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管理制度實(shí)施方案篇一

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展.

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;堅(jiān)持按崗位聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的原則.

學(xué)校設(shè)置崗位總量1386個(gè),其中:管理崗位243個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1046個(gè),工勤技能崗位97個(gè).主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的75.5%.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是776個(gè),占崗位設(shè)置總量的56%.輔系列崗位為工程技術(shù),教學(xué)科研實(shí)驗(yàn),圖書(shū)資料,檔案資料,編輯出版,會(huì)計(jì),審計(jì),醫(yī)療衛(wèi)生等其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列,輔系列崗位最高級(jí)為三級(jí).

管理崗位名稱(chēng),等級(jí),數(shù)量

管理崗位總數(shù)243個(gè),占學(xué)校崗位總量的17.5%.其中:五級(jí)以上46個(gè),六級(jí)39個(gè),七級(jí)78個(gè),八級(jí)51個(gè),九級(jí)29個(gè),十級(jí)0個(gè).

1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位8個(gè).其中:三級(jí)職員2個(gè),名稱(chēng)分別是院黨委書(shū)記,院長(zhǎng);四級(jí)職員6個(gè),名稱(chēng)分別是院黨委副書(shū)記,院紀(jì)委書(shū)記,副院長(zhǎng);

2,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位77個(gè).其中:五級(jí)職員38個(gè),名稱(chēng)分別是機(jī)關(guān)各職能部門(mén)處長(zhǎng),系黨委書(shū)記等;六級(jí)職員39個(gè),名稱(chēng)分別是機(jī)關(guān)各職能部門(mén)副處長(zhǎng),系行政副院長(zhǎng)等;

3,其他管理崗位158個(gè).其中:七級(jí)職員78個(gè),八級(jí)職員51個(gè),九級(jí)職員29個(gè),十級(jí)職員0個(gè).

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

學(xué)校正高級(jí),副高級(jí),中級(jí)和初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例按15:30:47:8設(shè)置;專(zhuān)業(yè)技術(shù)正高級(jí)崗位中的二級(jí),三級(jí),四級(jí)之間的比例為1:3:6;副高級(jí)崗位中的五級(jí),六級(jí),七級(jí)之間的比例為2:4:4;中級(jí)崗位中的八級(jí),九級(jí),十級(jí)之間的比例為3:4:3;初級(jí)崗位中的十一級(jí),十二級(jí)崗位之間的比例為5:5.

高級(jí)崗位的數(shù)量適當(dāng)向教師崗位傾斜,其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)適當(dāng)壓縮.教師崗位的正高級(jí),副高級(jí),中級(jí)和初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5設(shè)置,其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位按3.7:23.7:54.4:18.2設(shè)置.其中,其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中不設(shè)正高二級(jí)崗位,且副高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例按9.4:29.7:60.9設(shè)置.

1,高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位470個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45%.

① 正高級(jí)崗位157個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15%.其中:二級(jí)崗位16個(gè), 三級(jí)崗位47個(gè),四級(jí)崗位94個(gè).

② 副高級(jí)崗位313個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例30%.其中:五級(jí)崗位63個(gè),六級(jí)崗位125個(gè),七級(jí)崗位125個(gè).

2,中級(jí)崗位492個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例47%.其中:八級(jí)崗位148個(gè),九級(jí)崗位196個(gè),十級(jí)崗位148個(gè).

3,初級(jí)崗位84個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比列8%.其中:十一級(jí)崗位42個(gè),十二級(jí)崗位42個(gè),十三級(jí)崗位0個(gè).

工勤技能崗位等級(jí),數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位97個(gè),占學(xué)校崗位總量7%.其中:技術(shù)工一級(jí) 1個(gè),技術(shù)工二級(jí)5個(gè),技術(shù)工三級(jí)23個(gè),技術(shù)工四級(jí)66個(gè),技術(shù)工五級(jí)2個(gè),普通工崗位0個(gè).

各類(lèi)崗位聘用的基本條件

遵守憲法和法律

具有良好的品行和職業(yè)道德

具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí),能力或技能條件

適應(yīng)崗位要求的身體條件.

