圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學習。
青年教師期中工作總結(jié)篇一
12月中旬,領(lǐng)導突然決定讓我中途接手一個班級的班主任,這一任務(wù)讓我既興奮又苦澀。興奮的是:這么多年自己的帶班的獨到之處終于得到認可、我也可以容身為中班的班主任。苦澀的是:我一旦接受,自己的孩子將無人照顧;所帶班級的成績下降了,我該如何收場。
帶著這樣的一個心情,我再一次迎難而上。在別人看來這個是很輕松的換手,但對于我卻感到了前所未有的壓力。
1、我沒有語文老師的文采、數(shù)學老師的思維,我也沒有其他主課老師的優(yōu)勢,我的課堂在室外何況一周只有三節(jié)。
2、孩子們已經(jīng)習慣了盧老師、唐老師的管理。
3、家長們疑慮如何消除。
4、與任課老師如何更好融合。
但是一個月下來,我對于工作上的敬心、鉆心和恒心,我對待學生愛心、耐心和細心讓我收獲滿滿的。
一、學生的起先排斥到現(xiàn)在的信任
第一天走到教室,學生對我是陌生的,眼神是冷漠的,我一言不發(fā)而是默默觀察,找些學生干部了解情況。我開主題班會讓學生明白我的用心。我只聽不說,慢慢的我發(fā)現(xiàn)了很多小的問題,某幾個學生每天會抄襲作業(yè)、某幾個學生上課總是喜歡插嘴、大部分學生上課不喜歡發(fā)表自己的見解,課堂比較沉悶。針對這樣的一些情況家校聯(lián)系單派上了用場,冷眼觀察實事求是在上面寫著:用心去做,盡力去做就足夠、今天比昨天好就是希望、學習沒有捷徑、不拼不搏,一輩子白活、在對的時間里做對的實情、過去你的成績又不優(yōu)秀、紀律好不好都不重要,我只看中眼前的你,關(guān)注你現(xiàn)在的每一天的表現(xiàn)。
由于寫的比較實在又比較貼切學生喜歡上了利用家校聯(lián)系單,他們每天都會看老師對于他們的看法和寄語,慢慢的,調(diào)皮的少了和我對著干的孩子沒了。
二、家長的懷疑和現(xiàn)在的認可
起初給家長打電話、家訪他們問的最多的一句話就是:聽說你是體育老師。我知道在他們心中對體育老師做班主任還是存在懷疑。為了能消除這一疑慮我?guī)缀趺恐芏即螂娫挕N业亩绦乓彩敲刻毂匕l(fā):學會欣賞孩子,學會微笑的面對每個孩子。教育就是守住孩子的優(yōu)點,守住再守住。在期末的家長會上,我讓每個家長欣賞到了他們孩子最輝煌的瞬間,發(fā)放了接近300多元錢的獎品,發(fā)放了10多張獎狀。我也給學生提了最簡單的四點要求:踏踏實實獨自完成作業(yè),學習來不得半點虛假;學習是自己的事,不是老師不是父母的事。他們只是你們生命中的過客;失敗了不可怕,可怕的是沒有爬起來的勇氣;我們可以不是雄鷹,但我們必須像蝸牛一樣慢慢向前爬。在家長會結(jié)束的晚上我收到了好多家長的短信,說的最多一句話:蘇老師,孩子在你手里我們放心。
青年教師期中工作總結(jié)篇二
(一)、抓好備課環(huán)節(jié),功夫下在平時。
本學期,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課過程中,我要求自己重點抓好三個方面的內(nèi)容。第一是備學生,每次備課,我都對學生的已有知識和經(jīng)驗作出分析,以便使我的教學更有針對性,取得更大的實效。第二是抓準重難點,精心設(shè)計教法、學法,以更好的落實教學重點,突破教學難點。第三是針對知識點廣泛設(shè)計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內(nèi)容。
(二)、認真上課,精講精練,面向全體。
課堂教學過程中,我力爭做到精講精練,讓自己的課堂教學更為高效,同時,我在本學期的課堂教學中還特別關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學困生,力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展,讓學困生在課堂學習過程中有更多的收獲。
