鐘的處理方式與他們設(shè)計時理解的不同。設(shè)計時他們認(rèn)為時鐘是通過中斷處理的，是不斷運轉(zhuǎn)不受程序影響的。而實際中發(fā)現(xiàn)該時鐘是無中斷處理的，時鐘前進(jìn)是在每一次程序循環(huán)的結(jié)尾才由系統(tǒng)掃描處理。如果在同一個程序循環(huán)中設(shè)置了時鐘初值又去判斷時間差的話，永遠(yuǎn)得不到等待的差值，而且要使時鐘比較精確，每一循環(huán)執(zhí)行的程序必須盡量簡短。這一細(xì)節(jié)性的技術(shù)問題，使項目組不得不重新設(shè)計，從頭再來。

能否準(zhǔn)確地意識到項目中的關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)，與項目經(jīng)理的知識范圍、經(jīng)驗直接相關(guān)。項目經(jīng)理要虛心，多聽取各個方面及組員的意見，并要多查閱相關(guān)資料。清楚地了解項目中存在的關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)，對項目經(jīng)理來說是需要的，項目經(jīng)理才能科學(xué)地制定計劃、組織人員、把握方向/整體進(jìn)度、正確評價組員業(yè)績等等。

項目經(jīng)理要善于從復(fù)雜的技術(shù)問題中抽象出模型來，這樣才能及早發(fā)現(xiàn)項目中隱藏的技術(shù)卡點。將主要干線流程列出，模擬前進(jìn)走一遍，將每一步都較詳細(xì)地寫出來，然后召集組員對照模擬步驟思考/討論，能發(fā)現(xiàn)大部分的關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)問題。僅在頭腦中思考，人們很容易將多個步驟的條件混淆起來，而不大能感覺到其中的問題;將模擬步驟寫出來，每一步的當(dāng)前環(huán)境、條件都比較清楚，人們能更容易地覺察出一個步驟中某些細(xì)微條件的不足，而能更好地發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)。

四、總結(jié)。

一旦被指任項目經(jīng)理，對項目組來說，你就具有了最高的領(lǐng)導(dǎo)和決策權(quán)力。項目執(zhí)行過程中，如果把握好了投資人、團(tuán)隊和技術(shù)這三個要點，項目的成功一般是指日可待的。投資人這一方面較變化莫測，有時候最難處理，你需要有較好的溝通技巧和深廣的胸懷;團(tuán)隊在你的領(lǐng)導(dǎo)之下，是一個能以精神、制度等主客觀因素共同作用的方面，你管理的方式和手段都比較多;技術(shù)方面是偏重于客觀的，對你的知識、經(jīng)驗、智慧、精神有著較高、較全面的要求。

現(xiàn)在服務(wù)器虛擬化正在被廣泛運用，人們很自然地認(rèn)為“只要建立了服務(wù)器虛擬化就能立即成功運行”。這樣的想法是不保險的，因為最近進(jìn)行的一些調(diào)查表明，有相當(dāng)數(shù)量的使用者不能確定他們的項目是否取得了成功。我們不應(yīng)該忘記了這樣的事實，虛擬化項目與其他任何大型it項目之間并沒有什么不同：虛擬化項目需要仔細(xì)地規(guī)劃，明確的目標(biāo)和可靠的執(zhí)行方式以實現(xiàn)公司效益。這里有幾個注意事項幫助大家處理一些常見問題：

使用直接的、簡單易用的測量方法，將預(yù)計節(jié)省的資金量化。如果沒有任何衡量標(biāo)準(zhǔn)，你將很難確保項目的成功運行，你必須。

堅持。

硬性資金節(jié)省，而要避免采用軟性資金節(jié)省或者復(fù)雜的tco/roi投資回報率計算法。

做好將相當(dāng)數(shù)量的服務(wù)器虛擬化的準(zhǔn)備。從某種程度上來說，價值實現(xiàn)取決于規(guī)模效應(yīng)。制定一個格式化的目標(biāo)服務(wù)器名單，并確保資源和其他事項到位，以成功實現(xiàn)虛擬化。