崗位職責(zé)與任職條件

見(jiàn)附件徐州醫(yī)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

徐州醫(yī)學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

徐州醫(yī)學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

徐州醫(yī)學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

徐州醫(yī)學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

聘用范圍

我校事業(yè)編制在職人員,人事代理人員均可以應(yīng)聘相應(yīng)的崗位.

聘用辦法

通過(guò)公開(kāi),平等,競(jìng)爭(zhēng)的程序,按照競(jìng)聘上崗,雙向選擇形式,擇優(yōu)聘用.

崗位聘用工作分級(jí)進(jìn)行,專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)和管理五,六級(jí)崗位由學(xué)校聘用,其他崗位由相應(yīng)聘用組織或單位聘用.

崗位聘用分為聘期聘用和聘期內(nèi)聘用.

聘期聘用為三年一次,聘期內(nèi)聘用根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行.聘期內(nèi)只進(jìn)行因?qū)I(yè)技術(shù)和行政職務(wù)晉升的聘用,不對(duì)其他崗位等級(jí)進(jìn)行聘用,學(xué)校引進(jìn)的高層次人才,由單位提議,學(xué)校及時(shí)聘用.新調(diào)入人員和接收的畢業(yè)生聘用相應(yīng)職務(wù)的基礎(chǔ)崗位,并確定試用期.

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用每年進(jìn)行一次,管理崗位在任命的當(dāng)月聘用,工勤技能崗位在xx省人事廳頒發(fā)的技術(shù)等級(jí)證書(shū)時(shí)間的當(dāng)月聘用.

xx年7月1日至首次聘用期間退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,符合相應(yīng)的級(jí)別崗位條件者,按照相應(yīng)的崗位級(jí)別重新計(jì)算退休工資,退休時(shí)間不變.

崗位聘用基本程序

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,聘用崗位及其職責(zé),聘用條件;

應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘;

聘用工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員根據(jù)聘用條件提出擬聘人員名單;

聘用委員會(huì)集體討論確定受聘人員名單;

公示;

學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同.

學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用的領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)督和檢查工作.

學(xué)校成立聘用委員會(huì),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù),管理人員,工勤技能崗位的聘用工作.

二級(jí)單位成立以單位負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的崗位設(shè)置與聘用工作小組,負(fù)責(zé)本單位的崗位設(shè)置與聘用工作.

20xx年12月底完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體步驟實(shí)施如下:

10月13日——10月16日 聘用委員會(huì),各工作組討論實(shí)施方案,各類(lèi)崗位聘用細(xì)則.

10月19日——10月30日 召開(kāi)各類(lèi)人員座談會(huì),廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn).

11月2日——11月4日 黨政聯(lián)席會(huì)通過(guò)實(shí)施方案及細(xì)則.

11月9日——11月12日 宣傳動(dòng)員,公布實(shí)施方案及細(xì)則,崗位職責(zé),聘用條件.

11月13日——11月16日 應(yīng)聘人員向各部門(mén),各部系申請(qǐng).

11月17日——11月22日 各部門(mén),各部系審核后將應(yīng)聘名單上報(bào).

11月23日——11月25日 各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單.

11月26日——11月29日 校聘用委員會(huì)集體討論確定受聘人員名單.

12月3日——12月7日 公示

12月14日——12月18日 簽定聘用合同.

學(xué)校與受聘人員按照法律,政策規(guī)定,在平等自愿,協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù).

受聘人員應(yīng)認(rèn)真履行崗位聘任合同,保質(zhì)保量地完成崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù).聘任合同的變更和解除,年以后進(jìn)入學(xué)校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關(guān)系的調(diào)整按照聘用合同執(zhí)行.

經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴(yán)重疾病,無(wú)法承擔(dān)工作任務(wù)的,暫緩簽訂聘任合同.

學(xué)校依據(jù)和合同約定的內(nèi)容對(duì)受聘人員進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘,解聘,晉級(jí),調(diào)整崗位的重要依據(jù).聘期考核不合格者,低聘或轉(zhuǎn)聘其他崗位,轉(zhuǎn)聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任.

教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應(yīng)的崗位工資,薪級(jí)工資.