(三)、注重橫向?qū)Ρ龋此甲陨聿蛔悖瑢W習同伴之長。
我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息,每天利用一點時間測上幾道題,以了解學生對不同知識點,不同題型的掌握情況。每當完成一部分教學內(nèi)容,我們組的教師總要坐下來對前一段教學中存在的問題進行反思,尋求解決問題的辦法,交流每種題型給學生的講解方式。在這樣的比對和交流中,我從中發(fā)現(xiàn)、反思自身教學中的問題,并應(yīng)注重多向同伴請教,學習同伴們的先進做法。
(一)數(shù)學學科:
1、學生對積和商的變化規(guī)律掌握不好,今后要加強關(guān)于這一規(guī)律的練習。
2、學生的代數(shù)思想還沒有很好的形成,部分學生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題,這需要教師在今后的教學中不斷的培養(yǎng)和訓練。
3、部分學生的空間觀念比較差,在今后的教學中教師要給學生創(chuàng)設(shè)更多的觀察、想象、思考和交流的機會,不斷培養(yǎng)學生的空間觀念。
4、部分學生沒有良好的審題、答題、檢驗的習慣,教師在今后的教學中要注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
(二)語文學科:
1、部分學生對詞語的積累和理解不夠好,教師在今后的教學中藥注重培養(yǎng)學生積累的習慣,加強對詞義的教學。
2、部分學生的語感不夠好,對句式轉(zhuǎn)換的方法掌握不理想,教師在今后的教學中要注重對學生語感的培養(yǎng)和訓練,強化句式轉(zhuǎn)換的練習。
3、學生的閱讀能力比較差,教師在今后的教學中要注重交給學生閱讀的方法,注重閱讀能力的培養(yǎng)。
4、要注重學生習作能力的培養(yǎng)和訓練,注重教給學生一定的寫作方法。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和學風,都希望自己所教的學生品學兼優(yōu)、全面發(fā)展,我也如此。
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面,我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學年召開“爭做十星少年”活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級內(nèi)開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,只要學生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”,反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導每一名學生養(yǎng)成良好的行為習慣,從兩個月的效果來看,班級的整體風氣有所進步。
良好的.班級需要集體榮譽感、凝聚力,而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。開學以來我通過組織學生積極參加學校開展的“學年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動,以提高班級學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。這些活動的開展,讓我這個老師欣喜的看到了學生們的團結(jié)、進步、成長和可愛。
教育教學之路任重而道遠,在今后的教育教學工作中,我們?nèi)M教師定會再接再厲。相信付出終有回報!