確保應(yīng)用程序業(yè)主參與進(jìn)來。應(yīng)用程序業(yè)主希望了解整個過程，并且他們可能會對潛在的服務(wù)影響產(chǎn)生懷疑。擁有深厚的資源利用率度量和對他們的懷疑準(zhǔn)備好的答復(fù)(例如性能，可用性等)。另外，強(qiáng)有力的行政資助是很有幫助的。當(dāng)然，必須建立備用計劃。

為正在進(jìn)行的業(yè)務(wù)流程整合創(chuàng)建計劃。這是虛擬化過程中的“重頭戲”部分。對虛擬機(jī)監(jiān)控和管理的程序必須納入現(xiàn)有的工作程序中，并且有必要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)程序以及獲取其他可能的工具以求更好地支持虛擬化項目。

重新評估容量規(guī)劃和資源要求。虛擬化使供應(yīng)變得簡單，有時候會特別簡單，這樣可能會導(dǎo)致供應(yīng)超過預(yù)期設(shè)定的服務(wù)器和存儲能力。

為虛擬化項目進(jìn)程尋求正確的多功能型資源。這不僅僅是一種服務(wù)器整合，而是對主體基礎(chǔ)設(shè)施的改造，以及對基礎(chǔ)設(shè)施供應(yīng)鏈上其他設(shè)施(包括存儲和網(wǎng)絡(luò))的合并，這需要公司各部門的全面參與。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇九

建立公司的績效管理系統(tǒng)是一項非常重要的工作。但是如何能保證從一開始就清楚了解這一點呢？在這個問題上，人力資源方面的管理者十幾年來一直都在研究和實踐，并且很多專業(yè)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)上也發(fā)表過太多這方面的觀點和方法，幾乎無法計算具體有多少。然而從這些不斷增多的選擇以及相關(guān)的各種變量中做出最佳的推薦和進(jìn)行選擇仍然是一件非常困難的事情，因為沒有任何一種解決方案能適合所有的組織機(jī)構(gòu)。每個組織具有唯一性，必須找到適合其自身的解決方案。

我們確信的是，在工作環(huán)境中，人力資源穩(wěn)定性隨著時間的推進(jìn)而發(fā)生變化。現(xiàn)在工作比以前需要更多的知識和技能，任何組織非常依賴人力這種無形資產(chǎn)，結(jié)果是組織有興趣優(yōu)化管理這種資產(chǎn)的方式。建立一種有效的績效管理系統(tǒng)就是一個組織進(jìn)行優(yōu)化工作的方法。

畢竟，很多關(guān)于員工激勵和員工發(fā)展的理論都認(rèn)為一種有效的績效管理系統(tǒng)應(yīng)該是每個組織人力管理系統(tǒng)的重要一環(huán)。為了將績效和獎勵結(jié)合起來（關(guān)鍵是激發(fā)績效），組織需要擁有評估個體績效的正確方法。為了獲得發(fā)展，個體需要反饋他們長處和短處。同時組織需要績效信息來對那些個體實施培訓(xùn)和提供發(fā)展資源，以使個體獲得最大的幫助。最后組織需要績效信息來修正績效問題，并評估他們改進(jìn)努力的有效性。

毫無疑問，可以使用很多種方法在組織內(nèi)部進(jìn)行設(shè)計、發(fā)展和實施一種正規(guī)的績效管理系統(tǒng)。雖然沒有一種解決方案適合于所有的組織，但是大多人會同意如下觀點：無論組織在收益或人力上是大還是小，總需遵循一定的基本標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)的建立必須可以參考幾個特定的“關(guān)鍵成功因素”，這些因素可以作為每個有興趣在開始時就希望真正了解績效管理的組織在規(guī)范績效管理系統(tǒng)時都會考慮到的重要因素。