具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現(xiàn)已執(zhí)行的技術(shù)職務(wù)的崗位工資,薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn);聘任至管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級(jí)工資按現(xiàn)已執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn),績(jī)效工資按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的工資及福利待遇.

學(xué)校事業(yè)編制在職人員,因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員為聘余人員.聘余人員可按規(guī)定進(jìn)入人才交流中心,聘余人員在職期間學(xué)校保留其檔案工資.

教職工拒絕與學(xué)校簽訂聘任合同的,學(xué)校給予3個(gè)月的擇業(yè)期,擇業(yè)期內(nèi)發(fā)給最低生活保障費(fèi),擇業(yè)期滿(mǎn)未調(diào)出又未辦理辭職手續(xù)的,予以辭退.

經(jīng)確診患有嚴(yán)重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續(xù),按照國(guó)家的規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇.經(jīng)鑒定為完全喪失勞動(dòng)能力的,可以按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定辦理病退或退職手續(xù).

為了使崗位聘任工作做到公開(kāi),公平,公正,妥善處理在聘任過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校成立崗位聘任申訴受理委員會(huì).應(yīng)聘者在公示期內(nèi)有權(quán)就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴.

申訴受理委員會(huì)的主要職責(zé):

受理教職工對(duì)崗位設(shè)置與聘任工作有關(guān)問(wèn)題的申訴;

負(fù)責(zé)對(duì)教職工申訴意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)查核實(shí);

責(zé)成有關(guān)單位對(duì)需要糾正的問(wèn)題限期予以糾正,必要時(shí)提交學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組處理;

將處理結(jié)果向申訴人反饋.

申訴受理委員會(huì)辦公室設(shè)在校工會(huì).

申訴應(yīng)以書(shū)面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,申訴受理委員會(huì)有責(zé)任為投訴人保密,任何單位或個(gè)人不得對(duì)申訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù).申訴人應(yīng)以事實(shí)為依據(jù),經(jīng)查實(shí),屬于誣告者,將予以嚴(yán)肅處理.

教職工對(duì)申訴受理委員會(huì)的答復(fù)或處理意見(jiàn)不滿(mǎn)意,可依據(jù)相關(guān)法律或規(guī)定申請(qǐng)仲裁或提起訴訟.

本辦法自 年 月執(zhí)行,學(xué)校原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行.

本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋.

管理制度實(shí)施方案篇二

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學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)支出，由校長(zhǎng)把關(guān)，總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)施，全體師生員工應(yīng)遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，支持財(cái)會(huì)人員履行職責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支中的重大問(wèn)題。

1、學(xué)校實(shí)行“一支筆”審批財(cái)務(wù)開(kāi)支的制度，凡學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)支出都由校長(zhǎng)簽予以報(bào)銷(xiāo)。購(gòu)置貴重物品價(jià)1000元以上須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

2、凡上級(jí)有關(guān)部門(mén)通知校領(lǐng)導(dǎo)，教職工參加的會(huì)議，外出聽(tīng)課，學(xué)術(shù)討論會(huì)，參觀考察，函授學(xué)習(xí)等開(kāi)支，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意，在通知單上批文，附在報(bào)銷(xiāo)單據(jù)上，經(jīng)總務(wù)部門(mén)審核，校長(zhǎng)簽，按財(cái)務(wù)管理規(guī)定及時(shí)報(bào)銷(xiāo)。

3、學(xué)校同意購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)用品、辦公用品、衛(wèi)生用品、實(shí)驗(yàn)儀器及藥品的報(bào)銷(xiāo)，原則上應(yīng)持有國(guó)家統(tǒng)一政工發(fā)票，由購(gòu)物人，財(cái)物保管員驗(yàn)收人簽，總務(wù)主任簽，校長(zhǎng)審批簽，及時(shí)報(bào)銷(xiāo)。手續(xù)不齊全者出納和會(huì)計(jì)應(yīng)予以拒報(bào)，否則，當(dāng)事人和財(cái)會(huì)以作差錯(cuò)事故處理。

4、財(cái)會(huì)人員發(fā)現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)使用中，不符合有關(guān)財(cái)務(wù)制度，或違反財(cái)務(wù)紀(jì)律的，應(yīng)履行職責(zé)，向主任和校長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)處理，否則，作失職論處。

