在撰寫活動總結(jié)時，應(yīng)注重客觀分析和明確整理，以準確反映這次活動的真實情況。以下是小編為大家整理的一些活動總結(jié)范文，供大家參考。希望能夠幫助你們寫出一篇完美的活動總結(jié)，讓每一次活動都更加出色且有意義。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇一
活動資料：
1、觀摩伍小鋒教師的課《基因工程復(fù)習》。
2、伍小鋒教師談上課后的體會。
3、聽課教師談體會及提議。
1、教師教學語言嚴謹，教學效果好。
2、教學中聯(lián)系實際，聯(lián)系學生感興趣的話題，教學效果好。
1、課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。
2、教學方法運用合理，按照提出問題—分析問題—解決問題的教學思路來突破重點和難點。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇二
本學期，學校安排我擔任楊通老師的指導(dǎo)教師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著他。轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他。作為一名老教師平時的教學工作絕不含糊，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒他，避免他走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和他一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵他多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和他一起分享。他腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒年輕老師要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，楊老師也耐心的記錄了自己的得失，我相信他一定會成為學校教育教學上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。讓我與年輕教師一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇三
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，用心引領(lǐng)青年教師訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學科知識面；指導(dǎo)他們學習《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。透過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)潛力。
在工作中首先是要看潛力，但如果心態(tài)不好，再有潛力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，理想遠大，憧憬著完美的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。
用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件。因此針對這種狀況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫忙青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。
因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立用心心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”；才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以用心心態(tài)去應(yīng)對，唯有努力才能走向成功。
青年教師既年輕又有活力，對新事物理解吸收得快，個性是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經(jīng)驗少，無法把學習的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗，但對新事物理解吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，若要構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，到達互贏共同進步的局面。
青年教師是課堂教學的生力軍，用心跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改善措施等，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設(shè)，進行用心、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改善教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，用心探索與解決教育實踐中的一系列問題。透過教學反思，構(gòu)成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。
我盡心幫教，用心參加互助教學活動，悉心輔導(dǎo)青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫忙他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇四
通過二年多的師徒合作，張靜、劉麗萍倆位青年教師進步很快。2006年中考成績均名列全縣前茅，劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學科研方面也取得了很大成就，張靜的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術(shù)》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)委員會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學習的的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文專刊（教研版）上發(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學生管理入手，為學生的學習的創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學生的學習的興趣，充分調(diào)動學生的學習的用心性和主動性。