青年教師期中工作總結(jié)篇三
style="color:#125b86">本學期來,在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,在自己的努力下,順利地完成了本學期的教學工作,并取得了一定的成績,業(yè)務(wù)水平也有了較大的進步。在本學期中,本人能遵守學校的各種規(guī)章制度,積極參加學校開展的各項教學活動,服從學校的工作安排,配合學校領(lǐng)導和老師做好各項工作,從各個方面嚴格要求自己,使教學有計劃、有組織地開展。一、精心施教,努力提高教學質(zhì)量。
本學期,我擔任初三一個普通班和一個實驗班的英語教學,在教學過程中,我注重下面幾點。
(一)制定好教學計劃。根據(jù)學校的目標和教材內(nèi)容,了解學生的實際情況,因材施教。開學初制定好可行的教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證教學工作的順利開展,并在開學初,向?qū)W生提出本學期的奮斗目標和具體要求。在教學過程中,規(guī)劃好階段計劃和課時計劃設(shè)計好每一節(jié)課。為了20__年的中考,自從接過畢業(yè)班的教學工作后,我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案,使平時訓練的題目與中考接軌。
(二)認真組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練,以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,采用互動的教學模式,盡量使用教具,創(chuàng)設(shè)情景教學,激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)不同的學生設(shè)計不同層次的問題提問,樹立學生的自信心,使各層次的學生都得到提高。
(三)把好基礎(chǔ)關(guān),很抓聽說讀寫方面的訓練。在聽說方面,讓學生經(jīng)常聽錄音,隔周進行聽力檢測,本學期共進行了10套中考聽力模擬訓練,學生的聽力有所提高。在讀寫方面,要求學生多讀、多背課文、單詞,先布置聽寫和背誦的任務(wù),再利用早晚讀時間下班督促他們完成。書面表達是學生最薄弱的環(huán)節(jié),為了提高他們寫的能力,除了讓學生多讀、多背外,還讓他們進行實戰(zhàn)寫作,每周寫一篇小作文,并認真批改,及時講評,對寫作較差的學生當面批改。本學期學生的聽力也有所提高。
二、 繼續(xù)學習,完善自我。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)形勢下的英語教學模式,我平時經(jīng)常研究有關(guān)英語教學方面的文章,或上網(wǎng)查看有關(guān)教育、教學方面的資料。利用課余時間學習電腦知識,學習制作多媒體課件,并通過了全國計算機應(yīng)用能力中級考試。積極參加教師的繼續(xù)教育學習及教研組開展的各種教研活動。
由于本人的不斷努力,在這學期中,我取得了一定的成績,本人撰寫的教學論文《淺談初中英語入門教學》在南寧市中學英語教學論文評比中獲二等獎。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成績名列前矛。
三、存在的問題及努力方向
1、對學生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握,對學生知識的熟練程度訓練的不到位。
2、由于我班層次不同,沒有針對進行不同層次進行輔導,過于偏。
3、兩極分化嚴重,培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作嚴峻。
(一) 注重聽說讀寫能力的培養(yǎng) 。在今后的學習中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
(二) 注重差生的轉(zhuǎn)化 。在教學中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動差生,互相團結(jié)協(xié)作,形成良好的學習環(huán)境,使每一位學生都能往上跳一跳。
(三)關(guān)心愛護每一位同學,使學生感受到老師的愛,形成向心力建立團結(jié)的班級體。
(四) 改進教法 。多學習一些教法,在教學實踐中形成適合自己的教學方式,防止盲目的效仿,勇于探索,闖出屬于自己的路子。進一步學習研究大綱教材,不斷提高自身素質(zhì),提高自己的教學能力。嘗試在實踐中形成適合自己的教學模式。
四、 指導學法 。
在學習知識的過程中,提示學生用科學的學習方法。課前預(yù)習,上課認真聽講記好筆記,課后能主動復(fù)習,駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。
五、 繼續(xù)提高學習興趣
通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng),以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力,變“要我學”為“我要學”。
六、 促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。
依照市教委的文件精神,加強對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度,為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅實的基礎(chǔ)。
總之,在今后的工作中,我會針對本學期的不足之處采取一定的措施克服各種困難,盡自己的最大努力,發(fā)揮出學生的優(yōu)勢。使學生們不斷提高能力,增長知識,力求在本學期取得較好的成績,決不辜負學校領(lǐng)導對我的期望。
青年教師期中工作總結(jié)篇四
備課是常規(guī)工作。在本學期,仍然秉承認真?zhèn)浜谜n的宗旨,提前搜集相關(guān)資源,充分備課。在九年級的教學中,以教材和講義為依托,輔助時政,做到課前精備、細備、重點備。七年級的教學較為靈活,在備課時,大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟,以充分調(diào)動學生的積極性,使其在課堂中感受快樂。