為加強(qiáng)學(xué)校公物采購(gòu)、審批、管理做到計(jì)劃購(gòu)置，妥善保管，合理使用，責(zé)任明確，據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際特制定本制度。

加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，是保證教育工作順利進(jìn)行的物質(zhì)條件。本著勤儉辦學(xué)的原則，全體師生員工必須人人愛(ài)惜學(xué)校財(cái)物，人人參與財(cái)物管理，上下一心，形成共識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)物的常規(guī)管理。

1、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、物資的管理和使用，貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用”的原則，實(shí)行管理人員責(zé)任制。

2、學(xué)校固定資產(chǎn)管理按行政管理體制，實(shí)現(xiàn)行政負(fù)責(zé)人和使用管理人員雙重責(zé)任制。根據(jù)校產(chǎn)分布情況，按使用單位和存放地點(diǎn)，落實(shí)到處、室、班、組、人，誰(shuí)用誰(shuí)管，有獎(jiǎng)有罰。

3、新購(gòu)置的固定資產(chǎn)，必須符合審批、采購(gòu)、驗(yàn)收、報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，經(jīng)會(huì)計(jì)和財(cái)物管理員按發(fā)票登記后，方可使用。

4、建立和健全固定資產(chǎn)帳、冊(cè)制度，做到賬冊(cè)記錄齊全、帳物相符，物價(jià)一致。

5、總務(wù)處每學(xué)期對(duì)校產(chǎn)全面清查一次。（學(xué)期結(jié)束前）

6、各科室校長(zhǎng)清冊(cè)一式三份，總務(wù)處和有關(guān)處室財(cái)務(wù)管理員各執(zhí)一張貼在本辦公室內(nèi)，辦公室的辦公用 品、衛(wèi)生用品、電器等分別采用包干使用的方法，辦公物品的使用情況，作為評(píng)比先進(jìn)辦公室的一項(xiàng)指標(biāo)，辦公室內(nèi)公物的遺失或損壞，各科室負(fù)責(zé)人應(yīng)予及時(shí)查處。

7、固定資產(chǎn)的減少，包括調(diào)出及報(bào)廢、報(bào)損、丟失、變價(jià)等都必須經(jīng)過(guò)部門(mén)負(fù)責(zé)人、校產(chǎn)管理員的鑒定，填報(bào)“審報(bào)單”報(bào)校長(zhǎng)室審批，總務(wù)處備案。

8、班級(jí)課桌凳，衛(wèi)生用具，教學(xué)用品，電器，設(shè)備等公物由班主任落實(shí)到人保管使用。

管理制度實(shí)施方案篇三

學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要提高，靠的是教師的發(fā)展，尤其是青年教師的發(fā)展。學(xué)校在硬件設(shè)施堪稱(chēng)一流的條件下，開(kāi)始把重心轉(zhuǎn)向了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理和軟件建設(shè)，即師資隊(duì)伍建設(shè)上來(lái)，旨在通過(guò)“榜樣垂范、管理約束、自省提升”崇尚教師師德修煉；通過(guò)“同伴互助、專(zhuān)家指導(dǎo)、課堂錘煉”立足教師能力提高；通過(guò)“文化熏陶、科研引領(lǐng)、鑄造名師”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為了達(dá)到以上目標(biāo)，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校針對(duì)不同層次的教師出臺(tái)了分層分級(jí)管理制度，通過(guò)半年的實(shí)施，取得了明顯的成效，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在3月底和4月初學(xué)校相繼出臺(tái)了《學(xué)校“青梅工程”教師培養(yǎng)實(shí)施方案》和《學(xué)校“紅梅工程”教師培養(yǎng)實(shí)施方案》，并先后舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。“青梅工程”的主要培養(yǎng)對(duì)象是學(xué)校教育工作的新鮮血液，也是學(xué)校未來(lái)教育事業(yè)發(fā)展的希望——五年以?xún)?nèi)的青年教師，共30人； “紅梅工程”的主要培養(yǎng)對(duì)象是學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，是未來(lái)的各級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象——五年教齡以上，且具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研水平的骨干教師，共29人，其中，已被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手的有10人。