確保組織中重要的核心價值觀和信仰被完整地“吸收”到績效管理系統(tǒng)中去。

從一開始就要得到ceo和高級管理層的支持，為將來全心投入做準(zhǔn)備。這將有助于整個過程的執(zhí)行和提高公司內(nèi)部的接受度，在設(shè)計階段時確保管理層和雇員從一開始就理解整個流程并是積極的貢獻(xiàn)者。

作為一個團(tuán)隊組織要認(rèn)可那些重要而少數(shù)的績效測定方法，這些方法將賦予組織一種清晰的視點，以及很高的自信，當(dāng)然這種自信取決于主要的目標(biāo)是否順利達(dá)到。這些方法應(yīng)該被分享以及與其他報告流程同時進(jìn)行，以保障整個組織獲知有關(guān)的其他支持性目標(biāo)的進(jìn)展情況。

確保員工可以看到他們工作所需的能力、工作職位描述以及他們績效計劃中規(guī)定的工作目標(biāo)之間的直接關(guān)系。如這種關(guān)聯(lián)度不夠清晰，這個績效計劃應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，并至少每年在績效評價時重溫一遍。

評估績效的能力很關(guān)鍵，績效評價需要評估者承認(rèn)員工的績效有好壞等級之分。例如，員工中大多數(shù)人能按照基于他們自身經(jīng)驗水平和服務(wù)時間所期望的那樣開展他們的工作，然而，有些員工可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出期望，有些則可能遠(yuǎn)低于預(yù)期。在根據(jù)明確的績效標(biāo)準(zhǔn)以及相對的貢獻(xiàn)（與其他人的貢獻(xiàn)相比來說）大小來公正客觀地評估員工能力的時候，公司常常會獲得他們所需的結(jié)果。

提前在培訓(xùn)上投入精力，以確保管理層具備相關(guān)技能參與到績效管理系統(tǒng)的規(guī)劃流程中，這個培訓(xùn)應(yīng)該包括所有各級管理人員，以確保每個管理者起點一致，說“同樣的語言”，使用相同的工具和技巧。

獎勵系統(tǒng)的實施和績效評估的有效性之間的關(guān)系對于所有績效管理環(huán)節(jié)來說是很重要的。很明顯，將績效評估的結(jié)果和金錢獎勵結(jié)合在一起能使績效評估系統(tǒng)變得更有效，有研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)獎勵與評估結(jié)果結(jié)合時有效性變得很高的，這與過去經(jīng)常提到的當(dāng)評估不與金錢獎勵結(jié)合時評估十分有效的觀點是矛盾的。

如果績效管理系統(tǒng)中有一個次要的第三方獎勵系統(tǒng)，那么極為重要的一點是，從一開始就必須與員工溝通得非常清楚。例如，2002年hay小組的研究發(fā)現(xiàn)：90%的組織都有一種書面的補償政策，但很多員工無法理解它；73%的組織對他們的員工不公開相關(guān)的薪酬系統(tǒng)；只有50%左右的管理人員和專業(yè)人員以及低于25%的其他員工知道他們自己的工資水平；結(jié)果，61%的組織發(fā)現(xiàn)，通過提高薪酬激勵員工的做法是無效的或幾乎沒什么效果。因此，為了取得一定的效果，獎勵系統(tǒng)必須根據(jù)績效來調(diào)整，必須和員工進(jìn)行溝通，以及必須能被員工理解是有效的激勵。

雖然溝通是每個人的.工作，但最后必須有些人要負(fù)責(zé)，這就要求管理者在井然有序下經(jīng)常積極探索，提供以及得到績效反饋。各級管理層要在員工的溝通過程中起帶頭作用，親自示范使績效系統(tǒng)有效運作的行為，同時也能起到培養(yǎng)和監(jiān)管員工的作用。

員工的發(fā)展對于績效管理系統(tǒng)的成功是非常關(guān)鍵的。對于扁平化組織和控制范圍相對較窄的組織而言，最基本的一點是要尋找各種發(fā)展員工才智的方法，例如通過技能的掌握，特定的項目，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會和正規(guī)的教育以及培訓(xùn)獲得。這樣，組織可以建立一個針對每個員工每年最少時間的員工發(fā)展計劃來推動這個流程。

