英語是一種國際交流的橋梁，通過掌握英語，我們可以更好地參與國際事務和合作項目。在寫英語總結時，要注意使用恰當的語氣，既要保持客觀性，又要表達自己的意見。在下面的范文中，我們可以看到一些寫作技巧和注意事項。

那是家的方向英語篇一

近年來，隨著科技的飛速發展和應用領域的不斷擴大，方向控制回路成為了工程領域不可或缺的一部分。作為一名電子工程師，我有幸在實際工作中接觸到了方向控制回路，并深刻體會到其重要性和應用價值。在這篇文章中，我將與大家分享我對方向控制回路的心得體會。

首先，方向控制回路的最主要作用就是實現機械設備的方向控制。在許多的電動車輛、機械裝置和自動化生產線中，方向控制回路起到了至關重要的作用。通過控制回路的開關和控制信號，我們可以準確地控制機械設備的前進、后退、左轉、右轉等方向。這為我們提供了更加靈活和高效的操作方式，極大地提高了工作效率和精確度。

其次，方向控制回路還可以保護機械設備和操作人員的安全。在某些情況下，我們需要在狹小的空間內操作機械設備，或是處理高風險的工作任務。這時，方向控制回路可以通過反饋傳感器和控制信號，實現對設備的精確控制和安全保護。當設備發生異常或操作不當時，回路可以立即做出反應，停止設備運行，保護設備和人員的安全。

第三，方向控制回路也在自動化生產領域發揮了巨大的作用。在現代的自動化工廠中，機械設備往往需要按照特定的路徑和方向進行運行，完成各種復雜且高精度的操作任務。這時，方向控制回路可以通過預先設置的控制算法和路徑規劃來實現設備的自動導航和控制。這不僅提高了生產效率和產量，也減少了人為誤差，提高了產品質量和穩定性。

第四，方向控制回路的應用也逐漸擴展到了無人駕駛領域。在目前無人駕駛車輛的發展趨勢中，方向控制回路是至關重要的一環。通過精確的傳感器和控制算法，回路可以獲取車輛的位置、速度和周圍環境信息，以實現自動導航和自動駕駛功能。方向控制回路的運用不僅使交通更加便捷和安全，也為未來的交通出行提供了更多可能性。

最后，作為一名電子工程師，理解和掌握方向控制回路對于我的技術能力和職業發展至關重要。在實際工作中，我需要不斷學習和掌握新的回路設計和控制算法，以滿足不同工程項目的需求。通過研究和實踐，我逐漸積累了豐富的經驗，并提高了自己的技術水平。方向控制回路的學習和應用也讓我對電子工程的未來發展有了更深的理解和把握。

總結起來，方向控制回路在現代工程領域中發揮著不可替代的作用。它不僅實現了機械設備的方向控制，保護了設備和人員的安全，還在自動化生產和無人駕駛領域有著廣泛的應用。作為一名電子工程師，深入理解和掌握方向控制回路對于我的個人發展和職業成就有著重要的意義。我將繼續努力，在方向控制回路的設計和應用上不斷提高自己的能力，為工程技術的進步和發展做出更大的貢獻。

那是家的方向英語篇二

我們的鄰居養了很多雞，有時我也會去捉弄一下他們的雞。

有一天，鄰居他們去干活。我就跑入放養的雞群里，嚇一下這只雞，又追一下那只雞，雞呢則東躲西藏，到處亂竄，逗得我直笑。玩累了，就坐在大石頭上看它們啄食的可愛樣。后來，我看上了那些公雞五顏六色的尾巴，只見它們走路時左右擺動，像把雞毛扇。我突然起了個壞念頭：我慢慢的接近一只正低頭吃食公雞，沒等它反應過來我就迅速地把它抓住，然后用布條捆住那尾巴，不讓它擺動。等做完了這一切才把它放掉。它一看我放了它，就抓緊跑，看著看著，讓我發現一個疑點：那就是他它一直向前跑，不再四處亂竄。開始還沒怎么在意，看到后來，只見它像只沒頭蒼蠅似的沖向面前那棵小樹，“啪”一聲撞上了那棵樹。我一看情況不妙，連忙跑過去，把它尾巴上的繩解開，過了一會兒，它抖抖身子，活動自如地回了雞群。