兩個(gè)培養(yǎng)方案目標(biāo)明確，分別從教師的師德、理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、教科研水平等方面提出了具體的要求，如“青梅工程”方案中，學(xué)校將青年教師分成三個(gè)層次，分別是：見(jiàn)習(xí)期（工作第一年）、提高期（第二至第三年）、成長(zhǎng)期（第四至第五年），并有針對(duì)性地實(shí)施分層管理，分級(jí)培養(yǎng)，采取了相應(yīng)的培養(yǎng)措施和考核辦法。實(shí)施方案****別突出了“做好‘七個(gè)一’”：寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)一篇讀書(shū)隨筆，上好一堂精品匯報(bào)課，參加一次教師基本功競(jìng)賽，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，參加或主持一個(gè)區(qū)級(jí)以上課題。并針對(duì)三個(gè)不同層次提出了不同的量化要求。為了加大對(duì)“紅梅工程”的骨干教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了區(qū)教研室主任和各科中學(xué)教研員擔(dān)任該工程的專(zhuān)家指導(dǎo)組成員，并正式向他們頒發(fā)了聘書(shū)。

學(xué)校根據(jù)“青梅工程”、“紅梅工程”兩大教師培養(yǎng)方案，扎實(shí)有序地開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，成效比較顯著。如針對(duì)青梅工程培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)校先后開(kāi)展了“我的一堂遺憾的課”案例評(píng)比、“教壇新秀”課堂選拔賽、參加當(dāng)堂設(shè)計(jì)教案評(píng)比、“匯報(bào)課”、“精品課”評(píng)比、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等活動(dòng)；針對(duì)紅梅工程培養(yǎng)對(duì)象，先后開(kāi)展了校級(jí)“教學(xué)能手”課堂選拔賽、參加中考二模測(cè)試、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、課題申報(bào)等活動(dòng)等。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，并組織相應(yīng)的評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師注重學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，積極爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍日趨漸濃，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)了教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)：20xx年4月，通過(guò)校級(jí)“教壇新秀”和“教學(xué)能手”的評(píng)選，5位老師被評(píng)為校級(jí)“教壇新秀”， 6位教師被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”，4位老師被評(píng)為市第十批“教學(xué)能手”，4位被評(píng)為市第九批“學(xué)科帶頭人”。

20xx年，學(xué)校引導(dǎo)“青梅工程“、“紅梅工程”的教師積極投身教科研，為他們請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)家作了關(guān)于課題研究的講座，學(xué)校分管^領(lǐng)`導(dǎo)和教科室主任也對(duì)老師申報(bào)的課題進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和修改，20xx年學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)以上課題超額完成指標(biāo)，一般規(guī)劃課題申報(bào)了9個(gè)（名額分配8個(gè)），個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)課題申報(bào)了5個(gè)（名額5個(gè)），無(wú)論在數(shù)量還是質(zhì)量上都比去年有大幅度的提高。教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性高，成績(jī)好：在20xx年市教科研論文評(píng)選中，我校送審26篇論文，得獎(jiǎng)22篇，其中區(qū)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)15篇，三等獎(jiǎng)6篇；另外，還有十多篇論文送交省教育學(xué)會(huì)參評(píng)。

學(xué)校現(xiàn)有109名任課教師中有市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手15名，高學(xué)歷比率達(dá)67%； “青梅”、“紅梅”兩大工程的分層管理制度的實(shí)施，促進(jìn)了青年教師和骨干教師綜合能力的提高，使他們盡快地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，成為在教育教學(xué)一線(xiàn)發(fā)揮重要作用的中堅(jiān)隊(duì)伍。這兩批教師的成長(zhǎng)必將帶動(dòng)學(xué)校整體教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，也必將促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展！

管理制度實(shí)施方案篇四

學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)支出，由校長(zhǎng)把關(guān)，總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)施，全體師生員工應(yīng)遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，支持財(cái)會(huì)人員履行職責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支中的重大問(wèn)題。