三、從學習的理論著手，不斷反思教學實際，提高自己的課堂教學水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學科研潛力，以提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔。
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。
張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇五
活動資料：
1、觀摩楊陳教師的課必修2第5章《生物變異一輪復(fù)習》。
2、楊陳教師談教學后體會。
3、聽課教師談聽課后體會及提議。
1、教學中要充分利用學生已有的生活經(jīng)驗來組織教學。
2、鼓勵學生收集相關(guān)資料，交流學習，發(fā)揮學生的進取主動性。
3、教學中從實例入手，經(jīng)過情景教學，根據(jù)教學資料的梯度和廣度將教學資料細化、具體化。
1、有效課堂教學需要現(xiàn)代教育理論的科學指導(dǎo)。
2、運用好概念圖教學提升教學質(zhì)量。
3、教學目標達成更需要注重學生自主發(fā)展。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇六
透過近一年的工作方法的指導(dǎo)，周冬若老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；
2、抓住對學生教育的最好時機；
3、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
指導(dǎo)周冬若老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的'效益，同時能用心參加教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣，透過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導(dǎo)，周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學工作服務(wù)。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
透過近一年來的指導(dǎo)，周冬若老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
市教育局學科中心組指派由我負責指導(dǎo)一位教師以來。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與周冬若老師友好相處了近一年，在這一年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。在此感謝市教育局學科中心組能給我這么好的機會鍛煉自己。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇七
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著，個性是對于一名剛剛踏入校園從事教學工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進行工作，在常規(guī)教學中更加注重學生的思想動向及各項表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進修校園教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評。
在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益同時能用心參加加強備課組內(nèi)的互動和教學研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣，同時制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，透過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步；互通信息，共同解決應(yīng)對學生或教材出現(xiàn)的問題。
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫忙，他課堂教學中組織和調(diào)動學生學習用心性的教學方法得到全校的認可。20xx年11月承擔了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了必須的好評，并且在協(xié)助指導(dǎo)學生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績，而在新一套廣播操教學中也能夠用心承擔起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。
師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證，在這段時間里期望師徒倆能相互學習，共同成長。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W任務(wù)，不斷地提高學科成績；又要能在一年后獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇八
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓匡老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期，匡老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在匡老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對《新課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵匡老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《新課標》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學期，我聽了匡老師幾節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高匡老師的課堂教學能力。重點指導(dǎo)了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高匡老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)匡老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，匡老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),匡老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。今年x月，匡老師在全縣“四環(huán)節(jié)”教學模式語文教學比賽中榮獲二等獎。