我心想著：雞是不是被我追傻了，怎么笨得會撞上樹都沒看見？晚上，我把我的疑問請教上初中的姐姐。姐姐想了一會兒，告訴我說：“會不會雞的尾巴跟魚的尾巴一樣具有控制方向的作用？我們上次科學實驗課時，老師讓我們探究魚的各種鰭功能，當我們剪去魚的'尾巴時，它就也控制不好前進的方向了。”聽了姐姐的一番話，我覺得很有道理，但是我決定第二天再去試驗一下。

第二天，我瞅準機會，逮住兩只雞，用同樣的方法捆住了它們的尾巴。這次為了防止出現昨天的意外，我用手牽著繩子。果然被姐姐說中了，只見它們又像昨天一樣，傻傻的不知道往左右逃，只會一根筋的向前去。

現在想起自己所做的“好事”，還暗自慶幸。這個無意的壞念頭讓我知道了雞的尾巴不僅僅是為了美觀，原來還起著重要的“掌舵”作用，是它們的方向盤。

那是家的方向英語篇三

那是家的方向英語篇四

《方向》是一篇經典的勵志散文，深受廣大讀者喜愛。閱讀《方向》一文時，每個人都能從中收獲不同的體驗和感悟。我在閱讀《方向》之后，對于如何在人生中保持前進的方向和動力有了更深刻的認識，想要分享一下我的心得體會。

第二段：肯定文中觀點

在《方向》一文中，作者把“方向”比作人生的指南針，指引我們走向成功。正如現實生活中，要想取得成功，首先需要明確自己的人生方向，并且始終堅持不懈地朝著這個方向前進。在人生的旅途中，我們難免遇到挫折和困難，但關鍵是要堅持下去，不斷地調整自己的狀態和心態，不斷地前進。

第三段：闡述我對文章的理解

在我看來，《方向》不僅是一篇關于如何保持人生方向的文章，更是教導我們如何保持良好的心態和氣質。文章中提到的“胸懷”，正是告訴我們要有大局觀，要凡事從全局考慮，不能把自己局限在小圈子內。同時，文章中還提到“意志力”，它是我們堅持自我方向、克服困難的力量所在。我們需要具備堅強意志，這才能在生活中一直保持向上的動力。

第四段：列舉實例

實際生活中，有許多人一開始就對自己的人生方向非常明確，但是在人生的長途中，他們逐漸失去了前進的動力和勇氣，因為他們的心態不夠堅強，很容易受到外界諸多因素的影響而動搖。而另一些人則不斷地調整自己的人生方向、堅定自己的信仰和決心，最終取得了成功。比如著名的科學家愛因斯坦，他不斷與自己的科研領域保持接觸，堅定自己在靜電學領域的追求，最終成為了頂尖科學家之一。

第五段：總結文章觀點

在結束之前，我想強調一下，保持方向和前行動力是我們在成長的過程中必須具備的品質。無論何時，我們都需要堅守自己的信念，披荊斬棘，敢于面對挑戰，才能夠越來越接近成功。感謝《方向》一文，讓我意識到了保持前行方向的重要性，也提醒我始終保持良好的心態和氣質，迎接生活中的各種挑戰。

那是家的方向英語篇五

《方向》是我國近代著名詩人徐志摩所作的一首詩歌，被視為表現徐志摩人生坎坷經歷和創作生涯中的一篇自白。在誦讀《方向》的過程中，我深深感受到徐志摩的憂傷與孤獨，以及他對未來的迷茫和對信仰的追尋。下面將詳細分享我的心得體會。