1、學(xué)校實(shí)行“一支筆”審核財(cái)務(wù)開(kāi)支的制度，凡學(xué)校的一切經(jīng)費(fèi)支出都由校長(zhǎng)簽予以報(bào)銷(xiāo)。購(gòu)置貴重物品價(jià)1000元以上須經(jīng)校務(wù)會(huì)討論決定。

2、凡上級(jí)有關(guān)部門(mén)通知校領(lǐng)導(dǎo)，教職工參加的會(huì)議，外出聽(tīng)課，學(xué)術(shù)討論會(huì)，參觀考察，函授學(xué)習(xí)等的開(kāi)支，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意，在通知單上批文，附在報(bào)銷(xiāo)單據(jù)上，經(jīng)總務(wù)部門(mén)審核，校長(zhǎng)簽，按財(cái)務(wù)管理規(guī)定及時(shí)報(bào)銷(xiāo)。

3、學(xué)校同意購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)用品、辦公用品、衛(wèi)生用品、實(shí)驗(yàn)儀器及藥品的報(bào)銷(xiāo)，原則上應(yīng)持有國(guó)家統(tǒng)一正式票，由購(gòu)物人，財(cái)物保管員驗(yàn)收人簽，總務(wù)主任簽，校長(zhǎng)審核簽，及時(shí)報(bào)銷(xiāo)。手續(xù)不齊全者出納和會(huì)計(jì)應(yīng)予以拒報(bào)，否則，當(dāng)事人和財(cái)會(huì)人員以作差錯(cuò)事故處理。

4、財(cái)會(huì)人員發(fā)現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)使用中，不符合有關(guān)財(cái)務(wù)制度，或違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，應(yīng)履行職責(zé)，向主任和校長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)處理，否則，作失職論處。

5、學(xué)校的基建項(xiàng)目校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)把關(guān)，預(yù)、結(jié)算簽后予以支出。

為加強(qiáng)學(xué)校公物采購(gòu)、審批、管理做到計(jì)劃購(gòu)置，妥善保管，合理使用，責(zé)任明確，據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，是保證教育工作順利進(jìn)行的物質(zhì)條件，本著勤儉辦學(xué)的原則，全校師生員工必須人人愛(ài)惜學(xué)校財(cái)物，人人參與財(cái)物管理，上下一心，形成共識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)物的常規(guī)管理。

1、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、物資的管理和使用，貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，管用結(jié)合，合理調(diào)配，物盡其用”的原則，實(shí)行管理人員責(zé)任制。

2、學(xué)校固定資產(chǎn)管理按行政管理體制，實(shí)現(xiàn)行政負(fù)責(zé)人和使用管理人員雙重責(zé)任制。根據(jù)校產(chǎn)分布情況，按使用單位和存放地點(diǎn)，落實(shí)到處、室、班、組、人，誰(shuí)用誰(shuí)管，有獎(jiǎng)有罰。

3、新購(gòu)置的固定資產(chǎn)，必須符合審核、采購(gòu)、驗(yàn)收、報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，經(jīng)會(huì)計(jì)和財(cái)物管理員按發(fā)票登記后，方可使用。

4、建立和健全固定資產(chǎn)帳、冊(cè)制度，做到帳冊(cè)記錄齊全、帳物相符，物價(jià)一致。

5、總務(wù)處每學(xué)期對(duì)校產(chǎn)全面清查一次。

6、各科室校產(chǎn)清冊(cè)一式三份，總務(wù)處和有關(guān)處室財(cái)務(wù)管理員各執(zhí)一張貼在本辦公室內(nèi)。辦公物品的使用情況作為評(píng)比先進(jìn)辦公室的一項(xiàng)指標(biāo)，辦公室內(nèi)公物的遺失或損壞，各科室負(fù)責(zé)人應(yīng)予及時(shí)查處。

7、固定資產(chǎn)的減少，包括調(diào)出及報(bào)廢、損、丟失、變價(jià)等都必須經(jīng)過(guò)部門(mén)負(fù)責(zé)人，校產(chǎn)管理員的鑒定，填報(bào)“申報(bào)單”報(bào)校長(zhǎng)室審批，總務(wù)處備案。

8、班級(jí)課桌凳，衛(wèi)生用具，教學(xué)用品，電器，設(shè)備等公物由班主任落實(shí)到人保管使用。