4、要求匡老師學習我的經(jīng)驗，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性。
5、要求匡老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步，如，我撰寫的論文在湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評選中榮獲二等獎。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為瑤鄉(xiāng)教育美好的明天貢獻出自己的一份力量。
20xx年x月x日。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇九
活動資料：
1、觀摩伍小鋒教師的課《細胞結(jié)構(gòu)一輪復(fù)習》。
2、伍小鋒教師介紹本班學生特點和自我的教學思路以及教學后體會。
3、聽課教師談聽課后的體會及提議。
1、教師能夠抓住知識點間的聯(lián)系，是提高效率的好途徑。
2、將細胞器等抽象知識和生活聯(lián)系起來，激發(fā)了學生的學習興趣。
3、本節(jié)課節(jié)奏緊湊，但不緊張，因為問題聯(lián)系緊密，過度順暢。
教學中能夠充分利用學生已有的生活經(jīng)驗來組織教學，鼓勵學生搜集相關(guān)資料，交流學習，發(fā)揮學生的進取主動性。
教學中要注重最終小結(jié)，培養(yǎng)學生歸納、整理的本事。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十
透過二年多的師徒合作，張老師、劉老師倆位青年教師進步很快。中考成績均名列全縣前茅，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學科研方面也取得了很大成就，張老師的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術(shù)》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)委員會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學習的思考》在少年素質(zhì)教育報――語文專刊（教研版）上發(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學生管理入手，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習用心性和主動性。
三、從學習理論著手，不斷反思教學實際，提高自己的課堂教學水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學科研潛力，以提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔。
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。
張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十一
我在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。指導(dǎo)青年教師成長也使我積累了更多的理論經(jīng)驗。
為了盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，我引領(lǐng)他們訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志，拓寬他們的學科知識面。我指導(dǎo)他們研究《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并觀看優(yōu)秀課堂教學錄像、聽名師教學講座視頻。我要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，并將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。透過研究、實踐，再研究、再實踐，研究目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)潛力。
在工作中，首先要看潛力，但如果心態(tài)不好，再有潛力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，理想遠大，憧憬著完美的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件。因此，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此，我?guī)椭嗄杲處煻苏處熉殬I(yè)意識，樹立用心心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認識心在哪里，成功就在哪里；才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以用心心態(tài)去應(yīng)對，唯有努力才能走向成功。
相互尊重、交流溝通是指導(dǎo)青年教師成長的重要途徑。我和青年教師之間建立了良好的師生關(guān)系，通過互相交流、傾聽、溝通，了解他們的思想動態(tài)和工作情況，幫助他們解決工作中的問題，共同探討教育教學的新理念、新方法，以實現(xiàn)互贏共同進步。
青年教師具有年輕、有活力的特點，能夠快速理解和吸收新事物。新課程改革為他們提供了更多的施展空間，但由于教學經(jīng)驗較少，無法將教育理論應(yīng)用到實踐中。老教師則經(jīng)驗豐富，但對新事物的理解和吸收不如青年教師快。因此，兩者之間具有很強的互補性。要構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須建立起同行相尊的風氣，相互尊重，構(gòu)建和諧的環(huán)境和信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，互相研究和鼓勵。這樣，青年教師的活躍思想和老教師的豐富經(jīng)驗就能夠融合在一起，產(chǎn)生更多的理論經(jīng)驗，使新老教師都能夠進一步提高教學技能，實現(xiàn)互惠共贏，共同進步。