為決定績效管理系統(tǒng)的有效性，需要做一個評估系統(tǒng)。這個系統(tǒng)的構(gòu)建應(yīng)該確保公司和員工績效目標(biāo)調(diào)整能在績效管理周期中任一時間點被確認(rèn)，而且達(dá)到設(shè)定的績效目標(biāo)的概率可被計算。這個過程中，要允許成本管理和投資回報率目標(biāo)得到確認(rèn)，并且相關(guān)目標(biāo)應(yīng)在匯報周期中預(yù)先設(shè)定。

基于公司績效管理系統(tǒng)的定期分析結(jié)果，系統(tǒng)方法應(yīng)為每個必備上報階段做調(diào)整。信息必須依次及時傳達(dá)到各級管理，這個步驟在有效交流和實施中是重要一環(huán)，并通過持續(xù)加強(qiáng)達(dá)成目標(biāo)和組織優(yōu)先目標(biāo)所需的員工行為來使績效管理流程形成一個完整周期循環(huán)。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十

（江蘇揚中市教師進(jìn)修學(xué)校黃曉梅）。

看了原方案后，我的感觸是，要想組織好體育活動，需要把握以下四個關(guān)鍵因素：

一、目標(biāo)科學(xué)合理。

原方案制定的目標(biāo)既要讓幼兒練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作，又要讓幼兒探索爬的不同方法，這幾個目標(biāo)對于小班幼兒來說太難。就爬來講，小班幼兒只能達(dá)到手膝著地爬、倒退爬、鉆爬過低矮障礙物等要求，而原方案要求幼兒在墊子上探索多種爬行方法；再說跳，小班幼兒只能達(dá)到雙腳同時向前跳、向上跳以及從2厘米高處自然跳下，而原方案要求幼兒跳過小河。除此之外，鉆的要求也不明確，鉆多高的“山洞”？是正面鉆還是側(cè)身鉆或縮身鉆？其實小班幼兒只能正面鉆過障礙物。因此，我們在制定體育活動目標(biāo)時，一定要遵循幼兒生理機(jī)能發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)體育活動目標(biāo)以及本班幼兒的現(xiàn)有水平，使目標(biāo)設(shè)置科學(xué)，容易達(dá)到。

二、情境自然實用。

三、講解與示范有效結(jié)合。

原方案中，教師請一個幼兒示范手膝著地爬行動作，但并沒有重點講解，而是以“這樣爬既快速又舒服”進(jìn)行小結(jié)。我想，幼兒對“手膝著地爬”這一動作的要領(lǐng)不可能自然而然地掌握，因此教師的講解、示范不可少。如先由教師或幼兒示范動作，使全體幼兒看到所要練習(xí)的動作及其順序，接著教師用語言幫助他們進(jìn)一步理解動作，這樣，教師就能用示范彌補講解的不足，用講解補充示范不易表達(dá)的內(nèi)容，從而快速、有效地幫助幼兒掌握正確的動作技能。

四、反饋及時準(zhǔn)確。

教師在幼兒練習(xí)動作的過程中應(yīng)及時評價，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤動作要及時糾正和指導(dǎo)。在練習(xí)過程中，教師要特別給予有困難的幼兒耐心而具體的指導(dǎo)；對于能力較強(qiáng)的幼兒，教師要設(shè)法激勵他們保持游戲積極性。原方案中未能體現(xiàn)這一點，教師只是帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單重復(fù)的動作練習(xí)，雖然有音樂，也有情境，但教師對幼兒每一項練習(xí)都有什么具體要求，如何關(guān)注個體差異等，我們不得而知。