七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風格。在認真?zhèn)湔n,充分準備的基礎(chǔ)上,讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體,利用準備好的課程資源,給予學生最大的發(fā)展空間,讓他們在學習中找尋樂趣,在樂趣中潛移默化地提升自己。
本學期參加了講課比賽,這是從教以來第一次參加的比賽。通過一段時間的備課、上課、磨課,發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,在教育教學中,更加注重反思自己,尤其對于課堂中的實踐活動,會反復(fù)推敲,最終選擇最有利于學生成長的資源再利用。同時,積極參與其他教師的聽評課活動,在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。
這一個學期,送走了九年級,七年級也將告一段落。暑假后的新學期,將會是一個嶄新的開始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情,努力奮進,迎接每一個燦爛的明天。
青年教師期中工作總結(jié)篇五
(一)、抓好備課環(huán)節(jié),功夫下在平時。
本學期,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課過程中,我要求自己重點抓好三個方面的內(nèi)容。第一是備學生,每次備課,我都對學生的已有知識和經(jīng)驗作出分析,以便使我的教學更有針對性,取得更大的實效。第二是抓準重難點,精心設(shè)計教法、學法,以更好的落實教學重點,突破教學難點。第三是針對知識點廣泛設(shè)計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內(nèi)容。
(二)、認真上課,精講精練,面向全體。
課堂教學過程中,我力爭做到精講精練,讓自己的課堂教學更為高效,同時,我在本學期的課堂教學中還特別關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學困生,力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展,讓學困生在課堂學習過程中有更多的收獲。
(三)、注重橫向?qū)Ρ龋此甲陨聿蛔悖瑢W習同伴之長。
我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息,每天利用一點時間測上幾道題,以了解學生對不同知識點,不同題型的掌握情況。每當完成一部分教學內(nèi)容,我們組的教師總要坐下來對前一段教學中存在的問題進行反思,尋求解決問題的辦法,交流每種題型給學生的講解方式。在這樣的比對和交流中,我從中發(fā)現(xiàn)、反思自身教學中的問題,并應(yīng)注重多向同伴請教,學習同伴們的先進做法。
(一)數(shù)學學科:
1、學生對積和商的變化規(guī)律掌握不好,今后要加強關(guān)于這一規(guī)律的練習。
2、學生的代數(shù)思想還沒有很好的形成,部分學生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題,這需要教師在今后的教學中不斷的培養(yǎng)和訓練。
3、部分學生的空間觀念比較差,在今后的教學中教師要給學生創(chuàng)設(shè)更多的觀察、想象、思考和交流的機會,不斷培養(yǎng)學生的空間觀念。
4、部分學生沒有良好的審題、答題、檢驗的習慣,教師在今后的教學中要注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
(二)語文學科:
1、部分學生對詞語的積累和理解不夠好,教師在今后的教學中藥注重培養(yǎng)學生積累的習慣,加強對詞義的教學。
2、部分學生的語感不夠好,對句式轉(zhuǎn)換的方法掌握不理想,教師在今后的教學中要注重對學生語感的培養(yǎng)和訓練,強化句式轉(zhuǎn)換的練習。
3、學生的閱讀能力比較差,教師在今后的教學中要注重交給學生閱讀的方法,注重閱讀能力的培養(yǎng)。
4、要注重學生習作能力的培養(yǎng)和訓練,注重教給學生一定的寫作方法。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和學風,都希望自己所教的學生品學兼優(yōu)、全面發(fā)展,我也如此。
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面,我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學年召開“爭做十星少年”活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級內(nèi)開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,只要學生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”,反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導每一名學生養(yǎng)成良好的行為習慣,從兩個月的效果來看,班級的整體風氣有所進步。
良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力,而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。開學以來我通過組織學生積極參加學校開展的“學年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動,以提高班級學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。這些活動的開展,讓我這個老師欣喜的看到了學生們的團結(jié)、進步、成長和可愛。
教育教學之路任重而道遠,在今后的教育教學工作中,我們?nèi)M教師定會再接再厲。相信付出終有回報!