青年教師是課堂教學的生力軍，需要用心跟蹤他們的課堂教學，及時給出診斷單，指出成功之處、不足之處以及改善措施，幫助他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的亮點。指導(dǎo)青年教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設(shè)進行用心、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。在跟蹤、指導(dǎo)、關(guān)愛和幫扶到位的情況下，鼓勵青年教師大膽進行課堂教學改革實驗，探索新的教學方法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象，進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改善教學方法的研究方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，用心探索和解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，構(gòu)建教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，從而在每節(jié)課中不斷成長。
作為一名教師，我盡心幫助青年教師，參加互助教學活動，悉心輔導(dǎo)他們研究和掌握新課程標準，分析教材等課程資源和教法，拓展教學思路，幫助他們處理教育教學中的疑難問題，成為青年教師的良師益友。
在培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師方面，我采取了一些措施。首先，每學期開學初制定計劃，堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同建設(shè)。其次，利用課余時間與他們共同研究教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討音樂教學新方法。再次，利用校園音樂教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。最后，與他們共同承擔輔導(dǎo)學生參與各級藝術(shù)競賽等活動，在活動中與他們分享我的經(jīng)驗。我希望能夠培養(yǎng)和指導(dǎo)更多的青年教師，讓他們在教育教學中不斷成長和進步。
師徒結(jié)對是一種能夠加速青年教師成長的方式，通過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師在課堂教學、備課和授課等方面都有了較大的提高，能夠勝任各自的音樂教學工作。他們多次在校內(nèi)開展公開課，得到了好評，并且在縣級音樂教師基本功大賽中獲得了二等獎和三等獎等。xx老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)學生參加縣卡拉ok比賽并多次獲獎；xxx老師則與我一起排練群眾舞，參加南京市校園群眾舞比賽并獲得了一等獎。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我也不斷進步。我將繼續(xù)在做好自己工作的同時，注重與青年教師共同探討，分享自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)和技能等方面的微薄經(jīng)驗，并不斷提升自己。
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，我們應(yīng)該率先使用計算機，在教學中利用多媒體輔助教學，優(yōu)化課堂教學。多媒體輔助教學是一種新興的不可替代的教學手段，通過近一年對xxx老師的指導(dǎo)，她現(xiàn)在能夠比較熟練地運用word修改文檔，能夠運用excel制作表格，也能夠運用powerpoint制作ppt課件。
在工作方法的指導(dǎo)下，xx老師總結(jié)出了以理解、尊重和愛心為基礎(chǔ)的教育教學方法，并且抓住對學生教育的最佳時機，激發(fā)學生的研究興趣，努力做到讓“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
在備課和聽課方面，指導(dǎo)xx老師將新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學中，有效地提高了教學效益，并能夠積極參加教研組的聽課與評課研討。她還能夠利用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的研究興趣，并寫出了深刻的聽課評課體會。同時，她還養(yǎng)成了先備課后上課的良好慣，認真?zhèn)湔n并擬寫教學反思。
除了備好課、上好課，一位合格的教師還要處理好師生關(guān)系，學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過近一年的工作指導(dǎo)，xx老師與校園的每一位老師都相處得十分融洽，學會了如何與家長溝通，并充分運用三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學工作服務(wù)。她還借助各種資源提升教學效果，贏得了學生的尊重和喜愛。
最后，在練和作業(yè)的布置方面，我們應(yīng)該注重指導(dǎo)學生，讓他們在實踐中不斷提高自己的能力和技能。
在指導(dǎo)xxx的過程中，我也注重與她的師生關(guān)系。我鼓勵她多與學生交流，了解他們的需求和問題，同時也要與其他老師保持良好的關(guān)系，共同合作，互相研究。我建議她多參加學校組織的活動，與其他老師和學生一起交流，增進感情。在課堂上，她也要注重與學生的溝通，讓學生感受到她的關(guān)心和支持。這樣能夠建立良好的師生關(guān)系，促進教學效果的提高。
在指導(dǎo)xxx的過程中，我也學到了很多。我發(fā)現(xiàn)要成為一名好的指導(dǎo)教師，需要具備耐心、責任心和敬業(yè)精神。同時，要注重與被指導(dǎo)教師的溝通和交流，了解他們的需求和問題，才能更好地指導(dǎo)他們。我也發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)教師的過程中，自己也會不斷地提高和進步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的指導(dǎo)教師技能，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一位合格的教師不僅要備好課、上好課，還要處理好師生關(guān)系，與備課組和年級組的老師保持良好的溝通和交流，與家長建立良好的聯(lián)系，借助各種資源提高教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