《烏龜爬爬》（小班）。

改進(jìn)《烏龜爬爬（小班）》的方案研析：

分清主次（南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院張?zhí)m香）。

創(chuàng)設(shè)適宜的運動情景（浙江寧波市江東區(qū)常青藤幼兒園何佩紅）。

年齡特點是依據(jù)（北京平谷區(qū)教育科研中心劉小英）。

幾個關(guān)鍵因素（江蘇揚中市教師進(jìn)修學(xué)校黃曉梅）。

關(guān)注個體差異（江蘇南通市虹橋幼兒園陶玉玲）。

注重指導(dǎo)（天津塘沽區(qū)第一幼兒園劉美琳）。

開展情景化的系列活動（四川大學(xué)第一幼兒園鄭躍玲）。

園本教研的一種媒介（四川大學(xué)第一幼兒園葉長娟）。

關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（一）（四川大學(xué)第一幼兒園肖茜）。

關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（二）（江蘇鎮(zhèn)江市教育局教研室王蘭江蘇鎮(zhèn)江市賀家弄幼兒園李忠萍）。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十一

決心是最最重要的積極心態(tài)，是決心，而不是環(huán)境在決定我們的命運。

2、企圖心。

企圖心，即對達(dá)成自己預(yù)期目標(biāo)的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。

3、主動。

被動就是將命運交給別人安排，是消極等待機(jī)遇降臨，一旦機(jī)遇不來，他就沒辦法。凡事都應(yīng)主動，被動不會有任何收獲。

4、熱情。

沒有人愿意跟一個整天都提不起精神的人打交道，沒有哪一個領(lǐng)導(dǎo)愿意去提升一個毫無熱情的下屬。

5、愛心。

內(nèi)心深處的愛是你一切行動力的源泉。不愿奉獻(xiàn)的人，缺乏愛心的人，就不太可能得到別人的支持;失去別人的支持，離失敗就不會太遠(yuǎn)。

6、學(xué)習(xí)。

信息社會時代的核心競爭力，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)習(xí)力的競爭。信息更新周期已經(jīng)縮短到不足五年，危機(jī)每天都會伴隨我們左右。

7、自信。

什么叫信心?信心就是眼睛尚未看見就相信，其最終的回報就是你真正看見了。

建立自信的基本方法有三：一是不斷地取得成功;二是不斷地想像成功;第三是將自己在一個領(lǐng)域取得成功的“卓越圈”運用神經(jīng)語言的心理技術(shù)，移植到你需要信心的新領(lǐng)域中來。

8、自律。

人人崇尚自由，然而，自由的代價是自律。

成功需要很強(qiáng)的自律能力。你是不是能忍受與家人暫時分開，去外地推銷產(chǎn)品?這一切，就是你必須“強(qiáng)迫”自己付出的成功代價。

9、頑強(qiáng)。

我們追求成功的過程中，一定會遇到許多艱難、困苦、挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會打敗你。

成功有三步曲：第一，敏銳的目光;第二，果敢的行動;第三，持續(xù)的毅力。用你敏銳的目光去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，用你果敢的行動去抓住機(jī)遇;用你持續(xù)的毅力把機(jī)遇變成真正的成功。

10、堅持。

假使成功只有一個秘訣的話，請問那會是什么?那應(yīng)該是堅持。

1、世界無產(chǎn)階級革命運動導(dǎo)師馬克思為著《資本論》化了40多年的時間，在大英博物館翻閱了大量的資料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一層水泥。通過他不懈的努力，馬克思終于著成了全世界無產(chǎn)者所需的《資本論》。

2、亞歷山大大帝在遠(yuǎn)征波斯之前，將他所有的財產(chǎn)分給了臣下。其中一個叫皮爾底加斯的大臣非常驚奇。問道：“陛下，那你帶什么起程呢?”“希望，我只帶這一種財寶。”亞歷山大回答說。聽到這個回答，皮爾底加斯說：“那么請讓我們也來分享它吧。”于是，他謝絕了分配給他的財產(chǎn)。希望是創(chuàng)造人生的路標(biāo)，在任何時候都別放棄它。

3、歐洲文藝復(fù)興時期的著名畫家達(dá)·芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當(dāng)時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的;即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可。”從此，達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。