第二段：詩歌背景

首先，我想談一談詩歌的背景。徐志摩在1919年考入清華大學，一年后轉學去了北京大學，與周作人、郭沫若等人成為好友。因父親病逝，徐志摩不得不輟學回到上海。在上海的日子里，他抓緊時間創作，寫下了不少優秀的詩歌。《方向》也是在這段時間內誕生的。

第三段：詩歌主題

接下來，我想談一談《方向》的主題。在這首詩歌中，徐志摩直白地表達了自己對未來的探尋和迷茫、對信仰的尋找，以及那種無望無助的心情。詩中表現出徐志摩獨立思想和堅強的生命情懷，也反映出他對生命、愛情、人生的思考和總結，是一首極為情感豐富的詩篇。

第四段：誦讀體驗

在誦讀《方向》的過程中，我深深感受到徐志摩的痛苦和孤獨。他言辭簡潔，卻表達了自己內心最深處的情感。他的文字也在我的心靈中引起了共鳴，讓我意識到人生總是會遇到許多的坎坷和挫折，但是面對困難的時候，我們要堅持自己的信念，不斷尋找和追求方向。

第五段：經驗總結

通過誦讀《方向》，我明白了一個道理：生命是有限的，人生是需要方向的。而這個方向，往往要靠我們自己去找。我們要深深思考自己的生命目標和意義，然后堅定信念，不斷努力前行，讓自己的人生變得深刻而有意義。

總而言之，誦讀《方向》不僅讓我感受到了徐志摩的憂傷與孤獨，也讓我認識到了人生需要方向，需要信仰和追求的重要性。我深信，通過不斷努力，我們都能在自己人生的旅途中找到屬于自己的方向，活出自己最美好的生命。

那是家的方向英語篇六

《方向》是一首描寫人生追求之路的詩歌，內容深刻，語言簡潔明了，意蘊豐富。每次誦讀它，都能使人更好地反思自己的人生方向，加強對未來的信心和勇氣。下面，我就來分享一下我在誦讀《方向》時所得到的心得體會。

第二段：感受

每當我誦讀《方向》時，我的內心便充滿了感動和力量。其中的“頭頂和腳下 是遙遠星球熠熠生輝”這一句，給了我最深的感受。也許我們現在的狀態并不佳，但在即將到來的未來，我們擁有無限的可能性。只要我們腳踏實地走好每一步，前途一定會更加美好。

第三段：啟示

《方向》讓我感悟到，人生道路上我們總是處于一種選擇的狀態。每個人所選擇的方向都不同，生命也會因此而變得不同。如果我們不認真地思考自己要走的路，那么我們將很難達成自己想要的目標。所以，我們要通過親身經歷，作出屬于自己的選擇，不斷邁向堅定的目標。

第四段：鼓勵

《方向》還鼓勵了我，無論在人生的哪個階段，我們都不應該放棄追求。這時我們需要做的就是堅定我們的信念，勇敢地追求生命中那些真正的價值，找到我們的那個“星球”。同時，我們要積極地創造機會，勇敢地嘗試，在這條路上勇往直前。

第五段：總結

總之，誦讀《方向》對于我們尋找人生方向和激勵自己都意義深遠。也許在未來漫長的人生旅途中，我們會遇到很多困難，但只要我們心存信念，不斷為目標努力奮斗，就一定會有意想不到的美好收獲。讓我們緊握方向，不斷前行。

那是家的方向英語篇七

聞著空氣中若有若無的香氣，心情本該舒暢的，可是我卻焉了。月考！檢驗你這一階段的學習狀況，這次我不得不向它求饒！銀杏樹葉紛紛揚的飄落，那也只是它們的生命結束，來年，照樣開得艷!黃葉鋪了一地，心也碎了一地，那算得了什么！畢業以后，你還不是的隨風四處飄蕩，根再大，你還不是得離開，只是如蒲公英一樣，飽滿的，很快有了目標，輕盈的，漫無目的。一切算什么！我頹唐了嗎？我怎么知道孤身在自己的`世界，沒別人的right引導，一再墮落，風向哪個方向吹，神啊！你告訴我!他往哪個方向吹啊！吹走了什么，留下了的又只有什么！月考！現在，什么都不是了，它已經在我的世界中定格，他已經定格！既然不能改變，又何必去懷念！