xxx老師經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在課堂教學、備課和授課等方面都有了較大提高，完成了本學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)目標。他的教學方法得到了全校的認可，20xx年11月承擔的校課題結(jié)題公開課也受到了好評。在協(xié)助指導(dǎo)學生參加區(qū)田徑運動會和跳繩比賽中也取得了優(yōu)異成績，并在新一套廣播操教學中承擔了組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組完成了新廣播操的教學任務(wù)，這體現(xiàn)了他的工作精神。
師徒結(jié)對xxx有一年的時間保證，在這段時間里師徒倆期望相互研究、共同成長。要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W任務(wù)，不斷提高學科成績；同時還要能在一年后獨立備課、上課，成功地開好公開課，迅速成長為一名不可多得的教學骨干。
作為一名擔任班主任的老師，我從事教育教學工作已有二十多年了。在這些年里，我通過自己的努力取得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作，我們應(yīng)該毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們。我曾經(jīng)輔導(dǎo)過不少青年教師，下面我就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)xxx老師的。
首先，我指導(dǎo)xxx老師做好班級工作。
教書育人，熱情耐心是必備的素質(zhì)。作為班主任的xxx，由于經(jīng)驗不足，曾經(jīng)遇到過一些困難。我通過與她交流，調(diào)整她的心態(tài)，教導(dǎo)她制定班級工作計劃和班級公約，并通過小型多樣的活動培養(yǎng)學生的正確人生觀和價值觀，增強學生潛力。經(jīng)過共同探討和實踐，xxx解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊地開展工作，取得了很大的成績。
xxx雖然學歷較高，但教學實踐潛力不足。我通過具體指導(dǎo)她備課和在課堂教學中向?qū)W生傳授知識，指出她在課堂教學中要注意的問題，并指導(dǎo)她如何在課堂教學中聯(lián)系課文資料對學生進行德育教育，使學生增強實踐潛力，更能使學生產(chǎn)生濃厚的研究興趣。經(jīng)過我的指點和輔導(dǎo)，xxx教學水平逐漸提高，教育潛力不斷增強，并在教研活動中取得了必須的成績。
教育教學改革盛期，每個教師都應(yīng)用心投身于新的課程改革中去，加強研究，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學方法，實行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
在過去的兩年中，我與青年教師xxx、xxx合作愉快，她們的教學水平也得到了很大的提升。在20xx年的中考中，她們的學生成績名列全縣前茅，xxx的語文成績更是名列第二，并被評為校園模范教師和優(yōu)秀班主任。此外，她們還在教學科研方面取得了很大的成就，我的論文《教師如何照顧到班里的差等生》也獲得了三等獎，而xxx和xxx的論文分別獲得了一等獎，這些成績讓我感到十分欣慰。
在這兩年中，我重點指導(dǎo)她們從以下幾個方面提高教學水平：
一、從學生管理入手，為學生的研究創(chuàng)造良好的環(huán)境；
二、從學生的心理著眼，激發(fā)學生的研究興趣；
三、從研究理論著手，反思教學實際，提高課堂教學水平；
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學科研能力；
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，成為名師。
在我們的合作中，我們?nèi)藥缀醭ο嗵帲瑥闹贫ㄓ媱潯⒋_定教學目標到課后反思，都進行了全程研討。她們常常向我提出教學和研究方面的問題，我也會耐心細致地給予解答，并向她們研究新的教學手段。我們的師徒關(guān)系讓我們相互幫助、互相研究，取得了很大的進步和成就。
經(jīng)過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒的'教學水平得到了大幅提升，教學成績在全縣名列前茅，受到了社會、校園、家長和學生的好評。同時，我們也取得了一批教學成果。
其中，xxx的論文《淺談?wù)Z文教學中語感的培養(yǎng)》榮獲xxx的課堂教學改革優(yōu)秀成果評選活動的一等獎，并于20xx年被評為縣教學能手和校園模范教師。xxx也被評為縣模范教師。
這些成績的取得和社會的肯定進一步增強了我們師徒的信心。今后，我們將更加加強交流，共同探索教育教學規(guī)律，不斷提高教育教學水平，向名師邁進。
近年來，我一直關(guān)注著青年教師尤其是師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，校園組織新老教師結(jié)對子，進行傳、幫、帶活動，這是營造研究型校園的一項長期而深遠的舉措。
在本學年，我負責指導(dǎo)了青年教師xxx。我深刻認識到師徒結(jié)對不僅僅是一種形式，它承載的是一份職責和一份自我體現(xiàn)。在互幫互助的研究中，我和xxx一起成長，共同收獲了辛苦和快樂。為了今后更好地開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
首先，我們師德方面要做到言傳身教，率先垂范。我要以身作則，引導(dǎo)xxx發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作，明確自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期，xxx做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
其次，教育教學方面，我嚴格要求自己的工作，將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給xxx，學會分享。在她遇到困難時，我給予真誠的關(guān)心和幫助，扶持她走出困境。在幫帶中，我們共同進步，相互促進。
1、為了加強教育理論研究和課堂教學的研究，我們需要正確的教育理念，以人為本，育人為本的新理念。為此，我們需要將理論與實際教學工作相結(jié)合，熟悉教學過程中的每個環(huán)節(jié)。同時，鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新《課程標準》的精神，不斷提高自身素質(zhì)，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能，提高教育教學水平。