4、中國的農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為了周的囑托搞棉花試驗，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，浩劫人家不讓他搞試驗他就在自己家里偷偷搞。終于，培育出棉花新品種，為祖國的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

5、西漢司馬遷少年時就涉獵群書，立志繼承父業(yè)。正當(dāng)他撰寫的《史記》進(jìn)展順利的時候，“李陵事件”的牽聯(lián)，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進(jìn)取，“幽而發(fā)憤”，他含冤蒙垢數(shù)十年，終于寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳后世。

4、只有一種成功——能以你自己的生活方式度過你的一生。——克里斯托弗·莫利。

6、天下無難事，唯堅忍二字，為成功之要訣。——黃興。

8、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。——愛迪生。

9、十九次失敗，到第二十次獲得成功，這叫堅持。——佚名。

10、許多人都是因為堅持到最后五分鐘而獲得勝利和成功。——佚名。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十二

有句話說的好，“思維決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。"。

一個人有了成功的目標(biāo)，有了魄力，接下來就是行動。一個人的思維模式?jīng)Q定了他是如何行動的。

大部分成功人士的思維模式，是雙向思維模式。相互不同的思維模式同時存在于他的腦中，就使得他們很容易的包容理解不同的意見。這就是大胸懷高情商。

思維模式分類很多，但無論哪種分類，都是對目標(biāo)的分析。根據(jù)目標(biāo)的不同而采用不同的思維模式。

比如，根據(jù)目標(biāo)的不同，有時采用知難而進(jìn)的思維模式，有時采用知易而進(jìn)思維模式。知易而進(jìn)的思維模式，是強(qiáng)敵很難攻破的情況下，不要放棄，可以避實擊虛，先攻破弱敵，再攻強(qiáng)敵也就變的容易多了。

再比如，我們的目標(biāo)屬于理性范疇，就可以采用迪卡爾的理性思維模式。但如果我們的目標(biāo)不屬于理性范疇，就要采用非理性思維模式。如果再抱著迪卡爾的思維模式不放，那就再怎么努力也不會成功了。

工作中理性思維多些，生活中家庭里非理性思維要多些。白話說，家是講愛的地方，不是講理的地方。在人際關(guān)系上，在社會科學(xué)上，及非常復(fù)雜的自然科學(xué)上(比如航天登月工程等)，都需要用到非理性思維模式才可以使問題分析的透，才會讓你的行動邁向成功。

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兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十三

面對強(qiáng)大，敢于亮劍，這就是魄力。

曹操，論實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上袁紹，論魄力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)在袁紹之上。最終曹操以少勝多、以弱勝強(qiáng)，主要靠的就是在關(guān)鍵時刻敢于出劍的魄力。

馬云，能夠取得那么大的成功，也絕非僅僅靠的是個人的知識能力，更重要的是靠著敢想敢干的非凡的魄力。

知識不夠，可以學(xué)。能力不夠，可以鍛煉。但一個人魄力的大小，很大程度上是來自于他小時候的成長經(jīng)歷。

目前娃娃的魄力教育，一直是教育的短板，沒有引起足夠的重視。有些家長普遍對孩子過度關(guān)愛，放養(yǎng)程度不夠，也與喪偶式婚姻有關(guān)。

焦慮的媽媽，在很多事情上過多的幫助孩子選擇，使孩子不能成為自己，家長用愛的方式抹殺了孩子的天性。這樣的孩子從小就缺少了做事的魄力，魄力的缺少在孩子長大以后是很難彌補的。

魄力在孩子十二三歲左右基本定型。古今中外很多偉大人物，也都是十二三歲就顯露出了非凡的魄力。日常生活中，我們也常會觀察到某個孩子的行為后，感慨道：這個孩子以后會成大事。為什么會有這樣的欣賞的感慨?因為我們不會僅僅以為他還是個孩子，而就小視了他做事的魄力，因為這種魄力，是他長大以后能否邁向成功的重要前提(因素)。