心靈的世界，下了一場雨，同時又下了一場雪，淋濕了一切，覆蓋了所有，凍住我的思想，世界能否定格讓我重溫歷史，不要太激烈，平平淡淡就好！如果可以，我想改變所有，記憶無止境，同時也毫無限制，風卻是自由的，它能吹遍世界的每個角落！月考，你能否被風吹走，在那留下一片空白，還我一個平靜的世界！

那是家的方向英語篇八

對于每個人來說，生活中都會出現這樣或那樣的疑惑、迷茫和困難，這時候我們需要的不僅僅是解決方案，更需要的是明確自己的方向。因為明確方向，才能夠聚焦于自己真正想要的目標上，才能夠更加努力和堅持，才會更有動力去迎接挑戰。在我的生活經歷中，我深刻體會到明方向的重要性，并從中獲得了很多有益的心得體會。

第二段：明確方向的重要性

明確方向，可以讓我們獲得清晰的目標，同時也能夠讓我們更容易地分析自己所面臨的問題和難題，以及在履行職責或完成任務時更加有效地組織和安排自己的工作。因此，在明確方向之前，我們必須充分了解自己的優點和不足，才能找到一個合適自己的方向。通過明確自己的方向，我們就可以把自己的所有精力都放在這個方向上，把生命投入其中，這樣才有可能達成我們的目標。

第三段：制定計劃的重要性

想要明確自己的方向，首先需要的是一個明確的目標和計劃。只有通過周密的思考和合理的規劃，才能更好地實現自己的目標。制定計劃可以讓我們更加清楚地了解自己需要做的事情，有條理地安排工作，并能夠更好地擁抱困難和挑戰。在我的經歷中，我發現制定計劃對于目標的實現很重要，哪怕只是一份簡單的計劃，也可以讓我們更加清醒地認知自己的行動。

第四段：實踐的重要性

明確方向和制定計劃只是開始，真正的成長和收獲所在，是在實踐中。我們要有足夠的自信，相信自己有能力實現自己的目標，并為此付出努力和汗水。同時，在實踐中，我們也要一直保持著警惕，時刻反思，及時調整自己的計劃和方向。只有通過實踐，才能夠不斷提升自己的能力，更好地完成自己的目標。

第五段：總結

明確方向并不是一件簡單的事，需要我們用心去思考、制定計劃，然后付諸實踐，不斷地試錯、調整。通過這個過程，不僅能夠讓我們更好地認識自己，也能夠讓我們更加努力地追求自己的目標，不斷提升自己的能力和水平。同時，在明確自己的方向和目標時，也要時刻保持著謙虛、冷靜的心態，不要被短暫的成功沖昏了頭腦，要始終堅持自己的理念和信仰，這樣才能夠在人生的道路上越走越寬，找到屬于自己的那份收獲。

那是家的方向英語篇九

學習目標：

1、通過會辨認地圖上的東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認地圖上的其余三個方向。

2、通過操作、交流、展示，知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的，并能繪制簡單的示意圖。

3、在學習過程中，培養仔細觀察的好習慣。

課前口算練習：

40×2=30×2=20×1=30×3=2×30=

10×9=24÷8=36÷4=35÷5=42÷7=

一、知識鏈接，情景導入

1、說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪些同學？

3、同學們已經初步認識了東、南、西、北，怎樣辨認地圖上的東、南、西、北呢？今天，我們就來研究地圖上的東、南、西、北。

二、自主學習

1、感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性。

根據例1，試畫出校園示意圖。從繪制的校園示意圖中，選擇把上方分別定為東、南、西、北的四副示意圖，畫好后分別貼在黑板上。

三、合作探究

1、認真觀察四副示意圖，回答下面問題：

（1）請同學們比較一下，這四副校園示意圖有什么不同？

2、學生充分發表意見后，教師指出：人們為了解決這一問題，規定繪制地圖時，上面表示北方，下面表示南方，左面表示西方，右面表示東方，簡單的說，就是“上北下南，左西右東。”