2、師徒結(jié)對是一種基本的活動形式，可以通過互相聽課評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善課堂教學方式，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我聽了xxx十余節(jié)的推門課，并及時提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高xxx的課堂教學潛力。重點指導(dǎo)了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法。還經(jīng)常指導(dǎo)xxx如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，xxx的成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成了本學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)目標和任務(wù)。
3、我們要求青年教師研究我們的經(jīng)驗，但不要盲目崇拜；研究名師的瀟灑，但不要刻意模仿。我們需要有自己獨立的思想、獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性。
4、我們要求青年教師學會交流、學會溝通、學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我們自身也得到了不斷的進步。我們將繼續(xù)開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，分享我們在教學經(jīng)驗、知識技能等方面的微薄經(jīng)驗，為學校的未來貢獻自己的力量。
我已經(jīng)在數(shù)學教學的第一線工作了17年，一直虔誠而執(zhí)著。這段時間里，我深刻地體會到了教育工作的艱辛和樂趣。特別是在過去的兩年里，我看到我的徒弟們，如xxx、xxx、xxx和xxx等青年教師，不斷成長，獲得了許多榮譽，他們的教育教學水平也大幅度提高。這讓我感到非常高興和自豪。
20xx年9月，我被指定為xxx、xxx等青年教師的指導(dǎo)教師。這讓我的教學生涯更加充實，也增加了我的責任。我首先確定了一些培養(yǎng)思路，包括堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新。
首先，我希望我的徒弟們能夠堅定信念。我告訴他們，從事教育工作需要有強烈的信念支撐，尤其是在農(nóng)村地區(qū)。我向他們介紹了我校優(yōu)秀教師xxx、xxx等人，他們不為名利所動，矢志獻身農(nóng)村教育，生活中平凡而又可敬。我還經(jīng)常和他們談?wù)撐規(guī)С鋈サ膶W生和他們的成功，讓他們意識到只有耐得住寂寞與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取得不平凡的成績。
其次，我希望我的徒弟們能夠?qū)嵺`反思，筑牢基礎(chǔ)。我教他們?nèi)绾卧诮虒W中不斷反思自己，不斷尋求改進。我還鼓勵他們注重基礎(chǔ)教育，因為良好的基礎(chǔ)是學生未來發(fā)展的基石。我?guī)椭麄冎贫艘恍┙虒W計劃和課程，幫助他們更好地進行教學工作。
通過我的指導(dǎo)，我的徒弟們不斷成長，獲得了許多榮譽。我非常高興能夠幫助他們，也為自己的教育工作感到驕傲和自豪。
在教育教學的實踐中，不斷創(chuàng)新是非常重要的。我的目標定位是：發(fā)掘自己的特點，張揚個性，創(chuàng)學方法，提高教學效果。在教學中，我們要注重發(fā)掘自己的特點和風格，將其運用到教學中，讓學生感受到我們的個性和魅力。同時，我們也要不斷創(chuàng)學方法，嘗試新的教學手段和形式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中研究，提高教學效果。在這個過程中，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。三年來，我們不斷嘗試新的教學方法和形式，如課堂互動、小組討論、案例教學等，取得了良好的效果。同時，我們也不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學質(zhì)量，讓教學更加精彩和生動。
教育教學是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)，需要我們不斷研究和提高自己的素質(zhì)和能力。作為一名教師，我們要立足實踐，注重反思和總結(jié)，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平和教育生命質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。三年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團隊不斷研究和探索，不斷提高自己的教學質(zhì)量，取得了良好的效果。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十二
在本學期，我負責指導(dǎo)了青年教師楊林和楊興建，我知道指導(dǎo)工作不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次指導(dǎo)工作中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，我和楊林、楊興建老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓楊林和楊興建老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期，楊林和楊興建老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和他們，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、指導(dǎo)活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學期里，我聽了他們上課十余節(jié)課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高他們的課堂教學能力。重點指導(dǎo)了他們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高他們對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，他們面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好對青年教師的指導(dǎo)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為樂民鎮(zhèn)第二中學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
20xx年x月x日。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十三