做大事要有做大事的魄力，我們平常人做不了大事，但我們可以做小事。做小事也需要有做小事的魄力。小魄力也是小成功非常關(guān)鍵的因素。

凡事猶猶豫豫，都會做不好。完美主義，就是等什么條件都具備了，面前的機(jī)會也就沒有了。再等下一個機(jī)會出現(xiàn)，仍然會猶猶豫豫因為沒有魄力，機(jī)會還會溜走。

這個時代是最不缺少機(jī)會的時代，唯一缺少的是我們敢想敢干的魄力。人家的心很定，開始考研。你也想考研，但你的心不定，沒有魄力去付諸行動，當(dāng)然你就不會成功。人家省吃儉用、積累原始資金，開始了創(chuàng)業(yè)，良性循環(huán)。你沒有魄力去省吃儉用，你整天吃喝玩樂醉生夢死，機(jī)會來了當(dāng)然不會屬于你。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十四

格蘭仕的核心競爭力歸納起來就四個字：規(guī)模制造。

格蘭仕進(jìn)入微波爐行業(yè)始終堅持了總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，而它之所以如此頻繁地大幅度降價，就在于其成本比競爭對手低許多，有足夠大的利潤空間。一方面，迅速擴(kuò)大生產(chǎn)能力，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì);另一方面，通過降價和立體促銷來擴(kuò)大市場容量，提高市場占有率，從而在短期內(nèi)使自己的實力獲得迅猛提高。規(guī)模經(jīng)濟(jì)，簡單地說，就是同時增加所有生產(chǎn)要素的投入，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，通過規(guī)模經(jīng)營，實現(xiàn)企業(yè)的超常規(guī)發(fā)展。而實施規(guī)模化戰(zhàn)略的根本目的就在于市場的迅速擴(kuò)大，通過規(guī)模效應(yīng)，降低經(jīng)營成本;通過規(guī)模效應(yīng)，增加技術(shù)投入;通過規(guī)模效應(yīng)，提高國際競爭力等等。格蘭仕通過幾年的努力，在微波爐領(lǐng)域真正實現(xiàn)了規(guī)模化經(jīng)營，專業(yè)化、集約化生產(chǎn)，使企業(yè)走上了良性發(fā)展的軌道。

格蘭仕的規(guī)模經(jīng)濟(jì)首先表現(xiàn)在生產(chǎn)規(guī)模上。其次，格蘭仕的規(guī)模經(jīng)濟(jì)還表現(xiàn)在銷售、科研和管理等方面。格蘭仕集團(tuán)的范圍經(jīng)濟(jì)主要表現(xiàn)在利用微波爐經(jīng)營的資源和能力積累，開拓電飯堡和電風(fēng)扇的產(chǎn)品/市場。

在成本領(lǐng)先策略的指引下，格蘭仕的價格戰(zhàn)打得比一般企業(yè)都出色，規(guī)模每上一個臺階，就大幅下調(diào)價格。格蘭仕降價的特點之一是消滅游兵散勇的目標(biāo)十分明確。如當(dāng)自己的規(guī)模達(dá)到125萬臺時，就把出廠價定在規(guī)模為80萬臺的企業(yè)的成本價以下。此時，格蘭仕還有利潤，而規(guī)模低于80萬臺的企業(yè)，多生產(chǎn)一臺就多虧一臺。如此循環(huán)，讓競爭對手逐漸淘汰出局。格蘭仕降價的特點之二是狠，價格不降則已，要降就要比別人低30%以上。

但從嚴(yán)格意義上講，格蘭仕是一個制造型企業(yè)，制造規(guī)模越大，平均成本就越低。格蘭仕在8月和10月分別進(jìn)行的兩次降幅在40%左右的大規(guī)模降價活動，都是基于規(guī)模制造的結(jié)果。但是格蘭仕在之后的降價風(fēng)暴有減弱的趨勢，咎其原因，是制造的規(guī)模越大，成本下降的空間就越來越有限，使得降價的潛在優(yōu)勢逐漸衰弱。