（4）留下黑板上把上方定為北的示意圖，去掉方位詞，只注明“北”。然后，和學生在示意圖上指著一起讀“上北下南，左西右東”三遍。

3、辨認地圖上的東、南、西、北。

根據第4頁下面的校園示意圖，回答下面的問題：

三、鞏固練習

1、練習二的'第4題。

在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后，獨立完成天空。

2、拓展練習。

它們住在哪里？根據提示幫它們找家。

小狗住在中間。

（1）從小狗家出發，向北走就是小猴家；

（2）從小狗家出發，向南走就是小兔家；

（3）小狗家的西面是小鳥家；

（4）小狗家的東面是小鴨。

四、課堂小結

今天學會了什么？怎樣在地圖上辨認東、西、南、北？

五、課堂檢測

1、地圖通常是按上（）、下（）、左（）、右（）繪制的。

2、黃昏，當你面對太陽時，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

3、根據對話完成示意圖。

小紅說：“我家的西面是文化館，南面是圖書館。”

小強說：“郵局在小紅家的東面。”

六、課時作業

根據提示完成公園平面圖。（湖的北面是溜冰城，湖的南面是兒童樂園，湖的左面是鳥圖，湖的右面是大門。）

教學反思認識地圖上的方向

“認識地圖上的方向”一課的內容是比較抽象，要求學生初步認識地圖上的方向，并能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置，建立比較形象具體的方位感；能發現地圖中的其他信息，提高綜合運用知識的能力。從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感體驗。

學生的空間知識來自現實原形，與現實生活關系密切，這是我們理解和發展學生空間觀念的寶貴資源。所以我在進行本課教學的時候，上課伊始通過質疑老師要去省會石家莊，但在那里哪里都不認識怎么辦？請同學們幫老師出主意，調動學生的生活已知，揭示課題，并使學生初步感受地圖的重要性，感受數學即生活，調動參與熱情。

在引導學生認識河北地圖時，借助課件的直觀形象性，讓學生辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置，教學的過程中，注重學生的學習自主性，發揮學生的主體作用，鼓勵學生合作、思考、討論。“根據地圖你還能提出哪些問題考一考同學們？”進一步提高學生問題意識，發展空間觀念。

練習中我引導孩子們進一步走進家鄉，認識唐山地圖應用知識，同時增強學生對家鄉的了解和熱愛。學生完成得很好同時興趣也很高。“小區一角”和“小猴送信”進一步提高學生對知識的應用，發展空間觀念。

《課標》指出：“人人學有價值的數學”。“有價值的數學”應該在與學生的現實生活和以往的知識體驗有密切的聯系；“有價值的數學”學習體驗應當極大的豐富學生的現實生活，學會因為數學學習而感到生活的豐富多彩，感受數學學習的內在魅力。

因此本節課我注重培養學生用知識解決問題的意識，上下來這節課之后，我認為本節課基本達成了所期望的目標，但也有不少值得反思的地方，主要有以下幾點：

1．這節課的最大特點是：對地圖上方向的認識都表現為學生的自主探索習得，教師只是起了引路人的作用。我為學生提供了從事數學活動的機會和寬松和諧的學習氛圍，讓學生進行觀察、討論、交流，從而認識了地圖繪制的方向和物體的空間位置。

2.本節課的評價方式上略顯單一。我對學生的評價多一些，但缺少學生和學生之間的

評價，雖然在提問題質疑“做小老師”這一環節中，有組織學生之間進行評價，但評價單一，流于形式，應把評價的權力真正交給學生，及時激勵學生。

3.對方向感弱、學習基礎差的學生在以后開展同樣形式學習的時候，需要更加細致深入地加以引導與個別指導，使他們更好地掌握知識，充分感受學習的快樂。

那是家的方向英語篇十

“明方向”是指在人生道路上建立起自己的人生目標和生命價值觀，這不僅僅是一個人應該有的素質，也是一個社會建設和進步的必要條件。在生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，仔細思考自己的方向和目標，能讓我們更加堅定前進的步伐。本文將分享我在關于“明方向”這個話題上的種種感悟和心得，希望能夠激勵更多人在人生中能夠迅速熟知自己，確立自己的人生方向。