本人自1999年擔任中學二級英語以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來，我擔任范小梅、張小珍、白雪麗、任曉青等青年教師的指導(dǎo)老師，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進工作者。對于青年教師，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導(dǎo)，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課、上課，達到提高學生的鍛煉技能和身體素質(zhì)的目的。
3、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。
上好試驗課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵，提高信心。
1999年7月，被聘為中小學英語二級教師以來，我狠抓學習不放松，努力提高自己的知識水平業(yè)務(wù)能力。在工作中，我勤鉆研、善思考、多總結(jié)，隨時把學習、工作中的點滴體會、心得，加以梳理、歸納，將經(jīng)驗介紹給各位同仁以便互相促進，以期共同提高；有不足的地方自己更是反復(fù)琢磨，查找失誤的原因，并經(jīng)常與青年教師交流，以免他們在教學中走彎路。在教育教學過程中，常會遇到很多問題，我把它看作提高自己的良機，從不輕易放過。為了圓滿地解決問題，我就查閱資料、請教同事，增長了知識，解決了問題，掌握了方法，積累了經(jīng)驗，為更好地培訓(xùn)青年教師打下堅實的基礎(chǔ)。
自己從教19年，具備了較強的業(yè)務(wù)能力，積累了一定的教育教學經(jīng)驗。但自己決不滿足于此，不斷學習、積累探索，認真總結(jié)、精益求精，并把自己的所想所感，毫無保留的與青年教師交流溝通。鋪路明天，誨人不倦。
言談舉止到如何培養(yǎng)能力等方面上下手，課前提要求，課后談不足。實習同學普遍反映，跟我學習，收獲頗豐。
另外，我校對青年教師每年都安排幫扶工作。我在做好自己工作同時，細心熱情的幫助指導(dǎo)他們。對教材的把握、環(huán)節(jié)的安排、教法的設(shè)計、課后練習的布置，輔導(dǎo)的落實等教育教學方面的諸多問題都熱心予以指導(dǎo)。作為一名體育學科教師，多年來，我?guī)椭笇?dǎo)了許多同志，他們已成為我校體育教學的中堅力量。3人被評為校級教學能手，1人被評為縣級教學能手。在青年教師培養(yǎng)中，2人市級達標，3人縣級達標。我充分的發(fā)揮了傳、幫、帶的作用。
任現(xiàn)職以來，我始終把培養(yǎng)尖子人才，督促他們成長作為己任，無論是教學方法還是體育競技訓(xùn)練，我都不遺余力。我校青年教師白雪麗、范小梅、任小青、張小珍、在我的精心培養(yǎng)下，成為我校的英語骨干力量。范小梅20xx年被授予“縣級新秀”稱號；張小珍20xx年被評為“縣級教學能手”。白雪麗在去年的縣級抽考中成績優(yōu)異，為我縣爭得了榮譽。
“新老結(jié)合、密切協(xié)作，取長補短、精心指導(dǎo)，積極探討、共同提高”這是我多年身為人師的原則。自己今后將一如繼往，為青年教師的成長鋪路搭橋，為促進我校教學工作健康發(fā)展作出更大貢獻。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十四
xx年9月，校園安排我與青年教師張靜、劉麗萍建立了師徒關(guān)系。當時，我是中學一級教師，縣教學能手，的教學經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)驗，校園把兩個青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同提高。
建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋€辦公室、帶同一個年級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、交流、合作帶來了方便。一年來，我們從制定計劃、確定教學目標和重點、難點到方法的選取，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學情的問題，我總是耐心細致地給她們講解，并從理論上分析，實際中論證。同時，我也從她們身上學到了不少新的知識，掌握了先進的教學手段，我們真正實現(xiàn)了互幫互學，師徒相長。
透過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒不僅僅教學水平有了很大提高，教學成績在全縣都名列前茅，受到了社會、校園、家長、學生的好評。不僅僅如此，一批教學成果也涌現(xiàn)出來。
張靜撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學中語感的培養(yǎng)》在山西省教育學會組織的課堂教學改革優(yōu)秀成果評選活動中獲一等獎，xx年被評為縣教學能手和校園模范教師。劉麗萍被評為縣模范教師。
成績的提高，社會的肯定，成果的出現(xiàn)，更增添了我們師徒的信心。今后的教學中，我們更要加強交流，共同探索教育教學規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學水平，向名師邁進。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十五
我參加工作__年，擔任__年初中班主任及初中數(shù)學教師，現(xiàn)擔任高中數(shù)學教師__年，從事高中班主任工作8年，作為一名老教師，注重與其他教師特別是青年教師的研討交流，把自己的經(jīng)驗技能等方面的一點粗淺的認識和做法，與他們共同分享。
王永萍、呂彥龍是我校的年輕教師，他們積極進取，但由于缺乏經(jīng)驗，對新課程的理念理解不夠，因此在教學中存在一些問題。回顧這幾年對他們的指導(dǎo)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、注重學習，更新觀念。
面對新課程改革的來臨，不少教師感到茫然，不知道應(yīng)該如何去做。為此，我指導(dǎo)他們學習《走進新課程》，《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學課程標準》等，同時收集積累，注重學習借鑒別人先進的教學理念做法，作好學習與交流，達到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時間交流體會，使他們的觀念發(fā)生了變化，樹立了一切為了學生的發(fā)展的教育理念，并能以新理念指導(dǎo)自己的教學實踐。我要求他們必須做一個終身學習者，要不斷學習充實自己，以新課改理念加速自身的成長，促進自己專業(yè)發(fā)展。
二、潛心課堂教學，提高能力。
我立足于課堂教學實踐，把課堂作為實施素質(zhì)教育的主陣地對青年教師進行指導(dǎo)交流。