此外，據(jù)了解，格蘭仕在降低采購成本、行政管理成本、營銷成本和流通成本方面作了巨大努力，使得各種成本不斷降低，加上低廉的勞動力，使格蘭仕在綜合成本競爭中占據(jù)很大優(yōu)勢。

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十五

兒童教育的關(guān)鍵因素（匯總16篇）篇十六

“野心”在多數(shù)情況下是個貶義詞。

無論什么社會，永遠(yuǎn)都是以成敗論英雄，不要說我淡泊名利，那只是給自己找了個不想上進(jìn)的借口。

有哲人說這話不無道理，年輕人的想法是什么?某種意義上說就是野心，如果在社會上經(jīng)歷三年了，還是渾渾噩噩，無所事事，那么他將會沒有大出息了。

1949年，一位24歲的學(xué)財會的年輕人大學(xué)畢業(yè)了，他的父親和他說：“通用汽車公司是一家經(jīng)營良好的公司，建議你去看一看。”第二天，年輕人果然穿戴得整整齊齊地走進(jìn)了美國通用汽車公司。見到面試官，他信心滿滿地說自己要應(yīng)聘會計工作。

這位。

自信。

的年輕人給面試官的第一印象就十分深刻，面試官告訴他：“現(xiàn)在只有一個空缺，可那個職位十分艱苦難當(dāng)，好幾個有經(jīng)驗的應(yīng)聘者干了一天就跑路不干了，一個新手可能很難應(yīng)付得來。”他當(dāng)時只有一個念頭，即進(jìn)入通用汽車公司，展現(xiàn)他足以勝任的能力與超人的規(guī)劃能力，于是他對面試官說道：“您放心，這根本不算什么，它是未來工作的一部分。只要那個職位給我，我一定會把那份工作做到最好!”

于是，面試官決定雇傭這位年輕人。爾后，他對他的秘書說：“我想，我剛剛雇傭了一個想成為通用汽車公司董事長的人!”年輕人剛進(jìn)公司工作一個月，就一本正經(jīng)地告訴他的。

合作。

伙伴說這位年輕人叫羅杰?史密斯，三十年后，野心成真，他果然出任通用汽車董事長。

通用汽車公司是什么公司?全球著名品牌汽車雪佛蘭、別克、凱迪拉克等就是通用汽車公司生產(chǎn)的，在世界500強(qiáng)企業(yè)中，它的排名也在前列。能夠做這樣一家大公司的董事長那已經(jīng)是很非凡的人物了。

如羅杰?史密斯一樣，古今中外，野心成真的人很多很多。曾任韓國總統(tǒng)的金泳三少年時就在自己的書桌上刻上“韓國總統(tǒng)金泳三”幾個字。秦朝末年，看到秦始皇出游時威嚴(yán)浩蕩的儀仗隊，少年項羽說：“彼可取而代也!”鄉(xiāng)野小吏劉邦則說：“大丈夫當(dāng)如此也!”后來，野心成真，項羽成了霸王，劉邦當(dāng)了皇帝。

由此看來，多大的野心成就多大的事業(yè)。古往今來，凡成大事者，哪一個不是受了野心的驅(qū)動呢?今天的社會，野心已經(jīng)不再是一個貶義詞，當(dāng)然，有野心不一定能實現(xiàn)，但沒有野心一定不能實現(xiàn)。

無論什么社會，永遠(yuǎn)都是以成敗論英雄，特別是今天的年輕人，不要說我淡泊名利，那只是給自己找了個不想上進(jìn)的借口。不要讓自己隨波逐流，否則自己就如浮萍一樣，在水面上隨風(fēng)飄蕩，最后腐爛在水中。做一個有志向、有魄力、有膽識的人，這樣才不會失去方向，才不會被社會淘汰，才能走在社會的前列。

借用一個哲人的話成為這一小撮人”就要有野心。

成功需要野心，野心成就未來。