第二段：建立人生目標

自己的人生目標是人們在生命中重要的指引，一個人的人生目標確定，就可以達到盡心完善、妥如其分的效果，人們可以有更加清晰的目標，一步步地去努力實現自己的夢想。同時，當我們在追求目標的過程中遇到困難和挑戰的時候，我們可以更急切地尋找解決方法，更加努力地奮斗。

第三段：確立人生價值

人生價值觀是指人生的意義和價值，它是指導我們行為的強大精神力量。在這樣的時代當中，我們常常會被各種婚姻、工作、經濟、情感等困擾，明確規定自己的價值理念和價值觀念，并將其烙在心中，擁有了堅不可摧的，堅定的人生信仰，不斷推進自己的發展。

第四段：探尋生命意義

每個人都有自己的生命意義，對于有些人而言，關注自己的內心需要，追求自己內心真正的欲望是他們的生命意義；而對于有些人則會選擇幫助別人，關注世界和社會的進步來體現自己的生命價值。不管是哪一種，能夠理解自己的生命意義，并積極努力地實現它，是一個人人生中最寶貴的收獲。

第五段：堅定信念

在人生的征程中，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，在這時我們更需要堅定我們的信念，時刻看好自己，相信自己，在每一次遇到挫折和失敗的時候，我們要想著追求自己的目標，相信自己的能力，從失敗中汲取經驗和教訓，不斷地嘗試，才能走得更遠，做得更好。

第六段：結語

“明方向”不僅僅是一個人能夠堅定前行的精神指引，更是一種積極向上的人生態度和價值追求。在人生中，我們要懂得明確自己的人生目標和人生價值，去尋求生命的真正意義和價值。即使遇到了挫折和困難，我們也要保持信念，積極地尋找解決方法，不屈不撓地走向人生的黃金時期。

那是家的方向英語篇十一

不是因為那里曾經居住過帝王

摩天大廈我不喜歡仰望

燈紅酒綠我也一點不向往

只因為啊，那里有一扇小窗

小窗里面有一盞你點然的燈光

沈陽，你成了我思念的方向

每一趟由北向南的列車上

都搭載著我的一顆跳動的心臟

每一朵由北向南的云彩上

都張貼著我的兩片濕潤的`目光

如果你的小窗被雨輕輕敲響

那一定是我的思念找到了家鄉

打火機

我多想做一只打火機

好有機會去點燃

夾在你手指間的那根玉溪

讓它冒出一個--

圓圓的煙的軌跡

就像一個刑具，我要

把我的靈魂監禁在那里

我的思念

把心騰出小小的一角

經常在那里曬一曬

你的音容笑貌

不讓思念有一點點返潮

我的思念是一件旗袍

掛在墻上會無聊

放在櫥柜會被蟲子咬

只有穿在身上才會窈窕

那是家的方向英語篇十二

1、知識目標：通過觀察平面圖，培養學生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個物體的相對位置。

2、能力目標：給定一個方向辨認其余七個方向。

3、情感目標：通過認識地鐵路線圖培養學生認識路線的能力。

認識八個方向和描述路線

根據一個方向運用八個方向描述一個物體周圍的物體。

教學要求：

1、通過觀察平面圖，培養學生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個物體的相對位置。

2、給定一個方向辨認其余七個方向。教學重點：認識八個方向和描述路線。

教學難點：

根據一個方向運用八個方向描述一個物體周圍的物體。

教學過程：

一、復習。

上學期我們學過的方向有：東、南、習、北。出示圖，這節課我們繼續學習認識方向。

二、新授。

1、出示書中平面圖，讓學生觀察。

提問：天安門在廣場的那個方向？毛主席紀念堂在廣場的那個方向？廣場的東面有什么？廣場的西面呢？指名答。

讓學生提問：大家回答。小組內互相提問回答。

3、小結：除了東南西北四個方向外，生活中還常常使用：東南、東北、西南、西北四個方向來描述事物的具體位置。出示指南針示意圖。認識八個方向。學生親手制作方向板，鞏固對八個方向的認識。