首先和他們一起鉆研課程標準與教材，讓他們從整體上把握教材，了解單元數(shù)，單元主題，目標，了解課程標準對本冊教材的要求，在此基礎(chǔ)上制定教學計劃。
其次精心備課，精心設(shè)計教案，精心備學生，精心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標入手，依據(jù)新課標，單元目標，教參制定的教學目標，同時必須考慮學生因素，根據(jù)學生實際情況，確定切實可行的三維目標及教學重難點。備課不但要備教材內(nèi)容，還要備學生，如學生如何與教師互動，要備教法與學法。同時還要有更多的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學情況，問題及解決方法，預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動學生的積極性，如何啟發(fā)點撥，在每個階段我要完成什么樣的教學目標等。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學過程和教學內(nèi)容，還要體現(xiàn)問題解決的方法，要體現(xiàn)教師的活動和學生的活動及分層教學上，使教案真正成為上課的依據(jù)，而不擺設(shè)。
我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課，先自己備課，再進行交流，在互動指導(dǎo)，之后再重新備課、交流指導(dǎo)，直到掌握要領(lǐng)為止。
第三，跟蹤聽課、促進提高。每學期和制定聽課計劃，或跟蹤聽或隨機聽，邊聽邊指導(dǎo)，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進完善，促進教學水平的提高，例如：呂彥龍老師成長非常快，能主動下鄉(xiāng)支教，指導(dǎo)農(nóng)村教學，并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師。王永萍不但能教好數(shù)學，還成為我們學校的一名優(yōu)秀班主任，多次參加虎林市課堂大賽均獲獎。
三、認真反思，不斷進步。
學然后知不足，教然后知不如。結(jié)合自己成長經(jīng)歷，我要求他們能不斷的總結(jié)反思，帶著探索去思考。指導(dǎo)他們堅持寫反思，主要從以下幾方面：
(1)本課成功所在及失誤之處，并分析原因。
(2)學生學習活動安排是否合理。
(3)改進措施及今后教學設(shè)想。
心中有學生。新課標要求教師一切為了學生，為了一切學生的發(fā)展，那么我們就注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心理需求，站在學生的角度看問題，就能找到學生的興奮點，讓學生主動參與到教學中來，成為課堂的主人，變學會為會學，變苦學為樂學。
經(jīng)過幾年的指導(dǎo)，青年教師成長起來了，他們是我們學校的將來。
指導(dǎo)活動總結(jié)青年教師（優(yōu)秀16篇）篇十六
教師是幼兒園的第一資本，是幼兒園最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的幼兒園，所以，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責培養(yǎng)年輕教師xx和xx的任務(wù)，我培養(yǎng)這兩位年輕教師，有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力，一直以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與快樂。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時的工作中我嚴格要求自己，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰膞x和xx，她們在我的影響下工作非常嚴謹，而且積極主動的承擔工作任務(wù)。
我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們，避免她們走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。
在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)xx老師課堂時間的把握不妥當，有些幾何語言強調(diào)的不到位，課后及時給她提出可行性建議，xx十分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學中不斷改進自己的教學，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了xx課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學生思考的時間不充分，教學生知識再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進行交流，并指導(dǎo)她改進教學的方式方法，xx是一位上進心較強的年輕教師，聽了我的建議很快改進了自己的教學側(cè)重點，教學技能提升的較快。
xx老師剛參加工作時我?guī)犝n，指導(dǎo)她上課，教她管理班級的方法，在我的言傳身教幫助下，xx成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評，獲得了幼兒園頒發(fā)的獎狀，她是一位勤學上進的年輕教師，平時常和我探討教育教學方面的問題，謙虛好學的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長我很欣慰。
xx自參加工作以來也是我一直幫教她，指導(dǎo)她如何上課，如何和學生交流，如何領(lǐng)會課改精神，如何管理班級等等，我是一位嚴謹?shù)睦蠋煟以趲徒趟臅r候也傳授給她為師的理念，每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵她樹立信心，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮，讀書時她是我的學生，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠流長啊！在我的幫教指導(dǎo)下，xx的教育教學工作能力提升很快，現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課，平時的教學成績也明顯提升，班級整體發(fā)展良好，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。
回顧指導(dǎo)青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進，為xxx幼兒園的發(fā)展貢獻我們的力量。