4、說一說：在天安門的東南、東北、西南、西北方向各有哪些建筑物？你還能提出什么問題？指名答。兩人互說。

三、練習。

2、說一說下面幾個城市分別在北京的什么方向。看書上的圖回答。自己說，互說。全班匯報。

教學要求：

1、通過認識地鐵路線圖培養學生認識路線的能力。

2、通過練習鞏固本單元的知識，閱讀知識窗，了解北京的道路交通發展，激發愛北京、建設北京的熱情。

教學重點：

認識地鐵路線圖

教學難點：

設計合理的路線。

教學過程：

一、復習。

八個方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

二、新授。

1、談話：你們坐過地鐵嗎？這節課我們來認識路線。

2、出示地鐵路線圖。認識站名及首站和末站的名字。

提問：從四惠站出發去軍事博物館怎么走？一只向西就可以到達。從阜成門站出發，到鼓樓大街怎樣坐地鐵？師生一起說：鼓樓大街站在阜成門站的東北邊。

出示填空：從阜成門站上車，先向———，在向———，一共坐4站就到鼓樓大街站了。指名說，互相說。我要從五棵松站到崇文門站，怎樣換乘比較好呢？自己看圖設計路線。指名答。

3、你還能提出什么問題？指名答。

三、試一試。

1、小雨坐了3站在雍和宮站下車，它可能是從哪一站上車的？

2、如果乘地鐵從阜成門站到建國門站，你會選擇哪條路線？

3、你想從哪站乘地鐵出發到哪里？在小組內交流你的乘車路線。

4、說一說你從學校回家的路線。

四、練一練。

看書上的圖，設計游覽路線。在圖中表示出來。集體匯報。

五、閱讀知識窗。

了解北京軌道交通的發展。

那是家的方向英語篇十三

回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢開始的地方——希望！追尋夢的方向——迷茫！

......

夜，終究來了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨，不安，恐懼。暗淡的星光驅使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來，然而，又該怎樣去渡過這無月的夜晚？遠方的北斗七星，你可否為我指出尋夢的方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢的希望！

一句無聲的回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對！我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然并不輕松，但憑借那堅強的意志卻能排除萬難！

我終于明白，夢原來就在荊棘與黑暗的前方。

那是家的方向英語篇十四

每個人生活中都會遇到無數次的抉擇，無論大小，抉擇都需明確方向。方向的正確與否會決定著一生的軌跡。對于成年人，我們需要理性考慮選擇方向，不斷總結經驗，來尋找自己的方向，而對于孩子來說，我們則需要引導和幫助他們學會明確自己的方向。通過自實踐，我們深知方向明確對于目標的實現至關重要。

第二段：方向的重要性

在生活中，對于個體的發展和成長，方向占據著舉足輕重的地位。事實上，“方向決定終點”的道理，大家都能夠深有感受，因為我們在任何時候都不會零散地去完成改變自己和生活的所有目標，而是有一步步清晰的計劃和細節明晰的方向，目的就是為了減少不必要的錯誤和浪費時間、金錢等寶貴的資源，從而更好的實現自己的目標。當我們意識到這個問題時，更加需要思考明確方向的方法和技巧。

第三段：明確方向的方法

1.認知自我：面對自己，了解自己的優點、短板、能力、價值觀等等，將自己的特點分析清楚，然后根據自己的具體情況去選擇合適的方向。

2.商業分析：對于市場情況，需要了解行業現狀和未來發展趨勢，這樣才能選擇切合實際的方向，不至于走入死胡同。同時，還需了解同類產品、同行業從業者的情況，借鑒他人的經驗和教訓。

3.市場驗證：在選擇方向之前，可以進行一定的市場分析，通過市場驗證，去了解市場需求、產品特點、競爭對手、市場份額等，從而對方向的合理性進行判斷。

第四段：明確方向的技巧

1.專注于自己：目前社會信息泛濫，形形色色的信息和誘惑讓我們無從選擇，這時候我們需要把注意力集中到自己身上，從自己的要求出發去思考方向問題。

2.不斷的嘗試：在嘗試過程中，我們會更加清晰的認識未來的方向和要求，這樣會更明確和精準的指導自己的行動。

3.從失敗中吸取經驗：失敗經驗尤為珍貴，在失敗的過程中，我們可以找到原因，改正缺陷，從而更好地找到適合自己的路線。

第五段：總結

明確方向是成長的必要條件，但要達成目標并不總是順風順水，我們需要耐心，不斷總結，提高自己的體驗與認知，以便開創自己的成功之路。只有在實踐中，我們才能強化意志力和意識形態，達到成長和發展的頂峰。

那是家的方向英語篇十五

近日，我有幸參加了一場關于就業方向的講座，主持人是一位資深人力資源專家。在這場講座中，我深受啟發，對于自己未來的就業方向有了更加明確的認識。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，講座從就業市場的整體形勢入手。主持人向我們介紹了當前就業市場的特點和趨勢。他指出，雖然就業市場競爭激烈，但也存在著許多機遇。隨著科技的進步和社會的發展，新興行業紛紛嶄露頭角，如人工智能、大數據、云計算等。這些行業對人才需求量大，薪酬待遇也相對較高。此外，服務業也是一個重要的就業領域，不僅對于大專學歷的畢業生有較大需求，而且提供的工作崗位也相對穩定。通過了解就業市場的整體形勢，我對于未來就業方向有了初步的了解。

其次，講座提出了就業的策略和技巧。主持人強調了個人能力的重要性。他說，無論是什么行業，只有具備扎實的專業知識和綜合能力，才能在激烈的就業競爭中脫穎而出。他建議我們要不斷學習，不斷提升自己的專業知識和技能。此外，主持人還講解了如何寫簡歷、面試技巧等方面的內容。通過這些技巧和策略的指導，我明白了就業并非只是依靠運氣和機遇，而是需要通過自身的努力和不斷的提升來實現。

第三，講座還深入探討了職業發展規劃的重要性。主持人指出，職業發展規劃是每一個尋求職業成功的人都應該重視的一個環節。他介紹了一些常見的職業發展路徑，并鼓勵我們根據自己的興趣和優勢選擇適合自己的職業道路。他告訴我們要定期評估和調整自己的職業規劃，以適應不斷變化的就業市場。通過學習這些內容，我認識到職業發展規劃的重要性，并決定根據自己的興趣和能力來制定一個明確的職業發展計劃。

第四，講座還對創業和就業之間的比較進行了分析。主持人指出，創業雖然有著一定的風險和挑戰，但也有著巨大的潛力和回報。他鼓勵有創業意愿的人要敢于冒險，同時也要做好充分的準備和計劃。然而，他也提醒我們，創業并不適合所有人，要根據自身的情況和特長來選擇。通過了解創業和就業的比較，我對于未來的職業選擇更加明確了。

最后，講座總結了就業的要義和最終目的。主持人告訴我們，就業的目的不僅僅是為了生存和謀生，更重要的是實現自己的人生價值和成就。他鼓勵我們要積極進取，不斷追求個人的夢想和目標。通過這場講座，我意識到就業不僅僅是一個經濟問題，更是一個人生理想和追求的體現。

綜上所述，參加這場就業方向講座，對于我個人的職業規劃和未來的發展方向有了極大的幫助。通過了解就業市場的形勢、掌握求職技巧和制定職業發展計劃，我相信我會在未來的職業生涯中取得更好的發展。同時，我也明白了就業的最終目的是實現個人的人生價值和成就。我會秉持著這樣的理念，不斷追求夢想，為自己的未來奮斗。